1、a:7:i:0;s:28815:电气工程技术交底大全#第1章 供电干线安装工程技术交底实例#第一节 架空配电线路安装工程技术交底记录#一、施工准备#1材料要求#预应力钢筋混凝土电杆、铝绞线或钢芯铝线、绝缘导线、预制混凝土底盘、各种绝缘子、金具、横担、横担垫铁、单或双凸抱箍、拉线立铁抱箍、曲型垫及圆铁抱箍、拉板、连板等。#2机具设备#（1）安装机具：#扳手、钢丝钳、剥线钳、断线钳、紧线钳、登高板、脚扣、腰带保险绳、腰绳、携带型接地线、人字抱杆、八角锤、钢钎、起重滑车、螺旋钻洞器、夹铲、平头冲锤、外线用压接钳。#（2）检测机具：#经纬仪、水平仪、皮尺、塔尺、线坠、高压测电器。#3作业条件#（1）在
2、厂区，架空电力线路附近的主干道应已通行，妨碍施工的障碍物已清除。#厂区地下管网和其他地下设施已基本完工，地坪已经平整，道路基本成型。#（2）架空电力线路工程施工前必须根据设计提供的线路平面图、断面图对标定的线路中心桩位进行复核，最终确定电杆位置。#若误差值超过相关施工规范规定，应通知设计人员查明原因予以纠正。#（3）中心桩位置确定后，应按中心桩标定必要的辅助桩作为施工及工程质量检查的依据。#（4）厂区的架空电力线路设计一般以工厂的坐标值表示杆位，施工测量时应根据线路附近的建筑物坐标、道路坐标或厂区固定的控制坐标进行定位。#（5）挖杆坑前应先根据标定的中心桩进行分坑，即划出挖坑范围。#二、操作工
3、艺#1施工工艺流程#2施工要点#1）回填土#（1）凡埋入地下的金属件（镀锌件除外），在回填土前均应做防腐处理，防腐必须符合设计要求。#（2）严禁采用冻土块及含有有机物的杂土。#（3）回填时应将结块干土打碎后方可回填，回填应选用干土。#（4）回填土时每步（层）回填500mm土，经夯实后再回填下一步（上一层），松软土应增加夯实遍数，以确保回填土的密实度。#（5）回填土夯实后应留有高出地坪300mm的防沉土台，在沥青路面或砌有水泥花砖的路面不留防沉土台。#（6）在地下水位高的地域，如埋设的电杆易被水流冲刷，应在电杆周围埋设立桩并以石块砌成水围子。#2）横担组装#（1）横担组装前，用支架垫起杆身的上部
4、，用尺量出横担安装位置，按装配工序套上抱箍、穿好垫铁及横担，垫好平光垫圈、弹簧垫圈，用螺母紧固。#紧固时，要控制找平、找正，然后安装连接板、杆顶支座抱箍、拉线等。#（2）横担组装应符合下列要求。#同杆架设的双回路或多回路线路，横担间的垂直距离应符合表1所列数值。#表1 同杆架设线路横担间的最小垂直距离（单位：#mm）#1kV以下线路的导线排列方式可采用水平排列；#电杆最大档距不大于50m时，导线间的水平距离为400mm，但靠近电杆的两导线间的水平距离不应小于500mm。#10kV及以下线路的导线排列方式及线间距离应符合设计要求。#横担的安装：#当线路为多层排列时，自上而下的顺序为高压、动力、照
5、明、路灯；#当线路为水平排列时，上层横担距杆顶不宜小于200mm；#直线杆的单横担应装于受电侧，200转角杆及终端杆应装于拉线侧。#螺栓的穿入方向一般为：#水平顺线路方向，由送电侧穿入；#垂直方向，由下向上穿入，开口销钉应从上向下穿。#使用螺栓紧固时，均应装设垫圈、弹簧垫圈，且每端的垫圈不应多于2个。#螺母紧固后，螺杆外露不应少于2扣，但最长不应大于30mm，双螺母可平扣。#用水泥砂浆将杆顶严密封堵。#安装针式绝缘子，并清除表面灰垢、附着物及不应有的涂料。#3）拉线安装#拉线盘的埋设深度和方向盘，应符合设计要求。#拉线棒与拉线盘应垂直，连接处应采用双螺母，其外露地面部分的长度应为500700m
6、m。#拉线坑应有斜坡,并宜设立防沉层，回填土时应将土打碎后夯实。#安装时应符合下列规定。#（1）安装后对地平面夹角与设计值的允许偏差，应符合相关规范要求。#（2）承力拉线应与线路方向的中心线对正；#分角拉线应与线路分角线方向对正；#防风拉线应与线路方向垂直。#（3）跨越道路的拉线，应满足设计要求，且到通车路面边缘的垂直距离不应小于5m。#（4）当采用UT型线夹及楔形线夹固定时，应符合下列规定。#安装前丝扣上应涂润滑剂。#线夹舌板与拉线接触应紧密，受力后无滑动现象，线夹凸肚在尾线侧，安装时不应损伤线股。#拉线弯曲部分不应有明显松股，拉线断头处与拉线主线应固定可靠，线夹处露出尾线长度为300500
7、mm，尾线回头后与本线应扎牢。#当同一组拉线使用双线夹并采用连板时，其尾线端部方向应统一。#UT型线夹或花篮螺栓的螺杆应露扣，并应有不小于1/2螺杆丝扣长度可供调紧，调整后，UT型线夹的双螺母应并紧，花篮螺栓应封固。#（5）当采用绑扎固定安装时，应符合下列规定。#拉线两端应设置心形环。#钢绞线拉线，应采用直径不大于32mm的镀锌钢线绑扎固定，绑扎应整齐、紧密。#4）杆上电气设备安装#杆上电气设备的安装，应符合下列规定。#（1）安装应牢固可靠，固定电气设备的支架、紧固件为热浸锌制品，紧固件及防松零件齐全。#（2）电气连接应接触紧密，不同金属连接，应有过渡措施。#（3）瓷件表面光洁，无裂纹、破损等
8、现象。#5）接户线安装#电力接户线的安装，其各部位的安装距离应满足设计要求并符合下列规定。#（1）档距内不应有接头。#（2）两端应设绝缘子固定，绝缘子安装应防止瓷裙积水。#（3）采用绝缘线时，外露部位应进行绝缘处理。#（4）两端遇有铜铝连接时，应设有过渡措施。#（5）进户端支持物应牢固。#（6）在最大摆动时，不应有接触树木和其他建筑物现象。#（7）1kV及以下的接户线不应从高压引线间穿过，不应跨越铁路。#由两个不同电源引入的接户线不宜同杆架设。#6）线路调试运行及验收#（1）架空配电线路测试。#绝缘子的绝缘电阻值测试记录：#1kV以上为300M，35kV以上不小于500M。#线路的绝缘电阻测试
9、记录。#相位检查记录：#各相两侧的相位应一致。#冲击合闸试验记录：#冲击合闸前，35kV以上线路应事先进行递升加压试验。#测量杆搭接地电阻值测试记录。#（2）变压器试运行前检查。#变压器试运行前应做全面检查，确认符合试运行条件时方可投入运行。#变压器试运行前，必须由质量监督部门检查合格。#安装时必须将干燥器盖子处的橡皮垫取掉，使其畅通，并在盖子中装适量的变压器油，起滤尘作用。#干燥器与储气柜间管路的连接应密封良好，管道应通畅。#干燥器油封油位应在油面线上，但隔膜式储油柜变压器应按产品要求处理（或不到油封、或少放油，以便胶囊易于伸缩呼吸）。#（3）架空配电线路试运行前检查。#电杆组立的各项误差应
10、符合规定。#拉线的制作和安装应符合规定。#导线的弧垂、相间距离、对地距离及交叉跨越距离应符合规定。#电气设备外观应完整无缺损。#相位正确，接地良好。#沿线的障碍物、树及树枝等杂物应清除完毕。#导线固定、绝缘子固定等所有设备安装应牢靠，符合规范和设计要求。#7）变压器送电试运行#（1）变压器第一次投入时，可全压冲击合闸，冲击合闸宜由高压侧投入。#（2）变压器进行35次全压冲击合闸，应无异常情况；#第一次受电后，持续时间不应少于10min；#励磁涌流不应引起保护装置的误动作。#（3）油浸变压器带电后，检查油系统，所有焊缝和连接面不应有渗油现象。#（4）变压器并列运行前，应核对好相位。#（5）变压器
11、试运行要注意冲击电流，空载电流，一、二次电压，温度，并做好试运行记录。#（6）变压器空载运行24h，无异常情况，方可投入负荷运行。#8）架空配电线路验收资料和文件#（1）工程竣工图。#（2）变更设计的证明文件。#（3）安装技术记录（包括隐蔽工程记录）。#（4）交叉跨越距离记录有关协议文件。#（5）调整试验记录、接地电阻记录。#三、质量验收要求#1主控项目#（1）电杆坑、拉线坑的深度允许偏差，应不深于设计坑深100mm，不浅于设计坑深50mm。#检验方法：#实测和检查施工记录。#（2）架空导线的弧垂值，允许偏差为设计弧垂值的#5%，水平排列的同档导线间弧垂值允许偏差为#50mm。#检验方法：#实
12、测和检查施工记录。#2一般项目#（1）拉线的绝缘子及金属应齐全，位置正确，承力拉线应与线路中心一致，转角拉线应与线路分角线方向一致。#拉线应收紧，收紧程度应与杆上导线数量规格及弧垂值相适配。#检验方法：#观察检查和检查安装记录。#（2）电杆组立应正直，直线杆横向位移不应大于50mm，杆梢偏移不应大于梢径的1/2，转角杆紧线后不向内角倾斜，向外角倾斜不应大于1个梢径。#检验方法：#实测和检查安装记录。#（3）直线杆单横担应装于受电侧，终端杆、转角杆的单横担应装于拉线侧。#如横担的上下歪斜，从横担端部测量不应大于20mm。#横担等镀锌制品应热浸镀锌。#检验方法：#观察、实测和检查安装记录。#（4）
13、导线无断股、扭绞和死弯，与绝缘子固定可靠，金具规格应与导线规格适配。#检验方法：#观察检查。#（5）线路的跳线、过引线、接户线的线间和线对地间的安全距离在电压等级为610kV及以下的，应大于150mm。#用绝缘导线架设的线路，绝缘破口处应修补完整。#检验方法：#实测和检查安装记录。#四、成品保护#（1）电杆搬运时，在车上应捆绑卡牢。#人工搬运时，应动作一致，电杆不得离地过高。#（2）架空电力线路施工中，在杆上输送瓷瓶及金具等其他物件时，只能用带绳吊运，不能采用抛扔的方法，以免损坏。#（3）架空电力线路中断施工时，要及时收拣好瓷瓶、电线及金具等，并妥善保管。#（4）单方向紧线时，反方向应设置临时
14、拉线，防止倒杆。#（5）工程完工后，及时进行调试和办理验交手续。#五、应注意的质量问题#（1）坑位或标高不准确。#测量定位要认真，并核实。#（2）电杆横向位移、杆身垂直度超出允许偏差范围。#电杆就位时，要有专人认真观测并调整。#（3）螺栓及抱箍大小不合适，垫圈过多、丝扣过长或螺母未满扣，材料不配套。#要认真进行金具零件规格核查。#（4）回填土不实。#要按规定分层填土并夯实，土块（尤其不允许有冻土块）必须打碎。#六、环境保护、职业健康安全措施#（1）人工立杆，所用叉木应坚固完好，操作时，互相配合，用力均衡。#机械立杆，两侧应设溜绳。#立杆时，坑内不得有人，基坑夯实后，才能拆去叉木或拖拉绳。#（2
15、）登杆前，杆根应夯实牢固。#旧木杆杆根单侧腐朽深度超过杆根直径1/8以上时，应加固后，方能登杆。#（3）登杆操作脚扣应与杆径相适应。#使用脚踏板，勾子应向上。#安全带应拴于安全可靠处，以扣环扣牢，不准拴于瓷瓶或横担上。#工具、材料应用绳索传递，禁止上下抛扔。#杆下作业人员要戴好安全帽，并且不准无关人员在杆下逗留或通过。#（4）杆上紧线应侧向操作，并将夹紧螺栓拧紧。#紧有角度的导线，应在外侧作业。#调整拉线时，杆上不得有人。#放线时要有安全值日牌子在路口处禁止行人从线路上经过。#（5）架线时在线路的每23km处，应重复接地一次，送电前必须拆除。#如遇雷电停止作业。#（6）安装的针式绝缘子，应清除
16、表面灰垢、附着物及不应有的涂料。#（7）立杆时，在保护线路不受损伤的同时，应注意周围环境不受破坏。#（8）抻直钢丝时，不应损伤树木等物。#第二节 裸母线安装工程技术交底记录#一、施工准备#1技术准备#（1）熟悉图纸资料，弄清设计内容，注意图纸提出的施工要求。#（2）确定施工方法，编制施工技术措施，认真听取并掌握工程技术人员的技术交底。#（3）必须熟悉有关电力工程技术标准、规范。#2材料要求#裸母线、金属紧固件及卡具、绝缘材料及瓷件、防腐涂料、油性涂料、焊条、焊粉等。#3机具设备#（1）机具设备：#砂轮切割机、母线煨弯器、母线矫直器、电焊机、气焊工具、台钻、手电钻、台虎钳、电锤、冲击电钻、液压升
17、降梯、钢锯、砂轮、板锉、钢丝刷、木槌、力矩扳手、铜丝刷等。#（2）测试工具：#皮尺、钢卷尺、钢板尺、角尺、水准仪、线坠、摇表、万用表等。#4作业条件#（1）施工图纸及技术资料齐全。#（2）土建工程已完工，门窗齐全，场地清理干净，并有一定的加工场所。#（3）高空作业脚手架搭设完毕，安全技术部门验收合格。#（4）电气设备（变压器、开关柜等）安装完毕，检验合格。#（5）预留孔洞及预埋件尺寸、强度均符合设计要求。#二、操作工艺#1施工工艺流程#2施工要点#1）放线测量#（1）进入现场后首先依据图纸进行检查，根据母线沿墙、跨柱、沿梁及屋架敷设的不同情况，核对是否与图纸相符。#（2）核对检查母线敷设全长方
18、向有无障碍物，有无与建筑结构、设备、管道、通风等其他安装部件相互交叉矛盾的地方。#（3）配电柜内安装的母线，还要测量其与设备上其他部件安全距离是否符合要求。#（4）检查预留孔洞、预埋铁件的尺寸、标高、方位，是否符合要求。#（5）放线测量出各段母线加工尺寸、支架尺寸，并划出支架安装距离及剔洞或固定件安装位置。#2）支架及拉紧装置的制作安装#（1）按图纸尺寸加工各种支架。#支架采用50mm#50mm#5mm的角钢制作，采用M10膨胀螺栓固定在墙上。#（2）支架安装距离，当裸母线为水平敷设时不超过3m，垂直敷设时不超过2m。#支架距离要均匀一致，两支架间距离偏差不得大于50mm。#（3）母线拉紧装置
19、组装，见图1。#图1 母线拉紧装置组装图#3）绝缘子安装#（1）母线绝缘子安装前应进行检查，外观无裂纹、缺损现象，绝缘子灌注的螺栓、螺母结合牢固。#安装前应测量绝缘电阻，大于1M为合格。#610kV支柱绝缘子安装还应做交流耐压试验。#（2）无底座和顶帽的内胶装式的低压绝缘子与金属固定件的接触面之间，应垫以厚度不小于15mm的橡胶或石棉板等缓冲垫圈。#（3）绝缘子夹板、卡板的安装要紧固，夹板、卡板的制作规格要与母线的规格相适配。#（4）安装在同一平面或垂直面上的支柱绝缘子应位于同一平面上，其中心线位置应符合设计要求。#母线直线段的支柱绝缘子的安装中心线应处在同一直线上。#4）母线的加工#（1）母
20、线矫直：#母线应矫正平直。#对弯曲不平的母线采用母线矫直器或人工矫直。#人工矫直时，先选一段表面平直、光滑、洁净的大型槽钢或工字钢，将母线放在钢材表面上用木槌进行矫直。#（2）母线下料：#可使用手锯或砂轮锯进行作业，严禁用气焊进行切割。#下料时根据母线来料长度合理切割，切断面应平整，下料时母线要留有适当余量，避免弯曲时产生误差，造成整根母线报废。#（3）母线弯曲：#母线的弯曲采用专用工具（母线煨弯器）冷煨，弯曲处不得有裂纹及明显的褶皱，不得进行热煨。#母线开始弯曲处距母线连接位置不应小于50mm。#母线扭弯、扭转部分的长度不得小于母线宽度的255倍（见图2），母线平弯及立弯的弯曲半径不得小于表
21、1的规定。#图2 母线弯曲示意图#表1 矩形母线最小弯曲半径R值（单位：#mm）#5）母线的连接#母线的连接可采用焊接或搭接两种方式。#（1）母线的焊接。#焊接位置：#焊缝距离弯曲点或支持绝缘子边缘不得小于50mm，同一相如有多片母线，其焊缝应相互错开50mm以上。#焊接前应将母线坡口两侧表面各50mm范围内清刷干净，不得有氧化膜、水分和油污；#坡口加工面应无毛刺和飞边。#焊接前对口应平直，其弯折偏移不应大于02，中心线偏移不应大于05mm。#对口焊接的母线，宜有35#40#的坡口，152mm的钝边。#铝及铝合金母线的焊接采用氩弧焊。#每个焊缝应一次焊完，除瞬间断弧外不得停焊，母线焊完未冷却前
22、，不得移动或受力；#焊缝对口平直，不得错口，必须双面焊接，焊缝应凸起呈弧形，母线对接焊缝的上部应有24mm加强高度，引下线母线采用搭接焊时，焊缝的长度不应小于母线宽度的2倍。#焊接接头表面应无肉眼可见的裂纹、凹陷、夹渣、气孔、未焊透及咬肉缺陷等。#（2）母线的搭接。#矩形母线采用螺栓固定搭接时，连接处距支柱绝缘子的支持夹板边缘不应小于50mm，上片母线端头与下片母线平弯起始处的距离不应小于50mm（见图3）。#图3 矩形母线搭接#L母线两支持点之间的距离#螺栓规格与母线规格有关，螺栓、平垫圈及弹簧垫必须采用镀锌件，螺栓长度应考虑在螺栓紧固后丝扣能露出螺母外58mm。#母线接头螺孔的直径宜大于螺
