1、数控技术专业实施性教学计划（08级三年高职）一、招生对象与学制招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生学 制：三年二、 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代制造技术发展需要，掌握数控编程、数控机床操作、数控机床的维护与保养必需的专业理论知识，且具备普通机械加工设备的操作、维修等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事数控加工与编程、数控加工设备的操作与维护、熟练的运用CAD/CAM软件开展本领域设计等工作的高等技术应用型和高技术型人才。三、培养规格
2、1 素质结构毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术
3、的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等。毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。2 知识结构2.1 具有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论知识和德育知识。2.2 具有适应职业岗位所必需的前提性知识，它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。这既是求职谋生的文化基础，又是终身学习、转职转岗、创业立业的前提条件。2.3 较系统地掌握金属工艺学、机械制图、机械设计、机械制造、电工与电子技术、公
4、差配合与技术测量、AutoCAD等本专业的专业基础知识和基本理论。2.4 掌握数控加工编程与操作、数控机床的结构与维修、机械CAD/CAM、机械制造技术、可编程控制原理等专业知识和专业技能。2.5 掌握各种普通机床管理与维护以及电控线路设计应具备的电工与电子技术、机床电器控制等基本技术。2.6 掌握数控设备营销和售后服务工作的基本知识。2.7 熟悉工厂、车间生产管理特点，掌握企业综合管理的基本知识。3 能力结构3.1 具有熟练的常规工程运算和机械制图能力。3.2 具有数控设备安装、调试、维修、营销和售后服务等方面的初步能力。3.3 具有较强的数控机床编程能力与操作技术。3.4 具有一般机械零件
5、加工工艺、工装设计和实施的能力。3.5 具有正确使用电工仪器仪表和常用测试仪器在本专业中应用的能力。3.6 具有一定的计算机应用能力和阅读本专业英文资料的能力。3.7 具有机床电器控制系统使用、维护能力。3.8 具有分析解决生产现场工艺技术问题的能力。3.9 具有一定的生产组织管理能力。3.10 具有较强的获取新知识，应用新技术的能力。4 考证要求4.1 获得劳动局颁发的数控机床操作工、车工、铣工、钳工、电焊工等有关工种中13个工种的中级或高级职业资格证书。4.2 获得非计算机专业计算机应用知识和应用能力考试证书。4.3 获得大学英语A级证书，符合教育部的有关规定。四、主要职业岗位本专业主要面
6、向的职业（工种）岗位为数控编程工程师、数控机床操作员；次要面向的职业（工种）岗位为维修电工、普通机床操作工、钳工、数控设备的安装调试员；其他就业职业（工种）岗位包括数控系统或设备的销售与技术服务员、其它机械产品设计与开发技术员、一线生产管理员等。五、课程设置与主要课程内容说明1、 公共课1.1 两课基本内容：毛邓三概论、法律基础与道德修养。基本要求：掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基本原理和基本观点，树立科学的世界观、人生观、价值观、法制观，具有良好的政治素质、职业道德素质和较高的法律素质。1.2 体育基本内容：体育运动的基本知识、运动技能和锻炼方法，卫生保健知识。基本要求：掌握体育
7、运动的基本知识和方法，养成良好的科学锻炼身体的习惯和生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准。1.3 大学英语基本内容：学习英语语法、惯用法，通过对话、听、读及写作训练，全面提高英语水平。基本要求：具有一定的听、说、读、写能力，并能结合专业学习，能进行本专业英语材料的笔译，达到大学英语A级水平。1.4 计算机应用基本内容：讲授计算机基础知识、Windows98、文档处理、数据处理、图像处理、计算机网络等知识。基本要求：要求学生能熟练地使用计算机这种现代化工具，进行数据处理、文档处理和图像处理，并能上网收集情报资料和交流信息，全面提高学生综合素质。1.5 高等数学基本内容：讲授导数与微分、积分、微分方
