1、“结构严谨”, 二等文：“结构完整” 4、议论文三要素: 论点：作者的见解和主。一篇议论文只有一个中心论点，即总论点。分论点从不同方面对总论点展开论述。论据：用来证明论点的材料。包括事实论据和理论论据。论证：包括立论和驳论。一般以立论为主，即从正面论述。5、例证法的要求（紧扣论点）1）、选用的事例要典型，只有典型才有说服力。2）、选用的事例要新鲜，事例过于旧也乏味。3）、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。4）、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。5）、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。6）、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。6、例证法运用的常见失误:1）叙
2、议失当： 举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。2）堆砌论据： 只有论据的罗列，缺乏理性的思考。3）不会分析： 就例论例，分析表层化，不够深入。4）油水分离： 论据不当，论据与论点结合不够紧密，或分析论据脱离中心论点二、议论文的结构：总体上可以分为横向展开议论和纵向展开议论两种。（一）：横向展开议论（例如：并列式结构）横列式分层论述结构：“总（引论）分（本论）总（结论）”1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个
3、分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。【注意要点】（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。（2）形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。 （3）多角度地观察、分析、认识事物。（4）分论点角度要统一、不能交叉包容。3、示例： 谈坚持 总论点:坚持就是胜利分论点一:坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。（事例:王军霞、中国工农红军）分论点二：绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。（事例：爱迪生、高考作文题）分
4、论点三：坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。海迪）分论点四：当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。（事例蔡伦）结论：当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。 4、【作文题】社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以品读人生为题写篇作文。题目：品读人生 中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。分论点：（从读的方法角度设置）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）品读人
5、生，要学会品读失败和痛苦 （获取教训）品读人生，要学会品读成功与喜悦 （学会珍惜）这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。5、例文展示： 享 受 挫 折 人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。 挫折是不可避免的，我们要学会享受挫折，让它变成我们快乐
6、和前进的动力。挫折是人生不可缺少的装点，学会享受挫折，才能享受生活。没有挫折的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；没有挫折的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；没有挫折的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。在与挫折的对抗中，学会欣赏挫折，你会发现，其实，挫折也很美丽。因为挫折，你的生活更显丰富与多彩。 享受挫折，要对生活永远充满希望。禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困镜中，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定信心；白在“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍
7、有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的虔诚期待。高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的冲天豪气；潜虽“久在樊笼里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他们，正因为对生活充满期望，正因为勇于面对挫折，才能享受到生活的无穷乐趣。 享受挫折，让挫折变成前进的动力。从古到今，不少文人志士都在困境中奋起。周文王在狱中写成了周易；孔子受到各国排斥却编定了春秋；屈原被多次流放却著成了离骚；非子拘囚国却写成了说难孤愤；司马迁惨遭官刑而留下了煌煌史记。史铁生青年时双腿残疾却以此为动力，在中国文坛开创一席之地；贝多芬双耳失聪却勇敢地扼住命运的
8、咽喉，成就撼人心魄的命运交响乐；海伦凯勒幼年时失明失聪，却凭着惊人的毅力成为美国出色的女作家。我们不能说没有这些挫折他们就不会有巨大的成就，但把这些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇挫后成功的秘密。 面对挫折，我始终相信，是清泉就该滋润土地；是小草就应装点；是鲜花就要尽情绽放；是雄鹰就得翱翔；是水手就不能惧怕风浪；是勇士，就要坦然面对挫折！因为挫折只是暂时的，只要你努力，挫折就是通往胜利彼岸的帆船，就是通往成功之巅的阶梯；就是打开荣誉之门的钥匙。 面对挫折，去感受生命的痛苦与喜悦；博击挫折，去迈开走向成功的步伐；享受挫折，去体会生活的博大的丰富。朋友们，用自己的努力将挫折编成美丽的属于成功者的花
9、环吧！（二）纵向展开议论（例如：递进式结构）纵贯式分层论述结构：即递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。“是什么为什么怎么样”“提出问题分析问题解决问题”要求：纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层次之间是：层层深入、步步推进的各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。层进式结构格式：引论（提出论点和论题） 本论 分论点是什么？ 分论点为什么？ 分论点怎么办？ 结论（照应全文）基本格式的运用：将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是：由浅入深、由简单到复杂。过渡关联词语“不仅而且”、“况且”等. 要钻牛角尖为例：（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取
