1、办学特色及其办学经验办学特色及其办学经验大众完小办学特色及其办学经验 百年大众情智生辉王月玲2010年12月14日 18:32浏览数：118 | 评论数：02008年9月，百年大众进入了一个全新的发展时期。其中，校园文化建设工作全面启动，并已取得阶段性成果，现将基本情况介绍如下：先讲校园文化建设的思路。思路决定出路，根据我们对“文化”这一概念的理解，我们确定了“明确一个主题，强化两个追求，建设三个板块。”的建设思路。一个主题：弘扬“情智”文化，建设“平安、和谐、书香、幸福”校园。两个追求：追求美好和谐的文化建设理念，追求理念的全面施行与落实。三个板块：以优化人格为核心，以美化环境为重点，以强化
2、活动为保障。再讲校园文化建设的理念与实践。人 格 篇一、同一个学校，同一个梦想大众完小的历史至今已有105年，实现由百年老校向百年名校的跨跃，是我们的梦想。学校文化是学校的核心竞争优势，而价值观又是学校文化的核心。2008年9月，王月玲校长就任大众完小校长后，大众完小新的核心价值观得以确立。大众完小核心价值观1、办学理念：情智教育播下情感的种子，生长爱的大树；洒下知识的甘露，汇聚智慧的海洋。2、办学特色：书香校园让阅读成为校园的美丽风景，成为师生精神生命的呼吸，成为师生自觉主动的行为习惯。3、办学目标：培养情智学生，奠基幸福人生完善人格，涵养性情，丰富心灵，开启智慧，为学生拥有幸福人生奠定坚实
3、基础。4、学校精神：大行德广，众志成城大众人要有惠泽众生的高尚道德，要有成就大事的理想追求，要有万众一心的强大合力。5、校训：真情做人，智慧处事做人与处事构成了完美人生的两大主题。有智慧而无情感，这样的智慧只会制造丑陋和邪恶；有情感而无智慧，这样的情感盲目而且愚蠢。只有情智交融、浑然一体，我们才会欣赏到真善美的生命风景。6、校风：文明高雅，和谐向上语言文明，行为高雅；关系和谐，人人向上。7、教风：博采众长，独树一帜广泛采纳名家之长，形成自己独特的教学风格。8、学风：笃学深思，学以致用专心好学，深刻思考，创造性地运用所学知识解决实际问题9、校徽：主体图案中翻开的三本书及幼苗，一寓嫩绿的幼苗在学校
4、、家庭、社会的精心培育下茁壮成长；二寓大众人众志成城，共谋学校发展；三寓读书为大众完小的靓丽风景。黄色象征希望，寓意师生的理想将在这里放飞；蓝色象征永恒，寓意情智教育的理念永驻师生心间；绿色象征生命，寓意百年老校永远充满青春活力。二、让心灵去旅行阅读是心灵的旅行。心灵因阅读而变得丰富高贵，生命因阅读而变得深刻阔远。为了使师生能够多读书、读好书，我们开展了以“理智、强智、自制”三步曲为理念的系列读书活动。（上届论坛已做过交流以，不再重述）读书活动的坚持和发展，引发了师生生命状态的变化：做人更加有真情，处事更加有智慧，生活更加有意义。三、滋养心灵好的书籍、好的文章是最佳的心灵滋养品。08年寒假前，
5、学校给每位教师赠送了一本大雁精神，王校长给每位教师都写了赠言，并于赠书时，发表了简短而意味深长的讲话。大雁精神就是大众精神“大众”两个字，由“一”字和“人”字组成。“一”字形和“人”字形是大雁雁阵的阵形。一天，我偶然读到一本书大雁精神，心中一亮：大雁精神就是大众精神。大雁精神是一种让人走向完美和卓越的精神，大雁精神应该在大众完小发扬光大。今天，送给大家这本书，目的在于，让我们在细细的品读中，慢慢地去感受大雁精神的光芒。读一流书，做一流人。谨以此言与大家共勉。祝大家春节快乐！合家幸福！王月玲2009年1月16日寒假中老师们都认真阅读，对以“团队、目标、沟通、领导力、责任、纪律”为核心理念的大雁精
