1、3、再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。第三节 房树人测验的标准化房树人测验可以从两个方面来研究：一方面是从非言语性，创造性的角度。绘画的特点，基本上是无结构性的；另一方面是从言语的统觉的角度来认识，被测者的绘画又具有一定构造性的形式，被测者所描绘的形象也涉及到环境关系，具有一定联想性作用。一般说，对在测验时要求被测者所描绘的房，树木，人物并没有具体的指示，所以没有限定他们应该描绘什么样的房子、树木和人物。有关房屋的大小、类型，表现方法；树木的种类、大小、树龄的表现方法；人物的年龄、性别、高低、朝向、行为，表现方法等都没有任何的限制，画面的描绘主要是被测者自己的见解或者从身边
2、环境中体验到，并从众多的事物中选择出一个或数个房屋、树木或人物的形象综合而成，由此形成测验中绘画像。所以在指导语中所提到的房、树、人是一种有关事物的分类语，不是一种具体化的事物。因此被测者在描绘过程中，他们会把情绪状态在画面上描绘下来，甚至通过画面可以反映出他们的愿望（喜怒哀乐、人际关系等各个方面）。所以说，房树人测验 是取决于某些方面的投射为前提的。必须明确，在测验中所描绘的房树人是一种特定的形象，是一种心理上的自我像，因为测验者总是在描绘中考虑要把最重要的描绘特征表达出来，而这些特征可以说被测者内在心理特征的再现。被测者对房树人的描绘，部分与部分之间的组合、比例、结构、在画面上的位置、是表
3、达描绘对象的部分还是整体等，都具有特别的意义。一般来说，他显示出以下两方面：第一、被测者积极的进行表达，他们在测验中，在描绘前进行积极的思考、设想。对所描绘的对象，部分与部分之间如何结合，哪些应该先画，哪些应该后画。另外，在表现手法上也显示出各种不同性。为了积极的表达，他们有的会反复的涂擦或对某一部分，在线条上进行强化（把有的部分画得很浓、很重，有些部分甚至描绘时花费时间过长，这都可以显示出他的积极性，还有的绘画表现出奇怪性，刻板性，固执性，甚至对画面进行文字上的描述说明）。第二、被测者消极性的表达，他们对所描绘的对象，在整体和局部之间表达不完整，尤其对一些本质性的部分表现出省略、遗漏，如不画
4、门、窗、树叶，人物缺乏耳朵、鼻子等主要器官，还有的在表达手法上，表现出矛盾，古怪的形象，图形结构不完整，描绘时间过短而草率等。房树人测验的某些特定意义：一、在部份上在描绘过程中，某些绘画整体、局部之间关系不明确，强调某部分或缺少某些部分，有关部分的意义，在房屋中以房顶，门窗为主，在树木中以树干，树枝为主，在人物中以头部，上肢为主。二、比 例所描绘的部分与其它部分之间的关系，例如，在房屋当中，窗户与门的关系，树木中，树干与树枝的关系，人物中，上肢长度与躯体长度的关系，这些比例关系往往涉及到被测者的智力水平，很显然，智力低下的人往往会表现出画像比例方面的不同。三、透视性在描绘房树人时，画面的表达，
5、如在纸上的位置，房树人之间的相互关系，都能显示被测者的能力和人格特征。如，人比房子、树木大，显示出被测者具有自我中心的心理状态，在智力水平方面，一个着装完整的人与裸体人的描绘，一方面与智力有关，另外一方面人格方面的差异性，这些都能显示出一定的信息。房树人之间的标准化：一、房树人测验的顺序，开始先画房，其次画树，然后画人。二、评分标准，有关房树人的评定标准，往往用因子符号来代替。在评定中：智商IQ因子符号智力优秀125以上S2智力略高111124S1智力平均90-110A3智力略低80-89A2智力处于边缘状态70-79A1低度智力低下5069D1中度智力低下2549D2重度智力低下25D3第四
