1、（1）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。（2）了解常用仪器的名称、使用范围。（3）进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。2、过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。（2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键教学重点与难点重点 仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。难点 滴管的使用。方法手段实验探究、归纳总结
2、、补充讲解、练习提高使用材的构想附表3：补 充课时教学流程（试用）教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果引言我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，故学习化学就必须要走进化学实验室。展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。一、固体药品的取用（展示药品）：大理石、碳酸钠 自主学习（提出问题）：1、要将大理石放入试管内，而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动
3、手实验，学会分析实验成与败的原因。课堂展示1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。二、液体药品的取用展示药品：稀盐酸合作学习1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？对实验进行总结1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？三、量筒的使用1、回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？2、量筒
4、量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？四、滴管的使用1取少量的液体应使用什么仪器？2、使用胶头滴管应注意什么事项？注意指导学生实验规范。五、物质的加热1、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？2、酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？3、怎样熄灭酒精灯？（提出问题）1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？3、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？4、如何给试管里的液体进行预热？六、洗涤仪器做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？指导学生总结，对学生的总结给予引导和
5、鼓励。观看、思考。观察药品，关注药品的性质阅读教材P18-19，交流、讨论，得出正确的操作方法。把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。（交流与讨论）对实验成败进行总结。观察药品回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P19液体的倾倒，得出液体取用的方法。完成练习，交流、讨论，形成认识。学生回忆学过的知识，并对老师提
6、出的问题进行讨论，（实验探究）：1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。2、量筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。3、将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。交流实验结果。阅读教材P20滴管的使用，思考、讨论。（实验探究）1、用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。2、用滴管向盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银溶液，观察并记录发生的现象。交流、总结。阅读教材P20-21酒精灯的使用，思考、回答。点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。学生联想生活中见到的现象：1、烧开水时，
7、水装得过多，沸腾时水会溢出。2装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、讨论、归纳给物质加热的方法。1、取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间。2用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中，用滴管滴入硫酸铜溶液，观察、记录现象，再加热试管里的液体，观察现象。阅读教材P2223后，交流、按刚学到的洗涤方法，将本课题实验中所用的试管和量筒都刷洗干净，并整理实验桌和实验室。思考、总结。附表4：课时达标检测设计（试用）项目检 测 内 容检测的目标点与用时预设；反馈矫正方法预设与达标效果补充当堂达标检测1、在坩埚烧杯烧瓶
8、蒸发皿量筒试管集气瓶试管等仪器中不能加热的是_，能直接放在火焰上加热的是_，要放在石棉网上加热的是_。下列试剂中氧化铜粉末石灰石块锌粒试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是_，可以用镊子取用的是_，可以用滴管取用的是_3、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入4实验时，不宜用作反应容器的是（ ） A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒，5下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶
9、是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ） A、只有正确 B、只有正确 C、只有正确 D、全部错误用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中 与之相关的是（ ）。 A、B、C、D7下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ） A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶现有下列仪器：量筒；试管；胶头滴管；酒精灯。量取25 ml 液体，应该选用的仪器是（ ） A、B、C、D、9实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（ ） A、用水冲熄 B、用湿抹布盖灭 C、用沙土盖灭 D、用泡沫灭器扑灭10如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里，可观察的现象是_附表5：课时教学设计尾页（试用）板 书 设 计补充设计一、药品的取用 1固体药品的取用 （1）取用块状固体或金属颗粒的方法 （2）固体粉末状药品的取用 2液体药品的取用 （1）倾倒液体的方法 （2）量筒的读数 （3）胶头滴管的使用 二、物质的加热 1酒精灯的使用方法 2给物质加热 三、洗涤仪器作 业 设 计教 学 后 记
