1、教学资源保健学基础评估反馈1、提问 2、讨论思考题解释保健学、健康、初级卫生保健，说出医学模式的演变过程课后记本节课是社区保健的第一节课，课堂内容不多，以举例为主，提高学生对该课程的兴趣，利于今后的师生互动及交流2辛崇萍 2006年 2月28日 第3 周讲授第三章 社区保健第一节 社区保健概述第二节 社区保健基础资料的建立第三节 建立健康档案1、 解释社区、健康档案2、 熟悉社区的构成要素及社区保健的特点3、 掌握个体健康档案的组成及POMR4、 会按S-O-A-P形式对问题进行描述5、 理解并看懂家系图，并能绘制出相应的家系图1、 POMR2、 S-O-A-P形式3、 家系图1、 保健学基础
2、2、 社区预防与保健1、 复习提问2、 课堂讨论1、社区的构成要素有哪些？社区保健有什么特点？2、个体健康档案由哪几部分构成？什么是POMR？3、S-O-A-P的内容有哪些？本节课内容较多且难理解，特别是POMR、S-O-A-P形式和家系图，授课力求讲细，讲懂，并给学生传阅社区卫生服务个人健康档案，将课本知识和实践有机地结合起来，课后留相关思考题。3护理041045 2006年3月7日 第 4 周第三章 社区保健第四节 社区保健的工作内容第五节 社区保健的评价1、 解释社区健康教育、社区计划免疫2、 能绘制中国居民平衡膳食宝塔3、 简述体育锻炼的原则4、 了解健康的行为5、 简述社区健康检查1
3、、 社区保健的工作内容2、 补充内容1、教材：2、参考书：社区预防与保健1、 提问2、 讨论1、什么是社区健康教育，什么是社区计划免疫？2、绘制中国居民平衡膳食宝塔。3、体育锻炼有哪些原则？4、举例说明健康的行为包括哪些内容本节课重点学习社区保健的内容，主要通过举例，图示等方法讲授，同时在课堂适当补充了部分教学内容，对学生理解有帮助。42006年3月14日 第5 周见习、调查见习一 社区保健本底调查1、 通过社区问卷调查，了解社区调查的工作内容、要求、方法2、 掌握社区问卷调查的基本技巧，熟悉社区问卷调查的基本原则3、 培养学生在社区工作的能力，处理和解决问题的方法1、 问卷调查2、 绘制家系
4、图见习报告1、 如何开展问卷调查？2、 怎样绘制家系图？本节课带领学生到社区进行社区问卷调查，通过见习，锻炼学生在社区内开展一定的工作，将课本知识和实践紧密地结合在一起。52006年3月21日 第 6 周第四章家庭保健1、 解释家庭生活周期、家庭保健2、 详述家庭的类型及特点3、 熟悉家庭功能的评估方法4、 掌握家庭生活周期的划分1、 家庭生活周期2、 家庭功能的评估1、 保健学基础2、社区服务导论2、 绘图（家庭圈）1、 家庭分为哪几种类型，每种类型的特点是什么？2、 什么是家庭生活周期，包括哪几种？3、 常用的家庭功能评估方法有哪两种？试绘制家庭圈。本节课内容较多，主要学习家庭及家庭保健的
5、有关内容，授课时多举例，做到重点突出，难点讲清，利于学生掌握。62006年3月28日 第 7 周讲授、性格问卷第五章自我保健1、 解释自我保健2、 举例说出健康的行为及危害健康的行为3、 熟悉体育锻炼的原则4、 通过性格问卷了解自己的性格行为模式，并学会适当的矫正方法1、自我保健2、A型性格问卷1、保健学基础2、社区保健1、 提问2、讨论1、 A型性格问卷填写及矫正2、 什么是自我保健？有哪些行为属于健康行为及危害健康行为本节课内容不多，主要学习一些常用的自我保健知识，课堂补充A型性格问卷调查，通过讨论让学生了解自己的性格行为模式，并学会矫正的方法。7041 045 2006年4月4日 第8
6、周多媒体第六章 新生儿与婴儿保健第一节新生儿保健1、 解释新生儿期、新生儿硬肿症2、 简述新生儿的生理、心理特点3、 熟悉新生儿喂养及母乳喂养的优点4、 掌握新生儿计划免疫及家庭访视5、 了解新生儿日常护理及早期教育1、 母乳喂养2、 新生儿计划免疫3、 新生儿家庭访视1、保健学基础2、社区特殊人群保健提问、讨论1、 新生儿计划免疫及家庭访视的具体内容有哪些？2、 母乳喂养有哪些优点？3、 什么是新生儿期？什么是新生儿硬肿症？本节课采用多媒体课件教学，添加图片、表格使教学更加直观，讲授时重点突出，难点讲清，课堂效果好。8041045 2006年4月11日 第 9 周第二节婴儿保健1、 解释婴儿
