1、小学思想政治欢欢喜喜庆国庆第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思欢欢喜喜庆国庆第二课时教学设计教学目标：1.知道国庆节是新中国的诞生日，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。2.理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。教学重点：培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。教学难点：理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人
2、民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。教学过程：一、师生谈话导入：展示开国大典图片。师：同学们，老师考你1个问题。1949年10月1日，北京天安门广场发生了一件世界震惊的大事。你知道是什么事吗？生：举行了开国大典，中华人民共和国成立了。师：对了。1949年10月1日，北京天安门广场举行了开国大典，毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府正式成立了。展示关于中华人民共和国国庆日的决议图片。师介绍：1949年12日，中央人民政府委员会第四次会议通过关于中华人民共和国国庆日的决议，宣告:自一九五零年起，每年的十月一日，即中华人民共和国宣告成立的日子，为中华人民共和国的国庆日。 师：革命烈士用
3、生命和鲜血换来了新中国。国庆节期间，全中国都会举行各种纪念活动，庆祝我们的节日。我们除了要感恩、崇敬，在这和平建设时期，应该怎样庆祝国庆节，度过我们共同的节日呢？我们继续学习欢欢喜喜庆国庆。一 让我们一起回到2018年10月1日，北京天安门来看一看。（播放视频）祖国人民是怎样庆祝国庆节的？生：升国旗，唱国歌。生：祝福祖国更美好。人们不仅用语言祝福我们的祖国更美好，还通过音乐灯光秀营造过节的气氛。让我们一起去欣赏（播放视频）过节的气氛是多么浓厚啊！国庆节这一天，全国人民都在通过不同的形式庆祝祖国的节日。我们再到全国各地来走一走。人们唱歌 跳舞 传统游戏 环保出行 旅游来庆祝国庆节。十月一日这一天
4、，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：1、大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；3、海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！4、从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！二 同学们，你知道我们身边的人是怎样过国庆节的吗？（看图画）1、指导学生看课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。 被调查的人怎样度过国庆节医生解放军工人农民2、师小结：（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健
5、康。（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。3、同学们，你的爸爸妈妈，叔叔阿姨又是怎么庆祝国庆节的呢？把你的小调查在小组内交流吧。交流时要做到：1. 讲:调查到的身边的人是怎样建设我们的国家，他们准备怎样庆祝国庆节。2. 听:认真倾听，不随便插话。3. 问:没有听明白的可以问一问。4. 推: 推荐一名同学全班交流。被调查的人工作怎样度过国庆节，2.老师来当小记者，采访几位同学。3.老师小结：各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以不同的方式庆祝节日。三：我们庆
6、国庆1、今年的国庆节就快到了，今年国庆节是建国70周年，作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？学生：唱歌、跳舞、画画、做手工。（一起做手工来庆祝我们的节日吧）2、小组活动：教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。手工制作：（红灯笼 国旗 贺卡）绘画：（天安门 国旗 等）歌舞：（我爱北京天安门 祖国祖国真美丽）3、展示（1）说一句祝福祖国妈妈的话。（2）表演节目。（3）绘画、制作。（4）其他。三、总结升华今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放歌曲歌唱祖国
7、，学生齐唱。）板书设计：欢欢喜喜庆国庆学情分析：提到国庆节，二年级学生他们并不清楚国庆节本身的含义，以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也很少观察和经历人们过国庆节的过程。他们对爱国的概念比较模糊，更不知道该用什么样的方式去表达爱国之情。基于学情，我们要让学生去观察人民过国庆节的情景，并体验过国庆节，从生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。教学效果分析：本节课教师首先引领学生回顾新中国的成立，然后引领学生通过视频欣赏的形式，了解祖国人民庆祝国庆节的各种活动。教学中打破常规课堂,延展课堂空间，通过图片展示，一个繁荣发达、和谐美丽的中国呈现在学生面前，祖国
8、自豪感、荣誉感油然而生，学生易于理解和接受。用自己的方式庆祝国庆节教学中，首先让学生对庆祝的方式进行分析，教师对此进行总结，然后学生进行有条理的展示，效果较好。同时为课后实践延伸奠定了基础。整节课教学思路流程，对学生进行爱国主义教育，学生受到良好熏陶，达到了预设目标，激发学生热爱祖国的感情。教材分析：提起国庆节，学生的脑海中可能会闪现“放假”“游玩”等字眼，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。本课旨在引导学生认识我国的重要节日国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观
9、、人生观、价值观打下基础。教材由四部分组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。借助这些教学内容让学生了解新中国来之不易，了解国旗、国徽、国歌这些国家的象征，引导他们如何正确对待国旗等，懂得基本的礼仪与要求，是非常必要的。我们要从小培养学生知道新中国的成立，了解国家的象征，热爱和忠诚于自己的国家。要让他们明白，国庆节包含了很多含义，绝不是小长假和游玩。生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈；要珍爱国旗、国徽，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。欢欢喜喜庆国庆第二课时
10、，主要任务是引导学生能以积极的态度了解自己的祖国，懂得国庆节的含义，对革命先烈满怀感激与敬意，尊敬努力建设国家的各行各业的劳动者，进而增进自己学习的内在动力。填空1、1949年10月1日， 成立了。2、中华人民共和国的国庆节是 月 日。说一说3、祖国人民用什么样的方式庆祝国庆节？4、你会唱什么歌曲来庆祝我们的国庆节？教学反思：本课时教学重点在于引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪；初步培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热
11、爱。国家是非常抽象的大概念，部分学生已经知道国庆节是哪一天，知道国旗、国徽，会唱国歌，能以画画、唱歌等形式表达自己对祖国的祝福和热爱。因此，课堂中我采用观察图片、视频等活动，加强学生对抽象概念的理解，采用讲解等方式，发现学生认识、情感中的生长点，再根据教学目标进行引导，通过同伴之间的交流分享，理解国家是大家的，和平时期正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆是值得庆祝的，增强对祖国的认同感。对二年级的学生来说，爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号。如何让爱祖国、爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为，需要我们思考。教学中我通过具体的实践活动展开，如唱国歌、红歌、做手工、说祝福语等，要以自己的方式在日常生活与行为中体现自己是国家的一员，以表达自己对国家的热爱。课程标准：道德与法治课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，培养学生正确的社会主义核心价值观，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。欢欢喜喜庆国庆一课，使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、热闹，激发学生作为一名中国人的自豪感。通过不断丰富对他人、对社会的认识和理解，学会表达对祖国生日的最美好的祝福。
