1、遮光器：上面有大小不等的光圈，光强用小光圈，光弱用大光圈； 反光镜：一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）6、显微镜的成像原理（放大原理）光线反光镜遮光器通光孔标本（一定要透明）物镜镜筒目镜眼。7、显微镜的使用方法（1） 取镜和安放：右握镜臂，左托镜座，放略偏左，镜臂对着身体，镜筒向前。（2） 对光： （三转）A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的视野。（3）观察：A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓
2、缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（4）收镜：取载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒降最低处，送进镜箱，放回原处。8、显微镜高倍和低倍下的区别：细胞的大小细胞的多少视野亮度高倍镜大少暗低倍镜小多亮9、显微镜成像：倒像。举例：字母d在显微镜下应看到的是p10、如果在视野中看到的像偏向左上方，把装片向左上方移动，物像在视野中央11、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。（1）科
3、学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施实验得出结论（结论与假设不符合，重新假设，再做实验）（2）探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。12、生态系统概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。13、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。生物成分:生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是必不可少的。消费者：人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。分解者：能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，如细菌
4、、真菌（蘑菇、木耳），是不可缺少的成分。14、多种多样的生态系统 农田生态系统（受人为控制）、森林生态系统（“绿色水库”，自我调节能力最强）、海洋生态系统（“地球之肺”，产氧量最多）、湿地生态系统（“地球之肾”）。 15、生物圈是地球上所有生物和它们生存的环境共同构成的，是地球上最大和唯一的生态系统。第二块1、六大类营养物质：蛋白质、脂肪、糖类、维生素、水和无机盐。糖类：是为人体的生命活动供给能量；构成人体的成分之一。主要供能，提供70%能量。供能量 蛋白质：构成细胞必不可少的；更新修复组织细胞。也可以提供人体能量。脂肪是：人体重要的储能物质和组织细胞的结构成分。产热量最高。水：构成人体的重要
5、物质，占人体体重的60%-70%，人体内含量最多。量小 无机盐：对人的身体非常重要，如钙、铁、锌、碘等缺乏会引起人类疾病。作用大 维生素：需要量很少，但人体的生长发育、生命活动离不开，人体缺乏就会患病。缺钙或维D儿童患佝偻病，老年人骨质疏松；缺铁性或B12贫血；缺碘大脖子病（吃海产品）；缺维A夜盲症；缺维C坏血病、牙龈易出血（吃橘子、猕猴桃等水果）；缺维B1脚气病；缺维B2口角炎；2、常见食物：糖类：米饭、面包、马铃薯；蛋白质：鸡蛋、牛奶、瘦肉、鸡肉、鱼肉等；脂肪：植物油、肥肉、花生、核桃等；3、淀粉-遇碘变蓝色；脂肪-比水轻，在水面上会形成油滴；在布匹上留下油斑。蛋白质-遇高温凝固成白色的固
6、态物质或直接燃烧会散发出臭味；4、营养物质的作用：（1）建造我们的身体，提供能量，维持生命和健康；（2）全天热量分配：早30%，中午40%，晚30%。（3:4:3） （3）“第七类营养素”纤维素（4）合理膳食的原则：主副食、粗细粮、荤素、三餐合理搭配和饮食要定量5、消化的概念：使原来食物中分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子较小、结构比较简单、易溶于水的物质；水、无机盐、维生素不需消化直接吸收。6、消化系统组成：消化腺和消化道消化道：口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 牙齿咀嚼， 气体食物 暂时储存食物 消化吸收主要场所舌搅拌， 共同通道唾液淀粉酶 属于消化 胃蛋白酶 消化脂肪含有 和