6、节 房树人测验的测试方法1、测试前准备：首先要准备测验纸，1支铅笔（2B）、橡皮、测验纸和测验分析手册。2、测验指导语：首先让被测者填写姓名、年龄等一般资料，然后把测验纸放在被测者面前。指着A的方框告诉被测者：请拿铅笔，认真的画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力的画，就可以了，自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别限制，只要你认认真真的画就可以了。被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候，他们会提出我不是画家，在学校念书的时候也没有学过绘画！从而对该测验表现出抵制。在这种情况下，作为测验者，要明确的告诉他们，房树人测验 不是一个有关艺术能力的测验，在描绘的时候，并不要求你
7、画得跟画家一样，只要使他们能够认真的配合、顺利进行描绘就行；当有的被测者提出要求用尺，要明确告诉他们，画这些画不能使用尺等工具，请采用手描的方式进行。对于统合性房树人测试，测验工具为8开白纸、带橡皮2B型铅笔或橡皮1块（也可选择腊笔）。测试指导语为：请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后清你写上自己的性别、年龄、文化、职业。3、对测验的记录：在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，
8、对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的进行解释，如这是房顶、这是墙壁、这有一个窗等等，也需要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样，是平稳的，还是烦躁的；是心安理得的，还是烦恼的；对绘画是合作的，还是抵制的。以下举例说明：病例张某某房屋（1）房顶（2）在房顶的地方有窗（3）画墙壁，上面带有门廊要配一个好的过道（苦笑了一下）（4）门廊的柱子（5）窗户（6）画二间房的右边窗户（7）画另一间房的左边窗（8）二间房的中央窗（9）屋顶
9、的瓦片（10）地基（11）18秒停顿（12）再画二棵树（13）在房左侧画一棵树，在右侧画一棵树（14）在门的下面画一个步行道（15）结束，整个时间五分十三秒。4、描画以后的提问（见附表）询问阶段关于房子1、这间房子是在城里，还是在郊外?2、这房间附近，有别的人家吗?3、你这张画，画的是什么天气?4、这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢?5、住在这房子里的主人是怎么样的人?6、家庭气氛是温暖，还是冰冷?7、看见这房子、使你想起什么?想起谁?8、你想住在这样的家里吗?9、你想住在这间屋的哪间房间里?10、你想跟谁在一起住在这个家里?11、你自己的家比这个大，还是小?12、你绘画时，想的是谁的家?1
10、3、你是否画自己的家?14、（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子?15、（不可理解的部分）这是什么?为什么这样画?16、这张画上还想涂些什么?17、你是否成功地按自己的设想画?什么部分难画?画得好不好?关于树1、这是什么树（常绿树、落叶树）?2、这是种在什么地方的树?3、是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵?4、这画上的天气如何?5、有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向?6、有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起?7、这棵树的树龄有多少?8、这是活树，还是枯树?（何时，如何变成枯树的?）9、是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树?10、与什么性别相似?男?女?11、这棵树使你想起谁?12、这棵树使