23、栓直径1mm；#钻孔前，先在连接部位按规定划好孔位中心线并冲眼，钻孔应垂直、不歪斜，螺孔中心距离的允许误差为#05mm。#母线接触面应保持清洁，涂电力复合脂，螺栓孔周边无毛刺；#连接螺栓两侧有平垫圈，相邻垫圈间有大于3mm的间隙，螺母侧装有弹簧垫圈或锁紧螺母；#螺栓受力均匀，不使电器的接线端子受额外应力。#母线与母线、母线与电器接线端子搭接，搭接面的处理应符合下列规定。#铜与铜：#室外和高温且潮湿的室内，搭接面搪锡；#干燥的室内，不搪锡。#铝与铝：#搭接面不做涂层处理。#钢与钢：#搭接面搪锡或镀锌。#铜与铝：#在干燥的室内，铜导体搭接面搪锡；#在潮湿的场所，铜导体搭接面搪锡，且采用铜铝过渡板与
24、铝导体连接。#钢与铜或铝：#钢搭接面搪锡。#母线的接触面应连接紧密，连接螺栓应用力矩扳手紧固。#6）母线的安装#（1）母线安装应平整美观，且符合下列要求。#水平段：#两支持点高度误差不大于3mm，全长不大于10mm。#垂直段：#两支持点垂直误差不大于2mm，全长不大于5mm。#间距：#平行部分间距应均匀一致，误差不大于5mm。#（2）母线安装的最小安装距离，见图4、图5及表2。#图4 室内A1、A2、B1、B2、C、D值校验#图5 室内B1、E值校验#表2 室内裸母线最小安全净距（单位：#mm）#（3）母线在绝缘子上安装应符合下列规定。#金具与绝缘子间的固定平整牢固，不使母线受额外应力。#交流
25、母线的固定金具或其他支持金具不形成闭合铁磁回路。#除固定点外，当母线平置时，母线支持夹板的上部压板与母线间有115mm的间隙；#当母线立置时，上部压板与母线间有152mm的间隙。#母线的固定点，每段设置1个，设置于全长或两母线伸缩节的中点。#母线采用螺栓搭接时，连接处距绝缘子的支持夹板边缘不小于50mm。#（4）母线支持点的间距：#低压母线不得大于900mm，高压母线不得大于1200mm。#低压母线垂直安装且支持点间距无法满足要求时，应加装母线绝缘夹板。#母线在支持点的固定：#水平安装的母线应采用开口元宝卡子，垂直安装的母线应采用母线夹板。#母线只允许在垂直部分的中部夹紧在一对夹板上，同一垂直
26、部分其余的夹板和母线之间应留有152mm的间隙。#（5）母线过墙时采用穿墙隔板，其安装做法见图6。#图6 穿墙隔板安装做法（单位：#mm）#7）母线的涂色刷油#母线的相序排列及涂色，当设计无要求时应符合下列规定。#（1）上、下布置的交流母线，由上至下排列为A、B、C、D相；#直流母线正极在上，负极在下。#（2）水平布置的交流母线，由盘后向盘前排列为A、B、C相；#直流母线正极在后，负极在前。#（3）面对引下线的交流母线，由左至右排列为A、B、C相；#直流母线正极在左，负极在右。#（4）母线的涂色：#交流，A相为黄色、B相为绿色、C相为红色；#直流，正极为赭色、负极为蓝色；#在设备接线端、连接处
27、或支持件边缘两侧10mm以内不涂色。#8）检查送电#（1）母线安装完后，应进行下列检查。#金属构件加工、配制、螺栓连接、焊接等应符合国家现行标准的有关规定。#所有螺栓、垫圈、闭口销、锁紧销、弹簧垫圈、锁紧螺母等应齐全、可靠。#母线配制及安装架设应符合设计规定，且连接正确，螺栓紧固，接触可靠；#相间及对地电气距离应符合要求。#瓷件应完整、清洁；#铁件和瓷件胶合处均应完整无损，充油套管应无渗油、油位应正常。#油漆应完好，相色正确，接地良好。#（2）母线送电前应进行耐压试验，高压母线交流工频耐压试验必须符合现行国家标准电气装置安装工程电气设备交接试验标准（GB50150-2006）的规定，低压母线相
28、间和相对地间的绝缘电阻值应大于05M；#交流工频耐压试验电压为1kV，当绝缘电阻值大于10M时，可采用2500V兆欧表摇测替代，试验持续时间1min，无击穿闪络现象。#（3）母线送电要有专人负责，送电程序应为先高压、后低压；#先干线，后支线；#先隔离开关，后负荷开关。#停电时与上述顺序相反。#（4）车间母线送电前应先挂好有电标志牌，并通知有关单位及人员，送电后应有指示灯。#三、质量验收要求#1主控项目#（1）绝缘子的底座、套管的法兰、保护网（罩）及母线支架等可接近裸露导体应接地（PE）或接零（PEN）可靠。#不应作为接地（PE）或接零（PEN）的接续导体。#检验方法：#观察检查。#（2）母线与
29、母线或母线与电器接线端子，当采用螺栓搭接连接时，应符合下列规定。#母线的各类搭接连接的钻孔直径和搭接长度符合建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）附录C的规定，用力矩扳手拧紧钢制连接螺栓的力矩值符合建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）附录D的规定。#母线接触面保持清洁，涂电力复合脂，螺栓孔周边无毛刺。#连接螺栓两侧有平垫圈，相邻垫圈间有大于3mm的间隙，螺母侧装有弹簧垫圈或锁紧螺母。#螺栓受力均匀，不使电器的接线端子受额外应力。#检验方法：#观察检查和实测或检查安装记录。#（3）室内裸母线的最小安全净距应符合相关的规定。#检验方法：#观察检查和检查安装记录
30、。#（4）高压母线交流工频耐压试验必须按现行国家标准电气装置安装工程电气设备交接试验标准（GB50150-2006）的规定交接试验合格。#检验方法：#检查试验记录。#（5）低压母线交接试验应符合下列规定：#低压母线相间和相对地间的绝缘电阻值应大于05M；#交流工频耐压试验电压为1kV，当绝缘电阻值大于10M时，可采用2500V兆欧表摇测替代，试验持续时间1min，无击穿闪络现象。#检验方法：#检查试验记录。#2一般项目#（1）母线的支架与预埋铁件采用焊接固定时，焊缝应饱满；#采用膨胀螺栓固定时，选用的螺栓应适配，连接应牢固。#检验方法：#观察检查。#（2）母线与母线、母线与电器接线端子搭接，搭
31、接面的处理应符合建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）的相关规定。#（3）母线的相序排列及涂色，当设计无要求时应符合建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）的规定。#检验方法：#观察检查。#（4）母线在绝缘子上安装应符合建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）的规定。#检验方法：#观察检查、实测和检查安装记录。#四、成品保护#（1）母线在运输与保管中应妥善包装，以防腐蚀性气体的侵蚀及机械损伤。#（2）母线在涂色时，要采取措施避免污染其他母线、支架及建筑物。#（3）绝缘瓷件应妥善保管，防止碰伤，已安装好后的瓷件不应承受其他应力，以防损坏。#（4）
32、已调平直的母线半成品应妥善保管，不得乱放。#严禁利用安装好的母线吊挂其他物件，并注意不能被其他物体碰撞母线和支柱绝缘子。#（5）变配电室进行二次喷浆时，应将母线用塑料布盖好。#（6）装好母线安装处的门窗，并加锁防止设备损坏。#五、应注意的质量问题#施工中应注意的质量问题和防治方法，见表3。#表3 施工中应注意的质量问题和防治措施#六、环境保护、职业健康安全措施#1环境保护措施#（1）母线施工所用机械设备必须完好并进行定期保养维护，使其在正常状态下运行，减少噪声污染。#（2）母线涂色所用油漆等材料，应有专人管理并进行严格控制，在现场使用时，由专人监督负责；#若有遗洒，应马上进行清理并移走，剩余油
33、漆不得随意丢弃，派专人进行回收，以免造成土地和水体污染。#（3）母线施工时固体废弃物做到工完场清，分类管理，统一回收到规定的地点存放清运。#（4）母线加工时尽量远离办公区和生活区，预制加工场地要根据场地的具体情况，充分利用天然地形、;i:1;s:23690:版化学大一轮复习鲁科阶段滚动检测 四#温馨提示：# # 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。#关闭Word文档返回原板块。#阶段滚动检测（四）#（第9、10章）#（90分钟100分）#一、选择题（本题包括15小题,每小题3分,共45分）#1.（2020#吕梁模拟）三国时期曹植在七步诗中这样写到
34、“煮豆持作羹,漉菽以为汁。#萁在釜下燃,豆在釜中泣。#”,文中“漉”涉及的化学实验基本操作中必用的化学仪器是 （）#A.漏斗 B.蒸馏烧瓶#C.分液漏斗 D.蒸发皿#【解析】选A。#由信息可知,涉及过滤操作,需要漏斗;#蒸馏需要蒸馏烧瓶,分液需要分液漏斗,蒸发需要蒸发皿。#2.绿色化学实验是在绿色化学思想指导下的实验方法,以达到减少污染,防止浪费等目的。#下列符合绿色化学实验的是 （）#A.用铜与浓硫酸反应制取CuSO4,并用少量品红溶液吸收尾气#B.将CO还原Fe2O3后的尾气直接排入空气中#C.用CCl4完成萃取操作练习时,将溴水改成碘水#D.将Zn和稀硫酸制H2后的废液倒入水槽后再清洗玻
35、璃仪器#【解析】选C。#A项中不能用品红溶液吸收尾气SO2;#B项中CO还原Fe2O3后的尾气中含有CO,不能直接排入空气中;#D项中Zn和稀硫酸制H2后的废液不能倒入水槽。#3.下列实验装置不能达到实验目的的是 （）#【解析】选A。#容量瓶只能用来配制一定体积的溶液,不能用来溶解和稀释溶液,A错误;# CO2可以与NaOH发生反应:#2NaOH+CO2#Na2CO3+H2O,可以用来做喷泉实验,B正确;#生石灰可以和浓氨水中的水结合,同时反应放热,有氨气生成,氨气是碱性气体能用碱石灰来干燥,可以制得干燥纯净的氨气,C正确;#碳酸氢钠不稳定,小试管中温度低,则大试管中装碳酸钠固体,小试管中装碳
36、酸氢钠固体,小试管通入的澄清石灰水变浑浊,装置可以用于比较它们的稳定性,D正确。#4.（双选）根据下列实验操作和现象能得出相应结论的是 （）#选项#实验操作和现象#结论#A#室温下,向苯酚钠溶液中滴加少量盐酸,溶液变浑浊#酸性:#盐酸#苯酚#B#向10 mL 0.2 mol#L-1NaOH溶液中滴入2滴0.1 mol#L-1MgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴0.1 mol#L-1FeCl3溶液,产生红褐色沉淀#相同温度下:#KspMg（OH）2#KspFe（OH）3#C#测定浓度均为0.1 mol#L-1的CH3COONa与HCOONa溶液的pH,CH3COONa溶液的pH较大#结合H
37、+的能力:#HCOO-#CH3COO-#D#向KBr溶液中加入少量苯,通入适量Cl2后充分振荡,有机层变为橙色#氧化性:#Cl2#Br2#【解析】选A、D。#A.发生强酸制取弱酸的反应,生成苯酚,可知酸性:#盐酸#苯酚,故A正确;#B.NaOH过量,均有沉淀生成,由现象不能比较Ksp,故B错误;#C.CH3COONa溶液的pH较大,可知CH3COOH的酸性弱,则结合H+的能力:#HCOO-#Br2,故D正确。#5.（2020#咸阳模拟）下列装置不能达到实验目的的是 （）#A.制取无水MgCl2#B.除去甲烷中混有的乙烯#C.制取金属锰#D.利用高锰酸钾标准溶液滴定草酸溶液#【解析】选D。#在H
38、Cl气流中可抑制镁离子水解,可制取无水MgCl2,故A正确;#乙烯与溴水发生加成反应,甲烷不能,洗气可分离,故B正确;#点燃镁条,引发铝热反应,可冶炼金属Mn,故C正确;#眼睛应观察锥形瓶中颜色的变化,从而判断滴定终点,操作不合理,故D错误。#6.某化学兴趣小组进行了有关Cu、稀硝酸、稀硫酸化学性质的实验,实验过程如图所示。#下列有关说法正确的是 （）#A.实验中溶液呈蓝色,试管口有红棕色气体产生,说明HNO3被Cu还原为NO2#B.实验中滴加稀硫酸,铜片继续溶解,说明稀硫酸的氧化性比稀硝酸的强#C.实验发生反应的化学方程式为3Cu+Cu（NO3）2+4H2SO4#4CuSO4+2NO+4H2
39、O#D.由上述实验可得出结论:#Cu在常温下既可以和稀硝酸反应,又可以和稀硫酸反应#【解析】选C。#A、稀硝酸被Cu还原为NO,故A错误;#B、Cu与稀硫酸不反应,但硝酸铜在酸性条件下具有硝酸的强氧化性,继续与Cu反应,稀硫酸的氧化性比稀硝酸弱,故B错误;#C、实验发生反应的化学方程式为3Cu+Cu（NO3）2+4H2SO4#4CuSO4+2NO+4H2O,正确;#D、由上述实验可得出结论:#Cu在常温下可以和稀硝酸反应,故D错误。#7.下列实验操作、现象和解释或结论均正确的是 （）#选项#实验操作#现象#解释或结论#A#将铝片分别加入浓HNO3和NaOH浓溶液中#NaOH浓溶液中的铝片溶解#
40、铝不与浓HNO3反应#B#向紫色石蕊试液中通入足量二氧化硫#溶液由紫色变为红色#二氧化硫与水反应有酸性物质生成#C#将分别蘸有浓氨水和浓硝酸的两根玻璃棒相互靠近#有白烟生成#浓硝酸具有强氧化性#D#向待测液中加入盐酸酸化的硝酸钡溶液#有白色沉淀生成#待测液中含有S#【解析】选B。#A.常温下,金属铝与浓硝酸发生钝化,并不是不反应,故A错误;#B.二氧化硫与水反应生成亚硫酸,溶液呈酸性,使紫色石蕊试液变红,故B正确;#C.将分别蘸有浓氨水和浓硝酸的两根玻璃棒相互靠近,浓氨水挥发出的氨气与浓硝酸挥发出的硝酸反应生成硝酸铵白色固体,所以有白烟生成,故C错误;#D.向待测液中加入盐酸酸化的硝酸钡溶液,
41、有白色沉淀生成,则溶液中可能含有Ag+或S#或S#,故D错误。#故选B。#8.炼油厂的废碱液含有废油、苯酚钠、碳酸钠等,实验室通过以下四个步骤处理废碱液获取氢氧化钠固体。#下列说法正确的是 （）#A.用装置甲制取CO2并通入废碱液#B.用装置乙从下口放出分液后上层的有机相#C.用装置丙分离水相中加入Ca（OH）2产生的CaCO3#D.用装置丁将滤液蒸发结晶得到NaOH固体#【解析】选C。#A项、浓硫酸溶于水放热,且碳酸钙与硫酸反应生成硫酸钙微溶,包裹在碳酸钙的表面,不利于气体的制备,应选盐酸与碳酸钙反应,故A错误;#B项、分液时避免上下层液体混合,则先从下口放出下层液体,后从上口倒出上层的有机
42、相,故B错误;#C项、CaCO3不溶于水,则图中过滤装置可分离,故C正确;#D项、在蒸发皿中蒸发结晶,不能在烧杯中蒸发结晶,且烧杯不能直接加热,故D错误。#故选C。#9.欲从含Br-的废液中提取溴单质,需经过一系列操作,实验装置及物质的性质如下:#Br2#CCl4#正十二烷#密度/g#cm-3#3.12#1.59#0.753#沸点/#58.76#76.8#215217#下列说法中正确的是 （）#A.可用装置甲氧化废液中的Br-且能进行尾气处理#B.装置乙中选用正十二烷而不用CCl4,是因为Br2在正十二烷中的溶解度更大#C.用装置丙进行蒸馏先收集Br2再收集正十二烷#D.不能用装置丁长期贮存液
43、溴#【解析】选C。#装置甲通入氯气会将液体排入氢氧化钠溶液中,不能用甲装置氧化废液中的Br-,进气管应插入液面以下,故A错误;#比较图表数据,溴单质和四氯化碳沸点相近,萃取分液后蒸馏过程中不能得到纯净的溴,选用正十二烷,因正十二烷的沸点高,便于用蒸馏法分离,故B错误;#溴单质沸点低于正十二烷,用装置丙进行蒸馏、先收集Br2再收集正十二烷,故C正确;#液溴能腐蚀橡胶塞,储存时用玻璃塞且用水液封防止挥发,图中装置正确,故D错误。#10.某固体混合物可能由SiO2、Fe2O3、Cu、K2SO4、KCl中的两种或两种以上的物质组成。#某兴趣小组为探究该固体混合物的组成和比例,设计的部分实验方案如图所示
44、（所加试剂均足量）,下列说法正确的是 （）#A.固体X中必定存在KCl#B.蓝色溶液中存在的阳离子一定有Cu2+、Fe2+、H+,可能有Fe3+#C.可以计算混合物中Fe2O3与Cu的质量比#D.用稀HNO3代替稀H2SO4对实验结果无影响#【解析】选C。#某固体混合物可能由SiO2、Fe2O3、Cu、K2SO4、KCl中的两种或两种以上的物质组成,由实验可知,固体X溶于水得到溶液A与稀硝酸、氯化钡反应生成0.1 mol白色沉淀,说明原固体中一定含K2SO4,其物质的量为0.1 mol,溶液B和硝酸酸化的硝酸银溶液生成0.2 mol白色沉淀为氯化银沉淀,说明B中含氯离子,但由于上一步加入的氯化