6、神深有感悟，每人都写了读后感。周承生老师已50多岁了，读后很动情地说：这真是一本好书，我要把它推荐给儿子，无论是他管人还是被人管，读了都有好处。本学期学校又给每位教师赠送了一本不做教书匠，王校长再次给每位教师写了赠言。这是一本看了以后会感到很幸运的好书，我拿到书就通读一遍，感到确实是一本很有价值的好书，并写了一点儿感悟：不做教书匠，要做真师者；匠人多苦累，师者有福乐。书籍给人以滋养，赠言给人以激励，我们认为赠书是比通常的福利更有价值的福利！鱼，我所欲也；书，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取书者也。我们认为这应是一个越来越被现代教师认同的价值取向。四、心灵的洗礼“君子每日三省吾身。”只有进行自
7、省，才能拥有健康的心灵。我们在08年放寒假前，要求每个人都要对一个学期的工作进行总结反思，寒假中每位教职工都进行了认真的思考，09年正月二十一日全体教职工返校，分成了五个大组进行交流。每个会场的气氛都是严肃而平和、认真而坦诚的，促人反思，催人向上。每学期一次全面总结反思已成为我们的制度。五、做好习惯养成的加减法。“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。”这是我们在对学生进行养成教育时倡导的一个方法。对学生好的方面，不断鼓励、强化；对差的方面，不断改正、提高。我校学生的路队原来就不错，08年9月开始我们进一步加强管理，到现在根本就不用人看管，学生就能自觉地排队走齐，威海晚报一记者发现了这个好现象后
8、，专门到校进行了采访。为做“加减法”有章可循，我们编发了习惯歌谣，让学生常吟诵、常践行，收到了很好的效果。（附学习习惯歌谣）众小学习习惯歌谣当代学生素质好，刻苦学习志气高，报效祖国长本领，习惯养成很重要。课前准备先做好，课间不能到处跑，提前候课心平静，课上学习效率高。坐姿站相当规范，挺胸抬头腿并拢，两脚放平身端正，健康成长发育好。读写姿势要正确，下定决心纠正好，坚持做到三个一，持之以恒要做到。课前必须先预习，书读三遍意知晓，带着问题去听课，这样学习效果好。课上专心来听讲，全神贯注要做到，眼睛盯着老师转，遇到问题勤思考。回答问题要踊跃，声音洪亮发音好，想好问题再回答，简明扼要细推敲。课后复习要及
9、时，巩固知识记得牢，温故知新是法宝，再写作业错不了。写作业前打腹稿，辅助工具不可少，字迹工整又洁净，完成作业质量高。阅读要有好习惯，双手捧书视力好，不动笔墨不读书，圈点勾画记得牢。学会使用小助手，大量信息网上找，生字词语查字典，学习起来真奇妙。良好习惯靠养成，点点滴滴要做到，大家齐心来努力，不信素质不提高。六、关键在于落实，落实要讲方法。抓落实，是管理工作的一个重要环节。我们认为有效的管理程序是：计划实施检查评比总结提升。后三步都属于落实。学校工作落实的好坏关键在领导班子。我校每周五的领导班子例会，每个成员都要讲清三个问题：1、上周工作的落实情况。2、分管领域存在最突出的问题。3、本周的打算。
10、从08年9月第一个周起，我校的班子例会一直是这样运作的。为了全面了解学校情况，从不同的角度观察学校，更好落实学校工作计划。近日，我们开办了大众观察，每日观察分为：今日记事、寻找问题、发现美丽三个栏目。要求每天以教研组为单位，写出校园观察。其宗旨请看大众观察前言：因为 爱大众所以 我们用心去观察寻找问题发现美丽让问题惊醒 思睡的心灵让美丽温暖 求索的生命大众观察给我们提供了全面的及时的信息反馈，为抓落实提供了依据。由于重视抓落实，所以学校工作一直是环环相扣、扎扎实实地推进着。七、精细化就是精益求精到每个细节精细化的实质是什么？我们认为精细化就是精益求精到每个细节。为做好“精细化”，我们注意做到两
11、点：一是重视细节，二是做好细节。为了使老师们能从心里重视细节，我们除了要求老师阅读细节决定成败一书，还组织老师一起学习蝴蝶效应，领会一首民谣：“丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”通过学习，我们懂了一个道理：一件表面上看来毫无关系，非常微小的事情，可能带来巨大的改变。要做好细节，就要严格要求。举个例子，讲卫生时，我们连窗缝、开关、楼梯侧面等通常不太被人注意的地方都不放过，清扫后严格检查，并且我们提出下面的观点：讲卫生一定要讲精细化，如果连讲卫生都做不到精细化，那其它方面的工作的精细化将无从
