1、1、发动机的作用是什么？发动机是发出动力的机器，是汽车的心脏，是汽车的动力装置，是将一种能量转变为机械能的装置。目前的传统发动机都是将燃料的化学能转变为热能，再由热能转变为机械动力，并通过底盘的传动系和行驶系驱动汽车行驶。2、查阅学习资料，小组讨论汽车发动机的类型有哪些？（1）按活塞运动方式的不同，汽车发动机可分为活塞在气缸内做往复直线运动的 式发动机和活塞在气缸内做旋转运动的 式发动机。（2）按所用燃料不同，活塞式发动机主要分为 、 和气体燃料发动机。（3）按发动机完成一个工作循环所需的行程数可分为 冲程发动机和 冲程发动机。曲轴旋转两圈，活塞在气缸内上下往复运动四个行程，完成一个工作循环的
2、发动机称为 冲程发动机；而曲轴旋转一圈，活塞在气缸内上下往复运动两个行程，完成一个工作循环的发动机称为 冲程发动机。汽车发动机广泛使用 。（4）按冷却方式的不同，活塞式发动机分为 式发动机和 式发动机。（5）按发动机气缸数目的不同可以分为 发动机和 发动机。（6）按发动机气缸排列方式的不同可分为 、 和 。（7）按进气状态不同，发动机可分为 式发动机和 式发动机。 3、下图为现汽车应用广泛的往复活塞式发动机，查阅学习资料，填写图中零部件名称，并台架上找出相应零部件。4、将汽车发动机基本术语填入下图对应空白处，并将基本术语的序号填入相应的“”中。 活塞离曲轴旋转中心最远处 活塞离曲轴旋转中心最近
3、处 上下止点间的距离 上下止点间所包容的气缸容积 活塞位于上止点时，活塞顶面以上气缸盖底面所形成的空间 气缸工作容积与燃烧室容积之和工作循环：活塞式内燃机的工作循环是由 、 、 和 等四个工作过程组成的封闭过程。压缩比：气缸 与 之比。5、四行程汽油发动机是如何工作的？填写出各行程名称及各部件工作状态。此行程为 行程活塞为 状态进气门处于 状态排气门处于 状态气缸压力 变化这四个行程是发动机完成一个工作循环必须做的，每个行程曲轴转动了 角度，整个循环曲轴转了 圈，凸轮轴转动了 圈，进排气门各开启 次。6、看下图，写出汽车发动机各组成部分的名称及功用 （1）汽车发动机总体结构（2）发动机各组成部
4、分功用名称：曲柄连杆机构功用： 名称： 功用： 二、认知汽车发动机维修常用工具：1、写出下图标号1、2、3工具的名称，并根据左图写出扳手的选用原则。2、根据下图提示，写出工具名称，并在空白处写出常用工具选用原则或使用注意事项。二、学习考核评价：职业通用能力评价标准（30%）序号项目优（ 109分）良（87分）中（65分）差（4分）自评组评1信息收集收集大量的信息, 都与主题有关工作页填写完整正确且详细。收集一些基本信息, 大部分与主题有关。工作页填写完整且大部分正确。收集的信息非常少, 只有一些和主题有关。工作页填写不完整，大部分正确。没有收集与主题相关的信息。工作页填写不完整，大部分不正确。
5、2任务完成情况完成任务书要求工作, 并提出许多有价值的建议。完成任务书要求的大部分工作, 提供了几个建议。任务书中工作任务完成一半, 没有建议。任务书中要求的工作仅完成小部分, 没有提出任何建议3遵守技术规范严格按下发的技术规范操作。基本按下发的技术规范操作。偶有错误操作欠规范, 错误较多，但经纠正能改正。由于不按下发的技术规范操作, 在规定时间内不能完成工作任务。4操作技能动作规范、熟练, 操作速度快。动作较规范、较熟练, 操作速度较慢。经过指导, 能规范操作。不熟练。动作不规范, 造成安全或工具损坏的隐患。5工具使用准确选择工具准确使用工具准确摆放工具拿取工具熟练完成工具选择使用工具无误提
6、示后能摆放工具拿取工具不熟练根据提示选择工具工具使用无大错误会选工具但不会使用工具6角色分担除完成自己的工作, 还能主动帮忙其它成员工作,责任意识强。基本完成自己的工作, 愿意承担其它工作, 责任意识较强。需要帮助才能勉强完成工作。工作总是依靠别人, 责任意识差。7资料使用标准意识强, 有意识地查阅资料解决问题。标准意识较强, 提示后能正确查找资料。基本掌握查对资料的方法, 但没有查阅资料的习惯。不会查找资料, 不懂得运用资料数据。8合作沟通经常合作, 擅于与相关人员沟通。有时合作, 与同伴沟通基本没问题。几乎不合作, 与同伴沟通存在困难。从不合作, 几乎无法与同伴沟通。9表达擅于表达, 语言
7、逻辑性强,能清晰展示成果。表达清楚, 有少量错误不影响对成果的展示。表达语法和措辞有错, 成果展示不清晰。表达含糊、错误较多, 未完成展示成果。107S意识环境清扫及时；工作场地整洁；用品摆放有序；未完成环境清扫；按安全规范操作, 并能指导同伴、提出建议。完成环境清扫；工作场地较整洁；用品摆设较整齐；按安全规范操作。环境延迟清扫；工作场地较凌乱；用品摆设无序；有少量操作未按安全规范操作, 未构成安全隐患。工作场地凌乱影响工作；用品摆设无序操作不规范, 存在安全隐患。总分100分得分合计学习者签字/日期 组长签名/日期：学习任务专业技术考核标准（70%）专业: 班级: 组别:课程： 汽车发动机检
8、修学习任务名称:发动机总体构造认识 组长： 组员：考 核 内 容配分评 分 标 准考核记录扣分得分曲轴皮带盘 5分台架上安装位置指认正确发电机5分空调压缩机起动机 5空气滤清器 6进气歧管排气歧管 5 分 8火花塞 9水泵张紧轮 11传动皮带 12燃油滤清器 13分电器 14正时皮带 15节气门体 16曲轴位置传感器 17氧传感器 18 19喷油器 20蓄电池学习任务学习评价表姓名： 小组： 班级： 日期： 年 月 日学习任务组长指导教师评价指标评价标准评价方式职业通用能力信息收集及工作页完成情况（10%）参见学习任务评价通用量规30%以自评、互评为主；教师以记录关键事件的方式给予评价资料使用
9、（5%）合作沟通（5%）表达（5%）角色分担（5%）7S意识（10%）专业能力任务完成（20%）参见专业技术考核评分量规70%互评、教师评价遵守技术规范（10%）专业操作技能（20%）工具使用（10%）累计总分互评组长签名/日期：教师评价教师签名/日期：备注1.按得分分为优秀（90100）、良好（90100）、合格（90100）、不合格（90100）四个等级；2.互评是由小组全体成员进行，总评是指导教师在自评和互评的基础上，根据实际情况作出评价；注：1.互评：以组长评价为主，以记录流水帐的形式, 记录小组客观工作状态, 如工作项目、计划、出勤、守时、参与项目、进度、成果或产品、质量等信息。记录学习情况, 为评价和反馈提供可靠、有效、真实的第一手资料。2.教师评价：教师巡视时主要观察小组的学习情况，并将学习活动中个别同学所表现出的最佳行为、特殊行为记录下来。
