1、Y铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵A. B. C. D. （18贵阳）8根如据图所示装置完成实验，并按要求填写表格内容。关闭K2打开K1A中现象B中发生反应化学方程式解释A中现象关闭K1打开K2C中现象用化学方程式解释C中现象蜡烛熄灭CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧澄清的石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O蜡烛燃烧更旺2H2O22H2O+O2氧气具有助燃性无明显变化（2018黑龙江龙东地区） 根据如图所示实验回答下列问题：（1）如A图所示实验中，实验结束后进入集气瓶中水的体积大于瓶内原气体体积的五分之一，造成该现象的
2、原因是（答一条）；（2）通过B图实验中的现象所得到的结论是；（3）C图实验中，实验前预先向水中加入适量硫酸钠的作用是（4）在配制一定质量分数氯化钠溶液时，量取水的操作如D图所示，其他操作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数（填“偏大”，“偏小”或“不变”）；（5）E图实验中所体现的微观实质是。 （18铜仁）16（7分）根据下列实验装置和要求，回答有关问题:A B C（1）写出b的仪器名称 ，实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ，铁丝在氧气中点燃可发生剧烈燃烧，火星四射，写出该反应的化学方程式 。（2）用B装置可制取CO2并探究CO2的性质，锥形瓶中发生反应的化学方程式 ，观察到试管中的_（填溶
3、液颜色变化）; （3）图C实验中薄铜片上观察到的现象，证明可燃物燃烧需要的条件之一是 ，白磷燃烧的化学方程式为 。（18通辽）14. （4分）请结合下图所示实验回答问题： （1）实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ； （2）实验二中活性炭具有性，因而可除去水中的色素和异味。（3）实验三中若测得空气中O2含量小于，可能的原因是 ；（答一点即可）。（4）实验四中集气瓶里水的作用是 。28（2018广西省玉林市，题号28，分值6）根据下图回答问题。A.实验室制取氧气 B.探究浓硫酸的性质 C.探究铁生锈的条件（1）A中仪器的名称是_，发生反应的化学方程式是_ 。（2
4、）B中木条变黑，说明浓硫酸具有_性。（3）C中会出现明显现象的是试管_（填序号），试管II中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是_。【思路分析】（1）熟记常见仪器的名称是；高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，写出发生反应的化学方程式即可；（2）根据浓硫酸有腐蚀性回答；（3）铁与氧气和水同时接触才会生锈，据此分析即可。【解题过程】（1）A中仪器的名称是集气瓶，高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式是_ 。（2）B浓硫酸有腐蚀性，能使木条变黑；（3）铁与氧气和水同时接触才会生锈，C中只有试管中的铁钉与氧气和水同时接触，生成红褐色的铁锈，明显的现象。试管II中的蒸馏水需
5、要煮沸、迅速冷却后再使用，是为了除去蒸馏水中的氧气。【知识点】常见仪器的名称；高锰酸钾制氧气；书写化学方程式；浓硫酸的腐蚀性；铁生锈的条件及其应用（18仙桃）55请根据下图回答相关问题。（1）A中倾倒液体的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与 ，缓缓地向量筒中倒入液体；B中液体的体积是 mL。（2）小萌欲用上图C装置制气体，发现该装置中存在 处错误，小萌纠正了其中的错误，并采用向下排空气法，制取了氢气，实验室制取氢气的化学方程式为 。 小萌又选用了不同的化学药品，用纠正错误后的C装置制得了另一种气体，该气体需用向上排空气法收集，则实验室制取该气体的化学方程式为 。
6、为确定气体发生装置，应考虑反应条件和 。（18齐齐哈尔）25.下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题:A.硫在氧气中燃烧 B.验证质量守恒定律C.蒸发食盐水 D.用木炭还原氧化铜（1）A实验中集气瓶内水的作用是_。（2）B实验中玻璃管的作用是_。（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现_时，停止加热。（4）D实验中酒精灯加网罩的作用_。（18北京）20、用右图装置进行实验（夹持仪器略去）。（1）高锰酸钾分解的化学方程式为 。（2）木炭遇O2燃烧时，现象为 。（18衡阳）30.如图所示，用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体，使气球变大，则使用的固体和液体可能是:（请写出三种组合）（1）_； （
