1、）。10. 使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌豪杰。三、分析题（共20分）（一）下列句子划线的部分运用了什么句式？试分析其修辞效果。当长江、嫩江、松花江等上千里大堤经历一次次特大洪峰的冲击仍巍巍矗立，当武汉、九江、哈尔滨等临江重镇送走一次次洪峰仍安然无恙，当京广、京九等交通大动脉在暴风雨一次次袭击下仍畅通无阻，当沿江数百万群众从洪峰的围困中一次次脱险的时候，我们不得不说，这要归功于我们有一支与人民同呼吸、共命运的英雄军队和武警官兵。在与洪魔鏖战的日日夜夜，他们以一不怕苦，二不怕死的顽强精神，树起了一道冲不垮的堤坝，它巍然屹立在亿万人
2、民心中。答：划线的部分运用了叠用句式，作句子的状语，形式整齐，笔墨酣畅，热情地歌颂了人民军队在抗洪救灾中发挥的重大作用，表达了广大群众对人民军队的热爱与赞美之情。（二）按要求变换句式。 1早晨，我们经常可以看到一个骑着三轮车、穿着朴素、腰间系着工作裙、待人和气、随时带着微笑的卖牛奶的女青年。 （改为短句） 改为：早晨，我们经常可以看到一个卖牛奶的女青年。她骑着三轮车，穿着朴素，腰间系着工作裙，待人和气，随时带着微笑。2把死的变成活的，把臭的变成香的，让丑的不再丑，痛苦也变成欢乐，生活变得像座花园一样。（改为整句）把死的变成活的，把臭的变成香的，让丑的变成美的，把痛苦变成欢乐，把生活变得像座花园
3、一样。（三）指出下列句子使用了哪几种修辞格。1横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。该题使用对偶中套比喻的修辞方式。 2听着、听着，听着那悲伤的歌声，蓦然，一股的心酸，像波浪，在我心海里汹涌澎湃，我感觉，天上的星星似乎要落泪了，远方的涛声似乎在哭泣了。（1）使用比喻中的明喻，本体为“心酸”，喻词“像”，喻体为“波浪”；（2）第二个分句宾语结构相同，字数相等，意义相关，体现了对偶辞格的特征；（3）把“星星”和“涛声”当作会“落泪”和“哭泣”的人来写，是拟人；（4）最后对偶套拟人。由于该题综合运用明喻、对偶和拟人等三种辞格，使情感得到充分的抒发，颇具感染力。四、简答题（每小题5分，共20分）1 成语活用
4、的主要方法有哪些？请举例加以说明。成语活用的方式：（1）易字。所谓易字就是更换原来成语中的某一成分，产生新的变体，表达一种新的意思。通过易字所形成的变体的意思，也能让人马上明白。（2）谐音。所谓谐音就是更换原来成语中的某一成分，被更换的成分和原来的成语的这部分字音相同或相近。（3）拆用。将成语原形拆开运用，在中间加入其它词语，使整句话的意思和原来的成语有区别。（4）易序。改变成语原形成分的顺序，使变体的意思和原来成语的意思不同，在特定的语境下，起到新颖别致的修辞效果。（5）易色。这里的“色”不是指颜色，而是指词的感情色彩。（6）别指。别指实际上是一种借用。是借用某一成语原形，来改指另一事物。2
5、词语锤炼的基本要求有哪些？（1）准确朴实 （2）简洁有力（3）新鲜活泼 （4）生动形象3设问句和反问句有什么不同？请举例说明。设问句和反问句都是无疑而问。区别：（1）设问句主要是引起对方的注意、思考，反问句主要是表示强烈的语气或情感；（2）设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中；（3）设问句句末一般用问号，反问句句末可以用问号，也可以用叹号。举例（略）4举例说明比喻和比拟的区别。使用比喻一定要出现喻体，使用比拟不出现拟体，被比拟的事物和用以比拟的事物已经融为一体。五、改错题（20分） 改正下面的病句，并说明理由。 1用人不应求全而责备,因小过而废之。2这几天大家
6、都在家里看电视，街上万人空巷。3太阳从东方升起来了，汽车从车库开出来了，孩子从家里走出来了，问题从这里冒出来了。4今天的比赛中，白牙齿越战越勇，比分一路领先，顺利地获得了冠军。5 运动健儿们像热锅上的蚂蚁一样，活跃在运动场上。6“五一”假日期间，去港旅客大大增加，使该地商家生意增加了三四成。7队长一枪就把坏蛋毙死在湖边，顿时湖面上飘起一缕缕的鲜血。8基层干部常常忙于被动地应付写总结作汇报。9他慷慨大方，朋友有事相求，他一诺千金。10这伙人对人民犯下了不可磨灭的罪行。参考答案：1 “求全而责备”改为 “求全责备”。因成语中不能插入别的成分。2 “万人空巷”改为“空无一人”。意义用反了。3 排比句
7、的各项不仅结构相同相似，还要意思相关，语气一致。这几句意思毫无联系，显得不伦不类。4用“白牙齿”借代缺乏代表性，因为“白牙齿”是正常人牙齿的共性。 5“热锅上的蚂蚁”带有贬义，比喻运动健儿不合适。6 “销售额”、“营业额”等可以增加三四成，但“生意增加了三四成”这样的说法似乎不合语言规则。7既然坏蛋死在湖边，何来“湖面上”的“缕缕鲜血”。8 “被动”与“应付”语意重叠。9 “一诺千金”用法欠妥。并与“慷慨大方”无直接的因果联系。10 “不可磨灭”改为“不可饶恕”。词义的感情色彩不妥。试卷代号：7993 河南广播电视大学xxxx学年度第二学期期末考试汉语修辞学 试题 1西晋陆机的（文赋）是一部对
