1、100分二、结构成绩的组成：出勤与课堂表现：5分作业与练习：15分期末考试：80分1、出勤与课堂表现成绩的考核细则考核目的按时出勤，认真学习是基本的课堂要求，因此通过记录出勤和观察学生的课堂表现，能够考察学生学习的态度，督促学生养成良好的学习习惯，另外也鼓励学习态度积极认真的同学。考核内容与要求1、符合学校日常管理的条例2、在课堂教学中，能够积极努力的学习，善于发现问题，提出问题3、学习主动，勤奋，认真成绩评定标准出勤记录良好，无旷课，迟到，早退现象；尊重教师的课堂教学，并且能够积极配合主动学习，勤奋学习4分无旷课；无迟到早退记录；学习比较认真3-2分迟到或早退累计1次，并且课堂的学习态度不积
2、极，不能很好的遵守课堂的教学秩序，阻碍教学的进行0分迟到或早退累计2次，或者无故旷课1次备注无故旷课3次或3次以上本门课程0分；旷课1次以上或者迟到早退累计3次以上平时成绩为0分2、作业和练习的考核细则要求学生在熟悉课堂教学内容的基础上，查阅相关专业内容的课外资料、充分熟悉服装的款式特点，调动了学生自主学习的积极性，训练了学生独立解决问题的能力，也同时丰富了课堂教学的内容。裙装的结构设计1、 按裙装的款式分类，每类品种各收集五款流行的裙装，绘制工艺效果图，并列出号型160/66A的裙装规格，注意合理确定放松度，其长宽比例与效果图基本一致。2、 以自己的尺寸为基准，绘制直裙原型图，并做出1：1的
3、样裙。3、 设计两款褶裥直筒裙，用工艺效果图绘制，并确定规格，合理设计出结构图。4、 设计两款含技术性分割线的裙装，用工艺效果图绘制，并确定规格，合理设计出结构图。5、 收集五款带口袋及腰头变化的裙装，列出规格表绘制工艺效果图及结构图。6、 收集五款今年流行裙装样式，列出规格表绘制工艺效果图及结构设计图，并附结构设计要点说明。裤装的结构设计1、掌握基本裤型的结构设计方法。收集流行的裤装40款，并绘出裤装的工艺效果图。根据流行自己设计10款裤装，并设计裤装的规格和设计裤装的结构图。款式新颖，结构准确，材料准备充分，构图整洁，表达清楚。14-10分能认真准备作业，结构比较准确。9-5分作业准备不充
4、分，结构图的不够准确，线条表达不通顺完全没有准备，不能解决所有问题3、期末考试的考核细则本课程内容多且重要，并具有极强的实践性，学生在学习过程中首先熟练掌握结构设计的基础理论和基本技术，掌握结构设计的规律和方法，然后针对具体的服装款式进行大量的结构设计实践，对所学的结构设计理论和技术消化理解，达到有创新性的结构设计的境界，可以独立的进行结构设计的创作。一、裙装的结构设计1、腰口省的长度、数量及形态如何确定。2、裙装前后片的围度如何分配，以何为依据确定的，如何根据人体调节设计，请绘图说明。3、 裙装臀腰差如何处理，臀腰差过大者应如何调节，请绘图说明。4、 裙装的后腰口中心处为何要下落？前后裙片侧
5、缝处为何起翘？5、 斜裙的腰口半径的计算公式如何？四片450斜裙的裙腰口半径为多少？6、 老年肥胖体型、扁平体型在裙装结构设计时与正常体形各有何区别，绘图说明。二、裤装的结构设计1、裤装有哪些基本分类。2、如何把握不同款式裤装的放松量。3、裤装原型的基本结构。4、在裤装中如何解决人体臀腰差。5、裤装后裆斜度及起翘应如何确定。6、裆门宽有哪几种分配方法，如何把握前后裆弧弯度。7、裤装常用哪些分割线，结构设计有何要求。8、如何确定宽松裤的结构，直裆怎样处理。9、贴体裤的结构设计的关键是什么，如何设计。10、裤装裆弧线变化的原理是什么。本课程考试题型大致为：单项选择题（每小题1分，共10分）；多项选
6、择题（每小题2分，共10分），填空题（每空1分，共10分），名词解释（每小题2分，共10分），简答题（共15分），结构设计制图题（共45分）。试卷为百分制，成绩评定后再进行折算。本课程的考试时间为120分钟。第二部分 服装结构与工艺（一）实训成绩的考核一、工艺成绩评定：先按百分制，成绩评定后再折算为优、良、中、及格、不及格。二、工艺成绩的组成：10%文字作业：10% 课堂练习和作业成绩占80%10分9-8分7-6分5-0分2、文字作业的考核细则1、通过作业与练习，培养学生主动性和自我思考的能力；尤其是自我创新能力，能够使课堂所学应用于实际。另外，也可以检验教学与学习的效果。2、使学生了解服装工
7、艺课程的性质与内容，理解本课程与其他相关课程的联系。3、使学生掌握服装工艺制作的学科特点。4、启发学生的研究性学习精神。一、内容：主要绘制下装生产的缝制流程要求。掌握不同款式下装的缝制工艺流程安排，掌握不同款式下装的质量要求、裁片要求等。二、对本专业的认识及建议要求：能完全掌握基本理论知识，具有熟练的应用能力，能将所学知识充分理解和吸收，可以举一反三。课堂表现好、能及时完成作业，有独到的见解。完全符合以上要求9-7分作业内容比较准确，能够独立查找资料，并分析内容。6-4分作业潦草，内容不准确作业或练习没有完成3、课堂练习和作业成绩的考核细则：1使学生了解服装工艺课程的性质与内容，理解本课程与其
