1、a:28:i:0;s:29623:高中学生期末评语经典评语 29# 郑积鹏:# 你专心地学习，努力地追求，在宁静的校园里做着纯净的学问。#你愿坐冷板凳，心无旁鹜，一头扎进书山题海，用极虔诚的心灵坚定地编织和设计属于自己的梦想。#你的心灵是阳光的，你的心态是乐观的，你总是用可爱的笑脸面对生活的每一天，执着地追求、顽强地进取，在通往理想的道路上奋然前行。#虽然你有时候会感受到了失败，体会到了痛苦，那是一种付出和回报难成正比的失落与悲哀，但你永远保持战斗的姿态，愈挫愈勇，大有与天地比高低的信心和勇气。#巴尔扎克说，所有坚韧不拨的努力迟早都会得到回报，摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；#厚积分秒之功，始得一
2、鸣惊人。#愿你永远保持这样高贵的姿态，当蓝色蛹经过艰难的蜕变后，一定是只美丽的金蝴蝶。# 班主任：#何慧雯:# 你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。#你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。#你用踏实的学习态度、谦虚的求学精神、不甘平庸、锐意进取的生活作风向我们诠释了你是一个优秀的学生，这个学期你经过艰难的磨合历程，你继续收获可喜的成绩。#优秀是一种习惯，这句话就是对你最好的诠释。#高质量地上好每一天的课，高效率地完成当天的作业，绝对遵守纪律，绝对服从老师的指挥，谦虚谨慎，从不骄傲自满，孜孜以求，对梦想坚定与狂热，正是这些优秀的品性使你远远走在了别人的前头。#当然在学习上永远没有最好，只有更好，
3、在求知之路上，在追求分数上永远没有巅峰。#希望你一如既往，更加努力奋斗，最大限度地发掘自己的潜力，实现最高质量的人生梦想。#同时老师也希望你的星星之火能够在班级四处撒播，点燃更多的理想和希望，使之成为燎原之势。#让我们携手并进共铸辉煌。# # 班主任：#陈俊桦:# 你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。#学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，#自尊不屈的血管里流淌着不服输的血液，敢于挑战，敢于超越，哪怕有百分之一的希望，都要作出百分之百的努力。#经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜，这是独特的人格魅力。#你能合理地安排作息时间，不为各种言行
4、左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。#希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。#老师期待你的进步！#要记住一份信心，一份努力，一份成功；#十分信心，十分努力，十分成功。# 班主任：#邓超豪:# 你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。#你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；#秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你，真的难能可贵。#老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。#在学习上，希望你认真刻苦，努力进取，希望你能合理地安排作息时间，不为
5、各种言行左右，把精力放在学习上。#高三了，在这里老师要送你一句话：#只有启程，才会到达理想的目的地；#只有拼搏，才会获得辉煌的成功；#只有播种，才能有收获；#只有奋斗，才能品味幸福的人生。#而这些在你的身上都是最好的体现！#希望你在今后的人生征途上，要更善于和老师交流学习中的认识与困惑，做到这点，你在学习的大道上定会少走许多弯路，会更快地抵达成功的彼岸！# 班主任：#张乐:# “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。#”“勤勉”会永远成为你的财富。#事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。#学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。#请你珍惜自己所拥有的一切
6、，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！#你不断用进步着的成绩向我们证明你是一个有着巨大潜力的同学。#我们知道，你强烈向往大学，大学那闪光的招牌正照耀着你的眼睛，但理想是美丽的，现实却是残酷的，在荆棘丛生的风雨途中，险象环生、困难重重，只有坚韧不拨的人，只有顽强毅力的人，只有耐得住寂寞并且有着良好心理素质的人才能最终到达希望的巅峰。#你目前的状态非常好，像发愤图强的苦读者，像胸怀大志的角斗士，我们相信，只要你一直保持这种状态，你的未来不是梦。# 班主任：#邓梓晴:# 你是一个有一颗挚热的爱心、对生活充满热情、能给大家传播快乐、积极向上的女生，在你的身上拥有着许多优秀的品质，这是你
7、的财富，倾尽全力去经营好它吧，在你阳光般的笑容后必是一个美丽的人生！#生命似箭，你已知道瞄准什么目标和如何运弓，正在蓄势待发，把弓拉满，将箭射出；#生命如舟，你已弄清到达的目的地和航行路线，正把好船舵，坚定前行；#在你的生命网页上，你正以自己的勤勉敲击着人生键盘，描绘着自己的生活画卷。#勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；#勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！#希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。#你当以坚定的信念辅之坚决的行动，让自已的生命充满了亮丽与光彩，努力的活出自己的精彩。# 班主任：#叶嘉韵:# 隽秀，平和、质朴这是你留给我们的印象
8、。#你一直都是以一幅自信的姿态和沉稳的胸怀走在校园里，迎接朝阳、送着晚霞，在书山题海里编织自己的梦想，抒写属于自己的未来。#你是如此的生动与纯粹，就像春风吻触下的春水，无时无刻都在展示自己最真实的一面。#在老师的眼里你恰如一块洁白无瑕的玉石，可观可感也可雕可五琢，既然如此，何不让我们一起把你雕琢成一块晶莹剔透的，价值不菲的玉器呢。#过去的半年你用优异的成绩在高一1班找到了属于自己的优越位置，如果把高考比喻成一次马拉松比赛的话，那么高一就是比赛的起点，在冲刺就要到来时，让我们尽最大的努力奋然前行。# 班主任：#刘浩霖:# 有着山一般稳重的品质，与人为善，随时呈上一颗爱心，于无声处，却是默默的努力
9、，很高兴在这个学期你有了明显的进步，这与你的努力是分不开的。#古往今来，大凡出名的人都离不开“勤奋”二字，爱因斯坦曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是用辛勤的汗水浇灌出来的，而懒惰的人大多一事无成。#懒惰使会使人迷失学习的方向，懒惰使人染上许多坏习气，懒惰会使人丧失了斗志，懒惰会使人与成功无缘。#其实你很聪明，树立起你的信心，打败你的 “天敌”吧，奇迹会出现的。#记住，习惯，是人类的第二个上帝，它主宰人类后天的命运。# 班主任：#于善华# # 班主任：#夏子晨 # 班主任：#杜建聪# # 班主任：#周紫欣:# 你清澈明净的双眸，这是聪明的彰显，这是灵性的表露。
10、#聪颖灵巧中有一份稳重，坚毅果敢中有一份俏皮，机警伶俐，大方耿介，羞涩又成熟，我想这就是你留给我们的印象。#你埋头读书，终日徜徉于书山文径，做着又纯又净的学问；#人生的目标和学习态度也明确了起来，专心听课，认真完成作业，谨慎而又专注。#遵守纪律，朝起晚睡，一言一行恪守行为规范，文雅有礼。#有你的韧劲，有你的执着，有你的不甘平庸，有你的顽强进取，我们相信，总有一天奇迹会在你身上闪光的。# 班主任：#李诗奇:# 进入高中你正在渐入佳境，你用踏实的学习态度、谦虚的求学精神、不甘平庸、锐意进取的生活作风向我们诠释了你是一个优秀的学生，这个学期你经过艰难的磨合历程，终于在高一1班找到了本该属于自己的位置
11、。#你不断用进步着的成绩向我们证明你是一个有着巨大潜力的同学。#我们知道，你强烈向往大学，大学那闪光的招牌正照耀着你的眼睛，但理想是美丽的，现实却是残酷的，在荆棘丛生的风雨途中，险象环生、困难重重，只有坚韧不拨的人，只有顽强毅力的人，只有耐得住寂寞并且有着良好心理素质的人才能最终到达希望的巅峰。#你目前的状态非常好，像发愤图强的苦读者，像胸怀大志的角斗士，我们相信，只要你一直保持这种状态，你的未来不是梦。# 班主任：#林俊轩你是一个沉实，稳重的男孩，你真诚的笑容，热心的帮忙和不求回报的付出赢得了同学们的交口称赞，老师对你也有说不出的喜欢，班干工作做得越发出色，同学们也常常赞赏你。#真的，只要为
12、班级争光的事你从不落后，在班级，特别是在管纪律的时候总能见到你忙前跑后，所以有这样的学生是老师的一种幸福。#学习上的态度和投入也是无懈可击的，但能感觉得到你的焦虑，学习是个过程，只要积累是实实在在的，就没什么好担心的。#继续保持这种求知的热情吧！#新的学期，祝你取更大的进步！# 班主任：#龙可在老师的眼中，你是个慧外秀中的女孩，大方、开朗的个性却又不失矜持，在同学当中极有人缘，聪明的你加上勤勉有加，使你在本学期已悄悄地跻身年级上游，老师和同学们为你的进步而感到高兴！#即将告别高一之际，老师想对你说，请始终保持乐观、积极向上的精神元素，它会像一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向人生的巅峰勇猛前进
13、！#尤其是在高中的拼搏征程之上，更需接受磨砺，请记住：#风雨过后方能出现彩虹，锻炼之后才能滤出成功，美妍只在风雨中沉积，暴雪过后方能山清水秀，雄鹰展翅才能翱翔天际，崇高只在逆境中炼成。#相信你可以做的更好！# 班主任：#吴春利:# 你是一个有一颗挚热的爱心、对生活充满热情、能给大家传播快乐、积极向上的女生，在你的身上拥有着许多优秀的品质，这是你的财富，倾尽全力去经营好它吧，在你阳光般的笑容后必是一个美丽的人生！#生命似箭，你已知道瞄准什么目标和如何运弓，正在蓄势待发，把弓拉满，将箭射出；#生命如舟，你已弄清到达的目的地和航行路线，正把好船舵，坚定前行；#在你的生命网页上，你正以自己的勤勉敲击着
14、人生键盘，描绘着自己的生活画卷。#老师很羡慕你们拥有人这一辈子最可宝贵的如火青春，它不知孕育着多少希望！#在即将到来的高二旅程中，你当以坚定的信念辅之坚决的行动，让自已的生命充满了亮丽与光彩，努力的活出自己的精彩。#在今后的日子里，老师希望能不时听到你成功的好消息！# 班主任：#范梅晴:# 你是一个文静乐观、富有才情而又不乏幽默感的女孩。#为人热忱，有上进心，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，在学习上，你有坚定的信念。#我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。#请记住，也许你航行了但没有到达彼岸，也许你攀登了但没能登上顶峰。#但是能触
15、礁的未必不是勇士，敢失败的未必不是英雄，奋斗了就问心无愧，奋斗了就是成功的人生。#你现在拥有的是最为宝贵的青春时光，把握好每一分一秒，不断调整自己的学习方法，发挥自己的长处，用好时间，科学、合理地做好安排，你收获的将是沉甸甸的人生。# 班主任：#温文芳：#你朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。#看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。#你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，学习成绩一直较好，在班里是一个听话的好孩子。#你外表文静，但内心火热。#人生只有三天-昨天、今天、明天。#为昨天欢呼，为今天喝彩，为明天加油。#你是一个很有潜力的女孩，相信自己，不要让妄自菲薄泯灭了
16、你的斗志。#自信的风帆要扬起，人生的道路才辉煌。# 班主任：#黎奉明生活中你有开朗的个性，在同学当中颇具人缘。#而你也以积极的姿态投入学习，给大家带来了一个又一个的惊喜。#生活往往就是这样，当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；#反之，当你将思维囿于忧伤的樊笼里，未来就变得暗淡无光了。#长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气泯灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。#老师希望你能够保持眼前的态势，将努力后撷取的欢乐不断延续下去，组成你生命之链上最真实可靠的一环！# # 班主任：#范庆锋：#一个响亮的名字，志存高远，毅力永恒，寄予了父母的无限期望。#在教室里，老师
17、很少看到你与同学们嬉戏打闹，更多的是默默地坐在位子上。#但老师相信你是在暗暗地努力着，老师欣喜地发现，这个学期，你在悄悄地发生着变化，虽暂时落后，但并不放弃努力，成绩也有了一定的进步。#英国前首相丘吉尔曾说过：#“被克服的困难就是胜利的契机。#”老师希望你在今后的学习征途中，无论遇到什么样的困难，都要永不言弃！#因为，胜利就是再坚持一下的结果！# 班主任：#陈嘉恒一直以来，你在老师心目中是个品学兼优的好学生。#你性格开朗、但又不失沉稳，学习刻苦认真，故成绩优良。#生活上，你独立、热心助人，故能与同学和睦相处，是一个很令老师、家人放心的学生。#而且，我觉得你的内心并不如你外表的文静，而是充满了雄
18、心与斗志，我相信经过你的努力，你一定能取得更好的成绩的。#你在学习、生活上的潜力很大，把它发掘出来，给点信心自己，你行的。# # 班主任：#黄家桓# 班主任：#谭静霖# # 班主任：#梁舒敏：#尊师重道、勤奋学习、助人为乐、胸怀坦荡这都是你的优点！#一班为有你这样一位优秀的学生而骄傲，你是一个很有理想的小女孩，有着自己的方向和不为他人所影响的坚定；#你能力很强，在班级需要你的时候常常不遗余力地做好分配给自己的事情；#在学习上，你毫不马虎，能够认真听讲，积极发言，最容易感受到的就是你对学习的热情，如果它是你兴趣所在，那你一定要全身心投入去享受这学习的乐趣，乐于学就能精于学。#学校的生活多姿多彩，
19、老师相信你一定会好好利用这两年高中，给自己一个美好生活而充分准备当中！# “为了母亲的微笑，为了大地的丰收”，除了奋斗，别无选择！# 班主任：#刘嘉萍# # 班主任：#张凤林：#你从容、平和又自信，你刻苦努力，锐意进取，从微熹初入到暮色降临，在茂华园里精心编织自己的梦想，用心设计属于自己幸福空间。#你秀外惠中，热爱生活，富有理想，心灵手巧，温婉尔雅，用双肩承受苦难，用正义捍卫尊严，是一个很有个性的女生。#这个学期以来，成绩较为稳定，虽然走得缓慢，但毕竟向我们展示了你的潜力，我们相信，只要孜孜以求，顽强进取，把心中的大学梦和远大的理想化作永恒的动力，你一定会给我们带来一个又一个的惊喜。#当然，老
20、师也希望你能够团结其它女生，带领大家用巾帼之志震慑须眉之威。# 班主任：#钱君缘# # 班主任：#陈文泰 # 班主任：#吴雨荷心灵纯洁如水中芙蓉的女孩，想象力丰富，有思想，勤于钻研。#成绩有进步，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的道路。#努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；#拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。#希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。#老师期待你的进步！#要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。#高尔基说过“在艰苦的日子里要坚强，在幸福的日子里要谨慎。#”#愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。#相信
21、凭着你的不懈努力和追求，成功一定垂青于你！# 班主任：#周家栋你非常聪明，思想有见地，独立解决问题的能力很高，较优秀的分析能力和审美能力使你学习上有自己的方法和个性。#这里有几点名师提醒，老师借此机会转摘于你，望你能从中得到启发与顿悟：#（1）对于学生首先要形成良好的学习习惯，把握课堂，提高效率；#（2）一个学生能培养自己的定性，坐得住，钻得进，学得下，学而投入，学而有得；#（3）任何人都得从基础抓起，循序渐进，持之以恒，不可急功近利；#（4）自信心是走向成功的基石和保证，拥有自信的人已经成功了一半。# # 家栋，为自己美好的人生前程而奋斗吧。# 班主任：#刘志亮#美国亿万富翁、工业家卡耐基说
22、过：#“一个人对自己的内心有完全支配能力的人，对他自己有权获得的任何东西也会有支配能力。#”想收获成功的人生，我们决不能仅仅播下几粒积极乐观的种子，然后指望不劳而获。#我们必须不断给种子浇水，给幼苗培土施肥。#要是以消极等待的心态面对，野草便会丛生。#希望你的人生之路收获累累硕果吗？#犹如你的名字一样？#那么就请你从现在开始，一百倍的努力迎接学习的每一座高峰吧。# # 班主任：#郑浩毅你很有个性，爽朗爱笑，也十分善良，常常为他人着想，美好的印象依然不改。#学习上，你的成绩稳定，能善于思考问题，冷静而仔细地处理身边的一切事情。#面对失败、挫折的你总是抱着乐观积极的心态，课堂上很高兴听到你那清脆悦
23、耳的回答声，老师们都夸你头脑机灵，反应敏捷，相信你如果能在学习上再下一点苦功，发挥你内在的潜能，相信你的成绩更骄人，愿你在新一轮的竞争中能脱颖而出！# 班主任：#何欣嵘# # 班主任：#林佩敏# 班主任：#吴海旭# # 班主任：#王宇菲 # 班主任：#陈健成# # 班主任：#陆晓宇# 班主任：#孔德殷# # 班主任：#陈彦妃# 班主任：#蔡嘉慧# # 班主任：#李聪华# 班主任：#邓健恒# # 班主任：#张嘉烨# 班主任：#邓彦彬# # 班主任：#邓雨薇# 班主任：#孙新颖# # 班主任：#吴勤伟# 班主任：#钟凯锋# # 班主任：#黄嘉豪# 班主任：#陈卡特# # 班主任：# 郑积鹏:# 你
24、专心地学习，努力地追求，在宁静的校园里做着纯净的学问。#你愿坐冷板凳，心无旁鹜，一头扎进书山题海，用极虔诚的心灵坚定地编织和设计属于自己的梦想。#你的心灵是阳光的，你的心态是乐观的，你总是用可爱的笑脸面对生活的每一天，执着地追求、顽强地进取，在通往理想的道路上奋然前行。#虽然你有时候会感受到了挫折，但你永远保持战斗的姿态，愈挫愈勇，大有与天地比高低的信心和勇气。#巴尔扎克说，所有坚韧不拨的努力迟早都会得到回报，摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；#厚积分秒之功，始得一鸣惊人。#愿你永远保持这样高贵的姿态，当蓝色蛹经过艰难的蜕变后，一定是只美丽的金蝴蝶。# 班主任：#何慧雯:# 你外表睿智，很多时候有着
25、自己独特的想法。#你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。#你用踏实的学习态度、谦虚的求学精神、不甘平庸、锐意进取的生活作风向我们诠释了你是一个优秀的学生，这个学期你经过艰难的磨合历程，你继续收获可喜的成绩。#优秀是一种习惯，这句话就是对你最好的诠释。#高质量地上好每一天的课，高效率地完成当天的作业，绝对遵守纪律，绝对服从老师的指挥，谦虚谨慎，从不骄傲自满，孜孜以求，对梦想坚定与狂热，正是这些优秀的品性使你远远走在了别人的前头。#当然在学习上永远没有最好，只有更好，在求知之路上，在追求分数上永远没有巅峰。#希望你一如既往，更加努力奋斗，最大限度地发掘自己的潜力，实现最高质量的人生梦想。#同时老师也希
26、望你的星星之火能够在班级四处撒播，点燃更多的理想和希望，使之成为燎原之势。#让我们携手并进共铸辉煌。# # 班主任：#陈俊桦:# 你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。#学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗。#自尊不屈的血管里流淌着不服输的血液，敢于挑战，敢于超越，哪怕有百分之一的希望，都要作出百分之百的努力。#经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜，这是独特的人格魅力。#你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。#希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。#老师期待你的
27、进步！#要记住一份信心，一份努力，一份成功；#十分信心，十分努力，十分成功。# 班主任：#邓超豪:# 你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。#你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你，真的难能可贵。#老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。#在学习上，希望你认真刻苦，努力进取，希望你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上。#在这里老师要送你一句话：#只有启程，才会到达理想的目的地；#只有拼搏，才会获得辉煌的成功；#只有播种，才能有收获；#
28、只有奋斗，才能品味幸福的人生。#而这些在你的身上都是最好的体现！#希望你在今后的人生征途上，要更善于和老师交流学习中的认识与困惑，做到这点，你在学习的大道上定会少走许多弯路，会更快地抵达成功的彼岸！# 班主任：#张乐:# 你是一个很懂事的孩子，学习上很自觉，从来不用老师担心。#“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。#”“勤勉”会永远成为你的财富。#大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！#你不断用进步着的成绩向我们证明你是一个有着巨大潜力的同学。#我们知道，你强烈向往大学，大学那闪光的招牌正照耀着你的眼睛，但理想是美丽的，现实却是残酷的，在荆棘丛生的风雨途中，险象环生、困难重重，只有坚韧
29、不拨的人，只有顽强毅力的人，只有耐得住寂寞并且有着良好心理素质的人才能最终到达希望的巅峰。#你目前的状态非常好，像发愤图强的苦读者，像胸怀大志的角斗士，我们相信，只要你一直保持这种状态，你的未来不是梦。# 班主任：#邓梓晴:# 你是一个有一颗挚热的爱心、对生活充满热情、能给大家传播快乐、积极向上的女生，在你的身上拥有着许多优秀的品质，这是你的财富，倾尽全力去经营好它吧，在你阳光般的笑容后必是一个美丽的人生！#生命似箭，你已知道瞄准什么目标和如何运弓，正在蓄势待发，把弓拉满，将箭射出；#生命如舟，你已弄清到达的目的地和航行路线，正把好船舵，坚定前行；#在你的生命网页上，你正以自己的勤勉敲击着人生
30、键盘，描绘着自己的生活画卷。#勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；#勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！#希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。#你当以坚定的信念辅之坚决的行动，让自已的生命充满了亮丽与光彩，努力的活出自己的精彩。# 班主任：#叶嘉韵:# 隽秀，平和、质朴这是你留给我们的印象。#你一直都是以一幅自信的姿态和沉稳的胸怀走在校园里，迎接朝阳、送着晚霞，在书山题海里编织自己的梦想，抒写属于自己的未来。#你是如此的生动与纯粹，就像春风吻触下的春水，无时无刻都在展示自己最真实的一面。#在老师的眼里你恰如一块洁白无瑕的玉石，可观可感也可雕可
31、五琢，既然如此，何不让我们一起把你雕琢成一块晶莹剔透的，价值不菲的玉器呢。#过去的半年你用优异的成绩在高一1班找到了属于自己的优越位置，如果把高考比喻成一次马拉松比赛的话，那么高一就是比赛的起点，在冲刺就要到来时，让我们尽最大的努力奋然前行。# 班主任：#刘浩霖:# 有着山一般稳重的品质，与人为善，随时呈上一颗爱心，于无声处，却是默默的努力，很高兴在这个学期你有了明显的进步，这与你的努力是分不开的。#古往今来，大凡出名的人都离不开“勤奋”二字，爱因斯坦曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是用辛勤的汗水浇灌出来的，而懒惰的人大多一事无成。#懒惰使会使人迷失学习的方
32、向，懒惰使人染上许多坏习气，懒惰会使人丧失了斗志，懒惰会使人与成功无缘。#其实你很聪明，树立起你的信心，打败你的 “天敌”吧，奇迹会出现的。#记住，习惯，是人类的第二个上帝，它主宰人类后天的命运。# 班主任：#于善华：#生活中你是个性格温和、待人真诚、乐于助人的好男孩。#在学习上，你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象，是个品学兼优的好学生。#马上就要攀登“高山”了，在这里老师要送你一句话：#只有启程，才会到达理想的目的地；#只有拼搏，才会获得辉煌的成功；#只有播种，才能有收获；#只有奋斗，才能品味幸福的人生。#而这些在你的身上都是最好的体现！#希望你在今后的人生征途上，要更善于和老师交
33、流学习中的认识与困惑，做到这点，你在学习的大道上定会少走许多弯路，会更快地抵达成功的彼岸！# # 班主任：#夏子晨：#你学习刻苦认真，踏实勤奋，坚韧是你给我最深刻的印象。#与人为善，随时呈上一颗爱心，于无声处，却是默默的努力，很高兴在这个学期你有了明显的进步，这与你的努力是分;i:1;s:23765:钢芯铝绞线技术协议#钢芯铝绞线（10kV项目）#标准技术标书#2012年电网/新建/农村电网改造升级工程#编号：#中国南方电网有限责任公司#2012年06月 #目 录#1 总则 1#2 工作范围 1#2.1范围和界限 1#2.2 服务范围 1#3 应遵循的主要标准 2#4 使用条件 3#4.1正常
34、使用条件 3#4.2 特殊使用条件 4#5 技术要求 4#5.1 基本参数 4#5.2 设计和结构要求 4#6 试验 8#6.1 型式试验 8#6.2 抽样试验 9#6.3 现场试验 9#7 产品对环境的影响 9#8 企业VI标识 9#9 技术文件要求 10#9.1 图纸资料 10#9.2 技术服务 10#9.3 设计联络 10#10 监造、包装、运输、安装及质量保证 10#10.1 监造 10#10.2 包装 11#10.3 运输 11#10.4 储存 11#10.5 标志 11#10.6 安装指导 12#10.7 质量保证 12#11 设备技术参数和性能要求响应表 12#12 备品备件及专
35、用工具 12#13 主要元器件来源 13#14 技术差异表 13#15 投标方需说明的其他问题 13#16附表 19# #1 总则#1.1 本招标技术文件适用于中国南方电网公司电网建设工程项目采购的10kV钢芯铝绞线， 它提出了该设备本体及附属设备的功能设计、结构、性能、安装和试验等方面的技术要求。#1.2 本设备招标技术文件提出的是最低限度的技术要求。#凡本招标技术文件中未规定，但在相关设备的行业标准、国家标准或IEC标准中有规定的规范条文，投标方应按相应标准的条文进行设备设计、制造、试验和安装。#对国家有关安全、环保等强制性标准，必须满足其要求。#1.3 如果投标方没有以书面形式对本招标技
36、术文件的条文提出异议， 则意味着投标方提供的设备完全符合本招标技术文件的要求。#如有异议， 不管是多么微小， 都应在报价书中以“对招标技术文件的意见和同招标技术文件的差异”为标题的专门章节中加以详细描述。#1.4 本招标技术文件所使用的标准如遇与投标方所执行的标准不一致时， 按较高标准执行。#1.5 本招标技术文件经买、卖双方确认后作为订货合同的技术附件，与合同正文具有同等的法律效力。#1.6 本招标技术文件未尽事宜，由买、卖双方协商确定。#1.7 投标方在应标招标技术文件中应如实反映应标产品与本招标技术文件的技术差异。#如果投标方没有提出技术差异，而在执行合同的过程中，招标方发现投标方提供的
37、产品与其应标招标技术文件的条文存在差异，招标方有权利要求退货，并将对下一年度的评标工作有不同程度的影响。#1.8 投标方应在应标技术部分按本招标技术文件的要求如实详细的填写应标设备的标准配置表，并在应标商务部分按此标准配置进行报价，如发现二者有矛盾之处，将对评标工作有不同程度的影响。#1.9 投标方应充分理解本招标技术文件并按本招标技术文件的具体条款、格式要求填写应标的技术文件，如发现应标的技术文件条款、格式不符合本招标技术文件的要求，则认为应标不严肃，在评标时将有不同程度的扣分。#1.10 标注“”的条款为关键条款，作为评标时打分的重点参考。#2 工作范围#2.1范围和界限#（1） 本标书适
38、应于所供10kV钢芯铝绞线及其附属设备的设计、制造、装配、工厂试验、交付、现场安装和试验的指导、监督以及试运行工作。#（2） 现场安装和试验在投标方的技术指导和监督下由招标方完成。#（3）本标书未说明，但又与设计、制造、装配、试验、运输、包装、保管、安装和运行维护有关的技术要求，按条款3所规定的有关标准执行。#2.2 服务范围#（1） 投标方应按本标书的要求提供全新的、合格的10KV钢芯铝绞线及其附属设备、备品备件、专用工具和仪器。#投标方所提供的组件或附件如需向第三方外购时，投标方对质量向招标方负责，并提供相应出厂和验收证明。#（2）供货范围一览表#投标方提供的10kV 钢芯铝绞线的具体规格
39、见表2.1：#供货范围及设备技术规格一览表。#投标方应如实填写“投标方保证”栏。#详见第16章附表#表2.1供货范围及设备需求一览表#序号#名 称#招标方要求#投标方保证#型式、规格#型式、规格#1#钢芯铝绞线#钢芯铝绞线JL/G1A-35mm2/6mm2#钢芯铝绞线JL/G1A-35mm2/6mm2#2#钢芯铝绞线#钢芯铝绞线JL/G1A-95mm2/20mm2#钢芯铝绞线JL/G1A-95mm2/20mm2# #（3） 工厂试验由投标方在生产厂家内完成, 但应有招标方代表参加, 参加工厂验收的人数及天数等规定详见标书商务部分。#（4） 现场安装和试验在投标方的技术指导下由招标方完成, 投标
40、方协助招标方按标准检查安装质量, 处理调试投运过程中出现的问题，并提供备品、备件，做好销售服务工作。#投标方应选派有经验的技术人员，对安装和运行人员免费培训。#安装督导的工作范围及人数和天数等规定详见标书商务部分。#（5） 投标方应协助招标方解决设备运行中出现的问题。#（6） 设计联络会议的地点及招标方参加人员的人数和天数等规定详见标书商务部分。#3 应遵循的主要标准#除本标书特殊规定外, 投标方所提供的设备均按规定的标准和规程的最新版本进行设计、制造、试验和安装。#如果这些标准内容有矛盾时, 应按最高标准的条款执行或按双方商定的标准执行。#如果投标方选用本标书规定以外的标准时, 则需提交这种
41、替换标准供审查和分析。#仅在投标方已证明替换标准相当或优于标书规定的标准, 并从招标方处获得书面的认可才能使用。#提交供审查的标准应为中文或英文版本。#主要引用标准如下：#GB/T 470 锌锭#GB/T 1196 重熔用铝锭#GB/T 3954 电工圆铝杆#GB/T 3955 电工圆铝线#GB/T 4354 优质碳素钢热轧盘条#GB/T 1179 圆线同心绞架空导线#GB/T 3048.2 电线电缆电性能试验方法 第2部分：#金属导体材料电阻率试验#GB/T 3428 架空绞线用镀锌钢线#GB/T 4909.2 裸电线试验方法 尺寸测量#GB/T 17048 架空绞线用硬铝线#GB 5006
42、1 66kV及以下架空电力线路设计规范#GBT 23308 架空绞线用铝-镁-硅系合金圆线#JB/T 8137 电线电缆交货盘#YB/T 5004 镀锌钢绞线#Q/CSG 10703 110kV及以下配电网装备技术导则#中国南方电网有限责任公司- 10kV导地线技术规范#4 使用条件#本设备标书要采购的10KV钢芯铝绞线，投标方应保证对所提供的设备不仅满足本标书要求的技术条款要求，而且还应对在实际安装地点的外部条件（如环境温度、海拔、污秽等级、风速、覆冰等）下的相关性能参数进行校验、核对，使所供设备满足实际外部条件要求及全工况运行要求。#投标方应对正常使用条件之外的特殊使用条件涉及的相关事项，
43、在询价和订货时特别说明。#4.1正常使用条件#本招标书技术文件所规定的技术条款，适用于下列使用环境条件：#1）海拔高度：# 2500m#2）最高环境温度：#+45#C#3）最低环境温度：#-10#C#4）年平均气温：# 20#C#5）最大日温差：# 30#C#6）日照强度:# 0.1W/cm2（风速0.5m/s,大跨越采用0.6m/s）#7）覆冰厚度：# 030mm#8）最大设计风速：#35m/s（离地面10m 高处15 年一遇、10 分钟平均最大值）#9）环境相对湿度：#日平均值：#95%#月平均值：#90%#10）污秽等级：# 级#11）最大年降雨量 2400mm#最大日降雨量 375mm
44、#12）雷暴日：# 110 日/年#13）地震烈度：# 度#4.2 特殊使用条件#（略）#5 技术要求#5.1 基本参数#5.1.1 名称、型号#5.1.2 结构（钢比、绞线直径、截面积、单丝根数、单丝直径）、绞向#5.1.3 单位长度质量#5.1.4 额定抗拉力#5.1.5 综合弹性模量#5.1.6 线膨胀系数#5.1.7 直流电阻（20）#本招标书技术文件根据GB/T 1179-2008和YB/T 5004-2001列出了10kV常用的导线规格、型号和技术参数（详见附录A和附录B），10kV线路用的导线应根据本标准附录A或附录B中选用。#5.2 设计和结构要求#5.2.1 材料#5.2.1
45、.1 对原材料的要求#用于生产绝缘线的原材料，铝锭应符合GB/T 1196的要求，铝杆应符合GB/T 3954的要求，盘条应满足GB/T 4354的要求，锌锭应满足GB/T 470的要求。#5.2.1.2 铝线材料要求#钢芯铝绞的铝线应是电工用的冷拉铝线，绞合之前的冷拉铝线应满足GB/T 17048的标准要求，硬铝线应由要求纯度的铝制成，铝的含量应不小于99.5%。#铝线表面应光洁，并不应有与良好商品不相称的任何缺陷。#5.2.1.3 镀锌钢线材料要求#镀锌钢线应符合GB/T 3428和YB/T 5004标准的要求。#无镀层的钢线应光洁，并不应有与良好商品不相称的任何缺陷。#镀锌钢线应较光洁，
46、并不应有与良好商品不相称的任何缺陷。#5.2.1.4 绝缘线材料要求#绝缘线应由圆硬铝线和圆镀锌钢线中之一种或二种单线绞制而成。# 圆硬铝线应采用GB/T 3955-2009中LY9圆铝线，圆铝线的机械性能应满足表5.1规定的要求，圆铝线20时直流电阻率应不大于28.264n#mm2/m，计算时20的物理数据应取下列数值：#密度为2.703g/cm3#线膨胀系数0.000023-1, #LY9型电阻温度系数为0.00403-1。#表5.1 圆铝线的机械性#序号#型号#直径（mm）#最小抗拉强度（N/mm2）#1#LY9#1.261.50#195#2#1.511.75#190#3#1.762.0
47、0#185#4#2.012.25#180#5#2.262.50#175#6#2.513.00#170#7#3.013.50#165#8#3.515.00#160#圆钢线的机械性能应满足GB/T 3428-2008之要求。# #5.2.2 导线尺寸#附录和附录列出了作为指导的导线尺寸一览表，并推荐新设计的导线的尺寸从中选择。#5.2.3 绞制#5.2.3.1 导线的所有单线应同心绞合。#5.2.3.2 相邻层的绞向应相反除非用户在订货时有特别说明最外层绞向应为右向。#5.2.3.3 每层单线应均匀紧密地绞合在下层中心线芯或内绞层上。#5.2.3.4 导线的绞合节径比应符合表5.2的规定。#表5.
48、2 导线绞合节径比#结构元件#绞层#节径比#钢芯#6根层#12根层#1626#1422#铝绞层#外层#内层#1014#1016#钢线#所有绞层#1016#5.2.3.5 对于有多层的绞线，任何层的节径比应不大于紧邻内层的节径比。#5.2.3.6 绞合后所有钢线应自然地处于各自位置，当切断时，各线端应保持在原位或容易用手复位，此要求也同样适用于导线的外层铝绞线。#5.2.3.6.1 尽管希望钢绞线在切断后所有单线能保持原状，但对于大于19根的钢绞线可能比较困难。#5.2.3.7 绞制前，构成绞线的所有单线的温度应基本一致。#5.2.4 接头#5.2.4.1 绞制过程中，单根或多根镀锌钢线均不得有
49、任何接头。#5.2.4.2 每根制造长度的导线不得使用多于1根有接头的铝单线。#5.2.4.3 绞制过程中不提有为了要达到要求的导线长度而制作的铝线接头。#5.2.4.4 在绞制过程中，铝单线若意外断裂，只要这种断裂既不是由单线内在缺陷，也不是因为使用短长度铝线所致，则铝单线允许有接头。#接头应与原单线的几何形状一致，例如接头应修光，使其直径等于原单线的直径，而且不应弯折。#铝单线的接头应不超过表5.3的规定值。#在同一根单线上或整根导线中，任何两个接头间的距离应不小于15m。#接头应用电阻对焊、冷镦焊或冷压焊及其他认可的方法制作，这些接头与良好的生产工艺一致。#电阻对焊的接头应进行退火，接头
50、两侧退火距离约为250mm。#5.2.4.1 当第6.2.5.4条规定的接头不要求符合未焊接单线的要求时，退火后的电阻对焊接头的抗拉强度应不小于75MPa，冷压焊接头和电阻冷镦焊接头的抗拉强度应不小于130MPa，制造厂应证明上述焊接方法能达到规定的抗拉强度要求。#注：#绞合导线中适当位置单线接头的性能与抗拉强度和伸长率有关，对于抗拉强度较低的退火电阻对焊接头，由于其较大的伸长率，其总的性能与冷压接头或电阻冷镦焊接头相似。#表5.3 铝及铝合金导线允许的接头数#铝绞层数目#制造长度允许的接头数#铝绞层数目#制造长度允许的接头数#1#2#2#3#3#4#4#5#5.2.5 线密度单位长度质量#5
51、.2.5.1 各种尺寸和绞合结构的导线单位长度质量规定于附录A和附录B的表中，系采用铝线20时的密度为2.703kg/dm3、A级和B级镀锌钢线20时的密度为7.78kg/dm3、表3规定的绞合增量及以理论非圆直径为基础的铝和钢线的截面积进行计算。#5.2.5.2 以6.2.4.4和6.2.4.5条规定的平均节径比绞制而引起的质量和电阻增量注应在表5.4中选取，增量以百分数表示。#注：#单线经绞合成绞线后，除了中心线外，所有单线均比绞线长，而且增量取决于使用的节径比。#表5.4 绞制引起的标准增量a#绞制结构#增量（增加）/%#铝#钢#质量#电阻#单线根数#绞层数b#单线根数#绞层数b#铝#钢
52、#6#1#1#1.52#1.52#18#2#1#1.90#1.90#7#1#7#1#1.67#0.43#1.67#12#1#7#1#2.17#0.43#2.17#22#2#7#1#2.04#0.43#2.04#24#2#7#1#2.08#0.43#2.08#26#2#7#1#2.16#0.43#2.16#30#2#7#1#2.23#0.43#2.23#45#3#7#1#2.23#0.43#2.23#48#2#7#1#2.24#0.43#2.24#a 这些增量系采用每个相应铝绞层或钢绞层的平均节径比计算。#b 每种型式的同心绞单线绞层数不包括中心线。#5.2.5.3 当导线有涂料时，涂料的标称重
53、量应按本标准表5.5规定的方法计算。#表5.5 计算涂料质量的系数k#绞线结构#k1#k2#k3#k4#铝#钢#钢芯涂涂料#（情况1）#除了外层外，所有线均涂涂料（情况2）#除了外层单线外，所有线均涂涂料（情况3）#包括外层的所有线均涂涂料（情况4）#6#1#0.15#0.96#7#0.15#0.96#7#7#0.19#0.41#1.31#12#7#0.96#1.57#2.87#18#1#0.96#1.57#2.87#19#0.96#1.57#2.87#22#7#0.30#1.57#2.34#3.80#24#7#0.43#1.86#2.71#4.25#26#7#0.58#2.17#3.10#4
54、.72#30#7#0.96#2.87#3.96#5.74#30#19#1.03#2.95#4.03#5.82#37#2.87#3.96#5.74#48#7#0.58#4.72#6.13#8.23#5.2.6 导线抗拉力#5.2.6.1 单一绞线（铝绞线和镀锌钢绞线）的额定抗拉力应为所有单线最小拉断力的总和。#5.2.6.2 钢芯铝绞线的额定抗拉力，应为铝部分的抗拉力与对应铝部分在断裂负荷下钢部分伸长时的拉力的总和。#为规范及实用起见，钢部分的抗拉力偏安全地规定为：#按250mm标距，1%伸长时的应力来确定。#5.2.6.3 任何单线的抗拉力为其标称截面积与GB/T 3955-2009和GB/T
55、 3428-2002对应单线标准的相应的最小抗拉强度的乘积。#5.2.7 直流电阻#铝与钢线的组合导线的直流电阻计算，忽略钢线的电导率。#附录A的表A.1表A.3和附录B的表B.1表B.3中20直流电阻值为计算值。#镀锌钢绞线的直流电阻按平均电导率9IACS计算。#6 试验#导线应按照GB/T 3048-2007和GB/T 4909-2009等有关国家标准和行业标准规定的要求、方法进行试验，并且各项试验结果应符合GB/T 1179-2008等相关规范的要求。#6.1 型式试验#导线应进行以下型式试验项目：#6.1.1 应力-应变曲线试验#6.1.2 裸导线的拉断力试验#6.1.3 铝单线的焊接
56、#6.1.4 单线性能试验#6.1.5 弹性模量试验#6.1.6 直流电阻试验#6.1.7 线膨胀系数试验#6.1.8 蠕变曲线试验#6.1.9 疲劳性能试验#6.2 抽样试验#导线应进行以下抽样试验项目：#6.2.1 截面积试验#6.2.2 导线直径试验#6.2.3 线密度单位长度质量试验#6.2.4 单线的断裂强度试验#6.2.5 单线的电阻率试验#6.2.6 表面情况检查#6.2.7 节径比和绞向试验#6.3 现场试验#6.3.1 外观检查#导线表面不应有目力可见的缺陷，例如明显的划痕、压痕、腐蚀发黑、发灰现象等，并不得有与良好的商品不相称的任何缺陷。#还应检查钢芯铝绞线用的钢芯是是否镀
57、锌。#6.3.2 直径测量#导线应进行单根线的直径测量，侧量方法按GB/T 4909-2009要求进行，导线直径的偏差为：#直径10mm及以上，#1%d；#直径10mm以下，#0.1mm。#7 产品对环境的影响#7.1 坚持以资源节约型和环境友好型的原则，同时应考虑降低投资成本和提高运行经济性。#7.2 应对噪声、工频电场和磁场、高频电磁波、通信干扰等方面采取必要的防治措施，并满足国家相关标准的要求。#7.3 推广采用高可靠性、小型化和节能型设备。#7.4 优先选用损耗低的产品。#8 企业VI标识#无。#9 技术文件要求#投标方应承诺在签订合同 技术服务 内（项目单位填写）提供以下所列（但不限
58、于下列资料、图纸、文件，投标方应承诺提供招标方提出的所有所需资料、图纸、文件供工程设计、安装、运维使用）的图纸、资料、文件纸质版6套，电子版光盘2套（含AutoCAD图）。#9.1 图纸资料#9.1.1 导线的结构图#9.1.2 导线线盘图#9.1.3 导线线盘包装图#9.1.4 导线起吊尺寸图#9.1.5 导线的型式试验和抽样试验报告；#9.1.6 导线详细技术特性或参数，包括电气、机械特性（绞线、铝股、钢股）；#9.1.7 单线绞制后的断裂强度和电阻率试验实验报告；#9.1.8 导线的绞向，如不需要求，外层绞向应为右向；#供方所有图纸和文件资料必须经过有关程序审批并加盖公章。#9.2 技术
59、服务#9.2.1 现场安装和试验在供方的技术指导和监督下由需方完成，在安装过程中，如发现有质量问题，供方应及时解决，并提供备品、备件，做好销售服务工作。#9.2.2 供方协助需方按标准检查安装质量，及时处理调试投运过程中出现的问题。#当发生设备质量问题，应及时采取措施解决。#9.2.3 供方应选派有经验的技术人员，对安装和运行人员免费培训。#9.2.4 供方应协助需方解决设备运行中出现的问题。#9.3 设计联络#1）供方应在技术协议签订后的10天内向需方提供正式版的用于设计、设备监造和检验、现场安装和调试以及运行维护方面的图纸、说明书和有关技术资料，同时向需方设计代表提供拷贝磁盘2份（图纸为A
60、utoCAD R2000版、文字资料为Word97版）。#2）供方应按设计需要随时开展设计联络工作，提供设计所需的相关资料，以保证需方工期要求。#3）供方提供的图纸必须经需方代表确认。#10 监造、包装、运输、安装及质量保证#10.1 监造#10.1.1 投标方必须在签订合同后10天之内以书面形式提供所供设备的制造进度表。#按照DL/T586-1995电力设备用户监造导则的要求，需方可随时进厂监造。#监造和检验人员有权了解生产过程、查询质量记录和参加各种试验。#10.1.2 监造范围包括设备的设计、加工、制造、储运、材料采购、组装和试验等重要过程，关键部件的质量控制，进行见证、检验和审核。#1
61、0.1.3 运行单位的工厂监造和检验工作，不减少投标方对产品的质量责任，监造和检验人员不签署任何质量证明。#10.1.4 投标方应在出厂前提前至少5个工作日书面通知需方进行出厂试验监督。#10.2 包装#10.2.1 在正常的装卸运输和储存中，导线应适当包装以防损伤。#10.2.2 导线应成盘交货，最外一层与导线盘侧板边缘的距离应不小于30 mm，并妥善包装。#在每个线盘上只能绕1根导线。#裸导线交货使用导线盘，每盘电线长度一般不小于1500m。# 导线交货盘应符合JB/T 8137.18137.2的规定。#10.3 运输#10.3.1 吊装包装件时，严禁几盘同时吊装。#在车辆船舶等运输工具上
62、，导缆盘必须放稳，并用合适方法固定，防止互撞或翻到。#10.3.2 导线在运输时线盘不能平放。#10.3.3 运输中禁止从高处扔下装有导线的线盘，严禁机械损伤导线。#10.4 储存#10.4.1 导线应避免在露天存放，存放场地应平整干燥，导线盘不允许平放。#10.4.2 吊装中禁止从高处扔下装有裸导线的裸导线盘，严禁机械损伤裸导线。#10.5 标志#导线盘侧面应以不能抹除的涂料用模板印刷准确、明显的标志，以保证安全地运抵目的地，并避免产品丢失或出现包装错误等情况的可能性。#标志内容如下：#10.5.1 制造厂名及制造厂的序列号（如有）；#10.5.2 导线型号、标称截面及单线根数；#10.5.
63、3 装运、旋转方向或放线标志；#10.5.4 运输时线盘不能平放的标记；#10.5.5 由外至内每根导线的长度，m；#10.5.6 毛重及净重，kg；#10.5.7 生产日期：# 年 月；#10.5.8 执行标准编号；#10.5.9 实际长度 （按需方要求不允许负误差）；#10.5.10 到货地点；#10.5.11 合同号、收货单位及联系人；#10.5.12 工厂线盘组编号；#10.5.13 工厂检验编号；#10.5.14 合格证书以铝盘打印形式附盘上。#10.6 安装指导#制造厂在安装和启动时应安排技术人员提供现场安装指导服务，提出技术建议。#10.7 质量保证#1）全部设备必须是全新的,
64、持久耐用的,应满足作为一个完整产品所能满足的全部要求。#投标方应保证设备在规定的使用条件下运行、并按使用说明书进行安装和维护、预期寿命应不少于30年。#2）投标方应对其整组设备在到货后提供不少于三年的“三包”质量保证。#之后如发生产品损坏，投标方应及时为本组装置提供维修部件，并按最近的投标价提供。#3）订购的新型产品除应满足本标准外, 投标方还应提供该产品的鉴;i:2;s:16901:个人商铺抵押贷款业务合作协议交行# 编号：# 个人商铺抵押贷款业务 合作协议 交通银行股份有限公司 # 编号：# 个人商铺抵押贷款业务合作协议 甲方：#交通银行股份有限公司 分行 支行 负责人：# 法定地址：#
65、通讯地址：# 乙方：# 法定代表人：# 法定地址：# 通讯地址：# 鉴于甲乙双方同意在个人商铺抵押贷款业务领域开展合作，为明确双方权利义务，根据有关法律、法规的规定，经协商一致，特订立本协议。# 第一条 合作范围与内容 1.1 本协议适用于名称和地址如下所述的楼盘（下称“指定楼盘”），关于指定楼盘的其他具体情况参见本协议附件：# 名称：# 。# 地址：# 。# # 1.2 甲乙双方同意，乙方可以推荐购买指定楼盘商铺的购房人（以下所称“购房人”均指购买指定楼盘的商铺的购房人）向甲方申请个人商铺抵押贷款（除非另有说明，以下所称“贷款”均指甲方向任一或全部购房人发放的个人商铺抵押贷款）。# 本协议以
66、下部分所称“所购商铺”均指购房人购买的指定楼盘的房屋。# 1.3 乙方担保 1.3.1为保障甲方向购房人发放的贷款的安全，在本协议签署之 日，乙方应当按照本协议附件一的格式向甲方出具“股东大会/股东 会决议”，以表明乙方股东大会同意为任一购房人的全部贷款提供 连带责任保证；#如乙方公司章程规定可以由公司董事会对公司为购 房人提供担保事宜作出决议的，乙方应当按照本协议附件一的格式 向甲方出具“董事会决议”，以表明乙方董事会同意为任一购房人 的全部贷款提供连带责任保证。#购房人取得所购商铺的房地产权 证并以其所购商铺为甲方贷款设定抵押担保、甲方取得抵押物的 他项权利证明或证明抵押权设立的其他文件正
67、本之日起，乙方的保 证责任解除。#但在甲方取得他项权利证明或证明抵押权设立的其他文件正本前，购房人已有欠款或欠费的，乙方对该部分应付款项仍应承担保证责任。#在乙方提交该“股东大会/股东会决议”或“董事会决议”前，甲方没有义务与乙方开展本协议项下的合作。# 1.3.2保证金 1.3.2.1乙方应当按照以下第 种方式在甲方存入保证金：# （1）本协议签署之日，按本协议第2.1款第（3）项约定的贷 款总额的 %存入保证金，用于担保甲方向购房人发放的贷款。#甲方根据本协议扣划保证金后，乙方应在甲方扣划之日起三日内补足相应款项作为保证金。# （2） 。# 1.3.2.2乙方无需在甲方存入保证金。# 1.
