1、这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中与家庭教育有紧密联系。那么如何在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育呢？我谈谈我个人的一些看法：一、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的
2、线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生更需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就
3、会非常用功，努力把学习搞好。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。三、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。正确看待分数。我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去
4、看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起
5、时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。六、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生
6、的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。当然，我们自己的工作也有很多方面做得不够，如果哪位家长对我们的教育教学、班级管理工作方面有什么要求？可以在以后我们相互联系的方式向我们提出来，在我们力所能及的情况下，我一定尽力满足，在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，
7、而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。” 衷心祝愿:你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家！高二三班上学期期末家长会发言稿 一、成绩分析总分平均分班级最高分低分数1班453.75605.4347.82班455.7相差257.63班450.791、总体成绩分析总体成绩：总体成绩没有明显的大的变化。优势学科依然是外语、历史。中等的是数学、政治，相对弱势的是语文、地理。语文99.5899.8897.9011580语文成绩：有所退步，但差距不大。语文是一种能力 ，需要日积月累，日常多让孩子看
8、看有用的书。数学77.791423774.9376.4数学成绩：成绩进步很明显，不仅摆脱了落后，还缩小了和其他班级的差距。主要是老师和学生都付出了很大的努力，数学老师上课很认真，对于作业每天都检查，老师重视，学生自然也就重视了起来，说明学生们能力是有的，自己应该主动的努力，而不是老师看看才往前走走。英语95.8293.7196.37 124.467.5英语：英语还保持着一定的优势，但优势在缩小，还需要进一步的努力。虽然额外做了很多练习，但基础较差仍然制约着成绩。政治62.4765.1564.369032政治：政治相对趋于稳定，孩子很听老师的话，最后阶段背得比较认真。老师每节课都早来晚走，争取一
9、切时间给同学们答疑。历史 64.0765.93688444历史：本次考试又重新获得了历史学科的优势，而且优势十分明显。这和历史老师一直以来的关注十分不开的，历史课堂堂课前有小考。同学们学习历史也比较用心。地理55.1252.5647.75 76.530.5地理：成绩不太理想，按照均差来说，是下降了，而且和其他两个班相差较多。学生把大部分的时间都用来学习其他科了，自然对这一科就有所疏忽。各分数段人数统计比较在分析个别成绩前，汇报我校近年的升学率，看看你的孩子大概在什么位置上？文科一本率40%多，二本率（包括一本）80%，三本率90%多，剩下的就是专科了。2.1 期末期中2.2 期末2.3期末前1
10、04315前501519161417前100353431前120 42413940后120 7在期中考试后 2.1 ，2.2各有一名同学由理科转到文科，本次考试他们的分数为 英语 语文 政治 数学 历史 地理 总分 名次2.1 73.8 91 50 66 54 59.5 394.3 1122.2 97.5 102 45 67 69 51.5 432 79 比较后所说明的问题2、个别成绩分析1）班级前十名 刘旭 2、夏丹若 5、潘月 7、王璇 9、赵婉辰 10、田雨凡 18、郭玲 23、刘栢慧 25、于柯心 28、 杜宇姗 30 2）比较期中考试本次考试进步的同学（1）进步30名以上的同学：于慧
