1、55987Linux网络操作系统实用教程CentOS76微课版课程标准云操作系统与服务器技术课程标准课程名称云操作系统与服务器技术课程类型专业核心课适用专业云计算技术与应用授课系部信息工程系开设学期第二学期学时/学分90/5编写执笔人审定负责人崔升广编写日期审定（修订）日期2020.06.29一、课程性质网络操作系统与服务器技术是计算机应用专业的一门专业核心课程。通过对CentOS 7.6操作系统以及服务器技术的学习，可以初步掌握网络操作系统面向局域网和互联网服务的基础知识，了解有关系统管理的基本方法，掌握服务器技术的基本知识，具有配置和管理网络操作系统和服务器的能力，为今后从事网络组建和管理
2、工作打下坚实基础。二、课程设计思路按照企业对云计算技术与应用专业人才的技能需求和云计算技术与应用专业的实际情况，计算机网络专业的人才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、设计安装调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工程与络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育学模式，在质量评价上，注重学生是否具各适应职位的职业能力关键性的技术应用能力及创新、创业能力。云操作系统与服务器技术课程是云计算技术与应用专业的一专业课，具有很强的实用性和可操作性。该课程是网络技网络技术网络管理方向的专
3、业课程，主要包含服务器配置管理、CentOS 7.6服务器管理中最常用技术，也是网络管理员执业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。三、课程目标（一）总体目标在完成本门课程学习过程中学生应形成一定的学习能力、沟通能力、与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。遵守国家关于网络管理的相关法律法规,形成关键性的网络技术应用能力及创新、创业能力。最终成为具备较全面的网管理技能的网络管理技术人才。（二）具体目标1专业能力（1）了解虚拟机VMWARE的基本功能，掌握VMware软件的安装，掌握建立虚拟机和管理虚拟机。（2）掌握磁盘阵列的基本原理，掌
4、握磁盘阵列在CentOS 7.6实现和管理。（3）掌握NTFS文件系统、DNS、DCP、FTP、WEB等网络服务组件添加和删除，掌握以上组件的配置和管理。（4）了解网络操作系统及CentOS 7.6,掌握CentOS 7.6系统的安装方法（5）掌握CentOS 7.6的组件的YUM安装和配置，并能使用YUM和RPM安装和卸载不同模块。（6）掌握CentOS 7.6系统中NFS、Samba、ftp、web、DNS、DHCP等服务器配置与管理。2方法能力资料收集与整理能力，制定、实施工作计划的能力，培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体,获取新知识、新技术,培养学生勤于思考、做事认真的优良作
5、风,能立足专业,能规划自己未来的职业生涯,培养学生分析问题、解决实际问题的能力。3社会能力培养学生的沟通能力及团队协作能力,培养学生分析问题解决问题的能力,培养学生勇于创新、敬业乐观的工作作风,培养学生质量意识、安全意识、环保意识,培养学生社会责任心。四、课程内容组织与安排结合云计算技术与应用专业的人才培养目标，我们将网络操作系统与服务器技术定位于网络管理员工作岗位，旨在培养网络管理初、中级技能专业人才，通过本课程学习，学生掌握虚拟机建立和管理、磁盘阵列和集群管理与实现、当前先进和实用的网络操作系统，并能熟练利用CentOS 7.6提供的各种网络服务搭建和管理中小型企业网络，能为企业提供成功的
6、网络设计、开发和管理方案。教学内容组织与安排 表1序号模块（项目/单元）名称教学内容教学方法教学场所参考学时理论实践1认识与安装Linux操作系统1.Linux概述2.Linux操作系统的安装3.Linux操作系统登录与管理理实一体，项目教学、案例教学A301实训室442Linux基本操作命令1.Shell命令基础2.Linux文件及目录管理3.Vi、Vim编辑器的使用4.文件管理进阶5.Linux快捷键的使用理实一体，项目教学、案例教学A301实训室663用户组群与文件目录权限管理1.用户账户2.组群管理3.su和sudo命令使用4.文件权限管理实例配置理实一体，项目教学、案例教学A301实
7、训室664磁盘配置与管理1.磁盘管理2.磁盘管理其他相关命令3.逻辑卷配置与管理4.RAID管理理实一体，项目教学、案例教学A301实训室555网络配置管理1.管理网络配置文件2.系统监控理实一体，项目教学、案例教学A301实训室446软件包管理1.RPM安装软件包2.YUM安装软件包3.YUM操作实例配置理实一体，项目教学、案例教学A301实训室667Shell编程基础1.认识Shell Script2.Shell Script编写理实一体，项目教学、案例教学A301实训室668常用服务器配置与管理1.配置与管理Samba服务器2.配置与管理FTP服务器3.配置与管理DHCP服务器4.配置与
8、管理DNS服务器5.配置与管理Apache服务器理实一体，项目教学、案例教学A301实训室88合计：90学时（其中实践教学学时比例为50%）五、课程内容与教学要求表5-1模块（项目/章）1：认识与安装Linux操作系统参考学时理论4实践4学习目标1. Linux概述2. Linux操作系统的安装3. Linux操作系统登录与管理学习内容1. Linux概述2. Linux操作系统的安装3. Linux操作系统登录与管理重点：Linux操作系统登录与管理难点：Linux操作系统登录与管理教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计首先讲授虚拟机的基本知识，引入VMware的安装，在mw