45、钡溶液,无法确定原固体是否含KCl,固体A溶于稀硫酸得到蓝色溶液C证明原溶液中一定含Cu2+,由于铜和稀硫酸不反应,说明固体中一定含Fe2O3,发生反应Fe2O3+3H2SO4#Fe2（SO4）3+3H2O,Fe2（SO4）3+Cu#2FeSO4+CuSO4,固体C中加入氢氧化钠溶液固体质量减小,说明固体C中含有SiO2,固体C未完全溶于氢氧化钠溶液,说明铜未完全溶解。#上述分析可知固体中不一定含KCl,故A错误;#上述分析可知蓝色溶液中存在的阳离子一定有Cu2+、Fe2+、H+,由于铜过量,一定不含有Fe3+,故B错误;#m1为SiO2、Fe2O3、Cu的总质量,m2-m3为SiO2的质量,
46、m3为未反应的铜的质量,结合反应方程式判断可以计算Fe2O3与Cu的质量比,故C正确;#用硝酸代替硫酸,铜会与硝酸反应无法判断Fe2O3的存在,对实验结果有影响,故D错误。#11.KI是一种常用的试剂,其晶体有吸湿性。#露置在潮湿的空气中能被氧气氧化而析出游离态的碘,使晶体变成黄色,利用含碘废水制取KI的实验流程如图:#下列说法不正确的是 （）#A.制CuI的反应中被还原的元素只有Cu#B.“滤渣2”中可循环利用的物质为铁粉#C.加入HI溶液的作用是除去过量的K2CO3,使制得的产品中KI纯度较高#D.“调pH”后的具体操作,若为“加热蒸发溶液至析岀大量晶体,用余热把溶液蒸干”,则制得产品不纯
47、,因为4KI+O2+2H2O#4KOH+2I2;#正确的操作应是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥#【解析】选A。#制备CuI沉淀的反应为2Cu2+I2+4S2#2CuI+2S4#,该反应中Cu元素化合价由+2变为+1、S元素化合价由+2变为+2.5,I元素化合价由0变为-1,所以被还原的元素有Cu、I,故A错误;#通过以上分析知,滤渣2为Cu、Fe,其中Fe能循环利用,故B正确;#过滤3后的滤液中含有过量的K2CO3,K2CO3和HI反应生成KI而除去碳酸钾,从而提高KI的纯度,故C正确;#KI能被空气中氧气氧化而导致产品不纯,所以“调pH”后正确的操作应是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、
48、干燥,故D正确。#12.下列关于有机化合物的说法正确的是 （）#A.乙烯和聚乙烯互为同系物#B.丙烯和苯分子内所有原子均在同一平面内#C.分子式为C4H10O且可与金属钠反应放出氢气的有机物（不考虑立体异构）有4种#D.乙醇中含乙酸杂质,可加入碳酸钠溶液洗涤、分液除去#【解析】选C。#聚乙烯中不含碳碳双键,所以二者结构不相似,不是同系物,故A错误;#丙烯中甲基中C原子采用sp3杂化,具有甲烷结构特点,所以丙烯中所有原子不能共平面,故B错误;#分子式为C4H10O且可与金属钠反应放出氢气的有机物为醇,碳链结构为CCCC时,有两种;#碳链结构为#时,有两种,所以符合条件的醇有4种,故C正确;#乙酸
49、钠和乙醇互溶,所以不能加入碳酸钠溶液除去乙醇中的乙酸然后用分液方法分离,乙醇和乙酸互溶,可以采用蒸馏的方法分离,故D错误。#13.（2020#湘潭模拟）化合物乙是一种治疗神经类疾病的药物,可由化合物甲经多步反应得到。#下列有关甲、乙的说法不正确的是 （）#A.甲和乙所含官能团均为5种#B.可用 NaHCO3溶液鉴别化合物甲和乙#C.甲的分子式为C14H11NO7#D.甲能与酸性高锰酸钾溶液反应,乙能与NaOH溶液反应#【解析】选C。#甲含有酯基、硝基、醚键、碳碳双键和羧基;#乙中含有酯基、酚羟基、氨基、醚键、溴原子,甲乙都含有5种官能团,故A正确;#羧基和碳酸氢钠反应生成二氧化碳,其他官能团和
50、碳酸氢钠不反应,甲含有羧基、乙不含羧基,所以可以用碳酸氢钠鉴别甲、乙,故B正确;#根据结构简式确定分子式为C14H13NO6,故C错误;#碳碳双键能被酸性高锰酸钾溶液氧化,甲含有碳碳双键,所以能被酸性高锰酸钾溶液氧化而使酸性高锰酸钾溶液褪色;#酯基、酚羟基能和NaOH反应,乙中的酚羟基和酯基都能和NaOH反应,故D正确。#14.（2020#郴州模拟）中医离不开中草药的使用,目前中国大约有12 000种药用植物。#从某种草药提取的有机物的结构简式如图所示。#下列说法正确的是（）#A.分子式为C14H18O4#B.环上氢原子的一氯取代物有4种#C.1 mol该有机物与足量的NaOH溶液反应最多消耗
51、4 mol NaOH#D.分子中含有2种官能团#【解析】选B。#根据结构简式确定分子式为C14H14O4,故A错误;#环上有4种氢原子,所以其一氯代物有4种,故B正确;#只有羧基能和氢氧化钠反应,且羧基和氢氧化钠以11反应,所以1mol该有机物最多消耗2 mol NaOH,故C错误;#该分子中含有羧基、醇羟基、碳碳双键三种官能团,故D错误。#15.1 mol酯C7H12O4完全水解可得到1 mol C5H8O4和2 mol 甲醇。#该酯的分子结构共有 （）#A.3种 B.4种 C.5种 D.6种#【解析】选B。#1 mol该酯完全水解可得到1 mol C5H8O4和2 mol甲醇,则说明酯中含
52、有2个酯基,其中含两个COOCH3基团,可以看成丙烷的二元取代产物,含两个COOCH3基团的R的同分异构体共有4种:#CH3CH2CH（COOCH3）2,CH3OOCCH2CH（CH3）COOCH3,#CH3OOCCH2CH2CH2COOCH3,#。#二、非选择题（本题包括4小题,共55分）#16.（14分）有机物的元素定量分析最早是由德国人李比希提出的,某实验室模拟李比希法测定某种氨基酸（CxHyOzNp）的分子组成。#取一定量的该氨基酸放在纯氧气中燃烧,燃烧后生成的水用装置D（无水氯化钙）吸收,二氧化碳用装置C（KOH浓溶液）吸收,N2的体积用E装置进行测量,所需装置如图（夹持仪器的装置及
53、部分加热装置已略去）:#（1）该实验装置的合理连接顺序为A、_、_、_、_、E。#（部分装置可以重复选用）#（2）实验开始时,首先打开止水夹a,关闭止水夹b,通一段时间的纯氧,这样做的目的是#_。#（3）A中放入CuO的作用是_,#装置B的作用是_。#（4）为了确定此氨基酸的分子式,除了准确测量N2的体积、生成二氧化碳和水的质量外,还需得到的数据有#_。#（5）在读取E装置中所排水的体积时,液面左低右高,则所测气体的体积_（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。#（6）已知分子式为C2H4O2的有机物也含有氨基酸中的某个官能团,请设计实验证明该官能团（试剂任选）:#_。#【解析】#（1）CO2、N
54、2的测量会干扰水的测量,所以生成的水首先通过装置D测定,其次用装置C测定CO2,混合气体中混入的过量的O2会影响N2的测定,用装置B除去,但防止炸裂试管,应该用装置D干燥,所以实验装置的合理连接顺序为ADCDBE;#（2）实验开始时,首先打开止水夹a,关闭止水夹b,通一段时间的纯氧,这样做的目的是将装置内的N2（或空气）排除干净;#（3）燃烧管A中放入CuO的作用是将未充分燃烧的产物CO转化为CO2（或使氨基酸中的碳完全转化为CO2）,装置B的作用是除去多余的O2,保证E装置最终收集的气体全为N2;#（4）为了确定此氨基酸的分子式,除了准确测量N2的体积、生成二氧化碳气体的质量、生成水的质量外
55、,还需知道氨基酸的摩尔质量或氨基酸的相对分子质量;#（5）在读取E装置中所排水的体积时,液面左低右高,则所测气体的压强大于空气中的压强,所以测得的体积偏小;#（6）根据分子式为C2H4O2及氨基酸中的官能团可知,该C2H4O2分子中有羧基,实验证明羧基的操作为取少许有机物于试管中,滴加NaHCO3溶液,有气泡产生。#答案:#（1）DCDB#（2）将装置内的N2（或空气）排除干净#（3）将未充分燃烧的产物CO转化为CO2（或使氨基酸中的碳完全转化为CO2）除去多余的O2,保证E装置最终收集的气体全为N2#（4）氨基酸的摩尔质量或氨基酸的相对分子质量#（5）偏小#（6）取少许有机物于试管中,滴加N
56、aHCO3溶液,有气泡产生#17.（13分）某课外小组的同学拟用如图所示的装置从含碘废液（除H2O外,还有I2、I-等）中回收碘。#回答下列问题:#（1）装置A中发生反应的离子方程式为#_。#（2）仪器X的名称为_;#装置D的作用是_。#（3）装置C中球形冷凝管冷却水从_（填“a”或“b”）进入,反应控制在较低温度下且保持溶液pH=2进行,其主要原因是_。#（4）三颈烧瓶中液体经过滤得粗碘,粗碘可经_（填操作名称）得到纯碘。#（5）为测定某含碘废水中I2的含量,取样100 mL,调节溶液pH后,滴加2滴淀粉溶液,然后用0.025 00 mol#L-1 Na2S2O3标准溶液滴定,消耗标准液18
57、.15 mL。#则滴定终点时的现象为_,含碘废水中I2的含量=_mg#mL-1（结果保留小数点后三位,已知:#I2+2S2#2I-+S4#）。#【解析】#（1）装置A中产生氯气,发生反应的离子方程式为MnO2+4H+2Cl-#Mn2+Cl2+2H2O。#（2）仪器X的名称为圆底烧瓶;#装置D的作用是吸收未反应的Cl2,防止污染空气。#（3）通常冷凝管中的冷凝水“下进上出”,装置C中球形冷凝管冷却水从下口a进入,反应控制在较低温度下且保持溶液pH=2进行,其主要原因是使氯气在溶液中有较大的溶解度。#（4）三颈烧瓶中液体经过滤得粗碘,粗碘可经升华得到纯碘。#（5）为测定某含碘废水中I2的含量,取样
58、100 mL,调节溶液pH后,滴加2滴淀粉溶液,然后用0.025 00 mol#L-1 Na2S2O3标准溶液滴定,消耗标准液18.15 mL。#则滴定终点时的现象为当最后一滴Na2S2O3标准溶液滴入时,溶液由蓝色褪为无色,且半分钟内不变色。#I2S2#,m（I2）=0.025 00 mol#L-1#18.15 mL#2#254 g#mol-1=57.6 mg,含碘废水中I2的含量=57.6 mg/100 mL=0.576 mg#mL-1。#答案:#（1）MnO2+4H+2Cl-#Mn2+Cl2+2H2O#（2）圆底烧瓶吸收未反应的Cl2,防止污染空气#（3）a使氯气在溶液中有较大的溶解度#
59、（4）升华#（5）当最后一滴Na2S2O3标准溶液滴入时,溶液由蓝色褪为无色,且半分钟内不变色0.576#18.（14分）以SO2、软锰矿（主要成分MnO2,少量Fe、Al、Ca及Pb的化合物等）、氨水及净化剂等为原料可制备MnSO4溶液和Mn3O4,主要实验步骤如下:#步骤:#如题图-1所示装置,将SO2通入B中的软锰矿浆液中（MnO2+SO2#MnSO4）。#步骤:#充分反应后,在不断搅拌下依次向三颈烧瓶中加入适量纯净的MnO2、MnCO3,最后加入适量Na2S沉铅等重金属。#步骤:#过滤得MnSO4溶液。#（1）装置A用于制取SO2,反应的化学方程式为_。#（2）装置B中反应应控制在90
60、100,适宜的加热方式是_。#（3）装置C的作用是_。#（4）“步骤”中加入纯净MnO2的目的是_,用MnCO3调节溶液pH时,需调节溶液pH范围为_（该实验条件下,部分金属离子开始沉淀和沉淀完全的pH如下）。#金属离子#Fe2+#Fe3+#Al3+#Mn2+#开始沉#淀pH#7.04#1.87#3.32#7.56#沉淀完#全pH#9.18#3.27#4.9#10.2#（5）已知:#用空气氧化Mn（OH）2浊液可制备Mn3O46Mn（OH）2+O2#2Mn3O4+6H2O,主要副产物为MnOOH;#反应温度和溶液pH对产品中Mn的质量分数的影响分别如题图-2、图-3所示:#反应温度超过80时,
61、Mn3O4产率开始降低。#Mn（OH）2是白色沉淀,Mn3O4呈黑色;#Mn3O4、MnOOH中锰的质量分数理论值依次为72.03%、62.5%。#请补充完整由步骤得到MnSO4溶液,并用氨水等制备较纯净的Mn3O4的实验方案:#_,#真空干燥6小时得产品Mn3O4。#【解析】#（1）硫酸和亚硫酸钠反应生成硫酸钠和二氧化硫,反应的方程式为Na2SO3+H2SO4#Na2SO4+SO2+H2O;#（2）装置B中反应应控制在90100,适宜的加热方式是用90100的水浴加热;#（3）二氧化硫污染环境,可与氢氧化钠溶液反应,则装置C可吸收未反应的SO2;#（4）MnO2氧化亚铁离子为Fe3+,用Mn
62、CO3调节溶液pH时,应除去铁离子、铝离子,避免锰离子生成沉淀,则应控制4.9pH#7.56;#（5）由图象可知,实验时,应将滤液加热并保温在6080,用氨水调节溶液pH并维持在89,在不断搅拌下,边通空气边滴加氨水,至有大量黑色沉淀时,静置,在上层清液再滴加氨水至无沉淀,过滤,用蒸馏水洗涤沉淀直至滤液中检不出S#。#答案:#（1）Na2SO3+H2SO4#Na2SO4+SO2+H2O#（2）用90100的水浴加热#（3）吸收未反应的SO2#（4）将Fe2+氧化为Fe3+4.9pH#7.56#（5）将滤液加热并保温在6080,用氨水调节溶液pH并维持在89,在不断搅拌下,边通空气边滴加氨水,至
63、有大量黑色沉淀时,静置,在上层清液再滴加氨水至无沉淀,过滤,用蒸馏水洗涤沉淀直至滤液中检不出S#19.（14分）（2020#洛阳模拟）己二酸是工业上具有重要用途的二元羧酸,实验室可利用环己醇和高锰酸钾进行制备。#回答下列问题:# #.高锰酸钾的制备#已知锰酸钾在酸性条件下反应生成高锰酸钾和二氧化锰,用如图装置制备高锰酸钾（加热和夹持装置略去）。#（1）甲装置的作用是_,#乙装置中发生反应的化学方程式为_。#（2）该实验装置的缺陷是_。#（3）锰酸钾反应完全后,将乙装置中所得溶液过滤,把滤液倒入蒸发皿中,蒸发浓缩、冷却、抽滤、洗涤、干燥得到KMnO4产品,请设计实验证明产品中含有少量MnO2;i
64、:2;s:24100:晋升管理制度#第一章 总则#一、目的#为标准公司员工职等职级治理，通过营造公平、公正、公开的竞争机制，鼓舞员工提升个人素养与能力，提升组织绩效，完成员工职业开展与公司开展的统一，特制定本方法。#二、适用范围# 本方法适用于公司全部在职正式员工。#三、根本原则#公平公正、公开选拔。#能级匹配、逐级晋升。#科学评价、唯才是举。#以人为本、双向开展。#（1） 德能和业绩并重。#晋升需全面考虑员工的个人素养、能力以及在工作中取得的成绩。#（2逐级晋升与越级晋升相结合。#员工一般逐级晋升，为公司做出了突出奉献或有特别才能者，可以越级晋升。#（3纵向晋升与横向晋升相结合。#员工可以沿
65、一条通道晋升，也可以随着开展方向的变化而调整晋升通道。#（4能升能降。#根据绩效考核结果，员工职位可升可降。#（5职位空缺时，首先考虑内部人员，在没有适宜人选时，考虑外部招聘。#四条、 晋升需具备的条件：#1具备较高职位的技能；#2相关工作经验和资历；#3在职工作表现及职业道德；#4完成职位所需的有关训练课程；#5具有较好的适应性和潜力。#第二章 组织机构与职责#五、人才专家委员会# 一为加强公司人才的开展和储藏工作，标准员工职等职级开展体系，提升人才选拔的科学性与合理性，成立人才专家委员会。#人才专家委员会为公司员工职级晋升与开展的最高权力机构，由公司总经理、副总经理、人力资源部经理、人力资
66、源主管组成。# 二公司人才专家委员会的职责主要包含：# 1、负责审定公司职等职级晋升治理方法与相关流程；# 2、负责员工职等职级晋升评估实施过程的监督；# 3、负责主管及资深专员以上的职等职级晋升申请结果的最终核定，对主管及资深专员及以下的职等职级晋升申请结果的审批；# 4、负责员工有关职级晋升中相关申诉的裁决；# 5、负责每年度审定人力资源部职位晋升方案。#六、职级晋升治理相关部门及职责# 一人力资源部的主要职责包含：# 1、负责编制与完善员工职等职级晋升治理方法、员工职等职级晋升的评价标准与流程；# 2、定期组织开展员工职等职级晋升评估工作；# 3、汇总职等职级晋升申请表，审核申请人是否到