12、谈起。做事方式是可以迁移的，受一种好的做事方式的影响，我们工作的其他方面也在悄然发生变化。八、让向上之风劲吹校风、教风、学风决定了学校、教师、学生的某些性格，进而决定了他们的某种命运。师生员工是好校风、教风、学风的建设者，同时也是受益者。为搞好风气建设，我们注意做到三个“一”：建立一种机制，实施一个策略，重视一种效应。一种机制是“文化、感化、强化、制度化”“四化”机制。所谓“文化”就是用理念去改变人，所谓“感化”就是真情去感动人，所谓“强化”就是用力量去塑造人，所谓“制度化”就是用制度去规范人。一个策略是“引领、提倡、鼓励、表彰”风气形成四步法。其中，“引领”是基础也是关键，为做好引领工作，我
13、们对领导班子成员提出了三个坚持、七个注意。三个坚持是“坚持读书学习，坚持深入实践，坚持总结反思”；七个注意是“注意团结协作，注意创新思路，注意真抓实干，注意讲究方法，注意精细化管理，注意及时沟通，注意加强宣传”。一个效应是蝴蝶效应。风气的形成决非一朝一夕之事，也非一年半载之功。老子说：图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。正如现代人言：横过深谷的吊桥，常从一根细线拴个小石头开始。我们在确定了校风、教风、学风的愿景之后，便以“从我做起，从小事做起”这种细线拴小石头的心态和作为全面启动了学校建设中最重大的工程风气建设。王校长就任大众完小校长，老师们发现，她作为一个大校长，
14、很有些小特点：行走在校园里，无论何时看到废纸等杂物总是弯腰拾起、开会时从没有一名废话、见到师生总有温暖的微笑、老师们生病了总是去看一看“蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能形成一场飓风。”王校长的以身作则、王校长的悉心引领，已使古老的大众，泛起了发展的波澜，一股清新的向上之风已经把“大众”带入新希望的春天。九、我们的生命在我们的思想“人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严在他的思想”法国著名思想家帕斯卡尔的话令人回味。从某种角度说是思想决定了一个人的命运。重视思想、关注思想就是关注学校和教师的命运。“校长对学校的领导就是对学校思想的领导。”这句话告诉我们建设学校要重视思想建设。为了丰富教师
15、的思想，激励老师去思想，在要求教师读书写好教学反思的同时，我们每周的工作简报都由老师写寄语，展现自己思想的精华。不定期开展以“共沐真情阳光、同享智慧盛宴”为主题的“读精品、谈感悟”活动；同时我们提出了“不要用搜索代替思索”的口号，要求教师勤于思考。思想从哪里来？从学习中来，从实践中来，从思考中来。我们创造一切条件让老师去学习、去实践、去思考。十、大众史记记什么我们先看一则启示。感动大众年度事件评选启示文登史志记载：大众完小始于1904年，是文登市历史最久的小学。1904年2008年，104年的历程，是怎样的一段历史？寻寻觅觅，寻找辉煌。现在，我们仅知道她在五十年代初成为文登专区和文登县的重点小
16、学。80年代被烟台教育局公布为“烟台地区重点小学”。至于是谁，做了哪些事，创造了大众的辉煌？无从得知。对此，我们认为，这遗失的不仅仅是一段历史，更重要的是丢失了一笔宝贵的精神财富。对学校历史进行记载，它的意义不在于留名，而在于传承一种“积极向上，团结友爱，开拓进取，求索创新”的精神。人事有变更，精神在流传，我们决定自2009年9月起创办大众史记，记载大众完小历史发展的新篇章。大众史记将以“感动大众年度事件”为主干行文，通过记事来写人，弘扬以“想干事，能干事，干成事”为特征的人格文化，为大众完小注入生生不息的发展动力。入选事件由全体教师推荐产生，请积极参与。大众完小 2009年2月23日通过全体
