1、小学高年级读本第1讲国家安全是头等大事说课稿今天我说课的内容是小学高年级读本第11讲国家安全是头等大事。第11讲旨在引导学生认识国家安全，坚持总体国家安全观,理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。为了更好地教学，下面我将从读本分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。一、读本分析本讲“国家安全是头等大事”，包括以下几部分内容。读本首先从进口水果暗藏“地中海实蝇”的故事导入，让学生认识到地中海实蝇对我国的生物安全造成极大危害，从而引出生物安全和国家安全话题。正文第一部分，坚持总体国家安全观，讲述国家安全的重要性，是头等大事。接下来讲解总
2、体国家安全观关键在“总体”，强调的是做好国家安全工作的系统思维和方法，突出的是“大安全”理念。正文第二部分，通过具体事例，告诉我们国家安全与我们每个人的工作、生活息息相关，它关乎每个人的切身利益。因此维护国家安全人人都是主角。读本最后的落脚点，我们小学生也要树立总体国家安全观，为国家安全作出自己的贡献。读本图文并茂，关注儿童生活的实际，达到铸魂育人的目的。我们在教学中要注意联系儿童生活，帮助学生认识到为国家安全作出自己的贡献。二、说教学目标：1.认识国家安全，坚持总体国家安全观。2.理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。3.体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家
3、安全意识。三、说教学重难点1.教学重点:认识国家安全，坚持总体国家安全观。2.教学难点:理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。四、学情分析五年级学生有一定的理论分析能力。通过道法课的学习，学生初步接触到军人保护国家安全的事例。读本关注学生的年龄特征，充分利用学生已经有的经验与认知。但学生对“国家安全”的重要性、内容的理解是片面的，不能够较为深刻而全面理解；关于自己可以为维护国家安全做些什么，缺乏对于当下行动的规划。因此，教学中要借助相关案例、图片资料、视频，联系学生真生活，打通文本与学生生活的联系。五、说教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助具体事例来引导
4、学生理解“国家安全是头等大事”。六、说教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。七、说教学过程我的教学设计分为以下几个环节。环节一：阅读导入1.生阅读本讲导读部分故事：进口水果暗藏“威胁”地中海实蝇的危害。2.师提出问题：读故事，从地中海实蝇的危害案例中你明白了什么？3.生思考问题，小组内交流。4.师总结导入：生物安全是国家安全的重要组成部分。今天我们就来探究关于国家安全的话题：国家安全是头等大事师板书课题：国家安全是头等大事设计意图：以阅读导入，调动学生探究问题的思维和兴趣，为开启以下环节的学习奠定基础。首先从地中海实蝇对我国的危害的故事引入，用小故事来讲大道理；引导学生初步明白国家
5、安全的重要性。环节二：活动探究（一）活动一：走近地中海实蝇,理解生物安全就是国家安全。1.师出示地中海实绳详细材料：视频、文字，生观看。2.师提出问题：地中海实绳有哪些危害？为什么要重视生物安全？3.生思考问题，小组内交流。4.各组推荐代表全班交流与分享。5.师讲解：看似甜美可口的进口水果也可能暗藏“威胁”。从中可以检出地中海实蝇。地中海实绳能迅速在果林中分市，对我国的生物安全造成极大危害。6.师出示“国家安全法”、“生物安全法”图片，生阅读，师总结：要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，全面提高国家生物安全治理能力。设计意图：深入剖析案例，认识到
6、地中海实蝇对我国的危害，由此认识生物安全、国家安全的重要性。（二）活动二：读图，理解“总体国家安全观”。1.读“各种安全标志图”，理解“总体国家安全观”（1）师出示各种安全标志图，生阅读。各种安全标志图：政治安全、国土安全、（2）师提出问题：国家安全方方面面，你认为国家安全的重要性是什么？国家安全方方面面，该怎么做好呢？（3）生小组合作探究问题，小组内交流问题（4）师讲解：国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。要坚持总体国家安全观，总体国家安全观关键在“总体”，强调的是做好国家安全工作的系统思维
7、和方法，突出的是“大安全”理念。设计意图：通过看图，讨论分析，明白国家安全的重要性。理解总体国家安全观。（三）活动三：阅读感悟，明白如何做。1.生阅读读本相应部分内容，边读边思考问题：如何贯彻落实总体国家安全观？2.生小组内交流问题。3.各组推荐代表全班交流与分享。4.师讲解：贯彻落实总体国家安全观，必须既重视外部安全，又重视内部安全;既重视国土安全，又重视国民安全;既重视传统安全，又重视非传统安全;既重视发展问题，又重视安全问题;既重视自身安全，又重视共同安全。设计意图：通过自读，感悟如何做。通过讨论分析，明白怎样全面贯彻落实总体国家安全观。（四）活动四：明白维护国家安全人人都是主角1.读案
8、例，向“朝阳群众”“西城大妈”学习。（1）师出示“朝阳群众”和“西城大妈”维护国家安全事例，生阅读材料，思考问题：“朝阳群众”和“西城大妈”，他们为什么要这么做？我们应当向他们学习什么？（2）生小组内交流问题。（3）师讲解：“朝阳群众”举报犯罪、排查隐患，耳聪目明、正义感爆棚;“西城大妈”为民服务、邻里守望、群防群治，成为西城志愿服务的金字招牌。他们这样做是在维护城市安全，维护国家安全。设计意图：通过典型案例分析，在学生心中树立模范，为他们的行为指明方向。2.办手抄报，宣传国家安全日。（1）生收集资料，合作办一期手抄报，宣传国家安全日。（2）生独立或小组合作完成。（3）各组推荐优秀作品全班交流。（4）生谈感受，小组内交流。（5）师讲解：维护国家安全人人都是主角，我们小学生也要树立总体国家安全观，为国家安全作出自己的贡献。设计意图：通过办手抄报，关注了学生的年龄特点，调动学生学习兴趣，让学生容易明白维护国家安全与他们也有关，可以从小事做起。环节三：总结提升通过学习，我们明白了国家安全是头等大事。我们要坚持总体国家安全观，积极维护国家安全。设计意图：通过总结提升，加深学生的印象。
