1、a:26:i:0;s:19551:外研版三年级英语下册教案最新#外研版三年级下册教案（共45课时）#Module 1 Unit 1 Its the ABC songs.#教学目标#1.知识技能目标：#能听说读写26个英文字母。#能正确识别印刷体、手写体大小写字母。#2.文化目标：#学习语句Whats your favourite song?# Its the ABC Song. #3.情感、：#对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。#教学重难点#1.听说读写26个英文字母。#2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。#3.单词句子：#favourite song al
2、phabet #Whats your favourite song?# #Its the ABC Song.#教学准备#准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。# #预习要求#我会唱ABC字母歌。#我会听、说、读、写新单词。#教学过程#第一课时#1.Greetings#2.导入。#（5分钟）#3. 热身活动：#组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲 #我最喜欢的歌曲是：#_#4. 小组内按照14的顺序练习问答句：#Whats your favourite song?# Its the ABC song.#5. 小组成员多种形式展示问答（如一人
3、问，三人答；#两人问，两人答；#齐问齐答；#循环问答；#也可将句中的单词做替换问答等）。#6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。#要求：#看着黑板上的字母，第一、二遍安静地听；#第三遍在心里跟唱；#第四遍小声跟唱，只让自己听见；#第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。#组内练习，大声唱出字母歌。#7. 比一比：#小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。#8. 将全班分为4组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。#第二课时#一、写字母#1. 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；#告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写，有时为了引起注意，我们也会将词语的全部大写。#2. 每人选一个字母，把它写在一张
4、大纸上。#然后，唱字母歌，唱道自己所写的字母时，把纸举起来。#3. 看课本上的图，仔细观察每一个字母的特征 小组讨论#4. 大声齐读Whats your favourite song?# 想一下问号的用法#5. 字母录音歌回放，跟唱并指向对应的图画。#二、快乐小游戏#1）找朋友游戏：#带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friendsFor example，B：#A-B-CThen say G：#F-G-H，J：#I-J-K，Q：#P-Q-R，W：#V-W-X）#2）听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，
5、每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。#第三课时#（一）、我能行。#用Whats your favourite_造句。#（二）、练习#1、听一听，读一读 唱一唱。#英语字母歌#2、想一想，连一连。#A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z #Q w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m #3、我有慧眼 说出它们的区别#C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）#板书设计#Unit1 Its the ABC Song.#What
6、s your favourite？#My favouriteis.#Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.#教学目标#1.知识技能目标：#能听说读写26个英文字母。#能正确识别印刷体、手写体大小写字母。#2.文化目标：#学习语句Whats your favourite colour?# My favourite colour is#教学重难点#1.听说读写26个英文字母。#2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。#3.单词句子：#colour letter#教学准备#字母表 #预习要求#写字母#教学过程
7、# 第一课时#一、Warming up:# 1. Sing ABC song.#二、Revisions:#1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by one.#3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。#4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。#5. 快速读出字母。#屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示, 每出现一个字母, 问Whats this?# What colour is it ?# f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, its favourite. My fav
8、ourite colour is red. Whats your favourite colour?# #启发学生用Its .来回答问题。#三、New lessons:#1.教师说：#My favourite colour is . 问学生:# Whats your favourite colour?# 启发学生用Its .来回答问题，或者用I love 来回答（板书）#2.学习新单词：#love every#3.看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，Whats your favourite colour?# Now listen, point and read
9、. （twice）#4. Ask the kids to read the sentences one by one.#5. Ask the kids to talk about their favourite colour:# My name is . My favourite colour is . #After talking, teacher says, This is . Her / His favourite colour is .#第二课时#一、Play the game. Look and do.#二、Make and do.#Make your name card and l
10、ine up.学写自己的名字，并且介绍自己的名字。#三、Homework:#1. Listen to the tape 3 times. #2. Read the text loudly. 3. Prepare Module 2. #第三课时#Module 1 复习#教学目标：#让学生进一步熟悉认读单词# 学会字母A B C#教学过程：#1 让学生领读单词#2 检查单词拼写#3 检查课文读、背。#4 做配套练习册# # 板书设计#Unit2 #Whats your favourite colour？#My favourite colour is.#Module 2 Unit 1 theyre
11、monkeys#教学目标#（1）能听、说、读、写本节课的词语。#（2）能听、说、读本节课的课文内容。#（3）进一步巩固Whats this?# Its/What are they?# Theyre句型。#教学重难点#变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。#教学准备#英语卡片#教学过程 #第一课时 #（一）热身复习（Warm-up/Revision）#教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。#孩子在小组中做游戏。#（二） 呈现新课#（Presentation）#1、导入：#熊猫来跟大家打招呼，欢迎小朋友去zoo参观：#Good mo
12、rning, Im Jingjing. Nice to meet you.让生也跟熊猫打招呼，复习hello, Im,nice to meet you.句型。#让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。#2、齐读课题：#Module 2 /Unit 1 Theyre monkeys#3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？#然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。#4、让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。#5、Guessing game#（1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。#小组比赛的
13、形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。#（2）出示一张张的动物图片，遮住大部分部位，让学生猜是什么动物。#用英文猜出，在玩游戏的同时掌握单词。#第二课时#6、Look at this animal. Whats this?# （幻灯片出示：#老虎）#Yes. Its tiger. Look at it.#（板书出示单词：#tiger.ts a tiger.）教读#，there is another animal coming. whats this?#（狮子、大象，举一反三）#幻灯片出示猴子图片，look at the animal，What are they?# theyre mon
14、keys,#幻灯片出示熊猫图片，Look ，its panda,# 7、Read the text with partners. Try to recite the dialogue. 展现课件，上面很清晰地打出对话，跟一个学生做一个例子给全班孩子看，然后出示四张图片，请孩子仿照老师的例子跟同桌造对话。#（图片上会出现一些新的动物单词，拓展学生的单词量）。#8、趣味操练 （Practice）#（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。#（2）让学生拿出事先准备好的玩具。#先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：# Look ！#Its t
15、iger.之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具。#（3）让学生以小组为单位，继续练习简单小动物的句子。#在此处，教师提示学生注意Whats this?# Its/What are they?# Theyre句型，教师请每组派两名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。#（4）做Lets play 部分的练习。#按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，#让另两名学生问关于“小猪”的话，教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习小动物情况的句子。#9、课堂评价 （Assessment）做活动手册练习。#10、扩展性活动（Add
16、-activities）#教师把学生带到室外，做传球说物的游戏。#将学生分为34组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐传球活动，当音乐停止时，手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内容为：#介绍某某人或某某小动物。#回答问题的同学用Look ！#Its的句子来表述。#（三）表扬总结，结束全课。#（四）Homework:# 抄写本节课的单词 # 板书设计#Unit1 #Whats this ?# Its#What are they?# Theyre#Module 2 Unit 2 That man is short.#教学目标#（1）能听、说、读、写本节课的词语。#（2）能听、说、读本
17、节课的课文内容。#（3）学习新单词：#tall short small thin big fat #教学重难点 #新单词：#tall short small thin big fat#教学准备#单词卡#教学过程#第一课时#1、热身复习。#a.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的句型。#b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动物的形态，在选派代表在全班进行展示。#2、课文导入。#老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品，指着他们说:# Its big.#或者：# Its small.#3、课文教学。#a.教师把本科的挂图贴在黑板上，呈现活动1。#老师指着挂图中
18、的人问学生：#教授新单词：#man 引导学生说：# That man is tall. That man is short. 接着，老师指着猴子说：# Look at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat.#b.教授新单词：#thin fat#c.教师播放录音，请学生边看图边听录音。#再放一遍录音，每句话后停顿，请学生模仿跟读，然后，请学生以小组为单位练习朗读课文。#第二课时#d.完成活动3。#请学生仿照活动示例，用恰当的形容词对图中的6个熊进行描述。#教师出示挂图，引导学生进行练习。#e.完成活动4。#学唱Old MacDon
19、ald has a zoo#播放歌词录音，请学生逐行浏览歌曲并跟读。#指出重音。#播放歌曲录音，让学生熟悉旋律。#让学生跟着唱，并配上相应的动作。#f.完成活动5。#Fat and thin #g.学习写活动6的字母。#学生认读字母，教师领读，纠正学生的发音。#指导学生书写。#提醒学生逐以字母的正确顺序。#4、课后作业。#听课文录音，背诵课文。# #第三课时#Module2 复习#教学目标：#让学生进一步熟悉认读单词# 学会写字母、单词#教学过程：#1 让学生领读单词#2 检查单词拼写#3 检查课文读、背。#4 做配套练习册 # 板书设计#Unit2#tall short small thin
20、 big fat#Module 3 unit 1 I like football.#教学目标#让学生理解运用“I like ” 和 “I dont like ”两个句型。#让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。#并通过多种练习方式，来实现上述五方面能力的培养。#教学重难点#“I like ” 和 “I dont like ”#教学准备#单词卡 #教学过程#第一课时#一互致问候：#唱英文歌Good morning!# 以学生喜欢的歌曲互致问候，使学生轻松的进入学习状态。#二准备活动：#游戏：#mime and say.#老师带领学生做游戏：#mime and say.#做游戏：#mime a
21、nd say.#通过游戏，让学生初步接触本课的新单词。#三学习单词：# #basketball football table tennis morning exercises#1.#a. 教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。#b. 老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。#2.游戏少了哪一个？# 出示三个单词，让学生找出少了哪一个？# 找一找少了那个词。#四学习句型# 学习“I like ” 和 “I
22、 dont like ”两个句型#1. 老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快乐的脸说：#“I like football.”老师指着悲伤的脸说：#“I dont like football.” 教授“like, dont like”。#请学生反复操练句型。#2. 老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。#老师再放录音，学生模仿。#老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。#第二课时#五体会句子的整体运用，学习课文。# 1.听读练习：# 指导学生自主学习句子。#“I like football.” “I dont like footba
23、ll.”等。# 自主练习句子。#2.用不同方法猜出单词根据喜好说句子。# 出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“I like football.” “I dont like football.”等的句子。# 猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。# 通过趣味化的教学活动让学生在游戏中无意识的学会并反复巩固句子。#3.看动作猜句子# 教师做动作比如用动作表示喜欢足球。# 学生猜句子。# 学生做动作，并组织游戏。# 学生猜句子#4、做两人练习，将喜欢的运动涂成绿色。#不喜欢的运动涂成红色。# 演示指导练习# 一个学生说，一个学生做。# 给学生一个自由交流的平台，让学生能够自由的谈论喜好。#
24、 六课堂小结：# 公布比赛结果。#布置作业 。# 回家后同爸爸妈妈谈论这两个句子。# #板书设计#Unit1# I like basketballfootballtable tennismorning exercises,# I dont like #Module3 Unit2 I dont like riding bikes.#教学目标#1知识目标：#（1）掌握有关运动的词汇：#swimming, skipping, riding bikes#（2）知道字母Ee Ff Gg 的写法。#（3）巩固学过的运动词汇：#football, basketball, table tennis , mor