17、教师投票评选，我们选出了下面十件大事：1、师生餐厅的建成。2、开设三为书屋。3、成为文登市人大常委会手拉手学校。4、大众讲坛开讲。5、“大众感谢你”春节联欢会的举办。6、学校为教师赠送大雁精神等书。7、男女篮球队取得文登市双冠。8、获威海市小学生首届歌咏比赛金奖第一名和精神风貌奖。9、情智教育理念的提出。10、车棚传达室的改建。这十件事被载入大众史记环境篇一、“净美雅”工程之净“我的地盘我做主”请看下面的报道：大众完小开展“我的地盘我做主”卫生习惯养成教育活动细节决定成败，习惯决定一生。文登市大众完小针对小学生年龄小，习惯差的特点，重视对学生各方面的习惯养成教育。在卫生方面，自上学期学校开展“
18、净、美、雅”工程以来，学校环境有了很大的改善，校园内处处干净整洁，景致盎然，不论是老师，还是学生都为生活在这样的校园中而感到身心愉悦。为了巩固这一成果，本学期，学校继续加强对学生的卫生习惯养成教育，开展了以“我的地盘我做主”为主题的卫生习惯养成教育活动。所谓“我的地盘”即以自己所在的位置为圆心，室内以1米为直径，室外以3米为直径划圆的区域。“我做主”就是要将“我的地盘”内出现的杂物及时清理干净。为确保活动效果，大队委及时召开了主题队会，让每个学生明确“我的地盘”是随个体的移动而随时发生改变的，是一个流动的责任区；各班班主任在每天的晨会上也及时提醒学生自查“我的地盘”，发现问题及时帮助，教育。今
19、天，在大众完小的校园内，不论是哪里，处处有人管，处处皆干净。这一活动的开展，不但培养了学生讲究卫生的习惯，而且大大提高了学生的文明素养。侯江文老师为此还写了一篇文章我的地盘我做主，内容如下：我的地盘我做主（侯江文）新学期伊始，学校对全校的卫生工作提出了“我的地盘我做主”的口号与要求，全体师生都耳熟能详，在精神上积极领会，在行动上贯彻响应，进一步深化学校“净、美、雅”工作的主题思路，为师生提供和谐的育人环境。一、源东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”胸怀大志，
20、欲“扫除天下”固然可贵，然而一定要以不扫屋来作为“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的表现，则未敢苟同。凡事总是由小至大，积少成多。不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。一个不愿扫屋的人，当他着手办一件大事时，必然会忽视它的初始环节和基础步骤，于是这事业便如同一座没有打好地基的建筑一样，华而不实，连三四级地震也经受不起。现代社会，“我的地盘我做主”出现在周杰伦为中国移动的动感地带业务推广所做的广告词上。言下之意，我的手机，我说了算，我的动感地带，我说了算。二、释学校把卫生区分到各班，各班把卫生任务分到个人，每个同学都有自已的小地盘，班级的中地盘，还有学校的大地盘，随着身体的移动，地盘也发生相应
21、的变化，责任却永远不能变，那就是保持地盘的卫生整洁。为了把“我的地盘我做主”落在实处，每节课下课，由班长喊课“我的地盘”，同学们呼“我做主”，随后立即用抹布清理一遍小地盘。孩子们不论从思想上，还是从行动上都能做到“任何时间，任何地点，我的地盘，我能做主”。日本的小学生每天都要清理卫生，连一年级的新生拿着抹布跪在地上仔仔细细的擦地，每人都有任务，从小培养孩子自立自理的能力。相比之下，我们做得还很不够。三、涵把最简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。我们从“一屋不扫何以扫天下”的故事中走来，培养孩子从小事做起，从自身做起，做一位有责任心的人，一位有远大理想的人。从扫屋开始，准备治理天下