68、3.3如果乙方未按照第1.3.2.1款约定及时补足该保证金的，甲方有权扣划乙方开立在交通银行的任一账户中的资金用于补足保证金。#乙方交存的保证金超过第1.3.2.1款约定的比例的，可向甲方提出退还申请，甲方审查同意的，可将超额部分的款项划入乙方指定的结算账户。# 1.3.4乙方应当按照以下第 种方式签署相关文件：# （1）按本协议附件二的格式为每一购房人向甲方申请的贷款出具经乙方法定代表人或其授权代表签署的担保函；# （2）与购房人、甲方共同签署交通银行个人房产抵押贷款合 同；# （3）与购房人、甲方共同签署甲方提供的借款合同、抵押合同等法律文件。# 1.4 乙方应通过其在甲方开立的人民币结算
69、账户作为履行本协议项下合作的结算账户，购房人支付的购房款（包括购房人支付的首付款和甲方向其发放的贷款）均应付至该账户。#乙方需要使用该账户内的款项时应经甲方书面确认。# 1.5 在乙方完全履行本协议项下义务的前提下，甲方将根据本协议的约定及时审查和处理乙方或购房人提交的有关申请材料。# 第二条 合作条件 2.1 甲乙双方同意，根据本协议进行合作的，应当符合下列所#有条件：# （1）指定楼盘系乙方开发的楼盘，且指定楼盘的主体结构已经封顶；# （2）满足以下条件（在适用条件前的内打）：# 甲方向购房人发放贷款时，乙方已经依法取得指定楼盘的预售许可证（或销售许可证）并已办妥登记备案手续；# 其他：#
70、 。# （3）甲方根据本协议向所有购房人发放的贷款总额最高不超过人民币（大写金额） 万元；# （4）甲方向每一购房人发放的贷款金额不超过其所购房屋总价款的 %，贷款期限最长为 年；# （5）乙方已经履行其在本协议第1.3款项下的义务；# （6）其他条件：# 。# 第三条 业务流程 甲乙双方根据本协议进行合作时，应当按照下列程序办理相关事项：# 3.1 双方根据本协议开始合作前，乙方应向甲方提供下列文件：# （1）乙方法人营业执照、资质证明等相关资料。# （2）乙方与指定楼盘建设和销售有关的所有文件。# 3.2 购房人向甲方申请贷款时，乙方应当按照本协议第1.3.4条约定签署相关文件，并应根据甲
71、方的要求协助提供购房人的有关资料和甲方为审批贷款所需的其他文件。# 3.3 甲方有权按照其办理贷款业务的规定对每笔贷款申请进行审查，并自主决定是否发放贷款以及发放的具体金额、期限及还款#方式等事项。# 3.4 甲方收到购房人合格的全部贷款申请资料和乙方根据本协议第1.3.4条约定签署的相关文件及甲方要求的其他文件后，将在个工作日内提出是否同意发放贷款的审核意见，并通知乙方。# 3.5 甲方经审查同意向购房人发放贷款的，乙方应及时通知购房人与甲方签署个人房产抵押贷款合同（或甲方要求购房人签署的借款合同、抵押合同）等法律文件。# 3.6 甲方与购房人签署个人房产抵押贷款合同（或甲方要求购房人签署的
72、借款合同、抵押合同）后，乙方应按产权交易登记部门的要求提供全套所需资料，协助甲方在天内办妥该抵押登记或备案手续。# 3.7 甲方与购房人办妥贷款手续后，有权根据其与购房人签署 的个人房产抵押贷款合同将贷款划入购房人开立在甲方的账户。# 乙方应当要求购房人将其支付的购房款（包括首付款和甲方发放的 贷款）付入乙方根据本协议第1.4款开立或指定的结算账户。# 3.8 如果甲方已经向乙方发放指定楼盘的项目建设贷款的，乙方应根据其与甲方签署的相关贷款合同的约定，及时将购房人支付的购房款（包括购房人支付的首付款和甲方发放的个人商铺贷款）用于偿还甲方向乙方发放的房地产开发贷款。#乙方未主动根据有关贷款合同履
73、行还款义务的，甲方有权直接扣划购房人支付的购房款用以收回向乙方发放的贷款。# 3.9 在乙方相应的连带保证责任解除前，任一购房人未按期偿还 贷 款 的，乙 方 应 协 助 甲 方 进 行 催 收。#如 果 贷 款逾期 ， 甲方有权酌情选择以下任一种、多种或全部方式要求乙方承担保证#责任：# （1）直接扣划乙方根据本协议第1.3.2.1款存入的保证金，扣划金额为购房人应承担的贷款本息、违约金等未付款项金额。#甲方应在扣划后及时通知乙方，乙方应在收到甲方通知后根据本协议第 1.3.2.1款的约定及时补足相应保证金。# （2）要求乙方立即支付购房人应付未付的贷款本息、违约金等款项。# 3.10 乙方
74、准备向购房人交付所购房屋时，应提前 天通知 甲方。# 在所购房屋的房地产权证办妥后，乙方应当立即通知甲方，并协助甲方在 天内办妥所购房屋的现房抵押登记手续。#未经 甲方同意，乙方不得在甲方办妥所购房屋的现房抵押登记手续之前将所购房屋的房地产权利证书交付购房人。# 第四条 乙方的陈述与保证 4.1 乙方是依法设立并合法存续的房地产开发企业，具备房地产开发企业资质，并已向甲方提供其合法、真实、有效的法人营业执照和房地产开发企业资质证明。# 4.2 乙方在签署和履行本合同过程中向甲方提供的全部文件、报表、资料及信息是真实、准确、完整和有效的，未向甲方隐瞒可能影响其财务状况和还款能力的任何信息。# 4
75、.3 乙方保证其向甲方提供的有关指定楼盘的建设和销售资料及其在有关资料上的签字盖章是真实、合法和有效的，该等资料包括但不限于建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、国有土地#使用证、建筑工程施工许可证、销售许可证（或预售许可证）等。# 4.4 乙方应保证其与购房人之间房屋销售关系是真实、合法和有效的。# 4.5 乙方应保证其向甲方出具的售房合同、首期款证明是真实、有效的。# 4.6 乙方保证与购房人在双方签署的房屋销售合同中约定的价格是真实、唯一的价格。#乙方不得通过虚增销售价格或向购房人赠送首期款等方式出具虚假的按揭首期款证明。# 第五条 乙方承诺和义务 5.1 乙方应当严格按照本协议第三条
76、约定的业务流程履行其义务。# 5.2 乙方应根据其与购房人签署的房屋销售合同的约定按时、按质向购房人交付房屋，不得将购房人所购房屋重复出售或另行抵押给甲方之外的第三人。#如果因为乙方工程质量的原因或因乙方延期交房、擅自将购房重复出售或另行抵押给第三人等原因致使借款人不履行还款义务的，乙方应承担相应的还款责任。# 5.3 乙方有下列任一事项时，应当至少提前30天书面通知甲方：# （1）出售、赠与、出租、出借、转移、抵押、质押或以其他方式处分重要资产、资产的全部或大部分；# （2）经营体制或产权组织形式发生重大变化，包括但不限于实施承包、租赁、联营、公司制改造、股份合作制改造、企业出售、合并（兼并
77、）、合资（合作）、分立、设立子公司、产权转让、减资等；# （3）指定楼盘可能无法正常竣工，或任何其他可能致使乙方不#能按照其购房人签署的房屋销售合同向购房人交付标的房屋的情形或事由。# 5.4 乙方应当在下列事项发生或可能发生之日起7日内书面通知甲方：# （1）修改章程，变更企业名称、法定代表人（负责人）、住所、通讯地址或营业范围等工商登记事项，或作出对财务、人事有重大影响的决定；# （2）乙方拟申请破产或可能或已被债权人申请破产；# （3）涉及重大诉讼或仲裁案件，或者，指定楼盘或乙方的其他主要资产被采取财产保全等强制措施；# （4）为第三方（商铺按揭贷款阶段性保证担保除外）提供保证，并因此而
78、对其财务状况或履行本合同项下义务的能力产生重大不利影响；# （5）签署对其经营和财务状况有重大影响的合同；# （6）乙方停产、歇业、解散、停业整顿、被撤销或营业执照被吊销；# （7）乙方的法定代表人（负责人）或主要管理人员涉及违法活动；# （8）经营出现严重困难，或财务状况恶化，或发生对乙方经营、财务状况或指定楼盘的正常建设有负面影响的其他事件；# （9）乙方的房地产开发企业资质降低或取消；# （10）乙方对指定楼盘的预售资格被取消。# 5.5 乙方使用甲方“e贷在线”个人贷款申请平台时，应当自觉遵守并履行以下义务：# （1）乙方须告知购房人其所提供的信息必须是真实、准确、有#效，若提供虚假信
79、息，购房人将根据法律法规的相关规定承担由此导致的法律责任。# （2）乙方须根据购房人提供的资料，准确无误地录入购房人信息，反映购房人真实情况。#如提供虚假信息，乙方将根据法律法规的相关规定承担由此导致的法律责任。# （3）乙方须获得购房人同意及其签署的纸质授权，授权甲方有权根据有关个人信用征信与信用评级管理法律法规的规定，向人民银行征信管理部门等经有权机关确认的个人信用征信机构提供和查询购房人本人信息，包括但不限于所填写申请表项下的信息，以及经有权机关要求或依法律规定需要提供和查询的信息。#乙方须在甲方要求的时限内将前述授权文件原件送交甲方。# （4）乙方须告知购房人，网上预审批通过不表示其贷
80、款申请已获甲方批准同意，甲方将与购房人进一步联系贷款申请具体事宜。#贷款具体内容（包括贷款金额、期限、利率等）应以购房人与甲方签订的具体授信合同约定为准。# （5）乙方须告知购房人如获甲方审批同意，须严格按照申请用途或甲方所规定的贷款用途合法合规地使用贷款资金，保证不利用甲方贷款从事赌博等违反国家法律法规的非法活动，不用于投资股票、期货、债券等国家监管部门禁止银行贷款进入的领域，且不用于注册企业和投资入股等股本权益性投资。# （6）乙方应对乙方向购房人提供的商品/服务数量、质量、性能、安全、优惠内容负有唯一且全部责任，乙方与购房人间因购房发生的任何纠纷应由乙方与购房人自行妥善解决，甲方对此不承
81、担任何责任。# （7）乙方须告知购房人，甲方有权单方面变更、中止“e贷在#线”服务形式、功能等具体内容、有权单方面终止/取消“e贷在线” 服务，甲方将就前述变更、中止或终止/取消事宜通过甲方门户网站、网上银行网页进行公告，不再另行给予购房人书面通知。#甲方对“e贷在线”服务享有最终解释权。# 第六条 其他约定事项 第七条 违约 7.1 乙方违反本协议项下任一义务或发生、出现本协议第5.3款、第5.4款所述事件或情形的，甲方有权采取以下任一种或数种措施：# （1）立即停止本协议项下的合作并终止本协议；# （2）要求乙方赔偿因其违反义务而给甲方造成的所有损失。# 7.2 乙方在履行其与甲方之间的其
82、他合同时，有不履行义务或履行义务不符合约定的情形发生的，甲方有权行使前款项下的权利。# 第八条 扣划约定 8.1 乙方授权，乙方在本协议项下有任何到期应付未付的款项时，甲方有权扣划乙方在交通银行开立的任一账户中的资金用于清偿。# # 8.2 扣划后甲方应将扣划所涉账号、合同号、扣划金额及剩余的债务金额通知乙方。# 8.3 扣划所得款项不足以清偿乙方全部债务时，应首先用于抵偿到期未付的费用。#抵偿费用后的余额先用于抵偿到期未付的本金，再用于抵偿到期未付的罚息、罚息复利、利息、利息复利。# 8.4 扣划所得款项与需抵偿的债务的币种不一致的，按交通银行在扣划日公布的汇率折算为抵偿债务的金额。# 第九
83、条 法律适用和争议解决 本协议适用中华人民共和国法律。#本协议项下争议向甲方所在地有管辖权的法院起诉。#争议期间，双方仍应继续履行未涉争议的条款。# 第十条 其它 10.1 本协议合作期限为 年。#合作期限届满后，指定楼盘 的房屋尚未销售完毕的，甲方可以在乙方具备本协议第二条约定的条件且乙方严格履行其在本协议项下义务的前提下，继续为指定楼盘房屋的购房人提供贷款。#如果甲方根据本条继续为指定楼盘房屋的购房人提供贷款的，甲乙双方之间的权利义务继续适用本协议。# 10.2本协议经甲方负责人或授权代表签字（或盖章）并加盖单位印章、乙方法定代表人或授权代表签字（或盖章）并加盖公章后生效。# 10.3 本
84、协议正本一式 份，签约双方各执份。#剩余的正本 #文本由甲方保存。# 甲方（单位印章）：# 乙方（公章）：# 负责人（或授权代表）法定代表人（或授权代表） （签字或盖章）：# （签字或盖章）：#签署日期：# 签署日期：# #;i:3;s:23549:高三励志主题班会活动方案范文四篇#2021高三励志主题班会活动方案#姓 名：#时 间：# #2021高三励志主题班会活动方案#高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。#面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力，通过开展“励志”班会活动，激励学生。#下面是为大家整
85、理的精彩活动方案，希望大家能够喜欢。# 高三励志主题班会活动方案1 一、目的 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。# 2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。# 3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。# 4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。# 二、班会形式 游戏，发言，师生交流，生生交流 三、主持人 班级主要班干 四、班会地点 班级教室,多媒体辅助 五、班会流程 回忆童年梦想 这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始 游戏”玫瑰征途” 玫瑰是幸福的
86、象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。#“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。#游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。#人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。#因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。# 3梦之航 每个人都拥有自己的梦想。#拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。# 在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。# 通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了
87、自己未来的方向。#相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。# 最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。#理想之舟就在此时此刻起航了!# 4面对不足，寻求帮助 班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。# 5宣誓仪式 誓词：# 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：# 不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只有还不到一年的时间了。#我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。#我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写，我们会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们伤心，不让你们失望，我们时
88、刻不忘伟大的高三（8）班的班级理想：#“一个都不能少。#”我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟，我们是姐妹，我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上，还要有好大学上。#我们每一个人都不是一个人在战斗，我们是一个无坚不摧的集体。#我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命。#在此，我们高三（8）班在此宣誓：# 我们要以坚韧强健的意志， 以勇夺桂冠的信心， 以团结拼搏的精神， 以追求卓越的豪迈。# 以挑战人生的信念， 只管耕耘，不问收获。# 为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。#我们将全力以赴，永不放弃。#从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的
89、梦想面对未来。#让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在季延中学发展史上写下光辉灿烂的一页。# 宣誓人：# 6班主任讲话 班会结束，对本次班会进行评价并提出要求和期望。# （7）小结：# 1、本堂班会课形式较为活泼，内容丰富，气氛热烈。# 2、时间有限，活动过程较为仓促，一部份活动所花时间较长，效果并不一定理想。# 3、本次班会重点放在学生自由发言上，同学们针对自身的问题向老师和同学请教，其实这个环节完全可以独立成为一堂班会课。# 4、开班会课不能面面俱到，就有所侧重。# 高三励志主题班会活动方案2 【教学目的
90、意义】 通过励志主题班会课，帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、私人压力。#通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力，抓紧紧绷的神经。#并试图用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培育种植提拔健康的应试心态。#听说高考励志故事。# 【教学内容】 一、 课前玩一个简单的小游戏（蜜蜂游戏），充分调动学生的课堂气氛（5分钟）。# 二、 简单先容中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、抓紧身心的方法（15分钟）。# 三、 小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感
91、，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。#并且授课者团结自身经厉拉近教学间隔，高考励志语。#劝勉学生（18分钟）。# 四、 给每位同砚发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同砚一起憧憬到家的未来。#并且用心理暗示法激励同砚为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起（7分钟）。# 【教学重点难点】 4）让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。# 5）通过与学生心灵上的交换沟通，一起商讨高三学生面临压力时有用的释放压力的方法。# 6）激励学生有磋商地学习，快乐地学习。# 【教学方法】 一、讲授法;#二、案例领会法;#三、故事交换法;#四、心理暗示法。# 【教学课时】一课时（45分钟
92、） 【教学设计】 1、 导入环节 （简单自我先容） 同砚们，这一节课将粉碎以往师生的固定教学形式。#在短短的四十五分钟里，我们抛开教师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们发展道路上高三这个绚丽时期的故事。#班会。#上面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的主动性，听说主题。#生动课堂氛围。# （小蜜蜂游戏5分钟） 二、讲授环节 （一）初步发掘压力 游戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。#那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。#每私人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。#说起高三，相信很多人经历过的人都会以为那是一个充满汗水、充满艰
93、难、充满躁动，同时，也充满感情和欢笑的光阴。#无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于到家的回忆。#而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的阶段。#但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，高考励志标语。#绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。#无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的田产，如获得新生一样淡泊和清新。# 领会了高三不同于前面十年学习的阶段后，我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的私人调度方法。# 首先，我们从宏观
94、的角度看待步入高三时期同砚的变化。#大大都同砚步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，发作焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。#有些同砚会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就仍然开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。#师姐当年就是这类小群体中的一员。#对于容易出现焦虑的同砚来说，找到压力的根源后，最好的主张便是充实自己的时间，想知道高考励志文章。#运用知识武装自己。#不断吸入未掌握的知识，人的心理就会发作满足感，焦虑也就会随之较少。#而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，高考励志图片。#或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同砚不是不喜欢学习，高考励
95、志图片。#而是不知道如何下手。#对于这类情形，提倡同砚设定一份实际的学习磋商，条件自己每天做什么、做多少，把规律造成一种优秀的习惯。#也有局限同砚只是生计很微小的焦虑，这类同砚往往能把外在的压力转换为学习上的动力。# （二）与学生之间的互动 那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长教师?#（提问同砚） （三）引导学生正确认识高三压力的表现 高考压力来自几方面：#1. 对高考信心不够;#2. 担心考不好使父母失望;#3. 害怕考不出平时水平来;#4. 害怕考不上自己全体的大学。#具体表现以下一些状态：# 心
96、理方面 1. 注意力难以集中。#比如心慌意乱，心思分散，老是走神，你看高考励志电影。#想的事情太多，注意力难以集中。# 2. 强迫局面。#不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。#如有的同砚做好作业后实行很多次的检查，有的同砚睡午觉总是怕睡过了甲等等。# 3. 仇视。#仇视其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上教师说东他偏要往西;#教师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。#还有的同砚做作业时摔书本，在桌椅上乱刻乱划等等。# 4. 人际关系敏感。#主要表现是：#不能正确处分私人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，我不知道高三。#与同砚和教
97、师关系紧张。# 5. 抑郁、焦虑。#抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，高考励志电影。#有以下不同的表现：#抑郁情绪水平不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。#时常感到心情深重，生活没意思，得志不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛磨难熬，不能自拔。#也有些同砚会出现焦虑、易激动、紧张不安。#丧失兴趣是抑郁罕见表现之一。#丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。#元气?#心灵丧失，疲乏无力。#常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描画自己的状况。#自我评价过低：#往往过度抬高自己的能力;#还有激烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。#呈明显、持续、普遍抑郁状
98、态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，我不知道高三励志主题班会。#但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。# 6. 情绪不稳定。#忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生气勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废消极。#在模拟考试中，好多同砚成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。# 生理方面 1.食欲不振;#2.睡眠不好，甚至失眠;#3.唇焦舌燥;#4.心跳加速，血压升高;#5.疲惫不堪;#6.神经衰弱。# 如何看待这些问题?#抱什么态度呢?#是回避问题还是主动面对?#其实，有这些问题是正常的。#在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。#我们既不是“
99、圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。#平居人都会有心理问题，听说高考励志文章。#何况是我们面临着高考的考生呢!# （四）引导学生正确对于压力 做好自我减压 1.以主动的态度去对于考试，相信自己一定能够考出好成绩。# 态度决心一切!#心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。#高考是你人生的一个步骤，通过它，我不知道励志。#你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。#这是一私人的追求，为实现人生梦想而战争，那是多么快乐的事情!# 2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。#作为一私人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以
100、磨砺自己的意志，增强自己的能力。#把考试看成是一种机会，以一种庇护的心情对于。# 3.人生能有几回搏，青春易逝，年老，相比看高考励志文章。#我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要庇护现在，庇护每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取翌日的成功。# 正确对于外来压力 家庭和社会对考生、考试的过度关注，都会使考生发作心理压力。#考生如能正确地对于外来的压力，有助于自己轻装上阵。# 考试是考生自己的事情，高考励志图片。#别人的意见、想法正确的就担当，反之就由它去。#别人假使出于好心，但意见一定正确，也没必要成为自己的心理负责。# 充满信心，优化情绪 1.增强学习实力。#考试信心是创立在考试实力基础之
101、上的。#因此，加强温习，提高实力是强化信心的重要措施。# 2.高考目标期待要适当。#考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。#如果目标太高，就会为难以达到目标而扩展考试焦虑;#如果目标定位太低，你知道高考励志电影。#又会影响潜能的发挥。# 3. 不要科学。#比如有同砚在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会以为今年肯定考不好，没希望了。#更有的同砚和家长去找算命先生占卦相面。#这些科学行为会给自己带来不良情绪。#对于高考励志图片。# 4.不要攀比。#大家的起点不一样，基础不一样，不能等量齐观。#有的考生自觉地与比自己学习实力强的考生攀比，高考励志图片。#这样会挫伤自己
102、的信心。#你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，对比一下高考励志语。#不辜负自己的努力就行了。# 5. 多做基础性题。#目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。# 6. 运用主动的自我暗示。#自我暗示具有惊人的力量。#考生在高考温习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态实行主动的自我暗示。#当情绪过于紧张时可默念“抓紧、抓紧、抓紧”，当心情烦躁时可默念“肃穆、肃穆、肃穆”，当心如死灰时可默念“我行、我行、我行”。# 7. 学会微笑。#高考励志故事。#爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。#笑是人的情绪处于最佳状态的表现。#笑能使人发作信心和力
103、量，把微笑视为生活的一个重要组成局限。#高考励志文章。# 8.昂首挺胸走路。#人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。#走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培育种植提拔自己的信心。# 9. 多和同砚、教师、家长交换。# （1） 释定心情，不要把苦恼憋在心里。# （2） 和别人交换、沟通，把自己的心事说进去，在交换中能增强自己的信心。# （3） 看看过去的考生相关高考经验训诫的文章和书籍。# （4） 实行自我交换。#想想过去自己遭遇挫折时是怎么渡过的，高三励志主题班会。#你怎么从没有信心变成有信心的。# （5） 听听音乐。#听音乐，尤
104、其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。# 三、转换角色，小组讨论 说明：#给出两组对话（附后面），以四私人为一组，两个同砚充当家长的角色，两个同砚充当学生的角色。#让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。# 讨论：#（一）面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;# （二）家长对孩子寄予期望的表现;# 注：#充分融入角色，听听学生的心声;#体谅家长的心情。# 四、憧憬未来 课前给每位同砚发一张纸条，写下自己在十年后的样子。#与学生一起分享大方的梦想，憧憬未来。#并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力战争。#将学生的纸条贴到愿望板上，时刻惊醒。# 五、结束课程 高三励志主题班会活动
105、方案3 【班会主题】 迈向大学，放飞梦想 【活动意义】 高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。#面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。#让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。#交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。# 【活动时间】 2019年9月2日 星期一 班会课 【活动对象】 高三（1）班 【活动准备】 收集大学活动的精彩图片，制备PPT 【活动过程】 1、导入：#让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问：# 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目
106、标?#（引发思考） 总结：#进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。# 2）你们理想中的大学是怎样的呢?# 学生探讨，了解学生对大学的理解。# 2、体验大学的精彩生活 1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;# 让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。# 2）正确认识“大学”的意义。# 大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。#轻松自在，毫无限制。# 通过大学管理模式班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。#为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。# 3）大学“理财经” 由于家境的
107、不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。#为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。# 兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。# 奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。# 3、品味一起奋斗的滋味 1）分享高三的经历 与学生交流高三的学习方法和学习心态。# 2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜” 总结高三的学习经历中的付出和收获。
108、# 为学生加油、鼓劲，提高学习动力。# 【活动效果】 通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。#同时，进一步思考高三的学习生活。# 【活动反思】 需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。#以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。# 高三励志主题班会活动方案4 活动目的：# 1.通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;# 2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;# 3.通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。# 活动时间：# 20_/x/x 活动地点
109、：#高三（8）班 活动主持人：#班长 活动过程：# 一、教师致词：# 高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?#在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!# 二、展望风景 播放大学近三年的精选相片视频（题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等） 教
110、师:#大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。#高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。#还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。# 时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。#经常也会回忆起高中时的种种。#那时的天，那时的地，那时的生活 你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?# 学生发表感受 三、登高望远 讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述 四、互动交流 与学生交流个人的学习方法与经验，希望
111、学生从中受到启发。# 五、结束：#希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!# #;i:4;s:11153:高考英语外刊精读提能一10页#2020高考英语外刊精读提能一#Alien theories understandable after mysterious signals, say scientists#In the 400 years since Galileo Galilei first held a telescope to the heavens, astronomers have laid bare some of t
112、he deepest mysteries of the cosmos. They have seen comets crash into planets, found oceans inside moons, and witnessed the shudder of spacetime as black holes collide.#But space remains a realm of the unknown. Writing in the journal Nature on Thursday,scientists in Canada reported the detection of m
113、ysterious radio signals from halfway across the universe. It is only the second time that repeating fast radio bursts, or FRBs,have been spotted.#Astronomers have yet to formulate a full theory of what produces these enigmatic,rapid-fire beams of electromagnetic waves. And 1n the absence of a firm e
114、xplanation,speculation has fallen, perhaps inevitably, on alien civilisations. Avi Loeb, a Harvard astronomer, has proposed that FRBs might be powerful energy beams used to propel alien spacecraft.#It is not the first time that poorly-understood cosmic phenomena have been ascribed to industrious ext
115、raterrestrials. When in 2015 astronomers noticed a star, 1,500 light years distant, dimming and brightening, researchers suggested an“alien megastructure might be revolving around it, and collecting energy for its constructors. Then, in 2017,the massive cigar-shaped Oumuamua barrelled into the solar
116、 system, the first interstellar object known to do so, and prompted speculation that it was a tumbling spacecraft.#Chris French, head of the Anomalistic Psychology Research Unit at Goldsmiths,University of London, said it was natural for humans to see aliens behind every cosmicmystery.“We have what
117、is called an intentionality bias,# he said.“It s the assumption that whenever something happens, something or someone made it happen for a reason.In the context of space, that someone is always going to be aliens.#The evolutionary argument for intentionality bias, or“agenticity”, is that our ancient
118、ancestors fared better if a rustle in the bushes made them run for cover rather than assume it was the wind.“At the end of the day, our brains evolved to keep us alive rather than apprehend the truth of the universe,# said French.#The late astronomer Carl Sagan spotted the dilemma for scientists. Th
119、ey can become cranks if they are too open-minded, but may miss out on landmark discoveries if they are not open-minded enough.“It seems to me what is called for is an exquisite balance between two conflicting needs,# he said.“The most sceptical scrutiny of all hypotheses that are served up to us and
120、 at the same time a great openness to new ideas.”#Duncan Lorimer, an astrophysicist at West Virginia University, discovered the first FRB in 2007. When his team spotted the radio burst, the possibility of it being a message from ET certainly came up.“We absolutely thought about aliens,# he said. “We
121、 only had the one object. We looked for patterns in the signal and couldn#t find anything, but we definitely considered it”#Now, mention of aliens is beginning to wear thin“It helps to sell the story, but at this point I do roll my eyes a bit,# he said. Many astronomers now favour the idea that FRBs
122、 are intense beams of radiation shed by charged particles as they are whipped around by strongly magnetised neutron stars. #It seems like a more plausible idea, but I dont want to rule out aliens completely,” he said.“I#ve been wrong before.”#1. When was the fist FRB discovered?#A.2007#B.2017#C.2015
123、#D.2012#2. Which of the following description conform to the statement of intentionlity bias#?#A If something happens, someone mist make it happen.#B Rustle in the bushes made a mam assume it was the wind#C. In the context of space, someone 1s always going to be aliens#D FRBS are intense beams of ra
124、diation shed by charged particles.#3. Which speculation on alien civilizations is not mentioned in this article?#A FRBS might be powerful energy beams#B People speculated that Oumuamua was a tumbling spacecraft#C. A team discovered the first FRB in 2007 and thought it#s from ET#D. The discovery of a
125、liens on Mars.#4. Which of the following statement can describe the dilemma for scientists?#A. They can become cranks if they are too open-minded#B. They will miss out on landmark discoveries if they are open-minded#C. They need to look for patterns in the signal#D It was natural for them to see ali
126、ens#5. What is the most possible reason that mention of aliens begin to wear thin?#A People don t want to talk about it anymore#B. It helps to sell the story#C. FRBS are intense beams of radiation shed by charged particles#D. We have what is called an intentionality bias#导读:#文本选自卫报#（science2019/ian/
127、1/alien#theories-natural-after-mysterious-signals-say-scientists）#【文章大意】#主要介绍人类对未知领域宇宙的探索和研究。#加拿大科学家星期四在自然杂#志上发表文章,报道了在宇宙中间探测到的神秘无线电信号。#这是第二次发现重#复的快速无线电爆发,也可以称为FRB。#由于天文学家还没有形成一个完整的理#论,来确定是什么产生了这些神秘的电磁波射束,所以人们不可避免地对外星文#明有许多猜测。#【词汇】#词汇点拨:#formulate v.构想出，规划;#确切地阐述#inevitably adv.难免;#不可避免地，自然而然地;#必然地，
128、无疑的#intentionalityn意向性#apprehendv.理解;#逮捕，拘押;#忧虑#dilemma进退两难;#窘境#sceptical adj. 怀疑的;#怀疑论者的#magnetise:#使有磁性;#使磁化;#紧紧吸引#plausible adj.貌似真实的;#貌似有理的;#短语精选:#crash into撞上，坠毁#in the absence of缺乏.时，当-不在时#Used to过去一向，过去时常，过去曾做;#曾经#what is called所谓#rather than-而不.，与其.倒不如- instead of sb/sth而不是#It seems to me在我看
129、来#miss out on得不到期望中的东西，将. .遗漏掉#mention of提及.#at this point就此;#此时此刻#wear thin逐渐消失#【参考答案及解析】#1. A细节题。#由本文倒数第二段中可以很容易得出答案。#2. C分析题。#文章中提到一种意向性偏见， 并且做出了解释，四个答案分别根据几种解释进行了改编，考生很容易搞混，但是通过原文“It# s the assumption that whenever something happens, something or someone made it happen for a reason In the contex
130、t of space, that someone is always going to be aliens.#还是可以得出答案是C。#3. D分析题。#文章中提到“在没有一个确切的解释的情况下，关于外星文明的猜测，也许是不可避免的”，并且在全文有列举里几个关于怀疑外星文明的例子，只有D项并没有在文中提到。#4. A细节题。#根据文章倒数第三段“They can become cranks if they are too open-minded, but may miss out o1n landmark discoveries if they are not open-minded enoug
131、h.”可以得出答案#5.C分析题。#从文章最后-段物理学家Duncan Lorimer的话，可以看出，他对许多天文学家都赞成的观点持反对态度，但是他也有提到，“这似乎是一个更合理的想法”，其中B选项非常有干扰性，但是根据题目中的most possible reason,选C。#【参考译文】#科学家说，在收到神秘的信号之后，可以理解外星理论的存在#400年来，在伽利略伽利略首次将望远镜对准天空后，天文学家们揭示了宇宙中一些最深层的奥秘。#他们目睹了彗星撞击行星，在卫星中发现了海洋，目睹了黑洞碰撞时空的震动。#但是宇宙仍然是一个未知的领域。#加拿大科学家星期四在自然杂志上发表文章，报道了在宇宙中间
132、探测到的神秘无线电信号。#这只是第二次发现重复的快速无线电爆发，也可以称为FRB。#天文学家还没有形成一个完整的理论，是什么产生了这些神秘的，快速的电磁波射束。#在没有一个确切的解释的情况下，关于外星文明的猜测，也许是不可避免的。#哈佛天文学家阿维勒布（Avi Loeb）提出，FRBs可能是用来驱动外星航天器的强大能量束。#这并不是人们第一次将不太了解的宇宙现象归因于勤劳的外星人。#2015年，天文学家注意到一颗距离1500光年的恒星，它时暗时亮，研究人员指出，有一个“外星巨型结构”可能围绕它旋转，并为它的建造者收集能量。#然后，在2017年，巨大的雪茄形状的“oumuamua”被收入进太阳系
133、，这是已知的第一个这样做的星际物体，它引起了人们的猜测，大家都认为它是一个翻滚的航天器。#伦敦大学金史密斯分校反常心理学研究中心的负责人克里斯弗伦奇说，在每一个宇宙奥秘背后，人类都想到外星人是很自然的事。#“我们有所谓的意向性偏见，”他说。#“这是一种假设，即无论什么时候发生了什么事情，某件事或某个人出于某种原因使其发生。#在太空环境中，总有人会成为外星人。#”#意向性偏见，或称为“机智性”的进化论认为，如果灌木丛中的沙沙声让我们的远古祖先奔跑躲避，而不是假设那是风，我们的远古祖先会过得更好。#弗伦奇说：#“最终，我们的大脑通过进化来维持我们的生存，而不是理解宇宙的真相。#”#已故天文学家卡尔
134、萨根发现了科学家们的两难困境。#如果思想太开放，他们可能会变成怪人；#如果思想不够开放，他们可能会错过里程碑式的发现。#他说：#“在我看来，所谓的平衡就是在两个相互冲突的需求之间取得微妙的平衡。#”“对所有符合我们要求的假设，做出最怀疑的审查，同时对新思想也持非常开放的态度。#”#西弗吉尼亚大学的天体物理学家Duncan Lorimer在2007年发现了第一个FRB。#当他的团队发现无线电爆炸时，认为这很有可能是来自ET的信息。#“我们绝对考虑过外星人，”他说。#“我们只有一个目标。#我们在信号中寻找模式，但是什么都没找到，但我们确实考虑过外星人。#”#现在，越来越少有人提到外星人了。#他说：
135、#“这有助于推销他们的想法，但在这一点上，我持反对态度。#”许多天文学家现在赞成这样的观点，即frb是带电粒子发出的强烈辐射束，因为它们被强磁中子星缠绕着。#“这似乎是一个更合理的想法，但我不想完全排除外星人，”他说。#“我以前犯过错误。#”#;i:5;s:14830:高中英语语法表解#高中英语语法知识表解#一名词#I. 名词的种类：#专有名词#普通名词#国名地名人名，团体机构名称#可数名词#不可数名词#个体名词#集体名词#抽象名词#物质名词#the Changjiang River#lawyer/apple#people/ family#peace/ freedom#air/water/sa
136、nd#II. 名词的数：#1. 规则名词的复数形式：#名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。#现将构成方法与读音规则列表如下：#规则#例词#1#一般情况在词尾加-s#map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days#2#以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es#class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes#3#以-f或-fe结尾的词#变-f和-fe为v再加-es#leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wi
137、ves#加-s#belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs#4#以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es#party-parties, family-families, story-stories, city-cities#5#以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s#toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys#6#以辅音字母加-o结尾的名词#一般加-es#hero-heroes, Negro-Negroes, potato-p
138、otatoes, tomato-tomatoes#不少外来词加-s#piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos#两者皆可#zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos#7#以元音字母加-o结尾的名词加-s#radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos#8#以-th结尾的名词加-s#truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,#2. 不规则名词复数：#英语里有些名词的复数形式
139、是不规则的，现归纳如下：#规则#例词#1#改变名词中的元音字母或其他形式#man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice #2#单复数相同#sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, #3#只有复数形式#ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents#4#一些集体名词总是用作复数#people, police, cattle, staff#5#部分集体名词
140、既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）#audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party#6#复数形式表示特别含义#customs（海关）, forces（军队）, times（时代）, spirits（情绪）, drinks（饮料）, sands（沙滩）, papers（文件报纸）, manners（礼貌）, looks（外表）, brains（头脑智力）, greens（青菜）, ruins（废墟）#7#表示“
141、某国人”#加-s#Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans#单复数同形#Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese#以-man或-woman结尾的改为-men,-women#Englishmen, Frenchwomen#8#合成名词#将主体名词变为复数#sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends#无主体名词时将最后一部分变为复数#grown-ups, housewives, stopwatches#将两部
142、分变为复数#women singers, men servants#III. 名词的所有格：#名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。#所有格分两种：#一是名词词尾加s构成，二是由介词of加名词构成。#前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。#1. s所有格的构成：#单数名词在末尾加s#the boys father, Jacks book, her son-in-laws photo,#复数名词#一般在末尾加#the teachers room, the twins mother, #不规则复数名词后加s#the childrens toys, womens rights,
143、#以s结尾的人名所有格加s或者#Dickens novels, Charless job, the Smiths house#表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加s#Japans and Americas problems, Janes and Marys bikes#表示共有的所有关系时在最后一词末加s#Japan and Americas problems, Jane and Marys father#表示某人家店铺，所有格后名词省略#the doctors, the barbers, the tailors, my uncles#2. s所有格的用法：#表示时间#todays news
144、paper, five weeks holiday #2#表示自然现象#the earths atmosphere, the trees branches#3#表示国家城市等地方的名词#the countrys plan, the worlds population, Chinas industry#4#表示工作群体#the ships crew, majoritys view, the teams victory#5#表示度量衡及价值#a miles journey, five dollars worth of apples#6#与人类活动有特殊关系的名词#the lifes time, t
145、he plays plot#7#某些固定词组#a birds eye view, a stones throw, at ones wits end（不知所措）#3. of所有格的用法：#用于无生命的东西：#the legs of the chair, the cover of the book#用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：#the classrooms of the first-year students#用于名词化的词：#the struggle of the oppressed#二冠词#冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。#I. 不定冠词的用法：#1#指一
