1、在课程内容结构上，突出模块化设置；在课程职业技能培养上，要把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务；在课程教学组织设计上，要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。2课程目标2.1知识目标通过本课的教学使学生了解建筑工程质量验收的方法，熟悉并掌握各主要部分工程质量故发生的原因以及主要工程部位质量故的处理方法。避免在今后的施工中发生同类型的工程质量事故。2.2具体目标能力目标1.能够对工程事故进行分类，并了解质量验收标准； 2.能够掌握地基基础工程中常见质量问题；能够进行事故的简单分析处理；3.能够掌握钢筋
2、混凝土工程中常见质量问题；能够常见事故进行事故的简单分析处理； 并能从施工方案的角度进行质量控制。4.能够掌握砌体工程中常见质量问题；能够进行事故的简单分析；5.能够掌握钢结构工程中常见质量问题；6.能够掌握建筑装饰工程中常见质量问题；7.能够掌握防水工程中常见质量问题；能够进行事故的简单分析处2.3知识目标概述1、了解建筑工程施工质量验收统一标准的指导思想2、熟悉建筑术语3、重点掌握建筑工程质量验收与事故等级划分建筑地基基础工程质量事故分析与处理1、了解土方施工的特点及施工要点2、了解地基加固的一般方法及应注意的主要问题3、了解并熟悉毛石基础、砼基础以及桩基础的施工重点4、熟悉并掌握土方开挖
3、及土方回填中常风质量通病发生的原因及预防措施5、熟悉砂基地基加固施工重点6、重点掌握土壁塌方及流砂现象发生的原因及防治措施7、重点掌握地基局部处理的原则及处理方法（建议：结合工程实例现场教学）8、重点掌握毛石基础强度和整体性不够的原因及防治措施9、重点掌握桩基础工程中常见质量问题的原因。沉管灌注桩质量保证措施。钢筋砼工程质量事故分析与处理1、本章内容在建筑施工中的重要性，强调应从模板、钢筋、砼三部分进行重点阐述2、了解施工中对模板的基本要求有哪些？模板拆除的具体规定？3、掌握怎样防止模板立柱下陷？4、熟悉钢筋工程在钢筋砼工程中的重要性。钢筋材质的检验规定。5、熟悉钢筋隐蔽验收的必要性及主要内容
4、。6、掌握钢筋工程施工中的主要质量问题及预防措施。重点掌握模板、钢筋、混凝土三部分工程的质量控制及预防措施（建议：结合工程实例现场教学或多媒体教学）。7、了解砼工程的施工要点及常见质量问题发生的原因8、掌握砼裂缝的原因及预防裂缝的主要措施重点掌握砼结构中的，特别是悬挑结构常见质量问题分析，砼结构一般质量缺陷发生的原因及预防作一般了解。9、重点掌握混凝土评定砌体工程质量事故分析与处理1、了解砖砌体的施工要点以及常见质量问题2、对怎样控制砖砌体的整体质量作一般了解3、熟悉砖砌体承载能力不够的主要原因及预防措施4、重点掌握砖砌体发生裂缝的形式、原因及防治措施（建议：结合工程实例现场教学或多媒体教学）
5、5、重点掌握砖砌体施工过程中常发生哪些质量问题以及发生的原因 钢结构工程质量事故分析与处理1、了解钢结构施工的要点及常见质量问题2、钢结构连接处常见问题3、钢结构质量事故一般处理方法建筑装饰装修工程质量事故分析与处理1、了解涂饰工程、细部工程的验收要求2、熟悉一般抹灰的特点以及一般抹灰的施工质量要求3、熟悉幕墙工程的验收要求4、熟悉门窗工程、吊顶工程的验收要求5、重点掌握一般抹灰常见的质量通病发生的原因以及预防措施（建议：防水工程质量事故分析与处理1、了解熟悉卷材屋面防水施工要点及常见质量通病2、了解刚性屋面防水的概念3、涂料屋面防水内容可作为一般了解、熟悉涂料屋面防水施工要点及保证质量的措施
6、4、掌握刚性屋面防水的施工方法，分析刚性屋面防水常见质量通病发生原因及其预防措施5、重点掌握卷材屋面在施工地程中保证质量的措施，分析常见质量通病发生的原因及预防措施（建议：6、了解地下防水等级7、了解地下室防水的施工方案以及地下卷材防水的施工方法。（特别是内贴法施工要点）掌握保证地下室卷材防水的质量施工措施。应区别地下卷材防水与屋面卷材防水施工的不同之处。8、了解地下塑料板、金属板防水验收要求9、熟悉地下室刚性防水的原理，地下室刚性防水的施工方法以及对材料的要求，重点掌握地下室刚性防水施工缝留设的具体要求以及处理方法。10、熟悉防水砼施工与普通砼施工的不同之处掌握防水砼防水的原理以及怎样保证砼
7、结构达到防水的要求。防水砼施工缝留设的位置、形式以及施工缝的处理，都应是本节课的重点内容。量要求11、重点掌握地下卷材防水和防水混凝土工程质量事故素质目标1.具有较好的学习新知识和技能的能力；2.具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；3.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力；4.具有自学能力、理解能力与表达能力；5.具有良好的职业道德和敬业精神；6.具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；7.具有沟通与交流能力；8.具有计划组织能力和团队协作能力。3课程内容与要求 序号课程内容及教学要求活动设计参考课时1、概述1、建筑工程施工质量验收统一标准2、了解建筑工程施工质量验收统一
8、标准的指导思想3、熟悉建筑术语4、重点掌握建筑工程质量验收5、建筑工程质量事故分类与处理基本概念采用理论讲授；案例导入，结合工程事故实例进行分析引入主题；6学时2、建筑地基基础工程事故分析与处理基本概念、基本原理理论课堂讲授；采用录像或图片展示实际施工事故现象，增强学生感性认识，便于理解。案例教学，讲授实际案例中事故的原因及处理措施12学时3、钢筋砼工程工程质量事故分析与处理理论讲授基本概念；案例教学，展示实际施工中质量控制的各个方面及质量控制点的划分。14学时4、砌体工程工程质量事故分析与处理采用录像或图片展示实际施工情景，增强学生感性认识，便于理解。案例教学，讲授实际案例中砌体结构的质量分