7、呼吸系统 含有 不含消化酶 含多种消化酶唾液 胃液 胆汁（胆囊） 胰液 肠液 分泌 分泌 分泌 分泌 分泌消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏（最大消化腺） 胰腺 肠腺7、小肠适应消化、吸收的特点：长（利于消化吸收）内表面有许多皱襞和绒毛，增大表面积（利于消化吸收）有多种消化液（利于消化）有毛细血管和毛细淋巴管（利于吸收）。8、各种营养物质的消化与吸收淀粉开始消化部位是口腔，在口腔中消化成麦芽糖，最终在小肠中消化成葡萄糖。消化产物葡萄糖被小肠绒毛中的毛细血管吸收蛋白质开始消化部位是胃，在胃中初步消化，最终在小肠中消化成氨基酸。消化产物氨基酸被小肠绒毛中的毛细血管吸收脂肪开始消化部位是小肠，在小肠中彻底消
8、化成甘油和脂肪酸。大部分消化产物甘油和脂肪酸被小肠中的毛细淋巴管吸收9、 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门消化：淀粉 无 无 蛋白质 消化各种大分子 无 无吸收：无 无 无 少量水、无机盐 吸收各种小成分 少量水、无机盐和 无部分维生素10、食物链（1）概念：各种生物之间的吃与被吃的关系叫食物链（2）具有的特点：起始为绿色植物（生产者），第2个环节通常是植食性动物，其他环节生物大多是肉食性动物。（3）食物链一般包括3-5个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂（4）农田卫士：猫头鹰 森林医生： 啄木鸟（5）生物防治：科学家从生物的食物链中得到启发，利用天敌对农林害虫进行生物防治
9、的方法；11、食物网（1）概念：由于生物的取食关系，各食物链相互交叉连接起来，形成复杂营养关系的网状结构。（2）在食物链和食物网中，最关键生物是绿色植物。能量最终来源是绿色植物所固定的光能。（3）食物链中能量流动：绿色植物 植食性动物 肉食性动物随着食物链 数量越来越少 能量越来越少 有害物质越来越多（富集）（4）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态系统的平衡和稳定。12 光合作用（1）文字表达式 光（条件） 二氧化碳+水 有机物（主要是淀粉）+ 氧气（原料） 叶绿体（场所） （产物）（2）光合作用的过程包含两种变化是
10、物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；是能量转变，即光能转变为储存在有机物里的化学能。（3）光合作用的涉及的实验海尔蒙特的实验证明：植物生长需要的物质是水。天竺葵实验：暗处理（耗尽原有的淀粉）遮光处理（对照,使该处不进行光合作用，遮光处为对照组）隔水加热【小烧杯里的酒精脱色，溶解叶绿素】漂洗加碘观察（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色，证明光合作用产生淀粉）恩吉尔曼实验：原料：（好氧细菌、水绵）结论：植物进行光合作用的场所是叶绿体 （4）植物进行光合作用的主要器官是：叶（表皮，叶肉，叶脉；其中叶肉中含大量叶绿体。）（5）叶绿体是有机物的“加工厂”，是光合作用的主要场所。
11、叶绿素能使叶片呈绿色，还能获取光能。 （6）大棚里的“气肥”是指：二氧化碳；农作物的合理密植.（7）光合作用意义：可为人类和动物提供：食物能量氧气（提供大气中氧气的70%）第三块1、植物生长需要水和无机盐（1）植物需要量最大的无机盐：含氮、磷、钾的无机盐 缺氮：生长缓慢，叶色发黄，甚至早熟早衰缺磷：叶、茎呈现紫红色的斑点，新根少，生长缓慢缺钾：植株不高，叶子边缘像火烧（褐色）一样，生长不旺盛，易倒伏。（2）无土栽培：人们根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。（3）细胞吸水和失水的条件外界溶液浓度大于细胞液溶液浓度：细胞失水 外界溶液浓