8、后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。21932年陈望道（修辞学发凡）的出版，标志着中国现代修辞学的建立。3任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体作者的思想品德 、生活积累、（知识素养）分不开的。4词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、（修饰点染） 、（巧妙配合） 。 5成语具有意义的（整体性）和结构的（凝固性） 的特点。6整句和散句是从（结构形式）上对句子的一种分类。7按照正常顺序组成的句子叫（顺装句），改变正常顺序的句子叫（倒装句） 。8（双音节化）是现代汉语的主要节奏倾向。9双声指两个字的（声母）相同，（叠韵）指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同
9、。10修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的（格式化）的方法、手段。11 “大家都了解他”变成否定句是（我们没有一个人不了解他） 。12运用比喻的要求是：贴切、新颖、（巧妙） 。13“作为交换，四岁的悠悠也将充当北京动物园的上门女婿。”包含的修辞格是（拟人 （或比拟）。14仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。仿词可分为 （相类）仿词和（相反）仿词两类。15根据形式的不同，引用可以分为三类，“黄老说，巴金是个十分重友谊、重情义的人。”属于（意引）。1“漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，（扑灭）不了人们心头的熊
10、熊烈火。2“夜深入静，万籁俱寂，一片明净的灯光热情而温柔地抚着我”是（拟人）。3.国际歌 “最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于（借喻）。4.“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像像”属于（表不确定）。5.“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“风樯”指“帆船”，属于（部分代整体） 。6.李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“飞流直下三千尺”属于（直接、扩大夸张）。7.刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是无晴却有晴”属于（谐音双关）。8.下列诗句（
11、生当作人杰，死亦为鬼雄。）是整句。9.“这是血和泪的控诉，这是火和钢的自白”，从结构和内容上看，属于（宽对 正对）。10下列句子（粮食堆得山似的）是比喻。（一）指出下列一段话在语音上的修辞特色。 运用了双声词、叠韵词、摹声词、叠字、四字格等，使表达节奏鲜明、铿锵悦耳，具有声律美，而且具体真实，形象生动。山溪时不时发出各式各样的韵律，丁丁冬冬，哗哗啦啦，有的低沉委婉，有的缠绵细密，有的高昂激奋，就像一支多声部的乐曲，撒落在这绿盈盈的山间谷底。第一个复句使用明喻，本体她喻词像喻体火。第二个复句中的后一个分句使用明喻，本体树叶第三个复句中使用借喻的修辞方式，直接以喻体夏天代替本体青春，以喻体晚霞剩下
12、的岁月整个句子显得生动形象，使读者如见其人的，如闻其声。 1北京电影制片厂去年拍摄完成的侠女十三妹是一部根据清代长篇小说儿女英雄传中的有关章节改编的讲侠客除暴扶弱的动人故事的影片。（改为短句） 改为：北京电影制片厂去年拍摄完成的侠女十三妹是一部讲侠客除暴扶弱的动人故事的影片，它是根据清代长篇小说儿女英雄传中的有关章节改编的。 2把死的变成活的，把臭的变成香的，让丑的不再丑，痛苦也变成欢乐，生活变得像座花园一样。（三）指出下列句子使用了哪几种修辞格，并分析修辞效果1她爱起人来像一团火那样热烈，恨起人来也像一团火，把人烧毁。然而，她的外形是沉静，她像秋天傍晚的树叶轻轻落在你身旁。她觉得自己的夏天已
13、经过去，生命的晚霞就是暗下来了。2春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！日出两句既是引用，又是比喻， 热烈地拥抱这个春天吧！是比拟。整个句子显得形象自然，富有文采，表现了对春天的热爱，具有极浓的抒情气氛。1语境包括哪些内容？举例说明语境对语言表达的作用。语境就是语言的环境。包括社会、时代、题旨情境、对象、场合、时间、话语的具体环境。语言环境对语言表达的制约作用。（1）准确朴实；（2）简洁有力（3）新鲜活泼；（4）生动形象五、改错题（20分） 改正下面的病句，并说明理由。1小王的思维活