67、达入围评估要求；# 4、组织实施员工定级评估结果，并做好与人力资源其他模块的对接；# 5、汇总定级评估结果申诉意见，进行初步审核。# 二公司其他部门的主要职责包含：# 1、配合人力资源部开展职等职级晋升评估工作；#2、对员工职位开展制度、评价方法、评估标准等内容提出意见与建议。#第三章 职等职级开展通道#七、职等职级开展通道#一岗位序列#岗位性质是针对岗位性质和要求相近的岗位进行分类。#公司的岗位序列分为两大类：#治理序列M，专业序列P。#1、治理序列Management 简称M类：#适用于从事治理工作，具有人员治理权限不包含入职辅导的师徒关系、业务辅导关系，带着团队运作指定业务的岗位。#2、
68、专业序列Professional 简称P类：#适用于从事教务、设计、运营、市场、销售、人力资源、财务、信息技术效劳工作等岗位。#二职等 #1、定义：#指针对员工承当责任、知识经验和技能多寡等能力差异而进行的划分。#职等是针对岗位的等级划分，各个序列下的岗位，可依据职等进行横向比拟。#例如:#各部门经理如财务经理、销售经理、人力资源经理属于同一职等。#2、划分：#M序列和P序列职等以BAND划分，共10等，由低到高分别为BAND1至BAND10。#职等职级图#职等#分级#治理序列 M#专业序列 P#岗位级别#职务等级#职称#职务等级#职称#BAND10#决策层#M6#总经理#BAND9#M5#副
69、总经理#BAND8#高层治理#M4#高级总监工程总经理、分公司总经理、事业部总经理#BAND7#M3#总监分部门总经理、部门总监#BAND6#中层治理#M2#经理#P6#首席专家#BAND5#M1#主管#P5#专家#BAND4#基层#P4#资深专员#BAND3#P3#高级专员#BAND2#P2#专员#BAND1#P1#助理#三职级#定义：#职级立足于工作深度，是同一序列岗位薪资维度在级别上的区分，不同职级间工作深度跟薪酬维度存在差异。#划分：#每一职等根据员工工作深度、能力、资历、从事工作难易程度分为11个职级，以RANGE划分。#四职等职级薪酬带宽#职等职级薪酬制度#职等#基层员工#中层员工
70、#高层员工#决策层#B1#B2#B3#B4#B5#B6#B7#B8#B9#B10#P1#P2#P3#P4#P5M1#P6M2#M3#M4#M5#M6#职级#R1#2500#3000#3500#4000#4000#6000#8000#10000#12000#15000#R2#2600#3100#3600#4100#4300#6300#8500#10600#12700#15800#R3#2700#3200#3700#4200#4600#6600#9000#11200#13400#16600#R4#2800#3300#3800#4300#4900#6900#9500#11800#14100#1740
71、0#R5#2900#3400#3900#4400#5200#7200#10000#12400#14800#18200#R6#3000#3500#4000#4500#5500#7500#10500#13000#15500#19000#R7#3100#3600#4100#4600#5800#7800#11000#13600#16200#19800#R8#3200#3700#4200#4700#6100#8100#11500#14200#16900#20600#R9#3300#3800#4300#4800#6400#8400#12000#14800#17600#21400#R10#3400#3900
72、#4400#4900#6700#8700#12500#15400#18300#22200#R11#3500#4000#4500#5000#7000#9000#13000#16000#19000#23000#薪资级差#100#100#100#300#400#500#600#700#800#八、晋升要求#一原则上，员工职级晋升需按照由下至上的顺序逐级晋升。#员工职级到达高级专员及以上职级的员工，可申请向治理线或专业线双通道开展，但每位员工每年度只可向一个职位提出晋升申请。#二优秀员工可提出越级晋升申请，但需经公司人才专家委员会审议通过。# #第四章 员工晋升治理#九、 员工晋升分为以下情况：#一部
73、门内部晋级/晋升：#职等不变，职级薪资晋升；#职等晋升，薪资不变；#职等晋升，职级薪资晋升。#1、员工晋升分为两种，一是一般员工晋升为主管或经理，二是中层治理晋升为高层治理，员工晋升需经过为期3个月的考核，符合标准的人员予以正式晋升；#销售部员工以业绩达成情况为晋升标准。#2、员工职等上调时为晋职，晋职需符合晋职标准。#3、员工职级上调时为晋级，晋级需符合晋级标准。#二部门之间平移/晋升：#跨部门岗位平移，薪资不变；#跨部门岗位晋升，薪资不变；#跨部门岗位晋升，薪资晋升。#1、公司因工作需要须对现有人员进行岗位调整，出现跨部门岗位平移的人员，薪资不变如销售助理转岗行政助理或人力资源助理；#2、
74、跨部门岗位晋升为公司因开展需要，而进行的人力资源策略，跨部门晋升的人员需经过为期3个月考核阶段，考核期间薪资不变，考核通过薪资予以上调。#3、不服从公司安排，拒绝部门调整的，视为放弃晋升。#三跨序列晋升#专业序列员工，表现优异，到达高级专员层级，当公司有岗位空缺或储藏干部选拔时，可向治理序列进行晋升开展。#四试用晋升#1、公司的正式普工和职员试用到肯定时期，到达公司某一级职务/岗位的任职资格和条件时，经公司职能部门的审批之后进行的晋升，为试用晋升。#2、新员工进厂后，试用3个月，以规评价合格后予以晋升提薪，为试用期合格晋升。# 五缺职晋升#1、公司当某一职位出现空缺，需要对该职位进行补充以规进
75、行的晋升，为缺职晋升。#2、公司内部员工在向高级岗位调岗时，试用13个月经评价合格后予转岗试用晋升。#在转岗人员调岗之日起必须书面通报人资部备案。# 六“越级晋升#当员工有特别技能和对公司有特别奉献时可越级晋升，“越级晋升的职员必须符合以下条件之一：#1、为出类拔萃特别才能绩效显著者；#2、为公司做出重大或特别奉献者；#3、独具对公司经营治理有利的社会或人际关系者；#4、独具对本公司有重大效用生产或治理技术者。#十、员工晋升形式分为定期和不定期，具体如下：#一定期：#除销售岗外公司每年2月份进行岗位晋级/晋升组织、申请、审核、审批工作，3月1日执行；#二不定期：#在年度工作中，对公司有特别奉献
76、，表现优异的员工，可以予以晋升。#三季度：#销售岗位的晋升及降级每三个月考评一次，按业绩进行升降级。#十一、职等晋升#一根本条件#序号#职等类别#职务名称#学历要求#工作经验#1#中层人员#主管#专科以上#两年以上相关工作经验#2#经理#三年以上相关工作经验#3#高层人员#总监#专科以上#五年以上相关工作经验#4#高级总监#5#核心层#副总经理#八年以上相关工作经验#6#总经理#十年以上相关工作经验#二职等职级升降#1、考核评选#能力分级#人数比例#定义说明#岗位调整#优秀A#10%#超出该职位要求，具备胜任下一职位的潜力#B4及以下，职等上调一级，B5及B6职级上调一级#胜任B#40%#完全
77、胜任该职位#职级调整一级#一般胜任C#40%#具备胜任该职位的潜力，但需要通过阶段性的工作实践和能力提升才能完全胜任#职等职级不做调整#差D#10%#不能完全胜任本岗位工资#降职#2、晋升#2.1晋升规则：#A类人员：#B4级及以下，职等晋升，晋升为B+1，职级不变。#B4-B6级职级晋升为R+2。#B类人员：#职级晋升，晋升为R+1。#B7层级及以上员工因其高层治理人员的特别性，只参与年终考核但不做晋升，其晋职晋级由董事会决议。#2.2晋升准入资格：#晋升即员工必须是当期评选中“A、B类员工；#上一周期内受到公司相关处分人员者如指标未达成，价值观不匹配，详见4，公司有权取消晋升资格。#2.3
78、各岗位按规定晋升到最高职等后，每年考核为A类的只晋升职级，晋升为R+2。#2.4 年终考核在85分以上的D等人员，免于降职。#2.4职等晋升评估标准#资历#治理指标仅限M#最高学历#不低于#司龄#不少于#不良记录#本期评选#人才培养#员工流失#M1#大专#0. 5Y#无#A#至少入职引导1人#/#M2#大专#无#A#至少入职引导1人#/#M3#大专#Y#无#A#至少入职引导1人#无群体性离职#M4#大专#Y#无#A#至少入职引导1人#无群体性离职#M5#大专#Y#无#A#至少培养出储干1人#无群体性离职#M6#大专#Y#无#A#至少培养出储干1人#无群体性离职#P1#Y#无#A#/#/#P2#
79、大专#Y#无#A#/#/#P3#大专#无#A#至少入职引导1人#/#P4#大专#无#A#至少入职引导1人#/#P5#大专#无#A#至少入职引导2人#/#P6#大专#无#A#至少入职引导2人#/#注：#司龄按3月1日为标准 #3、考评说明：# #员工晋升综合考评表#类别#考核标准#考核责任人#实际分值#备注#业务水平60#严格按照月度KPI考核表和年度考核表执行。#人力资源部#12个月平均分#70#能力素养10#1、品德良好，得到员工和客户的尊重；#2、工作中无虚伪行为；#3、能力突出，超额完成工作目标及任务；#4、学习能力良好，特长学习优秀的治理和技术经验。#部门经理#实际得分#本项得分低于6
80、分的，#不予晋升。#组织纪律15%#1、无旷工、月迟到早退无两次以上；#2、遵守公司一切规章制度；#无不良记录；#3、无损害公司、部门利益言行；#4、服从分配、任劳任怨；#5、不打人骂人。#人力行政部#实际得分#本项得分低于10分的，不予晋升。#团队合作15%#1、团结友爱、员工及客户关系良好，无损害他人行为；#2、乐于助人，主动承当工作以外的目标和任务；#3、无客户投诉行为；#4、协作精神好；#5、工作主动，能主动与上级分担。#360考核#实际得分#本项得分低于10分的，不予晋升。#综合评分100%#人力资源部#以上四项之和#备注#其他特别奖 罚情况#3.1全部的岗位变动、薪资变动原则上应符
81、合上述条件，因工作表现优秀，且有开展潜力的， 经总经理特批后，可提前晋职或晋级。#3.2每位员工除销售岗位外除特批外原则上每年度中薪资只能上涨一次。#假设因绩效原因薪资下调超过两次的，则无偿辞退。#考核假设有虚伪状况的，即取消当年的晋升资格。#3.3员工变岗、晋职的，原则上需经历为期1-3个月的试用期，试用期期间适用原工资，试用期合格前方能转正。#转正后的工资参照员工的绩效考核和薪资制度执行。#假设试用不合格的，延长试用期或退回原岗位。# 试用期最长不超过6个月。#3.4员工变岗、晋职一经批准，员工应在3个工作日内完成工作移交，各职能部门调整相应权限。#3.5如员工具备晋升条件而无应晋升的职位
82、空缺时，则先晋升薪级；#待职位有空缺时再晋升职位。#4、降级、降职、辞退处分#4.1公司坚持岗位能上能下的原则，假设员工出现以下状况的，则公司将视程度予以降级、降职、辞退。#具 体如下：#1连续3个月目标任务完成达不到80%或KPI考核连续3个月分低于80分的；#2不遵守公司规章制度，在制度执行中有屡次违犯和虚伪行为的；#3泄露公司技术机密、重要文件和资料或制度的；#4有挪用公款、徇私舞弊、行贿受贿、私自交易行为一经发觉的；#5无故连续旷工3天或一年累计旷工超过5天的；#6工作期间擅自离岗、影响工作开展的；#7严峻违反劳动纪律，聚众闹事的；#8工作疏忽而使公司蒙受重大经济损失的；#9在外兼营与
83、公司业务相关工作、影响公司利益的；#10违反治安治理条例或刑事犯罪的；#11煽动怠工或罢工者，经查实的；#12散播不利于公司的谣言者，经查实的；#13有其它违纪行为的；# #14员工未达成考核指标，被评选为 “D类，触及公司红线及其他公司规定的情况。#5、在年度考核中的A、B类人员，假设出现上述问题，不予晋升。#6、降级周期：#无固定周期。#7、销售岗位晋升降级规定。#销售岗位薪资分为根本薪资与绩效薪资，本制度中销售岗位职级晋升为根本薪资。#全部一般销售人员全部按照公司销售人员薪酬方案执行，除特别情况外，初入公司的销售人员评定为P1R1。#销售岗位每三个月进行一次晋升降级评审，标准按照该季度平
84、均绩效薪酬。#7.1晋升#销售岗位季度绩效薪酬平均值高于2000的，职级晋升一级；#当本职等职级薪资晋升到与上一职等R1等值时，职等晋升一级。#销售岗位晋升到规定的最高职等后，只晋升职级。#7.2降级#销售岗位季度绩效薪酬平均值低于800的，职级降低一级；#当职级薪资降低到本职等R1时，职等降低一级。#其他#当销售岗位本季度绩效薪酬连续挂零，部门领导及人力资源部进行劝勉谈话，依情况进行辞退或其他处理。#销售岗位同时适用4中的降职、降级、辞退规定。#十二、其他相关规定#一经批准晋升后，员工需接受新岗位的任职培训，且考核合格方可正式上任。#二聘任期一般为三年，聘任期满根据考核结果断定是否续聘。#三
85、晋升条件缺乏时可设职务代理：#1、各级职务出现空缺时，假设无具备晋升条件的人员派任，应提升适当人员代理职务。#2、主管级以上人员，除任职年限缺乏外以缺乏一年为限，其余条件缺乏者，不得提升。#3、同等职位代理，视代理期间工作绩效于适当时机办理直接调任；#不同职等代理，跨一职级代理满三个月年，跨两职级代理满半年时，可办理晋升。#四各岗位等级限制#除总经理特批外，以下各岗位均有晋升等级的最高限制#1、销售岗位晋升空间为P1职等到P2职等；#2、人力、行政、出纳、一般教务岗、教练技术教务助理、会议中心各岗位晋升空间为P1职等到P4职等；#2、财务、会计、教练技术各阶段教务，晋升空间为P2职等到P5职等
86、；#3、APP运营中心各岗位、电商运营部、市场部各岗位晋升区间为P2到P6。#4、以上各岗位入职，除特别情况外，根据薪资及工作经验需从规定的最低职等做起；#假设薪资高于最低职等的最高职级，薪资不变，职等职级到达符合要求时再做变更。#5、各岗位晋升到达最高职等后，只做职级晋升。#第六章 储藏领导者治理#十三、定期统计分析各公司的人员结构，建立公司人才储藏库#一储藏领导者的条件:#工作中表现出色，综合素养高、能力强，具备较大开展潜力，个人职业开展规划中所期望任职的职位是公司的核心关键职位。#二工作流程：#1、确定关键职位。#人力资源部会同各用人部门，对公司中的职位进行分析，确定哪些是关键的，是需要
87、建立人才储藏的职位，并明确关键职位要求。#2、储藏干部的来源。#由部门定期或不定期推举，每半年进行储藏干部评议。#3、对初储藏干部的培养。#按其方案要接替职位的要求进行培养。#4、储藏领导者的任用。#公司出现职务空缺时，按照人才梯队与储藏干部培养方案。#第七章 领导者优化体系#十四、系统性地发觉不合格领导者，用科学的方法进行分析，最后用公平的方法对他们进行处理#一找出不合格的领导者。#满足以下条件之一的应视为不合格领导者：#1、年度考核成绩为“D的；#2、连续三个月考核为低于80分的；#二收集每个个案的资料，并进行分析。#对于部门经理层，由人力资源部打算个人材料，组织对不合格的领导者进行商量与
88、分析。#对于主管人员，由所在部门打算个人材料，人力资源部和所在部门经理进行分析。#三决定处理策略#领导者表现不佳的原因有很多，透过事前资料搜集以及会议中充分的商量后，拟定相应的处理方法报总经理批准。#1、降级使用：#对于能力不够的领导者予以降级，但必须按比例严格执行。#2、轮换：#对于能力不适合现职的给予职位轮换。#3、留职观察转入观察期：#对于有潜力或原因不明的领导者要转入观察期，建立在短期内（3-6 个月）必须到达具体或量化的目标，当领导者有明显改良时，鼓舞并告知他们。#当无明显改良时，采取其他措施处理。#4、解雇：#解雇无改良可能的领导者，但也给予情有可原或仍有潜力的领导者改良的时机。#