11、子 61，徐琳 45，吕思雨 3，5姜雨薇 31，郭方志 31，（2）进步10名以上的同学：刘瑞 18 杜宇姗 18 王福海 17 赵婉辰 15 王小言 14 夏丹若 13 王莹莹 10 （3）其他有进步的同学：于柯心6潘楠 5 张晓节 5洪淑雅 5田雨凡 5孙若寒 4刘旭 3 卞一涵 13）班级各科状元：数学：刘旭 142（1） 理科最高 144 外语：刘旭 赵婉辰 124.4（4）文科最高 132.5 理科最高 137.5语文：夏丹若 115（3） 文科最高 117 理科最高 120田雨凡 84（3） 年级最高 90 政治：刘旭 90（1）夏丹若 76.5（3）年级最高 794）本次考试达
12、成自己目标的同学：5）学生历次考试的整体趋势（1）连续四次考试整体呈进步趋势的同学：夏丹若 赵婉辰 郭玲 郭方志 徐琳 刘瑞 于慧子 姜雨薇 潘楠 王小言（2）连续四次考试整体成绩趋于稳定的同学：刘旭 潘月 王璇 田雨凡 刘栢慧 于柯心 孙若寒 宋佳琪 洪淑雅（3）四次考试成绩有升有降但总体看呈上升趋势的同学：杜宇姗 吕思雨 杨金月 修姝雅（4）四次考试成绩起伏比较大的同学：傅伊雯 王福海 刘尚宇 张晓节 史清琳 王午阳 刘丹阳 王莹莹 （5）与历次考试相比皆下降的同学：王瑀璠 孙璐 方婧娴 （6）本次考试发挥比较失常的同学：单雪 杨凤杰 王忠君 （7）历次考试成绩一直不理想的同学：杜芊芊 闫
13、悦 杨光美 金山 卞一涵 孙铭泽 王语妍此处要谈各类学生的学习状态和整体表现二、班级学生存在的主要问题每个学生都是班级的一员，成绩有好也会有坏，每个学生都要先去找自身存在的问题，而不是找各种各样的借口，自己在哪科上存在问题，分析问题，找到解决措施，然后改正。1、学习的过程不完整学习的最佳过程是预习设问带着问题听课课后复习课后作业错题反思积累及时巩固复习，整个环节，缺一不可。老生常谈的问题，但真正能做到的学生，真的没几个。2、作业必须及时独立认真的完成班级每天都有积累不完成作业的名单，总是在那几名同学身上，屡教不改，老师很绝望，学习完全在于自己，不是老师能够左右的。只有作业完成的效果好，哪怕不会
14、做，也要自己去思考，最终会了就可以，只要作业跟住，每科至少及格是不成问题的，就不会出现二三十分的成绩。而且学生抄作业的现在一直存在，想通过老师去杜绝，那是不可能的事情，只有学生自己能决定。3、小考不认真对待小考有的是投机取巧，打个小抄，或者有的学生干脆就是死猪不怕开水烫，就是不过，你能怎么地。其实小考是考察学生的过程，如果每个学生都认真学习，根本就不需要小考，现在有小考，即便是不愿意学，也为学生提供了学习的可能性，但仍有部分人不够重视，总是补考，可以看看班级前边的扣分。小考和作业两项如果过关，操行评定一定名列前茅。4、课堂效率不高很多同学听课听不进去，听一会就会溜号，导致课堂的效率不高，老师讲
15、课的精华都丢掉了，当然学习成绩会上不去，这都需要学生自己去控制，老师这么多学生根本顾不过来。5、自习课效率不高每天每个同学自习的时间是一定的，为什么有的能完成，有的完不成，那就是效率的问题，看着频率就慢，动作就慢。6、班级两极分化严重最好的同学能考进实验班中等的成绩，将来肯定是好的一本学校，而尾部学生专科都不一定能考上。7、学生缺乏拼劲总觉得自己不错，不着急，还是好长时间才高考，到高三再努力，这样想法的特别多，到了高三真的晚了，那时候谁都会努力，谁先努力，谁才成功。8、三本的使用差异很大（课堂记录本、积累本、错题本）三本是把这个科所学的知识积累下来，用来复习用的，要不是就是熊瞎子劈苞米，最后就
16、剩下最后学的那点东西。不要求所有同学每科都必须有三个本，但至少每科都应该有一个本，不是给老师检查的，而是自己来使用的。家长查看桌面上的数学积累本。9、学习方法不当有些学生无论是作业、小考、课堂都没有什么太大的问题，但成绩却不太好，原因就是学习方法不当，在这里就不跟家长讲学习方法了，在班级，老师们和同学们都会说很好的学习方法，学生的任务就是去做就行了。10、学习不能精益求精先不说没做过的题会不会，现在有些学生连做过的题都不会11、周五松散、周一不紧张三、需要跟家长交流的1、会考已经势在必行惩罚：一科不及格就不能取得高中毕业证 从今年高三开始，学业水平测试成绩就作为自主招生的依据。 文件中明确说明
17、对我们高二同学来说，还将作为高考录取的参考依据希望家长和学生都引起高度重视。学习也很重视，12月进行了反向综合的考试，已经将成绩单向家长反馈过。开学后，还将有一次反向综合的考试，对于成绩及其不理想的同学，学校开学也许会成立小班，单独教育教学。通过本次考试发现，理科班的政史地容易，文科班的物化生真是难上加难，尤其是物理。假期一定要恶补。而我们有些同学的就连现在所学的六科都成问题，真的很让老师们担心明年3月20几号进行十科会考，咱们的孩子行吗。前两届的经验告诉我们，没有过的下一年考，想过还是很困难。在这一年当中，没有过的物化生连老师教都没有，还要忙着高考科目，根本在这一年当中不可能学物化生，在遗忘
18、了一年以后，再没有老师教的前提下，想过，都没有咱们高二的人强。建议假期让自己的孩子找一个理科班的同学进行一对一的相互辅导，这对我们文科生肯定是有帮助的，但家长一定把好关，这件事是有风险的，两个同学到一起，玩比学习时间多，那就坏了，所以，首先要选择一个同性的同学，千万别找异性。其次，要跟对方的家长取得联系，以确保自己孩子的去向，千万不能放任不管，过于相信自己的孩子，要防范于未然。2、不要太相信自己的孩子，谁都不愿意说自己的错，犯了错回家，把自己的错轻描淡写的说了两句，剩下的全是自己的冤枉，都是别人的错。3、班主任效应，班主任的学科，成绩都好。说明，学习跟态度有直接的关系。4、感谢家长培养出来的好
