1、C D4、对于某个特定的自然区域而言，下列概念所包含的内容，从大到小为（ ）A群落、生态系统、种群、个体 B生态系统、群落、种群、个体C个体、种群、群落、生态系统 D生态系统、种群、群落、个体5、在装有水的四个烧杯中，分别加入少量下列物质，充分搅拌后可形成溶液的是（ ）A牛奶 B蔗糖 C橄榄油 D面粉6、如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）A氮气B氧气 C稀有气体 D二氧化碳7、下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（ ）A家蚕的发育过程包括受精卵，幼虫，蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育B蛇、青蛙的生殖和发育都离不开水C哺乳动物的生殖发育最主要特点是胎生、哺乳D从
2、生殖类型上看，家蚕、蛇、青蛙都属于有性生殖8、下列关于溶液的说法中正确的是（ ）A溶液的特点是均一稳定，无色透明B继续往溶液中增加溶质，溶质还能溶解，说明原溶液已经饱和C饱和溶液一定是非常浓的溶液，不饱和溶液一定是非常稀的溶液D溶液加水稀释前后溶质的质量不变9、某地生物体内残留的有毒物质的情况如下表：那么最可能的食物链构成是（ ）AABCDBABCCBACDDACBD10、下列说法错误的是（ ）A甲图：冰熔化过程中，温度计示数保持不变B图甲：可用温度计代替玻璃棒进行搅拌C图乙：水汽化吸热会引起温度计的示数降低 D图乙：如果用扇子扇，则温度计的示数会下降的更快11、光使世界绚丽多彩，人们的生活更
3、离不开光，关于光的知识和现象，下列说法错误的是（ ）A光线表示了光的传播方向和路径 B小孔成像是光沿直线传播形成的C光线是真实存在的 D光在真空中传播的速度约为3.0108m/s12、氧气的化学性质较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ）A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生产黑色的三氧化二铁 B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生无色无味的气体C工业上用分离液态空气的方法来制取氧气利用的是化学反应 D铁、硫、蜡烛和氧气发生的反应都是氧化反应13、科学实验中常用到水，水在下列实验中的描述错误的是（ ）A为了使受热更均匀，通常会采用水浴加
4、热 B覆杯实验中，纸片没有掉下来，是因为水把纸片吸住了C水是良好的溶剂，氢氧化钠固体溶于水的过程中会放热 D铁丝在氧气中燃烧时，往往先在集气瓶中放些水，可防止高温熔融物溅落使瓶底破裂14、下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）A该食物网中共有3条食物链B最长的食物链是：水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇C该生态系统的生产者是水稻D该食物链中的能量是循环流动的15、下列取用粉末状固体药品的操作，正确的是（ ）16、有关燃烧与灭火的方法中错误的是（ ）A镁条在酒精灯上点燃提高着火点 B森林灭火时，建立隔离带隔离可燃物C家具起火时，用水扑灭降低温度 D用灯帽盖灭酒精灯隔绝空气17、如图甲、乙分别为男性、
5、女性生殖系统结构图。则（ ）A均为男性生殖系统的器官B是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素C是女性的主要生殖器官，是胚胎发育的场所 D是阴道，是卵细胞与精子结合成受精卵的场所18、将mg硫酸钾的不饱和溶液恒温蒸发水分至有晶体析出，在此变化过程中溶液里溶质质量分数P%与时间t的关系正确的是（ ）19、以下结论不是由光的色散现象得出的是（ ）A白光是复色光 B不同色光进入棱镜发生偏折程度不同C阳光中的可见光谱是由七种单色光按照一定比例组成的D阳光除可将光谱外，还有不可见光20、 在进行二氧化碳的性质研究中,有如下四个实验装置，其中既能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质的实验是（ ）
6、二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共32分）21、 如图所示为人工改造后的某地溪流，原来湍急的流水变得平缓，蜿蜒不平的河道变得平坦，自然河岸被垂直的混凝土堤坝所代替。结果飞溅的水花大大减少，石缝和泥洞大量消失，生物的种类和数量明显削减。（1）从溪流生态系统的组成来看，水中的溶解氧属于 成分。按生态系统中的功能与特征分，溪流中的细菌、真菌等微生物属于 。（2）人工改造后的溪流，水体自净能力大大下降。从生态系统的结构及生态平衡的知识分析，其本质原因是 （3）地球上最大的生态系统是 22、把某一固体物质A在空气中点燃后放入盛有某无色气体B的集气瓶内燃烧，发出白光，生成无色、无味气体C；气体C能使
7、澄清石灰水变浑浊。回答：（1）三种物质的名称是：A ； B ； C（2）A与B反应的文字表达式是： （3）C使澄清石灰水变浑浊的文字表达式是： 23、如图，将装有热水和冰水的甲，乙两只烧杯，在室内放置一段时间，两杯壁都会出现水珠，其中在外壁出现水珠的是 杯。水珠的形成是水蒸气 造成的。乙杯中的冰在熔化过程中不断地向外界 热量。24、透明物体的颜色是由它 （选填“反射”“透过”或“吸收”）的色光决定的，如红色玻璃只能透过 ，所以玻璃呈红色；不透明物体的颜色是由它能 （选填“反射”“透过”或“吸收”）的色光决定的，如绿叶只能反射 ，而其余颜色被绿叶吸收，所以树叶呈绿色。25、下图表示电解水的简易装