89、5、解雇：#解雇无可改良的领导者，#第八章 职级晋升评估流程#十五、职级晋升评估工作流程#一每年2月份，人力资源部根据公司总体人力资源规划，编制各职等职级晋升方案，公布各职等职级晋升申报通知。#二个人申请：#符合职级晋升的员工，由个人根据人力资源部公布的职级晋升申报通知，在5个工作日内填写职等职级评定申请表，并提交至相应部门的负责人处。#三入围评估#1、每年度职级晋升工作开展后的10个工作日内，由各部门负责人根据入围评估要素和对应分值对提交的申请进行审核，并将部门内员工职等职级评定表和审核结果提交给人才专家委员会。#2、人才专家委员会根据入围评估要素和对应分值对各部门提交的申请材料进行复核，并
90、在年度职级晋升工作的20个工作日内，公布各部门参加定级评估名单。#四定级评估#1、参加定级评估名单公布后，人力资源部打算各职等职级晋升相关的能力素养评估和知识技能评估相关表单及通知。#2、参加定级评估名单公布后的10个工作日内，人才专家委员会组织参加职级晋升员工的间接上级、直接上级、平级和下级对其进行能力素养和专业技能进行评分，并由人力资源部进行分数计算与汇总。#3、人才专家委员会根据参加职级晋升员工的年度绩效考核结果计算并确定其绩效加分。#五结果核定#1、资深专员及主管以上职位，根据各职等职级晋升方案与综合评分结果，由公司人才专家委员会核定职级评定结果。#2、主管及资深专员以下职位，由部门分
91、管领导根据各职等职级晋升方案与综合评分核定结果，并报人才专家委员会审批。#3、人力资源部负责公布职级评定结果。#六职级晋升结果申诉#1、职级评定结果公布后的7个工作日内，假设员工对职级评定结果有异议，可向公司人才专家委员会提出申诉。#2、员工申诉需填写员工定级结果申诉表，提交至人力资源部，经人力资源部汇总后交公司人才专家委员会审议决定。#人才专家委员会在接到申诉后，一般在15个工作日内做出答复，具体答复为最终评估结果。#第九章 附则#十六、解释权与生效日# 本方法自正式公布之日起生效，人力资源部拥有对本方法的最终解释权。#十七、未尽事宜# 具体实施过程中遇到本方法未尽事宜，由公司人力资源部协商
92、后报总经理决议。#;i:3;s:30525:二年级上册美术教案 全册 人美版#二年级上册美术教学计划#一、指导思想：#以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学计划。#二、学情分析：#本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：#学生有浓厚的绘画兴趣；#学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；#学生缺乏之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。#三、教材分析：#各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生
93、自学。#全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：#1、更加重视学生活动的设计。#2、加强了美术学科与其它学科的综合。#3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。#四、教学目标：#、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。#、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。#、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计
94、制作活动的乐趣。#、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。#、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。#五、教学措施：#1、注重审美能力的培养#教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。#让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。#2、注重创新精神和创新能力的培养#让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。#要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。#3、重视学生的自评和互评#传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程
95、评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。#要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。#4、恰当运用多种教学手段#用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。#六、教学进度#周 次#课 题#备 注#1#会变得线条#2#雄伟的塔#3#捏泥巴#4#小扇子#5#漂亮的小钟表#6#下雨了#7#百变花团#8#摆花样#9#我们身边的痕迹#10#杯子的设计#11#绘画中的节日#12#好吃的水果#13#刷牙#14#茂密的花#15#大树的故事#16#会变得小手套#17#动物乐园
96、#18#节日的装饰#19#过春节#会变的线条#第 课时 总第 课时#教材说明：#本课选自义务教育课程标准实验教科书美术（人美版）第三册。#这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授。#学生分析：#线条，对于二年级学生来说并不陌生。#但是“线描”作为一种绘画手段和表现方法，对于他们来讲确实很枯燥。#为此，我将线条拟人化和学生见面,制作动画形象,让学生由接受一个有趣的朋友开始,进而接受线条的概念,轻松进入学习情境,获得最佳学习效果.#教学目标：#1、认知：#引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。#2、情感：
97、#让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。#3、能力：#让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。#教学重点：#发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。#教学难点：#掌握线的组织与变化。#德育训练点：#通过用线条来美化装点生活，培养学生热爱生活的情感#教具准备：#课件、丝带等。#学具准备：#绘画用具，作业纸。#授课过程：#一、组织教学#检查用具，稳定情绪。#二、导入新课：#“同学们，你们喜欢玩吗？#老师手中有一个特别好玩的东西，你们看！#”出示一根丝带，拉
98、直然后再舞动。#“你看到了什么？#”对，我的手中是一根线条，在我手中是一根会跳舞的线条，在一个小男孩的手中却是一个会变魔术的线条，你们想看吗？#好，请同学们在看时带着问题去看：#在动画中你看到哪些熟悉的线条？#这些线条变成了什么？#课件出示动画线条魔术#问题一：#你看到了哪些熟悉的线条？#它们变成了什么？#问题二、除了这些线条你还知道哪些线？#三、讲授新课：#1、同学们知道这么多线条，让我们到生活中去找找你说的线条在哪里！#课件出示：#生活中的线条。#2、你们真了不起，把藏在大自然中的线条都找出来了，为了奖励你们，我带来了两个音乐盒，请同学们和老师一起听音乐画线条。#感受线条是如何跟着音乐变化
99、的？#课件：#听音乐画线条。#问题：#音乐节奏在快慢变化中，线条有变化吗？#音乐舒缓时用哪些线条来表现？#节奏快时又可以用哪些线条？#师当堂示范。#小结：#音乐舒缓时用长直线，曲线和螺旋线；#节奏快时用折线，线条起伏要大。#下面，请同学们听音乐画线条，看谁能画出线条更多的姿态。#听第一个音乐盒梁祝，请同学们跟着音乐翩翩起舞吧！#音乐结束后，请同学们把刚才听音乐的感受用线条来表现一下，看看可以用什么线来表达？#学生画线。#听第二个音乐盒快乐的跳吧，请同学们跟着音乐快乐的跳吧！#音乐结束后，又可以用什么线条来表达听第二首曲子的感受呢？#学生继续画线。#分别请同学上来介绍自己的线条作品，并谈听这两首
100、音乐的不同感受。#3、线条是个小精灵，藏在自然里、跳跃在音符中，在绘画作品里呀线条还有更多妖娆多姿的身段呢！#你们想看吗？#让我们欣赏大师的作品吧？#课件出示：#大师笔下的线条#欣赏：#毕加索坐在柳条椅上的朵拉马尔、吴冠中春如线#小组讨论：#坐在柳条椅上的朵拉马尔这幅图画了什么形象？#用了哪些不同的线条？#你觉得画家的创造力表现在哪里？#小结：#坐在柳条椅上的朵拉马尔这幅作品中的线条很有秩序；#吴冠中的春如线中的线条富于变化、跳跃。#4、有很多小朋友也早就和线条小精灵交上了朋友，瞧，他们的线条作品。#课件出示：#学生作品。#问题：#分析小朋友的作品中注重了线条的那些变化？#通过分析使学生感受作
101、品中线条的运用及排列组合是有规律的，既要注重线条粗细变化、方向变化，又要兼顾疏密安排。#5、线条可真是个美容师，人们用线条可以做很多事，谁能说一说线条在生活中的作用有哪些？#装饰美化生活，比如服装、建筑、工艺品等。#四、情境设置，学生作业。#童话王国的小公主请人为她设计了一些生活用品和服装，可她一点也不满意，你们猜为什么？#瞧！#展示各种物品的平面形状。#生答：#没有美丽的线条装饰。#小公主来到这里想请同学们帮帮忙，用你们手中会变的线条来装饰美化这些物品。#小公主说了，待会儿她要举办一个线条艺术作品展，评选出五幅最佳设计奖？#要把她最心爱的王冠送给小设计师。#你们想要吗？#好，听清楚老师的作业
102、要求，才能设计出最好的作品。#课件出示作业要求：#五、评价与延伸（评一评）。#1、学生自评、互评，提高表达、欣赏能力#2、拓展与延伸：#这节课你学会了什么？#根据你对这节课的感受，能说说这节课的课题是什么吗？#板书课题#六，课后小结#雄伟的塔 #第 课时 总第 课时#教学内容与目标#知识：#通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。#能力：#通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。#情意：#培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。#教学重点与难点：#重点：#把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。#难点：#根据塔的特点，设计新颖，有新意
103、。#学习材料：#各种塔的资料、图片、电脑课件等。#教学过程：#一、调查了解：#1、塔的历史发展。#2、谈谈我们看过的塔。#3、我们周围有什么样的塔。#教学意图：#培养学生收集处理信息的能力，养成善于观察生活的习惯，以及培养学生的表达能力。#二、欣赏感受：#1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。#2、欣赏书中各种塔的图片：#（可以用课件）#（1）、学生思考问题：#塔由几部分构成？#这几种他有什么不同之处？#你喜欢什么样的塔？#为什么？#（2）、我们大家一起看世界上的名塔。#思考：# #书中展示了什么塔的图片？# # # #三座塔分别建造在什么时间？# # # #三座塔各有什么不同？# # # #三
104、座塔分别是用什么材料建造的？# # # #你看后有什么感受？#教学意图：#通过大量的图片欣赏，让学生了解不同塔的结构和材质，各种塔的造型；#通过观察比较，认识塔的不同之处。#并感受不同风格的美感。#从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。#三、探讨研究：#1、欣赏书中塔的作品：#2、研究一下塔的表现方法：# # #如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？# # #教师提示：#（1）、先画什么？#再画什么？# # # # # # # # # # （2）、怎样让塔更美观？# # # # # # # # # # （3）、可以在什么上画？#用什么方法？#教学意图：#欣赏童稚的学生作品，
105、贴近学生的情感体验。#肯定学生的不同的绘画步骤，主要表扬表现形式丰富，思路有创作的学生。#四、实践创作：#1、作业要求：#可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。#要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。#2、学生创作，教师巡回指导。#教学意图：#鼓励学生大胆观察、联想、创造，让学生感受创作的乐趣。#五、展评学生作品。#1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。#2、谈谈创作感受。#教学意图：#培养学生欣赏作品的能力，感受创作的乐趣。#六，课后小结#捏泥巴#第 课时 总第 课时#课业类型：#手工制作课#一、教学目标与内容：#1、在学生活动中，探究各种泥器物的制作方法，体
106、验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。#2.通过捏泥，体会陶艺的捏制成形方法，尝试制作各种泥器皿。#3.通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。#通过对玩泥巴过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。#二、教学重点与难点：#重点：#学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为源泉进行创作。#难点：#小器皿的捏制方法及造型设计。#三、教学准备：#陶泥、简单的工具、陶艺作品的课件、百宝箱、收集箱。#四、教学过程：#1、组织教学：#检查学习用具准备情况，教师分发和好的泥巴，调节学生情绪，准备上课。#2、导入新课：#（引发学生的好奇心
107、，激发学生的学习兴趣，引发探究欲望。#）#出示百宝箱（百宝箱中是搜集的各种造型的生活器皿的泥塑作品。#），找学生探索百宝箱里的秘密。#（找学生从百宝箱中摸出“宝贝”。#导入本课内容，并课件出示课题：#捏泥巴。#3、讲授新课：#A、提问：#这些是用什么材料制作的？#这些可爱的造型是受了生活中哪些东西的启发？#（引导学生以小组的形式，就这些器皿的形状、制作方法展开讨论。#教师概括总结。#B、教师示范捏泥巴的方法：#（课件出示制作方法）#压、揉、搓、捏#学生分组试一试这些方法能做出什么样的形状出来。#还可以用哪些方法？#C、课件出示各种泥塑图片学生欣赏古今各种更有创意的作品。#让学生说说自己的看法或
108、见解。#D、找学生说说自己想做一个什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？#鼓励学生大胆创意，在自己初步的作品上进行雕饰，制作出与众不同的作品。#五、学生作业，教师巡回指导：#作业要求：#运用自己学到的方法，结合自己的想象，捏一件自己喜欢的小泥塑。#指导要点：#（1）要有创新。#（2）注意方法。#（3）注意作品的功能。#（用途）#六、小结：#找同学说说你的作品的设计思路和功能，并说出在制作过程中遇到了哪些困难，你是怎么解决的？#通过这节课你学到了什么？#你还想知道什么？#教师归纳总结学生的作品，概括本节课的内容。#七，课后小结#小扇子：#小扇子#第 课时 总第 课时#教学内容与目标:#（1）显性内容