7、期，佝偻病2、 熟悉婴儿动作发育的规律3、 重点掌握婴儿喂养、定期健康检查及计划免疫的相关内容4、 简述婴儿肺炎、婴儿腹泻及佝偻病的病因、临床、治疗和预防1、 婴儿喂养的方法2、 小儿生长发育监测图3、 婴儿期计划免疫的内容2、 社区特殊人群保健1、 什么是婴儿期？什么是佝偻病？2、 婴儿的动作发育规律有哪些？3、 婴儿应如何喂养？如何开展婴儿定期检查？如何进行婴儿期的计划免疫？本节课采用多媒体的教学方式，插入与教学内容相关的表格及图片，使教学更加直观清晰，学生易理解，易掌握。92006年4月18日 第 10 周第七章幼儿与学龄前期保健1、 解释幼儿期、学龄前期2、 掌握幼儿及学龄前期儿童的心
8、理活动特点，并进行比较3、 熟悉幼儿期及学龄前期的几种常见病特点及预防4、 了解幼儿及学龄前期儿童的生长发育特点1、 幼儿及学龄前期儿童的心理活动特点2、 加强免疫的内容1、保健学基础2、重点人群保健2、 列表、讨论1、 列表比较幼儿及学龄前期儿童的心理活动特点。2、 解释幼儿期及学龄前期本节课内容多而碎，授课时抓住重点，紧扣目标，多举例，并让学生自己列表比较，提高学生的自学能力。10社区保健2006年4月25日 第11周第八章学龄期保健1、 解释桌椅距离2、 简述学龄期儿童心理特点及学龄期常见的心理卫生问题3、 熟悉学龄期儿童的膳食原则及课程表的安排4、 掌握近视的预防方法1、 近视的预防2
9、、 课程表的安排1、 保健学基础2、重点人群保健1、怎样预防近视？2、学龄期儿童的膳食特点是什么？本节课重点学习学龄期儿童的身心特点、保健措施及常见儿童疾病的防治，课上还有补充内容，教学内容多，教学时力求抓住重点，层次分明，多举实例，收效较好。112006年5月9日 第 13 周第九章青春期保健1、 解释青春期并说出青春各期的特点2、 熟悉青春期的形态发育及第二性征发育的特点3、 掌握青春期常见的心理卫生问题及保健措施4、 熟悉青春期性心理特征1、 青春期发育特征2、 青春期常见的心理卫生问题及保健措施1、保健学基础2、重点人群保健1、什么是青春期，如何分类？青春期有哪些主要的特征？2、青春期
10、有哪些常见的心理卫生问题？应如何矫正？3、青春期的性心理特点是什么？本节重点讲授青春期的有关内容，结合学生自身在青春期的各种变化规律和心理特征，采用学生谈、教师讲的方法让学生当堂掌握教学内容122006年5月16日 第14周第十二章老年期保健1、 掌握老年人年龄划分标准2、 解释老年人口系数及老龄化社会3、 熟悉老年人平衡膳食的要求4、 了解老年期的心理特点及运动处方的有关内容1、 老年人的年龄划分2、 老年人的平衡膳食1、老年人的年龄划分标准是什么？2、什么是老年人口系数？老龄化社会的标准是什么？3、老年人的平衡膳食有哪些要求？本节课内容多而碎，授课时突出重点，适时让学生展开讨论。13200
11、6年5月23日 第15周第十三章妇女保健第一节经期保健第二节围产保健第三节孕前保健1、 解释月经期、围产期、高危妊娠2、叙述月经周期卵巢及子宫内膜的变化3、简述经期自我保健的措施及几种常见的月经病4、掌握围产保健工作的评价指标5、说出妊娠的高危因素6、简述孕前期保健的内容1、 月经周期卵巢及子宫内膜的变化规律及经期保健2、 高危妊娠1、保健学基础2、重点人群保健3、妇产科学1、什么是月经期、围产期、高危妊娠？2、月经周期卵巢及子宫内膜的变化有什么规律？3、如何开展经期及孕前期保健工作？本节课采用多媒体教学，用图片、表格及卡片展示等方式，将课本内容与实践结合起来，有助于学生理解记忆142006年5月30日 第16周第四节孕期保健第六节产褥期保健第七节哺乳期保健1、解释妊娠、产褥期2、详述妊娠分期及产前检查的时间3、简述孕产期系统保健管理的工作内容4、熟悉监测胎儿生长发育的方法5、掌握妊娠晚期孕妇自我监护的内容6、详述乳汁的分期及特点7、简述妊娠期及产褥期母体的生理变化特点1、 胎儿生长发育监测及妊娠晚期孕妇自我监护的内容2、 乳汁的分期及特点1、什么是妊娠？如何分期？2、胎儿生长发育监测的方法有哪些？3、妊娠晚期孕妇自我监护包括哪些内容？本节课采用多媒体教学，重点阐述妊娠分期及妊娠各期保健、产褥期及哺乳期保健，授课内容多，突出重点，辅助图片教学。