9、析处理的方法。5、钢结构质量事故分析与处理了解砌钢结构构件制作中的质量问题；掌握安装过程中钢结构常见质量问题；了解一般的质量问题处理方法。图片展示砌体结构各种结构和构件，生动、形象、具体学生易于接受。6、建筑装饰工程质量事故分析与处理案例教学，讲授实际案例中钢结构的计算过程。7、防水工程质量事故分析与处理结合工程实例现场教学案例教学，讲授实际案例中防水工程的施工步骤及控制重点。10学时4实施建议4.1教材选用和编写建议4.1.1.教材选用教材选用中国机械工业出版社出版的由邵英秀主编的建筑结构2013第二版。4.1.2教材编写原则与要求体例要求：所用名词、符号和计量单位符合现行国家和行业标准规定
10、。教材编写字数标准2500-3000字/学时，内容编写应图文并茂，配合教材同时开发电子教案、视频录像、幻灯片课件教程，以及配套的实训指导手册。内容要求：（1）必须依据课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。（2）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要，结合职业技能证书考证组织教材内容。通过典型的施工案例，根据够用为度的原则，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践中的应用。（3）教材应图文并茂，将抽象的理论知识具体化，以提高学生的学习兴趣，加深学生对桥梁施工的认识。教材表达必须科学、准确、精炼。（4）教材要体现先进性、通用性、实用性
11、。要立足于本地区本行业的发展现状，将新技术、新工艺、新设备、新材料及时编入教材，并关注最新的规范和规程，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中的活动项目的设计应该联系专业实际，以解决就业上岗可能遇到的实际问题为主，并且具有较强的操作性。注重实训活动细节，体现可操作性。4.2教学建议1.课程标准要求课程标准是进行教学活动的基本文件，课程标准要以国家示范性建设项目要求为依据，全面贯彻专业教育教学改革的指导思想， 按照工作过程导向的原则进行课程设计。以工作任务（项目）为载体引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关的知识；通过完成典型产品或服务，来获得某工作任务所需要的综合
12、职业能力；课堂与实训教学目标、内容与要求、评价都要突出职业能力，体现职业教育的本质特征；注重教学内容的职业性、实用性和针对性；以工作任务为中心实现教学。即构建以工作任务引领、结果驱动、突出能力、内容实用、教学做一体为主要特征的理论-实践一体化课程。2.教学过程要求（1）在教学过程中，教学内容要紧密结合职业岗位标准，技术规范技术标准，提高学生的岗位适应能力；（2）在教学过程中，应用模型、投影仪、多媒体、专业软件等教学资源，帮助学生理解施工内容和流程；（3）教学过程中立足于加强学生实际操作能力和技术应用能力的培养。采用项目教学、任务驱动、案例教学等发挥学生主体作用的教学方法。以工作任务引领教学，提
13、高学生的学习兴趣，激发学生学习的内动力。要充分利用校内实训基地和企业施工现场，模拟典型的职业工作任务，在完成工作任务过程中，让学生独立获取信息、独立计划、独立决策、独立实施、独立检查评估，学生在“做中学、学中做”，从而获得工作过程知识、技能和经验。3.教学方法要求课程教学的关键是模拟现场教学。应以典型的工作项目或任务为载体，在教学过程中教师展示、演示和学生分组操作并行，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中掌握技术课程的基本知识，实现理论实践一体化。4.3教学考核及评价建议（1）关注评价的多元性。结合提问、作业、平时测验、实训操作及考试综合评价学生的成绩；（2）应注重
14、对学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力，发展学生心智。4.4课程资源的开发与利用（1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。（2）注重模型、投影仪、录像、视听光盘、实验设备、多媒体等教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动的项目，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。同时，建议加强课程资源的开发，建立课程资源库，为学生网上学习创造条件.3.积极开发和利用网络课程资源充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时，应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大教学资源的交互空间。4.产学合作开发实习实训课程资源充分利用本行业典型的企业的资源进行产学合作，录制市政工程现场施工录像，提供多种教学资源；建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。5.4其它说明：无。