109、与目标:#A.应知:#简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。#B.应会:#能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。#（2）隐性内容与目标:#通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。#教学重点与难点:#重点:#初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。#（2）难点:#小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。#教学时间1课时#教具准备动画片、各种扇子、彩纸、筷子#教学过程#一、情景导
110、入，揭示课题。#1.看动画片借芭蕉扇。#2.“芭蕉扇”有什么用处？#扇子还有哪些用处？#3.今天我们就来做一把“小扇子”。#二、讲授新课：#1.提问：#同学们见过扇子有哪些形状、颜色？#生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。#2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。#3.教师讲述制作要点并示范制作：#（1）提问或讲述扇子的组成。#扇子由扇面、扇柄组成。#（2）扇子的形状分析：#长方形、圆形、扇形、组合形等。#3.制作要点介绍并示范制作。#（1）选择扇面形状、颜色并剪下。#（2）折制、绘制扇面。#（3）安装扇柄。#三、实习作业：#注意事项：#1.扇面要有明确的形状。#2.颜色要鲜艳有变
111、化。#四、课堂小结、讲评。#1.选几幅优秀作业由学生讲评。#2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。#五，课后小结#第五课课例：#漂亮的小钟表#第 课时 总第 课时 执教时间 _月 _日 #教学目标：#1了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。#2通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。#3培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活、时间与学习的密切关系。#教学重点：#抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。#教学难点：#如何巧用材料以及对表盘的设计。#教学准备：#课件、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及钟表
112、等。#教学过程：#（一）巧用谜语，导入新课。#1谜语：#小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。# 谜底 钟表#2、导入课题：#漂亮的小钟表#（设计意图：#用猜谜语的形式导入新课，符合二年级学生好奇的心理特点，调动学生的兴趣与激情。#）#（二）、感知引导，探究学习。#1、欣赏各种钟表，了解钟表的构造，拓宽学生的认知空间#1、欣赏古代的计时器# # 师：#我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时#间的呢？# # # # 2、欣赏生活中的钟表（各种形状的小钟表）#师：#随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。#哪个钟表你最喜欢？#能说一
113、说理由吗？# 引导从造型和色彩上分析 #米老鼠外形的、方形、三角形#3、总结钟表的组成部分#师：#这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成呢？#（观察资料中的各种钟表）都有钟面（表盘）、表针（时针分针秒针）十二个数字（表符）。#（设计意图：#学生的讨论、观察是了解钟表的有效方法。#在教师的循循善诱中，学生学会对钟表的造型进行分析。#学生对钟表的传统文化知识也有所了解，认识到传统钟表文化的魅力。#）#2、了解钟表制作方法，启发学生思维。#师：#同学们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的钟表更是多姿多彩，花样繁多。#接下来来欣赏我们小伙伴设计的小钟表吧，你们看：# # （1）、欣赏一组学生
114、作品：#师：#他们用什么材料做的呢？#你觉得哪个地方做的最巧妙？#分析材料的选择和制作方法：#（设计意图：#作品中有的是用废弃的一次性口杯制作的，有的是用旧挂历纸制作的，目的是引导学生充分地利用身边的废旧物和多种材料设计、制作小钟表。#这些钟表图片和学生的作品，也可以是帮助学生在设计、制作过程中开阔思路。#）#2、思考：#（1）你想设计一个什么样的小钟表？#（2）找一找，有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的线朋友、有适合做表符材料的点朋友？#如何巧用材料？#（小组成员之间相互讨论。#）#（设计意图：#选择适合的材料，是制作的重要前提。#通过作品制作方法及制作材料分析，提高学生对媒材的感
115、知力，培养其动手之前先动脑的良好设计习惯。#学生的设计理念不是一蹴而就的，需要充分思考，想象的时间。#）#3、出示教师范作：#（将范作发给学生，以小组为单位进行探究活动。#）#师：#请同学们看一看、 拆一拆、 说一说 ，仔细研究一下，制作小钟表需要几个步骤？#步骤一：#制作钟面。#步骤二：#制作表符。#步骤三：#制作表针。#步骤四：#添加装饰。#（设计意图：#实践出真知，通过亲身体验所获得的知识与技能，会更加长久和牢固。#同时培养了学生自学和自主探究的能力。#）#（三）、创作表现、展示评价。#（四）课堂总结#（五）课后小结#第六课下雨啦#第 课时 总第 课时 执教时间 _月 _日 #学习内容：
116、#下雨啦#学习目标：#1用一组有方向性的线条来表现雨滴。#2回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。#学习重、难点：#1用有方向性的线条表现雨滴。#2遮挡关系的处理。#课时划分：#1课时#教具学具：# 绘画工具#学习过程：#一、引导阶段：#（一）启发谈话，激发兴趣#1让我们一起回忆一下：#雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？#你是怎样避雨的？#2请学生表演雨中情景，引导学生观察，认识遮挡关系#3下雨时，我们的城市是怎样的情景？#4下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么？#（二）欣赏图片#看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？#二、发展阶段：#（一）启发想象，激发情感#1听故事并补充完整（挂
117、图拼贴）#热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。#明明背着书包走在放学的路上。#哎呀！#天空怎么突然暗下来了？#呀！#下雨了！#谁来添画落下的雨点儿？#想一想，明明怎么办？#或者你怎样帮助明明呢？#2请学生为明明添画雨具。#（二）观察分析：#明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了？#（三）鼓励创作：#你想画雨中的什么呢？#（四）提出作业要求：#画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。#可以选自己喜欢的部分涂色。#三、学生作画，教师指导#四、作品展示：#请学生展示自己的作品，师生互评。#你喜欢谁的画？#五、课后拓展：#谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了？# 六，课后小结#第7课百变团花#第
118、 课时 总第 课时 执教时间 _月 _日 #学习内容：#百变团花#学习目标：# 1了解团花的基本特点，教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。# 2通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。#学习的重难点：# 重点：#团花的特点及设计制作方法。# 难点：#纹样的设计及镂空的面积大小。#学习过程：#一组织教学。#二讲授新课。#1创设情景，提示课题。#探索学习，学做团花。#合作探究。#（分组发已做好的不同折法、剪法的团花。#）#教师：#请每组同学根据已做好的团花，进行研究，并试着制作。#请每组派一
119、名代表，向大家介绍本组所研究的团花的制作方法。#教师：#大家在制作团花的过程中碰到问题了吗?#我们怎么解决这些问题呢?#小结：#同学们经过自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的团花，你们可真棒!#根据已做好的团花，学生以小组为单位尝试制作，总结制作方法，向大家介绍。#同学之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题。#创作实践。#教师：#听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造新制作方法，制作团花。#发散思维。# 教师：#大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美作品，我们可以用它装饰哪里呢?#请小组讨论。#教师：#请大家欣赏用剪纸团花做装饰的各种实物。#教师：#你们想不想也
120、把自己的团花做成一件装饰用的艺术晶，我们一起动手制作吧?#三游戏活动，展示评价#展示：#同学们你们看，我们的手多巧!#一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的艺术晶，请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么?#你想把它送给斑上的哪个同学?#学生创作。#展示并介绍自己的作品，赠送礼物。#四，课后小结#第八课摆花样教案#第 课时 总第 课时 执教时间 _月 _日 #教学内容：#运用不同的形状及颜色，进行创作，拼画组合出各种物体及图案。#通过拼画造型，锻炼学生手、脑、眼的协调配合，进一步培养学生的造型能力、创作能力及观察能力。#教学目标：#知识、技能：#有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的
121、图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。#过程、方法：#通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。#使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。#情感、态度：#通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。#教学重、难点：#重点：#通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。#难点：#能用简单的点、线、形状进行装饰。#课前准备：#教材、课件、画纸、水彩笔、范画作品。#教学过程：#一、导入新课（使学生感受到组合排列的美感，拓展学生思路#展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片），初步讲解排列组合的基本方法。#并根据学生提出的问题加以解答。#二、讲授新课学习装饰
122、方法发现形与色的美激发学习兴趣#根据课件内容，和学生一起分析范画的形状和颜色。#教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。#（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看）。#让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形（可合作完成），并给与鼓励。#让学生们发挥想象，结合所学。#三、布置作业，进一步加深对造型的理解，激发创作潜能#让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形（可合作完成），并给与鼓励。#让学生们发挥想象，结合所学的知识，用拼画、组合的方法，创作出一幅美术作品。#题材不限。#四、巡回指导，发现问题予以纠正，并注意安全#进行公平公正的辅导，并对一些创作
123、过程中出现困难得学生及时加以指导。#五、展示作品#教师把学生的作品贴到黑板上让学生欣赏，做适当讲评，并予以表扬或鼓励。#六、结课#暗示学生要热爱生活，多观察身边的事物，开拓视野，做一个有心人。#七，课后小结#第9课 #第 课时 总第 课时 执教时间 _月 _日 #学习内容：#我们身边的痕迹#学习目;i:4;s:27864:第四章 科室需要准备的材料523#第四章 医疗质量安全管理与持续改进自查表#一、质量与安全管理组织 科室 检查日期#评审标准#评审要点#科室需要准备的材料#有无#411有医院、科室的质量管理责任体系，院长为医院质量管理第一责任人，负责制定医院质量与患者安全管理方案，定期专题研
124、究医院质量和安全管理工作，科主任全面负责科室质量管理工作，履行科室质量管理第一责任人的管理职责。#4111#有健全的质量管理体系，院长是第一责任人。#【】#1医院质量管理组织主要包括：#医院质量与安全管理委员会、各质量相关委员会、质量管理部门、各职能部门、科室质量与安全管理小组等。#2有医院质量管理组织架构图，能清楚反映医院质量管理组织结构，体现院长是第一责任人。#3各质量与安全管理组织有明确的质量管理职责。#4院领导、各部门负责人应致力于质量与安全管理和持续改进。#科室成立科室质量与安全管理小组，职责、工作流程#4112#职能部门履行指导、检查、考核、评价和监督职能。#【】#1各职能部门履行
125、本领域质量与安全管理职责。#2根据医院总体目标，制定并实施相应的质量与安全管理工作计划与考核方案。#3对重点部门、关键环节和薄弱环节进行定期检查与评估。#4定期分析医疗质量评价工作的结果。#5有履行指导、检查、考核的工作记录。#科室不用准备#4113#科主任是科室质量与安全管理第一责任人，负责组织落实质量与安全管理及持续改进相关任务。#【】#1有科室质量与安全管理小组，科主任为第一责任人。#2有科室质量与安全管理工作计划并实施。#3有科室质量与安全工作制度并落实。#4有科室质量与安全管理的各项工作记录。#1.及时填写科主任手册从一月开始填写#2.要有科室一级的各项（病案质控、院感、护理、安全用