14、动是敏速的。敏速是生造词，语义不清，应改为敏捷或敏锐2既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。语义不切合。应把高明改为高深、丰盛丰富与都有程度高的意思，但一般指见解或技能，用于知识的掌握。都有多的意思，但只用于物质方面，适用范围广，指人的感情可用，不能用3不久，他们来到青松矗立，翠竹挺拔，百花怒放，四处飘香，庄严肃穆的烈士纪念碑前。 句子臃肿，理路不清。可改为：不久，他们来到庄严肃穆的烈士纪念碑前。周围青松矗立，翠竹挺拔，鲜花怒放。4这几天大家都在家里看电视，街上万人空巷。万人空巷空无一人5我把他的话作为座右铭放在天天能面面相觑的床头。把面面相觑看见是形容大家因惊惧或无可奈
15、何而互相望着，都不说话。用此不合适。6一时间他成为新闻人物，并且他的打扮、待人接物，种种都为青年人所效尤。效尤模仿属贬义词。7他办事很老练，这件事他也处理得珠圆玉润，叫各方面都满意。 把珠圆玉润恰到好处是形容歌声婉转优美或文字流畅明快。8他坐得更端正，俨然是一位凯旋归来的将军。凯旋有归来的意思，不简练，删去9太阳从东方升起了，汽车从车库开出来了，孩子从家里走出来了，问题从这里冒出来了。 排比句的各项不仅结构相同相似，还要意思相关，语气一致。这几句意思毫无联系，显得不论不类。10当小号奏起了三大纪律八项注意这首战土们最熟悉的歌曲时，全场都情不自禁地随着介绍人的要求唱起歌来了，那场面真是感人啊!
16、前后照应不周，自相矛盾。情不自禁地随着介绍人的要求是自相矛盾的，故宜删一留一。汉语修辞学模拟试题（一）一、填空题（每空1分，共20分）1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（对应统一）的一面，又有（矛盾对立）的一面。2、同义的语言形式是指一些基本（意思）相仿而在（修辞色彩）上各有差别的语言形式。3、语言里的专用词可以分为两大类，即（书面语）词汇和（口语）词汇。4、应该选择什么样的句式，跟文章的（思想内容）、文体风格和句子的（上下文）有密切关系。5、修辞既然是一门研究（提高语言表达效果）的方法和技巧的学科，就必然应以（语言要素本身）为主要研究对象。6、同义词用法上的差别，主要表现在（词性）
17、、构词能力和（语法功能）上。7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（时间副词）和（时间词）都可以表示跟时间相关的概念。8、长句的特点是（结构复杂）、（层次多）和容量大。9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（主谓句）、（非主谓句）等句式。10、比喻的运用原则是：第一要（贴切）；第二要（注意创新）。二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。拟人，以蟋蟀啼哭来暗喻“四人帮”横行时黑暗的现实，表达人们忧国忧民的思想感情。（5分）（2）、“玉秀一看到他那装腔作势
18、的酸溜溜的样子，就感到恶心。”（徐迟：地质之光）摹状辞格。摹写那种萎靡狼狈与令人厌恶的情态给人们的感觉。2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。（改成被动句） 敌人的碉堡被战士们炸毁了（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。”（改成整句）他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时代又在秦岭荒山里混日子，简直不知道世界上有什么可以叫做“困难”。3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“黑云堆成了一整片，象一块黑铁，渐渐地往地面上沉：似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子
19、压扁。”作者调动了一系列的词语，把黑云的具体形象及其特征，完整而又清楚地使人感到倾盆大雨的减压（5分）（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。四字格成串排列，形式整齐，语言连贯、节奏紧，集中地揭示和分析问题。三、简答题（每题10分，共30分）1、传统的修辞方式包括哪两大类？要点：一是从内容方面着眼的包括比喻、借代、比拟、摹状、对比、映村、夸张、婉言、双关、反语、引用、警策等（5分）；二是从语言形式方面着眼包括对偶、排比、叠用、蝉联、回环等（5分）2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类？判断式；描述式；抒情式3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。短句指字数少，结构比
