1、都猜出来了，看老师写 师边写边说：娃，左右结构，注意写得左窄右宽 谁能叫叫它的名字？师评价：真响亮，真热情 齐读 风娃娃跑到课文里去了，打开课文，把课文读正确，遇到难读的字多读几次 页 1 第生自由读课文 刚才在读课文时，有没有遇到读不通顺的地方？借助树叶读正确的找出来，展示一下 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。师【出示“纤夫”卡片】，开小火车读 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。这句话有几个生字？两个 师【出示“风筝”卡片】 “筝”，单个字读第一声，这里念轻声。师指名读 师【出示“无影无踪”卡片】 指名读 “影”是后鼻音 生齐读 师【出示“伤心极了”卡片】指名学生
2、读 齐读 读着课文，你读出了这是怎样的风娃娃？我从前面那一段看出这是助人为乐的风娃娃 很善良，帮人们做了很多事情 风娃娃帮纤夫，不让他们流汗了，用风帮它们拉船 页 2 第有没有人联系后面说说 我从最后一段看出风娃娃是调皮的 老师发现小朋友都喜欢爱做好事的风娃娃，现在就让我们走进课文 师【出示：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。现在让我们看看风娃娃做的第一件好事吧！哪个小朋友读一读 其他小朋友听出什么？转动读错了 转动，齐读 还
3、有吗？飞快真的跟飞快一样 说明飞快读得好 加字了 他把抽读成 这字很难读，你读读 生读 开火车读，齐读 页 3 第多音字“转”好多小朋友都读错了 还有个读音 【板书：zhun zhuàn】 特别难区分，老师教你个方法 生起立，做动作 把头向左转，把头转回来 现在，把身子向右转，把身体转回来 【贴词语“转身”】 像现在这样改变下方向，读转（第三声） 现在在原地转一圈，叫转圈。生演示 多转几圈，头有没有转晕？像刚才这样转上一圈，叫转动。【贴词语“转动”】 送到句子里读 生读，指名两个学生读 想读的小朋友读 还出现了一次，谁找到了？风车一下子转得飞快。感觉转得很快 页 4 第指名三个学
4、生读，第三个学生读得很慢 你这辆风车转着就慢了。生再读 现在就快啦 为什么转得飞快？风帮忙 风娃娃你是怎么帮忙的？肩膀都耸起来了，吹得真足呀，相信你能读好 生读两次 指名生演后读 这就叫“使劲”，小朋友都当风娃娃，吹一吹 生演，齐读 我来当风车，你们来当风娃娃，我读蓝色字，你读红色字 师生合作读 谢谢你们。请个力气比我还要大的同学当风娃娃 生生合作读 师叙述，【课件出示秧苗喝水摆动】 页 5 第谁来笑着读读这句话？秧苗喝足了谁，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。你笑得很甜 你看，饿坏了的秧苗写了首儿歌呢 生拍手读 【大风车，转呀转，断断续续抽水慢。小秧苗，渴得慌，多亏风娃娃来帮忙。深吸气，极力
5、吹，秧苗喝水有力量。齐读两次 两个字宝宝在说悄悄话呢，长得很像的，是谁？吸、极 师【出示两个字】 右边部分是一样的 伸出手跟老师写 长得这么像，怎么分清楚，谁有办法？“吸”用口吸，“极”是木字旁 “吸“的口字旁写在左上格，短横横在横中线，请小朋友拿出练习纸，“吸、极”写在田字格里，想想哪个字写在哪个格里 页 6 第注意背挺直，手放平，眼睛离书本一尺远 生写，展示 两个字写对了吗？对啦 吸、极都有一个小小的缺点，把捺改一改，就非常好了 你听，【课件：风声】 风娃娃又出发了，这回，他又来到了哪儿？做了什么好事？注意遇到不明白的词语在旁边打个小问号。开始吧 自由读课文 想想有没有不明白的问题，打个小
6、问号。老师看看你的书上有几个小问号？纤夫是什么意思？真清楚，还有吗？纤绳是什么东西？他们急忙跑过去干吗？他们还是他？他们流着汗，喊着号子干吗？流着汗是什么意思？请小朋友帮你解释吧 满头大汗 他们喊什么号子？喊号子为什么船还那么慢？ 页 7 第我真喜欢会问的孩子 【看图配声音：纤夫喊号子】 给你带来几幅图 看了这幅图，你最想说什么？这些人在干什么？这些人拉着长长的绳帮大船前进，就是纤夫 谁看到纤绳了？你们刚才还听到了什么？感觉很累 怎么感觉出来的 听歌 这就是号子 人都斜过来了，很累 课文里邮局话就是写纤夫拉纤的，谁来读 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。很慢，怎么读？生再读，重“很慢
7、” 指名再读，齐读 别急，别急，风娃娃来帮忙了，谁来当风娃娃读读风娃娃的句子 风娃娃你真热心，纠正小小的错误，对着船“帆” 什么是船帆？ 页 8 第生指图 风娃娃你刚才听到纤夫们怎么感谢你？哪个风娃娃听到了？兴奋、高兴 怎么说，说些什么？纤夫们笑着说 别急，他正在思考呢 谢谢 还有那些风娃娃听到了？纤夫们笑着对我说：谢谢你 这就是表示感谢。“表示”也是我们要写的生字，哪个字也要老师帮忙 师写“表”，便说注意点 翻开书，把“表、示”在田字格里各写一个。生写字 写好的小朋友请坐正 小朋友，我们来看看，不知不觉中我们的风娃娃做了几件好事啦？两件 谁来说说 风车转得很慢，风过来转得快一点 他吹动风车，
8、帮秧苗【板书】 页 9 第风娃娃做的第二件好事是纤夫们都很辛苦，拉着船，风娃娃过去吹动帆 吹动大帆船【板书】 多好呀，风娃娃急着回家告诉妈妈呢！怎么说？自己说一说 生自由说 鲍老师就是妈妈， 2个学生说自己做的好事 妈妈，妈妈，今天我来到_，看见_，我_。能帮大家做好事，我真开心！风娃娃还会到哪儿？做了什么事？我们下节课再来学习。审计学院会场 28日下午 执教选手：11号浙江鲍丹丹 内容：我为你骄傲（二年级） 同学们，课前还有时间，朗诵一首诗吧，给下面的老师提提神 朗诵春雨 大家一起来 读 那第二首的声音能不能响一点 页 10 第朗诵春晓 师生问好 上课之前，看老师写一个词，注意看，骄，马字旁，瘦长一点，右边一个乔，傲，单人旁，注意，这里先写横折钩，再写撇，右边写个反文旁，一齐读。真好听，要是能用上这个词说句话，就更了不起了。小明的了第一名，小丽得了最后一名，小名就骄傲了 这里的骄傲有得意的意思。我考了一百分，妈妈为我骄傲 这个骄傲带有自豪的意思 小丽今天穿的衣服很漂亮，她很骄傲 真好。今天咱们呢也来学习一个小故事。板书课题。一齐读。这句话是一个老奶奶说的，究竟是怎么一回事呢？一起来读读课文。拿起课文，读得正确，读流利。开始。巡视不时鼓励学生。轻声说：读得真好，还有表情呢！声音真响亮，表扬你。你读书的声音真响亮。还有时间，别闲着，还能干什么？ 页 11 第
