1、学会和人交流、合作，懂得一些合作的技巧。 3、情感态度和价值观：感受合作的乐趣，愿意和人合作。 三、说教学重点： 我将以下三点设置为本课的教学重点是基于以下的三个原因： 其次，在全日制小学思想品德课教学大纲中对中年级的教学有如下的要求：“着重教育学生心中有集体” 、“ 懂得在集体中要相互合作，团结友爱，为集体争光”。1、知道自己是集体中的一员，要学会和人合作。 2、学会和人交流、合作，懂得一些合作的技巧。 3、感受合作的乐趣，愿意和人合作。 四、说教学难点： 本课是是粤教版品德和社会四年级下册的一篇课文，四年级的学生经过前面三年半的学习，已经懂得了“班级、学校、少先队组织都是集体，集体力量大。
2、自己是集体中的一员，在集体中要想着别人。”他们对“集体”这一概念已经有了一定的认识，但是如何和人交流合作，掌握和人合作的技巧，发现和人合作的乐趣，则是他们需要继续学习和探索的更深一层的内容。 1、知道自己是集体中的一员，要学会和人合作 五、说教法、学法 说教法：结合四年级学生自身的特点，我将借助多媒体的教学手段，运用图片、文字材料等资料，通过情境创设法、活动体验法、情绪调节法、讨论归纳法等多种教学方法为学生创设自主、合作、探究的教学氛围体验式教学方法 说学法：在学法指导上，我本着充分发挥学生主体性学习的原则，计划在课堂活动中让学生通过： 1、讨论交流 2、做游戏 3、看故事 六、说教学过程 我
3、本着大纲中“努力做到思想性、知识性、趣味性和实践性的统一”的要求，制定了如下落实教学重点的教学活动： （一）、谈话导入： “请学生说一说生活中哪些事是一个人不能完成的？” （1）让学生通过回忆，并说说自己体验过得一个人不能完成的事？（握手，千手观音，比赛），并加以引导。 （2）揭示主题：我们学会了合作。 （3）我播放和人合作的事例。（学生看图说一说）（这样的导入以学生为主体，让学生从自己熟悉的生活场景出发，用学生自己的眼睛来发现“合作”的重要性，激发学生的兴趣。） （二）、小故事，大道理。 （1）课件演示课文中的寓言故事：“拉不动的车子”。 （2）四人小组里相互说一说这样的合作能成功吗？ （3
4、）选派小组代表发言。 （有趣的图片和故事可以吸引孩子们的注意，直观生动地启发学生，不是所有的合作都能成功，合作是需要一定的技巧和方法的。 （三）、 快乐拼图。 （1）自由选择合作伙伴。 （2）任意选择一组图片，开始拼图游戏，看哪个组拼得又快又好。 （3）评出优胜奖，并请获奖者汇报取胜之道。 （这一环节将学生喜闻乐见的拼图游戏融入了活动，这不只调动了学生学习的积极性，又使本课的教学重点得以落实。 4、 快乐小舞台。 a） 以同桌为单位，排练双簧：三个和尚。 b） 以小组为单位选派演员参赛。 c） 评选最佳合作者、最佳表演奖、最佳配音奖等。 d）思考为什么：三个和尚却没水喝？ （快乐小舞台为学生尝
5、试合作创设了空间，使学生们在表演中将合作的意义、技巧内化为学生的行为，同时也体会到了合作的乐趣。 六、说板书 我本着板书的要求：简洁明了，反映教学的重点和难点。设置了以下板书：既有利于教学目标的完成，又有利于学生思维的训练。 5、我们学会了合作 互相分工明确分工 互相配合同心协力 七、说教学特色各位领导，本节课我根据四年级学生的心理特征及其认知规律，设计教学方案，希望通过创设丰富的生活化的教学情境（评一评、演一演、猜一猜等活动形式），力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，并将外部学习活动内化为道德认识，让他们去体验生活，在开放的活动中充分感悟、发展，以达到预期的教学效果。 以上
6、是我对我们学会了合作这一课的教学环节的设计。我今天的说课到此结束，请各位评委、老师多多指导！谢谢【篇二：合作的作文400字】 合作的作文400字（一） 一个星期，我们开展了数学 总复习，老师 要求我们每小组做一段幻灯片，让我们自己教大家复习，我被分到了钱子健小组，当晚，我们就开展了一次在蒋烨臣进行的小组活动。 一到蒋烨臣家，我们就开始分工起来，我和钱子健先做幻灯片的小数乘除法，朱瑜州和蒋烨臣先做回家作业，一小时之后换班，讨论完毕，大家就立即工作起来。 我和钱子健翻看着数学书，浏览着纠错本，还阅读者许多关于小数乘除法的知识，边看书，边打字，过程非常顺利，可就当我们快要完工时，问题出现了，我们怎么