12、度小于细胞液溶液浓度：细胞吸水（4）植物的根吸收水分和无机盐的原理：植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时：吸水植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时：失水（一次性施肥过多造成的烧苗现象；土壤干旱致的植物萎蔫现象）（5）水分从土壤进入植物体的途径（植物体内输送水分和无机盐的通道：导管）土壤中的水根毛细胞根表皮以内层层细胞逐步渗入根导管茎导管叶（6）根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖（成熟区中的根毛）根尖结构：成熟区（有大量根毛,根毛增大根的表面积）伸长区分生区根冠（7）带土移栽植物（保护根尖及根毛）2、植物体内有机物的积累：植物进行光合作用从外界吸收的二氧化碳及根从土壤中吸收水分和无机盐。3、能量
13、的释放和利用（1） 呼吸作用的文字表达式 有机物+氧气 - 二氧化碳+水+能量 活细胞内（场所） （2）植物呼吸实验新鲜波菜通过呼吸作用产生了二氧化碳，遇到澄清的石灰水变浑浊 新鲜波菜通过呼吸作用消耗了瓶中的氧气，使蜡烛不能燃烧。氧气助燃探究萌发的种子释放热量的实验，萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。（3）光合作用与呼吸作用的比较进行的时间进行的部位吸入气体放出实质有机物变化能量变化光合作用白天含有叶绿体的部位二氧化碳氧气无机物转变为有机物储存能量呼吸作用全天生活的细胞有机物转变为无机物释放能量（4）生物体在呼吸作用过程中产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种
14、叫做ATP的物质中。直接供能物质。呼吸作用最重要意义是为生命活动提供能量。（5）应用：作物松土（促进植物呼吸）冰箱里水果储藏（降低呼吸作用）一般情况植物白天表现出吸收二氧化碳是因为光合作用远远大于呼吸作用。4、人体的呼吸系统的组成：呼吸道和肺。（1）呼吸道（使空气温暖、湿润、清洁，是气体进出肺的通道）：鼻（阻挡灰尘，润湿空气）； 咽（是气体与食物的共同通道）；喉（发声部位和气体通道）； 气管、支气管（分泌黏液，形成痰） （2）呼吸器官：肺（左两，右三）气体交换的场所，是呼吸系统中最重要的器官。5、呼吸运动由人体胸廓和呼吸肌完成。人体胸廓由脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌由肋间肌（外）和膈肌（膈将身
15、体分为胸腔和腹腔）组成，肋间肌又分为肋间外肌和肋间内肌。6、呼吸运动包括吸气和呼气 呼吸状态肋骨变化情况膈的变化情况胸廓容积变化情况呼吸肌空气进出肺的情况吸气上升下降变大收缩进肺呼气变小舒张出肺7、肺泡适宜气体交换的特点：多；外有毛细血管；肺泡壁、毛细血管的管壁薄，由一层上皮细胞构成。8、人体内气体的交换过程：吸气时，肺泡中氧气浓度最高，向血液中扩散，随着血液循环，带到身体的各个组织细胞，氧进入组织细胞的目的是分解有机物，产生二氧化碳，此时组织细胞中二氧化碳的浓度最高，二氧化碳便扩散进入血液，再带到肺泡处，随着呼气运动排出体外。图中一应用的原理是呼吸运动，二三四应用的原理是气体扩散（高浓度的地
16、方向低浓度的扩散）9、肺活量：尽力吸气后，再尽力呼出的气体量。（以测定最大值为准）第四块（七下知识要点）1、1665年英国人虎克发明了显微镜，发现了细胞。2、大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物。3、19世纪30年代，德国科学家施旺、施莱登提出植物和动物是由细胞构成的。4、细胞是生物体结构和功能的基本单位。（病毒等除外）5、制作洋葱表皮细胞的临时装片过程：擦滴（清水）撕展盖染吸。将盖玻片一侧先接触水滴然后轻轻放平是防止气泡的产生用碘液染色（重点染细胞核）使物像更清晰人口腔上皮细胞临时装片“滴”的生理盐水：避免细胞胀破，维持细胞形态。6、细胞基本结构包括细胞膜、细
17、胞质和细胞核细胞膜具有保护细胞内部结构，同时还能控制细胞内外物质的进出细胞质是一种透明的液体，具有流动性，有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸（DNA）的化学物质。克隆羊最像提供细胞核的那只羊。植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞结构中的细胞壁，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。细胞质内有与呼吸作用有关的线粒体，与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液，含有有毒物质，色素，气味）7、细胞的分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。（核分 质分 形成新
