1、3（2015湖南卷，12）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉.没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有_和矢志不渝精神的民族同样没有前途._、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因.回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的_，中国人民_；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行.梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前（1）下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是（）（3分）A坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追（2）
2、下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）（3分）A比喻排比 B对偶比喻C排比夸张 D夸张对偶4（2015四川卷，19）创业、创新是时代的呼唤.请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力.要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40字.（4分）5（2015安徽卷，20）某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与.请撰写本班活动标语.要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字.（5分） 1（2014江苏卷，2）下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵.请用诗或文的形式描绘你心
3、中的奔马.（4分）要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字.2（2014山东卷）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面.请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写.要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字.（4分）3（2013湖北卷，22）请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景.要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字.（4分）4（2013北京卷，5）下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是（）（3分）A微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香.B蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活.C萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶
4、，却吹不去她满腹的惆怅.D风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色.湖北六校高三元月调考）仔细品读下图，结合其含意，为爷爷奶奶或外公外婆写几句祝福的话，要求语言准确、得体、鲜明、生动，至少运用一种修辞手法，不少于15个字.陕西五校高三第一次模拟）欣赏丰子恺先生的漫画取苹果，为其配一段文字，表现画面的旨趣.符合画面情景；运用一种修辞，使表达鲜明生动；字数不超过40字.温州十校联合体高三第一次联考）冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致.请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句.南宁九中高三
5、模拟）按照要求续写句子.要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯.回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_.湖北八校高三第一次联考）吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”.请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，至少运用一种修辞手法，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷.紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟一种修辞手法；不超过50字.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼.（新荷唐李群玉）十里荷花带月看，花和月色一般般.（月下看白莲宋杨公远）6（2015广东
6、海珠区高三综合测试）而今，孔子学院已遍布全球.如果你是孔子学院的老师，请向你的外国学生介绍一首中国古诗，必须包括作者、朝代、内容与特色.不得采用本试卷中涉及的任何一首古诗；不超过60字；语言连贯；至少使用一种修辞手法.7（2015襄阳市高三1月调研）邂逅指不期而遇或者偶然相遇.诗人罗学平的与一位先圣邂逅，在与历史先圣的对话中把自己从繁杂的生活中抽离，求得了一种心灵的慰藉：“今夜/我要狂饮你窖藏千年的智慧琼浆/直到烂醉如泥，灵魂出窍/追随你不灭的教诲/在亘古的时空回荡”你的生命里一定也有这样的邂逅，请写一段话，表述你与庄子或李清照邂逅的感动.句式不限；至少运用一种修辞手法；70字以内.与_邂逅：
7、8（2015陕西高新一中高三模拟）仿照下面的比喻形式，另写一组句子.要求选择新的本体和喻体，意思完整.（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字.9（2015黄冈高三九月质检）暑假来了，补习班也接着来了，面对各式各样的补习班，家长们乐此不疲，孩子们叫苦叫累，这种现象不得不令我们作更深的思考.观察下面这幅漫画，请为其题诗或配文，以揭示漫画的寓意.符合画面情景，表达简明、生动；不超过60个字.10（2015陕西高新一中高三模拟）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写的句子使用排比、借代和对偶的修辞方法.已是“三九”，徜徉在这辽阔的冰面上，
8、远处的古刹笔直地耸立着，视野中的爬犁飞梭般地穿行着，冰穴旁的太公静静地独守着，好一派北国风光，千里冰封，万山雪飘.11（2015甘肃天水高三上学期第二次联考）下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联.请根据要求将它们重新组合起来.莽莽红尘盈盈绿水五色艳争江郎梦三篙频送往来人一枝春暖管城花数息各分南北路题毛笔店联上联：_下联：_题渡口联12（2015呼和浩特市高三质量普查调研）对联是汉语特有的文学形式，它融入到民间习俗中，已成为我国传统文化不可缺少的一部分.（1）从下列句子中找出能构成一副对联的两句，并按要求填空.（只填序号）A淡烟雾霭相遮蔽 B出师未捷身先死C红日忽沉烟起处 D
9、禾黍秋风听马嘶E长使英雄泪满襟 F争渡行人簇晚沙G山寒江冷丹枫落 H白杨自递雨声来上联_ 下联_（2）为这副对联写一个四字横批_（3）如果请你把找出来的上、下联贴到大门两侧，上联应该贴到大门的_侧.13（2015宁夏银川高三第一次模拟）请以“高楼”“灯火”“我”为描写对象，明确立意，合理想象，用拟人或比喻的修辞手法描写一个场景，不超过70个字.14（2014潍坊高三3月模拟）下面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间.请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字.15（2014江西省名校联盟高三12月调研）声音多种多样：高
10、昂的，低沉的；悲伤的，欢快的；悦耳的，刺耳的；甚至还有听不见的声音请选择一种你感受深刻的声音描写出来.运用比喻和排比的修辞方法；结尾使用反问名；结构相对完整，语言简明、连贯、得体；不少于200字.16（2014济南高三针对性训练）某校举办了“隐私时代还需不需要大学室友”的辩论会.正方观点是“隐私时代仍然需要大学室友”，反方一辩在举出马加爵残杀室友案、复旦大学的饮用水投毒案后说：“在这个日益按需订制和数字化的世界，难道还有必要为迁就室友浪费精力吗？”请你从正方角度予以反驳.观点鲜明、反驳有力，至少使用一种修辞.50字以内.17（2014济宁市期末考试）阅读下面的中国钓鱼岛图片，联系现实写一段话，
11、表达“主权在我”的主题.要求至少运用两种修辞方法，60字左右.18（2014茂名市一模）在外国，每年11月的第四个星期四是感恩节.某酒楼以“一道菜，一生情”为主题开展活动，向市民征集感恩祝福话语，请你参与互动，拟定一个菜名，并写一段话表达对父母的感恩.符合主题；至少使用两种修辞方法；不超过80字（含标点符号）.参考答案【三年高考真题演练】2015年高考真题1B本题以选择题的形式考查对诗句内容的理解和修辞手法的运用.比拟包括拟人和拟物两种.A项，“东风试刀尺”“一手裁”都是拟人；C项，“芍药含泪”“蔷薇卧”都运用了拟人手法；D项，“南风开门”“翻书”也都是拟人.2解析这是一道散句变整句的句式变换试题，解答此类题目一般是先确立其中的一句为句式基准句，然后把其他的句子按照此句的句式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序.答案（示例）是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为