7、也不能让题目单独出现，只能让题目和答案一起出现。到底是问什么呢？正当我们苦思冥想，朱瑜州和蒋烨臣来换班了，发现我们遇到了难题，就过来帮忙，一看，哦，原来 是我们把这些字打到一个文本框了，多放几个文本框就行了，完成任务后，和他们换了班。 团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心 的基点，合作，是力量的源泉。合作永不会结束，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，就能有成功的合作。 合作的作文400字 （二） 我的妈妈快过生日了，我想送给妈妈礼物，可是没有钱买礼物，怎么办呢？我终于想到一个好点子，我要举办一场“假面晚会”，既不用花钱，又很开心，妈妈一定会很高兴。 可是“假面晚会”需要很多的道具，我一个人
8、办不了，所以，我请我的好朋友韩懿付佳来帮忙。我们准备好需要用的水彩笔、剪刀、油画棒、纸张。我用水彩笔在的纸上画上要做面具的图案，有小猫、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韩懿佳就在我画好的图形上涂上漂亮的颜色。（）然后，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋绳穿进小孔，系一个结，这样一副面具就做好了。由于，我们俩个合作的很好，所以面具很快就做好了，还真应了“人心齐，泰山移”这句话。 看着我们做好的面具，我们俩都很高兴。我非常感谢韩懿佳，是她帮助了我，以后她需要帮忙的时候，我也会帮助她的。 合作的作文400字（三） 这世上有两种人：一种善于合作和人共同发展，尽管他不是才高八斗，可成功仍然属于他；反
9、之，有一种人孤芳自赏，不噱和人合作，虽然他才识丰富，可成功不会眷恋他。造成这迥然不同的关键，在于合作，在任何一个地方，任何一种情况，和人合作会是决定一个人成功或失败的要素。 在合作中体验喜悦，从合作中见到成败。真正聪明的人会选择和人合作，在困难时互相帮助，荣誉属于他们。自以为聪明的人选择单枪匹马，成功率仅仅为百分之一。人生就是一场合作，一个人在一生中不可能只有自己具有合作的人生，将更有趣，尽管也会有困难，可是在面对困难时有人帮助，不至于孤军奋战，没有合作的人，枯燥无味，永远只有孤独，当挫折打击他时，他只有独自忍受着痛苦，合作会造就一个人，选择合作，就选择了充满光明的人生，会造就一个和谐的社会。
10、【篇三：二年级作文指导6：我会合作】合作完成作品 上个星期四，品德老师要我们小组合作做树叶粘贴画。我负责的是扔双面胶皮，朱浩铭负责把树叶剪成各种各样的形状，何瑞皓负责用我的花式剪刀捡树叶，安江月负责把剪好的树叶贴在a四纸上。过了很长的时间，我们小组终于完成了这一节课的任务，还正好下课呢。（董梓博研） （教师点评：再点一下做的到底是什么就更好了！ 一天，老是叫我们做树叶贴画，我就和我的好朋友吴奕霖一起做了一幅小鱼的树叶贴画。 在做小鱼的时候，她做小鱼儿的头和身体，我应该用什么给小鱼儿做什么地方呢？我找了找，看见三叶草很像小鱼的眼睛，我就给小鱼做了两个大大的眼睛，看上去就像给小鱼儿戴上了墨镜，我又
11、用小草做了海草。我们又一起想了想，找了找，我们发现柳树叶很像小鱼的尾巴，我们就用了柳树叶来做小鱼的尾巴。 小鱼儿做完了，我们两个很满意，我对这次的合作感到很愉快！怎样分工、怎样配合，写的清清楚楚，棒极了！ 这个主题的内容写得很精彩的，还有王祖瑶、孙皓冉、陈宇来等同学。 合作打扫卫生 下午，我和刘如海他们打扫教室卫生。我和刘如海去洗拖把，其他人有的去扫地，有的去抬水桶，同学们都干得很起劲，不一会儿就干完了，我也记得把饮水机关了，大家合作得很愉快。 大家检查了一下，没有问题，我们就高兴地走出了教室。（徐雍程） （教师点评：谁干什么，都写的很清楚奥，还有自己的感受呢！不错。）轮到我们组干值日了，我和
12、孙子涵合作捡树叶。孙子涵捡树叶，我扫树叶。她落下的树叶我扫起来，我落下的树叶她捡起来。我们把树叶扫成几堆，收到垃圾桶里，然后把扫帚放好。我们去洗了洗手，就高高兴兴地回教室了。 虽然手很凉，也很累。但是我们非常开心。我希望同学们一起合作，把我们的校园扫得更干净。 （高婕） （教师点评：我很喜欢她的这篇文章，尤其是加粗的句子，学习一下吧。 这个主题的文章写得非常棒的，还有邵天佑、祝子佳、孙子涵等。 二年级（1）班主办总第06期主编：仇芳老师 学习了第五单元课文，知道如何和别人合作了。 那么怎么写好“合作”这篇小文章呢？ 首先明确：合作就是为了完成一件事情，和别人一起分工、配合的一种行动方式。 所以