25、ning exercises.#（4）巩固学过的句型：#“I like I dont like ”#2能力目标：#能够使用句型“I like/I dont like”来表达自己喜欢和不喜欢的运动。#教学重难点#1掌握有关运动的词汇：#swimming, skipping#2能够正确运用句型“I like”和“I dont like”#能够正确运用句型“I like”和“I dont like”#教学准备#单词卡#教学过程#第一课时#1Warming up #Revision#教师出示运动图片，进行问答；#T：# Which sport?# Ss：#Football , basketball,
26、table tennis , morning exercises.#T：#Which sport do you like and dont like?# S：#2New teaching （1）教师出示一幅swimming的图片#T：#I like swimming .#2.学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming#单词skipping , riding bikes的教法同上#3. pratice#教师说单词，学生做动作表示运动词汇#学生谈论喜欢的运动#4.课堂作业#活动手册#5.课文教学#播放录音学生跟读#学生齐读课文 #教授字母的写法#完成活动手册#6Pratice#利用活动手
27、册P13的第二题，学生谈论喜欢的#7Homework#1. 抄写单词swimming. Skipping, riding bikes.#第二课时#Module3 复习#教学目标：#让学生进一步熟悉认读单词# 学会字母#教学过程：#1 让学生领读单词#2 检查单词拼写#3 检查课文读、背。#4 做配套练习册 #板书设计#Unit1#I like football, basketball, table tennis , morning exercises# I dont like #Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？#教学目标#1. Get the stu
28、dents to master the following words and sentences:#meat, rice, noodles, fish, milk. #Do you like?# Yes, I do. No, I dont.#2. Get the students to use the sentence patterns to ask about likes and dislikes.#3. Through activities, the teacher should cultivate the students spirit of competition and coope
29、ration.#教学重难点#The mastery of the new words and sentences.#教学准备#单词卡#教学过程 # 第一课时#Step1 Warm-up Activities#1. Greetings. #2. Sing a song.（old Macdonald song）#3. Have a competition between groups. Step2 Presentation and Practice#1. Yes, I do./ No, I dont.# （1） Yes, I do.#T:# （熊猫头饰） Im a. Look, Im very f
30、at.（with gestures） So, I like basketball. Do you like basketball?# S:# Yes T:# Yes, I do. CAIYes, I do. 贴卡片Yes, I do.#（2） No, I dont.#T:# Do you like?# S:# No T:# No, I dont.#（Have the students answer the question.）#CAINo, I dont. 贴卡片No, I dont.#（3） Little chant.#T:# Follow me, Do, do, do. Yes, I do
31、.#Dont, dont, dont. No, I dont.（With gestures）#2. New wordsmeat, rice, fish, noodles, milk .#（1） meat#（2） T:# Do you like meat?# （CAI present meat.）#S:# Yes, I do./ No, I dont.#T:# What this?# （CAI present noodle.） S:# Its noodles.#Let many students answer the same question.#T:# Do you like noodles?
32、# S#Writing on Bb:# noodles.#Read after the teacher. Highlow voice.#T:# Point to the bananas.#（3） pear.#T:# What color is it?# （Point to the banana） S:# Its yellow.#T:# Any other yellow fruits?# （ With gesture）#S:# Pear. T:# Whats this?# Whats that?# ;i:1;s:13299:外研版英语八年级下册分层练习Module 1 Unit 2#Module
33、 1 Unit 2 #I feel nervous when I speak Chinese.#分层练习#根底题#一、根据句意及首字母提示完成单词。#1. Thanks for t me about what you like doing.#2. How do you f about this new movie?# Its pretty boring.#3. I will feel n when I speak to strangers .#4. Can I take a m for you?#5. Whats your h ,Betty?# I like reading books.#二、
34、用所给单词的适当形式填空。#1. Try （work） hard, and you will get good grades.#2. （luck）, he found his book at last.#3. I cant wait （join） the English club.#4. Please tell me what （do） next.#5. He is much （friend） than his brother.#能力题#一. 句型转换。#1. It might be salt.改为否认句#It salt.#2. What do you think of our school
35、rules?#（改为同义句）#How do you our school rules?#3. It took me two hours to do my homework.改为同义句#I two hours my homework.#4. They had a good time yesterday.（改为同义句）#They yesterday.#5. Our English teacher is very friendly.（就画线局部提问）#What your English teacher ?#二、完成句子。#1. 汤闻起来很美味。#试试看！#The soup smells delici
36、ous. !#2. 你有什么重要的事要说吗？#Do you have to say?#3. 一定要按时到校。# to get to school on time.#4. 我们浇花好吗？# water the flowers?#5. 吉姆昨天到了巴黎。#Jim Paris yesterday.#三、单项填空。#1. When will you come to my house?#I cant wait you.#A. meet B. met#C. to meet D. meeting#2. Sally will go to Hangzhou by train because she is afr
37、aid .#A. to flying B. that fly#C. of flying D. that flying#3. Many girls like sweaters in autumn.#Yes, they are pretty in them.#A. wearing B. dressing#C. putting on D. bringing#4. This English song very nice.#A. feels B. tastes C. sounds D. looks#5. Hes never rude.I think hes the most boys in his cl
38、ass.#A. polite B. healthy C. beautiful D. strong#6. ?#She is short with fair hair.#A. What does Sally like#B. What is Sally look like#C. What does Sally look like#D. What is Sally looking#7. I from my pen friend every two weeks.#A. hear B. get C. receive D. see#8. My sister is shy when she speaks to
39、 others.#A. few B. a bit C. a few D. bit#9. Fish is OK now, and it so delicious. Would you like some?#A. smells B. feels C. makes D. keeps#10. Tom likes playing the guitar and he enjoys dancing .#A. however B. as well#C. either D. again#11. I the hospital at eight oclock this morning.#A. reached to
40、B. went#C. arrived at D. got#12. What do you often do on Friday evening?#I often email to my parents in#New York.#A. send B. have C. borrow D. repeat#13. We hands each other and sat down.#A. shake;# with B. shake;# for#C. shook;# with D. shook;# for#14. The air is # outside. Please open the window.#
41、A. windy B. stupid C. dark D. fresh#15. Parents often tell their children not to talk to .#A. artists B. strangers#C. captains D. friends #提升题#一. 完形填空。#Everyone, rich or poor, can have happiness 快乐. You dont need to think too much about those 1 people. They may always feel 2 because their houses are
42、 too big, and they may want to 3 on country roads because they drive to work every day in the busy city.#4, happiness is always around you. When you are unhappy, your friends will come to help you and this will surely 5 you happy. When you study hard at your lessons, you will get good grades and of
43、course you will 6 happy about it. If you dont 7 well, your parents will take good care of you and you will be happy. When you are 8, you can also say you are happy because you may have something else that money cant buy. When you 9 problems, say loudly that you are happy because you have 10 chances
44、to challenge 挑战yourself. Then you can succeed 成功 in what you do and this may bring you happiness.#1. A. rich B. stupid C. smart D. quiet#2. A. noisy B. strange C. lonely D. rude#3. A. shake B. walk C. swim D. stay#4. A. In the end B.As a result#C. At home D. In fact#5. A. have B. give C. make D. loo
45、k#6. A. feel B. smell C. sound D. taste#7. A. watch B. feel C. study D. work#8. A. happy B. angry C. hungry D. poor#9. A. have B. find C. give D. see#10. A. little B. less C. more D. much#二、阅读理解。#A#根据短文内容判断正误，正确的用“T表示，错误的用“F表示。#Today, roller skating 滑旱冰 is easy and fun, but a long time ago, it wasnt
46、 easy at all. Before the year 1750, people never thought of skating. Things changed because of a man named Joseph Merlin. Merlin liked playing the violin and had many ideas and dreams. People called him a dreamer.#One day Merlin got an invitation to a ball. He was very pleased and a little excited.
47、As the day of the party came near, Merlin began to think how to enter the party in a surprising 出人意料的 way. He came up with an# idea. He thought everyone would be attracted 被吸引 to him if he could skate into the room. Merlin tried different ways to make himself roll, and decided to put two wheels 轮子 u
48、nder each shoe. #These shoes were the first pair of roller skates.#On the night of the party Merlin rolled into the room, playing the violin. Everyone was surprised to see this. But here was one problem. Merlin had no ways to stop his roller skates. Later he ran into a big mirror镜子 on the wall. But
49、for a long time nobody forgot Merlin and his roller skates, but no one learned it.#（ ） 1. Roller skating is always easy and fun.#（ ） 2. One day someone invited Merlin to have a ball match.#（ ） 3. The first pair of roller skates have two wheels under each shoe.#（ ） 4. Its easy for Merlin to stop his
50、roller skates.#（ ） 5. Everybody was surprised and began to learn it at once.#B#Vicky is a pretty young woman. She comes from a rich and famous family. She has almost everything. The problem is that everyone else in Vickys family is busy and they have no time to be with her. She is very lonely.#So Vi
51、cky spends a lot of time on her QQ. She uses the name Linda and has made a lot of friends and they chat with each other quite often.#Last year Vicky made a very special friend called David on QQ. He lived in England. They both like rock music and dance. It always took them hours to talk happily on Q
52、Q. Of course, they wanted to know more about each other. David sent a picture of himself. He was a tall, good looking young man with a big smile.#When Vickys father was going on a business trip to England, Vicky asked him to let her go with him. She wanted to give David a surprise for his birthday.