22、。因此，我们可以进一步将“我的地盘我做主”推广开来，深挖其内涵。自已的学习也是自已的地盘，要在这个地盘上把自已的学业做好。课堂是求学的地盘，大课间是强身的地盘，作业本是检查学习的地盘，走好路队是安全的地盘让孩子们从小事做起，从自身做起，养成自理、负责的好习惯，让孩子在心中喊：我的地盘，我要做主，我能做主。二、“净美雅”工程之美“没有最好，只有更好”原来一进门，就能看见的破旧的自行车棚，搬迁到了西南角的绿树丛中，远远望去万绿丛中一片蓝。原来一个三百多平米，放置桌子、柜子、板凳等杂物的大仓库变成了一个可供200余人同时阅读的大书屋，名曰“三为书屋”，三为书屋的设计充满着浓浓的文化气息：门匾“三为书
23、屋” 乃人工用椴木雕刻而成，古朴典雅，使人一看便产生悠远、静谧、平和之感，未进书屋，心已入读书之境！整修过的大厅宽敞明亮，桌凳整齐、书籍琳琅满目。顶部行行列列挂满了象征祥和、喜悦的红灯笼；大门右侧挂着三为书屋之“三为”理念，左侧挂着诸葛亮的诫子书，两幅字诚邀著名书法家亲笔题写，字体超凡脱俗，潇洒自如，给人以精神的滋养、艺术的享受。教学楼三四楼中厅，原来因房间不够用而被界成了一间间的小屋，今年寒假被打通，成为宽敞明亮的大厅。原来的档案室南北各一个并放置许多杂物，布满灰尘，现已清理得整齐有序，洁净明亮，散乱各处的档案统一管理。大众原来的环境美，现在变得更美了。三、“净美雅”工程之雅博采众长，出类拔
24、萃且不说进门过道两边的体现办学品位、水平的理念栏和荣誉榜，也不说办公楼前新建设的教师风彩栏，三四楼大厅的高品位“弟子规”图文并茂的书画创作和表述学校发展过程的“闪光足迹”，以及美仑美焕的三为书屋，只说餐厅、三为书屋、大众餐厅的命名：餐厅共分5个厅，分别命名为北大厅、清华厅、哈佛厅、斯坦福厅、剑桥厅，以著名大学的名做为餐厅的命名，体现了这样一种理念“三流餐厅吃饭，二流餐厅吃服务，一流餐厅吃文化”。大众完小的餐厅不仅有美食、优质服务，更有先进的文化。“三为书屋”取鲁迅先生“三味书屋”的谐音，其含义是：为生命之精彩而读书，为中华之崛起而读书，为人类之进步而读书。“三为”向师生明示了读书的目的是由个人
25、到国家乃至全人类，引领师生提升读书的境界。“大众讲坛”之大众一语双关，意为大众完小开设的讲坛和所有人的讲坛，而不是专为专家、学者、名师开设的讲坛。教学楼的名字分别为崇德楼、尚志楼、文惠楼、明哲楼，将第一个字连起来为崇尚文明。我们求“雅”，不为附庸风雅，只为引领创新求美之风气。四、“手拉手”握紧真情，传递爱良好的教育环境是由学校、社会、家庭共同构建的，我们不仅重视学校内部环境建设，同样重视社会、家庭教育环境的建设。08年9月份，我校成为市人大常委会的手拉手学校，人大常委会给予学校亲切的关怀和很大帮助，对师生的工作、学习热情起到了很大的激励作用。另外，我们除了开好常规性的期初、期末家长会，我们还根
26、据学生发展的需要，开专题家长会。3月份我们召开了以“我与孩子共成长”为主题的读书会议，促进家长以身作则读书、促进家长支持孩子读书、促进家长孩子共同成长。家长与社会的强力支持，为大众完小的发展注入了更大的力量。五、民主之光从群众中来，到群众中去自然环境重要、人文环境更重要。专制与强权永远构建不成和谐校园。我们重视民主、发扬民主。无论是教师考评方案的制定，还是教研组评比、班级考核方案的确立，我们都走“从群众中来，到群众中去”的路线。深得教师的赞同和支持。另外，从08年9月到现在，我们以“情系大众，智慧众生”和“牵手真诚，预约精彩”为题，进行两次征集意见和建议的建言献策活动，增强了教师“我爱我家”的