146、类人或事，相当于a kind of#A plane is a machine that can fly.#2#第一次提及某人某物，非特指#A boy is waiting for you.#3#表示“每一”相当于every，one#We study eight hours a day.#4#表示“相同”相当于the same#We are nearly of an age.#5#用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事#A Mr. Smith came to visit you when you were out#That boy is rather a Lei Feng.#6#
147、用于固定词组中#A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time#7#用于quite, rather, many, half, what, such之后#This room is rather a big one.#8#用于so（as, too, how）+形容词之后#She is as clever a girl as you can wish to meet.#II. 定冠词的用法：#1#表示某一类人或物#The horse is a useful animal.#2#用于世上独一无二的事物
148、名词前#the universe, the moon, the Pacific Ocean#3#表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事#Would you mind opening the door?# #4#用于乐器前面#play the violin, play the guitar#5#用于形容词和分词前表示一类人#the reach, the living, the wounded#6#表示“一家人”或“夫妇”#the Greens, the Wangs#7#用于序数词和形容词副词比较级最高级前#He is the taller of the two children.#8#用于国家
149、党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前#the United States, the Communist Party of China, the French#9#用于表示发明物的单数名词前#The compass was invented in China.#10#在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代#in the 1990s#11#用于表示单位的名词前#I hired the car by the hour.#12#用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词组前#He patted me on the shoulder.#III. 零冠词的用法：#1#专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名
150、等名词前#Beijing University, Jack, China, love, air#2#名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制#I want this book, not that one. / Whose purse is this?#3#季节，月份，星期，节假日，一日三餐前#March, Sunday, National Day, spring#4#表示职位，身份，头衔的名词前#Lincoln was made President of America.#5#学科，语言，球类，棋类名词前#He likes playing fo
151、otball/chess.#6#与by连用表示交通工具的名词前#by train, by air, by land#7#以and连接的两个相对的名词并用时#husband and wife, knife and fork, day and night#8 #表示泛指的复数名词前#Horses are useful animals.# #三代词：#I. 代词可以分为以下七大类：#1#人称代词#主格#I, you, he, she, it, we, you, they#宾格#me, you, him, her, it, us, you, them#2#物主代词#形容词性#my, your, his
152、, her, its, our, their#名词性#mine, yours, his, hers, its, ours, theirs#3#反身代词#myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves#4#指示代词#this, that, these, those, such, some#5#疑问代词#who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever#6#关系代词#that, which, who, whom, whos
153、e, as#7#不定代词#one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little, #other/ another, all/ both, neither/ either#II. 不定代词用法注意点：#1. one, some与any:#1） one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。#some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。#One should learn to think of others.#Have you any bookmarks?# No, I dont ha
154、ve any bookmarks.#I have some questions to ask. #2） some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。#Would you like some bananas?# Could you give me some money?#3） some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。#I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.#4） some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表
155、示程度。#There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?#2. each和every:#each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，#而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。#Each student has a pocket dictionary. / Each （of us） has a dictionary. / We each have a dictionary.#Every student has strong and weak points. / Every on
156、e of us has strong and weak points.#3. none和no：#no等于not any，作定语。#none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。#There is no water in the bottle.#How much water is there in the bottle?# None.#None of the students are （is） afraid of difficulties.#4. other和another:# 1） other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：#the other da
157、y, every other week, some other reason, no other way, #the other特指两者中的另外一个，复数为the others。#如：#He held a book in one hand and his notes in the other.#Two students in our class failed, but all the others passed the exam.# 2） another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：#I dont like this shirt, please sh
158、ow me another （one）. #The trousers are too long, please give me another pair / some others.#Some like football, while others like basketball.#5. all和both, neither和either# all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。#both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none.# All of the books are not written in English. / Not all of the books
159、are written in English.# Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.#四形容词和副词#I. 形容词：#1. 形容词的位置：#1） 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：#1#修饰some, any, every, no和body, thing, one等构成的复合不定代词时#nobody absent, everything possible#2#以-able, -ible结尾的形容词可置于有最高级或only修饰的名词之后#the be
160、st book available, the only solution possible#3#alive, alike, awake, aware, asleep等可以后置#the only person awake#4#和空间、时间、单位连用时#a bridge 50 meters long#5#成对的形容词可以后置#a huge room simple and beautiful#6#形容词短语一般后置#a man difficult to get on with#2） 多个形容词修饰同一个名词的顺序：#代词#数词#性状形容词#冠词前的形容词#冠词#指示代词#不定代词#代词所有格#序数词
161、#基数词#性质#状态#大小#长短#形状#新旧#温度#颜色#国籍#产地#材料#质地#名词#all#both#such#the#a#this#another#your#second#next#one#four#beautiful#good#poor#large#short#square#new#cool#black#yellow#Chinese#London#silk#stone#3） 复合形容词的构成：#1#形容词+名词+ed#kind-hearted#6#名词+形容词#world-famous#2#形容词+形容词#dark-blue#7#名词+现在分词#peace-loving#3#形容词+现
162、在分词#ordinary-looking#8#名词+过去分词#snow-covered#4#副词+现在分词#hard-working#9#数词+名词+ed#three-egged#5#副词+过去分词#newly-built#10#数词+名词#twenty-year#II. 副词#副词的分类：#1#时间副词#soon, now, early, finally, once, recently#5#频度副词#always, often, frequently, seldom, never#2#地点副词#here, nearby, outside, upwards, above#6#疑问副词#how,
163、 where, when, why#3#方式副词#hard, well, fast, slowly, excitedly, really#7#连接副词#how, when, where, why, whether, however, meanwhile#4#程度副词#almost, nearly, very, fairly, quite, rather#8#关系副词#when, where, why#III. 形容词和副词比较等级：#形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。#比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。#1
164、. 同级比较时常常用 asas以及not so（as）as如：#I am not so good a player as you are.#2. 可以修饰比较级的词有：#much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。#3. 表示一方随另一方变化时用“the morethe more”句型。#如：#The harder you work, the more progress you will make.#4. 用比较级来表达最高级的意思。#如：#I have never s
165、pent a more worrying day.#5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：#Our school is three times larger than yours.#Our school is four times as large as yours.#Our school is four times the size of yours. #6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。#如：#favourite, excellent, extreme, perfect。#五介词#I. 介词分类：#1#简单介词#about, across, after, against,
166、among, around, at, below, beyond, during, in, on#2#合成介词#inside, into, onto, out of, outside, throughout, upon, within, without#3#短语介词#according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to#4#双重介词#fro;i:6;s:12132:各类承诺书模板6篇#各类承诺书模板6篇#亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！#欢迎您阅读文档各类承诺书模板6篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文
167、档。#相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。#假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。#各类承诺书模板1#为贯彻落实xxxxxxxxxxxx有限公司的xxxxx的质量方针和xxxxxx的环境方针，推动企业信用体系建设的健康发展，营造和谐发展、信守合同、公平竞争、规范有序的市场环境，树立企业诚信守法经营形象。#本企业做出如下诚信承诺：#1.提高诚信经营意识。#我公司将组织全体员工学习有关法律法规，树立诚实守信的企业文化，做诚信守法的企业。#2.加强知识产权保护。#我公司将严格遵守有关知识产权保护的国际公约和相关法律;#坚持自主创新，拒绝生产及接受委托生产和经营
168、侵权产品。#3.坚决杜绝伪劣产品。#我公司将严格依照国家有关法律、法规合法生产和经营，保证生产和经营合法、安全、有效的产品，不生产和经营伪劣产品，杜绝以次充好，保证产品质量，提高产品档次。#4.加强企业自律,强化企业社会责任。#我公司自觉接受社会、群众、新闻舆论的监督检查。#5.规范合同，公平交易。#我公司积极参与本行业的企业信用体系建设，自觉遵守企业信用管理，共同树立信用自律的道德观念和行业风尚，重合同，守信用。#xxxxxxxxxxxxxxxxxx有限公司承诺#二0XX年元月五日#各类承诺书模板2#姓名：#刘xx#职务：#党组书记、局长#分工：#负责全面工作，主持党组工作#承诺内容：#一、
169、严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律;#认真执行中国共产党党内监督条例（试行）和中国共产党纪律处分条例;#认真执行省委提出的领导干部廉洁从政12条规定;#严格遵守国土资源系统工作禁令。#二、严格遵守中央纪委三次全会提出的八项要求。#三、工作上不弄虚作假、虚报浮夸;#不参与打牌赌博。#四、不违反规定购买和乘坐超标超编小汽车。#五、不干预和插手经营性土地使用权的招标拍卖挂牌出让;#不搞个人审批;#不干预和插手建设工程招标投标、房地产开发经营等市场经济活动。#六、不违背党政领导干部选拔任用条例调整使用干部，反对和防止用人上的不正之风。#七、加强财务和专项资金的管理监督，不违反“收支
170、两条线”的规定;#实行行政审批事项和重大事项集体会审，不擅自决定重大问题及大额资金的分配、使用。#八、不包庇、袒护违纪违法现象和人员。#我将严格遵守以上八条承诺，诚恳接受组织和同志们的监督。#如有违反，欢迎大家检举、揭发，并请求组织给予批评、教育或严肃处理。#承诺人：#刘xx#各类承诺书模板3#一、售后服务承诺#1、质量保证：#作为设备供应商-，#我公司对本次投标所提供的产品均为厂家原厂原包装，符合同家质量认证和质量认证体系，并提供产品技术资料（包含安装说明书，产品装箱目录、产品口中文使用说明书、合格证及保修凭证等）。#2、供货安装时间：#桂林市讯创贸易有限公司在本次招标采购中若中标，在接到中
171、标通知书后即向用户提供货物。#产品的制造和检测均有质量记录和检测资料。#对产品性能的检测，我们已对产品进行全过程、全性能检查，待产品被确认合格后才装箱发货。#3、产品交货期：#尽量按用户要求，若有特殊要求，需提前完工的，我公司可特别组织生产、安装，力争满足用户需求。#4、保修承诺：#我司对本次协议供货有效期内所提供的所有产品保质期，有效期内所提供的所有产品，提供正常工作日全天侯服务，终身技术服务支持。#5、响应时间：#若在七个工作日内发生质量问题或操作上对用户造成不便影响，本公司承诺在三个工作日内对设备进行免费更换。#保修期内，产品若发生故障，在接到贵公司报修后，如有需要我司将提供代用设备。#
172、保修期内因设备性能故障维修两次仍不能正常使用的，我司无偿更换新设备。#6、服务体系：#作为设备供应商本公司对本次招标所提供的产品提供保障体系：#当设备出现故障，必要时将派指定的专业技术员在规定时间内上门维修或寄修，费购货方愿意产生的运杂费由本公司承担。#二、产品价格承诺：#1、在同等竞争条件下，我公司在不以降低产品技术性能、更改产品部件为代价的基础上，真诚以最优惠的价格提供给贵方。#2、在保修期内供方将免费维修和更换属质量原因造成的零部件损坏，保修期外零部件的损坏，提供的配件只收成本费，由需方人为因素造成的设备损坏，供方维修或提供的配件均按成本价计。#三、售后服务保证#公司实力保障：#本公司将
173、为该项目设立专人售后服务制度;#四、投诉体系及联系方式#1、如果您对我们的服务有意见，请向技术部调度员或维修部经理投诉。#2、对用户所投诉的问题，核实是我们责任的，将对管理人员及经办人员进行不同程度的惩处，并向用户赔礼道歉。#如不是我司的责任，相关人员也将向用户解释，希望用户能给予我们最大的支持。#公司全称（盖章）#业务负责人：#联系方式：#（日期）#各类承诺书模板4#我叫_，性别_，身份证号码为_，现在某公司从事_工作。#本人郑重承诺：#自_年_月_日起，自愿在某公司从事现工作或者根据公司的需要调整工作岗位，认可现在的劳动用工形式和工作性质，自愿不与公司签订劳动合同，认可根据工程款拨付情况和
174、工程效益情况灵活支付薪酬形式，认可公司所支付的薪酬待遇，严格遵守某公司的各项规章制度，决不向公司提出任何其它要求。#如果违反承诺，自愿承担相关责任和处罚。#_同志，联系电话_系本人的进如某公司工作介绍人，监督本人严格履行以上承诺。#承诺人：#（签字、手印）#时间：#XXXX年XX月XX日#各类承诺书模板5#为创造名牌，提高企业知名度，树立企业形象，我们本着“一切追求高质量，用户满意为宗旨”的精神，以“最优惠的价格、最周到的服务、最可靠的产品质量”的原则向您郑重承诺：#一、产品质量承诺：#1、产品的制造和检测均有质量记录和检测资料。#2、对产品性能的检测，我们诚请用户亲临对产品进行全过程、全性能
175、检查，待产品被确认合格后再装箱发货。#二、产品价格承诺：#1、为了保证产品的高可靠性和先进性，系统的选材均选用国内或国际优质名牌产品。#2、在同等竞争条件下，我公司在不以降低产品技术性能、更改产品部件为代价的基础上，真诚以最优惠的价格提供给贵方。#三、交货期承诺：#1、产品交货期：#尽量按用户要求，若有特殊要求，需提前完工的，我公司可特别组织生产、安装，力争满足用户需求。#2、产品交货时，我公司向用户提供下列文件;#技术保养维修手册#安装总图#外购件说明书及制造厂家#提供易损件、备件清单，并附送一定量的备件#四、售后服务承诺：#1、服务宗旨：#快速、果断、准确、周到、彻底#2、服务目标：#服务
176、质量赢得用户满意#3、服务效率：#保修期内或保修期外如设备出现故障，供方在接到通知后，维修人员在24小时内可达到现场并开始维修。#3、服务原则：#产品保修期为一十二个月，在保修期内供方将免费维修和更换属质量原因造成的零部件损坏，保修期外零部件的损坏，提供的配件只收成本费，由需方人为因素造成的设备损坏，供方维修或提供的配件均按成本价计。#各类承诺书模板6#企业法人是食品安全的第一责任人，必须做到：#（一）严格遵守产品质量法、标准化法、计量法、食品卫生法、工业产品生产许可证试行条例、查处食品标签违法行为规定、产品标识标注规定、加强食品质量安全监督管理工作实施意见以及相关的法律、法规的规定。#在生产
177、和加工食品时，确保在取得生产许可资质的前提下组织生产和销售，并保证不制假售假。#（二）保证企业法定代人和主要管理人员了解与食品质量安全相关的法律法规知识，切实提高对食品质量安全重要意义的认识，不断强化企业法人是食品质量安全第一责任人的意识。#保证具有与食品生产相适应的专业技术人员、熟练技术工人和质量工作人员。#保证从事食品生产加工的人员身体健康，无传染性疾病，保持良好的个人卫生。#（三）建立健全管理体系，建立完善各项规章制度，努力提高企业管理水平。#保证在生产全过程实行标准化管理，从原材料采购、产品出厂检验到售后服务实施有效的过程质量管理。#（四）保证按照合法有效的产品标准组织生产，产品质量符
178、合相应的强制性标准，对无强制性标准规定的，明示企业所采用的标准，并按明示的标准组织生产。#（五）保证具备持续保证产品质量的环境条件，保证具备持续保证产品质量的生产设备、工艺设备和相关辅助设备，具有与确保产品质量合格相适应的原料处理、加工、贮存等设施。#（六）保证食品加工工艺流程科学、合理，生产加工过程严格、规范，并采取有效的措施防止生食品与熟食品、原料与半成品和成品的交叉感染，对生产关键点进行严格控制。#（七）保证生产食品所用的原材料、添加剂等符合国家有关规定和标准，严格进货验货制度，不使用非食用性原辅材料加工食品。#（八）保证食品的包装材料、贮存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备无毒无害
179、，符合有关的卫生要求，保持清洁，对食品无污染。#（九）保证具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段，企业的计量器具、检验和检测仪器定期通过计量检定。#（十）保证产品出厂前经过严格检验、确保出厂产品质量合格。#（十一）保证产品标识标注及食品市场准入标志的使用符合国家有关规定。#（十二）保证当出厂销售的食品存在可能危及人身安全健康或人身安全重大事故危险时，能及时召回已经出厂销售的食品。#对生产不合格食品和制售假冒伪劣食品的，应当依法承担相应的法律责任。#承诺单位（盖章）：#单位负责人：#日期：#X年X月X日#各类承诺书模板6篇全文结束。#注：#此文档内容来源网络或根据网络收集提炼，仅供个人学
180、习和交流使用，请勿作他用。#如有侵权，请联系网站方面删除。#;i:7;s:28868:高层住宅小区物业管理方案#高层住宅物业管理方案#随着城市化的不断发展和土地使用的现实情况,高层住宅逐渐成为城市居住建筑的主趋势以及有效利用土地资源的结果。#而建立与此相匹配的高层住宅物业管理尤为必要。#一、高层住宅物业管理的特点和难点：#1、高层住宅建筑高度大、层数多、居住人口稠密，要管理好高层住宅，确保各部分正常运作，保证高层住宅和楼内居民的生命、财产安全，物业管理任务较为艰巨。#2、高层住宅设备多、结构复杂、管理起点高，对物业管理队伍的素质要求较高。#在实际物业管理中，必须要运用先进的管理手段、方法，对高
181、层住宅各系统进行维护、保养和管理，保证这些系统的正常运转。#高层住宅能源、动力消耗大，管理服务人员多，管理成本高，收取的物业管理费也高。# #二、高层住宅物业管理的原则：#1、早期介入原则：#早期介入的作用有两方面：#一是熟悉高层住宅基本情况；#二是可提出便于日后物业管理的整改意见。# # 2、统一管理原则：#首先，整个高层住宅是一个整体，各系统都是为整体服务的，多头管理势必影响整体的正常运行；#其次，多头管理易造成职责不清，使出现的问题和故障无法及时解决；#第三，多头管理会造成管理死角。#因此，高层住宅应坚持统一的管理。# # 3、收费合理原则。# #这一原则最通俗的说法便是物业管理的收费要
182、与所提供的服务相符。#不论如何，物业管理队伍都应采取公平、合理、协调一致的原则。# # 4、依法管理原则。# #物业管理须坚持依法办事、信守合同、协议、按规章制度办事的原则。# # 5、经济效益、社会效益和环境效益兼顾的原则。# #物业管理要通过科学的物业管理、良好的服务、优美的环境、合理的收费，树立自身的良好形象，增强知名度，赢得住户的信任。# # 6、公共服务、专项服务和特约服务并重的原则。# #针对高层住宅的实际情况物业管理不仅要做好供电、供水等服务项目，也可以做好住户需要做好专项服务与特约服务，为住户提供最大的方便。# #三、高层住宅物业管理的内容：# # 1、高层房屋建筑主体应有的维
183、修管理。#物业管理应定期掌握房屋的基本情况，对楼面、楼道等房屋要进行经常的维修、养护和管理，使建筑物保持完好、整洁和美观。#对住户的房屋装修进行严格的监督管理，不因装修而影响寿命和危及他人安全。#2、高层住宅各系统设备设施的管理。#物业管理人员要经常对供电、供水及排水、电梯、消防、公共照明等公用设施进行维护检查，发现问题，及时处理，保证设备完好的运行状态。# # 3、清洁卫生的管理。#清扫保洁人员应全面负责各房屋以及公共场所的清洁和保洁工作，保持公共部位不被占用，垃圾日产日清。#4、绿化管理。#绿化人员应对高层住宅周边及内部的花草树木和景点进行养护和管理，为住户创造优美整洁舒适的高雅的环境。#
184、 # 5、停车场、车辆及交通管理。#物业管理人员要对住户以及外来人员的车辆进行管理，保证停车场的车辆停放整齐、管理有序，保证车辆安全。# #6、消防及治安管理。#保安人员对高层住宅及其范围内进行全天候保安值勤，设立固定保安岗位和流动巡逻岗。#确保住户人身财产安全。#监控系统要保证24小时值班监控。#做好消防器材的维护，对违法违纪行为要及时处理。# # 7、收费管理。#要严格按照协议或合同当地物价部门核定的物业管理服务收费标准，及时、 定期收取租金及管理费用，并接受住户监督。# # 8、全方位服务。#物业管理应对住户提供全方位、多层次、有效且经济的服务，使用户、住户更为舒适便利。#可开设常规性服
185、务，如：#机车船票代办、办设储蓄所等；#委托性服务，如：#代住户订送报刊、代订牛奶、代住户接送儿童、雇佣保姆等；#经营性服务，如：#开设餐饮、娱乐场所、开设健身房等。#并根据住户需要，提供特约服务。# #四、高层住宅物业管理实际可行性操作：#1、深度推行“人性化物业管理模式”#1）关注不同层次的住户需求；#2）环境建设中人性化要素的融入；#3）物业管理与服务中人文要素的植入；#4）对住户“深度关怀” ；#5）现代文明项目精神的塑造。#简而言之，就是在高层住宅物业管理、环境、空间各个层次和环节营造一种既相互信任、相互尊敬，又有明确的行为规则这样一种和谐、有序的舒畅环境和文化氛围。#2、实施零距离
186、 “隐性物业管理与服务” 模式#在高层住宅物业的管理与服务中，住户的私密空间与物业公司所提供的全方位服务往往容易发生冲突，在实际物业管理中，物业管理零距离与零干扰相结合的“隐性服务与弹性服务” 模式和物业管理理念。# 所谓 “零距离”，就是对住户的服务需求做全面、深入、细致的了解，注重服务的快捷性和住户的满意度，除了保证在住户需要帮助时提供及时满意的服务，更要体现对住户服务的前瞻性， 满足住户深层次的服务诉求。#3、 建立治安联动快速反应系统#安全防范是物业管理第一要素，高层住宅的治安工作由中央监控中心统一指挥调度，并建立起战斗力强的治安快速反应系统，该系统既强调迅速快捷，又强调多重结合，迅速
187、快捷即要求保安员在接到快速支援的命令后120秒内赶到现场，其它岗位人员也会相继趋前援助；#多重结合即治安工作要做到流动岗、固定岗相结合、整装与便装相结合、全面防范与重点防范相结合，确保治安防范万无一失。#五、高层住宅物业管理前期介入#高层住宅物业管理前期介入期间工作计划#阶段#工作项目# 工作要点# 具体事项#规划设计阶段#工程#整体合理布局#停车场/库的布局#设备间及各楼层开间布局#综合布线走向及接口位置#公共照明及开间内电气容量预留#楼宇自控实现方式#公共配套设施场地的布局# 主要设备的布局#强电系统：#配电室、发电机等的布置#中控系统：#消防、保安监控、楼宇自控的设置#停车场/库系统设置
188、# 辅助设备的设置#上下水管线位置预留#宽带网络的设置及运营模式# 其它#主要设备设施选型建设（如电梯等）#公共配套设施场地的设计建议#智能化系统设计建议#安全#安全设备设施建设#对消防、保安监控等智能化系统提出建议#停车场/库的规划布局、计费系统及模式建议#六、高层住宅日常性物业管理与服务# 完善的高层住宅物业管理管理构想，专业的物业管理团队，严谨的物业管理制度以及高速、有效的运作机制都必须在物业管理实务的实施中才能得到充分的检验，才能以持之以恒的、高品位的服务品质展现于住户面前。# 日常性的物业管理与服务最能凸显管理水平与服务品质的一个重要环节。#在日常管理中，除了要求物业管理企业自身具备
189、高度的控制与执行能力外，在如何合理利用有效资源满足住户服务需求方面更要勇于创新。#在统一管理的前提下，必须从安全、环境、客户服务、工程服务等四个方面的常规日常服务分别体现相应的高层物业管理模式。#（一）安全管理# 安全工作是物业管理的一个重要方面。#人们常说“安全第一”，安全工作具有第一位的意义，只有安全有了切实的保证，住户才能放心地工作。#因而安全管理也是物业管理的一切基础性工作。#门卫、巡逻、消防以及停车场管理等工作都属于安全管理的范畴。# 针对高层住宅布局、功能的特点，可以采取技防与人防相结合、固定岗与流动岗相结合，设置多重静动态相结合的安全防范体系 ，切实保障高层住宅24小时安全无忧。
190、#对公共区域采取主要依靠技防与流动巡逻相结合的方式实施安全管理， 技防方面主要依靠项目本身的智能化报警系统、 巡更系统及监控系统实现，流动巡逻方面将增加巡逻频次，加强巡逻治安员的在岗管理与岗前培训，提高治安员的岗位与服务意识。#1、公共区域24小时闭路监控系统及24小时消防预警及联动控制系统；#2、24小时固定安全护卫岗设置；#3、24小时流动巡逻岗设置；#4、分片围合管理与整体联动的应急反应系统；#5、智能化报警系统；#6、出入身份识别设置。#（1）治安工作的特点及主要任务#特点：#A、以预防为主。#无论是治安也好，消防也好，都应贯彻预防为主的指导思想。#不出事故，避免隐患，是保安工作的根本
191、目的，也是衡量保安工作绩效大小的主要标准。#B、服务性强。#从本质上看，保安就是服务，即提供保安服务。#作为保安员，要树立“服务第一、用户至上”的思想，即要保持公安人员的警惕性，又要有服务人员的和颜悦色；#即要坚持原则，按制度办事，又要文明礼貌，乐于助人。#C、软件与硬件同时抓。#保安工作的好坏，即要靠软件也要靠硬件，一方面要不断提高保安队伍的素质，另一方面要抓好保安设施的建设，建立完善的保安系统和消防报警系统。#D、制作紧急事件处理预案，包括火警、匪警、自然灾害、重大疫情等事件的防范以及出现情况后的处理办法，做到“事前预防、遇事不乱”。#主要任务：#A、固定岗工作。#统一着装，维持秩序，疏导
192、交通车辆，应注意防范进出人员中的犯罪分子，防止各类案件的发生；#B、安全巡逻。# 定时和不定时的对项目内外各个部位进行巡视检查， 发现不安全的因素及时进行解决；#C、停车场管理。# 疏导车辆出入，检查停车证件，收取临时停车费， 进行停车场消防和安全管理；#（2）相应的治安防范措施#异常现象的紧急处理程序# 通过摄像头发现项目内有异常现象时，将按下图进行紧急处理#（二）环境管理#高层住宅物业管理养护是物业管理的重要组成部分之一，是体现物业管理水平的重要标志。#高质量的环境养护为客户提供整洁、舒适、赏心悦目的生活环境与工作环境。#而且物业通过清洁保养，可以延迟和减缓物业装饰物表面自然老化及人为磨损
193、，保护物业的装饰材料，延长物业再装修翻新的周期，及经济又能保持物业美观。#针对高层住宅不同区域的环境清洁、绿化等项目提供无差别的高标准服务，努力营造一个舒适、整洁、明亮的项目环境，并切实做好以下几项工作：#1、主要任务：#A、负责高层住宅各个楼层和各部位公共用具，使其达到标准的清洁要求；#B、负责制定清洁设备和清洁用具的采购、使用意见，合理掌握清洁费用的支出；#C、负责对清洁员工的业务培训，使他们不断提高业务素质；#D、负责接受客户的委托清洁业务。#2、保洁制度#每日的卫生全面清扫尽量减少对住户的影响，实现弹性服务。#3、垃圾分流#在狠抓环境管理和培养客户环境意识的基础上，对高层住宅的垃圾实施
194、“三化”管理，即垃圾收集袋装化、垃圾回收资源化、垃圾处理无害化，从而实现有效的垃圾分流。#垃圾收集袋装化：#项目垃圾的收集，统一采用垃圾袋进行袋装并投于“三合一”功能的垃圾箱。#垃圾回收资源化：#通过垃圾箱，从中分捡出可回收物品进行回收利用，避免资源浪费。#4、消杀#消杀工作主要包括以下几个方面的内容：#主要消杀对象是老鼠、白蚁、苍蝇、蟑螂及蚊子。#聘请专业队伍进行消杀工作。#1、专业消杀公司应出示营业执照许可证，保证所用药物在正常操作条件下对人体不构成危害。#2、双方签定合同，明确各自的责任、义务、消杀范围、要求和标准。#3、定期进行二次防灭虫药、三次防灭鼠药的工作，如发现或出现问题，消杀公
195、司应保证随叫随到。#4、实现重点防治，配电房、消防控制中心、总机房、电梯机房等部位一防鼠为主，其他设施与场所杀虫为主。#高层住宅清洁工作标准# 场所# 作业内容#实施 次数# 日常清扫#外围部分#正门前面及便门前面去污清扫#外围四周去污清扫#金属类用清洁剂擦拭#要随时检查，对玷污严重的部分要及时清扫干净#货物装卸场要在货物搬进搬出后进行检查清扫#2次/日#1次/日#1次/日#随时#随时#正门大厅#电 梯 间#各 种 门#走 廊#楼 梯#正门进出口的门扇、玻璃清扫及后门（便门）的门扇、玻璃的清扫。#正门大厅的大理石地面打磨抛光#硬地面用扫帚扫，用去尘拖布清除细小灰尘。#玷污严重的地方要用清洗剂擦
196、拭干净，用注油地推进行地面保养。#粘在硬地面上的口香糖渣滓、油漆等用刮油灰刀和化学药品仔细地清除掉，不能损伤表面光泽#下雨天雨伞上的雨滴及食品的汤水、油等撒在地上时应随时用拖布擦净。#雨雪天应铺上雨天用的擦脚垫子，伞上流下来的雨滴应随时用拖布擦去。#当天晴天后，要立即去掉雨天用的擦脚垫子上的污垢，把它存放在规定的地方。#对于擦鞋垫子之物品，应用真空除尘器清扫。#关于报纸箱、邮件箱、搂内指南、金属部件、内部电话、公共电话，应干抹。#金属及金属部件，应用适当的清洁剂擦拭。#扣板墙面用中性洗剂去污。#大理石墙面及其周遍的擦拭并注油保养。#踢脚线用干（湿）毛巾去污、中性清洁剂擦拭。#消火栓、金属阀用干
197、毛巾擦拭。#开关盘用干（湿）毛巾去污#随时#随时#2次/日#随时#随时#2次/日#1次/日#2次/日#2次/日#随时#随时#随时#随时#电 梯 间#走 廊#附属房间#楼 梯#地毯要用吸尘器吸除粘在绒毛上的灰尘。#要使倒状绒毛竖立起来。#在区内巡回进行地毯的去污工作#根据地毯玷污情况，将玷污部分替换下来用适当的清洗剂去垢。#地毯被香烟烧焦时，应将该部分替换下来进行修补。#硬地面用扫帚扫，用去尘拖布清除细小灰尘。#玷污严重的地方要用清洁剂擦拭干净。#粘在硬地面上的口香糖渣滓、油漆等，要用刮油灰刀和化学药品仔细的清除掉，留意不可损伤地面。#花岗岩或大理石地面、墙面用涂油地拖或毛巾保养。#腰壁、巾木、
198、门扇、各种揭示板对其玷污严重部分，应用清洁剂擦拭干净。#楼梯扶手、墙面及台阶腰进行擦拭。#金属部分的污点要用适当的洗涤剂擦蹭干净。#踢脚线用干（湿）毛巾去污、中性清洁剂擦拭。#消火栓、金属阀用干毛巾擦拭。#涂料墙面用细纱布去污除渍。#（含开关、按纽）#1次/日#1次/日#随时#随时#2次/日#随时#随时#随时#2次/日#1次/日#随时# 场所# 作业内容# 实施 次数#电梯#用吸尘器清除地面灰尘，并清理掉地面碎纸屑等物。#雨雪天胶垫的清洗。#电梯轿箱内之金属、指示器、按钮，各层电梯门、框及楼层表示灯要用干抹布擦拭，根据需要适当清洗剂擦拭干净。#电梯轿箱内部壁面及各层电梯开闭门扉之里外面要用去尘
199、布擦拭。#各层电梯沟槽，容易引起故障，用真空吸尘器将灰尘杂物清除干净#1次/日#随时#2次/日#1次/日#随时#车场#经常检查，发现有不干净情况随时清扫#墙面去污#随时#随时# 外围地面#日常性清扫#用扫帚清扫。#（泥沙、垃圾、树叶等）#脏污严重地面用水冲洗。#1次/日#随时# 区内# 绿化部分#清除绿化地之落叶及杂物。#1次/日#标志扶手等#标志、扶手要擦拭干净。#1次/日# 其他#暴风雨雪天时的清理等，要及时进行，保证人车通行无阻。#（包括前面大道路面）#下过雨的地面，要做到能安全通行，无积水。#迅速处理掉回收的垃圾、落发、枯草，以免发生害虫、火灾，防范于未然。#外面范围内出现的垃圾及赃污
200、现象，要做到适时清扫处理。#随时#高层住宅清洁工作检查标准和方法#分类# 项目# 检验标准#检验方法#公共区域卫生#地面#无废弃杂物、纸屑，无污迹，无泥沙，大理石地面有光泽，地毯平整、干净，无污渍。#抽查#墙面#理石墙面用纸巾擦拭50CM，无明显灰尘，乳胶漆墙面无污迹，目视无明显灰尘。#踢脚线、消防排烟口、警铃、安全指示灯、各种标牌表面干净，无灰尘、无水迹、无污迹、无斑点。#抽查#电梯厅#墙面、地面、门框、电梯指示牌表面干净，无油迹、无灰尘。#抽查#电梯内#干净、无污迹、无积尘、无脏杂物#抽查#垃圾桶#外表干净，无积垢、无臭味#目测#各种设施外表#包括大堂前台、广告牌、灯箱、消防栓箱、搂层分布
201、牌灯；#表面干净，无积尘、无污迹、无斑点。#抽查#楼梯及门#楼梯#所管区域内的楼梯、防火梯、电扶梯、栏杆：#无灰尘及杂物。#抽查#扶手、栏杆#光洁、物积尘，玻璃无污迹。#抽查#楼梯走廊#及其墙面上各种设施如应急灯、水管、出入指示灯、凸物等：#无积尘、无污迹、无脏杂物。#抽查#门#干净，无灰尘、无污迹。#检查#外部卫生标准#地面和道路#路面整齐、干净，无垃圾、沙土、纸屑、油迹、污渍等，无赃物，无积水（指脏、臭水）、青苔#全面检查#高层住宅绿化工作检查标准和办法#分类#序号# 项目# 标准# 检查办法# 频率#修剪# 1#乔木#无枯枝，树不阻车辆和行人通过，主侧枝叶分布均匀# 目视，抽查#4次/年
202、# 2#成型灌木#成型，整齐，新长枝不超过30厘米#目视抽查#5次以上/年# 3#绿篱#绿篱成型、造型美观，新长枝不超过30厘米#目视抽查#6-8次/年# 4#草#路牙、井口、水沟、散水坡边整齐、草坪目视平整#目视抽查#2-3次/年#施肥# 1 #乔木、灌木#采用穴施或沟施，十分、浇水及时，覆土平整，肥料不露出土面#目视检查#4次/年# 2#草地#播施和喷施，不伤花草#目视检查#1次/年# 3#花卉#保证基施，追施化肥，少量多次，不伤花草#目视检查#视长势而定#防病治虫#不明显枯枝、死杈，有虫害枝条20%以下#目视检查#防治1次/月；#发现病虫及时喷射#浇灌# 1#花卉、苗#泥土不染花叶，土不
203、压苗心，水不冲倒苗#目视检查#2次/日# 2#树木、草地#冬季早晚不浇水，夏季中午不浇水，浇水时不遗漏，浇水透土深度为：#树木3厘米，草地2厘米，无枯死、旱枯的现象#抽查5次#2次/周；#（雨后湿度大除外）#日常维护# 1#中耕、除杂草#无明显杂草，台湾草地纯度在90%以上，树木底下土层不板结，透气良好#抽查草地50平方米3处，取平均制#施肥前和下暴雨后进行松土，全年不少于6次# 2#补载补种#无明显黄土裸露最大裸露块在0.4平方米，裸露面积在总面积的0.5%以下；#缺株在0.5%以下#抽查5处，汇总计算#按花草树木在栽种季节，及时补栽补种# 3#防风、排涝、巡视看管#暴风雨过后12小时，草地
204、无1平方米的积水，树木无倒斜，断枝落叶在半天内处理#目视检查#每天巡视责任区1次#绿化工作包括：#花木租摆，草坪、绿篱、树木、花卉的浇水、施肥、打药、修剪、病虫害防治及防冻。#1、绿化带无杂草、不缺水、不死苗；#2、根据花、草、树的不同特性定期修剪；#搂道几公共区域，室内摆放阴生植物，室种植花期较长、掉叶较少的植物，定期修剪；#重要场所应常年摆放花卉；#灭虫消杀时间选择不影响行人及公共活动，同时注意风向，以免农药随风飘散到各处。#（三）工程管理#高层住宅工程系统运行方案# 系统名称# 实施方案#变配电系统#每日对项目的变压器、高低压柜及控制箱、公共区域照明进行巡视检查，保证供电系统正常。#每日
205、对项目的总电量进行计量，每月统计项目的总电量、动力电量及照明电量。#对项目总电量进行汇总分析。#给排水系统#每日对中水系统及污水井进行巡视检查，无溢冒现象。#每年对水箱进行清洗，达到北京市化验标准。#保证生活热水供水正常。#电梯系统#每月对项目电梯进行全面的检查保养，保证电梯安全运行。#保安监控系统#每月对监控、巡更系统进行巡视检查。#每周对镜头进行清扫，使图象清晰，信号正常。#保安人员对监控区域进行检查，发现可疑情况派专人跟踪检查。#对电梯轿箱做重点监控。#消防安全系统#消防监控设施（包括手报、烟感、温度探头）、灭火设施（喷淋、消火栓、特殊灭火设施、送风、排烟、放火门、防火卷闸门）和消防主机
206、。#对消防系统逐点测试验收。#每月对消防主机及相关模块、设施进行检查。#每月对灭火设施进行检查，保证消防系统时刻处于完好状态。#高层住宅工程设备养护方案# 项目# 方式# 方案#标准及实施效果#周期# 内容# #变压器#日常维护#每天#监控温度和电磁噪音#达到绝缘要求、设备运行正常#定期维护#半年#清洁绝缘子和器身、检测高压对地、高压对低压数据（停电）#高压开关柜#日常维护#每日#柜体清洁#高压断路器工作正常，接地刀正常#每周#检查接地线#定期维护#1年#维护断路器和接地刀#低压配电柜#日常维护#每日#检查母排接线和空气开关温度及动作状态#使用正常，安全无故障#定期维护#半年#更换配件，清洁柜
207、体#无功补偿柜#日常维护#每周#调整功率因数，清洁柜体#功率因数能达到0.98以上#定期维护#半年#测试功率因数和更换配件#给排水管#日常维护#每周#及时维修和补漏#畅通无滴漏#定期维护#一年#检修阀门和管道、刷漆#生活泵#日常维护#每天#检查水封是否漏水，电机同轴度和运行状态#水泵机组使用正常，安全无故障#定期维护#半年#更换水封和电机轴承并加润滑油#闭路电视监控#日常维护 #每周#检查镜头和电路#图象清楚、工作正常#定期维护#半年#更换配件及检测#消防监控智能系统#日常维护#每天#每天抽查烟感总数量5%测试#消防系统烟感温度达到温度设定要求#定期维护#1年#测试系统联动功能更换配件#消防加
208、压泵#日常维护#每周#点动一次、检查水封和电动轴以及满载电流#启动正常、无故障#定期维护#半年#更换水封及轴承#消防喷淋系统#日常维护#每周#测湿式报警器和检查阀门#报警运作正常、系统联动正常#定期维护#半年#油漆管道和末端放水测试#灭火系统#日常维护#每日#检查气压、联动电路#系统工作正常不误报#定期维护#半年#测试联动功能#高层住宅公共设施定期维护计划实施方案#项目# 计划# 实施方案# 标准及预期效果#区内道路#进入装修期及施工期杜绝车辆压人行道及道牙，严禁在路面上拌制混凝土或沙浆污染路面；#每年对局部损坏严重，修补多次的路面、道牙、人行道进行维修；#路面翻新面积应控制在每年1内，其它控
209、制在每年5内，逐年递增10%#严禁大型货车，漏油车辆进入区内；#翻新工作由工程部组织专业人员维修或委托有关施工单位实施。#道路使用管理规定：#路面施工质量标准。#减少不必要的路面受污损和破坏；#路面通过翻新延长寿命，从而使整个道路保持完好。#室外 照 明#灯杆每年刷漆一次#每月清洁灯具一次#每季检测线路一次#按相关作业规程维护。#对于破损灯具及老化线路进行更换#线路无老化；#照明设施清洁完好；#符合电气线路施工技术标准；#保持良好的灯具外观；#照明系统正常有效启动#园林 绿 地#每年补种一次；#花木每半年修建一次；#草坪、乔木每月修建一次；#循环水每周更换一次；#园林小品每周清洁一次；#根据病
210、虫害发生规律，每年进行三次大消杀#按照相应作业规程实施#绿化工作标准；#园林工作标准；#保持项目绿化完好；#雕塑、小品完整清洁。#管理用房#每年检修一次设施、设备；#每半年检查一次电气线路；#每二年粉刷一次内外墙；#每年对其他建筑部分维修一次。#由工程部按相依维护保养规程实施#相应建筑部分维修保养规程；#相应电气设备维修保养规程；#整洁、安全、正常使用；#设施、设备完好。#地面停车场#每年对车场道牙损坏部分进行修补；#对因施工质量问题造成的局部沉陷损坏，5年翻新一次，翻新量应控制在5。#由工程部组织实施或委托相关施工单位#道路施工质量标准；#停车场地面施工技术标准。#停车场地面平整，有效发挥功
211、用。#消防设施及排水管网#消防栓及水泵接合器每半年油漆一次；#消防栓每半年排水一次，检修一次。#含室外消防结合器#开启灵活；#不泄漏；#正常有效使用；#外观完好。#标识牌#每月清洁标识牌一;i:8;s:17939:高考语文一轮复习知识点检测新课标归纳内容要点概括中心思想#一、阅读下面的文字，完成13题。#中国美学的弥散性格#叶 朗#“美学”作为一个学术意义上的学科，是在西方现代学术分野的思潮当中确定位置的。#一般而言，20世纪之前的西方哲学所关注的重点是在“真”、“善”、“美”，与“美”相对应的哲学分支即是美学。#20世纪初，由日本人翻译成“美学”的Aesthetics进入中国知识界的视野，以
212、王国维为代表的有深厚古学造诣又有着开阔眼界的学者对此投入了热情的关注，并积极地加以引介。#中国美学自此开始了一个植根于中国的文化土壤，并在欧风美雨当中成长的过程。#然而，中国现代美学从奠定到发展的过程呈现出了独特的面貌：#始于美学领域的讨论，往往“越界”而至于文学的、历史的、日常生活的乃至社会的、政治的领域。#在今天看来，这不一定是学术上“不成熟”的表现，而恰恰反映了中国传统美学、美育思想的独特之处。#中国美学的弥散性格反映出中国思想的固有特点。#孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。#”如果把这句话勉强地比附于真、善、美的关系，可以说是审美活动涵摄了认识活动与道德活动。#但实际上，在
213、中国传统思想当中，真、善、美三者并不能截然分开，而是统归于“道”。#中国美学的讨论重点并不是“美”，而是对于“道”的深广的体验。#中国古人要在身心高度相关的“艺”中领会思想之乐、道德之乐，要把艺术创作的过程、欣赏自然景色的过程，乃至日常的普通事物和行为都转化为“道”的开显场所。#“乐道”、“孔颜之乐”是中国哲学最重要的话题之一，同时也是中国美学的核心问题之一。#正是出于这个理由，中国的哲学、艺术与美学不能明确地划分界限在中国哲学的活泼处、中国艺术的深邃处，即是中国美学最富有价值、最具有特色的所在。#中国美学的广泛性、综合性还特别体现在注重审美与现实生活的密切关系。#中国老百姓在平凡的日常生活中
214、，经常营造一种美的氛围。#中国古代很多有名的诗句，如“渡头余落日，墟里上孤烟”（王维）、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”（张继）、“儿童相见不相识，笑问客从何处来”（贺知章），都是描绘日常生活的诗意的氛围。#这种诗意的氛围，往往沁入人的心灵的最深处。#我们从明代文震亨的长物志、清代李渔的闲情偶寄和今人王世襄的锦灰堆这些著作中，可以看到中国人在日常生活中的审美情趣。#中国传统美育是联结美学思想与现实问题的重要纽带，也是一个广大的、尚待今天的学者充分重视的领域。#1从原文看，下列对“弥散”的理解，正确的一项是（）#A弥散是美学从西方经由日本传入中国，得到热情关注、积极引介的过程。#B弥散是从奠定
215、到发展，中国美学吸收西方美学养分所呈现出的独特面貌。#C弥散是植根于传统文化土壤，并在欧风美雨中成长的中国美学发展历程。#D弥散与西方美学有所不同，是中国美学所呈现出的广泛性、综合性特征。#【答案】D#【解析】D项是对“弥散”的最准确的解释。# #2从原文看，不属于“中国美学具有弥散性格”原因的一项是（）#A中国“美归于道”等传统思想的固有特点，不断影响中国现代美学的发展。#B中国美学往往“越界”而至文学、历史、日常生活乃至社会、政治等领域。#C中国美学重视对于“道”的深广体验，“乐道”成为美学的核心问题之一。#D中国传统美育重视美学思想与现实问题的联结，现代美学继承了这一特点。#【答案】B#
216、【解析】应是美学领域的讨论往往“越界”。#3下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（）#A中国传统思想中统归于“道”的真、善、美在中国美学的弥散性格中能够体现。#B审美活动涵摄认识活动与道德活动，因此孔子认为“乐之”最为重要。#C中国哲学、艺术与美学不能划分界限，体现出中国美学的价值和特色。#D古人将普通事物和行为转化为道的开显场所，形成日常生活审美情趣。#【答案】A#【解析】B“孔子认为 乐之最为重要”于文无据；#C“不能划分界限”有误，应是“不能明确地划分界限”；#D于文无据。#二、阅读下面的文字，完成46题。#诗和其他艺术都是情感的流露。#情感是心理中极原始的一种要素。#人在理智发达之
217、前先已有情感；#在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。#情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。#这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；#个性是成于环境的，是随环境而变化的。#环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；#遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。#艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。#比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。#变化就是创造，不变化就是因袭。#把不变化者归纳成为原则，就是自然
218、律。#这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。#但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。#末流忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。#格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。#格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。#如果真是诗人，格律会受他奴使；#如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。#古今大艺术家大半都从格律入手。#艺术须寓整齐于变化。#一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；#一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。#由整齐到变化易，由变化到整齐难。#从整齐入
219、手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。#从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。#古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。#他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。#格律是死方法，全赖人能活用。#善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。#在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；#在识球规者看，他却处处循规蹈矩。#姜白石说得好：#“文以文而工，不以文而妙。#”工在格律而妙则在神髓风骨。#孔夫子自道修养经验说：#“七十而从心所欲，不逾矩。#”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。#“从心所欲，不逾矩”，艺
220、术的创造活动尽于这七个字了。#“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。#凡是艺术家都要能打破这个矛盾。#孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。#（摘编自朱光潜谈美书简）#4下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是（）#A格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。#但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。#B格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。#C格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。#格律也不能把庸手
221、提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。#D古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；#是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。#【答案】D#【解析】D项，“都从”错误，应是大半从格律入手。#5下列理解，不符合原文意思的一项是（）#A情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受到理智的驱遣。#B艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。#C诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。#
222、D“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。#【答案】A#【解析】“它又会受到理智的驱遣”错误，应该是“情感仍然是理智的驱遣者”。#6下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）#A情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性。#群性由遗传得来，不易变化；#个性则成于环境，会随着环境而变化。#B作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。#C作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。#D“从心所
223、欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。#【答案】D#【解析】“道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界”在文中找不到依据。#三、阅读下面的文字，完成710题。#关于简繁字争论的几个问题#简体字与繁体字孰优孰劣？#这个问题要辩证地看。#作为信息载体的汉字，在使用中，必须经过认读和书写两个互相衔接的过程。#使用者在这两个过程中的要求是矛盾的。#认读时要求信息量大、区别度高，也就是繁比简好；#书写时却要求迅速、便捷，也就是简比繁好。#最优化的办法是寻找一个简繁适度的造型。#有人说，现
224、在都用计算机了，书写不怕繁难。#首先，汉字真的不需要写了吗？#其次，当汉字出现在电脑屏幕上，笔画到了18画以上，5号宋体的笔形已经难以辨识，更不用说做注的小5号字体了。#优劣互补，衡量利弊，孰留孰废，可以一刀切吗？#简繁字之间存在一对多的情况，有人要求恢复一批繁体字，为什么不赶紧去做？#汉字是一个完整的体系，牵一发而动全身。#恢复几组繁体字，专业领域内的人士恐怕认为只是一种修修补补，没有解决根本问题，而在我国教育普及还没有完全到位，人民的汉字素质还不很理想的情况下，会在普及层面上引起什么波动，是很难预料的。#至于计算机简繁字自动转换产生的问题，也不都是简化字本身的问题，很多是可以通过扩充和修改
225、词库、设计更多的自动转换技术来解决的，并不会过多地影响海峡两岸的沟通。#照这样说，汉字规范就不能改动吗？#规范汉字要不断修订。#因为社会在变化，用字必然有变化。#新地名的产生、新科技概念命名等都有用字问题。#但是，在处理一些问题、对某些已经规定的事情做个别调整时，最忌在没有全面研究的基础上，灵机一动，想到什么就改动什么，结果常常是改了这里，那里又显露出问题，人们把这种缺乏总体规划的个别改动称为“添乱”。#例如一对多的问题，对群众的意见不能置若罔闻，但为了避免“添乱”，应当考虑到全民的需要，应在全面研究的基础上统一改动。#这样做，并不是有意违背汉字的科学性，而是避免在条件不成熟的情况下产生新的矛
226、盾，造成社会的波动。#有人提出“识繁写简”，是否可行？#提出“识繁写简”这个口号意义不大，有两点需要注意：#第一，“识繁写简”在专业层面实际上已经实现了，高等院校学习历史、古汉语的学生由于专业需要必须读55年以前的书和港澳台的书，也要读古书，识繁是必然的，无须再提。#第二，在基础教育层面，我不赞成这样的口号，现在的孩子们负担已经很重了，学习简化字不影响他们阅读现代书籍，他们长大了自然会认识繁体字，何必那么早去“识繁”？#（选自王宁从汉字改革史看“简繁之争”，有删改）#7下列理解与分析，符合原文意思的两项是（）#A因为简体字与繁体字互有优劣，所以，在还存在书写的前提下，就必须想办法寻找一个简繁适
227、度的造型。#B汉字造型的繁简适度，是指汉字的理想造型，它具有书写迅速、便捷，信息量大，区别度高的特点，但是汉字认读和书写的矛盾决定了这种造型是不容易实现的。#C当前计算机简繁字自动转换会产生一定的问题，但是出现这样的问题不能被当做匆匆恢复一批繁体字的理由，况且这样的问题也不都是简化字本身的问题。#D在汉字修订这一问题上，如果考虑到全民的需要，在全面研究的基础上对汉字进行统一的改动，就不会违背汉字的科学性。#E作者认为不应在基础教育阶段提出“识繁写简”的口号，因为现在的孩子负担已经很重了，而且他们长大了之后自然会认识繁体字。#【答案】BC#【解析】A项，“在还存在书写的前提下”错误；#D项，原文