53、She would take him the latest DVD of their favourite rock singer. But when she knocked on Davids door in England, she found that her special friend was a twelve year old boy named Jim!#6. Vicky spends a lot of her time on QQ because she is .#A. rich B. famous C. young D. lonely#7. Whats Vickys name
54、on QQ?#A. Vicky. B. David. C. Linda. D. Jim.#8. Vicky thought “David was special because he .#A. talked with her happily on QQ#B. was from London, England#C. sent her a picture of himself#D. was tall and good-looking#9. Which of the following is TRUE according to the passage?#A. Dont believe or go t
55、o meet those you get to know on QQ so easily.#B. People always use their real names on QQ.#C. You can go to meet those you get to know on QQ.#D. People often tell their real information to others on QQ.#10. Which sentence is not true?#A. Vickys parents spend a lot of time with her.#B. Vicky kills he
56、r time on the Internet.#C. Jim is twelve-year-old.#D. Vicky believes her special friend is tall and good looking.#三、书面表达。#请根据以下要点提示以My teacher为题描述一位令你难忘的教师。#要求70词左右。#可适当发挥。#要点提示：#1. 张教师是我的英语教师，他来自佛山，38岁，看上去很年轻，高个子，性格外向outgoing，很喜欢运动和音乐。#2. 他是良师益友，要求严格又很友好。#3. 表示谢意。# #_#_#_# Your friend,# Li Ming#答案和
57、解析#根底题#一.telling;# feel;# nervous;# message;# hobby#【解析】#1. telling 句意为“感谢你告诉我你喜欢做什么，thanks for doing sth.“感谢做某事，为固定句式，故填telling。#2. feel 由答语句意“它相当无聊，可知问句应提问对事物的看法，How do you feel about.?#意为“你认为怎么样？#，故填feel。#3. nervous 句意为“当我和陌生人说话时，我将会感到紧张。#feel nervous“感到紧张。#4. message 句意为“我能给你捎个口信吗？#take a messag
58、e for sb.“为某人捎口信，为固定短语。#5. hobby 由答语句意“我喜欢读书，可知问句应提问对方爱好。#hobby“爱好。#二.to work;# Luckily;# to join;# to do;# more friendly/friendlier #【解析】#1. to work 句意为“努力学习，你会取得好成绩。#try to do sth.“尽力做某事，为固定搭配。#2. Luckily 句意为“幸运的是，他最后找到了他的书，故填副词Luckily。#3. to join cant wait to do sth.意为“迫不及待地做某事，为固定短语，故填to join。#4
59、. to do “特殊疑问词+动词不定式作tell的宾语。#5. more friendly/friendlier 由句中than可知，横线处应填形容#词friendly的比拟级more friendly或friendlier。#能力题#一. cant be 2.feel about 3.spent;# doing 4.enjoyed themselves/had fun 5.is;# like#【解析】#此题要求学生能够按照要求完成句子，其中对于句子的提问需注意学生能否正确使用。# 此题对于学生的阅读能力要求较高。#二. #【解析】#此题要求学生补全句子，要求学生能够根据句子正确写出单词，每
60、空一词。#三. 1-5 C C A C A 6-10 C A B A B 11-15 C A C D B#【解析】#1. C cant wait to #do sth.意为“迫不及待地做某事，是固定短语，应选C。#2. C 句意:#萨莉将乘火车去杭州因为她害怕坐飞机。#be afraid of doing sth.“害怕做某事，为固定短语，故填C。#3. A wear“穿着，表状态，宾语应为衣服；#dress“给某人穿衣服，表动作，宾语应是人；#put on“穿上，表动作，宾语应为衣服；#bring“带来。#由上句句意“许多女孩喜欢在秋天穿毛衣可知此处表状态，且宾语sweaters为衣服，故应
61、选A。#4. C feel“摸起来，taste“尝起来；#sound“听起来；#look“看起来。#“英语歌应与“听起来搭配，应选C。#5. A polite“有礼貌的；#healthy“安康的；#beautiful“美丽的；#strong“强壮的。#由前句句意“他从来都不粗鲁，可知后句句意为“我认为他是班里最有礼貌的学生，应选A。#6. C 由答语句意“她很矮留着金色的头发，可知问句应对外貌进展提问，应用What do/does/did sb.look like?#应选C。#7. A hear from“收到某人的来信，为固定短语，应选A。#8. B shy形容词，“害羞的。#“有点儿害羞应
62、表达为“a bit/little shy。#9. A smell“闻起来；#feel“摸起来；#make“制造；#使；#keep“保持。#由常识知“鱼肉应闻起来或尝起来香，应选A。#10. B however“但是；#as well“也；#either“也，用于否认句；#again“又；#再。#句意为“汤姆喜欢弹吉他，也喜欢跳舞，应选B。#11. C reach“到达，为及物动词，直接加地点，故排除A项；#go“去，不及物动词，go to.表示“去，故排除B项；#arrive at“到达，后接小地点；#get“获得。#句意为“我今天上午8点到达医院。#根据句意，应选C。#12. A send“
63、发送；#have“有；#borrow“借；#repeat“重复。#答语句意为“我经常给在纽;i:2;s:79:完整word版清华大学复试电机学电力电子问题总结推荐文档#;i:3;s:25169:完整版初级保育员理论试题及答案部分#一、单项选择题#1. 职业是人们在社会中所从事并以此为生具有特定职责 （C）。# A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动#2. 职业的特征包括两个方面：#一是（A），即必需性；#二是职责特定，即专门性。# A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件#3. 保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，（B）的学前儿童。# A、3-
64、6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱#4. 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（A）# A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感#5. 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（D）的基本要求。# A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作# C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新#6. 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（C）的效果。# A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到#7. 保育员要教育孩子学会宽容，（A），学会与别人一起游戏。# A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 # C、学会
65、保护自己的利益 D、学会工作#8. 婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（A）为标准。# A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动#9. 恒牙的数量是（D）。# A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32#10. （B）的幼儿可以学习刷牙。# A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁#11. 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（B）。# A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦#12. 婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（B）。# A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视#13. 为了保护视力，婴幼儿读书应该在（A）环境进行。# A、明亮处 B、夕阳
66、下 C、黑暗中 D、阳光直晒下#14. 婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为（B）。# A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖# C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水#15. 制止婴幼儿吃手的好办法是（C）。# A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓#16. 幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为（C）。# A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣#17. 含碘丰富的食物是（A）。# A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉#18. 辅食添加的原则是（D）。# A、一种多量添加 B、多种多量添加 # C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加#19. 为预防
67、婴儿佝偻病，应为婴儿添加（B）。# A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋#20. 幼儿园预防蛔虫病的措施是（D）。# A、经常到野外玩 B、经常洗澡 # C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生#21. 自我意识就是人对（D）和自己心理的认识。# A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己#22. 幼儿（C）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。# A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性#23. （C）又叫作手和眼的思维。#A具体形象思维B、逻辑思维 C、直觉行动思维D、感性思维#24. 具体形象思维是（D
68、）幼儿思维的主要形式。# A、612岁 B、03岁 C、06岁 D、36岁#25. 幼儿情绪的一般特点是易冲动、（D）、易受感染和易外露。# A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化#26. 下列属于幼儿基本情绪的是（D）。# A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋#27. 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（D），（2）有助于幼儿认知能力的发展；#（3）有助于发展幼儿的自我意识。# A、认识他人 B、认识自己# C、认识的发展 D、幼儿的心理需要#28. 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和（C）。# A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系#29. 19
69、03年在（C）建立了我国第一个学前社会教育机构。# A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州#30. 我国幼儿园的（B）是我国学前教育机构的一大特色。# A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法#31. 遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（A） # A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性#32. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（D）。# A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设#33. 保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（A）。# A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则# C、游戏活动规则 D、本班的
70、一日生活安排#34. 幼小衔接工作任务是使儿童能够尽快地适应新生活和C）# A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 # C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩#35. 造成孩子缺乏（D）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。# A、人际交往能力 B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力#36. 幼小衔接工作应贯穿于（A）而非入学前的突击训练。# A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班#37. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。#两餐间隔时间不得少于三小时半。#幼儿（C）的时间在正常情况下，每
71、天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。# A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动#38. 保育员应至少（D）擦拭一次窗户。# A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期#39. 扫地时扫帚应（D）。# A、向上挑起清扫尘土 B、向两侧横扫，避免尘土飞扬 C、向前挑扫，避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬#40. 擦地时人应该（D），以防将地踩脏。# A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退#41. 擦过的地面应（C）。# A、有水迹 B、有水 C、无水迹 D、有擦痕#42. 便池应该重点擦拭的地方是（C）。# A、入水口 B
72、、边沿 C、拐角 D、池外#43. 盥洗室的窗户应该（D）敞开。# A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天#44. 冬季开窗通风的时间是每次（D）。# A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右#45. 冬季的正常室温是（B）。# A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、25#46. 开窗通风的好处是（B）。# A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 # C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量#47. 自然通风时，室温仍达到30以上，应采用（B）。# A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风#48. 浸泡毛巾后应（C）。# A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D
73、、用水泡#49. 水杯消毒后应（D）。# A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗#50. 餐具常用的消毒方法是（A）# A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗#51. 使用抹布后应先（B）。# A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干#52. 使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（C）。# A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟#53. 婴幼儿被套的拆洗时间是（A）。# A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次#54. 保育员每天的消毒程序是（D）。# A、浸泡-消毒 B、刷洗-消毒 C、消毒剂浸泡-清水洗净
74、D、清水浸泡-刷洗-消毒剂浸泡-清水洗净#55. 将物品放入蒸箱内的消毒方法是（B）。# A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法#56. 采用煮沸法消毒的时间是（C）。# A、煮15分钟 B、煮20分钟# C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟#57. 蒸汽消毒是用（D）进行的消毒。# A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 # C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜#58. 石灰乳剂常用于（B）的消毒。# A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便# C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便#59. 使用石灰乳消毒粪便的时间是（D）。# A、1小时 B、2小
75、时 C、3小时 D、4小时#60. 浓度为（C）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。# A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%#61. 应使用（B）消毒体温表。# A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒#62. 配制消毒液后应将消毒液（B）。# A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉#63. 配制消毒液过程中应注意（A）。# A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子#64. 婴幼儿晨检前，保育员应指导其（B）。# A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏#65. 整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（A）。# A、帮助唤醒熟睡的幼儿 B
76、、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、打开水#66. 为婴幼儿准备液体药物应使用（B）。# A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯#67. 婴幼儿服药结束后，保育员应该（D）。# A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录#68. 药品登记的内容不包括（A）。# A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名#69. 给小婴儿喂药时应（A）。# A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚# C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子#70. 给婴幼儿点眼药的方法是（D）。# A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴B、用左手食指、拇指轻轻
77、分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴 C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次12滴D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次12滴#71. 给婴幼儿滴鼻药的方法是（D）。# A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点12滴药液，然后起来B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起 D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点12滴药
78、液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来#72. 给婴幼儿滴耳药的方法是（A）。# A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入12滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀# B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入12滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀# C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入34滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀# D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴药液，然后起身#73. （C）符合三
79、餐保洁的原则。# A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇#74. 指导婴幼儿发餐具应以（B）为原则。# A、幼儿的要求 B、自我服务能力 # C、父母的要求 D、婴幼儿心理特点#75. 分发餐具的时间是（C）。# A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟 # C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟#76. 为避免污染，餐具应在餐前（A）分发。# A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时 # C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟#77. 保育员给婴幼儿分发饭菜要（A）。# A、少盛多添 B、只添一次 # C、多盛少添 D、只盛一次#78.
