1、四季诗韵朗诵稿四季诗韵三（4）班诵读展评活动方案1.我们中华民族历史悠久。 2. 我们中华民族文化灿烂。合：唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。1.那诗、那文，给我们艺术的享受。2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。1.今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。2.今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。合：让我们一起走进“四季诗韵”。第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：咏柳 3. 春天在雨丝里：春夜喜雨4.春天在充满生机的早晨。春晓 5.春天在孩子们的笑声中。村居第二篇章：夏之声1夏天是热闹的，2.瞧，荷花仙子把美丽
2、的夏天带来了。1.“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁如此的高尚，如此的令人心醉。小池晓出净慈寺送林子方池上真想变成大大的荷叶江南第三篇章：秋之韵1. 秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。枫桥夜泊2. 秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。山行3：更是丰实的季节。北大荒的秋天第四篇章：冬之语男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。 1. 冬在我的眼中是自然的奇葩，2. 漫天飞舞的雪花，3. 傲霜而立的腊梅，4. “噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹5. 都在叙说着冬的语言。乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。江雪 梅 青松男：让
3、我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。 【沁园春雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。 女：让我们去领略伟人博大的胸襟，别样的情怀。 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承开场：两旁银幕出现本次诵读会“形象片”。
4、（10秒钟左右）形象片最后出现几个大字 “中华经典诗文四季 诵读会”。 （张晓燕负责制作）序幕：四季 （陈晓珍、吴颖玮、刘恬负责） （共计5分钟）画面定格在“中华经典诗文诵读四季”上，静音3秒钟，然后听到了从遥远的地方传来一声悠扬的笛子声，笛子声落，一个稚嫩的童声起村居（一首写春景的诗），然后，配乐起，幕徐徐拉开舞台上，春天的使者已经到位，随着音乐一边舞蹈，一边吟诵村居；依次方式，换衣服、换音乐、换诵读篇目，吟诵四季的景色。大屏幕滚动出示：背景和诗歌内容。村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。晓出静慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，
5、 映日荷花别样红。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。第一卷：春之歌 （共计20分钟）1、师生配乐诵（古筝）“踏春组诗” 表演者（晓燕、女生、男生）（陈晓珍、吴颖玮、刘恬负责）破阵子燕子来时新社春日绝句咏柳春夜喜雨2、诵读情景剧春天来了 表演者 低中年级学生 （徐晓燕负责）（1）几个打扮成花朵的小朋友在舞台上趴着。音乐响起鸟叫声、流水声、风声，同时风吹动幕布，从后台出来一只小燕子，追着问“风婆婆，你急急忙忙去哪里啊？”（2）
6、趴着的小朋友起身朗诵（3）过渡：小燕子推推还在沉睡的两人春晓的领舞者。表演春晓（4）表演江畔独步寻花（5）过渡：小燕子说：伙伴们快出来玩呀！（6）表演迟日江山丽（7）小燕子独诵春日3、配乐诵：朱自清散文春片段 表演者 六年级女生+ 沈宾 （沈宾负责）4、女生朗诵世界上最疼我的人去了 表演者 六年级女生+ 丽英 （汤丽英负责）（起调：哀伤的音乐，童声吟诵清明寒食野望吟，吟诵毕，六年级女生牵着吟诵孩童的手一起款款步出，朗诵寒食野望吟，朗诵毕从对面台下，女教师上诵。）第二卷：夏之韵 （共计20分钟）（起调：知了闹喳喳）1、情景诵读+表演唱六月二十七日望湖楼醉书西江月小池夏的精彩 +虫儿飞+萤火虫+虫
7、儿飞 表演：低中年级学生 （徐利萍、吴颖玮、刘恬负责）（创设情景：从下雨，到天黑。）2、情景诵读午日观竞渡五月五日+离骚 表演者 中年级学生+志浩（孩子们和一老者在一起，老者问孩子们，知道屈原吗。孩子们说：“知道，知道”吟诵有关屈原的诗歌，讲述屈原的故事或功绩） （张启栋负责）3、教师歌曲滚滚长江东逝水 表演者：徐渊第三卷：秋之思 （共计12分钟）（起调：柔缓的音乐，中秋的月亮。）主持：有关中秋，月亮。 （胡春妹、张爱军负责）1、诵唱：静夜思等 表演者：低年级2、朗诵：明月几时有、一剪梅李清照 表演者：高年级3、朗诵乡愁 表演者：爱军第四卷：冬之乐 （许秋萍、张雪平负责） （共计18分钟）（起
8、调：爆竹声，孩子们喊着：“过年啦，过年啦！”）1、歌舞，小动物们齐诵读：元日春节正月十五夜 （孩童引：看雪人，赏梅去）雪梅等 表演：低中高年级2、集体诵读沁园春雪“中华经典诗文四季”诵读会主持稿（第二稿）主持人：603王乐菲 502杜思佳【开场】女：尊敬的各位领导男：敬爱的各位家长女：亲爱的老师们男：亲爱的同学们合：大家好！女：乘着学校人文艺术节的快乐翅膀男：沐浴着书香校园读书节的金色阳光女：今天，我们走进唐诗宋词男：今天，我们走进现代经典女：经典文化是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产男：经典文学是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝女：五千年的中华文化源远流长，男：五千年的