126、药管理、临床路径、单病种质量管理等）工作职责、流程、工作记录、学习、培训、考核记录#412有医院质量管理委员会组织体系，包括医院质量与安全管理委员会、医疗质量与安全管理委员会、伦理委员会、药事管理与药物治疗学委员会、医院感染管理委员会、病案管理委员会、输血管理委员会、护理质量管理委员会等。#定期研究医疗质量管理等相关问题，记录质量管理活动过程，为院长决策提供支持。#4121#有医院质量与安全管理委员会及各质量相关委员会，人员构成合理，职责明确。#【】#1院长作为医院质量与安全管理第一责任人，统一领导和协调各相关委员会工作。#2各相关委员会包括：#医疗质量与安全管理委员会、伦理委员会、药事管理与
127、药物治疗学委员会、医院感染管理委员会、病案管理委员会、输血管理委员会、护理质量管理委员会等。#3各委员会有明确的职责与人员组成。#4有人体器官移植资质的医院，应设立独立的人体器官移植技术临床应用与伦理委员会。#4122#医院质量与安全管理委员会及各质量相关委员会能在质量与安全管理中发挥作用。#【】#1各委员会定期召开相关质量与安全会议，每年不少于2次，有记录。#2各相关委员会定期向医院质量与安全管理委员会做工作汇报，为医院制定年度质量与安全管理目标及计划，提供决策支持。#科室不用准备#二、医疗质量管理与持续改进#评审标准#评审要点#科室需要准备的材料#有或无#421有医疗质量管理和持续改进方案
128、，并组织实施。#4211#有医疗质量管理和持续改进实施方案及相配套制度、考核标准、考核办法、质量指标、持续改进措施。#【】#1有医疗质量管理和持续改进实施方案及相配套制度、考核标准、考核办法、质量指标。#2有医疗质量管理考核体系和管理流程。#1.根据医院质量管理指标，有科室层面的医疗管理、质量工作指标、考核奖惩办法等。#2.科室有对千分制考核结果的的分析总结、改进措施记录（每月一次）安排相关学习。#4212#有医疗质量关键环节、重点部门管理标准与措施。#【】#1有医疗质量关键环节（如危急重患者管理、围手术期管理、输血与药物管理、有创诊疗操作等）管理标准与措施。#2有重点部门（急诊室、手术室、血
129、液透析室、内窥镜室、导管室、重症病房、产房、新生儿病房等）的管理标准与措施。#3有主管职能部门监管。#相关科室准备#相关科室准备#422建立与执行医疗质量管理制度、操作规范、诊疗指南。#4221#根据法律法规、规章规范以及相关标准，结合本院实际，制定完善的覆盖医疗全过程的质量管理规章制度，并及时更新，切实保证医疗质量。#【】#1医院制度符合法律法规、规章规范及相关标准，且符合本院实际。#2有完善的质量管理制度规章制度，并有明确的核心制度。#科室人员熟知医院制度，科室安排学习，抽考有记录#熟知各项核心制度并落实在临床工作中。#4222#执行医疗质量管理制度，重点是核心制度。#【】#1落实各项医疗
130、质量管理制度，重点是核心制度。#2有医院及科室的培训，医务人员掌握并遵循本岗位相关制度。#3有主管职能部门监管。#4223#有临床技术操作规范和临床诊疗指南。#【】#1有各专业临床技术操作规范和临床诊疗指南。#2对医务人员进行培训，使医务人员掌握并严格遵循本专业岗位相关规范和指南开展医疗工作。#1.科室要准备专业临床技术操作规范和临床诊疗指南（已下发），并及时更新与本专业相关的各种指南。#2.要有相关指南的培训学习记录（业务学习）。#423坚持“严格要求、严密组织、严谨态度”，强化“基础理论、基本知识、基本技能”培训与考核。#4231#坚持“严格要求、严密组织、严谨态度”，强化“基础理论、基本
131、知识、基本技能”培训与考核。#【】#1有各专业、各岗位“三基”培训及考核制度。#2有根据不同层次及专业的卫生技术人员的“三基”培训内容、要求、重点和培训计划。#3有与培训相适宜的技能培训设施、设备及经费保障。#4有指定部门或专职人员负责实施。#1. 科室对不同层次专业人员制定“三基”培训的内容、要求、重点和培训计划。#2.科室有专人负责“三基”培训及考核#4.有科室考核组#424建立医疗风险防范确保患者安全的机制，按规定报告医疗安全（不良）事件与隐患缺陷，不隐瞒和漏报。#4241#有医疗风险管理方案。#【】#1有医疗风险管理方案，包括医疗风险识别、评估、分析、处理和监控等内容。#2有针对主要风
132、险制定相应的制度、流程、预案或规范，并严格落实，防范不良事件的发生。#3根据情况医院对员工做医疗风险事件的预警通告。#1. 医务部社工科协调#2. 科室有各种应急预案、相关学习记录#3.医务部社工科#4242#落实患者安全目标。#【】#1医院及科室将实施“患者安全目标”作为推动患者安全管理的基本任务。#2为实施“患者安全目标”提供所需的人力与物力资源。#3组织“患者安全目标”相关制度的员工培训与考核。#员工对患者安全目标的知晓率90%。#1科室 “十大安全目标”，管理、学习、落实情况记录。#科室人员熟知患者安全目标，科室主任抽考#4243#开展防范医疗风险确保患者安全的相关知识、技能的教育与培
133、训。#【】#1有防范医疗风险的相关教育与培训，其中包括患者安全典型案例的分析。#2有针对共性及各科室专业特点制定相关教育与培训的课程内容。#3有针对医疗风险防范的工作制度、流程、规范、预案等进行培训的计划并实施。#1. 医院层面培训教育，案例分析#2.医院及科室要计划培训、学习并记录。#3.有医疗风险防范相关制度（后续下发）#425医院职能部门、各临床与医技科室的质量管理人员能够应用全面质量管理的原理，通过适宜质量管理改进的方法及质量管理技术工具开展持续质量改进活动，并做好质量改进效果评价。#4251#医院与职能部门领导接受全面质量管理培训与教育，至少掌握12项质量管理改进方法及质量管理常用技
134、术工具，改进质量管理工作。#【】#1医院领导与职能部门管理人员接受全面质量管理培训与教育。#2医院领导与职能部门管理人员掌握一种及以上管理常用技术工具。#1.科室不用准备。#2.需管理组协调#4252#科室质量与安全管理小组成员，具有相关质量管理技能，开展质量管理工作。#【】#科室质量管理小组人员，接受质量管理培训，具有相关质量管理技能。#医院组织安排培训轮转#426定期进行全员医疗质量和安全教育，牢固树立医疗质量和安全意识，提高全员医疗质量管理与改进的参与能力。#4261#有全员质量与安全教育和培训。#【】#1根据年度质量与安全管理目标，制定教育培训计划。#2开展院、科两级的质量与安全教育和
135、培训，有记录。#科室年计划要有相关内容，培训计划#医院及科室要有的学习培训记录#427建立医疗质量控制、安全管理信息数据库，为制订质量管理持续改进的目标与评价改进的效果提供依据。#4271#建立医疗质量控制、安全管理信息数据库，为制订质量管理持续改进的目标与评价改进的效果提供依据。#【】#1有医疗质量控制、安全管理信息数据库，为质量管理提供依据。#2有指定的部门负责收集和处理相关信息，信息数据集中归口管理，方便管理人员调阅使用。#科室不用准备#三、医疗技术管理#评审标准#评审要点#科室需要准备的材料#有或无#431医院提供与功能和任务相适应的医疗技术服务，符合法律、法规、部门规章和行业规范的要
136、求，符合医院诊疗科目范围，符合医学伦理原则，技术应用安全、有效。#4311#依据法律法规开展医疗技术服务，与功能任务相适应。#【】#1医疗技术服务项目符合医院执业许可证中诊疗科目范围要求，与功能任务相适应。#2有指定部门负责医疗技术管理工作，有统一的审批、管理流程。#4312#医学伦理委员会承担医疗技术伦理审核工作。#【】#1医学伦理管理委员会承担医疗技术伦理审核工作，重点是器官移植、三类医疗技术以及新技术、新项目的审核。#2有医学伦理审核的回避程序。#3伦理委员会讨论情况记载入相关的病历。#432医疗技术管理符合医疗技术临床应用管理办法规定，分级分类管理、监督评价和档案管理制度，临床应用新技
137、术按规定报批。#4321#建立医疗技术管理制度，实行医疗技术分级分类管理，不应用未经批准或已经废止和淘汰的技术。#【】#1有医疗技术管理制度。#2落实一、二、三类医疗技术管理，实行分级分类管理，重点是二、三类技术和高风险技术。#3一类技术经过医院审核批准，二、三类技术经医院审核后报送相应的技术审核机构审核和相关部门批准。#4每年向批准该项医疗技术的卫生行政部门提交二、三类医疗技术临床应用情况报告。#5不应用未经批准或已经废止和淘汰的技术。#433有医疗技术风险预警机制和医疗技术损害处置预案，并组织实施。#对新开展医疗技术的安全、质量、疗效、经济性等情况进行全程追踪管理和评价，及时发现并降低医疗
138、技术风险。#4331#有医疗技术风险预警机制和医疗技术损害处置预案，并组织实施。#【】#1有医疗技术风险处置与损害处置预案。#2当可能影响到医疗质量和安全的条件（如技术力量、设备和设施）发生变异时，有中止实施诊疗技术的相关规定。#4332#有新技术准入与风险管理。#【】#1有新技术、新项目准入管理制度，包括立项、论证、审批等管理程序。#2申请诊疗新技术准入，应有保障患者安全措施和风险处置预案。#434开展科研项目符合法律、法规和医学伦理原则，按规定审批。#在科研过程中实行全程质量管理，充分尊重患者的知情权和选择权，签署知情同意书，保护患者安全。#4341#有临床科研项目中使用医疗技术的管理制度
139、与审批程序，充分尊重患者的知情权和选择权。#【】#1有临床科研项目中使用医疗技术的相关管理制度与审批程序。#2临床科研项目中使用医疗技术应有充分的可行性与安全性论证、保障患者安全的措施和风险处置预案。#3临床科研项目中使用医疗技术应有医学伦理审批。#4充分尊重患者的知情权和选择权，签署知情同意书。#435对实施手术、介入、麻醉等高风险技术操作的卫生技术人员实行“授权”制，定期进行技术能力与质量绩效的评价。#4351#实行高风险技术操作的卫生技术人员授权制度。#（）#【】#1有实施手术、麻醉、介入、腔镜诊疗等高风险技术操作的卫生技术人员实行授权的管理制度与审批程序。#2有需要授权许可的高风险诊疗
140、技术项目的目录。#4352#建立相应的资格许可授权程序及考评标准，对资格许可授权实施动态管理。#（）#【】#1有诊疗技术资格许可授权考评组织。#2有资格许可授权诊疗项目的考评与复评标准。#3申请资格许可授权，应通过考评认定，根据分级管理原则，经过主管部门审核批准。#4有复评和取消、降低操作权利的相关规定。#四、临床路径与单病种质量管理与持续改进#评审标准#评审要点#科室需要准备的材料#有或无#441医院将开展临床路径与单病种质量管理作为推动医疗质量持续改进的重点项目，规范临床诊疗行为的重要内容之一；#有开展工作所必要的组织体系与明确的职责，建立部门协调机制。#4411#有临床路径工作组织体系，
141、将实施“临床路径与单病种质量管理”工作纳入规范临床诊疗行为的重要内容之一，有协调机制。#【】#1有临床路径管理委员会和临床路径指导评价小组及科室临床路径实施小组并履行相应的职责。#2有临床路径开发与实施的规划和相关制度，并组织落实。#3将临床路径与单病种质量管理工作纳入规范临床诊疗行为、加强质量管理的重要内容。#4有指定的部门负责上述工作。#1.科室准备好临床路径的资料夹相关内容#2.定期总结上报，根据情况安排科室学习、路径培训、改进措施、新增路径病种等， 有学习培训工作记录#4. 科室路径管理小组#442根据本院医疗资源情况，以常见病、多发病为重点，参照卫生部发布的临床路径与单病种质量管理文
142、件、遵照循证医学原则，制定本院执行文件，实施教育培训。#4421#遵照循证医学原则，结合本院实际，制定本院执行文件，实施教育培训。#【】#1有临床路径、单病种管理实施科室和实施病种目录，有临床路径文本和单病种质量管理标准。#2有对入径患者履行知情同意的相关制度与程序。#3对相关的科室人员实施“临床路径与单病种质量管理”教育、培训与考核，包括患者的知情同意。#4相关人员知晓本岗位相关临床路径工作流程。#1.医院层面开展路径工作科室病种目录，路径资料，#2.此项缺乏#3.医院层面培训考核记录#4.科室人员熟悉路径工作、参加医院科室培训#443在医院信息系统中建立实时监测平台，监控临床路径应用与变异
143、情况。#4431#建立临床路径与单病种质量管理信息平台，定期召开联席会议，总结分析并不断改进临床路径与单病种质量管理。#【】#1有临床路径与单病种质量管理信息平台。#2对临床路径与单病种质量管理实时监测。#1.目前缺乏单病种质量管理信息平台及实时监测#444建立临床路径统计工作制度，定期对进入临床路径患者进行平均住院日、住院费用、药品费用、非预期再手术率、并发症与合并症、死亡率等指标的统计分析。#医院层面#4441#对执行“临床路径”的病例，将平均住院日、诊疗效果、30日内再住院率、再手术率、并发症与合并症等指标列入监测范围。#【】#1有对执行“临床路径与单病种质量管理”的病例进行监测的相关规
144、定与程序，至少满足本标准第七章有关监测指标要求。#2对执行“临床路径”的病例，有将平均住院日、诊疗效果、30日内再住院率、再手术率、并发症与合并症等指标列入监测范围的规定与程序。#1.2.找医务部临床路径办公室吴元元协调#445医院定期对执行临床路径管理相关的医务人员和患者满意度调查。#总结分析影响病种实施临床路径的因素，不断完善和改进路径标准。#4451#对执行临床路径管理相关的医务人员和患者进行满意度调查，总结分析影响病种实施临床路径的因素，不断完善和改进路径标准。#【】#1对执行临床路径管理相关的医务人员和患者进行满意度调查。#2对实施“临床路径与单病种质量管理”的病种进行疗效、费用及成
145、本进行卫生经济学分析评估。#3对实施病种“临床路径与单病种质量管理”的依从性进行监控。#1.2.找医务部临床路径办公室吴元元协调#446制定相关的制度与程序保障卫生部文件规定上报的单病种质量指标信息，做到正确、可靠、及时。#4461#有单病种质量指标信息台账。#【】#有单病种质量指标信息台账。#4462#专人负责上报单病种质量信息。#【】#专人负责上报单病种质量信息。#五、住院诊疗管理与持续改进#评审标准#评审要点#备 注#451由具有法定资质的医师和护理人员按照制度、程序与病情评估/诊断的结果为患者提供规范的同质化服务。#4511#由具有法定资质的医务人员为患者提供病情评估/诊断。#【】#1
146、有对患者病情评估管理制度、操作规范与程序，至少包括：#患者病情评估的重点范围、评估人及资质、评估标准与内容、时限要求、记录文件格式等。#2实施评估的医务人员具备法定资质。#3有对医务人员进行患者病情评估的相关培训。#1.有患者病情评估管理制度、操作规范与程序，认真落实三级查房制度，及时书写病程记录#2.评估医师必须具有医师资格。#3.科室业务学习培训，有记录#452根据现有医疗资源，按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗规范、药物临床应用指南、临床路径，规范诊疗行为；#用单病种过程质量等质控指标，监控临床诊疗质量；#对疑难危重患者、恶性肿瘤患者，实施多学科综合诊疗，为患者制定最佳的住院诊疗计划或方
147、案。#4521#按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗规范、药物临床应用指南、临床路径，规范诊疗行为。#【】#1有适用的临床诊疗指南、疾病诊疗规范和药物临床应用指南等，用于指导医师的诊疗活动。#2规范临床检查、诊断、治疗、使用药物和植（介）入类医疗器械的行为。#3对医务人员进行相关培训与教育。#1.遵循临床诊疗指南、诊疗规范合理检查、遵循药物临床应用指南合理用药，避免医疗检查过度。#2.开具的检查、治疗、会诊等内容要有相应病程记录。#疑难危重患者多学科综合诊疗#科室业务学习内容，有记录#4522#根据病情，选择适宜的临床检查。#【】#1严格遵循临床检验、影像学检查、腔镜检查、各种功能检查、电生理、