80、 保育员为婴幼儿分发菜肴应（A）。# A、均匀、齐全 B、单一 # C、因人盛菜 D、一次分光，#79. 保育员对食欲差的体弱儿应做到（A）。# A、循序渐进逐渐增加膳食量。# B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶#80. 婴幼儿需要添饭菜，保育员应该（B）。# A、干完自己的事情再添加 B、及时添加# C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加#81. （C）有利于婴幼儿进餐。# A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 # B、催促婴幼儿进餐# C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 # D、教师聊天#82. 为婴幼儿准备的饭菜应该（D）。# A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一 #
81、 C、便宜 D、营养全面、好吃#83. 婴幼儿进餐时保育员应做到（A）。# A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐 B、催促吃饭慢的孩子# C、表扬吃饭快的孩子 D、边照顾进餐边扫地#84. 婴幼儿进餐中出现（C）行为，说明有问题。# A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快#85. 炎热的夏季保育员应（D），确保婴幼儿喝到足够的凉开水。# A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处 # C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶#86. 婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（B）。# A、少喝水 B、及时补充水 # C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水#87. 幼儿喝水时应（A）。# A、小口尝试
82、 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管#88. 婴幼儿（A）的喝水习惯是正确的。# A、慢喝水 B、极度口渴时暴饮 # C、快喝水 D、根据每天的饮水量喝水#89. 毛巾应该在（B）晾晒。# A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处#90. 清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在（B）。# A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上#91. 婴幼儿的排便环境是（D）。# A、排无定所 /B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处#92. （B）为婴儿大便的预兆。# A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势#93. 关于婴幼儿说法正确的是（A）。# A、不排便就起来，不在
83、便盆上玩耍 B、边吃边排# C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐#94. 婴幼儿排大便后保育员的工作程序是（C）。# A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手# C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手#95. 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（D）。# A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子#96. 婴幼儿盥洗的毛巾数量为（A）。# A、每人1条 B、2人1条 C、3人1条 D、一个班2条#97. 婴幼儿洗手容易忽略的环节是（D）。# A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指缝#98. 保育员在寝室开窗通风的时间是（D）。# A、冬季时间长 B、冬季全天
84、开窗 # C、夏季全天开窗 D、根据具体情况决定开窗的时间和多少#99. （C）的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。# A、不喜欢睡觉 B、精力旺盛 C、睡觉时间长 D、体质好#100. 保育员应根据（D），掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。# A、时间和活动量B、活动量C、气温和时间D气温和饮食#101. 婴幼儿睡眠的正确姿势是（A）。# A、仰卧 B、跪睡 C、缩成一团睡 D、蒙头睡#102. 全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是（C）。# A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物 B、批评教育 C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥 D、把尿湿的被褥卷起来，让家长带走#103. 保育员在幼儿睡眠时间更换遗尿幼
85、儿的衣物和被褥应（D）# A、速度慢 B、声音大 C、吵醒其他幼儿 D、速度快#104. 保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是（B）。# A、帮助幼儿分辨 B、做记号 # C、记忆衣服的结构 D、穿上再看#105. 幼儿学习系鞋带的年龄为（D）。# A、2-3岁 B、3-4岁 C、5-6岁 D、4-5岁#106. 幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们（C）。# A、挽裤腿 B、提裤子 C、将衬衣塞入裤腰 D、系腰带#107. 冬季婴幼儿脱衣服应最后脱（C）。# A、鞋 B、袜子 C、毛衣 D、裤子#108. 玩具应该（A）。# A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒 B、交给幼儿 C、让家长交给
86、幼儿 D、随意堆放，定期清理#109. （D）的内容主要有：#全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。#A教育计划 B、保育计划 C教育工作的记录D保育工作记录#110. 记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；#儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；#（D）及儿童在活动中发生的各种轶事。# A、个别儿童的情况 B、教育活动的内容 # C、孩子的数量 D、儿童的交往情况#111. 记录（C）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况# A、全班儿童的情况 B、体弱儿童的情况 # C、个别儿童的情况 D、淘气儿童的情况#1
87、12. 记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录（C）和外借的设备、材料和物品的使用情况；#下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；#需要维修和更换的设备情况等。# A、室外活动的设备、物品和材料 B、室内活动的设备、物品和材料 C、本班设备、材料和物品的使用情况 # D、体育活动的设备、物品和材料#113. 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（D）。# A、记录儿童的行为表现 B、描述全班儿童的活动情况# C、记录教师的教育情况 D、解释儿童的行为表现#114. 保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。#活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动
88、进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（B） 。# A、做好物质准备 B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C、准备好材料 D、准备好设备、物品和材料#115. 保育员要及时把幼儿在活动中的作品及（B）进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。# A、使用的工具 B、其他有保留价值的物品 # C、有保留价值的材料 D、物品#116. 木鱼儿属于（D）的设备和材料。# A、象征性游戏 B、探索活动 C、表演游戏 D、音乐游戏#117. 小勺、小钳子、漏斗等各种工具是（C）的玩具和材料。# A、象征性游戏 B、建构游戏 C、探索活动 D、语言活动#118. 废纸
89、板、毛线头等材料是（C）的玩具和材料。# A、表演游戏 B、建构游戏 C、美工活动 D、语言活动#119. 积木、积塑等玩具是（C）的玩具和材料。# A、表演游戏 B、象征性游戏 C、建构游戏 D、语言活动#120. 电视、录像等是（A）的玩具和材料。# A、语言活动 B、象征性戏 C、建构游戏 D、表演游戏#121. 在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的（B），应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。# A、责任 B、目标意识 C、劳动意识 D、工作意识#122. 当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要（B），使之形成习惯。# A、加强日常检查和提醒 B、
90、及时给予表扬和鼓励# C、加强个别儿童的教育 D、加强小组教育#123. 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（D）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。# A、纠正错误 B、总结 C、练习 D、示范#124. 身体姿势的正确与否， （A）会产生极大的影响。# A、对婴幼儿身体的正常生长发育 B、对婴幼儿的行为# C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯#125. 婴幼儿正确的走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，（B）步伐均匀，有精神等。# A、上体稍向前倾 B、上下肢动作协调 # C、用脚掌着地 D、屈肘在体侧#126. 婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、（ A ）抖
91、腿和两脚不能放正等。# A、胯松懈 B、双脚呈内八字或外八字 # C、上下肢不协调 D、跷二郎腿#127. 保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（D）。# A、做好下一个活动的准备 B、做好室内卫生 # C、为其穿好衣服 D、为班里开窗通风#128. （A）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。# A、转椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 # C、拱型圈 D、羊角球#129. （C）是幼儿园室外活动的中型设备、材料。# A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅#130. 各种跳绳是幼儿园室外活动的（C）设备、材料。# A、大
92、型 B、中型 C、小型 D、微型#131. 保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（D），及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。# A、调动儿童的活动积极性 B、熟悉活动的内容与要求# C、眼中有孩子 D、注意观察婴幼儿的反应#132. 学前儿童大脑皮层抑制性反射产生时间比兴奋性反射（B）# A、早 B、迟 C、短 D、长#133. 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（C）两方面决定的。# A、其知识经验 B、教师的教育 # C、游戏本身的特点 D、发展水平#134. 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（C）两种。# A、有规则的游戏B、集体游戏 C、教学游戏D
93、、活动性游戏#135. 结构游戏属于（B）。# A、教学游戏 B、创造性游戏 C、有规则游戏 D、自由游戏#136. 体育游戏属于（C）。# A、自由游戏 B、联合游戏 C、有规则游戏 D、平行游戏#137. 在指导游戏时，规程要求保育员应充分尊重幼儿（C），鼓励幼儿制作玩具。# A、要求 B、需要 C、选择游戏的意愿 D、游戏特点#138. 学前儿童的（A），其游戏的内容也就越丰富。# A、生活经验越丰富 B、年龄越大 # C、游戏的时间越长 D、游戏的人数越多#139. 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；#认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（A）。# A、合理地参