27、意识。六、真情吟诵诵出激情，诵出美军队出征前的誓言有什么作用？可以鼓舞士气！可以凝聚人心！可以激发战斗力！受此启发，我们在举办常规的大型活动和每节课上课之前举行一个真情吟诵仪式。请看录像（升旗、体育、数学）短短十几秒或几十秒时间的吟诵，给孩子带来什么？带来激情，带来美。带来心灵的震撼，带来向上的力量。我们将吟诵词编成了校本课程。本教材分为学科吟诵、常规习惯培养吟诵、重要节日吟诵三大类。每类分为吟诵词和解读两部分，我们用校本课的形式传递文化、传播文明。七、呵护心灵唱响爱的旋律权谋可成事于一时或一事，而成就大事业必须有真情。王校长就任大众校长后，提出情智教育理念，强调“真情做人，智慧处事”的为人处
28、事原则。2008年9月，我们根据局党委“一二三”工作思路中强调的加强“四心”教育的指示精神，开展了以“让校园充满爱”为主题的师德建设活动，本活动共分探索爱的真谛、践行爱的誓言、共享爱的幸福三个阶段，其中第一阶段我们将全体教职员工分成6个组，利用头脑风暴法，寻求下列问题的答案：1、老师，您希望领导给予您怎样的爱？2、老师，您认为教师之间的爱有哪些？3、老师，您希望学生给老师怎样的爱？利用班会时间，组织学生讨论下面的问题：亲爱的同学，你希望老师给你怎么样的爱？学校组织人员对问题答案进行汇总，定格成为大众完小师生的共同价值观。真爱需要有行动，领导班子带头践行爱的誓言。王校长来到新学校，工作千头万绪，
29、但无论怎样忙，老师生病了，总是带领班子成员前去探望，并抽时间去看望下乡的教师，用行动诠释着爱的真谛。八、情智大众“情”系文彩风流，“智”书道德华章为传播“情智”文化，我们创办了学校月报情智大众。请看发刊词：历经沧桑的百年大众，翻开了新的一页，情智大众将为新希望而吟唱。为社会打开一个了解大众的窗口，为家校架设一座沟通的桥梁，为教师提供一个交流的平台，为学生开垦一块成长的园地。是她生命的永久向往。大众视界、大众论语、童心灿烂、家教智库，四大版块将放飞学校、老师、学生、家长的美丽畅想。传承与创造并行情感与智慧共生思想与践行合一利用条件、创造条件开展各种有益的活动，并将开展这些活动制度化，成为文化建设
30、的一个重要内容。二、把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化。开会是一个很平常的事。如何把会开得效果更好？我们对此进行了探讨。请看一个报道：大众完小举办“与爱牵手，与智慧同行”班主任工作经验交流会2月26日，文登市大众完小举办了“与爱牵手，与智慧同行”班主任工作经验交流会，学校领导及全体班主任教师参加了会议。会上，五位2008年度优秀班主任代表首先发言，分别交流了自己在班级管理工作上的宝贵经验，他们的发言非常诚恳，实事求是地向参加会议的各位班主任老师讲述了过去一学期以来自己是如何走近学生，与班级共成长的点点滴滴。优秀班主任的经验交流，使与会的其他各位班主任产生共鸣，大家踊跃发言，挖掘优秀
31、班主任身上的“黄金元素”，并结合自身的工作谈今后的打算，会议气氛热烈。会后，班主任们纷纷表示，学校在学期初召开这次的会议太有意义了。大家一致表示：决心在今后的班级管理工作中做到：安全为先，学习为重，育人为本。并希望这样的工作经验交流会以后继续开展，相信大众完小的班级管理工作会百尺竿头，更进一步。这次会议开得很成功，报道还没完全写出那种感人的场景。这次会议开始进行前，我与王校长探讨一个问题：开会时，如何保证让听者能认真地听，积极地去思考？受王校长去年带领我们参加全国新学校工作会议的启发，我们决定改革会议方式。我们采用的方式是：每个经验交流者讲完之后，每位听众必须从中提炼出至少一条“黄金元素”并说明理由。如此一来，大家都认真地听、积极地思考，踊跃发言，两个多小时的会议一直在“热而不闹、静而不冷”的氛围中进行，会议结束，意犹未尽。第二天，老师们还在议论这次会议，希望这样的会议多开几次！