9、华夏文明光辉灿烂。女：我们开展经典诵读，传承中华文化。男：我们营造书香校园，诵读千古美文女：我们将去触摸春的婀娜，夏的热情，秋的妩媚，冬的灿烂男：我们将去感受清明、端午、中秋和春节的浓烈情怀女：我们与圣贤为师男：我们与经典相伴合：叔同实验小学“中华经典诗文四季”诵读会现在开始！【第一卷：春之歌】男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典，其乐融融。 女：金色的童年，多姿多彩，校园内外我们诵读诗文经典，书声琅琅。男：这里有碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。 女：这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。 男：春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红。女：春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭
10、，男：春暖花开，我们讲述一个春天的故事，女：春暖花开，我们寄托一个崭新的希望。【第二卷：夏之韵】男：夏天是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰”的季节。 女：夏天是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。 男：夏天是“接天的莲叶，映日荷花别样红。” 女：夏天是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开” 男：在夏夜的精彩里我们迎来了粽叶的飘香女：在夏夜的雨声中我们迎来了艾草的风摇男：不管风雨女：无论多艰男：这个走了两千多年的节日女：这份守了祖祖辈辈的祭典合：它总如期而至【第三卷：秋之思】男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男
11、：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 女：我们在诵读中感受历代圣贤的思想。 男：诗词歌赋里，有多少篇章都对秋天寄托情思女：经典诗文里，有多少诗人都对月亮浅吟低唱。男：在这里，我们能找到李白窗前明月光的故乡情，女：在这里，我们能找到苏轼明月几时有的思念情。合：让我们共同在秋的思索里且吟且唱。【第四卷：冬之乐】男：经典的文化能使美好的人生更加精彩女：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。男：我们捧起这些佳作，与圣贤相会女：我们吟咏这些绝唱，与历史对话。男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。 女：让我们徜徉在过年的喜悦中
12、，去领略春节的欢喜。 【沁园春雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。 女：让我们去领略伟人博大的胸襟，别样的情怀。 【结尾】女：历揽千载辉煌男：长歌浩叹古今女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典男：今天，我们积淀智慧，传承文化女：我们从历史的珍宝馆里满载而归男：我们一起共享这场精神的盛宴女：各位来宾，老师们，同学们，“中华经典诗文四季”诵读会到此结束男：感谢各位的光临，再见四季诗韵三（1）班诵读展评活动方案1. 我们中华民族
13、历史悠久。 2. 我们中华民族文化灿烂。合：唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。1. 那诗、那文，给我们艺术的享受。 2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。1.今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。2.今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。合：让我们一起走进“四季诗韵”。第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：咏柳 3. 春天在雨丝里：春夜喜雨4.春天在充满生机的早晨。春晓 5.春天在孩子们的笑声中。村居第二篇章：夏之声1夏天是热闹的，2.瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。1.“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗
14、人笔下是如此的纯洁如此的高尚，如此的令人心醉。小池晓出净慈寺送林子方池上真想变成大大的荷叶江南第三篇章：秋之韵1. 秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。枫桥夜泊2. 秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。山行3：更是丰实的季节。北大荒的秋天第四篇章：冬之语1. 冬在我的眼中是自然的奇葩，2. 漫天飞舞的雪花，3. 傲霜而立的腊梅，4. “噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹5. 都在叙说着冬的语言。乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。江雪 梅 青松 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承