94、与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏#C、激发游戏的情绪 D、保证游戏的时间#140. 有规则的游戏一般都是为了（B）而由成人编制的。# A、启发幼儿学习的兴趣 B、完成一定的教育任务# C、激发幼儿学习的愿望 D、培;i:4;s:23345:管理系统信息系统 教案设计#曲靖师范学院教案#【首页】#课程名称#管理信息系统#授课专业#工业工程#年级#2003#课程编号#30319630#课程类型#必修课#校级公共课（ ）；#基础或专业基础课（）；#专业课（ ）#选修课#限选课（）；#任选课（ ）#授课方式#课堂讲授（）；#实践课（ ）#考核方式#考试（）；#考查（ ）#课程
95、教学#总学时数#48（其中12学时实验）#学 分 数#25#学时分配#课堂讲授36学时；#实验课12学时#教材名称#管理信息系统#（第三版）#作 者#黄梯云主编#出版社及出版时间#高等教育出版社2005.3#指#定#参#考#书#.信息系统#分析与设计#信息系统#分析与设计#管理信息系统原理与应用.#作 者#甘仞初主编#卫红春主编#罗超理等主编#出版社#及#出版时间#高等教育出版社2003.6#西安电子科技大学出版社2003#清华大学出版社 2002#授课教师#宋萍萍#职 称#教授#单位#信息管理系#授课时间#2006.2 5#注：#表中（ ）选项请打“”#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次
96、#第 1 周， 第 1 次课#备 注#章节名称#第 1 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过讲解信息系统分析与设计课程的发展史，使学生了解开设这门课程的目的、意义及重要性，明确课程体系、具体要求与考核方式。#教 学 内 容 提 要#时间分配#1课前提问#2两个案例#3信息系统建设的角色分析#4课程的重要性（信息素质、NIQ）#5课程体系、具体要求与考核方式#45#15#25#5#第 1-1 页#教#学#重#点#与#难#点#初识信息系统（两个观点）#信息系统建设的角色；#课程的重要性;#讨#论#、#练#习#、#作#业#思考题：
97、#初识信息系统的感受#教#学#方#法#手#段#问题引导，案例解答，（用户）角色定位，#角色观念，明确任务#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 1-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 1 周， 第 2 次课#备 注#章节名称#第 1 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生掌握信息的定义、分类，系统的定义；#熟悉信息的性质及系统的基本组成；#掌握信息处理需考虑的因素及系统特征。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第
98、1 章 信息系统的基本概念和结构#1.1信息#信息的定义、性质#信息处理需考虑的因素#1.2信息系统#系统的定义、分类、组成特性#45#45#第 2-1 页#教#学#重#点#与#难#点#信息的性质及系统的基本组成；#信息处理需考虑的因素及系统特征。#讨#论#、#练#习#、#作#业#思考题：# P23 1.1，1.2。#教#学#方#法#手#段#教师以系统开发中经验、实例讲解信息的性质及信息处理需考虑的因素。#以速达ERP系统为实例，讲解系统基本组成及特征#Flash案例，多媒体电子教案#参#考#资#料#速达ERP系统#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。
99、#第 2-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 2 周， 第 3 次课#备 注#章节名称#第 1 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生掌握信息系统定义、功能，了解信息系统的类型、信息系统的发展。#掌握管理信息系统的定义，理解其内涵，熟悉管理信息系统的结构。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第 1 章 信息系统的基本概念和结构#1.2信息系统#信息系统的定义、分类、功能、信息系统的发展#1.3 管理信息系统 #管理信息系统定义，特点、发展#管理信息系统的结构#90#第 3-1 页#教#学#重
100、#点#与#难#点#信息系统的功能；#信息系统与管理的关系；#信息系统对企业组织的支持；#管理信息系统的结构；#讨#论#、#练#习#、#作#业#思考题：# P23 1.4，1.6。#教#学#方#法#手#段#演示易飞ERP系统，通过生产桌子实例让学生了解如何利用管理信息系统来组织生产，在此过程中使学生掌握这节课的重点。#多媒体电子教案，易飞ERP系统实际操作#参#考#资#料#易飞ERP系统#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 3-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 2 周， 第 4 次课#备 注#章节名称#第 2 章#授课方式#理论课
101、（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生掌握管理信息系统开发原则、熟悉结构化系统开发方法，了解原型开发方法、面向对象开发方法（OO法）及CASE（计算机辅助工程）工具法，注重四种开发方法的优缺点及交叉使用。#掌握管理信息系统开发策略及如何选择开发方法。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第2章 信息系统建设概述#2.1 信息系统的生命周期#2.2 系统开发方法#结构化法，原型法、面向对象法及CASE工具法#2.3 信息系统开发方式#自行开发、委托开发、联合开发、购买软件#10#60#20#第 4-1 页#教#学#重#点#与#难#
102、点#结构化系统开发方法、原型法的流程，基本思想；#各种开发方法的选择#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：# P106 5.5。#教#学#方#法#手#段#利用小故事讲解开发方法的基本思想（美国两大著名的实体工程，猴子的故事，英国人煮鸡蛋）；#通过亲身体验讲述各种开发方式#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 4-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 3 周， 第 5 次课#备 注#章节名称#第 3 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通
103、过该课程的教学，使学生理解管理信息系统战略规划概念、作用、内容，初识管理信息系统战略规划常用方法，企业系统规划法（BSP）。# #教 学 内 容 提 要#时间分配#第3章 信息系统的战略规划#3.1 Nolan 模 型#3.2 信息系统规划方法# 信息系统规划的作用和内容# 信息系统规划的主要方法#20#70#第 5-1 页#教#学#重#点#与#难#点#Nolan 模 型的作用；#信息系统规划的作用和内容；#企业系统规划法（BSP）的流程。#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：# P106 5.1，5.2，5.4。#教#学#方#法#手#段#将东风公司信息化规划方案贯穿于Nolan 模 型的作
104、用、信息系统规划的作用和内容、企业系统规划法（BSP）的流程等内容的讲解中。#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 5-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 3 周， 第 6 次课#备 注#章节名称#第 3 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解关键成功因素法（CSF法）、信息资源规划法。#熟悉基于信息系统的企业流程重组，掌握企业系统规划法（BSP）的规划方法。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第3章 信息系统
105、的战略规划#3.2 信息系统规划方法# 信息系统规划的主要方法#企业系统规划法（BSP）方法#关键成功因素法（CSF法）#信息资源规划法#3.3 企业流程重组#55#10#10#15#第 6-1 页#教#学#重#点#与#难#点#企业系统规划法（BSP）的规划方法。#U/C图的作用及画法#基于信息系统的企业流程重组环节#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：#画U/C图#教#学#方#法#手#段#多媒体电子教案#参#考#资#料#信息资源规划法#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 6-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 4 周， 第 7
106、 次课#备 注#章节名称#第 4 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，应使学生熟悉信息系统系统分析的目的、任务、方法及工具，掌握系统的初步调查、可行性分析和详细调查的方法#教 学 内 容 提 要#时间分配#第4章 信息系统的系统分析#4.1 系 统 分 析 概 述#1、系统分析（SA）任务 # 2、系统分析的步骤 #4.2 管理业务的调查与分析#1、调查方法 #30#60#第 7-1 页#教#学#重#点#与#难#点#详细调查的方法及调查策略#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：#设计调查方案#教#学#方#法#
107、手#段#将东风公司信息化调查方案及教师本人信息系统开发的体验贯穿于信息系统详细调查的方法及调查策略等内容的讲解中。#多媒体电子教案#参#考#资#料#东风公司信息化调查方案#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 7-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 4 周， 第 8 次课#备 注#章节名称#第 4 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解管理业务调查中使用的工具，如组织结构图、管理功能图；# 掌握功能信息关联图和业务流程图的运用。#能运用功能信
108、息关联图和业务流程图描述管理业务。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第4章 信息系统的系统分析#4.2 管理业务的调查与分析#2、组织结构图#3、系统功能分析图# 4、功能信息关联图# 5、业务流程图#10#5#15#60#第 8-1 页#教#学#重#点#与#难#点#功能信息关联图与业务流程图的画法及运用#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：#画业务流程图。#教#学#方#法#手#段#通过案例讲解业务流程图#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 8-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 5 周， 第
109、9 次课#备 注#章节名称#第 4 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，应使学生掌握数据流程调查内容、数据流程图的概念、特性、图形画法。#。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第4章 信息系统的系统分析#4.3 数据流的调查与分析# 1、信息调查# 2、数据流程图 （DFD）# DFD的符号（框图）# DFD的符号（泡图）# 3、DFD的画法# DFD画法的原则及绘制步骤#15#45#30#第 9-1 页#教#学#重#点#与#难#点#数据流程调查内容、数据流程图的概念、特性、图形画法。#讨#论#、#练#习#、#
110、作#业#习题：#P130 6.2, 6.3画数据流程图。#教#学#方#法#手#段#通过例子讲解数据流程图#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 9-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 5 周， 第 10 次课#备 注#章节名称#第 4 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生掌握根据管理业务的描述及绘制数据流程图的原则、步骤来建立信息系统的逻辑模型。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第4章 信息系统的系统分析#4.