18、膜） 细胞分裂前染色体先复制形成完全相同的两份，再分配到两个新细胞中，每个细胞中的染色体与原来是一样的，保证遗传物质的连续性和稳定性细胞分裂的结果：使细胞数目增多8、细胞的生长的结果细胞体积的增大，植物细胞最明显的特征：许多小液泡合成一个大液泡。9、生物体能由小长大，有两个原因，一是细胞分裂使数目增多；二是细胞生长使体积增大。10、细胞在生长过程中发生变化叫做细胞的分化。细胞分化的结果形成组织。11、玻片标本有三种：装片、切片、涂片。12、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项
19、或几项生物活动，就构成了系统。13、植物体组成的结构层次是：细胞组织器官植物体。组织名称功 能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料果肉 叶肉保护组织保护作用植物表皮、果皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用叶脉中纤维14、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。15、叶 表皮（保护组织）（器官） 叶肉（基本组织） 叶脉（输导、机械组织）16、动物体组织的结构层次是：细胞组织器官系统动物体。部位组成上皮组织皮肤外表面、气管肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张，使
20、身体产生运动心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓17、人体的八大系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。18、外形上人体分为头、颈、躯干、四肢。人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分，胸腔有心脏、肺，腹腔的最下部是盆腔内有膀胱、直肠，女性还有卵巢、子宫。臀部的外上部没有大的神经和血管，被选作肌肉注射的部位。19、单细胞生物的形态结构特点：（1）身体仅由一个细胞构成。（2）能独立完成生命活动。常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫、衣藻、细菌、酵母菌
21、。20、草履虫：（1）形态：倒转的草鞋（2）运动：纤毛摆动 营养：食物细菌、单细胞藻类，在食物泡中消化吸收排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂对外界的刺激能作出反应叫做应激性（不叫反射），它能趋利避害。21、酵母菌是单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡组成。22、草履虫（净化污水）与变形虫容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料；眼虫可以监测环境污染；酵母菌可以用来发酵，生产面包、馒头和酿酒；疟原虫寄生使人患疟疾。23、哺乳动物具有的主要特征：大多数体表被毛（粗毛：散热，绒毛：保温）；体温恒定（因此，对外界环境的变化有很强的适应能力）；大多数哺乳动物胎生、哺乳（可
22、以提高后代的成活率，更好地适应外界生存环境）。膈是哺乳动物所特有的结构。24、鸭嘴兽是最原始的哺乳动物，它是卵生的。袋鼠、袋狼等有袋类的胎儿发育不完全，必须在育儿袋中生活一段时间。哺乳动物是最高等的动物（会飞的蝙蝠、生活在水中的海豚和鲸）家免身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，盲肠粗大发达，与消化植食性食物相适应。25、蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳄是爬行动物，体表鳞片或甲，适于陆地生活，体温不恒定，卵生。高等种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着有根、茎、叶、花、果实、种子分化桃、小麦、花生、盐爪爪、草莓、金鱼藻等植物界最高等、数量最多的植物裸子植物：种子没有果皮包被着的有