11、你感到象谁?13、这是你远处看到的树?近处的树?14、对这棵树来讲，什么最必要?15、这棵树比你大呢，比你小?16、（伤痕）这是什么?怎么会有的?17、（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的?18、（难以理解的部分）这是什么，为什么这样画?19、还想添点什么?20、画得成功吗?画得不好?P关于人1、这人大约几岁?2、结婚了吗?家里有几个人?什么样的人?3、这个人干什么的?4、他正在干什么?5、（他）她正在想什么?感到怎样?6、身体是否健康?7、朋友多吗?什么样的朋友?8、素质如何?优点?缺点?9、幸福还是不幸?10、对他（她）来说，什么最重要（必要）?11、你喜欢这个人吗?12、你想成为这样
12、的人?13、你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗?14、在画时，你想画谁?15、这人像你吗?16、（特殊的人物时）你怎么会想到画这样的人的?17、（难理解的部分）这是什么?为什么要这样画?18、还想添点什么?19、画得成功吗?哪个部分难画?画不好?5、在同样条件下，进行房树人的集体测验也是有效的。操作过程：首先，被测者的范围在30-50人，每人发一张测验纸，一支铅笔，一块橡皮，测验的指导语请你们在A的方框内画一座房屋，画完以后，在B的方框内画一棵树，在C的方框内画一个人，然后把房、树、人画在E的方框内，下面开始。集体测验大致在30分钟以内完成，然后对测验结果进行评定。第五节 房树人测量评分标准一
13、、有关房屋部分的评定（1）屋顶有六个项目：（A）没有画屋顶（D3）（B）平面屋顶（D2）；如果是多层建筑，可以是平顶，（记A2）（C）倒V形屋顶（A1）（D）二因素屋顶形状为长方形、半椭圆、台形（A2）（E）二因素屋顶。有二个屋顶，主房和配房各一个（A3）（F）二因素屋顶有一个表现出立体的因素，在主墙和端墙上面有一个倒V形屋顶和一个平形四边形屋顶（S1）（2）有关屋顶材料：不一定需要把材料都画出来，能看出瓦片或一些交叉形的，代表瓦片的线条（S1）（3）烟筒，没有描绘出烟筒的样子（D2）（4）可以看出，烟筒的材料，如砖，阴影（S1）（5）墙壁有三个项目：（A）描绘不象墙壁样子（D3）（B）墙壁没
14、有基底部（D2）（C）有两面墙，主墙和端墙（A3）（6）墙壁的材料，具体画出墙壁的砖（S2）（7）门有二个项目：（A）没画门（D3）（B）墙壁上有窗，或在门两边画窗（S1）（8）窗户：（A）没有窗户（D3）（B）二个以上窗户（A2）（9）窗户不具体，仅画一个框，没有具体的门框，不象窗户的形状（D1）（10）窗帘：能确认出窗帘的形状（S1）（11）窗表现出玻璃的阴影（S1）（12）门廊：（A）画有门廊，栏杆（S1）（B）有柱子。扶手。栏杆的门廊（S2）（13）有台阶：（A）台阶象梯子样无立体感（D1）（B）二因素的梯子，有立体效果（S1）（14）房间和楼层：（A）一间半房子（A2）（B）二间房（
15、A2）（C）二间以上的房子，有楼的层次（S2）（15）步行道：从门开始有步行道（S1）（16）房子的周围有灌木丛（S2）（17）门窗具有装饰性艺术感（S1）有关房屋比例评定（18）房顶和墙壁不符合比例，房顶大于墙壁（D2）（19）烟筒为一因素，卵园形。三角形（D2）（20）墙壁：（A）不是长方形（D3）（B）墙壁宽大于高或基本上是正方形（A1）（C）墙壁明显的宽大于高（A2）（21）门：（A）门的面积是墙壁的三分之一以上（D3）（B）一因素的门，看不出方形（D2）（C）门极度小（D2）（D）门略小，但与窗户一样大（D1）（22）窗户：（A）在同一面墙上，窗户大小比例不一样，要排除该房间是浴室、