228、说的是“这样做，并不是有意违背汉字的科学性”；#E项，还有一点原因，即“学习简化字不影响他们阅读现代书籍”。#8下列关于不急着恢复一批繁体字的理由的表述，不正确的一项是（）#A汉字是一个完整的体系，牵一发而动全身。#B恢复几组繁体字，只是一种修修补补，没有解决根本问题。#C我国教育的普及还没有完全到位，人民的汉字素质还不很理想。#D利用计算机更加先进的简繁字自动转换技术，不会影响海峡两岸的沟通。#【答案】D#【解析】“不会影响海峡两岸的沟通”过于绝对，文中说的是“不会过多地影响海峡两岸的沟通”。#9请归纳在简体字与繁体字“孰留孰废”的问题上不能一刀切的理由。#答：#_#_#_#【答案】两者优劣
229、互补。#在认读和书写两个过程中，两者均有利弊。#在没有找到一个最优化的简繁适度的造型之前，一刀切不是理想的选择。#【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，作答此类题目时，首先要确定答题区间，然后根据题干把一些重要语句画出来，最后进行整理。#本题要求归纳的是“不能一刀切的理由”，所以要在文章中找出两者的利弊，最主要的还是两者均利中有弊，弊中有利。#同时，还要注意一些与利弊无关却又是理由的表述。#10关于简繁字，争论的几个问题有什么现实意义？#答：#_#_#_#_#【答案】通过明确简繁的优劣互补，避免采取一刀切的极端行为；#通过明确为什么不能赶紧恢复一批繁体字，避免在条件不成熟的情况下产生
230、新的矛盾；#明确汉字不是不能改动，而是要避免在没有考虑到全民的需要、没有经过全面研究的基础上就进行修改；#明确“识繁写简”的口号意义不大，避免误入歧途。#【解析】本题考查考生归纳内容要点的能力，问“有什么现实意义”，就是要求归纳这样做有什么好处。#这就需要由做法产生的结果去归纳。#作答本题时，先要找出关于简繁字争论的四个问题，然后归纳这样做的好处即可。#;i:9;s:29807:高三质量分析发言稿#高三质量分析发言稿#【篇一：#高三质量分析讲话稿】# 教导主任在高三第二次调考质量分析会上的讲话 亲爱的老师们：# 晚上好！#工作辛苦了！#沅江市第二次调考已经顺利完成，我校调考成绩较第一次有一定的
231、进步。#这些成绩的取# 得离不开我们所有高三老师的辛勤付出。#可见，只要认真扎实工作，二中依旧是一个不容忽# 视的群体，二中依旧可以创造出骄人的成绩。#现在距离高考仅剩两个多月的时间，这两个多# 月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；#对于我们高三# 年级广大的教职工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。#高考工作关系学校发# 展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任重大。#最后# 的关键时期我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生做大量耐心# 细致的工作。#要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理
232、，科学指导学习方法，# 坚定学生高考必胜信念。#只有这样，学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。#今天我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作的几点建议与思考。#我将从# 三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，如有不妥之处，还请批评指正。# 第一、备课组层面。#1、增强合作意识和团队意识。#搞好集体备课，研讨要常态化，加强# 复习的针对性和时效性，提高复习效率。#打单独斗取胜的时代已经过去，只有集体智慧才更# 有可能取胜。#2、加强对高考的精细化研究。#认真研究考试说明，密切关注高考信息，研# 究调考试题，科学诊断，预测高考。#要有猜题的想法和勇气，我们可以坐下来，对于几大块
233、# 的命题进行一定的预测。#我想这样做对复习备考是非常有效的。#3、加强综合科目的教学管理。#最后两个多月综合可以说决定高考成# 败，我们要强化综合科目的团结协作，既要注意知识的到位，又要加强综合科目的练习与测# 试。#理综组请龙一飞主任负责，文综组请王灿波老师负责。#综合测试要常态化，通过强化练# 习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，仔细研讨。#课表调整的时候，我们教# 导处会予以考虑。#4、加大专项强化力度。#做好错题标记与统计，针对学生在试卷等练习中反# 复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击破。#可及时讲练，立竿见影；#可阶段回顾，# 认识更清。# 第二、班主任层面。#
234、1、搞好常规管理不放松。#班主任要心中有目标，心中有学生，心中# 有家长，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。#不抛弃，不放弃。#积极向上的班主任# 带出的肯定是积极向上的优秀学生。#我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水，用我们的# 人格魅力去影响学生，教育学生。#2、关注学生情绪不疏忽。#班主任到班要勤，让同学们感受# 到班主任与他们在共同努力。#克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心# 明天的事。#”“做好手头的事，别想太多的事。#”做学生思想工作坚持不懈，针对不同类型的学# 生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。# 3、努力营造班级紧张迎考氛围。#
235、高三后期的核心工作是高考，是学业成绩，是分数，但# 是我想我们还必须努力营造出班级紧张学习氛围。#直到此时，我都感觉到我们高三班级的紧# 张迎考氛围还不够浓，尤其是几个普通班。#睡觉的，玩手机的，无所事事的太多太多。#这些# 同学我们还是要多做正面教育，要提要求，要树正气，要逐步引导到紧张备考中来。#4、尖子# 生、边缘生严加管理。#对尖子生不放纵、不搞特 殊，从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。#对边缘学生要根据个人帮扶名单落# 实好目标管理，采用 “人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导。#5、激励措施不可少。#首先要# 有激励意识，既要不断激励尖子生，又要不断激励后进生，消除疑惧心理和
236、对立情绪，解决# 后进生比例小而活动能量大、危害性大的问题。#工作中要注意：#多疏导，少堵漏；#多指导，# 少压制；#多激励，少泄气。#其次，要用宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情# 去等待学生的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。#比如：#早到登记、星期#日下午学习的登记、每天坚持到最后的登记等等，并第一时间予以表扬。# 第三、教师层面。#1、理解复习原则。#高考复习的原则是：#巩固（一轮复习成果）、完善# （知识体系）、综合（方法、规律、解题能力）、提高（提高做题、综合能力）。#我们要遵循这一# 原则，并依靠这一原则。# 2、尽快进入二轮复习。#二轮复习要达到三个目
237、的：#一是从全面基础复习转入重点复习，# 对各重点、难点进行提炼和掌握；#二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将# 已经掌握的知识转化为实际解题能力；#三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题思路# 方法，初步形成应试技巧。#有了二轮复习的落实，我们的学生才能适应高考。#3、教学要抓好# 抓实七个“环节”。#练、考、改、讲、练、评、补。#练，诊断性训练，通过练习，找出学生存# 在的不足。#考，精心出题、选题，务求实效。#测试题命题确保科学性（无错误）、探究性（重能# 力）、前沿性（有创新）、实用性（近期反馈）。#改，作业、试卷批改精细化。#尤其是对于希望生。# 讲，重在梳理知识结
238、构，构建知识体系，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）# 西不讲。#练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。#二轮复# 习的质量，关键看训练的质量；#训练的质量，关键是训练题的质量。#评，训练、测试之后，# 必须批阅讲评。#讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁发答案、对答案、就题讲题、# 一讲到底、眉毛胡子一把抓的做法。#讲细讲透，经常出问题的内容要反复讲，以学生的失误# 为重。#要尽量缩短训练与讲评的时间间隔，当天考完当天批阅，保证第二天讲评。#补，即补# 偿性训练。#讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会做的题# 目要得满分
239、。#4、努力实施高效课堂。#老师们要精心备考点、精心备学情、精心备试卷、精心# 备训练、精心备高效。#每一位高三科任教师要认真研究学情，排除教学的盲目性：#学生掌握# 了什么？#学生没有掌握什么?# 学生的疑难是什么？#存在疑难的原因是什么?# 认真研究考点，# 讲求教学的针对性：#“高频考点”有哪些？#年年考的主干知识有哪些？#轮流考非主干知识有哪# 些？#认真研究考题，确保训练的方向性；#加强针对性训练专题训练、限时训练、题型训# 练、高频考点训练。#5、强化学法指导，提高应试能力水平。#提醒学生训练时不刻意追求数量，# 教会学生正确处理习题和知识点的关系；#多注重知识的系统化和知识迁移能
240、力的训练；#指导# 学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取能得之分每分必得；# 指导学生整理易错题和典型题，经常搞考试回头看。# 老师们，俗话说：#行百里者半九十。#越临近高考，困难和压力越大。#所以我们要团结一# 心，奋勇拼搏，持之以恒，力争2014届高考的胜利。#同时我也相信，我们是一个非常优秀的# 群体，必将不辱使命，不负重托，创造二中高考的新辉煌。# 谢谢大家！#篇二：#高三质量分析 发言（2） 路其修远，努力向前# 语文组 王老师# 尊敬的各位领导，各位同事：#大家上午好。#首先感谢领导对我这个年轻人的信任，给我这次发言的机会。# 今天我# 发言的题目是路其
241、修远，努力向前。#在教师岗位上，头顶星辰，身披霞光，酸甜苦辣相随，风霜雨雪为伴，然而，一步一个# 脚印走过的，却是一道道亮丽的风景线。#高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教# 师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。#说实话，当老师很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。#但是，当走上讲台，看# 到那一双双求知的眼睛，当看到学生取得了进步，当被学生围着快乐的谈笑，当学生把自己#当成最好的朋友，当家长打电话说，孩子变了，变的懂事听话了的时候，心中便溢满了幸福。# 尤其是看到老教师们桃李满天下时，心中更是羡慕不已。#那么，怎样才能成长为孩子们喜爱# 的老
242、师呢？#我认为，应该从以下两点做起：# 1、精湛的教学水平。#作为一名教师，把自己的课教好，这是作为教师的本职工作。#因为# 只有在课堂上赢得了学生，让他们感受到老师的魅力，用自己的人格魅力去感染和教育学生，# 这样学生才能“亲其师，敬其师”，从而“信其道”。#然而，如何提高教学能力呢？#工作中，# 我是这样做的：# 首先，认真备课，吃透教材。#高三，我总是精心准备每一节课。#为了备好一节课，我会# 翻阅很多的教学资料，吸取辅导资料中的最有益部分，再加上自己的一些思考组成教案。#只# 要做到对所教的知识心中明了，教师在课堂上就能自信满怀，熟练地驾驭课堂，从而在课堂# 上充满激情。#这激情是一种
243、高亢的精神状态、是一种真挚深沉的情感。#在这种情感的支撑下# 完成教学的目标和内容，使学生在学习语文时，心灵受到碰撞，智慧得到启迪，潜能得以挖# 掘。# 其次，勤听课，# 我认为，勤听课，对于年轻教师尤其重要。#因为这样可以吸取其他老师的优点，学习他# 们的讲课方式，领悟他们的讲课思路，直观感受他们的讲课风格。#而且，年轻教师往往讲新# 课时会把握不住重点，顾此失彼，而听课会对此大有裨益的。# 2、关心爱护学生。# 教师对学生的爱，可以弥补教育管理的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的# 影响长久地保存在学生的内心深处。#我想，在日常生活中，教师对学生的关心可以体现在细微之处。#如天变凉
244、了，提醒学生# 添衣服；#学生写字坐姿不端正，提示他要改变这些不良习惯?#?#这些都能体现出教师对学生的# 爱。#对学生来说，渴望得到爱护、关心和尊重，是每一个学生的心理需要。#教师只有深入学# 生的内心世界，爱护学生，才能成为学生的知心朋友。#有时，也许我们不经意间的一句关心# 的话和一个眼神，都能让学生感受到我们的爱，从而使他能够全身心的投入学习中，亲师、# 信道，使教育、教学活动达到良好的效果。#德国著名哲学家康德有句名言：#“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在# 我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定# 律。#”心中无私天地宽，今
245、后，我会继续坚持认认真真学习、踏踏实实做事、清清白白为人，# 时刻怀着满腔激情去教书育人，始终如一地忠于职守，尊敬领导，团结同事，勤奋敬业，不# 骄不躁，细致谨慎，努力使自己成为一名合格的人民教师！# 2014-08-19篇三：#高三调研考试质量分析会讲话稿高三调研考试质量分析会讲话稿高三调研考试质量分析会讲话稿今天参加一中高三的质量分析会，很有感触，我们这支队伍默默地付出，无私地奉献，# 做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感谢！#对于质量分析，我认为有两点# 是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；#二是试题的质量，试题科学才有# 可比性，离散度太大，比较结果就不一
246、定很可靠。#再有就是，进行考试质量分析的时候，我# 想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个# 班，哪个学科，哪位教师出了什么问题，都应当直言不讳。#下面就质量分析和高三工作谈几# 点认识和大家共勉。# 首先，要处理好质和量的关系。#可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名，# 因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北大如果想考上10人，那培# 养的着力点就不要放在20名或30名，应当是前100名。#同时我们应该特别注意要面向学生#整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群体才能被托出来，整体的# 质量才能提升。#
247、其次，要处理好师与生的关系。#刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习，都非常好。#师# 生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的关键阶段，教师要发挥引领作用，这一点非# 常重要。#所以老师们自己得先提升起来，把高考研究透彻，才能把学生培养的更好，这是师# 生关系的一个方面。#师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是教师的爱心，就是爱的教# 育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激# 发学生的潜能，启迪学生的智慧，进一步形成良好的学风、班风、校风。#要引导学生把高三# 看作是生命中非常有意义的一个阶段，不应该说高考就注定是压力，学生需要的是快乐学习，# 高效
248、课堂的宗旨也是这样的，把快乐学习融入教学的各个环节，才能全面提升教育教学质量。# 所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提升学习成绩，并使人格更加完善。# 再次，我要说一下点、线、面的关系。#首先是我校和别的学校之间的关系，就是我们和# 全省同类学校比优势在哪里？#劣势在哪里？#做了什么？#还有什么需要做的？#复习到哪里了？# 还有什么是薄弱的？#我们可以向兄弟学校学习借鉴什么？#这些我们都要深入思考。#点线面的# 关系的另一个方面，就是教师是一个点，教研室是一个线，学年就是一个面。#老师们做为教# 学主体，要努力提升自己，这样每一个点强了，线和面的发展就有了基础。# 再有就是关于应试技
249、巧问题。#我想，老师们不仅要教会学生怎么答题，还要教会学生怎# 样答卷，让学生知道考试时间怎么分配，绝不是泛泛的指导，而应该做更加深入细致的 研究，不同学科间应试技巧也存在差异，要具体问题具体分析，具体对待。# 还有一点非常重要，就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有效地发挥出来，我认为# 这需要加强对高三学生系统的心理辅导，养成紧张状态下的相对轻松的心理状态，这是一种# 心理素质，怎么提高这种素质呢？#我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。#考# 试衡量的标准是分数，而从另一个角度说又不单单是分数，要让学生感悟到，高三的过程确# 实是个人成长的关键点，也是学生历练自己迎接更加重要选
250、择的前奏，要把高考看成整个人# 生中不断拼搏进取的一个点。#今天参加高三学年的质量分析会，看到大家分析的科学性、针对性、专业性都很强，让# 我感到欣慰。#xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成长和发展的希望。#祝愿大家，同时# 也相信大家能在高考中带领我们的学生取得佳绩，不辜负家乡父老对xx中的殷切希望，用事# 实、用成绩、用无悔的付出向全省人民展现我们群体的良好形象。#篇四：#期末考试质量分析# 会讲话稿# 期末考试质量分析会讲话稿高二年段，这次期末与梧桐中学的联考，学校做了很好的安排，分别由两所学校比较优# 势的学科进行命题工作，使本次考试更具有一定的参考价值。# 通过这次考试，我们看
251、到了两所学校学科之间的差距，特别是数学、物理两个学科，各# 分数段存在着很大的差距；#也看到了文、理两类的尖子生，成绩尤显脆弱，在明年的高考中，# 将面临着梧桐中学极大的压力。#这些，都需要我们大家，高度重视，正视现在的差距，及时# 寻找对策，齐心协力，共渡难关！#以下我重点讲四个方面：# 一、要增强三种意识：# 责任意识。#每位老师都应该有高度的责任感，为学生负责， 也为学校负责。#为学生负责，就要求我们每位老师，对自己的本职工作要尽职尽责，不# 但要把课上好，还要在学生面前做好表率作用。#同时，我们还要有为学校负责的意识，学校# 正处在发展的关键时期，明年是学校冲刺一级达标高中的关键时刻，
252、高考成绩，将成为我们# 有力的支撑，希望大家增强责任意识！#忧患意识。#通过这次考试，我们应清楚地看到自己和兄弟学校的差距，梧桐中学有的# 学科，是以年青教师和女教师为主，但他们却能够在目前拥有这样的成绩，确实值得我们的# 年青教师和部分老教师好好学习。#作为教师，我们应该对自己的职业常怀敬畏之心，对自己# 的未来深怀忧惧，而不是安于现状，得过且过，要让忧患意识激活我们对教育的激情，才能# 让我们的工作，随时得到学校和社会的认可。# 创新意识。#目前，还存在在部分学科，部分班主任，教学方法、管理模式过于陈旧，# 不利学生快速成长。#因此，要求我们老师要深入钻研，不断更新教育思想，因势利导，推陈
253、# 出新，开创出新的教学业绩来。# 二、确立三个目标。# 2013年高考，本一、本二上线人数，继续上升。# 文、理第一名，确保蓬莱第一。# 三、发扬三种精神。# 爱岗敬业的精神。#教师要热爱本职工作，脚踏实地，做到安心，专心，全心全意地投# 入教学工作，不搞第二职业。#我们年段，年青教师多，希望他们能多听课，多深入课堂，谦# 虚学习；#只有爱岗敬业，我们才能在工作上少一些计较，多一些奉献；#少一些抱怨，多一些# 责任；#少一些懒惰，多一些上进；#从而赢得学生的尊重，社会的认可。#求真务实的精神。#求真务实就要求不弄虚作假，课堂评讲到位，练习落实到位，班级# 管理到位，一丝不苟，从严把关。#不让
254、犯错的学生有借口，不让自己的工作出现差错有借口。#敢拼才赢的精神。#这次的联考，各学科考试的范围也毕竟有限，并不能决定高考的胜# 负，我们的学生，他们的潜能有待进一步的挖掘，希望各位老师，要发扬敢拼才会赢的精神，# 奋起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，为八中的荣誉而战！# 四、提高三种能力。# 教学业务能力。#教师平时要肯钻研，吃透教材，提高课堂效率，认真解读高考的考试# 说明，提高复习指导的针对性。#教师自己的业务水平提高了，学生的学习水平才会随着提高。#教育管理能力。#它包括课堂管理和班级管理，课堂管理到位，学生注意力就集中，才# 不会出现趴在桌上睡觉或玩手机，高二年的学生玩手机的
255、现象特别严重，每位教师在课堂上，# 要加强管理；#班级管理要到位，则需要班主任，能深入班级体，不定时到班级走走，随时掌# 握学生情况，营造良好的班风和学风。#这方面，我们在座的班主任，有的做得很好。#团结协作的能力。#俗话说“人心齐，泰山移。#”备课组的老师要团结，班级的科任教师# 要团结，整个年段的老师也都要团结，劲往一处使，不是互相指责，互相推卸责任，面对困# 难，要群策群力，刻苦攻坚。#最后，我希望全体高二年任教的老师，都能够从这次联考中，及时总结教训与经验，抓# 紧整改，工作落实到位，毕竟梧桐中学这一届的学生是他们自己最看好的学生，如果，我们# 到时能够战胜对方，学校将考虑加大对我们这
256、届的任课教师的奖励力度。#希望大家不辱使命！#在高三第一学期期中考试质量分析会议上的讲话提纲刚才三位班主任把各班进行的期中考试质量分析情况作了交流，从交流的情况来看，老# 师们都紧紧围绕本班学生在学习态度、学习纪律、学习情绪、学习状况、学习习惯与方法、# 知识的掌握情况、晚自修的辅导与管理、提优补差、下阶段的建议与措施等方面作了充分的# 准备。#我也在网上认真仔细地阅看了所有高三老师的期中考试质量分析，觉得大家对学生的# 现状分析具体详实，原因分析深入到位，今后采取的措施也是比较得力有效的。#下面我把这# 次整个年级的考试情况及老师们反映的学生方面的情况作一小结，并对今后的教育教学提一# 些我
257、的想法，最后请领导们再作指示。# 一、考试状况# 数据显示：#【篇二：#教导主任在高三质量分析会上的讲话】# 教导主任在高三第二次调考质量分析会上的讲话# 亲爱的老师们：# 晚上好！#工作辛苦了！# 沅江市第二次调考已经顺利完成，我校调考成绩较第一次有一定的进步。#这些成绩的取得离不开我们所有高三老师的辛勤付出。#可见，只要认真扎实工作，二中依旧是一个不容忽视的群体，二中依旧可以创造出骄人的成绩。#现在距离高考仅剩两个多月的时间，这两个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；#对于我们高三年级广大的教职工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。#高考工作关系
258、学校发展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任重大。#最后的关键时期我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生做大量耐心细致的工作。#要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。#只有这样，学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。# 今天我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作的几点建议与思考。#我将从三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，如有不妥之处，还请批评指正。# 第一、备课组层面。#1、增强合作意识和团队意识。#搞好集体备课，研讨要常态化，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率
259、。#打单独斗取胜的时代已经过去，只有集体智慧才更有可能取胜。#2、加强对高考的精细化研究。#认真研究考试说明，密切关注高考信息，研究调考试题，科学诊断，预测高考。#要有猜题的想法和勇气，我们可以坐下来，对于几大块的命题进行一定的预测。#我想这样做对复习#备考是非常有效的。#3、加强综合科目的教学管理。#最后两个多月综合可以说决定高考成败，我们要强化综合科目的团结协作，既要注意知识的到位，又要加强综合科目的练习与测试。#理综组请龙一飞主任负责，文综组请王灿波老师负责。#综合测试要常态化，通过强化练习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，仔细研讨。#课表调整的时候，我们教导处会予以考虑。#
260、4、加大专项强化力度。#做好错题标记与统计，针对学生在试卷等练习中反复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击破。#可及时讲练，立竿见影；#可阶段回顾，认识更清。# 第二、班主任层面。#1、搞好常规管理不放松。#班主任要心中有目标，心中有学生，心中有家长，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。#不抛弃，不放弃。#积极向上的班主任带出的肯定是积极向上的优秀学生。#我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水，用我们的人格魅力去影响学生，教育学生。#2、关注学生情绪不疏忽。#班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。#克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心明天的事。#”“做
261、好手头的事，别想太多的事。#”做学生思想工作坚持不懈，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。# 3、努力营造班级紧张迎考氛围。#高三后期的核心工作是高考，是学业成绩，是分数，但是我想我们还必须努力营造出班级紧张学习氛围。#直到此时，我都感觉到我们高三班级的紧张迎考氛围还不够浓，尤其是几个普通班。#睡觉的，玩手机的，无所事事的太多太多。#这些同学我们还是要多做正面教育，要提要求，要树正气，要逐步引导到紧张备考中来。#4、尖子生、边缘生严加管理。#对尖子生不放纵、不搞特#殊，从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。#对边缘学生要根据个人帮扶名单落实好目标管理，采
262、用 “人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导。#5、激励措施不可少。#首先要有激励意识，既要不断激励尖子生，又要不断激励后进生，消除疑惧心理和对立情绪，解决后进生比例小而活动能量大、危害性大的问题。#工作中要注意：#多疏导，少堵漏；#多指导，少压制；#多激励，少泄气。#其次，要用宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情去等待学生的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。#比如：#早到登记、星期日下午学习的登记、每天坚持到最后的登记等等，并第一时间予以表扬。# 第三、教师层面。#1、理解复习原则。#高考复习的原则是：#巩固（一轮复习成果）、完善（知识体系）、综合（方法、规律、解题能力）
263、、提高（提高做题、综合能力）。#我们要遵循这一原则，并依靠这一原则。# 2、尽快进入二轮复习。#二轮复习要达到三个目的：#一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；#二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；#三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题思路方法，初步形成应试技巧。#有了二轮复习的落实，我们的学生才能适应高考。#3、教学要抓好抓实七个“环节”。#练、考、改、讲、练、评、补。#练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的不足。#考，精心出题、选题，务求实效。#测试题命题确保科学性（无错误）、探究性（重能力）、前沿性（有创新）
264、、实用性（近期反馈）。#改，作业、试卷批改精细化。#尤其是对于希望生。#讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决学生;i:10;s:17384:工程施工单位准入格式doc#附件1#xx公司工程与服务市场#准#入#须#知#一、准入证办理程序# （一）填写xx公司工程与服务市场准入审批表；#（二）按本须知要求提供有关资料；#（三）提交公司相关部门进行专业资质审查；#（四）提交企管法规处进行综合审查并办理准入证。#二、办证需提供的有关资料#（一）基础资料#1、公司情况简介及近三年来的生产经营业绩说明；#2、有效期内的营业执照副本复印件；#3、组织机构代码证副本复印件；#4、税务登记证副本复印件；#5
265、、一般纳税人资格证明；#6、银行开户证明或银行资信证明；# #7、法人授权委托书原件；#8、近期企业资产负债表；#9、企业注册时的验资报告。#（二）其它资料#1、首次申请准入的公司须由用户单位出具推荐报告；#2、年审的单位须由项目单位出具服务使用的业绩证明；#3、国家、行业、集团公司及公司要求实施质量认证和特殊规定的产品，必须提供国家权威认证机构颁发的证书；#4、相关专业和行业必备的资质证书；#三、资质审查部门#（一） 规划计划处负责基建项目勘察设计、监理、建筑安装、施工承包商专业资质审查，加工修理服务商的资质审查；#（二） 工程技术与市场处负责石油工程技术服务商的资质审查；#（三） 科技信息
266、处负责信息化建设、技术开发和咨询服务商的资质进行审查服务商的资质审查；#（四） 生产协调处负责运输服务商的资质审查；#（五） 质量安全环保处负责对劳动保护、安全设备设施、节能减排及保险服务商的资质审查；#（六） 总经理办公室负责印刷服务商的资质审查；# #（七） 其他部门根据主管业务性质进行资质审查。#四、准入证种类#工程与服务承包商市场准入共分为：#技术、建筑安装、机械加工修理、运输、保险、劳务、生活、监理、勘察设计等九大类。#五、办证时间和办证费用#（一）办证时间为每月上旬。#（二）新办准入证须缴纳工本费一千元人民币，换发准入证缴纳工本费二百元，单项准入证办理采取“一个项目一证”的方式，不
267、收取费用。#六、资料装订要求#（一）所有复印件使用A4纸；#（二）资料要求装订整齐，未按要求装订的资料一律拒绝受理；#（三）准入须知必须同申请表一并交回；#（四）提供递交资料电子版一份。#七、准入证变更及挂失#准入商基本情况发生变更时，应在发生变更之日起30日内（以营业执照变更登记日期为准）到企管法规处申请办理变更手续。#若遗失市场准入证，应在遗失之日起30日内到企管法规处申请办理补证手续，并书面说明原因。# #附件2#西部钻探工程有限公司工程与服务市场#准入审批表# （申请商家此处盖章）#申请承包商#名称#承包商类型#工程类 服务类#工商注册号#税号#国税：#地税#组织机构代码#国家#中国#
268、单位住所#经营范围#房屋建筑工程施工总承包贰级；#防腐保温工程专业承包贰级；#化工石油设备管道安装工程专业承包贰级；#钢结构工程专业承包贰级；#外墙外保温工程专业承包叁级；#市政公用工程施工总承包叁级；#水利水电工程施工总承包叁级（以上凭有效的资质证经营）；#土地平整；#房屋租赁。#（法律法规规定应经审批的，未获审批前不得经营）。#资质等级及#认证情况#资质等级：#同经营范围；#认证情况：#职业健康安全管理体系认证、环境管理体系认证、质量管理体系认证#获奖情况#法定代表人 姓名#行业类别#（代码和名称）#E建筑业 #47房屋建筑业#48土木工程建筑业#注册资本#联系人#姓名#杨卓#公司类型#联
269、系人 电话#移动电话：#公司电话：#成立时间#1 #传真：#开户银行#账号#银行信用等级#电子邮箱# 申请准入类别及明细表#工程类#土方工程、房屋建筑及其配套的安装工程、钢结构工程、防腐保温工程、矿区道路工程、化工石油设备管道安装工程、电力电气工程。#服务类#无#申请人：# （法定代表人/授权代理人签字）#申请单位：#（公司公章）# # 新增申请准入类别及明细表#工程类#服务类#申请人：# （法人/授权代理人签字）#申请单位：# （公司公章）# #生产经营#和技术装#备情况#相关专业处室意见# #部门负责人：#（部门印章 ） 年 月 日#企管法规处意见# #部门负责人：#（部门印章 ） 年 月
270、 日#附件3#推 荐 表#单位名称#单位印章：#年 月 日# 填表说明：#1、单位名称：#申请办证的单位（公司）名称；# 2、单位印章：#出具证明的项目单位行政公章；# 3、填 表 人：#项目主管部门负责人；# 4、主管领导：#为单位业务主管领导。#填表人：# 主管领导：#附件4#业 绩 证 明 #单位名称#单位印章：#年 月 日# 填表说明：#1、单位名称：#申请办证的单位（公司）名称；# 2、单位印章：#出具证明的项目单位行政公章；# 3、填 表 人：#项目主管部门负责人；# 4、主管领导：#为单位业务主管领导。#经办人：# 主管领导：#填写说明#一、西部钻探工程有限公司工程与服务市场准入
271、审批表#1申请承包商名称：#填写企业营业执照上的注册名称。#2工商注册号、经营范围、税号、组织机构代码：#按照企业营业执照、税务登记证和组织机构代码证的注册编号填写。#3单位住所、法定代表人姓名、经营范围、注册资本、公司类型、成立时间、开户银行、帐号等：#按照企业营业执照填写住所、法定代表人姓名、注册资本、公司类型、成立时间，按照开户许可证填写开户银行、帐号等。#4资质等级及认证情况：#填写取得的国家和行业认证标准、范围及认证机构等情况。#如是代理商申请准入，需填写被代理商的认证情况。#5获奖情况：#填写省部级以上获奖情况。#6行业类别：#按照GB/T 4754-2011国民经济行业分类和代码
272、表，填写门类、大类和相应的类别名称。#7联系人、联系电话、电子邮箱：#填写企业负责相关业务的人员姓名、联系电话（包括固定电话、移动电话以及公司对外联系电话等）及电子邮箱。#8. 表中带“”号的为必填项。#二、申请准入类别及明细表#1. 工程类：# 特指建筑安装类工作，填写时按取得相关资质证书及所申请准入项目进行填写。#2. 服务类：#填写时按取得相关资质证书或所要申请准入项目进行填写，如电机维修、生活、运输服务等。#附件5#xx公司#工程与服务承包商准入承诺书#xx公司：# 我单位自愿为贵公司提供/服务， 并承诺：#一、接受并积极配合贵公司为核实准入资格所做的一切合法的调查、核实、考评工作，保
273、证在贵公司批准的准入范围内进行合法经营活动；#二、遵守贵公司关于工程与服务承包商管理相关规定，贵公司有权随时对我公司经营状况、资质、能力等进行必要的考察、核实。#我公司经考察后，如不具有相关资质和能力，贵公司有权取消准入资格。#三、我公司承诺遵守国家相关法律法规，在商务活动中遵守职业道德，不以任何形式、任何理由向贵公司员工提供个人佣金、回扣、礼金礼券和贵重物品等，也不为贵公司员工安排高消费娱乐活动。#如贵公司发现我公司以不正当竞争手段拉拢、贿赂贵公司员工，一经查实，我公司接受贵公司所采取的相应的处罚。#四、我公司承诺按时参加包括准入证年审在内的所有管理活动，履行贵公司工程与服务承包商的相关责任
274、。#承 诺 单位：#（单位公章）#法定代表人：# （签字）# 2013 年7月9日#xx公司安全许可证申请表# #编号：# 2013年7月9日#企业名称#法人代表#通信地址#单位性质#有限公司#邮政编码#联系电话#职工人数#企业代码#安全机构名称#安全管理委员会#管理人员数#9人#申请范围# 场站土建、矿区道路、钢结构、化工石油设备管道安装、电力电气、防腐保温工程。# #单位盖章 #2013年7月9日# 批准意见# # # #批准人:# 年 月 日#推 荐 报 告#企业名称#单位印章：#年 月 日# 填表说明：#1、企业名称：#申请办证的单位（公司）名称；# 2、单位印章：#出具证明的项目单位
275、行政公章；# 3、填 表 人：#项目主管部门负责人；# 4、主管领导：#为单位业务主管领导。#填表人：# 主管领导：#业 绩 证 明 #企业名称#单位印章：#年 月 日# 填表说明：#1、企业名称：#申请办证的单位（公司）名称；# 2、单位印章：#出具证明的项目单位业务公章；# 3、填 表 人：#项目主管部门负责人；# 4、主管领导：#为单位业务主管领导。#经办人：# 主管领导：#客户回访认可书 #企业名称# #单位印章（基层）#年 月 日#使用人：# 主管领导（基层）：#单位印章（处级）：#年 月 日#项目主管部门负责人：# 主管领导（处级）：#备注：# #xx公司产品质量#认可证书企业申请
276、表#申请单位：# （盖 章）#申请日期：# # #第一页#企业名称#法人代表#通讯地址#企业性质#邮政编码#联系电话#职工总数#上年总产值（万元）#第一质量责任人#质量管理机构名称#质量管理人员数#检 验 机 构 名 称#检 验 人 员 数#固 定 资 产 原 值#固定资产净值#主 要 检 验 设 备#设备名称#规格型号#检 测 项 目#申报产品名称#（供公司产品）#产品型号#产品执行标准名称#标准代号#上年销售量#获奖、获证情况#主#要#用#户#近#两#年#质#量#监#督#抽#查#情#况#第三页#质#量#体#系#建#立#运#行#情#况#推荐意见#厂处级质量主管部门#备#注#声明：#本单位（人
277、）所提交的所有资料真实可靠，如有不实，一经西部钻探公司查实，本单位（人）将接受西部钻探公司的处理。# 声明单位（人）：#（签 名）# 年 月 日 #说 明#申请产品质量认可的企业，应提交以下资料各一份：# 1、石油企业产品质量认可证书企业申请表一份；# 2、企业营业执照（复印件）一份；# 3、国、地税证（复印件）一份；# 4、企业组织机构代码证（复印件）一份；# 5、产品执行的标准文本（复印件）一份（注：#企业标准须经当地政府备案）；# 6、质量管理体系认证证书（复印件）一份；# 7、近1年内的产品质量检验报告（第三方）或国家行业产品监督抽查报告（复印件）一份；# 8、用户评价意见；# 9、列
278、入国家强制性产品认证的，须提交强制性产品“3C认证证书”（复印件）一份；# 10、列入国家生产许可证目录的产品，须提交国家颁发的“工业产品生产许可证”（复印件）一份；# 11、计量器具，须提交“计量器具制造许可证”；# 12、施工作业、工程技术服务项目附带产品、锅炉及锅炉配件、压力容器，防爆产品、高危高压产品及配件、消防产品、劳动防护用品须取得西部钻探工程有限公司安全生产许可证后方可办理产品质量认可证。# #第四页#企 业 简 介#xx公司组建于1993年5月，是具有二级资质的房屋建筑施工总承包企业。#是独立的法人实体，实有资本2008万元，公司以房屋建筑施工总承包为龙头，其中各项资质为：#防
279、腐保温工程专业施工贰级、化工石油设备管道安装工程专业施工贰级、钢结构工程专业施工叁级、外墙保温工程专业施工叁级、水利水电工程施工总承包贰级、市政公用工程总承包叁级为特色的综合性企业，各专业均有专门管理人员，机械设备配套齐全。#法人代表：#翟畔军（董事长）#服务宗旨：#安全、优质、高效、谒诚为社会各界服务。#机构设置：#公司设有办公室、工会办公室、人劳部、财务部、合同预算部、技术施工部、质量安全部和十二个项目部，均配有专职的技经人员，检验检测技术先进，能满足各种施工的需要#人员设置：#公司现有员工760人。#有职称人员162人，其中工程系列144人，（高级工程师8人，工程师33人，助理工程师57
280、人，技术员46人）。#经济方面18人，（经济师5人，会计师6人，助理会计师2人，统计师3人，助理统计师2人）。#二级建造师27人。#精干的技术人员队伍保证了企业的健康发展，使企业取得了较好的经济效益和社会效益，并建立了良好的客户关系。#企业的质量方针是：#科学管理、精心施工、建优质精品工程，让业主满意放心。#企业的质量目标是：#单位工程合格率100%，单位工程优良率90%以上，信守合同承诺，交付满意工程。#全面履行保修责任和义务，工程回访率100%。#公司发扬#团结、务实、开拓、奋进#的企业精神，近几年来，公司所承建的工程合格率100%，优良率90%，均无质量与安全事故发生。#近几年来，公司先
281、后被省、市建设协会评为“河南省建筑安全先进企业”、“濮阳市先进建筑业企业”、“濮阳市建设工程质量先进企业”、“濮阳市建筑安全先进企业”。#且连续三年被濮阳市工商行政管理局授予为“守合同重信用企业”。#xx#二O一三年 月 日 #授 权 委 托 书#委托人：# #法定代表人：#翟畔军 职务：# 经理#受托人：#杨卓 所在单位：# # 职 务：# 项目经理# 身份证号码：#联系电话：# 一、委托事项及范围#代表委托人与 商洽 工程承包 事宜。# #二、转委托 #受托人不能对上述委托事项进行转委托。# 三、条件#受托人行使本件授权事项，同时应受所在公司相关规章有关规定之规限。#受托人应当在授权范围内
282、尽职履行职责，有效地维护本公司的合法权益。# 四、委托期限#委托期限为自2013年5月1日起至2014年5月1日止。#五、终止#具有下列情况之一者，本件终止：#1、 在委托期间，受托人调离原单位或发生职务变化的；#2、 受托人因行为能力限制不能履行受托事项的；#3、 委托人根据需要书面通知受托人解除本件。# 六、责任#受托人依本件授权所为民事法律行为,其法律后果由委托人承担。# 七、文本#本授权书一式肆份，具同等效力。#委托人持贰份，受托人持贰份。#如因办理有关法律手续需要，可办理本件副本。#八、生效本授权书自委托人签章后生效。#委托人：#法定代表人：# 2013年4月25日#企业近三年承担过
283、的主要工程业绩表#填报单位（公章）#序号#工程项目名称#建设单位#主要工程内容及投资金额#开工日期、竣工日期#项目经理#备注#1#2#3#4#5#;i:11;s:26259:高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案专题六 第二板块 长安晚秋 商山早行 Word版含答案#第二板块#对应学生用书P48#一、字音识记#1拂曙（sh）2.宫阙（qu#） 3.倚楼（y）#4篱菊（l#） 5.渚莲（zh） 6.鲈鱼（l#）#7槲叶（h#） 8.枳花（zh） 9.驿墙（y#）#二、词语释义#1云物凄凉拂曙流：#云物，天上飘拂的云雾。#拂曙，拂晓。#2汉家宫阙动高秋：#形容宫殿高耸，好像触动高高的秋空。#3残星几
284、点雁横塞：#越过关塞。#4紫艳半开篱菊静：#艳丽的紫色。#5红衣落尽渚莲愁：#红衣，红色的莲花瓣。#渚莲，水中洲渚上长的莲。#6晨起动征铎：#系在车马上的铃。#7凫雁满回塘：#曲折回环的池塘。#三、名句背诵#1云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。#残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。#紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。#鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。#2晨起动征铎，客行悲故乡。#鸡声茅店月，人迹板桥霜。#对应学生用书P48#长安晚秋#整体感知#一、作者简介#赵嘏，生卒年不详，字承祐，楚州山阳（今江苏淮安市）人。#他的七言律诗清圆纯熟，颇多佳句。#有渭南诗集。#二、相关背景#赵嘏在当时颇有诗名。#与诗人
285、杜牧交好，其诗长安晚秋是诗人居住在长安，在一个深秋的拂晓，登高而望所写。#眼前的景象迷蒙而壮阔，思乡之情在遥望深秋的景色中显得格外强烈，其名句“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”被杜牧赞赏，称其为“赵倚偻”。#三、内容提要#这首七律，写诗人望中的见闻，通过特定环境中的秋景描写，反映诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。#四、写法借鉴#1巧用典故，表达感情#“紫艳半开篱菊静”借陶渊明爱菊表达自己的归隐之心。#“鲈鱼正美”，用西晋张翰之事，表达故园之情和退隐之思；#后又用春秋时期钟仪“戴南冠学楚囚”之事，表明自己留居在长安已毫无价值，还不如尽快归隐。#2寓情于景，意境高远#颔、颈两联的写景，将典型景物与特定
286、心情结合起来，景语即是情语。#雁阵和菊花，本是深秋时节的寻常事物，然而南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；#加之以拂曙凄清气氛的渲染、高楼笛韵的烘托、思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。#3借景抒怀，展现品格#高远、寥廓、明净的秋色，实际上也正是诗人胸怀的象征与外化。#特别是末句，鲜明地表现出诗人的性格气质，也使全诗在跃动的气势中结束，给读者留下了充分的想像空间。#重点揣摩#1长安晚秋中“凄凉”二字有什么作用？#参考答案：#诗中“凄凉”二字，既属客观，亦属主观，秋意的凄凉，实衬心境的凄凉。#正是这两个字，为全诗定下了孤独寂
287、寞的感情基调。#2试分析颔联的表现手法。#参考答案：#动静结合。#“雁横塞”“长笛一声”是动态描写，“残星几点”“人倚楼”是静态描写。#作者描写景物动静结合，营造出了凄清、孤寂的意境，表达了作者羁旅生活的孤独寂寞。#3试分析“紫菊”“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？#参考答案：#紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事。#作者目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，不禁生出红颜易老、好景无常的伤感；#而篱畔静穆娴雅的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而生归隐之心。#4“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”两句是怎样表达诗人思想的？#参考答案：#这两句表达了诗人毅然归去
288、的决心：#家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！#“鲈鱼正美”，用西晋张翰的典故，表示故园之情和退隐之思；#下句用战国钟仪的典故，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无用与归隐之不宜迟。#商山早行#整体感知#一、作者简介#温庭筠（？#866），本名岐，字飞卿，行十六，太原（今山西太原）人。#相貌奇丑，人称“温钟馗”。#才思敏捷，时号“温八叉”、“温八吟”。#为人放荡不羁，性格倨傲，好讥讽权贵，为执政者所恶。#诗与李商隐齐名，世称“温李”；#又与李商隐、段成式以骈文绮丽著称，三人皆排行十六，时号“三十六体”；#词以隐约迷离之境，写怅惘悱恻之情
289、，是“花间词派”的鼻祖。#二、相关背景# 温庭筠本是太原祁县人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。#唐宣宗大中末年，诗人因被贬为随县县尉离开长安，外出宦游。#当他在商洛一带的山区跋涉的时候，还念念不忘颇有江南风光的“故乡”（长安南郊）。#这首诗是诗人离开长安时所作。#三、内容提要#在这首诗中，诗人形象鲜明地勾画了山村早晨的景色，真切地表达了羁旅愁思。#四、写法借鉴#1意象叠加，浓醇深长#“鸡声茅店月，人迹板桥霜。#”诗人把“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”、“板桥”、“霜”六个意象组合叠加，勾画出一幅连续而完整的“秋晨早行图”。#这有声有色的画面，表
290、现了一个早行旅人的孤独感和空旷感，创造出耐人寻味的意境。#同时又能使读者体会出奔波谋生的辛劳，羁旅他乡的愁思。#从句法上看，它们全是名词，这种凝练精粹、别具一格的诗句，其情趣和诗味是浓醇深长的。#2情景相融，感人至深#诗的首联与尾联首尾照应，抒发了诗人长途跋涉、思念故乡的辛苦和仕途不得意的失落无助情怀；#颔联、颈联以眼前生动而又清寂的景象，既照应了诗题中的“早行”，也映衬出诗人当时心情的凄清落寞。#这样，全诗情景交融，主题表现得更为饱满而含蓄。#重点揣摩#1诗中除了“晨起”“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？#参考答案：#还有“月”、“板桥霜”也表现了早行，通过月尚未落以及板桥结
291、霜，可见其早。#2“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，六个名词连举，句法奇特，其妙无穷，请谈一谈妙在何处。#参考答案：#六个名词包括了节令、时间、地点、景物，还隐含着诗人和别的早行人，用字精简，惜墨如金，字字珠玑，而道路辛苦自不待言。#可谓“状难状之景如在目前，含不尽之意见于言外”。#3“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？#联系首联解说作者这样写的意图。#参考答案：#“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。#通过这个温暖的乡梦，结合首联的羁旅愁思之情，进一步反衬了漂泊在外的诗人对家乡杜陵的深切思念。#对应学生用书P118#一、基础巩固#1下列各项中加点字注音有误的一项是（）#A酬劳（ch#u）霑
292、衣（zhn） 冠盖（un）#B蒹葭（ji） 渚莲（zh） 槲叶（h#）#C枳花（zh） 凫雁（f#） 干云霄（n）#D沙鸥（u） 声啾啾（ji） 嶙峋（l#n）#解析：#选CC项，“枳”读zh。#2下列各项中词语字形完全正确的一项是（）#A宫阙池塘挖墙角#B鲈鱼 酩酊 口讷#C征铎 扁舟 苍桑#D陷井 渲泄 标新立意#解析：#选BA项，角脚；#C项，苍沧；#D项，井阱，渲宣，意异。#3下面四句诗各表达了一定的思想感情，选出对应完全正确的一项（）#雪峻帆影落，风逼雁斜行客帆与雁落，霜叶向人飞风度蝉声远，云开雁路长鸡声荒戍晓，雁过古城秋#a表达远方归来的喜悦心情。#b诉说羁旅守边战士的艰辛。#c反
293、映冬日江行的苦寒。#d抒发雨后见晴的开朗情怀。#AcdabBbdac#Ccadb Dbadc#解析：#选C根据诗句中的“意象”来分析即可。#4补写出下列名篇名句中的空缺部分。#（1）_，长笛一声人倚楼。#（2）紫艳半开篱菊静，_。#（3）_，与客携壶上翠微。#（4）古往今来只如此，_。#（5）_，牧童遥指杏花村。#答案：#（1）残星几点雁横塞（2）红衣落尽渚莲愁（3）江涵秋影雁初飞（4）牛山何必独霑衣（5）借问酒家何处有#二、拓展阅读#5阅读下面这首诗，完成后面的问题。#江楼感旧#赵嘏#独上江楼思渺然，月光如水水如天。#同来望月人何处？#风景依稀似去年。#（1）一、三两句用“独上”与“同来”相
294、照应，表达了诗人什么样的思想感情？#答：#_#（2）二句“月光如水水如天”用了哪些手法？#描绘了什么样的景色？#答：#_#_#答案：#（1）表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。#（2）比喻。#以动衬静，叠字回环，描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种恬静的景色。#6阅读下面一首诗，然后回答问题。#处士卢岵山居#温庭筠#西溪问樵客，遥识主人家。#古树老连石，急泉清露沙。#千峰随雨暗，一径入云斜。#日暮鸟飞散，满山荞麦花。#（1）从这首诗的颔联和颈联中任选其一，对景物描写的特点作具体的赏析。#答：#_#_#_#（2）通过诗中的景物描写，可以看出“卢岵山居”具有怎样的特征？#从中表现了作者怎样的思
295、想感情？#答：#_#_#_#_#答案：#（1）颔联写作者山路上所见，是近景。#苍苍古树生长于石缝之中，仿佛与石头连为一体；#泉水湍急而清澈，水底的沙石清晰可见。#这两句形象地描绘了山中特有的景物，表现了山中环境的古朴、清幽。#或：#颈联写作者在山中看到了远景。#一场春雨悄然而至，众多的山峰在雨中显得幽暗；#山中云雾缭绕，那通往山居的小径弯弯曲曲延伸到云雾深处。#这两句生动地描绘了山中景物的高峻、幽深、奇特。#（2）“卢岵山居”地处高峻、偏僻的深山之中，风景优美，环境清幽，远离尘世。#诗中表现了作者对山居的仰慕之意和对山居主人的嘉许之情。#三、语言表达#7阅读下面一段话，做后面的题目。#唐代的贾
296、岛一向以苦吟闻名于世。#贾岛的苦吟是在炼意、炼句、炼字等方面都下了一番功夫的，而这些又都与作品的思想内容和时代性分不开。#首先我们看到贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引人入胜的意境。#甲。#有了好的意境，然后还必须保证这种意境能够在字句上充分表达出来。#乙，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。#下边的语句分属甲和乙两处，根据上下文的意思，将这些句子分成两组并排出顺序。#贾岛的每句诗和每个字都经过反复的锤炼。#却又使读者一点也看不出修改的痕迹。#如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡。#那就不如无诗。#叫人读了兴趣索然。#但是写成之后。#用心推敲修改。#（1）属于甲处的语句依次为：#_；#（2）属
297、于乙处的语句依次为：#_。#答案：#（1）属于甲处的语句依次为：#（2）属于乙处的语句依次为：#8下面的对联有对仗明显不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。#请将修改的下联写在后面横线上。#上联：#胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；#下联：#桥过下扁舟，何处闻箫声，有风吹到月三更。#（扬州二十四桥联）#答：#_#_#答案：#扁舟过桥下，闻箫声何处，有风吹到月三更。# 素材一#古代有太多太多的文人生不逢时，他们的理想在现实面前被无情地打碎。#治国平天下、经世济民的宏伟志愿只能出现在自己的诗文中。#可是，他们不会因此消沉，更不会报复社会
298、，他们的理想不是为了什么功名与利禄，而是为了实现自己心中的那个梦。#于是，他们依然努力，依然牵系国家。#他们说“达则兼济天下，穷则独善其身”，他们说“居庙堂之高，则忧其民；#处江湖之远，则忧其君”，在理想与现实之间，他们坚守着昂扬的骨气，他们护卫着自己的理想。#他们的诗文也许充满着伤感，字里行间也许潜藏着不满，可是他们用自己的胸襟与气节捍卫了尊严；#他们也许最终没能实现自己的理想，可他们的诗文与他们的精神长在。#他们，仰不愧于天，俯不怍于人，高昂着自己高贵的头颅，行走在天地之间，用他们的心、用他们的情、用他们的笔，在宇宙间树立起了一个大大的“人”字！#应用角度上述材料可以应用到与“理想”“尊严
299、”“勇气”“骨气”等相关的作文中。# 素材二#李商隐十岁，父亲卒于幕府。#后孤儿寡母回郑州，“四海无可归之地，九族无可倚之亲”（祭裴氏姊文）。#虽在故乡，却形同逃荒者。#或许正是由于家世的孤苦不幸，加之羸瘦文弱，形成他易于感伤的性格，但同时也促使他谋求通过科举振兴家道。#在“悬头苦学”中获得高度的文化艺术修养，锻炼了他坚韧执著的追求精神。#应用角度该材料可应用于与“家境与性格”“家境与心态”“知识与命运”“顽强面对生活”等相关的作文中。#时世、家世、身世等各方面促成了李商隐易于感伤的、内向型的性格与心态。#他所秉赋的才情，他的悲剧性和内向型的性格，使他灵心善感，而且感情异常丰富细腻。#国事家事
300、、春去秋来、人情世态，以及与朋友、与异性的交往，均能引发他丰富的感情活动。# 素材三#李商隐抒情之作中，最为杰出的是以“无题”为中心的爱情诗。#这些诗在李诗中不占多数，却是李诗独特的艺术风貌的代表。#我国古代不少爱情诗的作者，往往以一种玩赏的态度来对待女子及其爱情生活。#李商隐的爱情观和女性观是比较进步的，他以一种平等的态度，从一种纯情的而不是色欲的角度来写爱情，写女性。#他曾在别令狐绹拾遗书中对女子被深闭幽闺缺乏婚姻自主权，寄以极大的同情。#应用角度该材料可应用于与“平等”“同情”“真诚”等相关的作文中。#家世促成的易于感伤的李商隐，灵心善感，感情丰富细腻，富有同情心，常用一颗真诚的心审视天
301、下弱者。# 素材四#读杜诗和温词，总是让人发现古典文学发展中一个极其普遍的事实：#许多家境富裕的贵家子弟，年少时希望凭借祖辈遗留的财富和名誉，在仕途上有一番作为，可结果却往往事与愿违，之后就把心灵之舟驶入文学这条河流上，人生的困顿和晚景的凄凉总要在文学之路上刻下深深的烙印，留下醒世名篇，让后人为之伤怀和叹惋。#李白就是这样，年轻时家境富裕，“仗剑去国，辞亲远游”、“散金三十万”，到四十岁才入长安，步龙辇，戏权贵，没有觅得封侯赏爵，最终病故他乡，令人扼腕叹伤。#杜甫也是这样！#初唐诗人杜审言之孙，自言“诗是吾家事”，因厌倦“朝扣富儿门，暮随轻马尘”的卑下生活，毅然离开官场，把诗歌作为毕生的追求，
302、“语不惊人死不休”，遂成格律诗的鼻祖。#应用角度该材料可应用于与“得与失”“历史与文学”“文学的沃土”“不平则鸣”“品格追求”“人生抉择”等相关的作文中。#优厚生活环境培养起来的高贵品格没能使他们成为游戏官场的高手，而最终使他们有着不同凡俗的品格追求和人生抉择，也使得人生道路坎坷磨难起来。#历史和文学就这样不和谐地交织在一起，在二律悖反的人生定律中孕育和催生出那些绚烂华章！#杜牧是这样，温庭筠是这样，李白、杜甫亦是这样！# 素材五#经常被用作作文素材的李商隐的名句：#（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。#”#应用角度此诗句可用于“奉献”“坚贞”“忠诚”“鞠躬尽瘁”“无私”等作文中。#（2）
303、“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。#”#应用角度此诗句可用于“继承与创新”“开拓”“超越”“朝气”“后生可畏”等作文中。#（3）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。#”#应用角度此诗句可用于“思念”“思乡”等作文中。#（4）“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。#”#应用角度此诗句可用于“默契”“契合”“沟通”“心灵相通”等作文中。#（5）“此情可待成追忆，只是当时已惘然。#”#应用角度此诗句可用于“追忆情缘”“追忆年华”“悲欢离合的无奈”“瞬间错过的感伤”“没有结果的怅惘”“美在距离（时间距离）”等作文中。#无题胜有题#画家齐白石曾有一幅人所熟知的作品，上面画了一道泉流与几只蝌蚪，如果仅此而已，那
304、么看的人不一定会有太多的兴致，最多只会赞赏画家笔墨的简练生动与所画对象的生趣盎然。#但是，由于画上的一行题款，却使这幅画顿时有了更丰富的涵蕴，使观画者顿时感到了其中有更深邃的哲理，在心领神会之际得到一种心灵的感悟，题款曰：#“蛙声十里出山泉”。#于是，画题使只能容纳一个瞬间的画面拥有了时间的连续性，使只能摄取一块空间的画面拥有了空间的延伸性。#在十里山泉的流水潺潺中，你能联想到多少山石林木、波浪浅流，在从蝌蚪到青蛙的生命过程中，你能感受到多少生机与活力；#更进一步，你从无声的蝌蚪到喧闹的蛙声的变化里，能顿时感到一种生命力的涌动。#“蛙声十里出山泉”自然是一个好题目。#不过，它毕竟是画题而不是诗
305、题，依照莱辛拉奥孔的说法，画只能表现一刹那的物态和景象，而且只是一个特定空间的物态和景象，就像照相机所摄取的一瞬间一样，底片上留下的只是镜头透入的那一块空间范围的瞬时景象，因而齐白石的画也只能画出蝌蚪与那几道清波。#所以，不受时空限制的题目便可以用“诗”的语言来伸展画的内涵，弥补画的缺憾。#可是，对于本身就不受物理时空限制，可以任意表现时间、空间的延伸和意义、情感的深度的诗歌来说，题目的意义便似乎淡化了，尤其是对于亟需膨胀语言内涵的朦胧、含蓄的诗来说，弄不好，题目会变成一个狭窄的镜框，把诗歌内涵压迫、局限在这个镜框里。#试看李商隐另一首诗，先不写题目：#下苑他年未可追，西州今日忽相期。#水亭暮