8、置。回答下列问题：（1）电解水时常加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是 ，与A试管中的电极相连接的是电源的 极，B试管中产生的气体是 。该实验说明水是由 组成的。（2）如果用VA和VB分别表示A试管和B试管中生成气体的体积，则 VA:VB约等于 。（3）请写出检验B试管中气体的方法：（4）请写出该反应的文字表达式：26、从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。（1）我的生命开始于被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻通过 从妈妈那获得营养。（2）40周后我从妈妈体内出来，这个过程称为 ；人们说我长的像妈妈或爸爸，这是一种遗传现象。（3）青春期的我开始长胡子了，
9、喉结突出，音调低沉等，这些特征叫做 ；我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。27、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.根据图中信息回答下列问题:（1）50时,乙物质的溶解度是 g；（2）20时,甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为（3）温度为 时,甲、乙两物质溶解度相同；（4）50时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降 温至10,所得溶液中溶质质量分数最小的是 。三、实验探究题（本大题共3小题，每空2分，共28分）28、两千多年前，墨子首先发现了小孔成像原理。今天，小科用生活中的简易材料自制了一个小孔成像仪。（1）如图所示为小科制作小孔成像仪的过程，其中最后两个步骤依次为
10、 ；（2）在薄膜上看到的像是 （选填“正立”或“倒立”）的。要想使它在薄膜上所成的像变大，小科可以进行的操作是 。（3）为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小科设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，下图中合乎要求的是 （填字母）。 A B C D29、 已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示：（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是保证 。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近最底下刻度线。由此可知氧气约占空气总体积的五分之一。如果实验后发 现测定的氧气含量低于21%
11、的体积数，实验中可能存在的原因是： 。（写两点）（3）若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?理由是：30、配制50g16%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行。（1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。 A. 增加适量氯化钠固体B. 减少适量氯化钠固体 C. 调节游码 D. 添加砝码（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，接下来玻璃棒的作用是为 。（4）如果量取液体时俯视读数，会导致所得溶液溶质质量分数 。（选填“变大”，“变小”或“不变”）（5）如上述溶液是用20%的氯化钠溶液配制而制得，请通过计算回答需要20%的氯
12、化钠溶液多少克？需要加水多少克？2016学年第二学期初一科学期中测试答案3全卷满分为100分，考试时间60分钟。4本卷答案必须做在答卷相应位置上，做在试卷上无效。12345678910CABD1112131415161718192021. （1） 非生物 分解者 （2） 溪流生态系统的生物多样性下降，导致生态系统自动调节能力降低 （3） 生物圈 22. （1） 碳 氧气 二氧化碳 （2） 碳+氧气二氧化碳（条件：点燃） （3） 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 23. 乙 液化 吸收 24. 透过 红光 反射 绿光 25. （1） 增加溶液的导电性 负 氧气 氢和氧（或氢元素和氧元素） （2） 2:1 （3） 将带火星的木条靠近 （4） 水氢气+氧气（条件：电解） 26. （1） 受精卵 子宫 脐带和胎盘 （2） 分娩 （3） 第二性征 27. （1） 40 （2） 乙甲丙 （3） 40 （4） 丙 28. （1） AB （2） 倒立 使小孔靠近物体（或使薄膜远离小孔） （3） A 29. （1） 氧气被消耗完全 （2） 装置漏气 红磷的量不足 （3） 不能，碳粉燃烧消耗氧气的同时产生二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，水不能倒流 30. （1） CBDEA （2） B （3） 搅拌，加速溶解 （4） 变大 （5）解：需要20%的氯化钠溶液40g，需要水10g