9、are下创建虚拟机，并管理虚拟机。教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重2态度10参考资料及其他说明课后参考教材和互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。表5-2模块（项目/章）1：Linux基本操作命令参考学时理论6实践6学习目标1. Shell命令基础2. Linux文件及目录管理3. Vi、Vim编辑器的使用4. 文件管理进阶5. Linux快捷键的使用学习内容1. Shell命令基础2. Linux文件及目录管理3. Vi、Vim编辑器的使用4. 文件管理进阶
10、5. Linux快捷键的使用重点：Vi、Vim编辑器的使用难点：Vi、Vim编辑器的使用教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计首先简单介绍 Shell命令基础，然后演示如何安装，让学生进行实际安装。教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重2态度10参考资料及其他说明课后参考教材和互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。表5-3模块（项目/章）1：用户组群与文件目录权限管理参考学时理论6实践6学习目标1. 用户账户2. 组群管理3. su和sudo命令使用
11、4. 文件权限管理实例配置学习内容1. 用户账户2. 组群管理3. su和sudo命令使用4. 文件权限管理实例配置重点：文件权限管理实例配置难点：文件权限管理实例配置教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计简单介绍每个命令，教师演示命令如何使用，然后学生进行练习。教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重5态度10参考资料及其他说明课后参考互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主东联系，否则达不到课程要求。表5-4模块（项目/章）1：磁盘配置与管理参考学时理论5实践5学习目标1. 磁盘管理2. 磁盘管理其
12、他相关命令3. 逻辑卷配置与管理4. RAID管理学习内容1. 磁盘管理2. 磁盘管理其他相关命令3. 逻辑卷配置与管理4. RAID管理重点：逻辑卷配置与管理难点：逻辑卷配置与管理教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计1. 磁盘管理2. 磁盘管理其他相关命令3. 逻辑卷配置与管理4. RAID管理教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重7态度10参考资料及其他说明课后参考互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。表5-5模块（项目/章）1：网络配置管理参
13、考学时理论4实践4学习目标1. 管理网络配置文件2. 系统监控学习内容1. 管理网络配置文件2. 系统监控重点：管理网络配置文件难点：管理网络配置文件教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计1. 管理网络配置文件2. 系统监控教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重7态度10参考资料及其他说明课后参考教材和互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。表5-6模块（项目/章）1：软件包管理参考学时理论6实践6学习目标1. RPM安装软件包2. YUM安装软件包3
14、. YUM操作实例配置学习内容1. RPM安装软件包2. YUM安装软件包3. YUM操作实例配置重点：YUM操作实例配置难点：YUM操作实例配置教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计1. RPM安装软件包2. YUM安装软件包3. YUM操作实例配置教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重5态度10参考资料及其他说明课后参考教材和互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。表5-7模块（项目/章）1：Shell编程基础参考学时理论6实践6学习目标1. 认识
15、Shell Script2. Shell Script编写学习内容1. 认识Shell Script2. Shell Script编写重点：Shell Script编写难点：Shell Script编写教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计1. 认识Shell Script2. Shell Script编写教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重7态度10参考资料及其他说明课后参考互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。表5-8模块（项目/章）1：常用服
16、务器配置与管理参考学时理论8实践8学习目标1. 配置与管理Samba服务器2. 配置与管理FTP服务器3. 配置与管理DHCP服务器4. 配置与管理DNS服务器5. 配置与管理Apache服务器学习内容1. 配置与管理Samba服务器2. 配置与管理FTP服务器3. 配置与管理DHCP服务器4. 配置与管理DNS服务器5. 配置与管理Apache服务器重点：配置与管理Apache服务器难点：配置与管理Apache服务器教学方法与手段理实一体，项目教学、案例教学教学活动设计1. 配置与管理Samba服务器2. 配置与管理FTP服务器3. 配置与管理DHCP服务器4. 配置与管理DNS服务器5.