306、雨寒犹在，罗荐春香暖不知。#舞蝶殷勤收落蕊，有人惆怅卧遥帷。#章台街里芳菲伴，且问宫腰损几枝。#读下来，人们可能会产生种种感受，是对生命流逝的感慨，还是对春光消失的喟叹？#是对昔日友谊的追怀，还是对往日恋情的思念？#也许都是，也许都不是。#八句意义朦胧的诗似乎各不相干，却都构成一种伤感惆怅的情绪，让人感到诗很美、很有滋味，能引发种种想象。#换句话说，它能撩拨每个人的生活经验与感受来重构它的意境。#可是，当把题目写出来“回中（地名）牡丹为雨所败”，上述种种联想便一笔勾销，剩下来的便只有对雨打牡丹的直接感慨了。#像“舞蝶”“有人”二句，有的注释者就指出它不是别的，只是写题目里的“败”字，而以此类推
307、其他各句，也不过就是写“回中”（如“西州”一句）、“牡丹”（如“章台”一句）、“雨”（如“水亭”一句）等地点、对象与气候而已。#这样，本来极丰富的意蕴情愫便悄然而失，剩下的只是对牡丹具体情状的描摹、比喻与感叹，把那一片朦胧浑然的美都看没了。#当然，题目之于诗歌并不都是累赘，有时能起到使读者豁然开朗的揭示作用，有时能起到使读者深入思索的启迪作用，像杜甫的哀江头哀王孙、李白的蜀道难等等。#但是，这种题目往往只在诗歌有明确的、具体的意义指向的时候才能有揭示、启迪作用，对于以情绪感受的传递为主，并没有非常明确的意义范围，要靠读者的深层体验才能重构意境的诗歌来说，清晰的揭示或殷勤的启迪即失去了意义，它破
308、坏了朦胧混沌的美，也破坏了读者的自由体验，仿佛在读者与诗之间硬塞了一个武断而唠叨的“教师爷”。#一般来说，题目的意义在于引导读者向后，在诗歌的背后即作者、背景、环境等方面追溯渊源与揣摸诗歌“本义”，而诗歌欣赏却需要读者向前，肯定读者阐释与想象的自由，让读者充分发挥自己的感受力与联想力，使自己得到享受。#简而言之，题目偏于限制，而诗歌偏于扩张。#所以，当诗人有意识地写作一些意境朦胧、内涵深远的诗歌时，就不得不对限制性的题目加以排斥，以便逃避题目对阅读的规范。#李商隐的无题诗，包括像锦瑟日高等以首句头两字或诗句中二字命题而实际无题的诗歌，完全摆脱了题目的束缚。#在李商隐之前并不是没有人写过“无题诗
309、”，但那些“无题”的诗内容却太明白了，让人一目了然，所以有题、无题便大同小异，它的语意仍是一一可寻。#然而，李商隐的无题诗却写得迷离恍惚，一句与一句之间、一联与一联之间很难找出一个明确的传递承继关系。#诗歌是需要诠释的自由的，它不像科学那样追求精密准确，而是追求含蓄朦胧，给读者以想象空间正意味着它自身空间的扩张，而给读者心灵自由正是诗歌的任务。#当一首诗获得较大、较宽的诠释范围的时候，读者的意志便可以得到一种解放。#现代艺术正向着这一方向发展，瓦解作者的限制权利而赋予欣赏者理解自由，像现代绘画脱离具像描摹、现代音乐摒弃主题交代、现代诗歌放弃内容叙述等等，都意味着一个固定时空构架、一个完整故事的
310、崩溃与多样化重构可能性的建立。#在这一方面，李商隐的无题诸诗似乎在千年之前就隐隐启迪了现代人。#有评论家认为李贺、李商隐的诗很有“现代意味”，是否正指这种“语意指向性的消解”呢？#（有删改）#点评这是一则学术随笔，著名学者葛兆光先生凭借渊博的学识，对李商隐的无题诗作了深入浅出的评析。#本文作者对无题诗的分析，没有陷入考证和索引的汪洋大海，而是强调了读者诠释的自由和意志的解放，这样就从李商隐无题诗中读出了现代意味。#;i:12;s:7696:高二下学期物理试题#物理试题#题号#一#二#三#总分#核分人#得分#（本试卷满分100分，答题时间90分钟）#得 分#一、选择题（共10小题，每个小题4分，
311、共40分。#在每小题给出的四个选项中有一个或多个选项正确）#1、关于电磁场，下列说法正确的是（ ）#A变化的电场周围空间的磁场一定是变化的#B变化的电场周围空间产生的磁场不一定是变化的#C均匀变化的磁场周围空间产生的电场也是均匀变化的#D振荡电场周围空间产生的磁场不是振荡的#2、下列说法正确的是（ ）#A电流方向为正电荷定向移动的方向，故电流为矢量#B由公式R =#可知，金属导体的电阻和电压成正比#C电源电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压#D在所有电路中，电流做功一定等于电路中所发出的热量#3、关于电磁感应，下列说法正确的是（ ）#A穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大#B穿过线圈的磁通
312、量为零，感应电动势一定为零#C穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势越大#D穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大#图4#4、如图4所示的电路中，当滑动变阻器的触头P向b点移动时，电压表V1的读数U1和电压表V2的读数U2的变化情况是（ ）#AU1变大，U2变大 #BU1变小，U2变小#CU1变大，U2变小 #DU1变小，U2变大#5、一个矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，产生交变电动势的瞬时表达式为e = 10#sin4tV ，则（ ）#A该交变电动势的频率为4Hz #B零时刻线圈平面与磁场垂直#Ct = 0.25s时，e达到最大值 #D在1s时间内，线圈中电流方向改变4次#6、一个带电粒子，沿
313、垂直于磁场方向射入匀强磁场，粒子的一段径迹如图6所示，径迹上每一小段都可以近似看成圆弧。#由于带电粒子使空气电离，粒子能量逐渐减小（电量不变），从图中情况可以确定（ ）#A粒子从a到b ，带正电 #B粒子从b到a ，带正电#图6#C粒子从b到a ，带负电 #D粒子从a到b ，带负电#7、把电热器接到110V的直流电源上，每秒产生热量为Q ，现把它接到交流电源上，每秒产生的热量为2Q ，则交流电压的最大值为（ ）# A110#V B220#V # C220V D110V #8、平行闭合线圈的匝数为n ，所围成的面积为S ，总电阻为R ，在t时间内穿过每匝线圈的磁通量变化为 ，则通过导线某一截面的
314、电荷量为（ ）# A# B# R # C# Dn#9、如图9所示，甲图是接有灯泡L和交流电表的理想变压器，乙图是输出电压U2的图象，已知变压器原、副线圈的匝数比为101 ，电流表的示数为2.0A ，则（ ）#A电压表#的示数为220V #B电压表#的示数为20V#C原线圈电流的最大值为0.28A #D灯泡实际消耗功率为40W#图9乙#图9甲#10、如图10所示，A 、B为大小、形状均相同且内壁光滑但用不同材料制成的圆管，竖直固定在相同高度。#两个相同的磁性小球同时从A 、B上端无初速释放，穿过A的小球比穿过B的小球先落到地面，则（ ）#AA管用塑料制成，B管用铜制成#BA管用铝制成，B管用胶木
315、制成#图10#CA管用胶木制成，B管用塑料制成#DA管用胶木制成，B管用铝制成#得 分#二、填空题（本大题共2小题，11题6分，12题14分，共20分）#11、（1）电阻箱各旋钮的位置如图11-a所示，此时电阻箱的阻值为 。#（2）图11-b是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度的示数，此读数应为 mm 。#图11-a#图11-b#12、下右图中的P是一根表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜的长陶瓷管（碳膜布满圆柱体的外侧面）。#陶瓷管的长度约为50cm，外径约为6cm，所用电阻膜材料的电阻率已知为，管的两端有导电箍M、N。#该电阻的长度就是陶瓷管的长度，其截面积可看作等于膜的厚度与圆周长的乘积。#现有器
316、材为：#A.米尺、B.游标卡尺、C.螺旋测微器、D.电压表、E.电流表、F.电池组、G.滑动变阻器、H.电阻箱、I.电键和导线。#请你设计一个测量该电阻膜厚度d的实验方案。#所须选用的器材有：#_（填器材前的字母即可）。#所须测量的物理量有：#_ 、_、 _、 _。#根据实验测得的以上数据计算电阻膜厚度d的数学表达式为：#d=_。#得 分#三、解答题（共40分，写出必要的文字说明及步骤）#13、（本题8分）在远距离输电时，如果输送一定的功率，当输电电压为220 V时，在输电线上损失的功率为75 kW；#若输电电压提高到6 000 V时，在输电线上损耗的功率又是多少?# #14、（本题8分）如图
317、12所示，在既有匀强电场（场强大小为E 、和水平方向夹30#角斜向下）又有匀强磁场（磁感应强度大小为B 、方向水平并和电场方向垂直）的空间，有一质量为m的带电液滴，恰好能够向下做匀速直线运动，试求液滴的电性和电量。#图14#物理试题参考答案#一、选择题 4#10=40分#题号#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#答案#B#C#D#C#BD#B#C#D#BCD#AD#二、填空题#11（1）86.3 （2）6.034#0.001 #12（1）ABDEFGL # （2）MN间的距离L 管的外径D 电流I 电压U# （3）#13、设输送的功率为P，导师线电阻为r# - 2分#75kw=# - 1
318、分# -1分# 2分#14、负电 2 分#对液滴受力分析 # 2分#所以# 2分#必要语言描述 2分#15、（1）质子在磁场中# - 2分# -1分#由得B=# 1分#（2）质子回旋一周：# # -2分#因数# -1分#由得# 1分#16、（1）由题知，速度最大时有# -2分# -2分# -1分# -1分#由得# 1分#（2）因为棒匀速下滑#所以# 1分#语言说明 1分#（3）因为# -1分#由得# -1分#t=NT -1分#得# 1分#15、（本题12分）如图15所示，回旋加速器D型盒的半径为R ，用来加速质量为m 、电量为q的质子，使质子由静止加速到能量为E后，从A孔射出，试求：#（1）加
319、速器中匀强磁场B的大小；#（2）设D型盒间的电压为U ，电场视为匀强电场，质子每次经过电场加速后能量增加，加速到上述能量所需回旋的周数是多少？#（3）加速到上述能量所需的时间为多少？#图15#16、（本题12分）如图15所示，导体框架的平行导轨间距d = 1m ，框架平面与水平面夹角 = 30#，匀强磁场方向垂直框架平面向上，且B = 0.2T 。#导体棒ab的质量m = 0.2kg ，R = 0.1 ，水平跨在导轨上，可无摩擦滑动，g取10m/s2 。#导轨不计电阻，且足够长。#试求：#（1）ab下滑的最大速度；#（2）以最大速度下滑时，ab棒上的电热功率。#图16#;i:13;s:1250
320、6:高一化学下册物质结构元素周期律单元练习题#2019高一化学下册物质结构元素周期律单元练习题#化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。#小编准备了高一化学下册物质结构元素周期律单元练习题，具体请看以下内容。#1.据新闻网报道：#科学家首次合成第117号 元素，被美国时代周刊评选为当年十大科学发现。#假如第117号元素符号暂时定为Up，下列关于293117Up和294117Up的说法中正确的是（）#A.293117Up和294117Up是两种元素#B.293117Up和294117Up互为同位素#C.293117Up和294117Up质子数不同、中子数相同#D.293117Up和 Up质量数相
321、同、电子数不同#解析：#选B。#293117Up和294117Up是同种元素的两种核素，元素符号左上角的数字表示该核素的质量数，左下角的数字表示该核素的质子数，它们的质子数相同，中子数不同，互为同位素，A选项错误，B选项正确;#293117Up和294117Up的质子数、电子数都是117，而质量数分别为293、294，中子数分别为176、177，C、D选项均错误。#2.下列叙述错误的是（）#A.13C和14C属于同一种元素，它们互为同位素#B.1H和2H是不同的核素，它们的质子数相等#C.14C和14N的质量数相等，它们的中子数不等#D.6Li和7Li的电子数相等，中子数也相等#解析：#选D。
322、#本题主要考查同位素、核素以及同位素原子中各种微粒的数量关系。#A项中13C和14C质子数相同，互为同位素;#B项中1H和2H是氢元素的两种不同的核素，质子数均为1;#C项中14C和14N质量数相同，但是中子数不等;#D项中的6Li与7Li为锂元素的两种不同的核素，它们的质子数相等，核外电子数均为3，中子数不等，分别为3和4。#3.近年来我国政府强化了对稀土元素原料的出口管制，引起了美、日等国家的高度关注与不满。#所谓稀土元素是指镧系元素及第五周期B族的钇（39Y），它们被称为工业味精。#它们在军工生产、高科技领域中有极为重要的作用，下列有关稀土元素的说法正确的是（）#A.它们的原子核外均有5
323、个电子层#B.它们的原子最外层均含有3个电子#C.它们均是金属元素#D.76Y、80Y中子数不同，化学性质不同#解析：#选C。#镧系元素属于第六周期，而周期序数等于电子层数，A错;#过渡元素原子的最外层电子均只有12个，B错;#76Y、80Y互为同位素，化学性质几乎相同，D错。#4.氯元素在自然界有35Cl和37Cl两种同位素，在计算式34.96975.77%+36.96624.23%=35.453中下列说法正确的是（）#A.75.77%表示35Cl的质量分数#B.24.23%表示35Cl的丰度5ykj#C.35.453表示氯元素的相对原子质量#D.36.966表示37Cl的质量数#解析：#选
324、C。#75.77%是35Cl的丰度（原子个数百分比）;#24.23% 是37Cl的丰度;#36.966是37Cl的相对原子质量。#5.氢化锂（LiH）、氘化锂（LiD）、氚化锂（LiT）在一定条件下 都可产生极高的能量，被广泛应用在火箭推进剂和核反应中。#下列有关说法中，正确的是（）#A.LiH、LiD、LiT互为同素异形体#B.LiH、LiD、LiT中氢元素的化合价均为+1#C.H、D、T之间互称为同位素#D.LiH、LiD、LiT在反应中常作氧化剂#解析：#选C。#同一元素的不同单质之间互为同素异形体，LiH、LiD、LiT是化合物，不是单质，但是H、D、T的最外层电子数相同，它们的化学性
325、质相同，所以LiH、LiD、LiT的化学性质相似，其中Li显+1价，H、D、T均显-1价，在化学反应中-1价的H容易发生氧化反应生成H2，所以氢化锂作还原剂，所以A、B、D均错误。#6.某短周期非金属元素的原子核外最外层电子数是次外层电子数的一半，该元素（）#A.在自然界中只以化合态的形式存在#B.单质常用作半导体材料和光导纤维#C.最高价氧化物不与酸反应#D.气态氢化物比甲烷稳定#解析：#选A。#经分析该非金属元素是硅，硅在自然界中不存在游离态，只以化合态形式存在，A项正确;#Si常用作半导体材料而光导纤维的主要成分为SiO2，B项错;#SiO2能与氢氟酸反应，C项错;#CH4比SiH4稳定
326、，D项错。#7.16O和18O是氧元素的两种核 素，NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）#A.16O2与18O2互为同分异构体#B.16O与18O核外电子排布方式不同#C.通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化#D.标准状况下，1.12 L 16O2和1.12 L18O2均含0.1NA个氧原子#解析：#选D。#同分异构体是指分子式相同而结构不同的化合物，A选项错误;#16O和18O互为同位素，质子数相同，电子数相同，所以两者的核外电子排布方式相同，B选项错误;#16O和18O都是氧原子，而化学变化中的最小微粒是原子，所以化学变化不能实现16O和18O间的转化，C选项错误;#标准
327、状况下，1.12 L16O2和1.12 L18O2的物质的量均为0.05 mol，则所含氧原子均为0.1 mol，D选项正确。#8.简单原子的原子结构可用下图形象地表示：#其中表示质子或电子，表示中子，则下列有关的 叙述正确的组合是 （）#a.互为同位素 b.互为同素异形体#c.是三种化学性质不同的粒子 d. 具有相同的质量数 e.具有相同的质量 f.是三种不同的原子#A.a、f B.b、c#C.d、e D.e、f#解析：#选A。#由题图可知所给出的是三种不同的原子，这三种原子都有1个质子，分别是11H、21H、31H，它们是氢的三种同位素;#同素异形体是指同种元素组成的结构不同的单质;#同位
328、素物理性质不同，化学性质几乎相同。#9.长征2号火箭承担运载神六的使命，氕化锂、氘化锂、氚化锂可以作为启动长征2号（CZ2F）火箭的优良炸药。#下列说法正确的是 （）#A.LiH、LiD、LiT的摩尔质量之比为123#B.它们都是强氧化剂#C.H、D、T之间互称为同素异形体#D.它们都是强还原剂#解析：#选D。#LiH、LiD、LiT的摩尔质量之比等于它们的相对分子质量之比，应为8910，A错;#氕化锂、氘化锂、氚化锂中氕、氘、氚均为-1价，处于最低价态，具有强还原性，是强还原剂，故B错，D对;#H、D、T之间互称同位素，C错。#10.下列叙述中，正确的是（）#A.两种微粒，若核外电子排布完全
329、相同，则其化学性质一定相同#B.凡单原子形成的离子，一定具有稀有气体元素原子的核外电子排布#C.两原子如果核外电子排布相同，则一定属于同种元素#D.阴离子的核外电子排布一定与上一周期稀有气体元素原子的核外电子排布相同#解析：#选C。#Na+、Mg2+、Al3+、F-、O2-、Ne的核外电子排布均完全相同，但化学性质不同，A不正确;#单原子形成的离子如H+、Fe2+、Fe3+等均不具有稀有气体元素原子的核外电子排布，B 不正确;#阴离子的核外电子排布与同周期稀有气体元素原子的核外电子排布相同，而主族元素阳离子的核外电子排布才与上一周期稀有气体元素原子的核外电子排布相同，D不正确。#11.科学家们
330、发现：#具有2、8、20、28、50、82、114、126等数目的质子或中子的原子核具有特别的稳定性，并将这些偶数称为幻数，而具有双幻数的42He、5628Ni、132 50Sn、208 82Pb等尤为稳定。#根据此信 息回答下列问题：#（1）写出前三种幻数为质子数时的元素原子结构示意图：#_、_、_;#（2）已知氧有16 8O、17 8O、18 8O三种同位素，根据上述幻数规律，氧的同位素中原子核最稳定的是_;#（3）根据现有元素周期律推算，298114R位于元素周期表的第_周期第_族，原子核稳定性298114R_289114R（填、或=）。#解析：#（3）根据元素在周期表中的位置进行推断：
331、#原子序数为2、10、18、36、54、86、118，分别对应 元素为第1、2、3、4、5、6、7周期的0族元素，114号可看成在118号元素的位置（第7周期的0族）再往前数四个位置，即为114号元素所在的位置，它为第7周期A族。#答案：#（1）#（2）16 8O （3）7 A#12.A、B、C、D四种短周期元素，原子序数依次增大，离子半径依次减小，A与C可形成原子个数比分别为11和12 的两种离子化合物，A与D的原子序数之和等于B与C的原子序数之和，请回答下列问题。#（1）写出元素符号：#B_，D_。#（2）A、C形成的离子化合物与CO2发生氧化还原反应的化学方程式：#_。#（3）B、C形成
332、的化合物溶于水时，溶液中所有离子的物质的量浓度由大到小的顺序为_。#解析：#A、C能形成11和12两种离子化合物，故A为O，C为Na。#A、 B、C、D原子序数 增大，而离子半径依次减小，推知可能为电子层结构相同的离子。#A形成O2-，C形成Na+，D可能形成Mg2+、Al3+。#又知A、D原子序数之和等于B、C原子序数之和，故D为Mg，B为F。#答 案：#（1）F Mg#（2）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2#（3）c（Na+）c（F-）c（OH-）c（H+）#13.元素X、Y、Z、M、N均为短周期主族元素，且原子序数依次增大。#已知Y元素原子最外层电子数与核外电子总数之比为34
333、，M元素原子的最外层电子数与次外层电子数之比为34，且M 原子的质子数是Y原子的2倍;#N-、Z+、X+的半径逐渐减小;#化合物XN在常温下为气体。#据此回答下列问题：#（1）写出Z与N形成的化合物的化学式_。#（2 ） X与Y可分别形成10电子和18电子的分子，写出该18电子分子转化成10电子分子的化学方程式_（分解反应）。#（3）下图表示由上述元素组成的两种气体分子在一定条件下的密闭容器中充分反应前后的转化关系，请写出该转化过程的化学方程式：# _#_ _。#（4）A、B均为由上述五种元素中的三种元素组成的强电解质，且组成元素的原子个数之比为111。#若在各自的水溶液中，A能抑制水的电离，
334、B能促进水的电离，则A的化学式为_，B的化学式为_。#解析：#由题意知Y只能为O元素，M为S元素，结合N-、Z+、X+的半径逐渐减小，XN常温下为气体，可判N为Cl元素，Z为Na元素，X为氢元素。#答案：#（1）NaCl#（2）2H2O2=MnO22H2O+O2#（3）2SO2+O2 ?#?#?#?#催化剂 2SO3#（4）NaOH NaClO或NaHS#14.有原子序数依次增大的4种短周期元素X、Y、Z、W，已知：#X与Z、Y与W分别具有相同的最外层电子数;#X与Y能形成X2Y、X2Y2两种共价化合物;#Y的阴离子（单核）与Z的阳离子的核外电子数都为10;#W原子的最外层电子数为K层 电子数
335、的3倍。#请根据以上叙述填空：#（1）W的原子结构示意图为_ _;#X、Y与Z形成的化合物的电子式为_。#（2）Z与W的离子半径大小为Z_W（填、或=）。#（3）Z与W形成的化合物溶于水显_性（填酸或碱），原因是_ _#（用离子方 程式表示）。#解析：#X与Y能形成X2Y、X2Y2两种共价化合物，则X为氢，Y为氧，Z为钠，W为硫。#答案：#（1） （2） （3）碱 S2-+H2O HS-+OH-#高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一化学下册物质结构元素周期律单元练习题，希望大家喜欢。#;i:14;s:29172:高考政治一轮复习 文化生活真题精选教案 新人教
336、版#2019-2020年高考政治一轮复习 文化生活真题精选教案 新人教版#【知识梳理】#本质：#精神范畴#范围:#具有意识形态的部分和非意识形态的部分#内涵 # # # #（1）是人类社会特有的现象纯粹自然现象#（2）文化素养是后天生培养的天生的#（3）精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质产品# #文 化#特点#文化的形式 ：# 思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等；#人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。# #总说：#文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。#这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而
337、且表现在民族和国家的历史中。#先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。# # # # #文化的作用#相互影响:#经济政治决定文化，文化反作用。#（先进的、落后的）#文化与经济、政治的关系#相互交融：#文化的社会作用 #文化与综合国力：#地位、措施#。#文化对人影响的来源：#来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动# #文化影响人们的交往行为和交往方式#文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式#文化对人影响的表现：#文化对人的影响#文化对人影响的特点：#具有潜移默化的特点。#具有深远持久的特点#文化塑造人生：#丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展#一、文化
338、的内涵、形式#（1）内涵：#是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。#意识形态性质：#世界观、人生观、价值观 非意识形态性质：#自然科学和技术、语言和文字#（2）形式：#文化具有非常丰富的形式，如思想、理论信念、信仰、道德、教育、科学、文学艺术等都属于文化；#人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。#从文化形态上看，有古今地域之别；#从文化性质上看，有先进与落后、腐朽之分。#（3）文化有其自身的传承性、相对独立性。#二、文化的作用#1文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展、个人成长产生深刻的影响。#2文化对社会的作用#（1）文化
339、与经济、政治的关系#相互影响#经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。#经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。#一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。#先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。#相互交融#A文化与经济相互交融表现在：#a.在经济发展中，科学技术的作用越来越突出。#b.为推动经济建设，发展教育事业培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用。#c.文化产业崛起，文化消费更加丰富，使文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。#B文化与政治相互交融表现在：#
340、a.随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。#b.随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代他国的民族文化，以推行强权政治。#这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。#（2）文化在综合国力竞争中的地位和作用及我国提高文化竞争力的重要性。#A、在当代激烈的国际竞争中，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争（国家核心竞争力）的重要因素，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。#B、从国际社会的总体格局看，在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱
341、势地位的发展中国家，在文化发展上面临严峻挑战；#从中国的发展看，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。#为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。#2对个人的作用#（1）文化对人的影响。#文化对人的影响来自于特定的文化环境，各种形式的文化活动。#文化影响人们的交往行为和交往方式（影响因素：#价值观念，风俗习惯，文化程度）。#文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式（影响因素：#文化环境，知识素养，价值观念）。#文化对人影响的特点：#A具有潜移默化的影响。#文化氛围的无形影响。#人们主动接受健康向上的文化的影响。#（无形的，表现为：#在一定的文化氛围中，从事文
342、化活动如阅读、欣赏、旅游、体育等）#B具有深远持久的影响。#世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。#世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。#（经年累月形成的文化习俗对人的影响难以抹去）#（2）文化塑造人生。#优秀文化能丰富人的精神世界。#积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。#文学赏析体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。#优秀文化能增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活。#优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜，激励人们
343、不断创造美好幸福的生活。#文化促进人的全面发展。#社会发展和人的发展是相互结合，相互促进的。#社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高，永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高，永无休止的过程；#人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。#优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。#真题精选#考点一：#文化与社会#1、（2012高考广东卷30）雷锋#精神激励了几代中国人，并传播到世界多个#国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。#这体现了文化#既是民族的，也是世界的 源于实践，引导实践的发展#能对社会的发展产
344、生深刻影响 对人的影响来自特定文化环境#A. B. C. D.# 2、（2012高考广东卷31）广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独#特的#中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。#该县的这一做法是基于#文化独特性是区域文化发展的基础 经济与文化的发展是同步的#文化在继承的基础上发展 文化对经济具有反作用#A. B. C. D.# # 3、（2011天津）台湾果农为提高水果#附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。#由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。#这体现了#A.文化与经济相互交融 B.文化创新决定这会实践的发
345、展#C.文化总能推动经济的发展 D.文化发展要以经济发展为基础#解析 A。#本题考查文化与经济的关系。#根据材料，台湾果农的做法不仅是将不同原料的东西放在一起，更重要的是给该商品取了有着中国浓郁文化特色的名称。#A项入选，体现了文化#与经济的关系；#B与题意不符，不是侧重讲文化对社会实践的作用；#C说法错误，文化有先进和落后之分，不能说总能推动经济的发展；#D说法与题目无关。#本题选A。#4、（2011江苏）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国#民价值观的目的。#该材料告诉我们 #文化与经济
346、、政治是相互交融的 世界多极化发展充满了矛盾斗争#必须警惕国际交往中的文化霸权主义 跨国公司促进了资源在全球范围内流动#A. # B. C. D. #解析:#输出产品属于经济行为，影响或者改变其他国家国民价值观既是文化现象又是政治现象。#因此正确，入选。#这些现象不是世界多极化现象，也不是强调资源的在全球范围#内流动，因此不选。#答案:#B#5、（2011#安徽）阅读材料，回答下列问题。#2011年初，随着“中国国家形象片”人物篇和角度篇在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体#热议的话题。#话题一：#文化是国家形象的灵魂#文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥这重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的
347、中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；#孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；#“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。#（1）运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。#考点二：#文化对人的影响#1、（2012高考北京卷24）优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。#北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。#优秀城市雕塑的文化价值主要表现为#显示城市的文化底蕴 活跃城市的文化市场 #增强人们的精神力量 培育优秀的文化
348、人才 #A. B. C. D. #2、（2011浙#江） “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；#吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可#能感到不舒服。#这类现象表明#A.各地的文化几乎没有共同性#B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景#C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的#D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义#3、（2010年高考#天津卷8）法国哲学家爱尔维修有句名言：#“人是环境的产物”。#某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。#测试结果的准确
349、程度让所有听众惊讶不已。#物以类聚，人以群分。#每个人的朋友圈子#都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。#这种现象说明#A.文化决定人们的交往行为和交往方式 #B.文化影响人们的实践活动和思维方式#C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 #D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格#4、（2011北京）2011年世界环#境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。#为唤起公众对环境与发展关系的情形认识和自觉行动，有关部分发布全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年），提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者，实践者，推动者。#运用文化
350、生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境#宣传教育的意义。#（9分）#5、（2011山东）材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。#2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。#结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在#原址上建设博物馆进行爱国主义教育。#（7分）#答案：#对汉阳铁厂原址党的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；#在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；#在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，正确人的精神
351、力量，促进人的全面发展。# # 第二单元 文化的传承与创新# 世界文化的多样性：#主要指民族文化的多样性# 表现形式：#民族节日，文化遗产#文化的多样性与文化传播 世界文化与民族文化的关系：#文化是民族的，又是世界的# # 尊重文化的多样性：#发展本民族文化的要求，实现世界文化繁荣# 如何尊重：#a，态度：#认同本民族文化，尊重其他民族文化。#。#。# b，原则：#遵循各国文化一律平等原则# 途径：#商业贸易，迁徙，教育# 文化在交流中传播# 手段：#大众传媒# 传统文化：#表现：#传统习俗、建筑、文艺、思想#特点：#相对稳定性，鲜明的民族性# 态度：#取其精华，去其糟粕；#批判继承，古为今用
352、# 作用：#对国家，对个人#文化继承与发展 文化继承与发展的关系：#同一过程的两个方面，推陈出新，革故鼎新。# 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承# 影响文化发展的因素：#社会制度，科学技术，思想运动，教育# # 作用：#推动社会实践；#促进民族文化的繁荣# 创新的源泉和动力：#社会实践# 途径：#a，立足于社会实践（根本）# b,继承传统取其精华，去其糟粕；#时代精神推陈出新，革故鼎新# c,面向世界，博采众长：#相互交流借鉴融合；#以世界优秀文化为营养；#文化创新 以我为主，为我所用。#（文化发展 # 的实质）#人民群众是文化创造的主体# #坚持创新的正确方向#一 、文化的多样性与
353、文化传播#1文化的多样性含义:#相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要指民族文化的多样性。#2.文化的共性与个性（既是世界的又是民族的） #（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。#（2）文化是民族的，又是世界的#各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，各民族都有自己的文化个性和特征（即文化的民族性）。#由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。#（即文化的世界性）。#文化多样性是人类社会的基本特
354、征，也是人类文明进步的重要动力。#3尊重文化多样性#（1）态度：#既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。#相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。#（2）必要性：#（为何要尊重文化多样性首先要尊重自己的民族文化？#）#尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；#民族文化是民族身份的重要标志，是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。#民族文化起着维系社会生活 、维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基（民族文化作用）。#是实现世界文化繁荣的必然要求。#各具特色的民族文化丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。#（3）原则：#承认世界文化的多样
355、性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。#（4）要求：#在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。#（5）意义：#只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；#只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。#注意#1民族节日:#蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。#庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。#透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。#2文化遗产：#含义：#指在历史，艺术或者科学及审美，人种学，人类学等方面有着重
356、要意义的纪念文物，建筑物，遗迹等。#地位：#是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。#对民族文化的传承有重要作用。#意义：#文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。#对还原和客观评价历史具有史实证据的价值。#保护：#为了使不同民族的优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。#2文化的传播#（1）文化传播的重要途径：#商业贸易是文化交流的重要途径。#商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。#人口迁徙是文化交
357、流的重要途径之一。#每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。#教育是文化传播的又一重要途径。#人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。#各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式#此外，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。#（2）文化传播的主要手段：#大众传媒#标志：#印刷媒体的推广。#形式：#报刊、广播、电视、网络等#作用（特点）：#依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。#地位：#
358、现代文化传播的主要手段。#（3）做传播中华文化的使者#文化传播的作用：#中华文化向外辐射传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。#外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。#做法：#做中外文化交流的友好使者：#既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。#做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。#注意#1文化传播的含义：#文化交流的过程，就是文化传播的过程。# 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。#2传媒及其发展：#（1）传媒是传播的媒介，文化传播总要通过一定的媒介才能实现。#（2）传播媒介
359、大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。#二、文化继承与文化发展#1文化的继承：#（1）传统文化#含义：#是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。#表现形式及其地位：#A传统习俗的继承。#传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。#对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。#B传统建筑的继承。#建筑被称为凝固的艺术，成为展现中国传统文化的重要标志。#C传统文艺的继承。#文学艺术，被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。#传统思想的继承。#传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和
360、道德观念等。#中国传统思想已成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，有深刻影响。#（2）传统文化的特征：#相对稳定性。#传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变#鲜明的民族性。#（民族特色、相似习俗等）一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。#（传统文化的作用）#与时俱进与双重作用。#在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容能够而且必须因时而变。#与时俱进的传统文化起积极作用，一成不变的传统文化起消极作用。#（3）正确
361、对待传统文化：#影响（意义）：#A从民族、国家、社会的角度：#一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。#B从个人角度：#每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。#正确态度：#“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。#A面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。#B对于传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；#对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西，必须“移风易俗”自觉地加以改造和剔除。#（是否符合社会发展要求是判断精华与糟粕的标准）#2文化
362、的发展#（1）文化继承和文化发展的关系#联系：#A文化继承与文化发展是同一过程的两个方面。# B继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。# C在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。#区别：#继承:#取其精华,去其糟粕#发展:#推陈出新,革故鼎新#（2）影响文化发展的重要因素：#社会制度的更替。#生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。#科学技术的进步。#科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。#自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。#思想运动。#思想运动往往成为社会变革的先导，催生社会变革，
363、促进文化发展。#教育。#是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演着重要角色。#教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。#三、文化创新#1文化发展的实质：#就在于文化创新。#文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。#2社会实践和文化创新的关系：#（1）社会实践对文化创新的决定作用#社会实践是文化创新的源泉#社会实践是文化创新的动力。#表现：#一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。#另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。#）#推动
364、社会实践的发展，是文化创新的根本目的。#社会实践的发展也是检验文化创新的根本标准。#（2）文化创新对社会实践的作用#文化创新可以推动社会实践的发展。#推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。#文化创新能够促进民族文化的繁荣。#文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。#3文化创新的途径（如何进行文化创新）：#（1）根本途径立足于社会实践（社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的和检验标准）#（2）重要途径（2个）#“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”#文化继承中实现文化创新的要求：#首先，文化创新离不开传统。#（传统是根基要批判继承）。
365、#其次，文化创新要体现时代精神（传统文化与时代精神相符合）#不同民族文话之间的交流，借鉴与融合（面向世界，博采众长），以我为主，为我所用。#原因：#文化交流、借鉴、融合,是学习吸收各民族优秀文化,发展本民族文化的过程；#是取长补短的过程；#是推出新文化的过程。#所以，文化多样性是文化创新的重要基础。#措施（如何面对不同文化之间的交流，借鉴和融合）：#以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。#第一，要具备包容的胸怀和能力。#第二，要能正确对待文化竞争与文化合作。#第三，应有共享世界文化创新成果的愿望。#在学习借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主，为我所用。#（3）坚持正确方向，克服错误
366、方向#坚持文化创新的正确方向，关键在于把握当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系。#（所谓传统文化，是指中国古代流传下来的文化遗产。#所谓外来文化，是指从异域传入的文化。#）#克服两种错误倾向：#A拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”。#B一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。#守旧主义拒绝接受新文化#封闭主义拒绝任何外来文化#民族虚无主义一味推崇外来文化#历史虚无主义根本否认传统文化#（4）发挥人民群众在文化创新中的主体作用。#4当代中国文化工作者的使命和职责#（1）人民群众是文化创造的主体，是社会实践的主体，应自觉投身于发展中国特
367、色社会主义的伟大实践当中。#（2）当代中国文化工作者的使命和职责：#只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。#真题精选#考点一：#文化的多样性与文化传播#1、（2012高考浙江卷31）好莱坞电影功夫熊猫的文化元素多半是中国的，功夫是中#国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。#这告诉我们#文化符号比文化精神更重要#繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念#繁荣我国文化的关键是继
368、承我国的传统文化#文化既是民族的又是世界的#A. B. C. # D.# 2、（20;i:15;s:10423:个体工商户定额信息采集表#附件1#个体工商户定额信息采集表#（适用于营业税纳税人）#单位名称：# 采集日期：# 年 月曰#纳税人识别号#业户名称#业主姓名#经营地址#联系电话#经营范围#调查项目名称#调查项目内容#定额项目#资产投资总额（兀）#经营面积（m2）#主要经营用具及台#（套）数#月发票开具额#年房屋租金（元）#仓储面积（m2）#所属乡镇、街道#所属集贸市场#从业人数#经营方式#代理品牌数量#淡季旺季情况#代理区域#交通工具#所属路段#经营年限#广告类别#信誉程度#其他项目#
369、“其他项目”补充说明：#纳税人签字：#年 月曰#税收管理员签字：#年 月曰#（商业）#单位名称：# 采集日期：# 年 月 日#纳税人识别号#业户名称#业主姓名#经营地址#联系电话#经营范围#调查项目名称#调查项目内容#定额项目#资产投资总额（兀）#经营面积（m2）#年房屋租金（元）#仓储面积（m2）#所属乡镇、街道#所属集贸市场#从业人数#经营方式#兼营情况#代理品牌数量#淡季旺季情况#代理区域#交通工具#所属路段#经营年限#广告类别#信誉程度#国税月核定税额#应纳消费税经营收入 占总收入比例 （%）#其他项目#“其他项目”补充说明：#纳税人签字：#年 月曰#税收管理员签字：#年 月曰#（工业
370、生产及来料加工业） 单位名称：# 采集日期：# 年 月曰#纳税人识别号#业户名称#业主姓名#经营地址#联系电话#经营范围#经营方式#调查项目名称#调查项目内容#定额项目#资产投资总额（兀）#经营面积（m2）#房屋租金（元）#从业人数#主要设备名称及台#（套）数#主要设备生产效率#辅助设备名称及台#（套）数#月用电量（度）#设备容量#所属乡镇（街道）#所属集贸市场#产品销售区域#所属路段#淡季旺季情况#所属区域#交通工具#经营年限#广告类别#信誉程度#国税月核定税额#其他项目#“其他项目”补充说明：#纳税人签字：#年 月曰#税收管理员签字：#年 月曰#（修理修配业） 单位名称：# 采集日期：#
371、年 月曰#纳税人识别号#业户名称#业主姓名#经营地址#联系电话#经营范围#经营方式#调查项目名称#调查项目内容#定额项目#资产投资总额（兀）#从业人数#技术资质#维修种类#烤漆设备#所属乡镇、街道#所属路段#交通工具#经营年限#广告类别#信誉程度#国税月核定税额#其他项目#“其他项目”补充说明：#纳税人签字：#年 月曰#税收管理员签字：#年 月曰#附件2#定期定额个体工商户 税纳税分月汇总申报表#税款所属期限：# 年 月 日至年 月曰 单位：#人、元#纳税人名称#纳税人识别号#业主姓名#经营地址#行 业#从业人数#联系电话#纳税人分月汇总申报情况#年 月#实际月应纳 税经营额#核定月应纳 税经
372、营额#税率（征 收率）#应纳税 额#已申报纳 税额#应补税 额#备注#1#2#3#4#5#6#合计#纳税人或代理申报人声明：#我声明：#此申报表是按照国家有关税 收法律、行政法规的规定和本业户的实际 生产、经营情况填报的，我确信它是真实 的、可靠的、完整的。#如纳税人填报#如由代理人填报#纳税人签字：#年 月曰#代理人签字、盖章：#年 月曰#以下由税务机关填写#接收人：#接收日期：#审核人：#审核日期：#审核 意见#主管税务机关 盖章#填表说明:#1、 本表由实行定期定额征收的个体工商户在定额执行期结束后根据实际生产、#经营情况分月如实填写，并按照主管税务机关规定的申报期限进行申报。#2、 应
373、纳税额：#当“实际月应纳税经营额”“核定月应纳税经营额”时，应纳#税额=实际月应纳税经营额X税率（征收率）；#当“实际月应纳税经营额” #24度，铺在地上防凉的泡沫垫会释放出甲醛。#27、不要用浴霸，因为孩子仰脸，会伤孩子的眼。#可选用暖风机等提高温度。#28、家中有孩子的最好不用空调和地毯，国外统计，使用空调和地毯的家庭，其孩子得过敏性哮喘是不用家庭孩子的2-3倍（罪魁是尘螨）。#29、如果孩子已经得过敏性哮喘，那么每天睡前给孩子喝一碗蜂蜜水，此食疗需长期吃才有效。#30、3岁以下孩子不要喝纯净水、矿泉水，白开水对孩子是最好的。#31、孩子六岁后才可以喝茶。#32、孩子六岁前用很热的水烫脚，
374、会造成偏平足。#33、防止尿布疹，可以用喝过的茶叶再煮一下的茶水擦小屁股。#34、防止尿布疹，也可以用香油擦小屁股。#35、孩子如果内八字，用反穿左右鞋的方法几个月后能扳过来。#36、孩子3岁前最好不要蹬三轮车，容易形成O型腿或X型腿#37、如果已经形成X型腿，让坐床上时多盘腿坐，能扳过来一些#38、孩子1.5岁开始刷牙最保护牙齿。#39、夜晚开灯睡觉降低孩子免疫力#40、别给孩子汤饭吹，容易传播龋齿，如果大人嚼过的食物再让孩子吃，龋齿率更高。#41、孩子最好不用学步车#（外来品如婴儿餐桌椅、婴儿背带是好东西，但学步车确是对孩子不好的，在发达的美国，用得越来越少，原因如下：#一、用学步车的孩子
375、比不用的孩子晚走路一个月。#二、学步车四轮滑动，极易造成意外伤害，美国每年都有几百例的事件发生。#三、用学步车对孩子的胯骨、腿有影响。#）#42、幼儿积食也会引起发烧。#43、新生儿发烧首选物理降温。#44、六个月内的孩子慎用退烧药。#45、“奶粉宝宝”更易暴饮暴食。#46、肥胖儿易患哮喘。#47、挨打的孩子智商低。#48、不易给发烧的孩子吃鸡蛋。#49、6月内的孩子不宜吃鸡蛋清，产生过敏，发生湿疹、荀麻疹等疾病。#50、不宜给婴幼儿吃没煮熟的鸡蛋（煎蛋要3分钟，煮蛋要7分钟）。#51、一岁前服抗生素易患哮喘。#52、妈妈便秘可致宝宝湿疹。#53、佝偻病患儿，晒太阳前先补钙。#54、孩子害羞，
376、长大易患心血管病。#55、儿童别吃午餐肉。#51、喝鸡汤（加姜葱白水煮开当水喝）能治感冒。#52、腹泻的孩子不能喝鸡汤。#。#53、一月的孩子横抱、二月的孩子斜抱、三月的孩子竖抱或托抱。#54、孩子六岁下别吃松花蛋、苞米花，易铅中毒。#55、五岁（含五岁）以下女幼童，每周吃一次油炸食品，就是过量，成年后得乳腺癌的风险会增加38%。#（带孩子远离M，KFC）。#56、2岁以下禁止看电视，3-4岁每周看电视总时间不能超过30分钟，每次看的时间以分钟计算。#因为孩子的眼睛在前4岁是形成期，极容易受伤害，而且这种危害是不可逆的，无法修复。#57、13岁前防止孩子发胖，13岁前孩子发胖，那么肥胖会跟他一
377、生，其成年后得心脑血管及糖尿病的风险增大，13岁肥胖孩子的血管相当于45岁的中年人，现在好多成人病已经儿童化。#58、看电视多的孩子脾气暴燥。#59、看电视多的孩子不爱看书（电视是动感的变化的多彩的，相比书是静态的抽象的）。#60、1-3个月体重超重的孩子到7岁时，体重超重的比例是150%，3-7个月体重超重的孩子到7岁时，体重超重的比例是165%，#61、看电视多的孩子脾气暴燥。#62、为什么我还使用小灵通？#（现在用小灵通卡免费换联通卡，可我还是坚持不换，没办法，为了孩子。#报纸报道：#“20岁前使用手机的人患胶质瘤的风险增加4倍”鞍山平安2008年十大赔案，就有因“左脑叶胶质瘤”死亡的。
378、#发达国家如法国规定12岁以下孩子禁用手机，允许向16岁的孩子卖。#为了孩子也曾登过一项研究：#“妈妈打手机，孩子在妈妈周围玩，其情感和行为会出现异常，最重的异常达60%。#）#65、交流我做辅食的原则#1、营养2、原汁原味3、简单#孩子最早的味觉会影响一生。#（1、萝卜#白萝卜去皮切条状或薄片，放盘中在电饭锅蒸，蒸出的水让孩子喝，甜甜的。#让孩子手抓萝卜吃，也好吃。#2、家豆王#洗净用水焯熟，让孩子手抓吃。#3、西兰花#富含硒铁等微量元素，营养是菜花的4倍，用盐水泡20分钟，掰开洗净用水焯熟，让孩子手抓吃。#4、黄豆芽#长寿菜，洗净用水焯熟，让孩子手抓吃或用香油醋盐凉拌（少盐）。#5、南瓜#
379、放盘中在电饭锅蒸，让孩子手抓或勺刮吃。#）#66、做乳房按摩#热毛巾（乳房能承受但不烫伤皮肤）盖住乳房但要露出乳头，2-3分钟后用同样温度毛巾顺时针按摩乳房，不碰乳头。#每隔2-3小时做一次。#坚持。#67、坐在带扶手的靠背椅喂，脚踩小凳子（胳臂下根据自己情况用东西调高度）。#68、下奶的东西都吃遍了，别让太多的汤水占你的喂，能吃饭菜才是硬道理。#69、要是白天也添奶粉，如果家长有耐性，最好用小勺，其实孩子对奶瓶的依赖才是最大的难关。#带我孩子出去问很多孩子家长，那些从开始用奶瓶的孩子95%喝母乳不超过6个月，这就是良性循环和恶性循环的事。#个别孩子到5个月左右是母乳和奶粉都拒喝，那时才多事呢
380、。#70.补钙食品吃法：#（1、虾皮#含钙最高，但是含盐太多，还含砷（俗称砒霜），将虾皮用水煮20分钟，捞出水不要，这样可去盐、砷。#孩子小虾皮剁碎拌饭（米饭再用开水煮开花），孩子大点直接吃虾皮#2、芝麻酱#含钙仅次于虾皮，且利于吸收，直接吃或抹花卷、馒头上吃。#3、豆腐皮#菜类含钙最高，剁碎拌饭或直接吃。#4、豌豆#含钙也很高，弄熟捻碎或直接吃。#）#71.送给未出生的宝宝一件礼物#（1、你和医生事先打招呼，孩子出生后晚剪脐带2分钟。#研究表明，孩子出生后晚剪脐带2分钟，会使脐带中的造血干细胞更多的流向孩子，给孩子提高的免疫力会使白血病这样的重病降低50%以上。#2、如果你是刨腹产，那么术后
381、6小时进食，你先喝萝卜汤，帮助排气。#白萝卜去皮剁碎用水煮，连萝卜一起喝下去，你会很快排气，少招罪，有多少人24小时还没排气，那个难受啊。#）#72、躺着喂有好多弊病：#（1、咽喉是三叉路口：#食道、耳道、气管，喂奶时一定要注意耳朵高度高于咽喉，否则一旦奶水入耳易得中耳炎。#2、孩子喝奶时因;i:18;s:13497:高中地理版高考地理一轮复习训练题42份 人教课标版10#第2课时正午太阳高度的变化、四季和五带#选择题#1.（2015#浙江文综，11）下图为某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。#若甲、乙两个位置的太阳高度之和为90#，则乙位置太阳高度为（）#A.47# B.43# #C.
