1、相关资料搜集、实验工具准备活动过程：一、班主任：社会在发展，人类在进步，自古英雄出少年。新的时代，新的机遇，新的成功一切都是新的，一切都在向你们招手。二、像科学家那样甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。乙：甲：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们用我们的智慧寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。下面请两位同学为大家讲述科技小发明的故事。三、科技在腾飞讲科技小发明故事：故事一：爱迪生孵化小鸡故事二：闯祸发明了肥皂乙：拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，变成了科学家，把世界装扮
2、得分外美好！甲：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。一项项新的发明创造正在孕育而生。它凝聚着最先进的科学技术。体现着现代文明的光辉。成果展示：科学给我们插上了想象的翅膀，为我们开辟了理想的天地。创造需要品质。在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神。前段时间，我们开展了科技小发明、小制作的活动，并且取得了一定的成绩，下面请同学拿出自己的小制作、小发明，对自己的作品介绍吧。看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。这些同学做小制作时花了许多时间和心血，只要坚持，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望同学能向他们学习，希望大家都能
3、成为爱科学的新一代！奇思妙想搭房子：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，现在组长的桌上有一副扑克，请一起“搭房子”。发挥想象的翅膀！通过努力、想象和实践创造出来的“房子”多有趣呀！大家只要在平时多观察思考，动手实践，说不定你的小发明经过专家的改装、完善后，成了名副其实的科技产品。下面，让我们一起来读一首儿歌我有两件宝。四、科技在身边甲：同学们，我们学校十分重视科技教育，通过“小发明、小制作”活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！是啊，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗？下面我们来做一个小实验，注意仔细观察哟！1.有关大气压的实验。相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养。合：使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手！五、老师总结讲话人的创新能力并不是天生的，而是后天学习中培养出来的。孩子们“从我做起，从现在做起，从动手做起”，用自己的感官去观察，用自己的双手去实践，用自己的大脑去思考，积极主动地投入到科技小制作小发明活动中来，培养能力，开发智力，激发创造力。