13、要想写好合作，就一定要写清楚分工。最好还要写一下是怎么互相配合的。这样就更好了。 内容主题 写这样的文章，最担心出现 这种情况“ 学生的合作内容大都集 今天，我和我的好朋友一起画中在这样几类： 了一幅画，上面有蝴蝶、有小鸟、合作打扫卫生。（室内还有大树?我觉得大家一起卫生、室外卫生、走廊） 合作会画得更好，不过你要是不合作完成作品（做树叶和大家合作的话，你就不会画得贴画、做城堡） 那么美丽。所以不论什么事都合合作做游戏（折纸、拼作的话，就会做的更好，一定要图、玩耍、做航模） 尽力合作。 合作做家务（包水饺、（教师点评：这篇文章合作的内打扫卫生等） 容其实就写了一句话。这就有点还有合作学习奥（听
14、偏离主题了。 写、背诵等） 合作游戏 我和妈妈一起画画 今天，老师让我们买一件白色的短袖，回家后我和妈妈一起合作在 上面画画。 回家后，妈妈在衣服上画了一辆赛车，我画了一条马路，我涂的颜色，我们俩一下子就把画画完了。 合作真快乐呀！今天我很开心。（李皓天）多么爱观察的孩子，从生活中发现好的些写作素材。 我和妈妈一快拼插 今天中午，放了学，吃完午饭，我和妈妈一起玩皇家马车的智力拼插玩具。玩具里面有一幅图纸，图纸上有第一到第十步。我首先看到第一步，里面有一些小物品，都把小物品找出来，按照图纸一一拼插起来。有的时候我找妈妈拼插，有的时候我和妈妈一起拼插。越往后越难，就这样一直拼到了第十步。 终于，终
15、于在我和妈妈勇往直前的努力下，我们合作完成了这个皇家马车的智力拼插玩具的游戏。 （梁佳琪） （教师点评：给孩子最好的爱，那就是陪着她、看着她。有您这样的好妈妈，她很幸福。 我和妈妈堆雪人 去年冬天，早上一起床，哇！好大大的雪，树上、房子上、路上都白了，像洒了一地的白砂糖。 妈妈说：“我们去堆雪人吧。”妈妈和我先堆了一个雪堆，我去滚了一个雪球，妈妈帮我把雪球放到雪堆上。我去拿了一个胡萝卜插上去，当雪人的鼻子，雪人就做成了。 看着我和妈妈合作堆的雪人，我们高兴极了。（马鹏举）马鹏举的妈妈在和孩子一起玩雪时，还关注到了雪后的世界呢，你看，第一段环境描写，写得多精彩啊！ 这个主题的文章，写得很精彩的，
16、还有任明瑶的和妹妹踩气球徐振豪的和同学做航模，大家一定要去读读奥！ 合作学习 合作听写 一天下午，哥哥给我听写词语，听写完后，哥哥叫我把不会写的字在 本子上写几遍，然后我写完语文作业，又帮助哥哥听写词语。哥哥写得很 快，一会儿就写好了，我们合作得很好 （苏照安）虽然很短，但是都写的很清一读就知道很会学习。） 合作读书 品德课上，老师让大家去图书馆看书，我借了一本书，书的名字叫加菲猫，我和伊康一块儿看。我有不认识的字问伊康，伊康有不认识的字问我，我们一起把书读完了。我学会了合作，今天真开心！（高深瑞） （教师点评：能够努力读书，并写出怎么读，很棒了！ 这个主题的文章写得非常棒的，还有徐振豪的做航
17、模李振宇的自己回家、于雨的合作背诵、李富宇的合作查字典等。 合作干家务活 记得有一次，妈妈有点事做饭晚了，全家都饿了。妈妈很着急，手忙脚乱。我和爸爸都来帮忙，有的洗菜，有的切菜，有的炒菜，不一会儿，饭就做好了，我们高兴地吃起来。这件事让我知道了合作是多么的重要，几个人一起合作起来，一定会做的又快又好（杨子涵） （教师点评：） 昨天，我和妈妈一块包包子，妈妈说要有合作精神。我先切菜，妈妈和面，我们要一举两得！我切出来的菜很多，ide，我扫了一遍又一遍，终于把地扫得一干二净了。现在妈妈就等着我擀包子皮了！ 我干完包子皮后，妈妈立刻亲了我几下子，说：“你真棒，真有合作精神！”我说：“哦，合作愉快。 我们包完以后，就开始蒸了，不一会儿，就看到热气匆匆忙忙往外冒，又等了好一会儿，一锅香喷喷的大包子出锅了！yes,我和妈妈合作成功了，我们吃上了热乎乎香喷喷的大包子。 （安江月） （教师点评：我很敬佩她的家长，她对孩子的教育，无时无刻不再进行，这就是润物细无声的效果吧，我想有这样的家长配合老师的工作，孩子怎么可能学不好呢？ 这个主题的文章写得非常棒的，还有魏梓良写的快乐的一天，也很精彩奥！