382、23.5# D.21.5#解析本题考查正午太阳高度的计算。#根据图示地方时12时太阳周年位置轨迹可知，甲、乙分别表示当地夏至日和冬至日的正午太阳高度。#因其夏至日和冬至日的正午太阳高度之和为90#，所以该地一定不存在太阳直射现象即不可能位于南、北回归线之间，故该地年内正午太阳高度差值（甲、乙的差值）应为47#。#设乙位置太阳高度为H，则甲位置的太阳高度为（H47#），列式可得H（H47#）90 #，经计算H21.5#，故D项正确。#答案D#（2015#重庆文综，12）马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。#2014年12月4日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。#应马尔代夫政府请求
383、，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。#下图是马尔代夫部分区域示意图。#读图，回答第2题。#2.中国一架满载饮用水的飞机紧急从广州飞往马累，若北京时间12：#00出发，经4小时到达马累。#机长身高为1.8 m，到达时其在机场地面的身高影长接近于（tan55#1.43；#tan65#2.14）（）#A.0.6 m B.1.2 m #C.1.8 m D.2.4 m#解析本题考查正午太阳高度的计算及应用。#要求出机长的身高影长，需要估算出当时的太阳高度，这既涉及时差的计算又涉及正午太阳高度的计算。#根据太阳直射点的移动规律，12月4日太阳直射点大约在19#S。#从图中可知，马累的纬度约为4
384、#N，故该日马累的正午太阳高度约为67#。#由于马累地处赤道附近，昼长约12小时，从正午到日落，时间约为6小时，太阳高度由67#减小为0#，每小时大约减少11#。#飞机到达马累时，当地地方时约为13时，已经过了正午约1小时，故此时马累的太阳高度大约为56#，机长的身高为1.8米，机长的身高影长应为1.8米#tan56#。#根据题目所给条件（tan55#1.43；#tan65#2.14），可以得出B选项最接近。#答案B#（2015#江苏地理，4）北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。#下图为长城站位置示意图。#读图回答第3题。
385、#3.春节假期期间（）#A.南京太阳从东北方升起#B.南京昼夜长短变化幅度增大#C.长城站日落时间推迟#D.长城站正午太阳高度角减小#解析春节假期期间的2月份，太阳直射点位于南半球且向北移，南京太阳从东南方升起；#南京属于北半球，虽然昼短夜长，但昼在变长，夜在变短，昼夜长短变化幅度减小；#长城站属于南半球，昼在变短，夜在变长，日出时间推迟，日落时间提前，正午太阳高度角减小。#所以选D。#答案D#（2014#安徽文综，29）下图为我国科考队在北极点放置中国结时拍摄的照片。#读图，完成第4题。#4.该照片拍摄日期、拍摄者或中国结影子的方位是（）#A.3月21日、中国结影子指向正南#B.6月22日、
386、拍摄者位于中国结东南#C.8月20日、拍摄者位于中国结正南#D.9月16日、中国结影子指向东北#解析首先明确北极点的四周都是南方。#由于中国结放置在北极点上，因此，照片中中国结的影子应指向正南，拍摄者在任何位置拍摄都位于中国结的正南，故选项B、D错误。#结合照片中中国结的影子可知，此日北极点出现极昼现象，正午太阳高度应大于0，而3月21日，北极点的正午太阳高度为0，故选项A错误。#答案C#（2014#福建文综，1112）我国第四个南极科学考察站泰山站（73#51S，76#58E）于2014年2月8日正式建成开站。#下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。#读图回答56题。#5.该日
387、太阳位于图示F位置时（）#A.泰山（36#N，117#E）旭日东升#B.东京（36#N，141#E）夕阳西斜#C.纽约（41#N，74#W）烈日当空#D.开普敦（34#S，18#E）夜色深沉#6.次日泰山站（）#A.日出正南 B.太阳高度变大#C.白昼变短 D.极昼即将开始#解析第5题，从图中发现，F位置太阳高度最大，即泰山站地方时为12时，此时我国泰山（36#N，117#E）地方时大约为15时，为下午，而不是旭日东升；#东京（36#N，141#E）地方时大约为2月8日16时20分，接近夕阳西下；#纽约（41#N，74#W）地方时大约为2月8日2时；#开普敦（34#S，18#E）地方时是2月8
388、日8#时左右。#故选B。#第6题，从2月8日到2月9日（如右图），太阳直射点在南半球且向北移，泰山站日出东南；#正午太阳高度将变小；#白昼长于黑夜，但白昼变短，黑夜变长；#此日大约南纬77#及以南地区处于极昼，且极昼范围缩小，在泰山站极昼已经消失。#故选C。#答案5.B6.C#（2016#潍坊模拟）读某地一年内某时段正午太阳高度变化图（其中A对应的日期为6月22日），回答78题。#7.该地的纬度可能是（）#A.0# B.10#N C.10#S D.23#26 N#8.在AB区间内（）#A.该地一直昼长夜短#B.地球的公转速度一直在变快#C.太阳直射点在南半球#D.太阳直射点正在向北移动#解析第
389、7题，该地每年有两天正午太阳高度达到90#，则该地有两次太阳直射现象，且两次正午太阳高度变化曲线波谷不对称，纬度位置应位于023#26。#较小波谷值出现时为太阳直射23#26N的6月22日，故位于023#26N。#第8题，在AB区间内太阳直射点从23#26N南移至该地，北半球一直是昼长夜短；#太阳直射点开始南移时，时间靠近7月初，地球公转速度变慢。#答案7.B8.A#3月21日，我国某地某同学于北京时间9时测得太阳高度为20#，北京时间10时测得太阳高度为30#，据此回答910题。#9.该地该天最大太阳高度为（）#A.30# B.40# C.60# D.90#10.该地所处的经纬度是（）#A.
390、30#N，105#E B.50#N，105#E#C.30#N，135#E D.40#N，135#E#解析第9题，北京时间9时太阳高度为20#，10时为30#，大约1小时太阳升高10#；#由于该日为春分日，上午有6小时，则正午太阳高度为60#。#第10题，由于该地正午太阳高度为60#，而该日太阳直射赤道，赤道正午太阳高度为90#，该地与赤道纬度距离为30#，则该地位于北纬30#；#北京时间10时该地太阳高度为30#，最大太阳高度为60#，则北京时间13时为当地12时，可推算该地位于东经105#。#选A。#答案9.C10.A#如下图，某房地产开发商在某城市（30#N）建造了两幢商品住宅楼。#读图完
391、成1112题。#注：#tan35#0.7tan45#1，tan 60#1.732#11.某户居民买到了北楼一层的一套房子，于春节前住进后发现正午前后太阳光线被南楼挡住。#该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的时间大约有（）#A.1个月 B.3个月 C.6个月 D.9个月#12.为避免采光纠纷，房地产开发商在建楼时，应该使北楼所有朝南房屋在正午时终年都能被太阳照射。#那么在两幢楼间距不变的情况下，南楼的高度最高约为（）#A.20米 B.30米 C.40米 D.50米#解析第11题，利用图示计算出正南的太阳光刚好照射在北楼底部时，光线与地面的夹角度数，经计算可知约为60#，可知太阳直射在赤道。#因此
392、该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的时间大约有6个月。#第12题，在一年中，该地正午楼影冬至日最长，只要冬至日北楼不被南楼影子遮住，则北楼正午时终年都有太阳照射，利用数学公式计算出冬至日南楼的高度即可。#答案11.C12.B#下图为2015年国庆节期间某日张女士在（34#N，114#E）附近拍摄的日落图。#据此完成1314题。#13.张女士拍摄此照片时面向（）#A.东南 B.东北#C.西北 D.西南#14.下图中能表示该日当地太阳高度日变化情况的曲线是（）#A. B. C. D.#解析第13题，我国国庆节期间属于北半球冬半年，由所学知识可知，北半球冬半年，全球日出东南，日落西南，故D项正确。#
393、第14题，由于刚过秋分，该地昼长应略小于12小时，又由于拍摄点的经度（114#E）与120#E相差较小，所以最大太阳高度出现的时间接近北京时间12时；#经计算，秋分日该地正午太阳高度为56#；#则该日正午太阳高度应接近56#，故曲线正确。#答案13.D14.C#（2016#南京一模）读四地正午太阳高度季节变化示意图，回答1516题。#15.四地由南向北排列正确的一组是（）#A. B.#C. D.#16.四地中（）#A.地位于热带#B.地有极昼现象#C.地一年出现两次太阳直射现象#D.地自转线速度最大#解析第15题，地冬至日正午太阳高度最大，且小于90#，说明其位于南回归线以南；#地夏至日正午太
394、阳高度最大，且在四地中最小，说明其位于北半球且纬度较高（位于北回归线以北）；#地夏至日正午太阳高度达90#，说明其位于北回归线上；#地冬至日正午太阳高度较大，说明其位于南半球，该地有两次太阳直射现象，说明其位于南回归线与赤道之间。#综合判断四地由南到北分别是。#第16题，由上题分析可知，地位于南回归线以南，不位于热带；#出现极昼现象的最低纬度是66.5#，其出现极昼时最大太阳高度值为47#，地不会出现极昼现象；#地位于北回归线上，一年中只有一次太阳直射现象；#地纬度最低，所以其自转线速度最大。#答案15.B16.D#（2016#长春模拟）下图为3月21日北京天安门广场升国旗时旗和影子示意图，其
395、中旗面与影子的夹角为45#，据此完成1718题。#17.推测升旗时的风向为（）#A.西北风 B.西南风#C.东北风 D.东南风#18.此日过后2个月内（）#A.正午旗杆影长越来越长#B.正午旗杆影长越来越短#C.一天中影子的移动角速度越来越慢#D.一天中影子的移动角速度越来越快#解析第17题，根据材料信息此时为3月21日，全球各地正东日出，确定旗子的影子朝向为正西，进而确定国旗飘扬的方向为西北，风向为东南。#第18题，此日过后两个月内，北京的正午太阳高度角变大，正午的旗杆影子变短；#由于地球自转的角速度不变，所以一天中影子的移动角速度不变。#答案17.D18.B#下图中是甲、乙、丙、丁四地二分
396、二至日的正午太阳光线。#据此回答1920题。#19.图示甲、乙、丙、丁四地线速度由大到小的排序是（）#A.甲、乙、丙、丁 B.乙、丁、甲、丙#C.丙、甲、丁、乙 D.丁、丙、乙、甲#20.下列有关甲、乙、丙、丁四地方位的说法中不正确的是（）#A.甲地位于乙地的西南方#B.乙地位于丙地的东南方#C.丙地位于丁地的东北方#D.丁地位于甲地的东北方#解析第19题，读图可知甲地位于南半球，且位于南回归线以南，图中为夏至日正午太阳光线、是春秋分日正午太阳光线、是冬至日正午太阳光线；#乙地二分日有太阳直射现象，则乙地位于赤道上；#丙地位于北半球，且二分日正午太阳高度小于甲地，纬度较甲地高；#丁地夏至日有太
397、阳直射，则丁地位于北回归线上。#四地线速度由大到小的排序是乙、丁、甲、丙。#第20题，根据劣弧定向的原则，甲地位于乙地东南方。#答案19.B20.A#;i:19;s:23655:工作总结格式与范文大全#工作总结格式与范文大全#一、工作总结格式要求 （word 形式 ）#（ 一 ） 、工作总结的打印要求#1、工作总结要用 A4 纸打印，正文中的任何部分不得超#出A4纸边框以外，A4纸不得随意接长或截短。#（页边距上下 左右均为 2cm）#2、每页应有页码 （ 在页面的底端，居中 ） ，工作计划如 果多于 1 页应当装订起来。#（ 二） 、工作总结的格式细则 1、大标题：#黑体，小二号，加粗，居中
398、，设置段前、#段后距为 1 行，行距为固定值 36 磅。#2、 第一级标题：#黑体，小三号，居中，段前、段后距#为 1 行，行距为固定值 36 磅。#3、 所有标题均单独占行书写。#4、 正文：#均为宋体，小四号，首行缩进 2 个字符，段 前、段后距为 0 行;# 行距为固定值 20 磅。#5、 汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。#如：#标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”#6、工作总结中如有图表，应按照以下格式要求#（1） 图#A、 图序（如图1、图1-1等）及图名置于图的下方，居中 排写，字体为宋体五号。#B、 有需要的话，可在图名的之下加附图说明，字体为 宋体小五号。#（
399、2） 表格#A、 表格应随文给出，先见文后见表，字体为宋体五号。#B、 表序（如表1、表1-1等）及图名置于表的上方，居中 排写，字体为宋体五号 ;#C、 表格若分页，表头应重复写，并在右上方写“续表#* ”#”。#7、落款：#宋体，小四号，段前、段后距为 0 行，行距 为固定值20磅，右对齐，如：#“二OO#九年X月X日”，数字采用“O、一、二、三、四、五、 六、七、八、九、十” 。#二、工作总结内容要求 用词要简明扼要、 具体明确， 造句必须准确， 不能含糊。#般包括以下几方面内容：#（ 一 ） 标题#1、文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名 称构成。#例：# XX 部门 201
400、9#年下学期工作总结 。#2、双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正 副标题，正标题揭示观点或概#括内容，副标题点明单位。#例：#XX活动总结一一XX部门。#（ 二 ） 引言 一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并 作出基本评价。#开头力求简洁，#开宗明义。#（ 三 ） 主体 应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题 或教训等。#这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式结 构形式撰写。# 所谓纵式结构， 即按主体内容纵向所做的工作、 方法、成绩、经验、教训等逐层展开。#所谓横式结构即按材 料的逻辑关系将其分成若干部分， 标序加题，逐一写来 （ 四 ） 结尾 作为结的结
401、束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提 出改进意见或表示决心信心等语作结，要求简短精练。#（ 五 ） 落款#日期，如：#“20xx年X月X日”#工作总结范文 （ 一） 时间一晃而过，转眼间到公司已经半年多了。#这是我人 生中弥足珍贵的一段经历。#在这段时间里各级领导在工作上 给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我 充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人 “不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。#在对公司各级领导肃 然起敬的同时， 也为我有机会成为公司的一份子而自豪。# 在 这半年多的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下， 通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将
402、我的工 作情况作如下汇报。#一、通过培训学习和日常工作积累使我对 XXXX 公司有#了一定的新的认识。#在5月中旬我来到了 XXXX公司信息科技有限公司参加#招聘，经过几轮面试和笔试，终于能够有幸加入了 XXXX 公#司这个大家庭，在我进入公司时我拿到的第一份资料就是公 司介绍和新员工入职说明，当时只是觉得公司很正规，很强 大。#在和部门领导以及项目经理交流后，感觉公司很亲切， 很温馨。#对其它方面就不太知道了，特别是对视频监控几乎 一无所知。#通过三个月的亲身体会，对智能交通和公司有了 一定了解。#公司的理念在平时的工作以及项目开发时体现的 淋漓尽致，本人对公司的理念非常认同。#公司发展不忘
403、回报 社会的壮举，令人敬佩。#公司以人为本、尊重人才的思想在 实际工作中贯彻，这是 XXXX 公司能发展壮大的重要原因。# 在十年左右的时间实现跨越发展的确很不容易，在智能交通 行业深入发展是 XXXX 公司的雄心壮志，也是凝聚人才的核 心动力。#现在公司在视频监控以及安防行业起到了举足轻重 的地位，今后还将更加辉煌。#二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得 到提高。#爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最 终取得成功的保障。#在这半年多的时间里，我能遵守公司的 各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，半年来从未迟到#早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履#行岗位
404、职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合 作精神。#一本细节决定成败让我豪情万丈，一种积极豁 达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此 重要，并最终决定一个的人成败。#这本书让我对自己的人生 有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作 和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精 彩。#三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。#根据目前工作分工，我的主要工作任务是 （1） 参与公司 软件项目的开发与测试 ;#（2） 负责安徽省路警联合指挥中心 软件系统的维护工作。#通过完成上述工作，使我认识到一个 称职的开发人员应当具有良好的语言表达能力、扎实的技术
405、 能力、较强的逻辑处理能力、灵活的应变问题能力、有效的 对外联系能力。#在参与项目开发的过程中，发现很多看似简 单的工作，其实里面还有很多技巧。#四、不足和需改进方面。# 虽然加入公司这个大家庭已经半年有余，对开发技术掌 握的还不是很深，对发现问题的处理还不是很全面，对分工#的工作还没有形成系统的计划。#随着对公司和工作的进一步 熟悉，我也希望能够在今后的工作中更加迅速的提升自己的 业务能力以及技术能力，我觉得多做一些工作更能体现自己 的人生价值。# “业精于勤而荒于嬉” ，在以后的工作中我要不 断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提 高自己的各项业务技能。#学无止境，时代的发展
406、瞬息万变， 各种学科知识日新月异。#我将坚持不懈地努力学习各种知 识，并用于指导实践。#在今后工作中，要努力做好开发人员 的本职工作，把自己的工作创造性做好做扎实，为项目的开 发以及公司的发展贡献自己的力量。#五、工作计划 暂时做出以下几点规划：#1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水#2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完 成;# 3 、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为 衡量工作的标尺 ;# 4 、把握一切机会提高专业能力，加强平 时知识总结工作 ;# 5 、精细化工作方式的思考和实践。# 6 、 虚心请教比我做的优秀的其他同事，向他们学习技术或经 验。#
407、 其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的， 多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们 身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不 断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：#一是三人 行必有我师，二是天道酬勤。# 在参加工作的这短短的一个 半月中，我深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去， 技术工作都不可能做到完美程度，毕竟技术工作太繁杂，项 目多而人手少，但多付出一些，工作就会优化一些，这就需 要认认真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企业精神：# 职业做事，诚信待人#工作总结范文 （ 二）#本年度，本人在上学期担任高三 （2） 、（3） 两个班的数学 教学工
408、作， 高三（2） 班班主任工作 ;# 下学期担任高三 （9） 、（10） 两个班的数学教学工作，高三 （9） 班班主任工作，及年级排 课工作。#为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作 总结如下：#一、政治思想方面：# 一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针， 忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产 党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加 学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己 的思想政治觉悟。#尊重领导，服从分配，团结同志，严于律 已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。# 热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为
409、 人师表，教书育人。#积极参加业务学习，内容涉及新课程理 论、素质教育、 xx 大解读等， 不断提高师德素养和业务素质， 积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识 培训，不断提高教育教学业务水平。#二、业务能力方面：# 教学工作 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我 积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资 源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得 了明显效果，具体表现在：#（ 一 ） 发挥教师为主导的作用#1、备课深入细致。#平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。#在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。#教
410、案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。#2、注重课堂教学效果。#针对中年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、#教学为主线，注重讲练结合。#在教学中注意抓住重点， 破难点。#3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。#经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。#听公开课多次 , 使我明确了今#后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。#4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。#（ 二 ） 调动学生的积极性。# 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同
411、的生活感受和 不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。# 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。#让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。#让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。#班主任工作#作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学#生，对学生起着言传身教的作用。#所以在工作中我一直遵循 “严要求，高标准”的指导方针。#1、思想教育常抓不懈：#利用班会，晨会进行思想品德 教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道
412、德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。#2、发挥“小干部”的大作用：#大胆放手使用班干部， 通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班 内形成了团结向上的优良班风。#3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学 习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课 业负担量。#4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良 好的学习、生活习惯。#5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正
413、确教育子女等。# 通过以上工作，本班 学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转 变，为今后的教育教学工作打好了基础。#三、出勤方面：# 在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归， 以校为家，平均每天在校时间 10 个小时。#能积极参加学校 的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。#四、取得成绩方面：# 圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有 一定的成绩。#其它方面的成绩有：# 年 2 月被评为校级优秀 教师。#年 9 月获省级优秀教学成果二等奖。# 年 9 月获省级优 秀辅导教师二等奖。# 五、履行职责方面：#一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行 自己的
414、职责。#圆满完成本学年的工作任务。#六、努力方向：#1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养。# 2 、对差生多些关心，多点爱心，再 多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。# 3 、利用各种方 法，训练学生提高、集中注意力。#4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的#基础上有更大的进步#总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：#学生学 习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等， 在今后的工作中， 我一定要发扬优点， 改正不足， 扬长避短， 争取更大的成绩。#工作总结范文 （ 三 ） 一年来，我热衷于本职工
415、作，严格要求自己，摆正工作 位置，时刻保持“谦虚” 、“谨慎”、“律己”的态度，在领导 的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进 取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好 岗位职责。#现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：#一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到 提高。# 一年来，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观 点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以 指导自己的学习、工作和生活实践。#热爱祖国、热爱党、热 爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。# 认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，尽职 尽责，在平凡的工作岗位上
416、作出力所能及的贡献。#二、强化理论和业务学习， 不断提高自身综合素质。# 这 一年来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合 素质水平。#一是认真学习”科学发展观”重要思想，深刻领会其科 学内涵，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道 德素质。#二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度 对待业务知识的学习。#一年来，在罗成威的指导下，认真学 习武装部的业务知识，不断提高自身的能力。#三、努力工作，认真完成工作任务。# 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢 记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。#现在的 工作主要有两大块，一是武装部的工作，一是电子政务工作#回
417、顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取 得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不 足之处：#首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运 用到实际工作中去的能力还比较欠缺 ;# 其次，在工作上，工 作经验尚浅，尤其是在办公室呆的时间多，深入村里的时间 过少，调研不够，情况了解不细，给工作带来一定的影响， 也不利于尽快成长 ;# 再次，在工作中主动向领导汇报、请示 的多，相对来说，为领导出主意、想办法的时候少。#在以后的工作中， 我会扬长避短， 克服不足、 认真学习、 发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民 群众做的更多，贡献做的最大。#工作总结范文 （ 四 ）
418、#一路走来， 步履匆匆， 不觉间年已悄然向我们挥手作别。#回首一年来的工作和生活，感悟良多。#平时忙忙碌碌，没有 太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，年底了， 静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年 的工作做好安排和计划，是很有必要的本人就这一年的工作 小结如下#一、思想方面#工作以来 , 在单位领导的精心培育和教导下 , 通过自身#的不断努力 ,无论是思想上、学习上还是工作上 , 都取得了长 足的发展和巨大的收获。#思想上 , 坚持四项基本原则 ,拥护党 的各项方针政策 , 自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章 制度，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。#二、工作方面
419、 能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下提高对#加油站工作的重要性的理解。#加油站运行的正常和加油站各#出现了什么问题 , 我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反 省, 绝对不允许出现自欺欺人 , 让别人以为你是一个很聪明 的人, 加油站是不需要这样的聪明 , 在这个工种对自己不认 真就是对生命不负责、对国家财产不负责。#工作在不同的时 间段要有不同的侧重点 , 这是必然的也是必需的。#我不但要 了解而且要积极的配合。#我要抛弃个人的利益 , 把我的聪明 运用到学习技术上 , 把我的能力以团队的形式发挥出来 , 不 搞个人的表现主义 , 这样既损害公司 , 也伤害了自己。#为了工 作的顺利进
420、行 , 我们的分工也明确了 , 不是意味着埋头苦干 , 恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。#公司需要有干 劲的人 , 但一个人的力量永远是不够的。#只要有能力 , 大家是#有目共睹的 , 不但要发挥自己的特长 , 还要知道别人的特长。# 用行动证明自己 , 用成绩征服大家。#俗话说：#“活到老 , 学到老” , 本人一直在各方面严格要 求自己 , 努力地提高自己 , 以便使自己更快地适应社会发展 的形势。#通过阅读大量的道德修养书籍 , 勇于解剖自己 , 分析 自己 , 正视自己 , 提高自身素质为能保质保量地完成工作任 务.#总之，一年来取得了一定的成绩 , 但与上级的要求相比#仍存在
421、一定的差距 , 我将在今后的工作中不断努力克服和改 进。#工作总结范文（五 ） 随着暑期的临近，中班下学期的工作即将结束，在这一 学期中，不但孩子们进步很大，我的收获也很多，现将本学 期的个人工作总结，如下：#一，教育教学方面#在本学期，我不但按时按量完成教材的教学任务，孩子 的掌握情况也不错，同时不断地查阅相关书籍，网络，学习 总结更多的教育教学的方法，案例，同时在平时的教学中， 多以游戏为主，提高孩子的兴趣，让孩子爱上学习。#二，生活保育方面 在平时的保育工作中，我与保育员及班长积极配合，及 时为幼儿做好消毒，驱蚊，消暑等工作，根据一日常规，为 幼儿安排早点，午点等，同时在发现幼儿在幼儿园
422、出现什么 紧急情况，都能及时通知家长，并做好记录。#在平时的工作 中，也总是将安全放在第一位， 本学期未出现一起安全事故。#由于幼儿现在处于中班，所以培养幼儿的良好生活习 惯，是重中之重，在这下半学期，孩子们基本学会了自己穿 脱衣服，自己动手吃饭，做事等，同时也不忘与家长进行沟 通交流，根据实际情况，向幼儿讲解良好习惯的培养 ;# 同时 在本期也向幼儿讲述如何培养良好的心理，告诉幼儿在受了 委屈该怎么做，怎样对待失败等，有健康的身体#固然重要，健康的心理也是在学前阶段至关重要的一个 环节。#三，班务工作方面 在班务工作中，我积极与班长配合，按时填写各种在园 记录，班务工作记录，保证班务工作的顺
423、利完成。#同时在今 年的六一庆祝活动，与班长积极配合，编排出好看的节目， 保证了庆祝活动的顺利完成。#四，个人专业成长方面 在这半学期，可以说是我个人专业成长的重要时期，在 今年五六月举行的幼儿书画大赛中，我说指导的幼儿画作获 得一等奖，在全国幼儿书画大赛中，我获得辅导教师金奖 ;# 在六一庆祝活动中，认真编排节目，成功完成演出 ;# 也积极 参加六月举行的教师论文大赛。#可以说这半学期，我学习到 了很多东西，其中有收获，同时存在着很多的不足，但是也#正是这些收获与不足，促进我的专业成长，让我在幼教行业 积累很多丰富的经验。#五，家长工作方面 经过中班上学期家长初步的认识，在这学期里。#我积极
424、 的与家长进行沟通，与家长一起探讨孩子在家和在校的情 况，并根据这些情况及时地制定针对该幼儿的教育方式，这 样做到了因材施教 ;# 同时如果出现了家长与家长之间的一些 矛盾，也能及时的想办法与双方家长沟通， 将矛盾降至最小 经过一个学年的努力，我班家长基本接受了我，也积极配合 我的工作，保证我班工作的顺利完成。#这一年，是学习的一年，是收获的一年，也是急速成长 的一年，在这一年里，我学习到了很多幼教相关知识，丰富 了自己，也为以后做好我班的教育工作打下坚实的基础，我 相信以后我会做得更好#;i:20;s:20982:工程调度管理#工程调度管理#第一章 总则#第一条 为了加强和规范工程调度工作，
425、建立快速反应的信息管理机制，及时准确全面地掌握工程进展情况，为领导正确决策及时提供依据，特制定本办法。#第二条# 工程调度应坚持事实求是的工作作风，做到动态信息真实、准确、完整，传递和反馈信息快速及时。#第三条# 建立健全工程调度信息网络系统，并保证工程调度信息网络全天24小时正常运作、信息渠道畅通无阻。#第二章# 组织机构及人员#第四条# 由工程管理部配备专职调度人员，负责工程调度日常工作，建立24小时值班制度。#第五条# 各施工单位应配备专职工程调度人员值班，配备必要的办公设施，如计算机、传真机等，并建立调度专用电子信箱。#第六条 #现场指挥部（如果有）、咨询分部（如果有）、项目监理机构及
426、设计单位配合施工机构应有24小时开机的通信联系电话。#第七条 #项目管理机构建立建设项目管理信息系统，所有参建单位应配备终端接入设备，由工程管理部组织对使用人员的培训。#第八条# 工程调度人员应有一定的调度工作经验，熟悉调度工作有关规定；#工程调度人员应相对稳定，若因工作需要确需进行调整，要及时向有关单位通报。#第三章# 调度工作职责#第九条# 负责接收各参建单位的电话、传真、电子邮件，呈报领导或转送相关部门。#负责起草和发布工程调度通知、其它相关电文，并督促、回复落实情况。#第十条# 掌握实施性施工组织设计执行情况和生产建设中的主要情况，包括工程建设期间的施工、技术、工程进度、安全、质量、协
427、调等信息，及时收集、整理存在的问题。#汇总编报各类工程报表，分送领导和相关部门。#第十一条# 汇总施工单位提报的施工慢行、封锁计划并且上报。#对干扰营业线运输的施工，如封锁线路或停用信号、接触网和电力设备等，施工单位必须提前提报慢行、封锁（含共用天窗）施工计划。#第十二条# 配合做好应急事件处理。#对建设管理中的重大问题和突发事件，以最快速度向有关领导和部门汇报，上传下达领导批示和处置意见，并跟踪、反馈处理情况。#第十三条 负责对各参建单位调度的协调和指导工作。#第十四条 参加交班会和有关会议，协助做好工程管理会议和活动的组织。#第四章 调度工作制度#第十五条# 值班制度#调度人员必须坚守岗位
428、，调度电话随响随应，应确保通讯联系畅通；#休假或外出时必须明确接替人员，确保调度值班工作不间断。#第十六条 内业资料管理制度#建立值班、调度工作台帐，及时登录各项原始记录，收集、保存项目建设期间的有关文件、技术资料。#调度记录应完整、真实、及时、准确，严禁补记；#对上级部门、单位领导的重要指示和交办的有关工作事项等均应及时、准确的详细记载，并做好各种原始资料的保存和积累，随时备查。#第十七条 请示报告制度#及时反映有关重要信息和重大问题，应在核实内容准确无误后，逐级向领导报告。#对提请领导阅处的问题，要提出初步处理意见和办法。#对各参建单位的请示、报告要及时处理，主动协调。#在交班会和其他有关
429、工程会议上随时报告、分析工程建设情况。#第十八条 应急处理制度#发生重大安全、质量、环境保护、自然灾害、建设协调和其他重大或突发事件应立即报告领导和上级有关部门，做好协调处置工作，追踪事态发展，反馈处置情况。#第十九条 施工信息归纳分析制度#（一）对重点工程和控制工程按报告期进行实际进度与计划进度对比、分析，并随形象进度一同报送解决工期滞后的措施。#（二） 对各类信息分类归纳整理，对有可能成为共性问题的苗头、事件，应在总结经验教训的基础上制定防范措施。#第二十条 #责任制度#（一） 调度工作的质量和报表的及时准确性，纳入对各单位的综合考核评比。# #（二） 调度工作要客观真实的反映本线建设的全
430、过程。#调度统计资料，不得漏报、瞒报、虚报，不得伪造、篡改数据。#调度部门应保存原始记录、设置调度台帐。#（三）调度报表需经填报单位负责人签字确认后，方能上报。#第五章 调度工作报表#第二十一条 #调度报表分日报、周报、旬报、月报、年报等，一般实行周报、月报。#重点建设项目或建设项目中的重点控制工程，按需要选择日报、周报、月报等方式。#第二十二条 调度报表实行逐级上报制度，周报表统计起止时间定为周一到周日，月报表统计起止时间定为上月26日到本月25日，年报表截止时间为12月31日。#第二十三条# 其它重要情况或报表，按上级调度或领导临时指定报送的内容、数据和时限办理。#第二十四条 常用报表种类
431、#（一） X X线投资、实物工作量完成统计表，见附表2。#（二） X X线重点控制工程建设情况表，见附表3。#（三） X X线架梁工程进度表，见附表4。#（四） X X线无砟轨道工程进度表，见附表5。#（五） 月报表统计数据必须与计统部门相互核对，取得一致后填报。#第二十五条# 各类报表应附简要的文字说明，内容包括：#（一）资金到位情况：#项目自开工以来，累计资金到位情况；#项目自年初以来，累计资金到位情况。#（二）投资完成情况：#项目自开工以来，累计完成投资情况；#项目自年初以来，累计完成投资情况。#（三）计划完成情况：#项目自开工以来，累计完成计划情况；#项目自年初以来，累计完成计划情况。
432、#（四）主体工程年累和开累形象进度，重点工程年累和开累形象进度。#（五）建设项目进展情况的简要分析。#（六）本期大事记（领导视察或现场办公时间、指示和协调解决的重大问题，贯彻落实铁道部决策情况，建设过程中其它大事记等）。#（七）存在主要问题和建议。#附表：#1调度记录簿；# 2X X线投资、实物工作量完成统计表；# 3X X线重点控制工程建设情况表；# 4X X线架梁工程进度表；# 5X X线无砟轨道工程进度表；#附件：#调度通知（式样）#附表1：#调度记录簿#发 话 人#受话人#时# 间#内# 容#建# 议#领导批示#处理情况#附表2# # #XX线投资、实物工程量完成统计表#填报单位：#序
433、号#项目#单位#1#投资#万元#其中：#部投资#万元#2#建安投资#万元#3#路基土石方#万立方米#其中：#区间#万立方米# 站场#万立方米#4#特大、大、中桥#延米/座#其中：#特大桥#延米/座# 大桥#延米/座# 中桥#延米/座#5#小桥#延米/座#6#制架梁#孔#其中：#预制梁#孔# 预制梁架设#孔# 现浇梁#孔#7#涵洞#横延米/座#8#隧道#成洞米/座#9#铺道砟#万立方米#铺轨#铺轨公里# 正线铺轨#铺轨公里# 其中：#有砟轨道#铺轨公里# 无砟轨道#铺轨公里# 站线铺轨#铺轨公里#铺道岔#组#10#通信干缆#公里#11#通信站#站#12#自闭线路#公里#13#电器集中#站#14#
434、电力线路#公里#15#接触网#条公里#16#牵引变电所#个#17#房屋#平方米#其中：#生产#平方米# 生活#平方米#18#施工人数#其中：#在岗职工人数# 民工人数# 填表人：# 审核人：# 联系人：#附表3#_线重点控制工程建设情况表；#填报单位：# #统计截止日期：# 年# 月# 日#序号#施工#单位#标段#工程#名称#中心#里程#设计#规模#计划#工期#计划#开工#计划#竣工#实际#开工#实际#竣工#上年开累#年度#计划#本月#完成#本年#完成#完成年#度计划 %#开累#完成#完成设计%#附表4#_线架梁工程进度表#项目名称：# 统计期：# 年# 月# 日至# 年# 月# 日#单# 位
435、#施工范围#梁型#设计量#年度计划#本期完成#年累完成#完成年度计划（%）#开累完成#完成设计（%）#剩余量#到达里程#距铺轨点距离（km）#分析与说明#合# 计#说明：#1.本表计量单位为km；# 2.各架梁口分别填写并汇总。#附表5#_无砟轨道工程进度表#项目名称：# 统计期：# 年# 月# 日至# 年# 月# 日#单# 位#施工范围#设计量#年度计划#本期完成#年累完成#完成年度计划（%）#开累完成#完成设计（%）#剩余量#到达里程#距铺轨点距离（km）#分析与说明#合计# 计#说明：#1.本表计量单位为km；# 2.各道床施工口分别填写并汇总。#附件:#调 度 通 知#签发#核稿#拟稿
436、#编号#200X#电话#路电 ：# 市电：#传真#路电：# 市电：#主送单位：#窗体顶端#窗体顶端#抄送单位：#窗体底端#正文：#调度#年# 月# 日#窗体底端#;i:21;s:28569:高三份阶段性检测考题语文#一、（15分，每题3分）#阅读下面的文字，完成l3题。# 京剧青衣唱腔流派纷呈：#梅派雍容华贵，婉曲逶迤，（透露流露）着大气；#尚派阳刚挺拔，顿挫分明，（喻寓）峭险于深厚；#荀派俏丽轻盈，清秀俊美，泼辣谐趣；#而程派幽咽婉转、跌宕起伏的唱腔则是京剧界公认的旦行中的最高水平。#这些，谁又能_?#唱青衣的人很多，喜欢青衣的人也很多；#然而真正懂得青衣意蕴的人却不多。#青衣不同于花旦_，
437、也不同于老旦一暮秋水的波澜不惊。#青衣有着细腻柔婉的闺中情愫，又有绵长如缕的缱绻愁思和哀怨。#岁月的风霜（消磨消耗）了她曾经的明媚，也赋与了她繁华脱尽见真淳的独有气质和韵味。#1文中加点的词语，有错别字的一项是#A雍容华贵 意蕴 B清秀俊美 情愫 #C跌宕起伏 缱绻 D波澜不惊 赋与#2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是#A透露 寓 消磨 B透露 喻 消耗#C流露 寓 消耗 D流露 喻 消磨#3在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一组是#A悟得深、讲得透、吃得准 绚烂妩媚的三月繁花#B吃得准、悟得深、讲得透 三月繁花的绚烂妩媚#C吃得准、讲得透、悟得深 绚烂妩媚的三月繁花#D悟得深
438、、讲得透、吃得准 三月繁花的绚烂妩媚#4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是#A俄罗斯对叙利亚境内“伊斯兰国”目标的打击行动取得了成效，美国及其盟友的空袭效果与之相比则相形见绌。#B在南京青奥会男子气步枪决赛中，中国选手杨浩然屏气凝神，目不交睫地盯着靶标，丝毫不理会观众的叫好声。#C关于帕特农神殿和守护神雅典娜的各种想入非非的神话和传说，说明古希腊人有着卓越的天性和不凡的想象力。#D不知是曾几何时，微信上出现了越来越多的抒发怀旧心情的文章，慨叹现在人与人之问关系的冷漠和不单纯。#5下列各句中，没有语病、句意明确的一项是#A南开大学原新教授表示，实施全面二孩政策并不意味着计划生育政策的否定，国
439、家将继续向违规生育者征收社会抚养费。#B中国重申在中日韩合作展望中所作的承诺，努力实现包括建立区域市场在内的推进经济一体化的长期目标，将合作提升到更高水平。#C10月31号俄罗斯紧急情况部发布消息，一架从沙姆沙伊赫飞往圣彼得堡的俄罗斯客机在埃及坠毁，224名乘客和机组人员死亡。#D群众路线是我党的生命线和最根本的工作路线，历史经验证明，群众路线践行得好不好，与党的领导干部率先垂范有直接关系。#二、（每小题3分，共9分）#阅读下面的文字完成68题。# 作家对故乡这个地域的理解带有很大的偶然性，这与其亲身经历有关，而且他们感触环境的差异性，也决定了千差万别的结果。#莫言因构筑了“高密东北乡”这个文
440、学世界而举世闻名，这个地方也因为作家而为世人所知。#莫言出生于高密一个普通的农户家庭，出身底层。#底层社会的挣扎和奋斗，使莫言接触最多的是高密典型的底层文化和民间文艺。#蒲松龄的聊斋、聂家庄泥塑和高密剪纸，是莫言小说中最重要的东西，也是高密地域文化给这位家乡子弟最丰厚的礼物。#在莫言家乡，很多人都是讲故事的高手，“蒲松龄式”的民间作家遍布街巷，这是莫言文学想象力的重要资源之一，莫言就在这种环境接触了地域文化。#与贾平凹受陕西商州和西安古墓、古碑、陶罐和书画等乡土文人地域文化极深的熏陶不同，莫言小学就辍学,使他接触不到更高的文化层级；#这一经历，反倒让他沉浸在家乡民间文化和文艺之中。#距 莫言家
441、乡不远的聂家庄泥塑，憨态可掬，拙朴生动，有一种令人震撼的效果。#高密剪纸则既细密繁复，又粗糙无拘，来去放任，具有作品的“未完成性”，像一件件有待进一步加工的天籁作品。#莫言小说风格汪洋恣肆，天马行空，语言粗糙，非常有力量，像是还有待进一步修改细琢并最后完成的作品。#看过高密聂家庄泥塑和民间剪纸画之后，人们心里便知道何以如此。#民间文艺的魂，早走进了莫言的文学世界，构筑了他的文学王国。#这些带有奇思妙想和狂悍之气的高密地域文化，以它千百年非凡的艺术力量，塑造了这位当代杰出小说家。#因此可以说，没有高密地域文化，就不会有莫言这个人。# # 文学与地域文化的关系，是需要通过具有当地特色的语言来实现的
442、。#不过，深究起来，这乃是作家整个的气质和灵魂问题。#这种气质和灵魂，蔓延到他创作的小说作品当中，就构成了这些作品的一个个关链环节，比如叙述的节奏、语言特点、氛围、人物塑造、色彩旋律等等。#莫言的小说一向长于运用色彩，在聂家庄泥塑和高密剪纸里，这些东西比比皆是。#他的语言汪洋恣肆、无法控制，我们看高密剪纸那种粗糙和未完成的任意恣肆。#也就一目了然。#莫言在高密整整生活了21年，基本完成了从出生、成长到性格气质完全固定的生命过程，高密当地的民风早就牢牢铸就了他的整个世界。#当然，所谓“当地人”的性格性情虽然大同小异，各呈异彩，但千万条之中，只要有一条被作家接收，便敷衍发展成他整个气质的主要方面，
443、成为他文学世界的灵魂。# 很大程度上，莫言小说的语言是高密当地人的语言，一种正直愤激的语言，一种粗糙大气有力度的语言，也是一种充满血性的语言。#“一方水土养一方人”，凡是优秀杰出的作家，莫不应此道理。# （选自2015年9月10日暨南学报，有删改）#6下列对本文主旨的概括，正确的一项是#A作家经历不同，对地域文化的理解不同，表现在作品中也各不相同。#B高密典型的底层文化和民间文艺，构成了莫言小说最重要的内容。#C高密地域文化铸就了莫言的气质和灵魂，构筑了他举世闻名的文学王国。#D莫言的作品有鲜明的语言特色和地域文化特点，展示了独特的文学世界。#7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是#A莫言出
444、身底层，在底层社会挣扎和奋斗过。#这都让他能够更多地接触家乡民间文化和文艺，这些人生经历对他的创作产生了重大影响。#B莫言从家乡“蒲松龄式”的民间作家那里获取了丰富的文学想象力，带有奇思妙想和狂悍之气的高密地域文化成就了他的文学世界。#C小说作品中的关键环节，如叙述的节奏、语言特点、氛围、人物塑造、色彩旋律等，往往是作家的气质和灵魂的具体体现。#D奠言在高密全面完成了性格气质完全固定的生命过程，聂家庄泥塑的粗糙和高密剪纸的恣肆发展成他气质的主要方面。#8下列表述，不符合原文所论观点的一项是#A想北平大量运用具有北京方言特色的词语，呈现出浓厚的京味，缘于北平真正融进了作者老舍的生活，深入到了血肉
445、肌肤之中。#B曹雪芹在林黛玉进贾府中能够细致地描绘贾府中复杂的院落、豪华的建筑、华贵的陈设，是因为他谙熟封建贵族家庭的奢华生活。# #C鲁迅在祝福中描写的鲁镇“祝福”时祭祀的情景、祥林嫂“捐门槛”以赎罪的迷信认识，是受他的故乡绍兴当地特有的风土人情影响。#D沈从文的小说边城散文化、抒情化的风格，与湘西山水、习俗和文化的滋养有关，长期的浸润培养了他随心、自由和天然的性格。#三、（每小题3分，共12分）#阅读下面的文言文，完成912题。# 马鳞，扶风人也。#祖正会，右威卫将军。#父晟，右司御率府兵曹参军。#鳞少孤，落拓不事生业。#年二十余，读马援传至“大丈夫当死于边野，以马革裹尸而归”，慨然叹曰：
446、#“岂使吾祖勋业坠于地乎!#”开元末，杖剑从戎，自效于安西。#以前后奇功，累迁至左金吾卫将军同正。# 至德初，王室多难，磷统甲士三千，自二庭赴于凤翔。#肃宗奇之，委以东讨。#殄寇陕郊，破贼河阳，皆立殊效。#尝从李光弼攻贼洛阳，史朝义自领精卒，拒王师于北邙，营垒如山，旌甲耀日。#诸将愕眙不敢动璘独率所部横戈而出入贼阵者数四贼因披靡溃去。#副元帅李光弼壮之，曰：#“吾用兵三十年，未见以少击众，有雄捷如马将军者。#”迁试太常卿。# 中学联盟网# 明年，蕃贼寇边，诏璘赴援河西。#广德初，仆固怀恩不顺，诱吐蕃入寇，代宗避狄陕州。#磷即日自河右转斗戎虏间，至于凤翔。#时蕃军云合，凤翔节度使孙志直方闭城自守
447、；#磷乃持满外向，突入悬门，不解甲，背城出战，吐蕃奔溃。#磷以劲骑追击，俘斩数千计，血流于野，由是雄名益振。#代宗还宫，召见慰劳之，授兼御史中丞。# # 永泰初，拜四镇行营节度，兼南道和蕃使，委之禁旅，俾清残寇。#俄迁四镇、北庭行营节度及邠宁节度使、兼御史大夫，旋加检校工部尚书。#以犬戎浸骄，岁犯郊境，泾州最邻戎虏，乃诏鳞移镇泾州，兼权知凤翔陇右节度副使。#复以郑、滑二州隶之。#璘词气慷慨，以破虏为己任。#既至泾州，分建营堡，缮完战守之具，频破吐蕃。#以其生口俘馘来献，前后破吐蕃约三万余众。#在泾州令宽而肃，人皆乐为之用。#镇守凡八年，虽无拓境之功，而城堡获全，虏不敢犯。#加检校右仆射。#上甚
448、重之，迁检校左仆射知省事，诏宰臣百僚于尚书省送上，进封扶风郡王。# 磷虽生于士族，少无学术，忠而能勇，武干绝伦，艰难之中，颇立忠节，中兴之猛将也。#年五十六，大历十二年卒，德宗悼之，废朝，赠司徒。# （选自旧唐书#马磷传，有删改）#9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是#A殄寇陕郊，破贼河阳 殄：#消灭#B明年，蕃贼寇边 寇：#盗匪，侵犯者#C委之禁旅，俾清残寇 俾：#使#D在泾州令宽而肃，人皆乐为之用 用：#出力，效命#10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是#A以马革裹尸而归 吾尝终日而思矣#B副元帅李光弼壮之 填然鼓之，兵刃既接#C磷乃持满外向 今其智乃反不能及#D以犬戎浸
449、骄乃诏磷移镇泾州 赵王岂以一璧之故欺秦邪#11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是#A诸将愕眙不敢动磷独率所部横戈而出入贼阵者数四贼因披靡溃去#B诸将愕眙不敢动磷独率所部横戈而出入贼阵者数四贼因披靡溃去#C诸将愕眙不敢动磷独率所部横戈而出入贼阵者数四贼因披靡溃去#D诸将愕眙不敢动磷独率所部横戈而出入贼阵者数四贼因披靡溃去#12下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是#A马磷幼年丧父，放浪不羁，整天无所事事。#二十多岁时，马援传中的一句话激发了他的上进心，使他终成一代名将。#B吐蕃军队屡次进犯边境，在洛阳之战中，敌军气势很盛，马璘毫不畏惧，率部奋勇作战，以少胜多，受到副元帅李光弼
450、的盛赞。#C仆固怀恩反叛，引诱吐蕃军入侵，代宗出逃到陕州避难。#马磷率军救难，击溃了围攻凤翔的吐蕃军，展现出非凡的胆识。#D马磷虽“少无学术”，但勇敢忠诚，军事才能卓越，是中兴猛将。#他去世的时候，朝廷给以很高规格的哀悼，并追赠他为司徒。#第卷（共114分）#四、（24分）#13把文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子翻译成现代汉语。#（10分）#（1）璘以劲骑追击，俘斩数千计，血流于野，由是雄名益振。#（5分）#（2）既至泾州，分建营堡，缮完战守之具，频破吐蕃。#（5分）#14阅读下面的唐诗，回答问题。#（8分）#登润州城#丘 为#天末江城晚，登临客望迷。#春潮平岛屿，残雨隔虹蜺。#
451、鸟与孤帆远，烟和独树低。#乡山何处是，目断广陵西。#（1）本诗第一联中“迷”字意蕴丰富，请结合全诗简要分析。#（4分）#（2）简要分析诗人在这首诗中所表现的思想感情。#（4分）#15补写出下列名篇名句中的空缺部分。#（6分）#1.当奖率三军，北定中原， ， ，兴复汉室。#2.商旅不行，樯倾楫摧；# ， 。#3. ， ，飞漱其间。#清荣峻茂。#4. ， 。#听其相顾言，闻者为悲伤。#5. ， 。#将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。# #6.孔子语录中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是“_，_。# 7.苏轼水调歌头#明月几时有中道尽了千载离人心愿的词句是：#“_，_。#”# 8.白雪歌送武
452、判官归京一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是“_，_。#”#9.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，爱莲说集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子：#是：#“_，_。#”# 10.醉翁亭记中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：#“_，_。#”#五、（12分）#16请用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容，不超过25字。#（4分）# 新京报讯（记者林斐然） 近日，青岛一大排档兜售天价大虾事件引发热议。#有旅客结账时发现，一盘普通的虾要价高达38元一只，整盘收费1500余元。# 昨日上午，青岛市物价局官微发布消息称，在10月5日接到游客投诉后，
453、青岛市物价局及市北区相关部门人员及时赶到位于市北区乐陵路92号的大排档进行现场检查。#经查，该大排档名为“市北区善德成烧烤店”，其提供的菜品虽有明码标价，但不规范，并涉嫌误导消费者消费。#对该大排档的行为，市物价局已责成市北区物价局予以立案处理。# # 昨日晚间，青岛市市北区委宣传部发布消息称，青岛市北区物价局已于昨日下午作出行政处罚事先告知书，根据中华人民共和国行政处罚法第三十一条的规定，对市北区善德成烧烤店作出九万元罚款的行政处罚，并责令其立即改正价格违法行为。#17阅读下面的语段，在横线上补写出两个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。#（4 分）#找准自己的位置很重要，我们只有找准了自己
454、的位置，确定了自己的人生坐标，才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿越迷雾，抵达人生的彼岸。#苏轼找到了，他虽困窘却旷达超脱，“一蓑烟雨任平生”；# _，_，_；#_，_，_。#六、（18分）#阅读下面的文字，完成1922题。#火中生莲#李 舫# 文章随代起，烟瘴几时开。#不有韩夫子，人心尚草莱。# 康熙二十三年的一天，清代两广总督吴兴祚一路向东，从广州来到潮州的韩文公祠。#远山如骏马奔腾而来，石阶似巨龙蜿蜒入云。#吴兴祚感慨万分，题诗勒石。#这一年是1684年。#此后300余年，因为这首诗，吴兴祚与他倾慕不已的文公韩愈一道，被镌刻在中国南疆的文化碑林。# 中学联盟网# 以这一刻为终点，时光向前
455、倒退865年这是公元819年，元和十四年，短暂的“元和中兴”已经攀到了顶峰。#这一年，还有一件很小很小的事，小到同这一年的任何一件事相比，似乎都可以忽略不计。#然而，恰恰是这件小事，改变了中国文化的命运。# 史料记载，“十四年正月，宪宗遣宦官赴法门寺迎佛骨至长安。#留宫中供奉三日，然后送各个寺院供奉。#长安王公百姓瞻视施舍，唯恐不及。#”刑部侍郎韩愈却不以为然，他“不合时宜”地上表切谏，慷慨陈词，直言将佛骨送到寺院里让百姓供养，毫无意义且劳民伤财。#在中国数千年、数万计的“表”中，这份秉笔直言、震古烁今的论佛骨表，是中国文化史中足以彪炳史册的大文章，也是中国政治史上文人因言获罪的耻辱一页。#
456、元和十四年元月十四日，1200年前一个阴冷晦暗的冬日，韩愈蹒跚着走出长安，以戴罪之身一路向东、向南，再向东、向南。# 潮州，是韩愈一生中最大的政治挫折。#在被押送出京后不久，韩愈的家眷亦被斥逐离京。#就在陕西商县层峰驿，他那年仅十二岁的女儿竟病死在路上。#仕途的蹬蹭，女儿的夭折，家庭的不幸，命运的乖蹇；#因孤忠而罹罪的锥心之恨，因丧女而愧疚的切肤之痛；#对宦海的愁惧，对京师的眷恋悲、愤、痛、忧，一齐降临到韩愈头上。# # 然而，这又怎样?# 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱这恰是韩愈的忧思与隐忍，与百姓的忧愁悲苦相比，个人的坎坷又算得了什么?#四月二十五日，韩愈辗转三月余，终于抵达潮州，行程八千
457、里，费时近百天。#但是，他甫一抵潮，即理州事，芒鞋竹杖草笠蓑衣，与官吏相见，询问百姓疾苦。#元和十四年的潮州，风不调，雨不顺，灾难频仍，稼穑艰难。#先是六月盛夏的“淫雨将为人灾”，韩愈祭雨乞晴。#淫雨既霁，稻粟尽熟的深秋，又遭遇绵绵阴雨。#过量的雨水使得韩愈焦虑不已，他为自己无力救灾而深感愧疚，“非神之不爱人，刺史失所职也。#百姓何罪，使至极也!#”炽诚竣切，跃然纸上。#此后不久，韩愈还进行了一场别开生面的祭祀鳄鱼的活动。#潮州鳄鱼的残暴酷烈，韩愈途经粤北昌乐泷时，即有耳闻。#为此，韩愈写了祭鳄鱼文，文字矫捷凌厉，雄健激昂。#一篇檄文，数次围剿，常年困扰百姓的鳄鱼被驱逐，韩愈迅速赢得了百姓的信
458、任。#韩愈在潮州还有修堤凿渠之举。#海阳县志#堤防引陈珏修堤策曰，北堤“筑自唐韩文公”。#潮州磷溪镇有一道水渠叫金沙溪，当地传说是韩愈命人开凿的。#清澈的渠水，至今仍在滋润着两岸的田畴。#碧堤芳草，遏拒洪流；#银渠金沙，奔涌浩荡；#稻海谷浪，扬波叠翠。#潺潺的水声，千百年来，似乎在不断地诉说着韩愈当年的功绩。# 韩愈不是潮州乡学的创办者，但对潮州文化教育却有不可磨灭的功绩。#为了办好潮州乡校，“刺史出己俸百千，以为举本，收其赢余，以供学生厨馔”。#百千之数，其值几何?#据李翱著李文公集所载，元和末年，一斗米合五十钱，故百千可折合米两百石。#如此算来，百千相当于韩愈八个多月的俸金。#也就是说，韩
459、愈把治潮八个月的俸金。#全数捐给了学校。#韩愈对潮州文化的最大贡献，还在于他大胆起用当地人才，推荐地方隽彦赵德主持州学。#起用当地人才主持州学，这是一项意义重大、影响深远的决策。# 中学联盟网# 以元和十四年为起点，时光向后翻过273年这是公元1092年，另一个失意文人苏东坡在不远处的扬州独自徘徊，气贯长虹的潮州韩文公庙碑横空出世。#苏东坡凛然发问：#韩愈一介布衣，何以“匹夫而为百世师，一言而为天下法”?#何以“参天地、关盛衰，浩然而独存”?# 韩愈没有把自己刻在湖州的石碑上，却留在了百姓的口碑里。#感戴韩愈在湖州的所作所为，潮州百姓将此地江山以韩愈命名：#韩江、韩山、韩堤、韩文公祠、景韩亭、
460、昌黎路、祭鳄台、待郎亭草木如有知，能不忆韩郎?# #谁也未曾料想，一个卑微行者捧出的虔诚心肠，在此后的1200年，紧贴着大地，散播成中华民族的气度和风骨# #元和十四年，韩愈于潮州还曾亲手栽植橡木。#而今这些橡木已蓊郁成林，环绕韩文公祠，状如华盖，遮天蔽日。#此树含苞不易，着花更难，时或春夏之交偶放一枝，熊熊若火莲，肃穆端庄，异常美丽。# （原载人民日报2015年10月29日，有删改）# 【注】吴兴祚为官清廉，在任时，奏请罢除盐埠、渡税、渔科等苛捐杂税，又奏请允开海禁。#苏轼被贬扬州时，接受潮州知州王涤的请求，为潮州重新修建的韩愈庙撰写 碑文，高度颂扬了韩愈的道德、文章和政绩。#18被贬潮州的
461、韩愈为民做了哪些实事?#请结合全文简要概括。#（4分）#19赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。#（4分）#（1）远山如骏马奔腾而采，石阶似巨龙蜿蜒入云。#（2）碧堤芳草，遏拒洪流；#银渠金沙，奔涌浩荡；#稻海谷浪，扬波叠翠。#20文章最后一段在文中有何作用?#请简要分析。#（4分）#21文中第段两处，以时间为接点，前退后翻，构思巧妙。#请结合全文谈谈你的认识。#（6分）#七、作文（60分）#22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。# （60分）#好莱坞动画大片机器人总动员，描述了公元2700年时人们的生活：#由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，除了和屏幕对话，
462、他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族”。#地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。#网上广为流传这样一句话：#“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。#”#对于以上现象，你怎么看？#要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；#不要脱离材料内容及含意的范围作文；#不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；#书写规范，正确使用标点符号。# #参考答案#1.D（“与
463、”应为“予”）2.A（“透露”，显露；#“流露”，指意思、感情不自觉地表现出来。#“喻”，是通晓、明白的意思；#“寓”，是寄寓。#“消磨”，指使意志、精力等逐渐消失；#“消耗”，多指精神、力量等因使用或受损而渐渐减少）3.B（“吃得准、悟得深、讲得透”即指判断准确、理解深刻、讲解透彻，属递进关系。#“三月繁花的绚烂妩媚”与下句对称协调）4.C（A“相形见绌”意为跟他人或事物相比较显出不足，和“相比”重复。#B“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着。#D“曾几何时”指时间没过多久）#5.B（A成分残缺。#应在“计划生育政策”前加“对”。#C表意不明。#“224名”是否包括“机组人员”不明确。#D不合
464、逻辑。#前面说的是“践行的好不好”，后面只说“率先垂范”）# 6.C（A是文章的引论，非主旨。#B底层文化和民间文艺影响了莫言的创作，但并不是构成小说的“最重要的内容”。#D只是陈述莫言作品的特点，并未谈及高密地域文化与莫言文学的关系）# 7.D（“全面完成了性格气质完全固定的生命过程”表述绝对化，原文为“基本完成”）# 8.B（这不是作者因受地域文化的影响而表现出来的特点）# 9.B（寇：#进犯，侵犯）#10.A（A连词，表修饰。#B代词，他/助词，不译。#C副词，就/副词，竟然。#D连词，因为/介词，因）# 11.C（正确标点为：#诸将愕眙，不敢动。#璘独率所部，横戈而出，入贼阵者数四，贼
465、因披靡溃去。#）# 12.B（洛阳之战并非发生在吐蕃军队进犯时期）# 13.（1）马璘率领精锐骑兵追击，俘获斩杀的吐蕃军数以千计，田野上血流成河，从此威武的名声更加响亮。#（“以”“由是”“益振”各1分）#（2）马璘到泾州后，分头建立营堡，修理完备作战守卫的器械，多次击败吐蕃军队。#（“既”“缮完”“具”各1分）（3）吴地的老百姓正在痛恨他，在这时趁着他厉声呵骂，就一齐喊叫着追赶他。#（“痛心”“焉”“于是”“相逐”各1分）#14.（1）“迷”，一是迷蒙：#眺望远方，天色低沉，景色一片迷蒙；#（2分）二是迷茫：#诗人远离家乡，孤身一人，因精神无所寄托而感到迷茫。#（2分）#（2）抒发了作者漂泊
466、他乡的孤独之苦和思乡之愁。#（2分）首联诗人登高而望，孤独迷茫之感油然而生。#颔联和颈联借景抒情，抒发了旅途中的孤独之情。#尾联直抒胸臆，表达了诗人的思乡之情。#（2分）# 16.示例：#青岛物价部门就天价大虾事件处罚商家。#（“青岛物价部门”“天价大虾事件”“处罚商家或：#作出处理”三个要点各1分，语句通顺1分）#五、16 答案示例：#陶渊明找到了，他虽穷苦却远离官场，“守拙归田园”；#王勃找到了，他虽愤郁却不甘沉沦，“不坠青云之志”。# 19.祭雨乞晴；#驱除鳄鱼；#修堤凿渠；#捐资助学、起用人才（或：#重视文化教育）。#（1个要点1分，共4分，突出题干要求“实事”，意思对即可）# 20.