8、程内容。基本要求：要求学生能善于运用数学方法和技巧分析问题、解决问题，提高逻辑思维能力，为本专业课程的学习打下良好的基础。2 职业基础课2.1 机械制图与AutoCAD基本内容：画法几何，机械制图，计算机辅助绘图。基本要求：掌握画法几何的基本原理和基本方法。熟悉机械制图的标准。具有较强的空间想象能力和视图表达能力。能绘制出较复杂的装配图和零件工作图。能正确标注尺寸、公差配合、表面粗糙度。正确选用材料并拟定热处理要求。图样具有正确的结构工艺性。恰如其分的技术要求。掌握计算机绘图的基本知识。能运用AutoCAD软件进行工程设计。2.2 公差配合与技术测量基本内容：光滑圆柱体结合的公差与配合，长度测
9、量基础，形状和位置公差及检测，表面粗糙度及检测，光滑极限量规，滚动轴承的公差与配合，尺寸链，圆锥和角度公差及检测，螺纹公差及检测，键和花键的公差及检测，圆柱齿轮传动公差及检测等。基本要求：确切理解有关标准的基本术语、定义、内容及特点，掌握选用公差配合进行机械设计计算的原则和方法，能正确进行图样标注;具备独立测量几何体参数的基本技能，具有处理和表达测量结果的能力，会设计检验圆柱形工件的量规;了解互换性与测量技术学科的发展现状，具有一定的自学能力。2.3 电工与电子基础基本内容：直流电路，正弦交流电路，三相交流电路，非正弦周期电流电路、磁路与变压器、工业企业供电与安全用电，电工测量和仪表，半导体，
10、晶体管放大电路，负反馈，集成运算放大器，稳压电路，振荡电路及脉冲数字电路的基本知识，示波器等电子仪器与仪表。基本要求：能正确掌握电工工艺中的一些基本概念、基本理论、基本定律、工作原理和基本分析方法。熟悉工厂供电知识与安全用电的有关技术问题。了解常用电子元器件的特性和主要参数并能合理选用。掌握模拟电子电路的基本原理与数字电路的组成及分析方法。掌握常用电子仪器、仪表的基本结构、工作原理、各种测量方法，并掌握使用方法。2.4 机械基础基本内容：工程力学（理论力学，材料力学）；常用机构；零件；金属、非金属材料；热加工工艺、热处理方法、液压、气动技术的基本原理、基本定律、通用元器件的结构、常用控制回路；
11、液压、气动在冲压、锻造等压力加工方面的应用等基本常识。基本要求：讲授工程力学（理论力学，材料力学）等基本知识，及其在工程上的一般受力分析问题。讲授常用机构特性、工作原理、通用零件的一般设计方法等知识。讲授金属、非金属材料的基本特性及热加工工艺、热处理方法等基本常识。讲授液压系统的的工作原理，液体的基本理论，具有对液压系统进行分析计算的能力。讲授常用液压元件，如液压泵、液压缸、各种液压控制阀以及压力表、滤油器等性能特点、规格，能够正确选用。讲授基本回路及典型回路的组成方法及性能特点，能够分析液压系统的工作过程，进行调整、操作和维护。2.5 金属工艺学基本内容：机械工程材料；热处理；金属切削加工基
12、础知识；常用机械加工方法；机械制造工艺基础（铸、锻、焊）；非金属材料等基本知识。 基本要求：了解常用机械工程材料的牌号、性能及用途，具有机械零件材料选择的初步能力。初步掌握钢铁热处理方法的实质、工艺特点及应用范围，具有在机械加工工艺路线中安排热处理工序的初步能力。了解铸造、锻压、焊接的成形原理和工艺过程，初步具有一般工艺分析和常用工艺实施的基本能力。了解铸件、锻件、焊接件的特点及应用，具有毛坯选择的一般能力。了解金属切削过程的基础知识和切削刀具的几何特性、切削性能，具有根据零件和切削加工要求选择切削刀具的初步能力。理解常用切削加工方法的工艺特点和应用范围，常用杌床的基本类型、工作原理和应用范围
13、，具有根据零件和切削加工要求选择切削加工方法的初步能力。2.6 机械加工基础基本内容：车工、铣工、刨工、磨工、钳工等机械加工各工种的特点，以及机床夹具设计知识，典型零件详细的加工步骤与方法等基本知识。 基本要求：了解车工、铣工、刨工、磨工、钳工等机械加工各工种的特点。初步掌握车工、铣工、刨工、磨工、钳工等机械加工各工种的操作。了解机床夹具设计知识。了解机械加工工艺规程的制订。了解典型零件详细的加工工艺规程的制订、加工步骤与加工。3 职业技术课3.1 数控加工编程与操作基本内容：数控车、铣、加工中心的典型部件，工作原理及结构；机床调整；程序编程及操作；典型模具数控车、铣、加工中心加工的编程、计算
14、、加工过程；数控系统组成，伺服系统、检测系统的基本原理。基本要求：掌握数控车床、数控铣床、加工中心、特种加工机床的结构及基本工作原理。掌握数控车床、数控铣床、加工中心机床、线切割机床的程序编制。具有独立编程的能力。3.2 数控机床的结构与维修基本内容：数控机床的基础知识、检测知识、数控系统与插补、伺服系统、机械结构、常用数控机床与附件；数控机床故障诊断与维修基础、数控机床的管理与维护；数控机床机械结构故障诊断与维修、伺服系统的故障诊断与维修；数控机床的选购、安装、调试与验收；数控机床常用故障诊断仪器。基本要求：掌握数控机床的基础知识、常用数控机床与附件。掌握数控机床故障诊断与维护。了解数控机床