20、较简单的句子；长句指字数多，结构比较复杂的句子（4分）；短句的特点是短小精悍、生动活泼、结构简明、节奏紧凑、语音的停顿与意义的段落相一致，比较适合表达强烈的、激昂的感情。（3分）；长句的特点是结构复杂、层次多、容量大，可以用来精确的表达丰富的思想内容，一般用于书面语（3分）四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。三要素：语音、词汇、语法；使组成双声叠韵的词语和对仗、押韵的句式使语言具有音乐感；二者关系密切，汉语的词汇丰富，都以广阔的用武之地；修辞与语法的关系，不同句式综合应用的表达效果是修辞的重要任务；后者是前者研究的主要任务之一；汉语修辞学模拟试题（二）1、语言
21、就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（词汇）、（语法）的系统和规则。2、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（对应统一）的一面，又有（矛盾对立）的一面。3、汉语的句式从语言形式的角度，可以分成长和（短）、整和（散）等句式。4、（准确）、（贴切）是选词炼字的基本要求。5、普通话的声调有阴平、（阳平）、上声、（去声）四声，又可归成平、仄两类。6、语言里的专用词可以分为两大类，即（书面语）词汇和（口语）词汇。7、修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（风格范畴）和（语法范畴）。8、丰富词汇要从两方面入手：一是（熟悉人民群众的口语）；一是（从书本上学习，从阅
22、读中学习）。9、书面语体可粗分为事务语体、（政论）语体、科技语体、（文艺）语体四种类型。10、比拟就是（拟人）和（拟物）两种表达方式在修辞学上的统称。1、分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。（1）、“从寒冷的波罗的海上吹来了白色的风，冬来了，我们离开欧洲，回到亲爱的祖国。”（5分）双关、象征等修辞格，“白色”修辞“风”，既描写了风雪交加的景色，又象征了反动派的势力，使诗句色彩鲜明，富于形象性。（2）、“一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一个下午，逼迫他。他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。（徐迟：在湍流的蜗旋中）”（5
23、分）比喻、夸张、双关和衬托等辞格，“云雾缭绕，乌云密布”比喻抽香烟时所喷出的烟雾含有夸张的味道，而且语带双关兼指当时的政治形势，这个“景”又衬托了周培元威武不能屈的斗争精神。（1）、“鲁迅是在文化战线上的空前民族英雄，他代表全民族的大多数，是向着敌人冲锋陷阵的最正确、最坚决、最忠实，也是最热忱的”。（变成散句）鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最坚决、最忠实，、最热忱的空前民族英雄。（2）、他反对我的提议。（改成否定句）他不同意我的提议。（1）、“前几天真是悲喜交集，刚过了国历的九一八，就是夏历的中秋赏月，还有海宁观潮。”（鲁迅中秋二愿）悲喜交集原指悲伤和喜悦交
24、织在一起。这里纯粹取其字面意义，悲指九一八事变后国难当头。喜指当时上层统治者中秋赏阅海宁观潮寻欢作乐。这种悲喜碰巧交集在一起，巧妙地活用这个成语加以对比，有力地揭露和嘲讽了那帮不顾国家安危醉生梦死的家伙。（2）、“他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。”（阿Q正传）“立志”一词用于表现阿Q在抢劫供状上花押的场合，是大词小用或者证词反用了，但更有力地表现了阿Q的愚昧无知、麻木不仁，死到临头而不知，还要争强好胜，并把圆画得圆当作终生大志来立，多么可笑复可悲。1、简述双关的修辞作用。用意表达泫外之音，意外之意，或借题
25、发挥，把内容表达地更加含蓄，意境更加深远，引起读者深入思考、丰富的联想从而增加语言淡然里生动性。2、简述设问和反诘的异同。同：都是问句的形式，都表达某种肯定的见解或叙述已知的事情，是无疑而问； 异：设问可引起读者注意、思考然后予以解答，可领起下文，使文章结构紧凑，前后贯通、条例清楚、层次分明，可以振起文气使文章波澜起伏。反诘的表达丰收一般不要求回答。一是内部结构不同；二是作用不同；三是在文中所处的位置不同。3、简述常用文言虚词“其”的主要用法。一是做定语，表所属，相当于他们的或那个（4分）；二是做宾语相当于他们（2分）；三是虚指，作为动宾结构中间的衬字，起加强语气、调整音节的作用。（4分）试举例谈谈你是如何理解修辞和逻辑的关系的。修辞学是研究提高语言表达效果的；逻辑学是研究人们的思维形式和规律，因语言和逻辑有密切关系
