1、2021年大班科学优质课神奇的中草药教案反思这是大班科学优质课神奇的中草药教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。(重点)2观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(难点)3感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。4培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：1经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。2物质准备：视频鹿茸救母神奇的中草药走进大药房；课件常见的中草
2、药老中医互动等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。活动过程：观看鹿茸救母的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣1教师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。2引导幼儿回忆鹿茸救母的故事，提问：故事中发生了一件什么事情是什么治好了母亲的病小结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源1请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形、味道等特征。2结合课件常见的中草药相互交流自己的发现，讲述菊
3、花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。提问：你发现了哪些中草药它是什么样子的有什么味道小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。3出示课件这些药材哪里来，感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。提问：你发现它们是用什么做的小结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。和老中医互动，知道中草药的保健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系1请幼儿猜想并咨询老中医，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。2幼儿回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的作用，观看药
4、材搭配图，知道药材相互搭配能治病的作用。小结：身体不舒服的时候，配几副中药，就可以治好病，中草药真神奇。3出示老中医的药方，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。要求：根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。4幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健作用。小结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。观看视频神奇的中草药，了解几种奇特的中草药，感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣1观看视频神奇的中草药，了解几种中草药的奇特之处。2引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。小结：中草药
5、不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是珍贵的中草药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。视频演示走进大药房，进一步萌发对中草药的兴趣1观看视频走进大药房，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。2简单了解中医药文化的悠久历史，进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。活动评析：中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也经常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有一定的感性经验。纲要指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼
6、儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本活动能根据幼儿具体形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的中草药入手，了解中草药的神奇，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的兴趣。本次活动主要运用了以下四个方面的教学策略：1巧用多媒体，丰富幼儿对中草药的认知。视频、课件以其丰富多样、形象直观的表现形式，视听兼备，能够吸引注意，浓缩了宽泛的知识，满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。活动中首先以视频鹿茸救母的故事让幼儿感受中草药的神奇，引起幼儿对中草药的兴趣，增加教学吸引力；其二，课件老中医答疑，提高了幼儿主动参与活动的积极性，增强了教学的互动性；其三，常见中草药和药材搭配图，向幼儿直观再现了中草药的作用，增强了教学环境的真实感；最后，以视频神奇的中草药将蝉蜕、蝎子、鹿茸等幼儿不常见的中草药引入活动中，拓展幼儿对中草药的认识，感受中草药的奇特。同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。6
