1、当前高校大学生法制教育工作探析当前高校大学生法制教育工作探析 当前高校大学生法制教育工作探析 孟宪搜 （哈尔滨商业大学，黑龙江哈尔滨150028） 摘要：开展高校大学生法制教育工作，是新时期高校大学生思想政治教育的重要组成部分，是实施依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求，是预防大学生违法犯罪的有效手段，是大学生实现社会化的必经环节。本文针对当前高校大学生法制教育中存在的主要问题，进行了思考和总结，提出了针对性的建议，希望对我国高校大学生法制教育工作的开展具有一定意义。 关键词：大学生；法制教育；问题与对策 一、加强大学生法制教育工作的必要性 （一）加强大学生法制教育工作是实施依法治国、建设
2、社会主义法治国家的基本要求 建国六十多年来，特别是改革开发三十多年来，我国从计划经济向市场经济转变过程中，依法治国、建设社会主义法治国家已成为我们国家基本的治国方略。建设社会主义法治国家，是时代的要求，也是发展民主、促进社会和谐的必然选择。大学生作为国家未来建设和发展的担当者，他们的法律意识和法律素质将直接关系到我国社会主义法治建设的水平。加强大学生法制教育，培养和提高大学生的法律意识和法律素质，从而使大学生能在以后的生活、学习和工作中更好地遵守国家的宪法和法律，更好地维护自身的合法权益，从而更好地维护宪法和法律的尊严，这是国家依法治国的基本要求，对建设和完善社会主义法制具有重要的作用。 （二
3、）加强大学生法制教育工作是预防大学生违法犯罪的有效手段 当前，在我国社会，独生子女家庭的大学生越来越多，传统家庭结构的变化，影响着家庭教育方式的转变，也使得大学生在成长过程中更容易出现行为上的偏差。同时，随着网络的普及，互联网一方面使我们的生活更加便捷，另一方面它所带来的诸如色情、暴力等负面的信息，也影响着当代大学生的身心健康，而由此导致的大学生违法犯罪现象也不断增多。( _ )有调查显示，大学生违法犯罪的一个重要原因，是因为大学生法律知识的欠缺。基本的法律常识不清楚，甚至有的大学生在做出违法犯罪行为以后还浑然不觉。因此，加强高校大学生的法制教育工作，提高大学生的法律常识和法律素质，是预防大学
4、生违法犯罪的重要途径和有效手段。 （三）加强大学生法制教育工作是大学生实现社会化的必经环节 马克思主义认为人的本质体现在他的社会属性方面，是人区别于其他动物的根本所在。按照社会学的观点，社会化是社会将一个自然人转化为一个能够适应一定的社会文化，参与社会生活，履行一定社会行为的人的过程；也是一个自然人在一定社会环境中通过与他人互动，逐渐认识自我，成为一个合格社会成员的过程。大学生要成长为一个符合社会需要的社会人，除了要完成自然成长过程外，还需要有一个社会化的过程。而在社会化过程中，学习和接受礼会行为规范是其中的重要内容。在现代社会，随着我国法治进程的不断深化，作为社会主义建设者和接班人的当代大学
5、生，学习和接受法制教育，不断提高法律素养，逐渐成为一个具备必要法律知识的社会人，是大学生实现社会化的必经环节。 法制教育作为高校大学生思想政治教育的重要组成部分，对大学生的成长与成才具有重要影响。通过加强高校法制教育工作，使大学生具备必要的法律知识和能力，促进大学生的理性思维能力的发展，并使法律意识内化为大学生自身的一种自觉道德修养，有助于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观和是非观，有助于大学生健令人格的形成。 二、当前我国高校法制教育工作的现状和存在的问题 （一）高校对大学生法制教育重视不足 由于受到传统思想和观念的束缚，以及实用主义和功利主义 _，我国很多高校更多地关注大学生的专业知识
6、和技能的培养，而忽视大学生素质教育和道德教育的培养；同时，由于社会就业压力的增大，高校对大学生的教育更多的是出于对未来大学生就业和求职的考虑，而没有过多地关注大学生整体素质的提高，从而使得高校法制教育往往流于形式。现阶段，很多高校在政策、师资、经费等方面投入不足，限制了高校作为社会普及法律知识的重要场所应有作用的发挥。 （二）高校法制教育教学体系设置不合理 法制教育教学体系主要包括教学内容和考核方式两个方面。当前，我国高校的基础法制教学课程是思想道德修养和法律基础，隶属于 _的“两课”教育教学。教学内容涉及范围很广，但涉及法律部分的内容较少，而且重在理论的灌输，对大学生学习、生活和未来的丁作并
7、没有具体的、较为全面的涵盖，由于较为理论抽象，缺乏针对性和形象性，使大学生的学习兴趣不高。另外，课程的时间安排少，相关法律知识的讲授也只是停于表象，而无法深入讲解。同时，考核方式多为考试考查，学生平时学习不能足够重视，也只是在考试之前“临时抱佛脚”式的复习，应付完考试就不再学习。这些都使得法制教育教学无法收到良好的效果。 （三）高校法制教育的形式单一，理论与实践脱节 当前，我国高校的法制教育大多以课堂理论讲授教学为主，法制教育的形式过于单一，理论和实践相脱节。课堂理论教学往往是灌输式教育，缺乏老师与学生的互动。由于大学生缺少参与社会实践教学的途径，使得他们只能在课堂上接受有限的法律理论知识，加