10、认真钻研的态度（开头:是什么）（提出问题）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（论述:为什么）（分析问题）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（论述:怎么办）（解决问题）（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（结尾:会怎样）（结果）三、议论文写法指导：1、怎么写 会想才会写文章议论的畴可分为四个方面：“是什么”，论证性质和类别 ；“为什么”，论证目的和原因 ；“怎么办”，论证方法和途径 ；“会怎样”，论证效能和结果 。（一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。）2、写什么调动平时的积累
11、一、联想自然万物 二、联想人文景观 三、联想历史名人 四、联想自我生活 五、联想新闻媒体 六、联想教材课文 *写好作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生”。3、写作过程1）拟题：围绕一个中心直接以话题作为文章的标题固然不错，但是围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。（比如，“幸福家庭” “创造幸福” “我奋斗，我幸福” “五彩的幸福” “幸福的回声” “幸福在哪里”） 2）、切入：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，
12、都是切题通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的。3）、立意： 文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开 “是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意能以深见长。4、写作示例：思维，请守住幸福 一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风岁月在轮回，人生在飘逝，我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘记幸福的存在。有过去、有现在、还有未来。邦是幸福
13、的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他失去了；氏宗族是痛苦的，因为它遭弃了；白是痛苦的，因为朝野乱了，于是，时间在追问历史：“何为幸福？”我追着时间在后现代的荒原上呐喊：“幸福在于自己的心！” 世界万象，无所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。有些事，就像哈哈镜与玉面镜的结合，从这面看，很好看，另一面，丑死了。给一个选择的机会，你是选好看的一面还是丑的一面？幸福在于自己的把握，或者，你对着丑的一面时万般痛苦，忘记了翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却隔若汪洋。有些人注定是幸福的，因为他们看这样的镜子会翻看不同的一面，
14、于是，幸福属于了他们。贝多芬就是一位懂得看镜子的人。当有人问他：是否为失聪而痛苦，他说：“没有，我很幸福！因为我仅仅失去六分之一！”除了耳，我们还有眼、鼻、嘴、手、脚，失去六分之一，这就是贝多芬幸福的概念。幸福，只是“塞翁失马”，要懂“焉知非福”的道理。求幸福，就要有阿的精神。鲁迅先生笔下的阿，是一个极具讽刺意义的人。然而，今天的我们，为求幸福，把阿作为一种榜样。原来，阿也是幸福的。面对已知的死亡，我们是恐惧，还是坦然？尼克松在知晓自己得癌症以后，他对死的定义是：酒吧打烂时我就离开！这也是一个“阿”，一个美国版“阿”。所以，在余留的生命中，他依然很幸福。幸福，不能定义，幸福与快乐就是一种思维方
15、式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。千年的余辉摇曳那些花季，飘落那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月。选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名人生因此快乐、因此幸福！ 简评：作文围绕着“幸福取决于正确的思维方式”的核心论点，分为两层主体容：辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体容互不雷同。第一层主体容运用比喻论证、对比论证的方法；第二层主体容运用一般的分析论证方法。作文开篇就设立了“寻找幸福”的探求目标，然后列举邦、武则天、国忠和项羽、唐中宗
16、、杜甫等人的例子，以反思“胜者王，败者寇”的幸福观引出“幸福在自己心中”的求证。接下来，作者深入一笔，以“双面镜”为喻，形象的阐述了“幸福取决于自己怎么看”的道理，将“幸福快乐”与“思维方式”的关联揭示出来。再通过两种不同选择的对比，鲜明的展示了“思维方式决定着幸福感受”。为了进一步证明，作文举贝多芬“由不幸中体会幸福”的事例为证。然后，文章进一步深入，以对“阿Q精神”的积极理解来具体解说什么样的思维方式能使人获得快乐幸福，并以尼克松乐观面对死亡的事例加强论证。文章举证丰富，论证得法，表现了作者较为丰厚的学识积累和比较深刻的认识。四、作文训练：阅读下面材料，按照要求作文:一个人在荒原上行走，遇
17、到了老虎，在逃亡的过程中，又失足掉进了悬崖。幸运的是在坠崖的过程中，他抓住了一根救命的枯藤。但崖上的老虎迟迟不肯离开，愤怒地开血盆大口冲他吼叫，崖底一望无际，更为糟糕的是，此时不知从何而来的老鼠正一口一口地啃噬枯藤就在这时，他惊奇地发现枯藤旁边有一只鲜艳的草莓，于是他一手抓藤，一手摘下草莓，美滋滋地吃了起来假如你现在也正处在困境之中，整日的郁郁寡欢，你一定要调整自己的心态，你一样会找到那只快乐的草莓。（请以“寻找快乐”为话题写一篇800字左右的文章。（1）立意自定 （2）文体自选 （3）题目自拟（4）结构完整 【提示】有人说人一生下来就哭，说明人来到世上是要受苦受难的。此言不无道理，但未免有些
18、悲观。尽管人生苦多，但我们仍应苦中作乐，寻找乐趣。人生确实有风口浪尖，有阴云密布，就像材料中的那个人即将坠落悬崖，粉身碎骨那样，但大多数时候还是拨开乌云见青天，灿烂的，所以我们没有必要凄凄惨惨、悲悲切切。请记住任何时候都不能跟自己过不去，给自己找别扭。要善于调适自己的心情，乌云密布、暗无天日时，要想到“总在风雨后，乌云过后是晴空”，遭受挫折、遇到困难时，要相信“不经历风雨，怎么见彩虹”！ 这个题目可以写成遭受人生狂风暴雨之后的再度崛起；可以写受到人事滋扰之后的自我调适，可以写追领时尚，失落之后的自我调整，可以写考试失败之后的重树自信快乐是生活的有机组成部分，在我们实在快乐不起来时候，不妨学学阿Q。