467、（1）运用比喻，生动地写出了韩文公祠气势恢宏、高大巍峨的景象。#（2分）（2）运用排比，句式整齐，节奏和谐，充分表现了韩愈在任开渠引水，至今仍造福两岸的景象。#（2分。#答出手法1分，分析效果1分）# 21.（1）以物喻人（或：#象征手法），含蓄表达了对韩愈爱民精神的赞美。#（答“描写韩愈当年所植橡木已蓊郁成林的盛状，暗喻韩愈当年的潮州之为泽被后世”也对）#（2）照应标题，橡树着花熊熊似火莲，与文题“火中生莲”呼应。#（从内容和结构两方面分析，每点2分；#意思对即可）#;i:22;s:30106:高考海南省模考语文试题#2020年高考海南省模考语文试题（官方版）#一、现代文阅读（35分）#（一
468、）现代文阅读I（本题共5小题，19分）#阅读下面的文字，完成15题。#材料一：#流浪地球的票房奇迹，加上此前三体的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。#刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。#在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。#刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激
469、进想法。#在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。#刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。#他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。#刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。#（摘编自冰村刘慈欣：#黄金年代的守望者）#材料二：#为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？#科幻小说描
470、绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。#一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。#作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。#相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。#作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。#读者依
471、据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是三体，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。#从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。#探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。#遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。#可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。#那么，我们为什么
472、不能够反过来看待科幻小说呢？#文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。#没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。#如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；#如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。#文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。#如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。#文学性重要吗？#重要。#一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。#但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。#
473、在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。#（摘编自王峰科幻小说何须在意“文学性”？#）#材料三：#科幻小说是姓“科”还是姓“文”，一直有争论。#就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；#侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；#科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术。#科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类。#以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化：#一是因果关系的时间叙事结构已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美
474、；#二是类型小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。#三体的第一部地球往事基本上还是时间叙事；#第二部黑暗森林时间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事主体；#到了第三部死神永生中，地球文明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环，形成一个精美的轮回式的叙事结构。#类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显，而韩松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格。#（摘编自汤哲声论中国当代科幻小说的思维和边界）#1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）#A.科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做细致描绘。#B.科幻小
475、说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意。#C.材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。#D.材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。#2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）#A.刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。#B.三体被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。#C.科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍
476、感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验。#D.“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式。#3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）#A.“科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。#”#B.“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着。#”#C.“只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才意测。#”#D.“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。#”#4.材料二在论证上有哪些特点？#请简要说明。#
477、（4分）#5.用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？#请结合材料谈谈你的看法。#（6分）#（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）#阅读下面的文字，完成69题。#卖馄饨的夫妻#张子影#三十多年前，我在南方某个小城生活。#我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。#每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。#卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。#女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。#滚开的汤里永远有两只滚动的大个棒骨和十几只香菇。#馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：#先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮切得整齐的姜丝，拳头大的
478、一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。#把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。#这时候男人就会对女人轻声说：#阿宝，来#女人笑嘻嘻地说一声：#好哩。#便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：#请。#一碗馄饨九只，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。#男人的个子不高，背有点驼。#女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。#但这些都不影响他们的营生。#他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。#馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的
479、棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。#男人因此每天早上四点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。#大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。#买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。#在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带。#每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。#男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩。#半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。#鲜香的
480、一碗，九只馄饨一只也不少地上下起伏。#女人摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。#男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：#阿宝，来。#女人总是笑嘻嘻地说：#好哩。#大约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一只手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。#他们没有孩子，大概是因为女人小时生病的缘故。#几年后我上了大学。#大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。#馄饨还是那样的馄饨。#婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。#那天下着雪，在火车站我搓着
481、冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。#母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。#出了什么事？#男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。#小货车司机当时就把男人送进了医院。#司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。#男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。#男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。#伤得厉害吗？#我问。#母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。#听了这话，我的心挺沉重。#但是那天在路口，我又意外地看
482、见那对夫妻的馄饨摊子。#还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。#男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。#但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：#请。#我发现他们的头发都白了一些。#白发在冷风中飘着。#胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。#样子、味道，一点都没有变。#上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。#下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。#还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。#母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨。#今天咱们来晚了，他们已经打烊了。#明天早上来吧，
483、我说。#为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？#孩子问我。#没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。#正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。#女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。#女人一只手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。#男人跛着腿，背更弯了。#他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：#阿宝，来#女人笑嘻嘻地说：#好哩。#他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。#（有删改）#6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）#A.男人轻声对女人说：#阿宝，来。#女人笑嘻嘻地说：#好哩。#这样的情景在小说中多次出现，说明这是两个相亲相
484、爱、性情温和的人。#B.附近的大人和孩子们，哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来吃一碗馄饨，主要的原因是这对夫妻做事认真，对顾客以诚相待。#C.“我发现他们的头发都白了一些。#白发在冷风中飘着。#”这既暗示了车祸对他们身心的影响， 也表达了“我”对他们不幸遭遇的同情。#D.小说写的是一个小馄饨摊，但高楼、大广告牌、高铁等新事物的出现，却构成了社会大背景，从侧面反映了改革开放以来的巨大变化。#7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）#A.女人年轻时“挂着男人的胳膊”往回走，后来“挽住男人的胳膊”往回走，用语细腻。#挂与挽的变化背后，有不幸的遭遇，也有温暖的爱情。#B.车祸是夫
485、妻二人生活中的一件大事，但小说并未详写，仅仅通过“我”与母亲的对话透露出来，这与小说的第一人称叙事视角有关。#C.夫妻卖馄饨的小食铺早上开，文中却说“我”带孩子去时，只见他们“手挽着手，一直走进暮色里”，有意让叙述不严密， 使得结尾有种诗意美。#D.“我”是小说中的叙述人，既起到串连情节作用，又是小说中的价值判断的窗口，“我”的所思所感，引发了读者对普通人的生活和尊严的思考。#8.小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景，有什么作用？#请简要分析。#（4分）#9.“没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。#”这句话包含着哪些含意？#请简要分析。#（6分）#二、古代诗文阅读（35分）#
486、（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）#阅读下面的文言文，完成1014题。#萧相国何者，沛丰人也。#高祖为亭长，常左右之。#及高祖起为沛公，何常为丞督事。#沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。#沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进言韩信，汉王以信为大将军。#汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。#汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。#为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。#辄奏上，可，许以从事；#即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。#汉五年，既杀项羽，定天下
487、，论功行封。#群臣争功，岁余功不决。#高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。#功臣皆曰：#“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。#今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？#”高帝曰：#“诸君知猎乎？#”曰：#“知之。#”“知猎狗乎？#”曰：#“知之。#”高帝曰：#“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。#今诸君徒能得走兽耳，功狗也。#至如萧何，发踪指示，功人也。#且诸君独以身随我，多者两三人。#今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。#”群臣皆莫敢言。#汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。#未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。#上已闻
488、淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。#诸君皆贺，召平独吊。#召平谓相国曰：#“祸自此始矣。#愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。#”相国从其计，高帝乃大喜。#（节选自史记#萧相国世家）#10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）#A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/#B.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/#C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下
489、厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/#D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/#11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）#A.亭长是管理亭的官吏。#亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。#B.关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。#C.所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。#D.相国是辅佐君主治理国政的最高长官。#韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。#12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
490、是（3分）#A.萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。#萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。#楚汉战争中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。#B.萧何深谋远虑，志在经世济民。#汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。#C.萧何不善征战，论功却排第一。#天下平定论功行赏时，刘邦以狗猎为喻，坚持认为萧何之功最高。#经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。#D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。#楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信；#刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。#13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。#（8分）#（1）
491、辄奏上，可，许以从事；#即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。#（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？#14.韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？#请简要说明。#（3分）#（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）#阅读下面这首宋诗，完成1516题#元兵俘至合沙，诗寄仲子#陈文龙注#斗垒孤危势不支，书生守志定难移。#自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。#须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。#一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。#注陈文龙：#南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。#15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）#A.这首诗写得慷
492、慨悲壮，从多方面体现出作者临危不惧、忠义爱国的精神品格。#B.本诗颔联写了作者愿珍惜生命，但要死得其所，深信这样终会得到朝廷的表彰。#C.虽家族多人已相继死难，作者仍对尚存的第二个儿子表达了自己的不屈之志。#D.诗中“支”“移”“时”“旗”“知”押韵，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。#16.本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？#请结合诗句简要分析。#（6分）#（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）#17.补写出下列句子中的空缺部分。#（6分）#（1）李密陈情表中“，”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。#（2）白居易琵琶行中“ ，”两句，写当年的琵
493、琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。#（3）欧阳修伶官传序通过李存勖的兴亡总结出“，”的道理，这也就是尚书所说的“满招损，谦得益”。#三、语言文字运用（20分）#阅读下面的文字，完成1820题。#紫禁城建造之初，就对排水系统进行了（）测量、精密设计和精细施工。#紫禁城地面顺应地理环境，整体走势北高南低，中间高两边低，为自然排水创造了有利条件。#紫禁城内的排水沟渠全部（）内金水河，内金水河又与紫禁城墙外侧52米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通，形成一个庞大的。#在紫禁城内部，则用干沟、支沟、明沟、暗沟等排水设施沟通各宫殿院落的排水系统，营造了一个主次分明、明暗结合的雨水降落时
494、，一部分雨水落到建筑上，沿着屋顶琉璃瓦落到地面，之后再顺着明沟流到地下暗沟沟口；#还有一都分雨水直接形成地表径流，顺地面流入院落和房基四周的石槽明沟；#明沟若遇有台阶或建筑物，则（）“沟眼”，汇入暗沟。#地下暗沟纵横交错、四通八达，雨水排入暗沟以后，再由支沟（）到干沟，经干沟排入内金水河。#历史上整个系统固定时间淘挖养护，近年来，又开展了一系列研究、保护工作，所以无论雨量多大，故宫。#可以说，故宫排水系统沉淀着世代传承的“工匠精神”，在“天时地利人和”的综合作用下，才造就了今天强大的排水防灾功能。#18.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3分）#A.精准 流向 经过 汇聚B.精准 通向
495、 穿过汇集#C.精巧 通向 经过 汇集D.精巧 流向 穿过 汇聚#19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）#A.“工匠精神”世代传承，沉淀在故宫排水系统中，在“天时地利人和”的综合作用下，才拥有了今天强大的排水防灾功能。#B.世代传承的“工匠精神”积淀在故宫排水系统中，在“天时地利人和”的综合作用下，才造就了今天强大的排水防灾功能。#C.故宫排水系统沉淀着世代传承的“工匠精神”，在“天时地利人和”的综合作用下，才拥有了今天强大的排水防灾功能。#D.沉淀着世代传承的“工匠精神”的故宫排水系统，在“天时地利人和”的综合作用下，才造就了今天强大的排水防灾功能。#20.请在文中画
496、横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字，（5分）#21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。#（4分）#科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。#当前，随着互联网、自媒体等技术迅猛发展，科学家应当充分运用这些现代传播工具，做好科普工作，更好地服务于大众。#应当借鉴国外科普工作的经验，设立国家科普基金，科普评价激励机制逐步完善，鼓励科学家抽出更多的时间和精力投入到科普工作中，开创我国科普工作的新局面。#22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。#要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个
497、字。#（5分）#为助力城市能级和核心竞争力的提升，上海启动新一代信息基础设施建设。#将按照最高标准、最好水平打造世界级信息基础设施标杆城市。#目前上海已累计建设5G基站近500个；#2019年3月30日上午，首个5G手机对话在沪拨通，上海成为全国首个5G试商用城市。#到2021年，将实现5G网络在全市的深度覆盖，在工业制造、智能网联汽车、健康医疗、城市管理等领域形成一批全球领先的应用解决方案，把上海打造成为5G网络建设和应用的先行区和创新策源地。#四、写作（60分）#23.阅读下面的材料，根据要求写作。#（60分）#“手机该不该进校园”一直存在争议。#有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩
498、序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。#也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。#还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。#对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。#请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。#要求：#自拟标题，自选角度，确定立意；#不要套作，不得抄袭；#不得泄露个人信息；#不少于800字。#2020年高考海南省模考语文试题#参考答案（官方版）#一、现代文阅读（35分）#（一）（19分）#1.（3分
499、）D# 2.（3分）C#3.（3分）B#4.（4分）#以设问开篇，引发关注；#采用辩驳的论证结构，先立再驳；#论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。#5.（6分）#观点一：#不合理。#传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成一种相对封闭的审美惯性，不适用于评价科幻小说这种文类；#科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种惊奇的审美体验，这是一种新的“文学性”。#观点二：#有一定的合理性。#科幻小说毕竟还是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类；#科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短。#（二）
500、（16分）#6.（3分）B# 7.（3分）C#8.（4分）#说明“我”对小摊印象深刻的原因；#寄寓“我”的怀旧情绪；#与下文多次出现的相似情景一起营造出平凡生活的诗意。#9.（6分）#从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道；#三十多年来，夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态；#做到“一直是那个样子”并不容易，在急速变化的时代里，不变的温暖和亲情更令人感动。#二、古代诗文阅读（35分）#;i:23;s:23572:高中英语听说教学#高中英语听说教学 #狄雁（北京市东城区教育研修学院，中学高级教师） #各位老师，大家好。#我们的专题讲座内容主要围绕高中英语听说教学，首先我们先
501、谈谈为什么要关注听说教学。# #随着我国综合国力的提升，高中学生参与国际交流的机会越来越多，用英语通过“听”来获取信息，并通过“说”来表达思想的机会也越来越多。#英语学习中信息获得的 45% 在于听，听不但是培养学生听力，还能促进其他技能，四大技能中，听是重中之重。#生活中学生不仅需要通过阅读来获取信息，还能听得懂、说得出，能以英语为工具，参与文化交流活动，所以说新的社会需求对学生的英语能力提出了更高的要求，对于教师来说，如何搞好中学英语听说教学，已成了当今英语教学改革的重要环节。# #我们的讲座主要围绕以下四个方面重点讨论：# #一、课程标准对高中阶段听说目标的具体要求 #二、高中英语听说课
502、的教学设计及案例分析 #三、听说教学面临的问题分析以及解决策略 #四、高考听力测试重点、难点分析与训练方法 #一、课程标准对高中阶段听说目标的具体要求 #教育部颁发的英语课程标准对中学英语教学目标作了明确的阐述：#“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，即培养学生英语综合应用能力”。#由此可以看出, 学习英语的最终目的是培养学生用英语熟练地交流信息。#信息的交流在很大程度上要以听说的形式来实现。#因此, 如何提高学生听说能力是摆在教师面前的一个亟待解决的问题。# #作为高中教师首先要了解课标在高中阶段每个级别的听说目标的要
503、求：#级别 #年级 #听的目标描述 #说的目标描述 # #六级 # # #十 #1.能抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系；# #2.能听懂日常的要求和指令，并能根据指令进行操作；# #3.能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；# #4.能从听力材料，简单演讲或讨论中提取信息和观点。# #1.能传递信息并就熟悉的话题表达看法；# # #2.能通过重复、举例和解释等方式澄清意思；# #3.能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；# #4.能用恰当方式在特定场合中表达态度和意思；# #5.能用英语进行简单的语言实践活动，如访谈。# # #七级 # # #十一
504、 # #1.能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；# #2.能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务；# #3.能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；# #4.能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点；# # #5.能听懂熟悉话题的内容，识别不同语气所表达的不同态度；# #6.能听懂一般场合的信息广播，例如：#天气预报。# #1.能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应；# #2.能根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地做简短的发言；# #3.能就一般性话题进行讨论；# #4.能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；# #5.能用恰当的语调和节奏表达意图。# # #
505、八级 # #十二 # #1.能识别不同语气所表达的不同情感；# #2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；# #3.能抓住一般语段中的观点；# #4.能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意；# #5.能听懂委婉的建议或劝告等。# # #1.能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感等；# #2.能根据学习任务进行商讨和制定计划；# #3.能报告任务和项目完成的过程和结果；# #4.能经过准备就一般话题作3分钟演讲；#5.能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，例如：#发表意见、进行推断、责备或投诉等；# #6.能做一般的生活翻译，例如：#带外宾购物或游览等。# #从表格
506、的内容不难看出，到高三阶段要达到五个方面的指标, #下面就听的能力五个方面的指标分别列举一些实例：# #1.识别不同语气所表达的不同情感#W：#I#m afraid you#ve been working too hard. You should take a vacation. #M：#Tell that to the pile of papers on my desk!# #Q：#What does the man imply?# #A. He will continue his work on vacation. #B. Papers piled while he was on vaca
507、tion. #C. He has too much work to do. #答案是 C 。#男士显然是在抱怨活儿太多了，所以他对女士说，“这话你对我桌上那堆文件说吧。#” #2. 听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点#W：#I was just getting ready to clean the windows, but I didn#t see the window cleaner. #M：#It#s in a spray bottle under the kitchen sink. #W：#The one with the red top?# #M：#No, it#s in a bo
508、ttle with a blue top. #W：#I see it now. #Q：#Which bottle contains the window cleaner?# #A：#The one in the kitchen sink. #B：#The one with a red top. #C：#The one with a blue top. #答案是 C 。#要点是记住擦窗器的颜色。# #3. 抓住一般语段中的观点 #W：#What do you think of this brown coffee table?# #M：#It#s nice, but it doesn#t matc
509、h the color of our room. #W：#How about this?# #M：#Oh, no, this type of coffee table gets dirty very easily and it#s difficult to clean. #W：#And you are really difficult to please. #Q：#What does the man think of the first coffee table?# #A. Unsuitable in color. #B. Too expensive.#C. Difficult to clea
510、n. #答案是 A 。#注意男士说的“but”。# #4. 基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意 #Today#s news：#An 80-year-old man was in the hospital last night after he was found outside his house injured in the street. Police have arrested his 35-year-old wife. Now the man is in a stable condition. #Finally, the weather for today seems to be
511、quite good. It is unlikely to have some showers. Mostly the day will be cloudy and dry. #Q1：#Where was the old man found?# #A. In a hospital.#B. In the street. #C. In his home. #答案是 B 。# #Q2：#What will the weather be like later today?# #A. Sunny. #B. Cloudy. #C. Rainy. #答案是 B 。# #5. 听懂委婉的建议或劝告等 #W：#
512、Could you tell me what I should do if my car breaks down?# #M：#Well, I#m sure you won#t have any trouble, Mrs. Smith, but if something should happen, just call this number. They#ll see that you get help. #Q：#What does the man really mean?# #A. He meant she should make a phone call if anything wrong.
513、 #B. He meant for her just to wait till help comes. #C. He promised to give her help himself. #答案是 A. 男士说，有问题就打这个电话，他们会帮你。# #由此，可以归纳出：#听力教学的目的是培养听的策略，培养语感，并特别强调培养学生在听的过程中获取和处理信息的能力。# #但是由于高中阶段对说没有专门的考试，所以这方面的实例收集的不够。#从课标要求出发，口语技能教学的目的是提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性，增强语感。#所以有条件的学校在课堂教学中还要给学生创造开口说英语的机会，提高学生的表达能力
514、。# #从上面我们看到英语课程标准中对高中阶段听、说能力的教学提出了较高的要求，我们的教材编排的内容也根据课标做了很大调整，要提高英语学习中的综合语言的运用能力，“听”与“说”两方面的技能训练则显得尤为重要。#让高中生拥有较强的英语听说能力，既是新课改的目标，又是英语语言综合能力得以有效运用的具体表现。#下面我们来看看如何根据新课标设计高中英语的听说课教学。# #二、高中英语听说课的教学设计和案例分析#（一）听和说教学内容设计 #1.听的教学内容设计：#听力教学的内容一般应包括：# # 语音训练 #语音训练包括对听音、重读、意群等的训练，增强学生的语音辨别能力，对于造成听力困难的语音应专项训练
515、。#如：#bedbad, shipsheep, chipcheap, pinpen, sitseat训练应从词到句，再到文。# # 听力技巧训练 #听力技巧包括听大意、听具体信息、猜词义、听细节、听隐含之意等。#听力教学应包含训练这些技巧的各种听力活动。# # 听力理解训练 #听力技巧的培养是为理解服务的，除了语音和技巧的训练之外，听力教学更多的应是通过各种活动训练学生句子和语篇的理解能力，使学生的理解由“字面”到“隐含”再到“应用”，理解步步加深。# #2.说的教学内容设计：#说的教学内容一般应包括：# # 发音 #错误的发音会造成理解困难，甚至使听者无法理解，因此说的教学内容首先应是正确的
516、发音，包括音节、重读、弱读、连读、送气减弱、意群、停顿、语调等。# # 语法、词汇 #合乎语法的句子才容易理解，用词准确，有助于理解。#缺乏必要的词汇常使说话者难以准确地 表达自己的思想。#因此说的教学应包含一定的词汇和语法教学。# # 交际功能 #通过说的教学，学生应能掌握“问候”“道歉”“抱怨”“邀请”“建议”“致谢”“信息询问”“征求意见”等各种交际功能。# # 释疑技巧 #释疑技巧是防止会话中断的必要手段。#当听的一方未能听清楚对方的意思时，应能有多种方式询问对方的含义，使会话得以继续进行，当不能明白个别单词短语的意思时，可问 “What doesmean ？#”, “Could yo
517、u tell me whatmean ？#”如果有部分内容不能明白，比如没有听清楚怎么走，可问：#“Do you mean I should turn left?#” “Sorry, how far should I walk?#”“You said the name of the street is.?#” 如果不清楚自己是否真正明白对方的含义可以说：#“Do you mean.?#” 要求对方解释自己说过的话可以用升调重复对方的话，等等。# # 文化知识 #交际不仅依赖于语言的准确性，同样依赖于语言的得体性。#这就要求，说话者有必要了解一定的文化知识，使自己的语言符合其所适用的文化氛围，符
518、合其所处的语言环境，符合其所担任的角色。# #（二）听说课的教学模式 #1. PWP 模式 #现在我们很多课堂都倡导 PWP 教学模式。#即：#pre-listening, while-listening, post-listening. #为了更好地上好听说课，我们要掌握听说课的要领：# #1） 听前：#准备要充分，教师提前预设问题，为听力教学作好充分的铺垫。# # 扫清重要词汇障碍，做好背景知识、初步感知语言知识的导入。# # 利用课本资源进行听力预测：#充分利用课本图片，通过听前讨论图片、根据图片回答问题等，培养学生听前看图进行听力预测的习惯；#浏览文字：#预习听力的题目、题干，图片、表
519、格、选项、判断正误句子等。# # 教师创造性地使用练习：#教师要根据学情及听力难易度，整合教材中的听力题目，做到让学生听有所获。# #2） 听中：#知识输入要合情、听力操作要合理：# # 听几遍合适？#播放磁带的遍数（听几遍录音）由学情及听力材料的难易决定。# # 如果听力材料有好几段，教师要逐段播放，一个小对话结束后要暂停，让学生有时间做听力练习，然后再往下播放下一个对话的录音；# # 如果听力材料太长，教师备课时就应该按意分成几个小段，播放时增加停顿，给学生留出做题时间。# # 如果有很难的句子，且句子很重要，可以适当停顿，多次播放，这也是对学生的一种人文关怀。# #3） 听后：#输出要多
520、样。#教师应要求和鼓励学生用完整的英语句子进行说的练习。#此外，听后的输出活动形式应该是多样的：#如根据图、表格、听力题目等资源进行对话、写话；#跟读，角色朗读和自编新的主题对话的形式。#把听、说和听、写相结合，进行训练。# #2. “3P”教学模式 。#即 PresentationPractice Production #1 ）Presentation 阶段 #教师通过解释、举例、示范、角色扮演等向学生介绍新的语言项目，包括语法、句法、功能、会话技能等，确定课堂的教学内容和教学目标。# #2 ）Practice 阶段 #教师为学生提供各种机会，使学生运用所展示的内容。#练习由易到难，由控制到
521、半控制，逐步增加学生的自主性。# #3 ）Production 阶段 #教师给学生提供机会将其新学到的语言知识和交际技能融入已有的知识之中，使其能自由地运用语言进行交际。# #3.任务型学习模式 #该模式采用交际会话的方式，使学生通过完成一定的交际任务，达到培养语言运用能力的目的。#教学一般也是由三部分组成：# #?# 通过实景展示必要的语言知识和语言技能。# # 布置交际性任务，如到商店购物，到机场买票，到车站接人，参加面试等等。# # 活动之后是对任务完成情况的评估。# #任务型学习模式使听说活动的设计尽量给学生自由发挥的余地；#在真实的任务驱动下，增加听说材料的趣味性，在完成任务的过程中
522、增加听和说的竞争成分；#听说过程中也要加入适当的听说技巧的训练，由易到难的顺序排列；#让学生在交际中得到充分的锻炼。# #（三）听说教学设计案例分析 #高中 Module 1 Unit 4 Earthquake #课型：#听说课 #Step I ：# Lead-in #1. 听歌曲让世界充满爱，同时展示在人民大会堂表彰抗震英雄的照片。#October 8th , 2008 The Great Hall of the People（ 人民大会堂 ） ，Top leaders paid tribute （ 称赞，歌颂 ） to heroes of the Sichuan earthquake. #
523、【设计思路】：#激发学生兴趣及学习积极性，为本课主题和本节课活动的顺利开展做了一个很好的铺垫。# #【实践过程】：#大家都经历了为汶川地震捐款等活动，因此课堂气氛极为活跃。# #【实践反思】：#学生的积极性被激发出来，有利于整堂课的开展。# #2.展示唐山、汶川地震的画面，提出问题：#What do you know about earthquake?# #【设计思路】：#通过这个问题引出灾难这一话题，继而引入这节课的主题 地震。# #【实践过程】：#学生虽然对唐山地震不够了解，但汶川地震记忆犹新，课堂上学生的反应很快，他们能想到许多的有关地震灾害的描述。# #【实践反思】：#通过启发和联想让
524、学生说出地震的相关句子扩展他们的思维。# #Step II ：# Discussion #1.播放视频，看完有关地震的视频让学生讨论：# #What may an earthquake cause?# #【设计思路】：#看视频之前给学生提问这个问题，使学生带着任务去观看，印象深刻，而且对地震带来的危害有更加深入的理解。# #【实践过程】：#虽然视频具有震撼力，但由于讨论时间较短，加上学生的思维有限，学生回答的答案比较局限。# #【实践反思】：#在此环节应该多给时间他们，给出一些关键词帮助他们充分讨论。# #2.What can we do to help them after the eart
525、hquake?# 让学生讨论。# #【设计思路】：#在了解地震的灾害后，引出如何帮助灾区人民从灾难中走出来，树立信心，重建家园，从而引出问题。# #【实践过程】：#通过讨论方式和小组计分形式使这个环节气氛热烈。# #【实践反思】：#学生应在解决问题的过程中通过讨论得到答案，这样学到的知识更能印象深刻。# # Step III ：#Listening &# Speaking #1. Please listen to the teacher#s experience in earthquake and take notes. A will write down all the questions
526、and B will write down the answers. #【设计思路】：#播放一段学生采访本校心理教师的听力材料，姚老师在地震救援时赶到灾区做心理辅导，使学生了解如何在听中记录信息。# #【实践过程】：#两人一组分别记录采访的问题和姚老师的回答，然后各自和其他组的同学核对，所以这部分他们完成得很好。# #【实践反思】：#听力原本是学生感到困难枯燥的，但使用学生对本校教师的访谈材料，学生对听力内容非常感兴趣，有助于提高学生的听力。# #2.What are you going to do if you interview other teachers?# #Group work：#
527、design the questions. #Interview Mr. Zhang whose wife went to Wenchuan to help people in earthquake. #【设计思路】：#通过听力训练从而 引出说的活动。# #【实践过程】：#学生通过小组活动设计新的问题，采访同年级的英语老师，他的夫人参加医疗队到汶川抢救伤员， 学生和英语老师的互动将本节课的气氛推向高潮。#但因学生知识面等原因，学生提出的问题有重复现象。# #【实践反思】：#此环节在增加知识性的基础上，通过现场采访更使积极互动，给课堂增加了趣味性。# #同时学生在讨论的过程中，学会了和对方互动，
528、提出更多问题，使交流更真实。# # Step IV ：#Speaking #What will you do to help the homeless children after the earthquake?# #【设计思路】：#老师根据学生采访，引出全世界人民都来帮助汶川这一情景。#使得这一环节：#“What will you do to help these homeless children after the earthquake?#” 衔接自然。# #【实践过程】：#由于学生从参访、报刊，电视等多方面渠道了解到许多帮助灾区人民的方法，所以他们的答案多样化，思维拓展得很宽。# #【
529、实践反思】：#此环节可激发学生的爱国情怀并培养他们的互动精神。#这一环节，使每位学生都积极行动起来。#达到了操练学生听说写的目的。# #Step V ：#Assignment #Write down the interview and email to school newspaper. #【设计思路】：#通过给校报英语专栏写采访使学生将这节课的知识落实到笔头，实现输入到输出的过程。# #三、听说教学面临的问题分析及解决策略 #（一）高中学生英语听说面临的问题 #听说读写四项技能是相互联系、相互依赖、相互促进的。#但教学中存在如下问题：#教学中重听力教学轻口语教学；#重听力测试轻听力训练；#不
530、能把听说很好地结合；#不能把听/ 说与其它能力训练很好结合。#除此以外，教师对学生在听说方面存在的问题也了解不够，下面我们首先分析一下学生在听说方面都面临哪些问题，我们教师应该给出什么样的策略。# #问题1：#语言困难。#影响听力理解的主要困难就是语言上的困难。#语言困难可分为语音方面、词汇方面和语法方面的困难。#常常有英语底子较差学生由于英语的基础知识掌握不牢， #如单词、词组、语法等功底薄弱；#对所听材料感到困惑，不知所云，更不用说用英语去表达了。# #问题2：#心理因素。#学生做不好听力题和不敢张开都和心理因素有关，导致紧张的原因大致有二：#感觉听说是难关已成定式，往往是未听而先不寒而栗
