1、一、端正思想，提高认识。全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。二、加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学生的课业负担提供保障；教导处严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、任课教师必须严格按照教导处编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由分管校长审批后到教导处调课，其他课务的调整由教导处统一负责安排。三、加强监督机制，坚持行政领导与教研组长下班（定时与不定时）听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习
2、与课业负担情况，发现问题及时纠正。四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。五、精讲教学。各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济环境下的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。六、精简
3、学生的作业。严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控；教务处严格控制课外学习辅助资料的征订数量，原则上，只允许征订一套教辅资料，教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又要有优生提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得了”。七、严格控制作息时间。严格控制学生在校活动总量，严格执行局有关作息时间的规定，严格控制学生在校时间，保证学生在校时间不超过7小时。保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册要力争在课堂内完成，尽可能
4、不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；语文、数学、英语、物理、化学五科可适当留少量课后作业，但每天作业总量不得超过小时；学校了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。八、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。如运动会，艺术节、科技节、组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动
5、占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会；通过家长学校等形式，加强意见反馈，认真听取学生与家长的意见，切实做好减负工作。九、学校要有秩序安排教育教学工作，教师不得随意将学生停课或选择性的不让学生上有关课，不得随意将学生赶出教室或让学生站在教室门外，不得自主组织学生参加商业性的庆典、演出活动，要确保学生的上课权益。篇二：减轻学生课业负担的措施减轻学生课业负担工作实施方案为了更好地贯彻执行国家教委关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定，有效地落实实施课程计划，使每一位学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面地发展和提高，提升全体学生适应未
6、来社会的能力和水平，结合我校实际，制定减轻学生课业负担方面的有关措施：教务处严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、任课教师必须严格按照教务处编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由校长审批后到教务处调课，其他课的调整由教务处统一负责安排。三、加强监督机制，坚持校领导听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控。教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又要有优生
7、提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得了”。保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数（九年级每月进行一次小考，期中、期末进行全面考试）；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册，要力争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；学校每学期召开一次学生座谈会，了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的
8、乐趣。如运动会，艺术节，组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会；九、学校要有秩序安排教育教学工作，教师不得随意将学生停课或选择性的不让学生上有关课，不得随意将学生赶出教室或让学生站在教室门外，要确保学生的上课权益。渭阳初中篇三：关于减轻学生课业负担工作的方法春蕾学校关于减轻学生课业负担工作的方法为了更好地贯彻执行国家教委关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定，有效地落实实施课程计划，使每一位学生在德育、智育、体育、美
9、育、劳动技术等方面得到全面地发展和提高，提升全体学生适应未来社会的能力和水平，结合我校实际，经校委会研究决定，制定减轻学生课业负担方面的有关措施：全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。 二加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学生的课业负担提供保障；教导室严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、任课教师必须严格按照教导室编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由校长审批后到教导处调课，其他课的调整由教导处统一负责安排。三、加强监督机制，坚持行政领导与教
10、研组长下班听课制度。随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时。正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。五、精讲教学。教导室严格控制课外学习辅助资料的征订数量，原则上，只有九年级允许征订一套教辅资料。保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数（一般平时每月进行一次小考，期中、期末进行全面考试）；改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。