111、3 数据流的调查与分析#PJ汽车配件公司案例分析#1、 PJ汽车配件公司背景#2、 PJ汽车配件公司业务描述#3、 绘制PJ汽车配件公司初始数据流程图#90#第 10-1 页#教#学#重#点#与#难#点#如何将用户的业务描述转换成数据流程图。#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：#画数据流程图。#教#学#方#法#手#段#通过案例理解数据流程图#多媒体电子教案#参#考#资#料#PJ汽车配件公司案例#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 10-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 6 周， 第 11 次课#备 注#章节名称#第 4 章#
112、授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生掌握根据管理业务的描述及绘制数据流程图的原则、步骤来建立信息系统的逻辑模型。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第4章 信息系统的系统分析#4.3 数据流的调查与分析#PJ汽车配件公司案例分析#4、 PJ汽车配件公司业务流程改造#5、 PJ汽车配件公司流程改造后的业务描述#6、 绘制PJ汽车配件公司的新逻辑模型#90#第 11-1 页#教#学#重#点#与#难#点#如何进行业务流程改造及建立新逻辑模型。#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：#画数据流程图。#教#学#方#法#
113、手#段#通过案例理解业务流程改造及数据流程图#多媒体电子教案#参#考#资#料#PJ汽车配件公司案例#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 11-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 6 周， 第 12 次课#备 注#章节名称#第 4 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解数据字典的内容及编写方法掌握描述处理逻辑的工具。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第4章 信息系统的系统分析#4.4 数据字典# 1、数据字典的定义# 2、数据字典的各类条目
114、及编写#4.5处理逻辑的分析与描述#1、判断树#2、判断表#3、结构化语言#30#60#第 12-1 页#教#学#重#点#与#难#点#数据字典各类条目的编写顺序及判断表的制作步骤。#讨#论#、#练#习#、#作#业#习题：#判断表的制作。#教#学#方#法#手#段#利用例子讲解概念及三种处理逻辑的分析与描述#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 12-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 7 周， 第 13 次课#备 注#章节名称#第 5 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数
115、#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解信息系统设计的任务、内容，熟悉系统结构图的画法、数据流程图转换为系统结构图的策略及原则。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第5章 信息系统的系统设计#5.1 系统设计任务概述#1、系统设计的任务#2、系统设计的工具和原则#3、系统设计的评价标准#5.2 结构化设计# 1、系统结构图的画法# 2、DFD图转换成系统结构图的方法#30#60#第 13-1 页#教#学#重#点#与#难#点#系统结构图、 DFD图转换成系统结构图的过程。#讨#论#、#练#习#、#作#业#思考题：#采取什么措施保证模块的独立性#教#学#方#法#手#段#通过例
116、子理解系统设计的任务及系统结构图的作用。#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 13-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 7 周， 第 14 次课#备 注#章节名称#第5 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解信息系统设计中系统软、硬件，设备及配置方案。#理解WEB环境下系统开发的原理# #教 学 内 容 提 要#时间分配#第5章 信息系统的系统设计#5.2 结构化设计# 3、网络平台配置方案# 计算机网络结构
117、# 几种典型的局域网# 计算机网络分类# 计算机网络协议# 网络程序设计环境及工具# # #40#50#第 14-1 页#教#学#重#点#与#难#点#WEB环境、.NET框架、ASP.NET的开发工具。#讨#论#、#练#习#、#作#业#练习简单动态网页的设计与实现#教#学#方#法#手#段#通过现场编制动态网页，理解WEB环境、.NET框架、ASP.NET的开发工具的作用。#多媒体电子教案#参#考#资#料#ASP.NET的相关资料。#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 14-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 8 周， 第 15 次
118、课#备 注#章节名称#第5 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解系统的防护性设计要求；#掌握代码设计的原则、标准与设计方法，了解E-R图的作用，绘制方法。# #教 学 内 容 提 要#时间分配#第5章 信息系统的系统设计# 5.3 详细设计# 1、防护性设计# 2、代码设计# 3、数据库设计# 数据库设计的内容# 实体联系（Entity Relation）图,即 E-R图# E-R模型向关系模式的转换#45#45#第 15-1 页#教#学#重#点#与#难#点#作为用户在系统的防护性设计、代码设计中的作
119、用与需要完成的任务；#如何利用E-R图将用户视图转换成关系模式#讨#论#、#练#习#、#作#业#练习代码设计，用户视图的转换#教#学#方#法#手#段#以实例分别贯穿防护性设计、代码设计及用户视图的转换。#多媒体电子教案#参#考#资#料#信息分类标准及数据库原理的相关资料。#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。#重复班授课可不另填写教案。#第 15-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 8 周， 第 16 次课#备 注#章节名称#第5 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解数据
120、库关系的规范化（三个范式），掌握用户界面设计的方式、途径、内容、布局及结构。#教 学 内 容 提 要#时间分配#第5章 信息系统的系统设计# 5.3 详细设计# 3、数据库设计# 关系的规范化（三个范式）# 4、用户界面设计# 界面需求分析# 输出设计# 输入设计# 屏幕界面设计#30#60#第 16-1 页#教#学#重#点#与#难#点#作为用户在界面设计中的作用与需要完成的任务。#讨#论#、#练#习#、#作#业#练习界面设计#教#学#方#法#手#段#以实例贯穿界面设计的讲解，通过案例分析界面设计中容易出现的问题。#多媒体电子教案#参#考#资#料#注：# 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一
121、份。#重复班授课可不另填写教案。#第 16-2 页#曲靖师范学院教案#【管理学科】#周 次#第 9 周， 第 17 次课#备 注#章节名称#第6 章#授课方式#理论课（）;# 实验课（ ）；# 实习（ ）#教学时数#2#教#学#目#的#及#要#求#通过该课程的教学，使学生了解信息系统实施的任务（程序设计、系统调试及系统的切换、运行和维护、系统的评价）、方法（结构化分析方法（自顶向下方法）、工具（开发工具、CASE工具）。# #教 学 内 容 提 要#时间分配# 第6章 信息系统的实施# 6.1 系统实施阶段的任务# 准备工作、实施方法、编程方法# 6.2 系统的切换、运行及维护# 切换的三种方
122、式、运行及维护# 6.3;i:5;s:28949:完整版机电一体化毕业设计论文#黄冈广播电视大学#毕业设计（ 论文）# # #绪论#现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，导致了工程领域的技术革命与改造。#在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。#概要#机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。
123、# #目 录#【摘要】#对开滑动轴承内孔精镗加工是该类产品工艺流程的最后一道工序，也是其全部机械加工工序中的关键工序，本工序的加工质量直接影响所在主机的综合工作质量，该镗削专用机床的自动化水平是提高加工效率的主要技术环节，而其中镗削结束后的主轴定向停止退刀问题又是本机床自动控制系统中的技术难点。#本毕业设计论文文在分析加工过程的基础上论述了采用PLC对控制系统进行技术改造的意义并对相关技术问题予以说明。#【关键词】 #滑动轴承 可编程控制器 机械切削 技术改造#1 设计内容概要#1.1工艺设备的关键技术问题#对开滑动轴承是各类内燃机中的重要工作部件，轴承内孔精镗加工是该类产品工艺流程的最后关键