531、；#还没有站起来说就紧张的张不开口。#听力测试中若有一题没听懂就影响情绪，听不进后面的信息，导致满盘皆输。#张口说时由于发音或不熟练引起同学笑就从此失去信心。# #问题3：#语言解码能力差 #听力与阅读不同，现实交际中，听者不能重听，听的过程中，听者不能像读者一样根据上下文对自己不熟悉的短语进行猜测。#如果听者对一些关键的习惯用法不熟悉的话，其理解将受到影响，其中语速的变化、语段的增加、环境中的噪音都会给纯听力带来难度。#学生对听力技巧 （ 辨音、抓关键词、听大意、听音做笔记等 ） 的缺乏也是影响听力的因素。# #问题4：#文化背景知识的缺乏。#在听力过程中，文化背景知识也会很大程度上影响正确
532、理解。#我国学生听英语，由于不熟悉英美国家的生活习惯、文化特色、兴趣爱好等，常会感到所听材料虽无新词汇，但却听不懂。# #（二）应对策略 #策略 1.加强基础知识学习。#要提高听力理解能力，必须要有扎实语言基础知识。#因此，在平时的教学中，要加强语音、词汇、语法方面的基础教学。#语音教学方面，可在学生一上高中时，集中上几节语音课，复习国际音标，纠正有些学生的不正确发音。#还要教给学生有关语调、重读、弱读、连续、失去爆破等基本语音知识，并有针对性地强化训练。#词汇教学方面，可通过同音词、读音相近的词对比，提高学生的辨词能力，同时要尽力扩大学生的词汇量。#语法教学要做到有系统性、条理性，使学生形成
533、一定的语法知识体系。# #策略 2.培养良好的心态：#教学中要注意培养学生的注意力。#听力理解的过程中注意力必须高度集中，沉着应变。#特别是应对生词和难句的能力。#每次听力教学中要特意设计一些生词，让学生在遇到一个或几个生词时不慌张，可置之不理，因为个别单词不会影响对整个句子或段落的理解。#否则，一遇到生词就停不下来，会引起连锁反应，结果什么也听不懂。#遇到实在不会做的题，不要反复思考，应赶快放弃，专心听后面的内容。#听完后必须对所听到的内容进行分析、综合、推理，判断、挑选出和问题有关的信息。# #策略 3.锻炼学生学会用英语思维：#在训练中，要锻炼学生听的时候应尽量避免将每个单词和;i:24
534、;s:20659:公路局养护工作总结范文#2018公路局养护工作总结范文#xx年是经受金融危机带来的各种压力和挑战，实现分局养护工作“改革、创新、转型、发展”的不平凡一年。#一年来，在省厅、省局的正确领导下，我们紧紧围绕“以推动养护传统产业转型为突破，全面加强公路养护，深入推进预防性养护”这一主题，以“维护一个安全畅通的公路网络、构建一个以人为本的公路服务体系、建立一个科学高效的公路管理体制、培育一个规范有序的公路养护工程市场、建设一个先进高效的公路管理信息平台、培养一支拼搏奉献的公路管养职工队伍”的公路养护目标，坚持以“全面、全季节、全周期、长寿命、低成本”的科学养护观为指导，按照“路况水平
535、大改善，服务功能大提升，科学管理大进步，经济实力大增强，实现养护工作大跨跃”的“五大”发展主线，较好的完成了省局下达给我们的全年目标任务。#现将工作情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。#一、生产任务完成情况#（一）养护质量#截止第三季度，养护质量优良路率达83.66%。#（二）日常养护#1、完成路基整修1070km，开挖疏通边沟298 km，整修绿化平台458568 m2，整修边坡284km2，疏通涵洞1254道，清运垃圾78683m3，恢复沿线设施3125处，混料填补坑槽57563 m2，公路绿化 214.5 km。#2、完成路面油补坑槽56342m2，水稳处理翻浆7753m2，路面铣刨65
536、28 m2，处理沉陷、车辙11839 m2，人工刷油386874m2，机械灌缝54856m2，罩面284450 m2/44.123 km。#3、沿线设施：#里程碑、百米桩、桥栏、护墩、标志、警示桩、面包石、轮廓桩、隔离设施等全部恢复、完善。#4、完成特色路段创建 130km。#（三）养护工程#1、完成路面改造工程96.246公里，完成投资21526万元；#2、完成中修罩面工程44.123km，完成投资272万元；#3、危桥改造工程10项，其中完成跨年度实施6项，xx年计划实施4项，现正在施工阶段；#4、水毁恢复工程完成31项，完成投资74.6万元；#5、绿化工程完成214.5公里，完成投资14
537、3万元。#二、主要做法#（一）以“全面、全季节、全周期、长寿命、低成本的科学养护观为指导，稳步推进“十大养护理念”#1、完善细化方案，把日常养护工作纳入“科学、规范、有序”的管理范畴健康运行。#根据省局养护工作要求，我们年初就制定完善了xx年养护工作思路和打算及xx年养护工作实施方案，坚持抓好日常养护工作不放松，建立全方位、多层次的集路基、路面、桥梁、防护工程为一体的预防性养护体系：#根据干线公路技术等级和公路状况，细化养护考核方案，按照“区别对待、优先保畅、打造亮点、逐步推进、创建特色、提升品位”的原则,实行“重点”、“一般”、“保持”、“特色路段”分级养护管理；#二是从日常养护、路基养护、
538、路面养护、文明路建设、特色路段创建、水毁预防及抢修、养护技术比武及创新、养护投入、方案制定及报表等十个方面，建立科学完善的考核机制，通过不定期巡查和阶段考核，对全局养护工作中存在的问题及不规范养护作业行为及时提出整改意见，受检单位签字认可，根据考核评分细则进行排队并通报全局，使考核工作更加公平、公正，对全局养护工作起到了积极的推动作用。#2、科学分类，辨证视之，区别对待，创新养管，把全年养护管理工作纳入“改革、创新、转型、发展”的科学发展视野全面推进。#按照预防性、精细化养护要求，我们针对不同路况采取“科学分类，辨证施治，区别对待，对症下药”的办法进行养护:#重点路段-坚持重点养护，重点投入，
539、优先保畅，做到路面无病害、路基无缺陷、沿线设施完好，确保达有优良等路标准；#一般路段-坚持做到路面无坑槽、路基保稳定，沿线设施齐全完好；#薄弱路段-采取保持性养护，做到路面填补平整，路基稳定无缺陷，沿线设施基本完好；#特色路段-坚持高标准养护，因地制宜，自力更生，突出特色、亮点。#在投资力度上，我们拿出养路费投入的50%用于预防性养护，同时加大考核力度。#路基养护我们以保障安全畅通和提升品位为目标，以夯实基础、预防为主、提高技能、讲求实效为原则，注重管理水平的提高和创新。#在组织形式上，按照分组作业，挂牌养护，路段划分，分类治理的办法将任务分解到人，明确工作标准、时间、承包费用，细化合同条款，
540、通过精细化养护来提升公路服务水平，实现养护工作的新突破:# 全局95%以上管养线路路基全部高标准整修到位，边沟顺畅无堆积，内外边坡线形顺适，绿化平台及路肩平整无垃圾，服务环境大大改善。#路面养护我们以提高路面平整度为突破口，加强预防性养护，突出一个“早”字，狠抓一个“细”字，体现一个“精”字。#春融期即对路况进行认真调查评定，根据不同病害种类，制定对应的养护对策：#裂缝类路面进行机械灌缝和刷油罩面处理；#局部沉陷、翻浆路段进行一次性挖补处治；#路面坑槽做到“补早、补小、补好”；#路面车辙采用铣刨机和微表技术处理，有效防止了路面病害的进一步扩大，确保了路况的稳步提高。#3、坚持人本服务理念，桥涵
541、养护成为全年养护工作“保畅保通保安全”的新亮点。#在桥涵养护方面，我们坚持以人为本，服务至上，安全第一的理念，进一步加大养护管理力度，建立健全桥梁养护工程师制度，认真落实桥梁养护工作制度和危桥责任制度，加强桥涵的日常检查工作，健全桥涵管理档案，同时加大危桥检测管理力度，对三类以下桥梁实行分级管理，建立由行政领导负责，技术员监管，一桥一名养护工人和一名路政管理人员的管理责任制，做到养护人员每日一巡查，技术人员每月一检测，经常检查和定期检查相结合。#在阶段考核方案中，我们将桥涵养护作为单独考核项目进行考核，安排专人负责，定期巡视检查桥涵结构有无破损现象，认真填写桥涵经常检查记录表，做到精修细养，确
542、保安全畅通，杜绝了养路不养桥现象的发生。#5月6日至5月25日，分局组织相关人员对我区112座桥梁进行了普查和数据采集工作，完成了桥梁管理系统的数据更新，补充和完善了桥梁技术档案，为桥梁养护与管理工作进一步科学化、规范化奠定了良好基础。#结合路基养护对所有涵洞进行全面清理疏通，所辖路线范围内95%的涵洞全部畅通，洞内无淤积，八字翼墙、进出水口处整修到位，破损构件及时修复，保证了汛期涵洞使用功能的正常发挥。#4、创树河东公路文化品牌，特色养护成为我局养护传统产业向现代服务产业转型的有机载体，并在不断地传承、创新、发展中，进一步巩固、扩大和延伸。#随着近年来公路大规模改造和薄弱路段的彻底治理，干线
543、公路整体服务水平显著提高，为了适应新形势、新任务及全社会对公路服务质量的要求，我们在“理念创新、精度提升、细节突破”上下功夫，细化特色养护实施细则，对路基、路面、桥梁、沿线设施、标志标线、绿化等6项内容提出了更具体、更高标准的要求。#通过对绿化平台的清理、整修，边沟的开挖、疏通，路基内、外边坡的整修，涵洞的疏通清理，设施构造物的恢复刷新，使特色路段达到了整齐划一、别具一格的效果。#在达到精细化养护的基础上，各单位又结合各自实际，因地制宜，自力更生，通过对过村路段增设隔离设施，利用地形、就地取材，增设卵石蝶式边沟，设置宣传标语，以园林、园艺绿化、公路文化为载体，采用乔木、灌木对平台、边坡进行绿化
544、、美化，增设绿化、美化景点等，实现人与路、路与自然的和谐统一，突显了特色养护的亮点，提升了特色路段的品位，充分展示出和谐公路、安全公路、绿色公路的文化内涵，成为公路文化一道亮丽的风景线。#5、以开展养护技术比武等活动为载体，使科技创新成为全局养护工作奋力前行的不竭动力和智力支持。#我们以省厅、省局“科教兴路”战略部署为指针，于8月18日在万荣段成功举办了全市干线公路养护技术比武活动，并以此为契机，在全分局大力构筑“敢于尝试，勇于创新，宽容失败，追求成功，开放包容，崇尚竞争，富于激情，力戒浮躁”的创新机制。#按照“成本最低化、消耗最小化、质量最优化、效能最大化”的原则，积极研发推广应用经济适用、
545、机动灵活、操作简便的养护机具和科学、规范、快捷的养护新技术，今年共完成养护创新项目8项，使我局基本实现了从“粗放型管理”到“集约型管理”转变，从“机具购进”到“机具创新转变”，从“星星之火”到“万紫千红”转变，三大转变不仅彰显了我局自主创新的成效，而且进一步激发了全局创业热情，释放了全局发展活力，让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流，让一切能够催生文明和谐的行为和成果在公路养护的各个领域辐射延伸。#6、注重安全管理，使全年养护工作在安全的的轨道上扎实前行。#安全是政绩、安全是效益，安全关系着人民群众的切身利益，是实现养护工作科学发展的核心所在。#因此，我们把安全生产作为全
546、年养护工作基础工程来抓。#在全面落实养护工作目标的同时不放松安全生产的管理，继续推行“三全养护”的管理模式。#一是加强全面养护。#在养护生产实践中，我们在注重路面养护的同时，对路基及附属排水设施、标志标牌、危险路段、急弯陡坡、安保设施等养护也进行了加强和整治，特别是桥梁的维修改造，我们坚持“三优先”（优先安排经费、优先安排技术力量、优先安排处治时间）的原则，狠抓“三个责任制”（三个一责任制、责任追究制、一票否决制）的落实，用最短的时间处治恢复水毁垮塌、滑坡等路段，确保公路安全畅通。#二是加强全周期养护。#我们根据各类路面不同寿命周期制定不同的养护方案：#对于新建设路面，重点放在消除建设缺陷、配
547、套设施完善功能上；#对于设计寿命中期的路面，重点放在预防性养护措施的落实上；#对于设计寿命后期的路面，重点放在大中修质量控制上。#三是加强全季节养护。#根据公路养护季节的特点，做到重点路段精心养，水毁路段及时养，薄弱路段不弃养，预防养护与日常养护的紧密结合，为公路的安全保障奠定了基础。#7、“当好先行官，服务老百姓”，坚持行业承诺，服务地方发展。#“当好先行官，服务老百姓”是李盛霖部长做出的行业承诺，也是我们养护工作追求的终极目标，因此，我们始终坚持“以人为本，服务社会”的理念，把养护工作的重心始终放在满足人民群众出行的实际需求上。#一是在改善群众出行质量上，根据省局安全生产专项整治工作要求和
548、安排，结合分局养护生产实际，制定了干线公路养护安全生产专项整治工作方案，对公路标志、标线等安全设施的维护与管理情况、干线公路急弯、陡坡、视距不良、路侧险要、平面交叉等危险路段的整治情况进行了摸底调查，各单位建立健全了道路安全隐患整治档案，对可能存在的安全隐患采取了相应的防范措施。#完善了道路标志标线，提高了“三个服务”水平。#二是加强薄弱路段养护，对薄弱路段责成各养护单位成立以段长为组长、分管养护副段长为副组长的养护分队，全面加强薄弱路段的养护和巡查工作，发现问题及时处理，确保公路安全畅通。#三是做好节假日安全保畅工作。#制定节日期间干线公路保畅和突发事件应急预案，做到“机构、人员、物资”三到
549、位，重点路段、出省通道和主要运力通道实行日巡路制度和24小时值班制度，及时掌握道路通行情况，消除安全隐患，保证道路畅通。#加强节日值班管理，坚持24小时专人值班和领导带班制度，保障信息渠道畅通。#为广大群众假日出行提供了良好的道路通行条件。#“双百”工程（百分之百优质工程和百分之百廉政工程），争创全省一流#今年是我分局实现xx规划总体目标攻坚夺隘的关键一年，也是完成以大运路为龙头96公里建设任务，向省厅、省局交份满意答卷的考量之年。#为此，我们凝聚全局合力，突破三项建设理念，锁定“双百”工程，瞄准“争创全省一流”的建设目标，按照年初职代会上提出的“质量零缺陷、安全零事故、廉政零违纪、速度超常规
550、、管理创品牌、工程塑文明”六大要求，以“不破楼兰誓不还”的决心统一思想，振奋精神，倒排工期，背水一战，优质高效地完成了各项建设任务。#1、加强组织领导，形成强有力的组织保障。#为了实现建设目标，我们一开始就把建立精干、高效、廉洁的项目部放在首位，不断完善内部机构，建立了工程管理、工程技术、质量监督、综合保障等管理体系，并抽调有多年工程建设经验的技术人员组成了监管处，以完善有效的科学管理体系形成“经理抓处室、处室抓监理、监理抓工程”的管理模式。#各施工单位紧紧围绕“提高科学决策能力，提高一线服务能力，提高问题应变能力”这一指导思想，想工程建设之所想，急工程建设之所急，组建最优的技术力量和管理队伍
551、充实到管理层形成攻坚合力，全体筑路员工充分发扬“凝聚力的合作精神，拼搏奉献的创业精神，敢为人先的创新精神和追求卓越的创优精神”，全局上下在项目部的统一领导下，上下一条心，左右“一盘棋”，为打造“双百工程”，争创“全省一流”奠定了坚实基础。#2、思想解放，理念创新，“三项突破”建精品。#为了把今年的工程建设成为“百分之百优良工程和百分之百廉政工程”，争创“全省一流”品牌，我们站在打造负责任行业，亲民、为民，服务于民的战略高度，全面提升公路建设理念，把路面改造与提升分局综合发展水平向全市乃至全省展示我们精神文明窗口的有机载体结合起来，与创建“以人为本，以车为本，共建和谐社会”的负责任精神结合起来，
552、与打造“安全公路、环保公路、绿色公路、文明公路、科技公路”结合起来，全面实现“路面平整度、矮挡墙、综合治理”三项新突破，为了把“三项突破”贯穿于建设的全过程，我们于7月15日在候风线召开了全局养护工程推进会，通过观摩了永济段项目部建设、矮挡墙、水稳基层施工现场，闻喜段村镇路段特色治理施工现场，并以此为契机，带动全体施工单位强化管理行为，规范施工工艺，明确工作目标，为全局创精品工程起到了引领推动作用。#3、抓好四个方面，把好五个环节，科学管理保质量。#等级标准高、交通流量大、技术要求高是今年路面改造工程的特点。#为此，我们在强化管理上，从以下四个方面抓起：#一是以制度化作保障，按照已有的分局路面
553、大修工程管理机构设置及职能划分、项目管理办法、质量控制要点、廉政建设相关规定等系列规章制度，把96公里路面大修工程置于有章可循的管理之中。#二是以流动检测为手段，我们抽调技术专家成立了质量监管处，下设两个小组，配备精良设备，实施全天动态巡查，及时地把质量隐患消灭在萌芽状态，使整个工程建设质量时时处于严密的受控状态。#三是以强力督导为杠杆，为了及时排解工程建设中的难题，我们分局项目部班子成员带领工管处、技术处，计划财务处等相关部门以周查和旬查的形势，坚持做到了“情况在一线掌握，决策在一线形成，措施在一线落实，感情在一线融洽，矛盾在一线化解”的一线工作法，促使工程建设顺利进行。#四是以“样板工程”
554、来引路。#每个分项工程开工前，都选定工程样板，在检测数据、观感质量均达优质标准前提下，组织各合同段参观学习，全线推广。#在抓好四个方面的同时，我们严把六个环节：#一是严把原材料进场关，不合格的材料坚决不准进场；#二是严把人员、机械设备关，确保以一流机械和最优队伍投入施工；#三是严把施工工艺关，从“精、细、美”着手，严格把握内外在质量，规范施工工艺，究善操作程序，把好关键环节；#四是严格按变更、计量支付程序，确保投资和效益目标实现；#五是强化工程质量控制，严格执行监理旁站，加强自检、抽检和检测验证，确保施工质量万无一失。#4、危桥改造全面展开，安全养护纵深延伸。#在危桥改造工程建设管理过程中，我
555、们坚持以“人民利益为最高利益，以道路安全畅通为最高准则”，全面贯彻落实全寿命理念，把危桥改造工程作为“民心工程”、“政治工程”和“生命工程”来抓。#分局成立了以局长丁惠民为组长的领导机构，上下一心，共克难关，先后完成6项危桥改造加固（跨年度项目），剩余3项正在建设中。#通过危桥改造，不仅大大改善了我市干线公路通行环境，而且培养出了一批桥梁施工技术骨干。#三、存在问题及建议#（一）养护方面#1、养护手段落后，缺乏与目前大范围混凝土路面相配套的养护机械，建议省局加大养护中心的建设和养护机具配置力度。#2、近年来公路新建设里程不断增加，安保工程和综合治理实施力度较大，公路沿线设施不断增多，维护和粉刷
556、投入费用较大，增加了养护成本，给养护带来困扰，请省局给予考虑。#3、组织大家走出去，学习先进的管理经验，提升养护理念和管理水平。#（二）工程方面#1、各项工程安排较晚，给施工带来许多方面的消极影响，特别是雨季施工，对工程质量和进度影响尤为严重，且造成建筑材料供需紧张，材料价格涨幅较大，建议上级能够及早安排，已免错过最佳施工季节。#2、个别施工路段因不能完全中断交通，行车干扰严重，增加了工程管理难度，建设费用加大，影响基层成型效果。#3、绿化工程标准和费用需要提高。#时光如水，回眸xx年的养护发展历程，使我们在孜孜探索中，思路不断清晰，在改革阵痛中，机制不断完善，在创新转型中，不断迈向新的征途；
557、#岁月如歌，展望xx年的发展前景，新的使命又赋予我们的期待和希冀。#“以路传承文明，以路创新发展，以路拓展魅力”始终是我们的庄严承诺，为了这一庄严承诺，我们在推进运城干线公路事业“又好又快”科学发展的新征程上必将迈出更加坚实的步伐，书写新的篇章！#;i:25;s:29695:工伤赔偿清单# 关于人民法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定 #2011-05-21 22:#49:#49| 分类：# 执行法规司解 | 标签：#|字号大中小 订阅# #关于人民法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定# （2004年10月26日最高人民法院审判委员会第1330次会议通过）# 法释（2004）15号#
558、#最高人民法院关于人民法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定已于2004年10月26日由最高人民法院审判委员会第1330次会议通过，现予公布，自2005年1月1日起施行。# 2004-11-4# #为了进一步规范民事执行中的查封、扣押、冻结措施，维护当事人的合法权益，根据中华人民共和国民事诉讼法等法律的规定，结合人民法院民事执行工作的实践经验，制定本规定。# 第一条 人民法院查封、扣押、冻结被执行人的动产、不动产及其他财产权，应当作出裁定，并送达被执行人和申请执行人。# 采取查封、扣押、冻结措施需要有关单位或者个人协助的，人民法院应当制作协助执行通知书，连同裁定书副本一并送达协助执行人。#查
559、封、扣押、冻结裁定书和协助执行通知书送达时发生法律效力。# 第二条 人民法院可以查封、扣押、冻结被执行人占有的动产、登记在被执行人名下的不动产、特定动产及其他财产# 权。# 未登记的建筑物和土地使用权，依据土地使用权的审批文件和其他相关证据确定权属。# 对于第三人占有的动产或者登记在第三人名下的不动产、特定动产及其他财产权，第三人书面确认该财产属于被执行人的，人民法院可以查封、扣押、冻结。# 第三条 作为执行依据的法律文书生效后至申请执行前，债权人可以向有执行管辖权的人民法院申请保全债务人的财#产。#人民法院可以参照民事诉讼法第九十二条的规定作出保全裁定，保全裁定应当立即执行。# 第四条 诉讼
560、前、诉讼中及仲裁中采取财产保全措施的，进入执行程序后，自动转为执行中的查封、扣押、冻结措施，并适用本规定第二十九条关于查封、扣押、冻结期限的规定。# 第五条 人民法院对被执行人下列的财产不得查封、扣押、冻结：# （一）被执行人及其所扶养家属生活所必需的衣服、家具、炊具、餐具及其他家庭生活必需的物品：# （二）被执行人及其所扶养家属所必需的生活费用。#当地有最低生活保障标准的，必需的生活费用依照该标准确定；# （三）被执行人及其所扶养家属完成义务教育所必需的物品：# （四）未公开的发明或者未发表的著作；# （五）被执行人及其所扶养家属用于身体缺陷所必需的辅助工具、医疗物品；# （六）被执行人所得
561、的勋章及其他荣誉表彰的物品；# （七）根据中华人民共和国缔结条约程序法，以中华人民共和国、中华人民共和国政府或者中华人民共和国政府部门名义同外国、国际组织缔结的条约、协定和其他具有条约、协定性质的文件中规定免于查封、扣押、冻结的财产；# （八）法律或者司法解释规定的其他不得查封、扣押、冻结的财产。# 第六条 对被执行人及其所扶养家属生活所必需的居住房屋，人民法院可以查封，但不得拍卖、变卖或者抵债。# 第七条 对于超过被执行人及其所扶养家属生活所必需的房屋和生活用品，人民法院根据申请执行人的申请，在保障#被执行人及其所扶养家属最低生活标准所必需的居住房屋和普通生活必需品后，可予以执行。# 第八条
562、 查封、扣押动产的，人民法院可以直接控制该项财产。#人民法院将查封、扣押的动产交付其他人控制的，应当在该动产上加贴封条或者采取其他足以公示查封、扣押的适当方式。# 第九条 查封不动产的，人民法院应当张贴封条或者公告，并可以提取保存有关财产权证照。# 查封、扣押、冻结已登记的不动产、特定动产及其他财产权，应当通知有关登记机关办理登记手续。#未办理登记手续的，不得对抗其他已经办理了登记手续的查封、扣押、冻结行为。# 第十条 查封尚未进行权属登记的建筑物时，人民法院应当通知其管理人或者该建筑物的实际占有人，并在显著位置张贴公告。# 第十一条 扣押尚未进行权属登记的机动车辆时，人民法院应当在扣押清单上
563、记载该机动车辆的发动机编号。#该车辆在扣押期间权利人要求办理权属登记手续的，人民法院应当准许并及时办理相应的扣押登记手续。# 第十二条 查封、扣押的财产不宜由人民法院保管的，人民法院可以指定被执行人负责保管；#不宜由被执行人保管的，可以委托第三人或者申请执行人保管。# 由人民法院指定被执行人保管的财产，如果继续使用对该财产的价值无重大影响，可以允许被执行人继续使用；#由人民法院保管或者委托第三人、申请执行人保管的，保管人不得使用。# 第十三条 查封、扣押、冻结担保物权人占有的担保财产，一般应当指定该担保物权人作为保管人；#该财产由人民法院保管的，质权、留置权不因转移占有而消灭。# 第十四条 对
564、被执行人与其他人共有的财产，人民法院可以查封、扣押、冻结，并及时通知共有人。# 共有人协议分割共有财产，并经债权人认可的，人民法院可以认定有效。#查封、扣押、冻结的效力及于协议分割后被执行人享有份额内的财产；#对其他共有人享有份额内的财产的查封、扣押、冻结，人民法院应当裁定予以解除。# 共有人提起析产诉讼或者申请执行人代位提起析产诉讼的，人民法院应当准许。#诉讼期问中止对该财产的执行。# 第十五条 对第三人为被执行人的利益占有的被执行人的财产，人民法院可以查封、扣押、冻结；#该财产被指定给第三人继续保管的，第三人不得将其交付给被执行人。# 对第三人为自己的利益依法占有的被执行人的财产，人民法院
565、可以查封、扣押、冻结，第三人可以继续占有和使用该财产，但不得将其交付给被执行人。# # 第三人无偿借用被执行人的财产的，不受前款规定的限制。# 第十六条被执行人将其财产出卖给第三人，第三人已经支付部分价款并实际占有该财产，但根据合同约定被执行人保留所有权的，人民法院可以查封、扣押、冻结；#第三人要求继续履行合同的，应当由第三人在合理期限内向人民法院交付全部余款后，裁定解除查封、扣押、冻结。# 第十七条 被执行人将其所有的需要办理过户登记的财产出卖给第三人，第三人已经支付部分或者全部价款并实际占#有该财产，但尚未办理产权过户登记手续的，人民法院可以查封、扣押、冻结；#第三人已经支付全部价款并实际
566、占有，但未办理过户登记手续的，如果第三人对此没有过错，人民法院不得查封、扣押、冻结。# 第十八条 被执行人购买第三人的财产，已经支付部分价款并实际占有该财产，但第三人依合同约定保留所有权，申请执行人已向第三人支付剩余价款或者第三人书面同意剩余价款从该财产变价款中优先支付的，人民法院可以查封、扣押、冻结。# 第三人依法解除合同的，人民法院应当准许，已经采取的查封、扣押、冻结措施应当解除，但人民法院可以依据申请执行人的申请，执行被执行人因支付价款而形成的对该第三人的债权。# 第十九条 被执行人购买需要办理过户登记的第三人的财产，已经支付部分或者全部价款并实际占有该财产，虽未办#理产权过户登记手续，
567、但申请执行人已向第三人支付剩余价款或者第三人同意剩余价款从该财产变价款中优先支付的，人民法院可以查封、扣押、冻结。# 第二十条 查封、扣押、冻结被执行人的财产时，执行人员应当制作笔录，载明下列内容：# （一）执行措施开始及完成的时间；# （二）财产的所在地、种类、数量；# （三）财产的保管人；# （四）其他应当记明的事项。# 执行人员及保管人应当在笔录上签名，有民事诉讼法第二百二十四条规定的人员到场的，到场人员也应当在笔录上签名。# 第二十一条 查封、扣押、冻结被执行人的财产，以其价额足以清偿法律文书确定的债权额及执行费用为限，不得明显超标的额查封、扣押、冻结。# 发现超标的额查封、扣押、冻结
568、的，人民法院应当根据被执行人的申请或者依职权，及时解除对超标的额部分财产的查封、扣押、冻结，但该财产为不可分物且被执行人无其他可供执行的财产或者其他财产不足以清偿债务的除外。# 第二十二条 查封、扣押的效力及于查封、扣押物的从物和天然孳息。# 第二十三条 查封地上建筑物的效力及于该地上建筑物使用范围内的土地使用权，查封土地使用权的效力及于地上建#筑物，但土地使用权与地上建筑物的所有权分属被执行人与他人的除外。# 地上建筑物和土地使用权的登记机关不是同一机关的，应当分别办理查封登记。# 第二十四条 查封、扣押、冻结的财产灭失或者毁损的，查封、扣押、冻结的效力及于该财产的替代物、赔偿款。#人民法院
569、应当及时作出查封、扣押、冻结该替代物、赔偿款的裁定。# 第二十五条 查封、扣押、冻结协助执行通知书在送达登记机关时，登记机关已经受理被执行人转让不动产、特定动产及其他财产的过户登记申请，尚未核准登记的，应当协助人民法院执行。#人民法院不得对登记机关已经核准登记的被执行人已转让的财产实施查封、扣押、冻结措施。# 查封、扣押、冻结协助执行通知书在送达登记机关时，其他人民法院已向该登记机关送达了过户登记协助执行通知书的， 应当优先办理过户登记。# 第二十六条 被执行人就已经查封、扣押、冻结的财产所作的移转、设定权利负担或者其他有碍执行的行为，不得对抗申请执行人。# 第三人未经人民法院准许占有查封、扣
570、押、冻结的财产或者实施其他有碍执行的行为的，人民法院可以依据申请执行人的申请或者依职权解除其占有或者排除其妨害。# 人民法院的查封、扣押、冻结没有公示的，其效力不得对抗善意第三人。# 第二十七条 人民法院查封、扣押被执行人设定最高额抵押权的抵押物的，应当通知抵押权人。#抵押权人受抵押担保的债权数额自收到人民法院通知时起不再增加。# 人民法院虽然没有通知抵押权人，但有证据证明抵押权人道查封、扣押事实的，受抵押担保的债权数额从其知道该事实时起不再增加。# 第二十八条 对已被人民法院查封、扣押、冻结的财产，其他人民法院可以进行轮候查封、扣押、冻结。#查封、扣押、冻结解除的，登记在先的轮候查封、扣押、
571、冻结即自动生效。# 其他人民法院对已登记的财产进行轮候查封、扣押、冻结的，应当通知有关登记机关协助进行轮候登记，实施查封、扣押、冻结的人民法院应当允许其他人民法院查阅有关文书和记录。# 其他人民法院对没有登记的财产进行轮候查封、扣押、冻结的，应当制作笔录，并经实施查封、扣押、冻结的人民法院执行人员及被执行人签字，或者书面通知实施查封、扣押、冻结的人民法院。# 第二十九条 人民法院冻结被执行人的银行存款及其他资金的期限不得超过六个月，查封、扣押动产的期限不得超过#一年，查封不动产、冻结其他财产权的期限不得超过二年。#法院、司法解释另有规定的除外。# 申请执行人申请延长期限的，人民法院应当在查封、
572、扣押、冻结期限届满前办理续行查封、扣押、冻结手续，续行期限不得超过前款规定期限的二分之一。# 第三十条 查封、扣押、冻结期限届满，人民法院未办理延期手续的，查封、扣押、冻结的效力消灭。# 查封、扣押、冻结的财产已经被执行拍卖、变卖或者抵债的，查封、招押、冻结的效力消灭。# 第三十一条 有下列情形之一的，人民法院应当作出解除查封、扣押、冻结裁定，并送达申请执行人、被执行人或者案外人：# （一）查封、扣押、冻结案外人财产的；# （二）申请执行人撤回执行申请或者放弃债权的；# （三）查封、扣押、冻结的财产流拍或者变卖不成，申请执行人和其他执行债权人又不同意接受抵债的；# （四）债务已经清偿的；# （
573、五）被执行人提供担保且申请执行人同意解除查封、扣押、冻结的；# （六）人民法院认为应当解除查封、扣押、冻结的其他情形。# 解除以登记方式实施的查封、扣押、冻结的，应当向登记机关发出协助执行通知书。# 第三十二条 财产保全裁定和先予执行裁定的执行适用本规定。# 第三十三条 本规定自2005年1月1日起施行。#施行前本院公布的司法解释与本规定不一致的，以本规定为准。# # #关于人民法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定的理解与适用# # 为了进一步规范执行程序中的查封、扣押、冻结（以下简称查封）措施，依法保护执行当事人和案外人的合法权益，年月日，最高人民法院审判委员会第次会议讨论通过了关于人民
574、法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定（以下简称查封规定）。#查封规定共条，内容涉及查封的程序、查封时责任财产的认定、申请执行前的财产保全、禁止查封的财产、禁止查封财产的变通、查封方法、查封时对第三人利益的保护、轮候查封、查封期限和查封的解除等内容。#本文拟就查封规定的起草背景、主要内容作一简要介绍，并就具体适用中应当注意的问题谈谈我们的看法。# 一、查封规定出台的背景# 查封措施是人民法院执行工作中广泛使用的极为重要的执行措施，民事诉讼法、关于适用中华人民共和国民事诉讼法若干问题的意见和关于人民法院执行工作若干问题的规定（试行）的许多条文都涉及查封措施。#但是，执行工作是一项操作性、实践性
575、很强的司法活动，执行中遇到的各类问题非常复杂，由于上述法律和司法解释的条文较为原则，不够详细、具体，加之对一些问题未作规定，许多情况下无法可依，导致执行实践中实施查封措施时存在一定程度的随意性和失范，影响了部分案件的执行。#为了进一步规范查封措施，维护执行当事人和案外人的合法权益，最高人民法院根据民事诉讼法等法律的规定，在广泛征求国家立法机关、行政管理机关、专家学者意见的基础上，结合人民法院执行工作的实践经验，制定了查封规定。# 在起草过程中，我们坚持贯彻宪法原则，尊重和保障人权，保护民事主体的财产所有权；#由于我国政治、经济、文化和社会正处于快速发展时期，在重点解决当前执行实践中存在的问题的
576、同时，又要有一定的超前性；#既坚持从中国国情出发，又注意吸收其他国家和地区先进的立法成果；#既要为解决执行难提供法律措施和手段，也要进一步规范执行秩序，以最大限度地维护执行当事人和案外人的合法权益。# 二、查封规定的主要内容及适用中应当注意的问题# 1关于查封时判断财产权属的标准。# 执行标的物必须是被执行人的财产，执行人员在实施查封时首先面临的一个问题，就是如何判断某项财产是否属于被执行人。#由于执行程序的目的在于实现生效法律文书确定的权利义务关系，而非对双方当事人之间的权利义务关系进行审查判断，因此对效率有更高的追求，贵在迅速、及时。#基于此，不能要求执行人员先调查核实清楚财产权属再实施查
577、封行为，这样很容易造成执行拖延，给被执行人转移财产逃避执行造成可乘之机，难以达到“突袭”的效果。#所以查封时判断财产权属的标准与民事确权时的标准是不同的，这个标准是明确的、外在的、容易把握和具可操作性的，只能根据表面证据进行判断。#基于这一思路，我们认为，被执行人占有的动产推定为其所有，登记在被执行人名下的不动产、特定动产和其他财产权推定为其所有，人民法院可以查封。#注意：#这里用的是“推定”这个概念，而不是最终的确权。#根据这个标准认定，基本上与真实的财产权属状况相吻合。#因为在现实生活中，作为一种常态，所有者的动产一般由其占有，所有者的不动产、特定动产和其他财产权一般登记在其名下，所有者的
578、动产由其他人占有，所有者的不动产、特定动产和其他财产权登记在他人名下的情况也有，但属为数不多的例外情况。#所以按照这个标准执行，不会造成大量查封案外人财产，不会影响正常的社会、经济生活。#当然，考虑到上述例外情况，按照这一标准实施查封，不可避免地会出现查封案外人财产的情况，案外人可以通过异议制度进行救济。#这既有利于人民法院的执行，也能比较好地保护案外人的合法权利。#当然，在财产查封期间，人民法院对该财产的权属作出生效判决，认定该财产不属被执行人所有的，执行法院应当立即解除查封。#为了避免给人们造成执行程序有确权这一职能的误解，查封规定第条第款没有从所有权的角度表述，而是规定人民法院可以查封被
579、执行人占有的动产，登记在被执行人名下的不动产、特定动产及其他财产权。# 在具体执行中要注意一个问题：#如果被执行人或者案外人在查封现场提出异议，主张所要查封或者已经查封的财产不属被执行人所有的，执行人员应当当场审查认定。#经审查认为其主张证据充分、异议成立的，即不可再采取查封措施或者当场解除查封；#认为其主张不成立或者一时难以认定的，可以先行查封后依法审查处理。# 2关于申请执行前的财产保全。# 民事诉讼法规定了诉前保全和诉讼保全，其目的在于防止债务人转移财产，以利于将来判决的执行。#但是，司法实践中遇到了上述规定无法解决的问题，即作为执行依据的法律文书生效后，债权人发现了债务人的财产，此时债
580、权人缺乏有效的控制该财产的手段。#根据目前的规定，债权人只有尽快申请执行，执行法院立案后再采取执行措施。#但是，由于现在实行立执分离，立案部门的审查需要时间，立案并移交执行部门后，执行部门又必须先发执行通知书，这样时间的拖延会导致该财产被转移，从而错过执行良机。#为了解决这个问题，查封规定参照诉前保全和诉讼保全制度，规定了申请执行前的财产保全制度。# 这里有两个问题需要说明：#一是申请财产保全是否需要提供担保。#根据民事诉讼法第九十二条的规定，人民法院采取财产保全措施，可以责令申请人提供担保，申请人不提供担保的，驳回申请。#该规定赋予了人民法院视案情决定是否责令申请人提供担保的裁量权。#在申请
581、执行前的财产保全中，一般情况下是无需由申请人提供担保的。#因为此时双方的权利义务关系已经由生效法律文书确定，当事人之间的债权债务关系已经明确，不存在因申请错误给被申请人造成损失的情况。#二是债权人申请财产保全应向立案部门还是执行部门提出。#这个问题并没有明确规定。#财产保全贵在迅速，只有这样才能达到及时控制被执行人财产的目的。#从这个角度考虑，笔者认为以直接向执行部门申请为宜。#申请人应当在申请财产保全后尽快向人民法院提出执行申请，人民法院采取保全措施后，申请人在法定申请执行期限内没有向人民法院申请执行的，人民法院应当裁定解除保全措施。#债权人在申请执行前向人民法院申请财产保全的，应当依照有关
582、规定缴纳费用。# # 3关于禁止查封的财产。# 从理论上讲，被执行人的所有财产都是其所负债务的担保，其应当承担广泛的财产责任，人民法院可以对其所有财产采取执行措施。#但是由于种种原因，各个国家和地区的强制执行法都规定了对被执行人的某些特殊财产不得采取查封措施，有的国家规定得非常具体、详细。#我国民事诉讼法第二百二十二条、第二百二十三条分别规定了应当保留被执行人及其所扶养家属的生活必须费用和生活必需品，这也体现了以人为本以及国家尊重和保障人权的精神。#在民事执行中，执行适度原则有着特殊的意义，即对被执行人的执行必须控制在合理的限度内，在执行目的和执行手段之间、申请执行人利益和被执行人利益之间保持
583、合理的平衡关系，被执行人的许多基本权利必须加以保护，如自然人及其所扶养家属的生存权、人格权等，不能因为强制执行而造成被执行人的极度贫困。#若漫无限制，不仅影响被执行人及其所扶养家属的生计，对社会经济文化的发展和社会公序良俗也有损害。#再者，被执行人经营亏损的风险也不能由国家和社会承担，如果将被执行人执行到一无所有的程度，则国家必须对其提供救济，因为他享有生存的基本权利，相当于最终由国家承担执行的后果，由国家替代被执行人偿还债务。# 随着经济的发展和社会文明的进步，各国都越来越突出地尊重和保护公民的人格权、荣誉权、接受教育权等基本权利，也加强了对残疾人、老年人等特殊群体的保护。#因此，借鉴外国执
584、行立法的有关规定，结合我国的经济和社会发展水平及中国的国情，查封规定规定了种不得查封的财产。#在征求意见稿中，我们曾规定祭祀、礼拜用品，公益法人正在使用的为完成公益事业所必需的房屋、机器、设备及其他物品，自然人的不可缺少的基本生产资料，国家机关的财政性资金及履行职能不可缺少的财物等不得查封，后来予以删除，主要是考虑到这几项规定在实践中不好把握和操作，达不到规范执行的目的。#在规定的种不得查封的财产中，有一种是未公开的发明或者未发表的著作。#这里的著作是指表达意见、知识、思想、感情的文字作品，不包括绘画、书法、雕塑等艺术品。#该规定主要是为了尊重发明人或者著作人的人格权。#尚未公开的发明或者未发
585、表的著作，是否公开或者发表，是否在公开或者发表前再做修改，应当尊重发明人或者著作人的意见，不得强制其公开或者发表，以影响其声誉及创作意愿，阻碍经济文化的发展。#再者，家具、炊具、餐具等物品，如果超过了生活必需的范围，也可以对超出的部分进行查封。# 有必要说明的是对被执行人居住房屋的执行问题应如何掌握。#根据民事诉讼法第二百二十三条的规定，必须保留被执行人及其所扶养家属必需的生活用品，被执行人及其所扶养家属必须居住的房屋自然不能执行。#但是，在执行实践中，很难判断该房屋是不是被执行人及其所扶养家属必须居住的，也许被执行人还有别的房屋，只是不为人所知。#因此，查封规定规定对被执行人及其所扶养家属生
586、活所必须的居住房屋，人民法院可以查封，但不得拍卖、变卖或者抵债，应当允许其使用，目的是防止其进行处分。#查封应当采取活封的方式，允许被执行人及其所扶养家属居住使用。# 起草过程中，有一个问题引起了比较大的争论，即对于申请执行人享有抵押权的房屋能否执行。#有人认为，申请执行人享有抵押权的房屋，即使是被执行人及其所扶养家属必须居住的，也可以执行。#因为在这种情况下，债权的发生以设定抵押为条件，被执行人也非常清楚不能清偿债务的后果。#因此为了公平保护申请执行人的利益，对设定抵押的房屋可以执行。#而且此事关系到我国住房按揭市场发展的重大问题。#从长远来看，如果设定抵押的房屋不能执行，必将导致各金融机构
587、不再发放住房贷款，严重影响住房按揭市场的发展，最终损害的是广大消费者的利益。#但查封规定最终没有采纳这种观点，主要考虑到在社会保障制度还不完善的情况下，必须保护被执行人及其所扶养家属的生存权，即使房屋已经设定抵押，只要属被执行人及其所扶养家属必须居住的，也不得执行。#如果被执行人的房屋超过了其本人及其所扶养家属必须居住的范围，可以通过查封规定第条关于禁止查封财产变通的规定解决。# 4关于禁止查封财产的变通。# 根据查封规定第条的规定，被执行人及其所扶养家属生活所必需的衣服、家具、炊具、餐具及其他家庭生活必需的物品不得查封。#第条规定，被执行人及其所扶养家属所必需的居住房屋不得拍卖、变卖或者抵债
588、。#但是，强制执行必须在保护申请执行人的利益和被执行人的利益之间保持合理的平衡。#因此，第条又规定：#“对于超过被执行人及其所扶养家属生活所必需的房屋和生活用品，人民法院根据申请执行人的申请，在保障被执行人及其所扶养家属最低生活标准所必需的居住房屋和普通生活必需品后，可予以执行。#”上述变通规定，既保护被执行人及其所扶养家属的生存权，又最大限度地实现债权人的债权。#比如，虽然是被执行人及其所扶养家属生活必需的家具，如果该家具是用珍贵木材制作，价值很高，或者餐具是金银制品，显然，从价值角度讲，该家具或餐具已经超过了生活必需的限度，如果一律禁止执行，对申请执行人利益的保护明显不利。#因此，出于强制
589、执行程序的目的和对执行当事人利益的平衡保护，应当在满足被执行人及其所扶养家属生活所必需的基础上，根据申请执行人的申请，由其提供相同功用的代偿物或者相应价款后，对该家具采取执行措施。# 在具体实施过程中，应当从严掌握可以变通的财产范围，注意执行的实际效果，尤其是在对房屋的执行时更应慎重。#只有人民法院根据情况认为适当，特别是预计该财产卖得的价金明显超过代偿物的价额时，才被允许，防止造成被执行人严重的生活困难，应当维持其简朴的生活水平，也要避免对正常的社会秩序造成不当冲击。#这里有许多不确定的需要解释的概念，如“必需的”、“显著的”等等，应当结合本地的实际情况加以认定，并需要作出与时代和社会背景相
590、适应的阐释。# 5关于查封的方法。# 由于被执行人财产的存在形态、物理属性以及国家对财产的管理手段等方面的差异，决定了对这些财产的查封方法是;i:26;s:16639:高三名校物理试题解析分项汇编新课标版第01期专#专题22 电学实验2（解析版）#1.【#江西省南昌两校高三联考】一多用电表的电阻档有三个倍率，分别是#1、#10、#100。#用#10挡测量某电阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，为了较准确在进行测量，应换到_挡，如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤_，若补上该步骤后测量，表盘的示数如图，则该电阻的阻值是_。#2.【#江西省南昌两校高三联考】一个电流表
591、的满偏电流值Ig= 0.6mA，内阻Rg=50，面板如图所示，如果要把这个电流表改装成量程为 3V的电压表，那么应该在Rg上串联一个电阻Rs，Rs的大小应是_；#如果将这个量程为0.6mA的电流表与#=12.5的电阻并联后改装成一个量程大一些的电流表，用来测某一电流，指针指到图中所示位置，则该电流值是_mA.#2. 4950 1.70 mA#3.【#甘肃省高三第三次模拟】#（9分）（1）为了测量电源的电动势和内阻，我们通常采用如图甲所示电路，请根据甲电路图连接实物图。#（2）由于电压表和电流表内阻的影响，采用甲电路测量存在系统误差，为了消除这一影响，某同学选择两块量程合适的电压表V1、V2，一
592、个满足实验要求的电阻箱R和三个开关，并设计了如图乙所示的测量电路，进行了如下的主要测量步骤：#闭合S2，断开S1、S3，记下V1和V2的示数U1和U2；#断开S2、闭合S3，S1仍断开，调节电阻箱R，使电压表V2的示数仍为U2，读出电阻箱的阻值为R0；#闭合S1、S2，断开S3，记下V1的示数#；#请利用以上的测量物理量的字母写出电压表V1内阻表达式#=_，该电源的电动势和内阻的测量值表达式E=_，r=_。#3.（1）电路图连接如图；#（2）# # #4.【#湖北省华中师大附中高三五月模拟】在第三次工业革命的今天，新材料的发现和运用尤为重要。#我国某科研机构发现一种新型的半导体材料，目前已经知
593、道这种半导体材料的载流子（参与导电的“带电粒子”）的电荷量的值是e（电子电量的绝对值），但不知道它的电性和载流子的数密度n（单位体积中载流子的数量）。#为了测定这种材料中的载流子是带正电还是带负电，以及载流子的数密度，科学家把这种材料先加工成一块偏平的六面体样品，这块样品的长、宽和厚度分别为a、b、d（如图中所示）。#现将这块样品接入电路中，且把靠外的偏平面标记为M，靠里的偏平面标记为N，然后在垂直于大平面的方向加上一个磁感应强度大小为B的匀强磁场。#接通电键S，调节可变电阻R使电路中产生合适的电流。#然后用电压表判定M、N两个面的电势高低并测定M、N间的电压（也叫霍耳电压），从而得到这种半导
594、体材料载流子的电性和数密度。#（1）当M的电势比N的电势低时，材料中的载流子带 电（填“正”或“负”）；#（2）为了测定载流子的数密度n，除题目中已给出的数据外，还需要测定的物理量有（写出物理量的含义并设定相应的符号） ；#（3）根据题设条件和你测定的物理量，写出载流子的数密度的表达式n= 。#5.【#陕西五校高三第三次模拟考试】某学生为了测量一物体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出电压正比于受压面的压力（比例系数为k），如图所示。#测量时先调节输入端的电压，使转换器空载时的输出电压为0；#而后在其受压面上放一物体，即可测得与物体质量成正比的输出电压U。#现有下列器材：#力电转换器、质
595、量为m0的砝码、电压表、滑动变阻器、干电池各一个、电键及导线若干、待测物体（可置于力电转换器的受压面上）。#请完成对该物体质量的测量。#（l）设计一个电路，要求力电转换器的输入电压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在方框中画出完整的测量电路图。#（2）以下为简要的测量步骤，请将不完整处补充完整：#A调节滑动变阻器，使转换器的输出电压为零；#B将 放在转换器上，记下输出电压U0；#C将待测物放在转换器上，记下输出电压U1；#（3）根据以上测量，可求出：#比例系数k= ，待测物体的质量m= 。#（4）请设想实验中可能会出现的一个问题：# 。# #5.（1）设计的电路图如图所示。#（3分） （2）
596、砝码（2分） （3）#，#。#（4分）（4）因电源电压不够而输出电压调不到零；#待测物体质量超出转换器量程。#（2分，答出一个即可得2分）#（2）#6.【#河北省唐山一中高三第一次调研考试】 有以下的可供选用的器材及导线若干条，要求尽可能精确地测量出待测电流表的满偏电流#A待测电流表A0：#满偏电流约为700800A、内阻约100，已知表盘刻度均匀、总格数为N#B电流表A：#量程0.6A、内阻0.1#C电压表V：#量程3V、内阻3k#D滑动变阻器R：#最大阻值200#E电源E：#电动势约3V、内阻约1.5#F开关S一个#（1） 根据你的测量需要，“B电流表A”、“ C电压表V”中应选择 _ _
597、（只需填写序号即可）#（2） 在虚线框内画出你设计的实验电路图#（3） 测量过程中，测出多组数据，其中一组数据中待测电流表A的指针偏转了n格，可算出满偏电流IAmax = _ _，式中除N、n外，其他字母符号代表的物理量是_#6.（1）C（2分） （2）电路如图所示（4分）（3）#，U为电压表读数，Rv为电压表内阻（2分）#解析：#由题意需要求出的是电流表A0的满偏电流，故应通过串联的方式测出，但电流表的最大量程0.6A，和待测电流表相差太多，故无法使用，电压表的电流最大为#=1000A，故可以用电压表代替电流表使用；#测量中将电压表与待测电阻串联，因滑动变阻器的电阻只有200，而电压表内阻达
598、到3000，用限流接法无法完成实验，故可以采用分压接法；#电路如图所示 #电压表与电流表串联，则两表中的电流相等，则由电压表可求得电流值为：#，而待测电流表刻度均匀，故有满偏电流：#，其中U为电压表读数，Rv为电压表内阻；#考点：#把电流表改装成电压表 #7.【#河南省豫东、豫北十所名校高三毕业班阶段性测试】 某同学利用如下实验器材测量干电池的电动势E和内电阻r：#A待测干电池2节 #B电流计mA（010mA，内阻为10）#C电流表A（00.6A，内阻很小）#D定值电阻R（阻值290）#E保护电阻R0（阻值3.0）#F滑动变阻器R1（020）#G滑动变阻器R2（0200）#H开关一个，导线若干
599、#（1）为调节方便，且测量结果尽量准确，实验中滑动变阻器应当选择 （填写实验器材前面的编号）#（2）请在虚线框中作出实验电路图#（3）根据实验电路图补充完成下列实物电路图。#（4）利用上述实验电路，测得多组实验数据，作出UI图线如图丙所示，由图可知，每节干电池的电动势为 V，内阻为 。#7.（1）F （2）如图甲所示 （3）如图乙所示 （4）1.5 1.0#8.【#河南省十所名校高三第一次阶段测试题】#（10分）某实验小组为研究玩具电动机的工作过程，准备用以下器材来设计实验，尽可能精确地测量电动机工作时两端电压U和流过内部线圈的电流强度I，并描绘出U-I图线，要求包括（0，0）这组数据。#实验
600、器材如下：#待测电动机M（额定电流06A，额定电压45 V）， #电流表A1（量程30A，内阻约为40），#电流表A2（量程10A，内阻约为50），#电压表V（量程45 V，内阻约为5 k），#滑动变阻器R（最大阻值为100），#电源E（电动势为6V，内阻不计），#开关S，导线若干。#（1）请你选择适当的器材，在虚线框中画出符合题意的测量电路图，并把仪器或元件的符号标在相应的位置。#（2）下表为某同学的探测记录，试根据表格中数据在坐标纸上描点后作出电动机两端电压U随电流I的变化图线。#（3）由图可知该电动机内部线圈的电阻约为_。#（4）比较第5、6组数据，试说明为什么电动机两端电压U变大了而通
601、过它的电流反而减小了?#_。#9【#河南省十所名校高三4月第三次联考】某些固体材料受到外力后除了产生形变，其电阻率也要发生变化，这种由于外力的作用而使材料电阻率发生变化的现象称为“压阻效应”。#现用如图所示的电路研究某长薄板电阻Rx的压阻效应，已知Rx的阻值变化范围为几欧到几十欧，实验室中有下列器材：#A电源E（3 V，内阻约为1 ）#B电流表Al（06 A，内阻r1=5 ） C电流表A2（06 A，内阻r2约为1 ）#D开关S，定值电阻R0# #（1）为了比较准确地测量电阻Rx的阻值，请完成虚线框内电路图的设计。#（2）在电阻Rx上加一个竖直向下的力F（设竖直向下为正方向），闭合开关S，记下
602、电表读数，A1的读数为I1，A2的读数为I2，得Rx=_（用字母表示）。#（3）改变力的大小，得到不同的Rx值，然后让力反向从下向上挤压电阻，并改变力的大小，得到不同的Rx值。#最后绘成的图像如图所示，除观察到电阻Rx的阻值随压力F的增大而均匀减小外，还可以得到的结论是_。#当F竖直向下时，可得Rx与所受压力F的数值关系是Rx=_。#（4）定值电阻R0的阻值应该选用_。#A1 B5 C10 D20 #9.（1）如图所示 （2）I1r1/（I2-I1） （3）压力反向，阻值不变 16-2F （4）B #解析：#（1）没有电压表，但内阻已知的电流表Al（06 A，内阻r1=5 ）不仅可以测出通过自
603、身的电流，还可当作量程为U=06 A#5 =3V的电压表使用。#电路图如图所示。#（2）由I1r1=（I2-I1）Rx，可得Rx=I1r1/（I2-I1）。#10【#河北省邯郸市高三教学质量检测】某组同学利用如下器材测定一种电池的电动势和内阻：#定值电阻R，标有“X，1A”；#滑动变阻器Rx，变化范围054，额定电流1A；#理想电流表；# 理想电压表；# 待测电池；# 电键，导线若干#（1）甲同学按如图a连接了实验线路，将滑片从某一点逐渐向左移动后，得到了表一的U、I数据，则可知电源电动势大小为 V，内阻为 。#（2）乙同学利用相同的器材测量同一个电池，为了防止移动滑片时电源被短路，在电路中串
604、联了定值电阻R，但在串联滑动变阻器时出错，导致将器材连成了图b的方式，将滑片从最右侧向左逐渐移动到左侧，得到了表二的U-I关系的某些数据，利用甲同学的测量结果，则定值电阻R_。#这一过程中电压表的最大值是_V（保留三位有效数字）。#时，并联电阻的阻值为13.5，达到最大，此时外电路电阻最大，路端电压最大，电压表的读数最大，其最大值为#。#11.【#河北省沧州市五校高三第二次联考】某物理兴趣小组的同学利用实验探究电池的电动势和内阻，实验的主要操作如下：#（1）先用电压表直接接在电池两极粗测电池的电动势，这样测出的电动势比真实值_（选填：#“偏大”或“偏小”）。#（2）再按图甲接好电路进行实验，记
605、下电阻箱和电压表对应的一系列读数R、U ，并计算得下表所列数据。#（3）在图乙坐标纸上画出#图象；# #（4）根据（3）所画的图象可算出电池的电动势为_V，电池的内阻为_ 。#（结果保留三位有效数字）#11. （1）偏小 （3）如图 （4）1.551.75，1.261.40 #解析：#（1）用电压表直接接在电池两极粗测电池的电动势，这样测出的电动势相当于路端电压，比真实值小。# #（3）描点，作图，如图所示。# #（4）根据闭合电路欧姆定律，#，可得#。#所以#图象在纵轴上的截距表示#，斜率表示#，由#，#，解得E=1.67V，r=1.33。#12【#陕西师大附中高第一次模拟考试】为了测量某高
606、内阻电源的电动势E和内阻r（电动势约5V、内阻约500），现提供下列器材：# #A待测电源 B电压表V（0-3V，内阻约几千欧）#C电流表A（10mA，RA=10） D电阻箱R0（0-9999.9）#E滑动变阻器R1（0-20） F滑动变阻器R2（0-1000）#G开关及导线 H干电池若干节（内阻很小）#（1）实验中需要将电压表改装首先测定其内阻，某同学采用图甲所示的电路，电源为干电池组开关S闭合前，电阻箱R0的阻值应该调到 （选填“零”或“最大”）闭合开关，调节电阻箱，当电压表指针满偏时，阻值为R01=2950；#当电压表指针半偏时，阻值为R02=8900。#则电压表内阻RV= #（2）采用
607、图乙所示的电路测量电源电动势和内阻电阻箱R0与电压表串联构成量程为6V的电压表，则R0= ；#滑动变阻器应选 （选填“R1”或“R2”）#（3）根据实验测得数据，做出电源路端电压U随电流I变化的图象如图丙所示，由图象可知E= V，r= 。#13.【#河北省保定市八校高三联考】某同学利用电压表和电阻箱测定一种特殊电池的电动势（电动势E大约在9 V左右，内阻r约为50）。#已知该电池允许输出的最大电流为150 mA。#该同学利用如图甲所示的电路进行实验，图中电压表的内阻约为2 k，R为电阻箱，阻值范围09999 ，R0是定值电阻，起保护电路的作用#（1）实验室备有的定值电阻R0有以下几种规格，本实
608、验应选_（填入相应的字母）作为保护电阻。#A. 2 B.20 C.200 D.2000 #（2）在图乙的实物图中，已正确地连接了部分电路，请完成余下电路的连接。#（3）该同学完成电路的连接后，闭合开关S，调节电阻箱的阻值，读取电压表的示数，其中电压表的某一次偏转如图丙所示，其读数为 V。#（4）改变电阻箱阻值，取得多组数据，作出了如图丁所示的图线，则根据该同学所作出的图线可求得该电池的电动势E为 V，内阻r为 。#（结果保留两位有效数字）#（5）用该电路测电动势与内阻，测量值和真实值的关系E测 E真，r测 r真（填“大于”、“小于”或“等于”）。# 13.（1）B（2）如图所示 （3）6.5 V （4）10 V 50#1 （5）小于 小于#14【#江西省临川一中、师大附中高三联考】某同学使用多用电表测量一定值电阻Rx的阻值，先把选择开关旋到“1k”挡位并调零，测量时指针偏转如图所示。#然后他应通过以下操作完成实验，请你将以下操作过程补充完整：#_；#_；#将两表笔接触待测电阻的两端，从表盘上读出数据，再乘以所选倍率即为所测电阻值；#测量结束后，将选择开关旋到“OFF”挡。# #;i:27;s:36:高考命题猜想地理大纲版#;
