1、 20.0分2我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：A、最远期待B、最近期待C、最优期待D、最满意期待 B 我的答案:B得分： 20。0分3创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：A、顺从规律B、求异规律C、期待规律D、趋同规律 C 我的答案：C得分：4创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。正确答案: 我的答案：得分：5我们所说的“新颖性”是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。 我的答案：10.3在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：A、人们的传统B、人们心理期待C、人们的欣赏惯性D、人们的习惯 B 我的答案：
2、0。在社会行为上我们往往强调中规中矩,在艺术行为上我们强调：A、尊重传统B、一成不变C、新颖创新D、墨守成规从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径:A、仔细分析乐谱，做出变化B、演奏时强调变化C、加入出人意料的因素D、社会环境的宽容D得分：人们往往对平庸者持宽容态度,却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。得分:我们通常所说的怪异是指音乐作品违反了人们的习惯或传统。 我的答案:10。影子之歌选自下面哪一部歌剧：A、迪诺拉B、梦游女C、天鹅湖D、费加罗的婚礼 A 我的答案：A得分： 50。百鸟朝凤是下面哪一项民间乐曲:A、长号B、琵琶C、唢呐D、古琴 C 我的答案:C11。根据联
3、觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：A、低音B、明亮C、缓慢D、暗淡通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：A、音量上下行规律B、个人演奏习惯C、落键的力量强弱与否D、赋予音乐的情感指向下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节:A、听众B、作曲家C、联觉D、演奏家音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰，所以我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵。通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。11.2音乐音响所传达的表情情感取决于：A、声音大小B、声音强度C、声音长短与高低D、声音五种属性的配合效果 D 我的答案:在演奏时，音量的明暗程度取决于：A、音量大小B、音量长
4、短C、音量高低D、音量刻度C得分:下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：A、不稳定B、明确C、稳定D、丰富且有序一般的音乐规律认为，大三度的音高于小三度的音。得分:一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同.（）11.3当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：A、渐弱B、渐长C、渐强D、渐缓拉赫玛尼诺夫的第二钢琴协奏曲所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项：A、激动不安B、渴望C、失望伤感D、欢欣愉悦 0.0分在第二钢琴协奏曲中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：A、拉赫玛尼诺夫B、里赫特C、卡钦
5、D、科特我们在演奏乐曲时除了要注意分句的结构，还要注意分句间小语气的拿捏.（）在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分.（）在所有第二钢琴协奏曲的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：A、卡钦C、拉赫玛尼诺夫有时我们不能有效地利用音乐传递情感是因为我们内心没有细腻、真挚的感情.（）在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。12。下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的:A、获得理性知识B、获得感受C、提高演奏技能D、提高欣赏水品B得分:下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：A、柴可夫斯基B、科萨科夫C、理查斯特劳斯D、贝多芬下列哪一项是我们探究音乐
6、作品内容的最终意义：A、满足教学要求B、获得理性知识C、满足兴趣D、强化和丰富个人综合音乐审美体验我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。得分：音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。肖斯塔科维奇的第七交响曲插部的主题表现的历史人物是：A、斯大林B、希特勒C、列宁D、勃列日涅夫肖斯塔科维奇的第七交响曲的第一个主题的关键词是：A、战争B、胜利C、人民D、苦痛肖斯塔科维奇的第七交响曲是在以下哪一场战役的背景下完成的：A、卫国战争B、莫斯科战役C、斯大林格勒保卫战D、列宁格勒保卫战某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。第七交响曲是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。12.3丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。 我的答案:格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：A、奥地利B、苏联C、芬兰D、英国下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：A、太过功利B、太过现实C、太过感性D、太过理性我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式：A、思维训练B、思维引导C、思维培养D、思维习惯音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活.（）