124、工序，内孔精镗加工设备通常采用机电液一体化的专用镗床，采用电液联合控制加工过程中的工件夹紧、快进、工进、快退、工件松开等运动，执行过程均由液压系统完成，镗削结束主电机停止时应进行刀具角位置检测、调整，在刀具切削刃位于允许的退刀角位置范围内时执行退刀操作，长期以来影响该工序技术进步的关键技术问题是如何实现加工结束退前刀具角位置的检测、快速调整及机电液联合控制，以保证加工的高质量和高效率。#主轴定向制动退刀问题显然是本工序提高加工质量和工作效率的技术要点。#本毕业设计论文文在分析该类工件加工工艺过程和加工专用设备结构和工作原理的基础上讨论了采用PLC对控制系统进行技术改造的过程并对设备技术改造相关
125、技术问题予以说明。#轴承制造业的工程技术人员为解决该问题多年来设计研发了许多方案，例如人工手动调节方法，主轴电机点动调节方法，模拟数控机床的主轴准停调节方法等。#但是这些方法在实际应用中都存在着不同程度的技术缺陷和操作应用的不理想状态，如人工调节法，必然是费时费力且十分不安全，主轴电机点动调节法则是典型的以牺牲加工效率为代价换取加工自动化的没有实用价值的控制方法，而模拟仿用数控机床的主轴准停或主轴C轴功能技术来解决该工序的定向退刀问题显然是采用具有宽泛技术功能的软、硬件功能单元解决本身功能单一、专门化程度高的技术问题，很明显又是高成本、不合算的大马拉小车类的无奈的技术方案。#在本设计中，为更好
126、地解决对开滑动轴承内孔精镗机床定向退刀问题，并且使本设计确实具有实用，安全，经济，可靠，体积小，重量轻，环保无污染，我们在指导教师的帮助下对该技术现象，问题的提出，历史上的各类方案的特点、技术优势、可取之处、存在的问题和不足等逐一进行了分析和讨论，提出我们的创意和设计思路，再经反复的分析对比，最终确定为机、电、液联合控制、驱动工作方式， 其中的控制系统则大胆的采用当今全球极为风靡的高度柔性，高可靠，高自动化性能的可编程控制器（PLC），由PLC统一控制管理机床传动系统、液压系统、检测调节伺#服系统，方便、可靠、迅速地完成主轴刀具在正确的角位置范围内准停及退刀，从#而真正实现该工序真正意义的半自
127、动化加工，既可确保内孔精镗加工质量，又可大幅度的提高加工效率，并且十分显著的降低操作人员的劳动强度，该技术方案一定可以为相关制造业带来可观的技术经济效益和人文社会效益。#1.2工艺设备的历史状况简析#回顾轴承内孔精镗加工，不同企业在生产中使用过多种不同类型的专用机床，加工结束后的主轴定向停止控制同样曾有若干种不同的方式方法。#例如曾经在许多加工企业长期广泛使用的人工主轴角位置观察调整，每一次镗削结束，主轴停止并制动后由操作者目测观察刀具和加工半圆表面的位置关系，若刀具刀位点恰好脱离以加工表面，则可手动换向操作使工作台返回加工起点，否则即由人工手动的方式攀动主轴镗刀杆，使刀具转动到非加工区域，然
128、后再执行退刀返回操作。#毋庸置疑这种角位置判断调整方法完全依赖加工者的熟练程度和工作态度，虽然设备简单，加工成本低，但是很高的劳动强度和极低的工作效率已注定该方法是没有生命力的原始的落后的工艺方案。#主轴电机配合角位置传感器的点动调整方案在国内许多轴瓦加工企业曾经使用过一个阶段，该方案的特点是在主轴尾端设置安装角位置传感器（例使用光电式角位置传感器、感应式角位置传感器、霍尔磁场式角位置传感器等）镗削结束，主轴停止并制动后首先由传感器检测主轴角位置，若刀具刀位点位于菲加工表面，则自动换向使工作台返回加工起点，若检测结果是刀具切削刃位于加工表面内，检测信号立刻驱动执行主轴点动、制动，刀具角位置的再
129、次检测，力图以这样的方式使刀具脱离退刀禁止状态，但是由于主轴电机的极高转速（约3000rmin），点动后的随机状态将导致刀位点的不确定性，若检测的结果仍然是刀位点位于已加工表面，则再一次执行下一次的点动调整操作，可以清楚地看到该方案显然是以牺牲加工效率为代价而勉强换取加工自动化和降低劳动强度，由于调整方案的粗糙、不合理和非人性化而不具有使用价值。#模拟数控机床主轴准停控制方式的调整是模仿移植数控机床中的主轴准停功能机电一体化装置或采用数控机床主轴C轴功能技术措施完成本机床主轴定向停止控#制，数控机床的主轴准停功能机构主要应用于刀具库的换刀辅助操作，因其准停定#位精度要求较高，所以机构的检测调节
130、和定位止动系统结构复杂且精度高，技术难度大而成本高，采用这样的措施完成本机床的功能单一的主轴定向停止控制的性价比是很低的。#而数控机床的C轴功能是NC系统的旋转坐标轴控制加工功能，使用的圆光栅和光电编码盘等传感器完成角位置检测，反馈，再由NC系统完成联动插补轨迹控制实现工件轮廓切削加工，其工作精度和控制要求远远高于本机床工作工艺要求，并且结构复杂价格昂贵，显然仍是高成本低效益的控制方案。#这些方式虽然可以完成镗削后主轴角位置调整控制任务，但作为专用设备和特定工艺的控制要求加以应用均存在一定的技术缺陷，其中人工观察调整必然是费时费力低效且安全性差的方案；#主电机点动调整方式显然是以牺牲工作效率为
131、代价而换取加工过程自动化的不实用的控制方案；#而移植数控机床中的主轴准停功能或采用主轴C轴功能技术完成本机床的功能单一的主轴定向停止控制则又是高成本低效益的控制方案。#由此分析可见，必须采用可靠、高效、低成本的主轴定向停止控制方法才是优化本机床控制系统的关键技术环节。#并且该方案要适应特定的控制精度要求以求得结构简化，技术改造成本低廉，具有较高的性能价格比。#1.3毕业设计的基本内容和意义#本毕业设计方案的设计要点是在指导教师的总体设计改造方案条件下，通过对该轴瓦专用精镗机床加工工艺要求和加工工作过程的分析，通过对该机床工作流程的分析，通过对该机床完成加工个工步对控制系统功能要求的分析，通过对
132、加工设备机、电、液个功能部件的组成结构和工作原理的分析，通过对各种控制方案的控制特点，系统功能，控制能力和控制精度水平，系统组成结构的复杂性和难易程度、#技术含量、可靠性和稳定性、安全性能和经济性的综合分析，制定编写切实可行，性价比高，安全可靠且技术含量高稳定性好的控制系统方案，在通过对设计方案的进一步论证，查阅相关资料，咨询指导教师，对方案进一步改进完善，进一步提高方案的理论上的正确性和完整性，然后绘制机械改造部件的装配图工作图样，绘制改造后的机床液压系统工作原理图，绘制控制系统硬件部分原理图工作图样，绘制控制软件流程图和用户控制程序控制梯形图，在设计方案基本完整和设计图样绘制结束的基础上，
133、撰写设计论文，论文撰写力求条理清晰，论据充分，表述全面完整，所有的技术改造设计内容和技术条件均进行充分细致的讨论分析论述，相关技术数#据和设计工作参数应列出明确条理的数据表格，尤其是对控制系统改造设计采用的可编程控制器部分的硬件系统设计和软件程序的设计内容、控制原理、组成特点、#软件结构程序流程基本思路等关键技术部分的关键内容和要点，在论文中更必须认真条理的予以论证和说明。#所达到的设计基本要求就是在可编程控制器（PLC）管理下，由高速切削并配合传感器采样、判断、低速调整的机电一体化主体运动系统实现可靠且高效的定向停止，同时协同机床电液传动系统实现真正意义上的半自动加工循环。#在设计中，我们要
134、达到的主要目的就是力图尝试在指导老师的帮助下，综合应用三年来所学习的机电液一体化学科知识，对该既有使用价值，又对我们十分具有吸引力的机电一体化技术问题进行调研，查阅资料，原理分析，方案讨论，最后展开为系统总体设计，子系统设计，机械系统关键部件装配设计，电气系统及检测控制系统原理，结构，硬件和软件功能模块设计，并通过本次毕业设计再一次对我们三年来所学的基础课，专业基础课和专业课进行一次系统，全面的综合复习和工作前的模拟实训，对提高我们的机电一体化应用系统分析能力和设计水平具有十分重要的促进和综合提升效力。#通过本次毕业设计论文的撰写，有助于将在校学习三年所学的基础课专业基础课和专业课等学科知识进
135、行一次综合系统的联系，并通过这样的综合联系而将本专业的知识结构体系理顺和融会贯通，明确理解本专业的学科特点和专业方向，本专业的当前技术水平和前沿学科状态及发展趋势和技术走向，为即将走向工作岗位进入专业定位和专业发展奠定良好基础，总之，通过本次毕业设计论文的撰写，确实在三年的学习最后阶段用最耀眼、最鲜艳、最绚丽的色彩画上一个光彩夺目、色彩斑斓圆满的句号。#2 机床工作原理#2.1 机床的组成#剖切滑动轴承（即轴瓦，对开滑动轴承）内孔圆柱表面精镗加工专用设备在国内大多数轴瓦行业基本均使用卧式结构布局的液压传动专用镗床，这类机床主要由床身、镗削主轴箱、工作台、镗削工艺装备液压夹具、机床液压传动系统、
136、检测装置和电气控制系统等部件组成，其中镗削主轴箱目前高档的加工设备已升级为为静压主轴支承结构以确保镗削质量，而中低档的加工机床则使用单油契动压滑动轴承主轴支承结构或使用双列短圆柱滚子轴承构成机床主轴支承，检测控制系统一般位于机床主轴的尾端，采用的角位置检测器件多采用感应检测传感器件或光电检测传感器件，（完全没有必要采用价格昂贵的高精度高分辨率的角位置检测传感器，例如圆光栅，光电编码盘圆感应同步器等）改造后的控制系统中包括PLC控制单元和机床强电工作部分。#机床组成简图见图1。# 图1 机床组成结构原理图# 1监测装置 2主轴电机及调整装置 3主轴箱 4终点位置开关 5镗杆6刀具7工进点位置开关
137、8夹紧油缸9镗削夹具10工作台11碰块12起点位置开关13床身 14进给油缸#2.2 机床液压系统的组成和工作原理#为提高加工效率并减轻劳动强度，目前该类机床的加工过程循环及工件夹紧松开机构操作均采用液压传动工作方式，并通过电液联合控制实现半自动循环。#为使夹#紧压力稳定以保证加工质量和工作安全性，系统中夹紧油缸的工作压力由系统工作压力经减压阀二次调节后提供。#2个压力继电器的作用是向PLC控制系统提供系统系统工作压力和夹具的夹紧压力信息，以确保加工过程中进给速度稳定，正常的快进快退速度及加工中的人生安全和设备安全。#在工件夹紧液压回路中，为防止加工中因阀用电磁铁意外失电使油路换向而造成夹具松
138、开从而引发人生设备事故，特别地将该回路设计成阀用电磁铁得电松开工件、失电夹紧工件的工作方式。#液压系统原理图见图2。# #图2 机床液压系统原理图# 1-二位四通电磁阀 2镗削胎具 3工件4压板 5夹紧油缸 6终点位置开关7工进#点位置开关 8工作台 9起点位置开关 10导轨11碰块12进给油缸13三位四通电磁阀 14夹紧压力继电器15减压阀 16溢流阀 17系统压力继电器 18调速阀 19二位二通电磁阀20油泵 21滤油器 22联轴器23三相异步电机 24油箱#当液压泵启动后，若供油系统正常，当系统工作压力达到溢流阀的设定压力时，压力继电器KP1激活动作，其常开触头动作闭合，并将该系统压力正