17、配置与管理Apache服务器教学条件需要在实训室进行教学，实现理实一体，学生在做中学。考核评价方式主要考核点知识40过程和理论结合技能50权重4态度10参考资料及其他说明课后参考教材和互联网上相关资料，进行学习。而且需要学生主动练习，否则达不到课程要求。建议实训室对学生开放。六、课程教学实施建议（一）师资条件要求师资组成表 表6-1教师人数条件专业技术职务条件职业资格条件专业领域在课程教学中承担的任务课程负责人1讲师以上网络工程师计算机网络负责课程总体建设主讲教师2讲师以上网络工程师计算机网络负责讲授和建设课程外聘教师2讲师以上网络工程师计算机网络对课程提出建议，（二）教学条件要求本课程是理实
18、一体化教学，在教学过程中使用了项目化教学、实际案例教学，需要使用教学仪器，因此对校内实训室要求较高。否则达不到教学目标。对校内实训室要求如下：1.实训室计算机数量70台。2.每台计算机配置要求：最新型I7CPU；8G以上内存；500G以上硬盘；21英寸显示器。3.实训室计算机组件局域网，实现与互联网互通。4.多媒体要求：投影仪一台，照度不低于3000流明；120寸以上投影幕一个。（三）教学方法与教学手段建议“任务驱动”教学法要求在教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生自己提出问题,并经过思考和老师的点拨,自己解决问题。在完成任务的同时,学生培养了创
19、新意识、创新能力以及自主学习的习惯,学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。具体教学过程如下：1、结合学生特点,精心设计任务在教学过程中,把教材中的每一章设计一个大任务,再将大任务分为若干小任务,每节又由一个或几个小任务组成。每一个任务的确立都根据学生现有知识状况、教学内容的统筹安排而定。2、引导学生分析任务并提出问题每一个任务中都包舍着新、旧知识,学生接受任务后首先思考如何去完成任务,在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。学生自己提出的间题,也是他们想要知道的知识点,此时老师再将新知识传授给他们,这就调动了学生主动求知的欲望3、根据提出的问题,及时讲授新知识问题提出后,就需
20、要开始寻求解决问题的方法了，老问题，学生自己解决，,如果学生没有思路，老师及时提示，并引导学生找到解决问题的方法,新问题要通过师生的共同探索解决,每次授课的时间不超过20分钟,然后让学生动手进行一个与刚才授课内容有关的练习或活动(即完成个小任务)学生们所了一段课剧要开始走神,思路立刻又被下一活动拉了回来,活动(任务)做完,接着网才的兴奋劲儿,下一部分的授课又开始了,这样,学生的思路始终跟着老师的授课内容,他们在动手的过程中及时强化了所学的知识,完成任务时又获得一种成就感。（四）教材与参考资料云操作系统与服务器技术自编讲义 （五）课程资源开发与利用建议1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和
21、应用。2、注重白板、幻灯片、投影片、实际演示、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时,建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。3、积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间。4、产学
22、合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的生产企业的资源,进行产学合作,建立实习实训基地,实践“工学”交替,满足学生的实习实训,同时为学生的就业创造机会5.建立本专业开放实训中心,使之具备现场教学,实验实训,职业技能证书考证的功能,实现教学与实训合一,教学与培训合一,教学与考证合一,满足学生综合职业能力培养的要求。七、教学评价（一）考核评价(1)教师在课程教学过程中严格记录学生的考勤(10%)、问题回答情况(30%)及项目学习表现(60%)方面的成绩,作为学生的平时成绩考核(2)每项成绩均按百分制计成绩,最终合学生的平时考核、任务考核及期末考核三项成绩按3:4:3的权重取最终成绩（二）评价标准课程考核评价表 表7-1序号考核类型（可选项）考核方式（可选项）比例1现场考核学生上机实操占40 %2试卷笔试占30 %3平时表现出勤、作业和期中考试占30 %合计100%
