1、用好红色资源 传承好红色基因,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学探究,前言,习近平总书记强调，“要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的先进文化，凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含了党的优良作风，将红色文化资源融入艺术类高校思政课教学，对引导青年学生坚定政治信仰，激励其积极投身中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。同时，有助于更好地从课程思政教育视角提高思政课程教学的艺术水平，让思政课在艺术类高校具有更加鲜明的文化内涵，从而拓宽和深化思想政治教育的视野。,目录,CONTENTS,第一部分,红色文化资源
2、融入艺术类高校思政课教学的价值意蕴,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的价值意蕴,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的价值意蕴,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的价值意蕴,第二部分,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,红色文化资源蕴含了丰富的历史资源、文化资源、政治资源、德育资源，是学生成长成才的鲜活教材。如何运用好这一教材，让思政课深入学生的心中是关键。考虑到红色文化资源的特质、艺术类高校学生价值认同差异的实际，整合红色文化资源教育内容是做好思政课教学工作的科学、务实、可行之路。一是科学归纳梳理红色文化资源。红色文化资源具有
3、政治、经济、历史、文化、艺术、教育等多方面价值，在不同阶段不同地区有着不同的精神内涵及表现形态，这就要求教师对红色文化的历史脉络有清晰的把握，善于总结红色文化资源的特点和规律，便于教学应用和课堂呈现。二是深挖红色文化资源教育价值。深入挖掘红色文化资源的理论价值，使红色文化教育真正深入学生心中，针对部分红色文化资源的历史我们还不了解或知之甚少的问题，进行有针对性的学术研究，进一步讲好红色文化资源的理论价值，赋予红色文化资源时代特征。,整合艺术类高校思政课教学内容。,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,要充分发挥红色文化资源的德育功能，就必须积极探索教学规律，创新教学方式和方法，努力提
4、高思政课教学质量。一是用好课堂教学主渠道。红色文化与高校思想政治教育高度契合，是高校思想政治教育的天然“教科书”。教学所需要的历史材料、文化材料和政治材料，都可以在红色文化的相应案例中找到。大量真实生动的革命人物、英雄事迹和革命遗址为思政课教学提供了取之不尽的文化资源。红色文化融入思想政治教育可以进一步丰富思政课的内容，更易引起学生的情感共鸣。学生在红色案例故事和情境中深化对理论的认知，进而推动思想政治教育在学生心中生根发芽。二是丰富课堂教学形式和内容。课堂教学过程中可采取情景式、互动式、体验式、案例式、专题式等教学方式方法，将红色文化资源融入课堂教学中。实行“思政+艺术”的课堂教学模式，利用
5、红色经典艺术教育特色资源，选择艺术作品作为切入点，引领学生讲述红色经典作品背后的故事，实现思政课既有理论和事实的说服力，又有情感和艺术的感染力，增强课程的思想性、亲和力以及学生的认同感和获得感。,创新艺术类高校思政课教学方式。,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,结合课程内容，将红色文化资源融入思政课中，全面提升课程的理论内涵和精神内涵，引导学生延续红色精神，让他们和老师一起来打造“思政金课”，树立主角意识、融入历史情景，深切感悟和体会课程内容中的真情实感，提高思维能力和理论水平，提升精神境界。通过“课堂讨论”激发问题意识和主体意识，进而经由艺术专业实践，表达对马克思主义理论和新时
6、代马克思主义中国化实践历程的思考与感悟。强化实践教学、“移动课堂”教学。把思政课由课堂转移到红色文化遗址或纪念场所，通过生动的情景模拟、情感体验、现实体验、深情对话等形式，让学生对红色文化有更深的了解。,在教学过程中进行翻转课堂活动。,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,为学生提供体验红色故事的平台，让生动的地域红色经典出现，帮助学生更好地理解红色精神。充分挖掘区域红色历史，帮助学生了解当地的文化历史，传承当地文化的优秀基因，增强文化自豪感和自信心。例如，清华大学美术学院深入挖掘和保护利用校园红色文化资源，面向本科新生开展校内红色景观定向越野，从清华大学第一个中共支部诞生地三院遗址
7、出发，途经清华英烈纪念碑、闻一多先生塑像等一系列红色建筑、纪念物、雕像，学生将一个个动人的红色故事铭刻在心，于红色文化熏染中坚定理想信念、激发精神力量。这种做法，值得借鉴。,充分挖掘地域红色文化资源优势。,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,加强与红色教育基地联系，定期组织学生参观学习，帮助学生在参观中增强对红色历史的直观感受，从再现革命斗争情景的文字、实物、影像中，增强学生对红色经典的理解和把握，加深对红色文化的共情体验。,加强与红色教育基地等相关单位的教学合作。,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径,利用“互联网+”、云计算、物联网、大数据、区块链等手段，实现红色文化
8、资源与艺术类高校思政课的融合，促进传统思政课堂教学优势与信息技术的高度融合，增强思政课的时代感和号召力。依托先进VR/AR技术，通过视觉、听觉等全方位立体化运用，打造沉浸式、可互动的学习体验，使学生迅速进入学习状态。挖掘思政课实践教学新载体，充分运用微电影、微动漫、连环画等能承载思想政治教育信息的活动形式。鲁迅美术学院以微电影为载体把红色文化资源融入高校思政课教学，让学生利用艺术专业优势创作红色微电影，充分发挥了他们的积极性和主动性。通过思政课与微电影相结合的教学方式，学生不仅学习了思政课程，还掌握了微电影的拍摄方法，为以后的专业课选择和学习打下了基础。,充分运用现代科学技术。,红色文化资源融入艺术类高校思政课教学探究,用好红色资源 传承好红色基因,