16、厕所（D2）（B）房顶上的门窗是正方形以外的形状，如园形（D2）（C）在同一水平上，窗户有大小（D1）（23）门廊：附在墙壁的某一个地方，不符合实际中的情况（D1）房屋的透视技巧方面评定（24）房顶：（A）具有双重透视，同时画出三个房顶（D1）（B）房顶和墙壁共用（D2）（25）透明的屋顶，能看到屋顶里面的东西（D2）（26）烟筒：（A）倾斜的烟筒（D2）（B）附在屋顶的烟筒（D2）（C）烟筒在不适当的地方，如在屋檐上（D2）（27）烟筒有透视性，能看到屋顶、墙，看到烟筒的后面（D1）（28）墙壁：（A）双重透视，同时画出侧墙和端墙（D1）（B）端墙和侧墙很好的结合（S1）*必须排除有双重透视
17、的情况下评该项目（29）透视的墙：（A）通过墙，可看到家里的东西（D2）（B）具有透视的墙材料，窗左右伸展栅栏（D2）（30）门：（A）门顶着屋顶，房檐线为门上部（D3）（B）门附着墙壁，门的边为墙垂直线（D2）当被试说是现代化门则不评分（C）门在墙和房顶不适当的地方，悬空状的门（D2）（31）窗：（A）窗顶着房顶，窗上部为房檐（D2）（B）窗附于墙壁，窗的一边为墙垂直线（D2）（C）房顶不适当的地方有窗，同一房间有两个窗（D2）（32）门廊：（A）一因素门廊，垂直栏，无立体感（D1）（B）门廊栏透视性（D1）（C）门廊透视屋顶（D1）（33）台阶：（A）房子平面上显示不同平面台阶（D1）（B
18、）台阶在不适当地方（无入口处，无门廊处）（D1）（34）房间层次：所画间数与绘画后提问间数不一致（D3）（35）房子和画纸关系：（A）画纸边缘把房子切断（D2）（B）画纸侧边是房子墙的垂直线（D1）（C）画纸底边是房子基底部（D1）（D）画纸与画纸上下边差异（A3）a.画纸上边和房顶上部存在距离b.画纸底边与房子基底线存在距离二、树木部分评定（1）一因素的树干（树干画为一条线）（D2）（2）树皮：在画上能确认树干上有树皮部，整体均可（S1）（3）根：二因素根，不规则，但尖细的伸入地面（S1）（4）地面线：（A）不画地面线（无树根所依赖的地面）（D1）（B）地面线是树干两侧延伸，画线底边作地面线
19、（A1）（C）仅树干部画地面线，树干底部成箱状（A2）（D）地面线附在树干上（A3）a.明显地面线b.树干基底引一短线c.路上草d.树的前后引长线显示地面（5）树枝：（A）不画树枝（D3）（B）一因素树枝（D1）（C）画现实中的两因素树枝（A2）（D）二因素树枝（长园形、园形、三角形轮廓线）（A2）（6）细树枝：（A）没有小树枝，进一步从树枝中伸出来的枝条（D1）（B）二因素大枝，一因素细枝（A1）（C）二因素大枝，一因素细枝（A3）（D）有细枝样子（椭园、园三角等轮廓线）（A2）（E）细枝的样子同（D）（F）但更为具体化一些（A3）（7）树叶：（A）不画叶子，或看不出是叶子的样子（D1）（B
20、）二因素叶子，针状叶子，二因素叶芽（A2）（C）显示叶子的轮廓（椭园、园形、三角形）（A2）（D）说明显示有叶子（A2）（提问回答落叶树不评）（E）显示叶子阴影，同（C）类似（A3）（8）没有树枝的基础线条，以椭园、园形、三角形轮廓线或阴影来表示树枝（D1）（9）树下描绘有小草（S1）树木比例的评定（10）树干：（A）树干上部太大于根部（D2）（B）二因素的树干，干的高度大于两倍的树干围（粗）（A2）（11）树枝：（A）二因素树枝，树根和树干小于树尖（D2）（B）二因素树枝，较之头部长而且短粗（D2）（C）二因素树枝，较之树干。树枝较粗（D2）（12）细枝：（A）、细枝太宽太茂盛（A2）（B）
