1、1、 生看图P3说出自己得到的信息。 2、 师小结，表扬，鼓励多种见解。 七、试一试1、 师生交流，完成p4。 八、课后作业1、 从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。 2、 看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。第二课 看看电脑是什么a、了解计算机的组成和各部分作用。 b、掌握正确的开关机顺序。二、过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识； 三、情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。 四、教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。 难点：正确理解各部分的作用。五、教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电
2、脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手电脑吧！ 二、分组活动，合作学习1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？ 2、小组内进行交流：比一比，哪些小组完成得又快又好。 3、小游戏：“盲人摸象”。 三、自主探究，展示交流。1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示
3、器、键盘、鼠标、裁判。2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用 3、展示交流：小小辩论赛。 4、小结：将结论写下来 四、操作实践，巩固练习 1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。（2）完成填空（3）完成开关机操作第三课 电脑能够做什么教学目的与要求： 知识与技能1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用 2、了解计算机的发展历史3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例 过程与方法：通过课件展示生活中计算机应用实例情感态度与价值观：培养学生对计算机在生活中应用的情感 教学重点和难点：列举计算机在生活、学
4、习、工作中的应用实例 教学过程： 一、情境导入1、课件展示一个自动化生产的企业，让学生发现一些机器，看看计算机在企业中的具体应用。激发学生的学习兴趣和爱好。2、提出问题：电脑在企业中的能够做什么？ 3、学生回答：控制机器生产 二、引导发现，初步感知1、通过课件展示计算在生活、工作、学生中的应用 2、让学生发现问题，思考问题3、让学生初步感知出计算机的功能 三、合作交流，技能提升1、学生一起讨论计算机的作用，思考在哪些地方计算机又有什么作用呢？ 2、学生展开讨论，反馈结果3、出示学习记载卡片，完成练习第四课 拼音打字好又快1、认识拼音输入法。2、知道全拼输入法状态栏中各个按钮的作用。 3、会用拼
5、音打字。4、能用拼音输入法在写字板里输入自己喜欢的诗歌。用拼音打字，转换输入法。 教学重难点：能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法 课型：1课时 一、教学过程： 1、导入新课:使用计算机时，采用拼音输入法打字，既可以快速录入 文字，又可以巩固拼音知识，真是一举两得！怎样用拼音打字呢？2、说出你了解的输入法：搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、极品五笔等。 3、在桌面右下角处单击输入法图标，选择全拼输入法。 二、明确任务，认识拼音输入法。 1 、学习拼音打字。2、学会打开写字板，输入自己喜欢的童谣。 3、学生动手操作， 思考：怎样转换输入法？ 4、设置拼音输入法。三、自主探究，汉
6、字输入法转换的方法。1、英文。 2、数字。 3、标点符号全角。 4、半角转换 。 5、学生上机尝试转换方法。 四、 练一练 。1、在写字板里练习打字。单击写字板命令。选择“全拼输入法”。在闪烁的光标处输入文字。按“回车键”换行。 2、在WORD中输入自己喜欢的一首诗歌。 五、拓展思维、发展创造。怎么使自己打的诗的字体变大，改颜色呢？第五课 电脑上网看世界 知识与技能：1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页 过程与方法：通过讨论对话、实践操作学习； 情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。 教学重点：正确使用IE浏览器快速、准确的查看
7、网页 教学难点：IE浏览器常用工具的使用 课型：1课时 教学过程：一、情景激发、定向引导：1、相信大家都知道2008年奥运会在中国北京举行，届时中国将会迎来世界各国观光的游客，为此学校将要招聘一批优秀的小导游为奥运出点力。你们想成为其中的一员吗？2、我们如何利用网络浏览我们所需要的信息呢？ 二、自主探究、协作交流： 1、认识浏览器2、浏览网页，你能根据课本的提示信息浏览网页吗？ 3、收藏网页 4、浏览网络信息三、拓展思维、发展创造：浏览“cctv-少儿”网站，并将浏览的信息整理完成书上的表格综合实践一网上浏览 “中国古代科技馆学习目的：1、学生上机操作一节课。2、网上浏览“中国科普博览“网站，
8、网上浏览”中国古代科技馆”。 3、了解我国古代科技发展的辉煌成果，体验计算机网络带来的美妙感受。 教学过程：一、 激趣，导入新课。 二、 学习进入网站。1、输入“中国科普博览”网站。 2、进入“中国古代科技馆”。 3、单击“科技之光”链接。4、阅读自己感兴趣的内容并保存。5、将自己感兴趣的内容简要记录在学习笔记本上。 6、思考：如果要浏览刚刚看过的网页，有哪些方法？ 三、保存文字。讨论方法，学生练习。 1、 选择要复制的文字。2、 单击右键，选择“复制”命令。 3、 在写字板中单击“粘贴”按钮。 四、保存图片。1、右键单击图片，选择“图片另存为”命令。 2、输入文件名。 3、保存。 五、做一做
9、。1、分小组选择游览的景点。 2、保存文字和图片。3、召开科普知识交流会。小组选派代表在班上进行交流，增长知识，开阔眼界。 六、课堂小结。学生谈谈学习体会。第六课 当个电脑小画家画图初识教学目的：1熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。 2探究画图工具箱中基本工具的使用方法。3根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。4、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用画图工具教学难点：画图工具的使用教学准备：1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。 2、电脑鼠标、键盘的使用方法。 3、本课时配套光盘 教学过程： 一、复习导入1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开