8、他相关课程的联系。2使学生掌握下装工艺的缝制流程。3掌握下装工艺的特点与工艺手法。4、与结构内容想联系，促进对服装设计与结构方法的理解。本阶段达到的标 准1、 能熟练掌握服装工艺的行业技术术语和名词。2、 学会常见的裙装、裤装款式的缝制方法。3、 学会简单的工艺流程编排。4、 对课堂所学习的授课内容能熟练掌握。1一款裙装的工艺制作2一款裤装的工艺制作结构合理，穿着合体，工艺精致，手工操作能力强，具有良好的观察能力与总结能力，会合理安排工艺生产过程。课内实训1 掌握下装工艺的手法。2 在机台上操作裙装与裤装练习。3 按要求完成制作过程，并制作出成品，并能总结经验。4 学会独立完成作品的设计、结构
9、、工艺三大环节。100-90分优秀能够掌握下装的裁剪方法，准确裁剪裤子、裙子，操作能力强。能将所学的知识充分吸收，举一反三。课堂表现好，作业完成好。89-80 分 良好能够掌握下装的裁剪方法，操作能力强。能将所学的知识掌握，按时完成作业，效果良好。79-70分中等不能完全掌握下装的裁剪方法，操作能力不强，知识掌握较丰富，课堂表现一般，作业能够完成，质量一般。69-60 分及格不能掌握下装的裁剪方法，操作能力较差，知识掌握不多。但能够在指导下能独立完成作业，质量一般60分以下 不及格不完成作业的；作业完成不好。备注先按百分制评分，成绩评定后再进行折算。服装结构与工艺（二）考核方案据调查统计在对大
10、学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示要求学生在熟悉课堂教学内容的基础上，查阅相关专业内容的课外资料、充分熟悉服装的款式特点，调动了学生自主学习的积极性，训练了学生独立解决问题的能力，也同时丰富了课堂教学的内容。（三）上海的文化对饰品市场的影响市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：上装原型及部位结构变化1、DIY手工艺市场状况分析1、掌握文化式女装原型的基本制图。2、比较
11、文化式女装原型与中国女装原型。3、收集服装局部设计的经典款式，并讨论其结构设计的方法和技巧，选取其中的10款进行结构设计。（4） 创新能力薄弱领的结构设计据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。1、独立设计10种款式各异的领型的结构。PS:消费者分析袖的结构设计创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。1、如何进行插肩袖的结构设计。2、如何设计两片袖和三片型插肩袖。2003年，上海市总人口达到
12、1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。3、如何设计连肩袖结构。4、落肩袖结构设计要点。5、收集各种袖型30款，并绘出工艺效果图和结构设计图。整装设计1、设计五款服装，并完成两款结构图。一、上装原型及部位结构变化1、掌握文化式女装原型的基本制图。3、掌握典型特殊体型的原型修正方法。4、什么是省道转移，省转移有哪几种方法。5、省道转移的原则是什么？如何进行省的设计？6、单个集中省与多个分散省的变化有何区别。7、如何设计上衣中的装饰性分割线和功能性分割线。8、连省成缝的原则。9、如何设计环浪结构，如何处理褶裥结构。10、门襟和口袋的结构设计方法。11、收集服装局部设计的经典款式，并讨论
13、其结构设计的方法和技巧，选取其中的10款进行结构设计。二、 领的结构设计1、领型的种类有哪些。2、如何进行无领的结构设计。3、如何设计立领的领窝与不同领型的结构。4、连身立领的结构设计要注意哪些？5、比较立翻领与连翻领的结构。6、如何确定连翻领的松度。7、如何进行驳领的结构设计。8、如何进行连翻领和驳领的领座部分的分领处理。9、如何设计连帽领。三、 袖的结构设计1、衣袖通常分为哪几类。2、说明袖山与袖窿结构的吻合关系。3、无袖的结构设计有哪些规律？4、如何设计宽松袖和一片合体袖的结构。5、蓬肩袖如何进行变化。6、如何设计花瓣袖和羊脚袖。7、如何进行插肩袖的结构设计。8、如何设计两片袖和三片型插
14、肩袖。9、如何设计连肩袖结构。10、落肩袖结构设计要点。四、 整装设计1、款式设计向结构设计转化需进行哪几部分工作？2、效果图的审视包括哪些内容？3、透视结构的分析指哪些内容？4、结构设计与制图主要进行的工作有哪些？五、服装样板的制作1、 结构图的审核包括哪些内容？2、 在男装和女装的结构处理中，如何解决前后袖窿深差与前后腰节长差？并举例说明原型结构设计法与比例结构设计法的区别。3、 挂面、贴边、缝份、纱向如何确定？第二部分 工艺成绩的考核2、文字作业主要绘制上装生产的缝制流程要求。掌握不同款式上装的缝制工艺流程安排，掌握不同款式上装的质量要求、裁片要求等。2使学生掌握上装工艺的缝制流程。3掌握上装工艺的特点与工艺手法。1、 能熟练掌握服装工艺的生产环节安排。2、 学会常见的服装款式的缝制方法。1一款规定款式的工艺制作2一款变款女装的工艺制作掌握上装工艺的手法。在机台上操作服装生产的制作。按要求完成制作过程，并制作出成品，并能总结经验。学会独立完成作品的设计、结构、工艺三大环节。能够掌握上装的裁剪方法，准确裁剪上装款式，操作能力强。能够掌握上装的裁剪方法，操作能力强。不能完全掌握上装的裁剪方法，操作能力不强，知识掌握较丰富，课堂表现一般，作业能够完成，质量一般。不能掌握上装的裁剪方法，操作能力较差，知识掌握不多。