19、孩子我们班整体的学生还是非常懂事的，很可爱，科任老师评价也很好，我教的班级也多，能够对比出来。无论孩子的成绩如何，将来走到社会上，人品都是很重要的。5、平时在学校的时候：走读生的家长们，你为什么要让你的孩子把手机带到学校，这么简单的事情都监管不好嘛？或者你都纵容你的孩子，百害而无一利，他能控制住自己不上网嘛，不聊QQ嘛，他只是个孩子，自制力没那么强的。或者你会说你不知道，你孩子的手机在哪你应该不知道吗？这方面出现问题，我认为家长的问题更严重。住宿生的家长们，原则上是不允许住宿生带手机到学习的，但是我能理解你让你的孩子把手机带到学校，方便联系，只要不出现在教学楼内，我也就睁只眼闭只眼了。但是是不
20、是能带到教室，自制力能有多少，晚上睡觉前，或者说一晚上都在玩手机这谁又知道呢？你怎么那么相信你的孩子。再退一步讲，你给他买那么好的手机干什么呢？如果说你真的是想方便联系，你给他买最便宜的手机，就算是最便宜的手机，也能发短信呢？这也没有办法，但你给他买好几千的手机，无非是想上网，他会利用什么时间上网呢？可想而知。所以，我劝家长们，就算是买，也买最便宜的手机。四、假期给家长的建议1、督促孩子做假期作业，每天都要签字，可能会很麻烦，你也可以在最后的一天都签完，我也不会知道，但是效果是不一样的，我为了你们的孩子做了很多，你们是否也应该为了你们的孩子多做一些呢？2、多于孩子交流，多关心，不要一味的说教，
21、现在孩子一般不吃这套，成绩好了，要及时表扬，也可以适当的物质奖励，不能太贵。一定要表扬。如果退步了，不要一味的责怪、批评，要询问原因，体谅孩子，你的孩子真的很累。如果你平时就不关心孩子的学习，就更不要去批评孩子，平时都不关心，成绩下降了才值得说，是不是晚了一些呢？3、关注孩子的去向4、关注反向综合班主任寄语：高二时期是高中的关键时期，这时候的学生最爱迷失自己，应该我们一起引导学生少走弯路，专注学习，不要等到高三再学，到了高三谁都会冲刺，但是你之前都没学，你拿什么跟人比，拿什么冲刺呢？高三就是独木桥，你不强，你就被挤下去，如果你先被人一步，别人想把你挤下去，都追不上你。感谢各位家长的到来高二6班
22、班主任在家长会的发言稿各位家长，各位老师，同学们大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、介绍会议议程安排1.听年纪领导发言，介绍学校情况.2
23、.由辛颖同学向各位家长致欢迎词；3.由我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；4.课任老师介绍本阶段学习情况；5.家长代表发言；6.是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。二、班级基本情况介绍我班是理科班，全班69人。住校生：50人，走读生：19人。任课教师情况：语文刘东平老师 数学党武龙老师 英语马春茹老师 物理贺挺老师 化学张小莉老师 生物宋高峰老师三、学生平时表现1.学习情况本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到学习的重要，学
24、习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。秦阿欢,黄晨，张静等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。王宇飞，董莹莹，拜元芳等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。矦丹，吕静怡等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩正逐步提高；尤其是张婵进步尤为明显，他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。袁尚雄学习兴趣不浓但提升的空间很大，家长应引起必要的关注。王建波，李昆展尚
25、未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高，部分人的学习成绩趋于下降趋势，家长应高度关注。四、给家长的若干建议学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里。同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个
26、比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。1.要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式。3.要教育学生遵守纪律。4.正确对待孩子的分数。5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。6.不娇惯孩子、学会对孩子说不。7.加强与班主任、课任老师和宿管员的联系，及时了解孩子的动态。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧！
