1、教材分析（含教学重、难点）本学科所使用教材的编排体系是本套教材是山东省义务教育必修课程，从三年级开始学习,全套教材共8册，每年级学习两册，循序渐进的安排教学内容。 全套教材的特点是：综合实践活动课程是教学内容的重要载体，是课程实施的重要依据。本书坚持以培养学生的创新能力为指导思想，突出综合实践课程的实践性，力图实现四大领域的有机结合，使每部分内容都贴近学生的生活，从学生常见的问题入手，由易到难，由简到繁，在循序渐进的过程中了解掌握相关的基本知识和基本技能，培养学生解决实际问题的能力。本册教材的内容结构是：小学综合实践活动六年级上册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主
2、题。“方法与指导”部分，包括“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”两个主题，侧重研究性学习的方法。“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。每个领域的内容力求通过活动或案例的形式出现，部分环节还增加了知识窗、小资料等作为拓展内容。具体包括六个专题，主题一走进低碳生活、主题二走进动画片、主题三学编中国结、主题四布艺、主题五小小设计师、主题六可爱的家乡、“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”两个主题侧重于研究性学习领域；主题三学编中国结、主题四布艺、主题五小小设计师、侧重于劳动与技术教育领域；主题一走进低碳生活、主题二走进动画片、主题六可爱的家乡、侧重于社区服务与社会实践领域。信息
3、技术的内容则贯穿于所有的主题之中。本册教材，突出特点如下：1生活性。教材联系了小学生的日常生活，帮助和引导学生了解并处理周围发生的事情，有助于学生理解认识自己的不足。2趣味性。利用小学生兴趣广泛，好奇心强的心理，设计了他们容易关心的话题，引起他们探究欲望。3关注中华民族的传统文化，如，主题三学编中国结、主题四布艺.本册教材的重点是：1学会撰写研究报告和展示成果的学问。2、了解低碳生活并宣传低碳生活。3、了解动画片的由来，并学会制作简单的动画。4、学编中国结，继承中华民族的传统文化。5、学会巧缝沙包、制作笔袋和简单的布贴装饰。6、能够创意的制作笔筒，个性相框和为鸟儿制作鸟窝，让鸟儿安家。7、学做
4、家乡资料卡，能为外来旅客做家乡导游，为家乡做贡献。8.初步养成活动规划的意识和与人合作能力。9.通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。10多参与社会实践活动与探究。 本册教材的难点是：1. 使学生了解“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”的一般方法，体验“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”在学习及相关活动中的作用。2.通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。3. 提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。4多参与社会实践活动与探究。5学会制作简单的动画。
5、6学编中国结，继承中华民族的传统文化。7、学会巧缝沙包、制作笔袋和简单的不贴装饰。学习本册教材要求学生对上学期所学的内容有初步的印象，知道调查研究和一些手工制作的方法，由科学探究的初步能力，学完本册教材学生应能够学会撰写研究报告和展示成果的学问、学会制作简单的动画、学编中国结，继承中华民族的传统文化、学会巧缝沙包、制作笔袋和简单的布贴装饰、能够创意的制作笔筒，个性相框和为鸟儿制作鸟窝，让鸟儿安家。会做家乡资料卡，能为外来旅客做家乡导游，为家乡做贡献。能进行简单的小发明和制作，学会调查研究，会写简单的研究报告。教学目标1在情感态度方面：重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我
6、发展意识，培养学生对生活的热爱之情。2.在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力，独立思考能力和解决问题的能力，各种形式的表达能力，搜集和处理信息的能力，人际交往能力及动手操作能力等。3.在知识方面：学生通过探究学习，发现和获得知识。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。4、使学生了解“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”的一般方法，体验“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。5、通过主题一走进低碳生活、主题二走进动画片、组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的
7、能力，初步养成关注社会生活的意识，让学生增强公民意识和社会责任感。6、通过主题三学编中国结、主题四布艺、主题五小小设计师、使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。获得积极的劳动与技术的感受。通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。教学措施1教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数，积极开发课程资源。2努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3尊重学生的个性差异，因材施教，使每位学生都得到全面发展。4组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。5利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的
8、兴趣。6要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。7.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。8.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。9.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。10.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。教学中应注意的几个问题：1.要关注学生的主体性。2.要注重学习方式的主动性。3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。4.要关注学生的情感体验。教研专题如何利用教材资源、结合学生实际进行创意制作考试
9、考查安排4周考查 撰写研究报告 8周考查动画片小调查11周考查制作个性相框单元知识和技能过程和方法情感态度和价值观单元教学计划主题一1、学生掌握研究报告的写法，并会写简单的研究报告。2、研究报告格式要正确。1、通过实地调查研究，分析研究资料，撰写研究报告2、按正确的格式，小组密切配合，合作撰写研究报告1、培养学生善于动脑，分析问题，研究问题的能力。2、培养学生的逻辑思维能力。主题二1、学生能把自己的研究成果进行自我展示，并采取切实的形式。1、学生通过分析，总结，展示自己的研究成果，可以用各种方式来展示自己的成果。1、培养学生善于听取别人的意见和建议的优良品德，和虚心好学的优秀品质。1、了解什么
10、是低碳生活，及低碳生活的方式。1、通过询问家人、别人、上网查询能方式了解什么是低碳生活，及低碳生活的方式。1、倡导学生节约能源，降低排放低碳的生活方式。1、了解动画片的历史，产生和发展。1、学生学习制作简单的动画片并展示自己制作的动画片。1、培养学生善于动脑的优秀品质，开发学生的发散思维。主题三1、了解中国结的样子及表达了人们哪些不同的心愿与祝福，继承中华民族的传统文化。2、学习中国结的制作方法。1、学习编中国结，继承中华民族的传统文化。1、通过编中国结，继承中华民族的传统文化、培养学生热爱中华民族的传统文化的情感。主题四1、了解布艺制品有哪些。2、制作布艺制品需要掌握哪些技能。1、学生根据所
11、学的针法制作简单的布艺作品。主题五1、了解并学习笔筒、个性相框和鸟窝的制作方法。1、根据所学知识制作笔筒、个性相框和鸟窝。1、培养学生的动手能力和创新意识及能力。主题六1、学生了解家乡资料卡的制作方法。2、能为家乡做导游，为家乡做贡献。1、通过调查了解家乡，为家乡制作资料卡。1、培养学生热爱家乡，热爱大自然的情感。2、鼓励学生积极为家乡做贡献。周次教学进度及活动安排备注1研究报告的撰写、1-4页2成果展示有学问5-7页3主题一走进低碳生活、主题六可爱的家乡、8-12页45主题二走进动画片、13-17页6主题三学编中国结、18-22页7主题四布艺、23-31页89主题五小小设计师、32-3810主题六可爱的家乡、39-44页11121314 学 科 教 学 计 划 （20 1420 15年第 一 学期）学 校：华丰镇中心小学任课教师：年、班级：任教学科：