10、画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在 上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。三、认识“画图”窗口用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用 （每填写一条可以得到一颗星）。 四、设置“画纸”属性动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。方法1：在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。 当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标 左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分， 可以利用滚动条移动“画纸”。方法2：点击图像-属性，然后输入
11、宽度和高度 五、认识画图工具工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、滚动条、画图区及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具六、观察演示学生观察电脑春天图画的演示，构思自己的图画内容。 七、用画图工具画图1尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。2用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。 3、学生练习，老师巡视个别指导 4、学生作业展示，师生点评5、你会画下列图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？ 6、欣赏春天绘图过程，完成作业。 八、课堂小结在学习过程中，你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星。第七课 当个电脑小画家徒手绘画1探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。 2在画
12、图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。3、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具“铅笔”和“刷子”工具的使用 教学准备：1、电脑鼠标、键盘的使用方法。 2、本课时配套光盘 教学过程：如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。三、认识“铅笔”和“刷子”工具了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。 （每填写一条可以得到一颗星）。四、观察演示学生观察教学支持网站上的动画演示 五、用“铅笔”和“刷子”工具画图 1、画房子、草地和炊烟。 2、画树木和太阳。3、画天上的白云和地上的小花。 4、给图画
13、填充颜色5、学生练习，老师巡视个别指导 6、学生作业展示，师生点评六、使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改 1、学习放大镜工具的使用2、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处 七、保存作品1完成图画后，单击“保存”命令进行保存。 2选择图画文件保存的位置。 3、为图画取个名字。4、记住图画名字和保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。 八、课堂小结 互动评。第八课 当个电脑小画家线条妙用1探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用“直线”和“曲线”工具“曲线”工具的使用 教学准备： 1、本课时配套光盘 教学过程：三、认识“直线”
14、和“曲线”工具1、了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。 改变线条的粗细按住shift键，可画出有规律的线条2、了解“曲线”工具的作用以及如何设置它们的属性。 直线拖曳法 三点连击法 四、观察演示学生观察教学支持网站上的动画演示 五、用“直线”和“曲线”工具画图 1、不要画得太分散。 2、不要画得偏向一边。 3、不要画得太满。 4、不要画得太小5、学生练习，老师巡视个别指导 6、学生作业展示，师生点评 六、课堂小结第九课 当个电脑小画家工具造型1学习“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用方法。 2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用“椭圆”、“矩形”和“多边形”
15、工具 教学难点：“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用教学过程：三、认识“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具1、了解“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。 2、了解“矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。 3、了解“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。 运用图形工具画图时，按住shift键，可画出规则的图形。 看起来像哪种形状，就用相应的工具画出它们。 四、观察学生观察教学支持网站上的利用这三种工具画出的漂亮图形。 五、用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具画图 1、看光盘上的演示动画。2、学生练习，老师巡视个别指导 3、学生作业展示，师生点评 六、课堂小结第十课 当个电脑小画家图形
16、复制1学习图形的选取和复制。学生认识并学习使用图形复制和粘贴 教学难点：图形复制和粘贴 教学准备：1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口 三、选取图形方法一：单击“选取”工具，在画图区手动鼠标，拖出一个闭合的虚 线矩形，框住所要选取的图形。方法二、单击“任意裁剪”工具，在画图区拖动鼠标，画出一条任意形 状的封闭曲线，包围所要选取的图形。 四、复制和粘贴图形1、用“任意裁剪”工具或“选取”工具选取苹果图形，然后单击“编辑” 菜单的“复制”命令综合实践 我给童谣配幅画1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口 三、选择童谣选择喜爱的童谣，理解童谣的意思，是进行童谣图画创作的基础。 四、构图勾画出各种图形的轮廓，确定它们在画中的位置 五、描线用画图工具画出礁石、珊瑚、水草和鱼的细节部分。 六、填色 七、配童谣 八、课文小结 互动评。