15、的选购、安装、调试与验收。了解数控机床的管理特征。3.3 机械CAD/CAM基本内容：产品的二维、三维造型方法；数控编程与加工技术。 基本要求：了解Mastercam软件的作用和操作界面。掌握Mastercam软件绘制二维图形的方法。掌握Mastercam中曲面建立和曲面编辑的方法。掌握Mastercam中建立实体的方法和实体转化为曲面的方法。掌握典型产品的数控加工工艺。掌握Mastercam软件生成二维刀具路径的方法。掌握Mastercam中加工曲面的方法。掌握生成G代码的方法。3.4 可编程控制器原理基本内容：PLC的基础知识、工作原理、控制指令、编程语言、编程方法、控制系统的设计与应用、
16、安装、维护及通信。基本要求：掌握PLC的基础知识。掌握可编程控制器工作原理、控制指令。掌握编程语言、编程方法。熟悉和掌握控制系统的设计与应用、安装、维护及通信。3.5 机床电器控制基本内容：数控机床常用低压电器、数控机床电气控制电路设计实例、数控机床电气故障维修基础。基本要求：了解数控机床常用低压电器。掌握数控机床电气控制电路设计方法。掌握数控机床电气故障维修基础知识，并具有实际操作能力。4、 职业选修课4.1 人文选修课由全院统一规划。4.2 专业选修课由全院统一规划。六、教学进程表1、教学环节时间分配表（见表一）2、实践教学环节安排表（见表二）3、教学计划进程表（见表三）第 8 页 共 8
17、 页表一 三年制高职数控技术专业教学环节时间分配表学期理论教学实践教学考试入学或毕业教育军训劳动及机动教学总周数假期(社会实践)合计认识实习专业实习毕业实习毕业论文（设计）11121.5121.519524212.551.5120828315.521.52215264151111872558.55411.52042461811919合计54216.52346.522711729146表二 三年制高职数控技术专业实践教学环节安排表序号课程名称学时学分学时分配每学期周分配备注技能教学理论教学一二三四五六1行业见习702521822金工实习(含焊工、钳工考证培训)140490504每一个学生选择23
18、项职业资格证3机械原理351231214金属工艺学(含车工、铣工考证培训)702521825可编程控制器原理351231216机械CAD/CAM综合实训702521827数控加工编程与操作综合实训14041004048制图测绘87255322.59毕业论文14049050410顶岗实习7702262015051811社会实践70266411合计1627461223404262217.518表三 三年制高职数控技术专业教学计划进程表课程类别序号课程名称考试考查学分学时学时分配每学期周课时分配理论教学课内实践一二三四五六111315.5150职业公共课1思想道德修养与法律基础123224832概论
19、课2224204223心理健康1-6116160讲座4形势与政策教育1-6116106讲座5就业指导1-6116106讲座6大学数学基础134440447体育(达标)1-47106109622228英语1-2694904449计算机应用1-2468521642小计/比例27416272144171022职业基础课1机械制图与CAD1-291408852662机械原理257466863电工与电子技术3460322844公差配合与技术测量323022825机械加工基础3460501046金属工艺学34605284小计/比例284243101146121400职业技术课1机械CAD/CAM36904
20、84262数控加工编程与操作4690603063数控机床的结构与维修446052844可编程控制器原理469072186小计/比例2233023298006160职业选修课人文选修课选修课一22242222选修课二32302822选修课三42302822专业选修课选修课一42302822选修课二42302822小计/比例101441341002260总计871314948366232426240必修学分77选修学分10实践环节学分46毕业总学分133说明：（1）选修课原则上二选一；（2）各类课时分布：理论教学1352学时（含404课时）；课内实践教学366学时；专业集中实践教学中技能教学1223学时(见表二)。（3）教学总学时=理论教学学时+课内实践教学学时+专业集中实践教学中技能教学学时+专业集中实践教学中的理论教学学时=948+366+1223+404（学时）。（4）理论教学学时：实践教学学时=（948+404）：（366+1223）=1：1.18。（5）小计/占学时比例=当前课程类总学时：教学总学时。其中：当前课程类总学时=当前课程理论教学学时+当前课程类内实践教学学时+当前课程实践教学学时。
