福师《小学生心理健康教育》在线作业二0006C3F2.docx

1、福师小学生心理健康教育在线作业二0006C3F2福师小学生心理健康教育在线作业二-0006_是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A:学习目标B:学习动机C:学习热情D:学习策略答案：B学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（ ）A:学生个人情况B:学生学习成绩C:学生的既往史D:学生的自我评定答案：B情绪辅导，又称（ ）。A:情感教学B:情感教育C:情绪教育D:情感训练答案：B在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A:权威型B:人际关系型C:民主型D:放任型答案

2、：C()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。A:个性B:气质C:性格D:智力答案：B家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（ ）。A:主要是家长会、家访、家长来访B:家校共同研究C:家校共同探索D:除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索答案：D心理健康教育课程是（ ）。A:学科本位的综合课程B:经验本位的综合课程C:问题本位的综合课程D:问题经验学科三位一体的综合课程答案：D（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A:认知策略B:元认知学习策略C:支持性学习策略D:精细加工策略答案：C社交辅导，又称（ ）。A:人际交往教育B:交往培训C:人际关系学D:社交教育答案：A（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A:校园的物质文化B:校园的精神文化C:校园的文化活动D:校园的舆论环境答案：B根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）A:心理咨询、心理辅导、心理治疗B:心理辅导、心理治疗、心理咨询C:心理治疗、心理辅导、心理咨询D:心理治疗、心理咨询、心理辅导答案：D完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成