8、上平时缺乏理论联系实际的环境和条件，造成大学生的法律知识仅仅停留于书本，不能学以致用。 三、当前我国高校开展法制教育的建议 （一）提高高校对大学生法制教育的重视程度 改变高校传统的思想和观念束缚，在重视大学生专业知识和技能的培养基础上，将素质教育、德育教育和法制教育放在同等重要的位置。在关注大学生就业的同时，还应重视大学生健全人格的培养。具体到法制教育，高校应该在师资、经费等方面给予更多的投入与政策支持。 加大用马列主义、毛泽东思想和 _社会主义的法治观对大学生的法制教育 _力度，引领大学生学习和掌握社会主义法律体系。同时，在高校校园营造一种良好的法制教育文化氛围，充分利用校园电台广播、校园网
9、络、校刊校报、宣传栏等媒介，以学术讲座、主题演讲、法律知识竞答、学生辩论等形式为载体，加强法律知识的宣传，使大学生树立正确的法律观，增强大学生的法律意识。 （二）完善高校法制教育教学体系 从上面对问题的分析来看，高校法制教育教学体系在教学内容和考核方式两方面都存在着有待改善的地方。对于这个体系的完善，也要从这两个方面人手。 1教学内容应以法律基础知识的传授为主，培养高校学生的法律意识和法律素养，以提高大学生的权利义务观念为目标 法律基础知识的传授，是大学生法制教育和法制观念形成的前提与基础。在全社会进行法制基础知识的普及教育，是依法治国、建设社会主义法治国家的重要方面。而在高校对大学生进行法律
10、基础知识的教育，对于大学生学习和运用法律，形成和提高大学生的法制观念具有积极 _。 培养大学生的法律意识和法律素养，是高校法制教育的关键所在。法律意识作为社会 _的一种具体表现形式，在我国，是人民意志上升为国家意志后，在个人层面的体现。它包括个人对法律的产生、形成、本质等方面的认识和看法。进行法制教育的意义在于弘扬法治精神，使公平正义、法律至上、民主法治等观念深入人心。高校在开展法制教育过程中，应在教授法律基础知识的同时，重点做好对大学生法律意识和法律素养的培养，使大学生形成完善的法律人格，将大学生培养成为具备法律基本素质的合格的社会公民。 提高大学生的权利义务观念是高校开展法制教育应追求的目
11、标。权利义务是一个人作为社会公民的应有之义。它涉及个人与他人、集体、国家等方面的关系，以及以何种态度来对待这种关系等内容。通过法制教育，大学生在获得基本法律知识和形成法律意识、法律素养、权利义务观念的基础上，才能够正确地处理个人与这三者之间的关系，才能够依法行使权利、履行义务，并通过运用法律来维护自身的合法权益。 2改革高校法制教学的考核方式 积极探索法制教学考核方式的有效途径和手段。以往的考核方式多以考试和考查的方式进行，大学生以应付通过考试为目标，过后就不再过多地学习和关注这方面的知识，这就使法制教育无法收到应有的效果。改革高校法制教学的考核方式，将大学生的诚信教育、道德教育和法制教育结合
12、起来，将注意力更多地转向大学生的日常生活和行为，而不是仅仅停留于课堂和考堂之卜，势必会对大学生的法制观念的形成起到推动作用。 （三）理论与实践相结合，探索多种形式的法制教育形式 要改变传统的以课堂教学、理论讲授为主的法制教育模式，首先就需要了解大学生对法制教育的具体需求，从而激发大学生学习法律知识的积极性和主动性。例如，与大学生生活、学习和工作密切相关的婚姻法、劳动合同法、妇女权益保护法以及有关的刑法等方面的法律与大学生的实际结合紧密，高校在法制教学过程中就要对这些方面有所侧重，重点讲解，使大学生养成有意识地学习法律的习惯，从而能自觉地维护自身合法权益不受非法侵害。 除了课堂的理论讲授，还要积
13、极探索多种形式的实践教学形式，使学生能够将学到的法律理论知识能与实践结合起来，增强对法律的认识和感知，进而养成法律情感和自觉的法律行为习惯。例如，可以寻求与政府司法部门和社会法律组织的合作；聘请法官、律师等专业人员作为客座教师，定期邀请法律工作者参与实践教学与互动；让大学生能有条件地旁听司法审判，亲身参与到社会公益法律援助行动中，在实践中学习法律，感受法律，领悟法律，运用法律。另外，还要注重运用现代教学手段（如：视频教学），从而将“法庭搬到课堂”，使高校的法制教学更加的形象、生动和富于针对性。 四、结语 事实上，高校大学生的法制教育是一项系统工程，需要国家、社会、学校和家庭的共同努力。国家除了要制定完备的法律，并保证法律的实施外，还要保证社会有一个良好的法治环境，消除行政腐败、司法腐败等负面因素对大学生成长 _；各级学校要重视和承担起对学生的法制教育任务，而不能仅仅使其成为高校的责任；在家庭层面，大学生的法制教育也需要父母的以身作则，以及父母对儿女的道德观、法制观的教育和影响。因此，只有全社会的密切配合，通力合作，大学生的法制教育才能切切实实地收到良好的效果，我国依法治国的基本方略才能得到真正地贯彻落实。 模板,内容仅供参考