23、根、茎、叶、种子分化马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等中国有“裸子植物故乡”的美称。30%低孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物有根、茎（地下）、叶分化贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地下形成。苔藓植物假根,有茎、叶分化 假根起固定作用葫芦藓、金发藓、地钱茎和叶没输导组织，叶又小又薄吸收水分和无机盐；可以监测空气污染程度藻类植物无根、茎叶分化海带和紫菜有根状物和叶状体。水绵呈长筒状；单：衣藻、小球藻低等 提供氧气量占空气的70% 出现早花药（花粉）精子26、桃的果实由果皮和种子组成，果皮又由外果皮、中果皮（可食）、内果皮（核壳）组成。第五块：1、水中的动物：鱼类
24、（鲫鱼、带鱼、鲨鱼、海马）；还有腔肠动物（珊瑚虫、水母）；节肢动物（动物界数量最多，占了80%，虾、蟹、昆虫）；软体动物（河蚌、螺蛳、章鱼）；两栖动物（青蛙、大鲵）；哺乳动物（鲸，牛、羊）。2、鲫鱼身体呈梭形或纺锤型，体表覆盖鳞片，鳞片表面有粘液，可减小游泳时阻力；用鳃呼吸；身体两侧侧线，能感知水流方向速度、测定方位；体腔内的鳔能调节身体比重，使鱼停留在不同的水层；前进的动力主要是躯干部和尾部的摆动。胸腹鳍平衡身体，尾鳍控制前进的方向。背部深色渐变到腹部白色, 利于躲避敌害。鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分。3、青、草、鳙、鲢称为我国的四大家鱼，因为它们的食性和生活水层不同，把它们混养殖在一个
25、池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料，以达到高产的目的。4、河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的，用斧足运动，鳃呼吸。当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。5、藻类植物有单细胞（小球藻、衣藻），也有多细胞（海带、紫菜、水绵）的。水绵的叶绿体带形，呈螺旋状，由相同的长筒状细胞联成丝状。具体作用是: 提供氧气 提取工业原料 食用 净化污水.由于人类的破坏，导致藻类植物大量繁殖，引起赤潮或水华。6、鸟类适应空中飞行生活需要具有流线型的体型，减小飞行时的阻力；前肢演化为宽大的翼, 利于飞行； 羽毛主要有正羽和绒羽两种, 正
26、羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用；骨骼轻而坚固, 骨腔有空气, 减轻体重；胸肌发达用以牵动两翼飞翔；双重呼吸：肺呼吸（气体交换的场所），气囊有辅助呼吸减小身体比重减小内脏器官间的摩擦散发体内过多的热量等作用；食量大，嗉囊（贮存软化食物）、肌胃（研磨食物）、小肠很长，利于消化食物,没有大肠,不能存储粪便,减轻体重适于飞行。心脏四腔,运输氧能力强.7、 昆虫（占动物种数的三分之二）8、无足蚯蚓环节动物类有足有3对足蝼蛄、蠼螋、蜣螂、蟋蟀、蚂蚁昆虫类有4对足蜘蛛蜘蛛类有7对足鼠妇甲壳类有20对以上足蚰蜒、蜈蚣、马陆多足类9、蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，100多个体节，除了前端（有环带
27、与生殖有关）和后端的几个环节以外，其他各节都生有刚毛，前端对刺激的反应比较灵敏准确。用湿润的体壁呼吸，依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动10、土壤中的微生物（生物中的原始类型，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到）分类特点细菌球形、杆形、螺旋形无成形的细胞核、所有的细菌都是单细胞，进行分裂生殖细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形细胞核、鞭毛、有的有荚膜放线菌分枝的丝状体（一种特殊的细菌）无成形的细胞核、菌丝（营养菌丝、气生菌丝、孢子丝）无横隔，现已发现的抗生素中约85来自放线菌真菌酵母菌有成形的细胞核、单细胞真菌霉菌、蘑菇有成形的细胞核、菌丝（营养菌丝、直立菌丝）11、常见的霉菌有青霉（柑橘皮上，用于制青霉素）和匍枝根霉（馒头上），用孢子繁殖。同：都是真菌都有营养和直立菌丝都靠孢子繁殖营寄生或腐生不同：青霉在柑橘皮上是“绿毛”，匍枝根霉馒头上是“黑