7、2）_ _； （3） _。（18长春）14结合下图所示实验，回答下列问题： 实验一 实验二 实验三（1）在实验一中，水能够吸收有毒的 ； （2）由实验二可知，CO2具有的物理性质是 ；（3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是 。（18安徽）14（7分）“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。（1）混合液中属于人类进本营养物质的有水和_。（2）小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：溶液中溶入CO2；溶液
8、中溶入O2；溶液中溶入_（填化学式）。（3）小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变为蓝色，由此_（填“能”或“不能”）得出猜想正确，原因是_。（4）为探究猜想，利用图2装置色剂实验方案：_。（18桂林）28、（6分）根据下列实验装置，回答问题：ABCD（1）写出仪器a、b的名称：a_、b_。（2）装置A、B均可用于实验室制取二氧化碳，能使反应随时发生或停止的装置是_。若装置C的瓶内充满空气，正放在桌面收集O2，则气体应从_（填“X”或“Y”）端口进入。（3）如装置D所示，由的现象、说明可燃物燃烧需满足的条件是_；烧杯中热水所起的作用是_。（18河北）30.根据图12所示的实验回
9、答问题。（1）甲装置中仪器a的名称是_；该装置作为气体发生装置对反进物状态和反应条件的要求是_。（2）乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管中的物质X和试管中的物质Y分别是_。（3）丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若颠倒液体时液面高于滤纸边缘（其他操作均正确）。则得到的精盐质量会_（选镇“偏大”“不变”或“偏小”）。（18江西）21、（7分）根据下列图示，回答相关问题（1）实验一:实验中铜片上出现的现象是_，该反应的化学方程式是_。（2）实验二:自制建议净水器
10、中小卵石，石英秒和蓬松棉的作用是_。（3）实验三:仪器的名称是_；X、Y分别是水和汽油中的一种，加入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶液，b中固体不消失，则物质X是_，由实验可知，物质的溶解性与_有关。（18重庆B）19.（4分）某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与 发生了反应。将铁粉换成下列物质中的 （填序号），杠杆也会出现相似现象。A.NaCl B.NaOHC.CaO（2）实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球 （填“上升”或“下降”）。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的
11、化学方程式为 。（18西宁）21实验是学习化学的重要手段，请结合下图所示实验回答相应问题。实验一实验二实验三（1）实验一中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。（2）实验二是配制50g质量分数为6的氯化钠溶液的实验，应称取NaCI的质量为 g，某同学在量取液体体积时俯视读数，这样会使所配溶液的质量分数 6（填“大于”，“等于”或“小于”）。（3）实验三是电解水的实验，该实验说明水是由 组成的。（18青岛）24.（6 分）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。a b红 电源 磷A电解水实验 B排水法收集气体 C测定空气中氧气含量 D细铁丝在氧气中燃烧（1）实验 A 发生
12、反应的化学方程式是 ，当电源接通一段时间后，a 管与 b 管中气体的体积比约为 。（2）实验 B 集气瓶内装满水的目的是 。（3）实验 C 通过 现象，可得出氧气约占空气体积 1/5 的结论。（4）实验 D 中水的作用是 。（18淮安）17.（6分）某课外活动小组进行如下实验探究。（1）验证物质的然烧条件根据题17-1图进行实验，实验现象如图所示。80热水的作用是_。比较现象a、c，得出燃烧的条件是_。（2）验证锌与铁的金属活动性相同条件下，取等质量锌粉、铁粉，根据题17-2图进行实验，实验过程中，观察到锌粉表面产生气泡的速率比铁粉快，由此得到的结论是_。实验结束后，发现形管两边的金属粉末均无剩余，则硫酸剩余的情况可能是_（填序号）。A.左、右两边均有剩余 B.左边有剩余，右边无剩余C.左、右两边均无剩余 D.左边无剩余，右边有剩余（3）测定水中氢氧元素的质量比（已知H2+CuOCu+H2O）根据题17-3图进行实验，反应后测得甲中玻璃管（含药品）质量减少ag，乙中U形管（含药品）质量增加bg。水中氢、氧元素的质量比是_（用含a、b的式子表示）。下列因素中，对测定结果有影响的是_（填序号）。A.CuO粉末不干燥 B.CuO没有完全转化为CuC.没有丙装置