148、病理等各种检查项目的适应症，并明确排除禁忌症。#2进行有创检查前，向患者充分说明，征得患者同意并签字认可。#3依据检查、诊断结果对诊疗计划及时进行变更与调整。#对重要的检查、诊断阳性与阴性结果的分析与评价意见应记录在病程记录中。#1.遵循科室相关疾病的诊治规范合理安排检查#2.有各项检查知情同意制度及知情同意书#重要的检查、诊断阳性与阴性结果的分析与评价意见应记录在病程记录中#4523#规范使用与管理抗菌药物。#【】#1有规范使用与管理抗菌药物的相关制度。#2抗菌药物使用符合抗菌药物临床应用指导原则等规范。#3实行三级管理，临床医师经过培训、考核合格后方可授予相应级别的处方权。#4定期开展抗菌
149、药物临床应用监测与评估，按细菌耐药的信息调整抗菌药物使用。#1.医院及科室规范使用与管理药物的相关制度。#2.组织学习抗菌药物使用符合抗菌药物临床应用指导原则并落实。#3.参加医院抗菌药物相关培训#4.及时回复医务部及药学部药物警示及不合理用药，科室有记录。#4524#规范使用与管理肠道外营养疗法。#【】#1有肠道外营养疗法的规范或指南。#2按处方（医嘱）由药学部门集中配制肠道外营养注射剂，符合注射剂配制规范要求。#3不具备药学部门集中配制条件，由经药学部门培训与考核合格的注册护理人员配制。#肠道外营养疗法的规范或指南#4525#遵守激素类药物与血液制剂的使用指南或规范。#【】#1有激素类药物
150、与血液制剂的使用指南或规范，方便查询。#2有评价用药情况的记录。#3按照规范与程序使用激素类药物及血液制剂。#1.应用激素类药物与血液制剂的符合使用指南或规范，并有签字同意书。#4526#肿瘤化学治疗等特殊药物的规范使用。#【】#1有肿瘤化学治疗等特殊药物的使用指南或规范，方便查询。#2规范、正确地使用肿瘤化学治疗药物，对可能发生的不良反应有处置预案，药学部门能提供必要的信息支持。#3对肿瘤化学治疗药物的超常规、超剂量、新途径的用药方案，应由临床医师和临床药师通过病例讨论确定。#4药学部门能为此类特殊药品的新制剂、新采购药品提供详细的使用说明文件。#1.有肿瘤化学治疗等特殊药物的使用指南或规范
151、并规范使用#2.有化学治疗药物不良反应有处置预案。#（化学药物渗漏等）#新药、新方案应用有学习讨论#4527#开展单病种过程质量管理。#【】#有单病种过程质量等质控指标，管理临床诊疗活动。#4528#对疑难危重患者、恶性肿瘤患者，实施多学科综合诊疗，为患者制定最佳的住院诊疗计划/方案。#【】#有疑难危重患者、恶性肿瘤患者多学科综合诊疗的相关制度与程序，并落实。#1.疑难危重患者多学科综合诊疗的制度与程序（危重患者讨论）#2.恶性肿瘤患者多学科综合诊疗的制度与程序（肿瘤诊疗中心）#453由高级职称医师负责评价与核准住院诊疗（检查、药物治疗、手术/介入治疗等）计划/方案的适宜性，并记入病历。#45
152、31#加强住院诊疗活动质量管理。#【】#1住院诊疗活动是在科主任领导下完成，实行分级管理。#2根据床位、工作量、医师的资质层次分成诊疗小组。#3诊疗小组的组长由副主任医师及以上人员担任，对本组收治患者的诊疗活动承担责任，确保医疗质量与安全。#4对各级各类人员有明确的岗位职责与技能要求。#1.各级医师岗位职责、三级查房落实#2.主诊医师负责制度#3.科室业务学习、技能培训有记录#4532#每一位住院患者均有适宜的诊疗计划，由高级职称医师负责评价与核准。#【】#1根据患者的病情评估，制定适宜的诊疗方案，包括检查、治疗、护理计划等。#2根据检查结果分析判断，适时调整诊疗方案，并分析调整原因和背景。#
153、3上述诊疗活动由高级职称医师负责评价与核准签字，并在病历中体现。#4诊疗方案及时与患者沟通，患者出院时能做好出院指导。#1.认真落实三级查房制度并认真书写病程记录，有病情分析，注意护理等级#2.治疗调整有记录，如应用抗菌素应当天记录并行相关病原学检查，主任或主任医师核准。#3.做好出院评估、出院医嘱、健康教育、随访工作#454用制度与程序管理院内、外会;i:5;s:12883:不锈钢过滤套筒安装维修手册 过滤超滤方面的资料# #PALL过滤套筒安装操作指南# #套筒安装指导#滤芯安装及过滤指导#1. 滤芯安装#2系统灭菌#3完整性检测#4. 过滤#5. 清洗#6. 保存#附：#制药级套筒配置说
154、明# 制药级套筒图纸#制药级套筒配置：# 1. 材质 #套筒 316L不锈钢#手铐 304碳钢#密封材料 O型圈：# 硅橡胶；#密封垫：#聚四氟乙烯；#2. 表面光洁度#内表面 电抛光至15 IN Ra （ 0.40 m Ra ）#外表面 机械抛光#3. 连接部件#进/出口：# 卫生级FLANGE#压力表接口：# 卫生级FLANGE#排气/排污阀：# NPT-F#4. 操作条件#最大耐压：#200psig （13.8bar ）在 300 F（149 C ）#5. 灭菌消毒#在线蒸汽灭菌#高压釜（126 C，60分钟 ）或热水消毒# 6套筒高度，重量及对应滤芯长度#滤芯长度 套筒高度 套筒重量#
155、 5” （127mm） 12” （279mm） 6Ibs （2kg）#10” （254mm） 17” （406mm） 7Ibs （3kg）#20” （510mm） 27” （660mm） 9Ibs （4kg）#30” （762mm） 37” （914mm） 11Ibs（5kg）#40” （1016mm） 46” （1168mm） 13Ibs （6kg）# # #套筒安装指导#PALL公司发运的PALL过滤器（北京）制造厂生产的套筒包括套筒及全部配件。#在您使用之前，请参考如下步骤进行套筒安装。#如有问题，请与PALL公司应用专家联系。#（1） 请核对发票与包装盒上产品编号的一致性#（2） 拆箱
156、后请查验：#装箱单；#产品合格证书；#用户使用指南；#并请将这些文件仔细保存，以备维修服务使用。#（3） 安装顺序：#-按照装箱单清点所有配置#-支架按于底座#-滤芯安装 （详见滤芯安装及过滤指导：#1）#-套筒与底座安装：#注意密封垫是否到位；#用手将卡箍拧紧。#-蒸汽消毒 （详见滤芯安装及过滤指导：#2）#-压力表安装 （详见滤芯安装及过滤指导：#3）#-过滤前膜完整性检测 （详见滤芯安装及过滤指导：#4）#-过滤产品 （详见滤芯安装及过滤指导：#5）#-清洗，过滤后膜完整性检测，储存（详见滤芯安装及过滤指导：#6）# # 滤芯安装及过滤指导#1 滤芯安装#-确认滤芯产品编号符合您的选择，
157、并保存“产品质量保证书”#-记录滤芯的“身份号码”：#产品编号（Part Number）；#生产批号（Lot No.）# 序列号（此号码热融在柱身上）；#-用剪刀沿滤芯包装下端剪开塑料套，忌用其他锐器，以防刺破滤芯。#剪开后不要将滤芯从塑料包装内取出，以使在安装全过程中手不会接触滤芯#-用蒸馏水分别润湿套筒底座和滤芯下端O型圈#-滤芯安装时，向下垂直加压并轻轻旋转，直至滤芯完全与底座接合。#-滤芯安装毕，将塑料包装拿掉。# # 2 蒸汽消毒#高温高压操作，请注意安全防护并避免直接接触蒸汽，不锈钢表面#蒸汽消毒的方法选择及认证应由用户完成。#以下操作步骤仅供参考。#2.1在线蒸汽消毒#使用的蒸汽
158、应为纯净的饱和蒸汽。#请在消毒时，始终确保滤器上下游压差小于0.35bar#（1） 将安装好的过滤系统的进口隔膜阀与汽管连接，确认系统阀门#处于下列状态：#进口隔膜阀：# 关#套筒排汽阀：# 开#套筒排污阀：# 开#出口隔膜阀：# 关#（2） 缓慢打开汽源开关，并部分打开进口隔膜阀。#确保进汽压力小# 于0.3bar#（3） 打开套筒排气/排污阀放气一定时间，使滤芯上的水份完全蒸发。#在有汽体出现时，缓慢关上套筒排气阀，微开排污阀# （4）继续缓慢打开进口隔膜阀增压。#确保压差在过滤芯规定范围内# （5）当进/出口压力达到要求时，记录时间，并按要求时间保压消毒#（6）消毒时间到，关掉套筒排污阀
159、。#在关掉蒸汽阀后接通氮气或灭 菌气体对套筒进行冷却并保持一定压力#（7）当套筒温度低于100 C后，调节气流至套筒冷却后，关掉进/出# 口阀门，保持一定压力以防止外部污染。#套筒在使用前放掉余压#22 高压釜消毒#（1） 将安装好的过滤系统（压力表不按）放开排气阀，排污阀，用灭菌材料包装#（2） 将其放置于灭菌釜中。#正确放置套筒，使其方便排放空气和冷却。#推荐使用一支撑架垂直固定套筒。#（3） 按照规定进行高压消毒。#请注意操作温度不能超出过滤芯规定范围#（4） 灭菌完成待使用# 3完整性检测#PALL公司推荐在滤芯使用前，蒸汽灭菌后进行完整性检测，以确保滤芯安装无破损，确保过滤系统的正确
160、安装。#在您过滤料液完成后，还需进行一次完整性检测，以确认膜在使用中无破损，保证产品的100%除菌。# 3.1湿润过滤芯：#过滤芯完全湿润是保证完整性检测结果准确无误的关键#疏水过滤芯应用供应商推荐的溶剂浸泡；#普通液体滤芯使用纯净的 水即可#（1） 缓慢打开进口隔膜阀注入液体。#如可能，请卡住出口隔膜阀，是上游压力达到1.3bar#（2） 打开排气阀，排出残留气体。#当有液体流出时关闭排气阀#（3） 保持压力1分钟以上，确保残留气体排出，滤膜完全湿润#（4） 打开出口隔膜阀，每根滤芯冲洗流速3立升/每分钟，保持2分钟#（5） 停止冲洗，使上游压力降到零#3.2 完整性检测#如您需要详细了解完
161、整性检测，请与PALL公司联系。#从符合GMP的角度，我们向您们推荐自动化完整性检测仪，有关型号及特性请联系PALL公司。#4 过滤：#41 液体过滤#（1） 正确连接套筒的进口管，保证过滤的流动方向是由滤芯外侧流向内侧#（2） 打开进口阀进液#（3） 打开排气阀排气，有液体排出时即关闭排气阀#（4） 过滤时请按照SOP要求控制液体流速，操作温度和压力#（5） 过滤完成后，准备做过滤后的完整性检测#42 气体过滤#（1） 气体除菌过滤应使用预过滤。#建议过滤系统进/出口分别安装压力# 表，以便严格控制压差#（2） 过滤时请按照SOP控制气体流量，操作温度和压力#（3） 注意在上游排除冷凝水，否
162、则会使压差增加，流量减少#43 过滤后的完整性检测# 使用后系统的完整性检测是重要和必须的。#具体步骤同前#5 清洗和保养：#对于制造精良的PALL过滤套筒，除正确安装操作外，日常清洗保养维护也是非常重要的。#5 1清洗不锈钢部分：#（1） 将套筒所有可拆卸部分分解#（2） 选择适当的无研磨性清洗剂或液体清洗剂#（3） 使用柔软的布或刷子进行清洗#（4） 清洗后先用自来水冲洗，然后再用纯水冲洗，以防留下水痕#（5） 用干净压缩空气吹干套筒，待用#5 2清洗或更换密封垫圈及O型圈：#除菌级滤芯装有双O型圈，材质有硅橡胶，乙丙橡胶，氟橡胶和聚四氟乙烯。#定期检查套筒密封垫圈及O型圈是必须的，清洗时
163、挑出肉眼可视的破损密封件并进行更换# 53 保存#如果套筒长时期不使用，应将滤芯用水冲洗干净后在50-60 C下烘干。#套筒应按可拆卸部分分解后套上塑料袋，置于干燥清洁处保存。#防止相互磕碰，挤压。#切勿靠近锋利物体，以免损坏滤膜。# #SASM/E 套筒系列产品#1 单芯系列#配置#SASM/E01系列产品为单芯制药级液体过滤器（T-PORT）。#滤壳承受的操作压力和温度为10bar,140 C （ 当密封材料为HI时，操作压力为#5bar ）。#滤壳的排气口和排污口均为1/2”BSPT英制阴螺纹。#所有密封为O型圈形式。#滤芯为AB Code7;# 滤壳采用卫生级卡箍连接。#滤壳的支架为板
164、式支撑架（两片，符合Pall UK设计）。#SAS M（E） 011（2，3） （S）G 23 H4（J，H，HI）# A B C D E#A：# M表示滤壳内外表面处理为机抛（Mechanical polishing）；# E表示滤壳内外表面处理为机抛，后电抛（Electro-polished）；#B：# 1-表示可装滤芯长度为10”， AB Code7；# 2-表示可装滤芯长度为20”， AB Code7；# 3-表示可装滤芯长度为30”， AB Code7；#C：# 缺省-滤壳材质为316L；#S- 滤壳材质为304；# D：# 23-表示滤壳进出口为1”卡兰（Ferrule:#IDF）
165、# E：# H4表示密封材质为硅橡胶（Silicone）# J 表示密封材质为乙丙橡胶（Ethylene propylene）# H 表示密封材质为氟橡胶（Viton, FDA on P-grade products）# HI 表示密封材质为聚四氟乙烯包敷氟橡胶#（Teflon encapsulated viton） #SASM/E 套筒系列产品#2 多芯系列#配置#滤壳承受的操作压力和温度为10bar,140 C ；#滤壳材质为316L；#滤壳的排气口和排污口均为1/2”BSPT英制阴螺纹（制药级）。#滤壳采用卫生级卡箍连接。#滤壳的支架为三条支撑腿（符合Pall UK设计）。#SAS M（
166、E） 03（5） 1（2，3） G31 H4（J，H） （V）# A B C D E F#A：# M表示滤壳内外表面处理为机抛（Mechanical polishing）；# E表示滤壳内外表面处理为机抛，后电抛（Electro-polished）；# B：# 3-表示滤壳内所装滤芯数量为3支# 5-表示滤壳内所装滤芯数量为5支#C：# 1-表示可装滤芯长度为10”， AB Code7；# 2-表示可装滤芯长度为20”， AB Code7；# 3-表示可装滤芯长度为30”， AB Code7；# D：# 31-表示滤壳进出口为2”卡兰（Ferrule:#IDF）# E：# H4表示密封材质为硅
167、橡胶（Silicone）# J 表示密封材质为乙丙橡胶（Ethylene propylene）# H 表示密封材质为氟橡胶（Viton, FDA on P-grade products）#F：# V表示滤壳排气口为改进型1.5” 卡兰,侧面配有完整性试验用的快插接头（阳）；#无排污口，其他保持不变。# #SASM/E 套筒系列产品#3 单芯系列#配置#滤壳承受的操作压力和温度为10bar,140 C ；#滤壳材质为316L；#滤壳的排气口为1.5”卡兰。#侧面配有完整性试验用的快插接头（阳）；#无排污口。#滤壳采用卫生级卡箍连接。#滤壳的支撑为三条支撑腿（符合Pall UK设计）。#SAS 0
168、1 1（2，3） （S） G 23 H4（J） （E）# A B C D # #A：# 1-表示可装滤芯长度为10”， AB Code7；# 2-表示可装滤芯长度为20”， AB Code7；# 3-表示可装滤芯长度为30”， AB Code7；#B：# 缺省-滤壳材质为316L；#S- 滤壳材质为304；# C：# H4表示密封材质为硅橡胶（Silicone）# J 表示密封材质为乙丙橡胶（Ethylene propylene）# D：# 缺省-表示滤壳内外表面处理为机抛（Mechanical polishing）；# E- 表示滤壳内外表面处理为机抛后电抛（Electro-polished
169、）；#PALL 过滤套筒安装操作指南#PALL过滤器（北京）制造厂是美国PALL在中国的独资生产厂，属于PALL过滤器（北京）有限公司。#PALL过滤器（北京）制造厂1994年成立，是PALL在亚太地区的主要生产基地。#生产产品不仅在中国本土销售，还出口日本，美国，韩国，澳大利亚，新西兰及东南亚各国。#PALL过滤器（北京）制造厂具有严格的质量保证和认证体系：# 通过ISO9001质量认证# 被北京市科委授予“外商投资高新技术企业”# 国内获得中国劳动部颁发的“I，II类压力容器制造及设计许可证”# 国际上获得了ASME证书及U钢印（产品可出口全世界各国）#PALL过滤器（北京）制造厂的专业设计人员可通过网络与PALL全球设计中心联网，执行统一的PALL质量标准，分享所有创新设计并可根据不同用户的需要进行特殊加工。#PALL北京生产厂拥有200余名高素质员工，配备有全套的先进生产加工装备，可高效完成过滤器及系统制造所需要的各种通用或专有工艺，以确保一流的质量标准。#;i:6;s:21:创新杯练习题#;