21、、a一因素树干，二因素树枝（D2）b二因素树干，一因素树枝（D1）（13）树的高度：（A）树的高度1905cm（D1）（C）树的高度在318-195cm（A1）到树顶的基底不含根部（绘画纸2165x1778cm）树木透视技巧画法评定（14）根部：树根在地面下（透视性看见）或浮在地面上（D2）（15）看不出树干和细枝，基底线画一根细条树（D2）（16）树枝的连结：（A）树干和树枝不连结，各归各（A1）（B）树干与枝，枝与枝结合流畅（A2）（C）细枝、树枝、树干完全连结流畅（A3）（17）树在画纸上位置：（A）画纸边切断树（D2）（B）画纸上边与树顶部吻接（D1）（C）画纸侧边紧贴树（D1）（D）
22、画纸义边为根部，底边成树干基底线（D1）（E）垂直距离差，画纸上边与树顶，下边与树根之间距离差为：a.635cm（D1）b.381-635cm（A1）c.381cm（A3）（18）树木的内格：与众不同的描绘（D1）人物方面部评定1（1）a.不画眼睛（D3）b.眼睛只数错误（正面一只，侧面画却二只）（D2）（2）a.眼睛为点、卵形、四角形或水平线（A1）b.二因素眼窝有瞳孔点圆（A3）2鼻：（1）没有鼻（D3）（2）一条垂直线或一个点（D2）（3）三角形、卵形、四角形、圆形（D1）（4）正面脸二个点，园形、长园形；二条垂线，侧脸为L型（A1）（5）一般二因素的鼻（二条垂直平行线，不部联结）（A2
23、）（6）比一般要画得好的二因素鼻，有明显的鼻孔（脸朝后的，不评分）（D1）3嘴：（1）没有画嘴（D3）（2）一因素的嘴（细的一条水平线不评分）（D1）4下颌：（1）正面，明确地有下颌脸轮廓（S1）（2）侧面，下颌清楚地看出突起部分（A1）（3）侧面，下颌在脸的位置，向头后方向水平方向绘画头与脸共用线（S2）5耳：（1）没有耳（D1）（2）清楚描耳涡（A3）6头发：（1）没有毛发（D2）（2）有头发、眉毛、胡子（A2）7头颈：（1）无头颈（D3）（2）一因素头颈（D2）（3）二因素头颈（D1）8躯干：（1）无躯干（D3）（2）一因素躯干（D2）（3）二因素躯干（园形、卵形、三角形、箱形）（D1）
24、（4）普通所见的二因素躯干（A1）9肩：（1）没有肩部，或一因素的园形、三角形、箱形等（D1）（2）绘有肩部，（正面应该两个）（A1）10上肢：（1）没有上肢（D3）（2）一因素。二因素地描画上肢，上肢数不正确（一侧有上肢）（D3）（3）一因素上肢（D2）11手：（1）无手指、手套；棒状园形手（D2）（2）一因素手套样，棒状（D1）（3）上肢从肘开始变细，可看到二因素手腕（A3）手插手袋，向后背（A3）12指：（1）无手指（D3）（2）二因素手指，指数不对，为3或6指（D2）（3）手指正确，但一因素手指（D1）（4）二因素手指，手指数不同（D2）（5）正确手指，二因素手指（A2）（6）明确画拇指（A3）13肘：二因素描绘上肢，屈曲清楚的关节（A3）14下肢：（1）无下肢（D3）（2）一因素、二因素，下肢数不正确（D2）（3）一因素下肢（D2）15膝关节：在适切地方表示屈曲下肥膝关节（S1）16脚腕：（1）不画肢腕（D3）（2）一因素脚腕与脚趾不同，二因素脚腕（D2）（3）脚腕高尔夫球，卵形、四角形、无后跟等（D1）（4）侧面像，脚后跟明显脚趾数正确（A1）17衣服：（1）不画衣服，裸体倾向（无性器官）（D2）（2）画衣服（阴影、西裤、皮带、帽子）（D1）（3）衣服最低限度描绘（男西裤、女裙）（A1）（4）裸体绘有性器官，或穿着整齐人物（上衣、衬衣、西裤整、女性同样都齐全）（A3