139、常信号经PLC的X14输入点送至PLC。#PLC控制系统首先在初始化阶段驱动工作台返回加工起点SQ1处，SQ1的常开触头闭合信号使夹紧油路二位四通电磁阀的电磁铁DT4得电，夹紧油路的二位四通电磁阀换向，夹紧缸活塞上行，驱动夹具松开，进入工件装夹准备状#态。#在操作者将工件放置于夹具中的正确位置并按下加工启动按钮SB3，则DT4失电油路换向，夹紧油缸活塞下行将工件夹紧，当夹紧缸工作油腔压力上升至设定的夹#紧压力时；#夹紧缸上腔的夹紧压力将使夹紧压力继电器KP2激活，KP2的常开触头闭合，KP2的继电器动作信号经X15输入PLC，使三位四通电磁阀的电磁铁DT1得电，油路换向，其右位机能使进给油缸活
140、塞左行，驱动工作台向左，油缸左腔的回油经二位二通电磁阀直接回油箱，工作台拖动夹具系统向左执行快进运动；#当工作台上的碰块11触及工进点位置开关SQ2时，二位二通电磁阀的电磁铁DT3得电，切断了进给油缸左腔的直通回油油路，左腔的回油仅可通过调速阀18回油箱，向左的进给速度受调速阀控制而下降至设定的工进速度，同时主轴电机启动，进入工作进给和镗削加工，当左行至左极限位置镗削结束时，碰块触及左极限终点位置开关SQ3，该信号使DT1失电，向左的运动停止，DT3失电回油路又转换为直通、 主电机停止并制动；#此时控制系统进行主轴角位置检测和调整，当检测到或调整到主轴角位置正确即刀具切削刃位于设定的非加工区域
141、内时，叫位置检测正确信号触发DT2，进给油缸左腔进油，右腔经二位二通电磁阀直接回油，工作台快速右移快退，当碰块触及加工起点的位置开关SQ1时，DT2失电工作台静止，DT4得电夹具松开，一个工作循环结束。#2.3 角位置检测原理#镗削结束退刀之前的主轴角位置检测方法很多，由于本专用镗床退刀时允许刀具停止状态的角位置区域范围较大，检测精度及控制要求较低，因此不需要使用具有柔性功能高精度高分辨率的角位置传感器，综合考虑检测要求、检测精度及技术改造的经济性，实用性和可靠性，拟设计采用图3所示的光电传感方式的角位置检测装置。#在主轴后端固定安装一光电检测盘，该盘采用高强度透明有机材料，检测盘的#200#
142、范围扇形区域涂黑而成为不透明状态，装配在主轴上时应使刀具切削刃位于160#透明扇形区的中心线角位置处，检测光源和光电继电器组件分别位于该盘两侧的图示位置。#按图示位置关系可知，在镗削结束主轴电机制动后，若刀具位于上半周160#角度范围内时，经聚焦后的光束可穿透光电检测盘的透明区域而使光敏继电器激励，该信号触发DT2产生退刀运动，因而可确保退刀时刀具刃口不会和位于下半周的已加工表面发生干涉；#否则若刀具位于下半周加工区角范围内，光源光束被涂黑区域遮挡，该非激励状态信号会启动执行角位置调整操作，直至刀具角位置正确后才可获得光电继电器激励信号而产生退刀运动。# # 图3 光电检测装置原理图#1光源
143、2聚光镜 3光电检测盘 4光电继电器 5主轴 6刀具 7胎具 8工件 9压板# #3技术改造设计#31 主轴角位置调整方法及部件改装#由上述分析可知，退刀前在检测到角位置错误状态信号时必须进行角位置调整，如前所述曾经使用过的角位置调整方法均存在一定的不足和缺陷，角位置调整的正确思路应该是以较低的角速度执行角位置调整，调整过程中同步进行角位置检测，一旦检测到刀具进入允许退刀的非加工表面家位置区域的临界边缘时，检测信号立即停止角位置调整运动，并且开始执行工作台向右的退刀运动。#一种较经济、实用可靠的结构方案原理如图4所示。# 图4#该装置分别使用主轴电机和小功率的调节电机独立完成镗削加工驱动和低速
144、小功率的调节驱动，两种不同的工作内容由传动装置中的电磁离合器实现二者工作状态隔离和切换。#由于调节运动必须使用转速很低的转动，所以在装置中设置了减速比极大的谐波减速器，由谐波减速器将调节电机的高转速减至很低的调节速度输出，使主轴得到大约每分2030转的低调节转速。#镗削加工时，电磁离合器3失电分离，调节电机5停止，主轴电机2运转，其高切削转速经三角皮带轮传输至镗头主轴进行镗削加工，此加工状态不会对电磁离合器右侧的低速调节部分产生任何影响和干涉；#在刀具角位置调整时则主轴电机2停止，调节电机5启动运转，电磁离合器3得电结合，则电机5的高转速首先经谐波减速器4减速，产生约20转分的低调节转速，再经
145、已结合的电磁离合器3和主轴电机2的转子并通过三角皮带轮将调节速转动送至镗头主轴，在主轴调节转动的同时控制系统同步启动检测装置进行角位置检测，一旦刀具转入退刀允许的角范围内，则光电继电器的激励信号停调整电机5，电磁离合器4失电分离，同时DT2得电驱动进给油缸活塞右行退刀。#由于调节转速很低，在退刀过程中镗杆因惯性所致的转动幅度很小，在整个退刀过程中确定刀具不会进入已加工区域，因而可确保刀具不会和已加工表面发生干涉。#在工作台碰块触及起点位置开关SQ1时，DT2失电工作台静止，同时DT4得电夹具松开，一个加工循环完成。#本角位置调节机械系统结构具有二个特点：# 第一，采用大减速比的谐波减速器，单级
146、齿轮传动比可达50500，并且具有承载能力大，传动精度高，齿侧间隙小，传动平稳，效率高，体积小，重量轻等显著技术优势，机构中通过谐波减速器可简单且方便地获得约20rmin的很低的调节转速，从而避免因调节转速过高而难以控制使刀具确定的调整至非加工表面角位置区域，而且同轴输出，结构简单，装配调试方便，技术可行且性价比比高。#第二，结构中的电磁离合器可以可靠的结合或分离调节驱动速度单元和加工驱动速度单元，分离时加工速度单元正常输出高速切削转速至主轴箱完成镗削加工，结合时主电机停止且调节电机启动，调节电机的高转速由谐波减速器减至约20rmin，经结合的电磁离合器和主电机的自由状态的转子传输至主轴箱，完
147、成低转速角位置调节。#32控制系统改造方案选择#较早时期的该类机床控制系统较多地采用继电器控制装置，由于此类装置体积大，接线复杂，功能固定，体积大，功耗大且故障率高可靠性差，故本机床控制系统设计不予考虑；#采用单片机控制系统具有较高的性价比，但控制系统则需进行难度较大的系统软硬件设计和抗干扰设计，须进行工作量较大的硬件组装，开发周期长且技术难度较大，对此类并无较多柔性控制功能要求的小批量的专用机床并非适宜。#综合机床加工工艺对系统控制功能的要求等各种因素，对各类控制方式进行对比，设计方案中首选采用可编程控制器（PLC）组成机床控制系统的设计方案。#3.2.1可编程控制器（PLC）技术特点#可编
148、程控制器（PLC）是20世纪60年代问世的建立在计算机控制基础上的一种新型通用控制设备，PLC将计算机控制系统通用性能理想，功能完美，应用灵活等技术优势和继电接触器控制系统直观易学，简单易懂，价位低廉，操作方便等优点完美的结合，具有良好的柔性控制功能、执行速度快、系统功能完善、通用性好、功能强大的优势，大规模集成电路技术的应用，完善的自诊断功能，光耦、滤波、屏蔽、稳压等一系列抗干扰技术措施的应用有效的提高了抗干扰性能和系统稳定性，系统使用特有的面向控制问题的自然语言编程容易，尤其是广泛采用与继电器电路极为相似的梯形图语言使程序设计具有继电器电路系统应用设计直观、快捷的特点，PLC的软继电器以及
149、由指令实现的软接线柔性控制功能可以根据用户的控制要求任意灵活组合，在控制系统的硬件装配确定后，用户可以通过修改应用程序来适应工艺过程的变化调整或工作方式在硬件系统可以匹配执行的新的控制内容，PLC产品的系列化和标准化使PLC应用系统的设计、安装、调试、维修具有周期短，无需进行高难度的系统软硬件设计施工的特点，而且PLC系统的功耗低，结构紧凑，坚固，体积小，人机界面友好，平均五故障率为35年，系统的插件结构可使平均修复时间约10min左右，可使用技术寿命高于10年，输入输出接口IO模块可直接与AC220V，DC24V、48V输入输出信号连接，输出驱动功率大，可直接驱动2A以下的负载，有较高的性价
150、比，尤其适合现代机电一体化机械加工设备更新换代的控制系统应用。#PLC技术已与工业机器人技术、CADCAM技术并列成为现代工业生产自动化的三大支柱。#正是由于PLC在自动控制系统中的应用具有许多理想的技术优势，所以众多应用实例已充分证明PLC应用于机床技术改造尤其是应用于以开关量为主的控制系统改造的确是理想的选择方案，事实上PLC在传统机床技术进步控制系统改造中的应用已日趋广泛。#其应用的领域日渐扩大，从加工设备的单机自动化到生产线的自动化，FMS应用，PLC均担任着十分重要的技术角色，其技术意义和控制优势在现代化大生产的自动控制和管理领域中势必发挥出更为重要的作用。#3.2.2 可编程控制器
151、（PLC）选型#根据机床改造技术要求及控制规模，本设计采用FX2系列FX2-48MR型的 PLC。#该款PLC为整体结构的基本单元，具有24个输入点和24个输出点，采用继电器输出可以分别适应交流负载（如交流接触器电磁线圈，交流阀用电磁铁等）和直#流负载（如光电继电器，显示发光二极管等）。#因PLC对系统硬件结构，IO接口功能，应用程序设计语言，抗干扰措施等一系列技术内容均已作了理想周密的设计和技术处理，在组成PLC应用控制系统时，用户所需进行的工作主要是外部输入设备、输出设备与PLC的接线及编号，根基工作要求的用户控制程序设计以及通过编程器输入用户程序后所进行的相对其他类型控制器而言更为方便快
152、捷的模拟调试和联机调试。#3.3 输入信号及输出信号的配置 # 输入信号及输入器件#PLC的输入信号是PLC在每个扫描周期第一阶段所采样的来自现场的实时命令信息和设备状态信息，是PLC在第二阶段进行逻辑运算按控制程序产生输出信号的依据。#该机床加工功能所要求的输入信号应包括控制按钮、位置开关、压力继电器、光电继电器、主电路中的热继电器等开关量信号，考虑操作及调试要求还需设置工作方式选择开关，以选择自动加工、进给及退回点动和主轴点动等工作方式，另外还需设有急停按钮以策加工安全。#为提高系统可靠性，减小非操作干扰因素的影响，全部采用开关量电器的动合触头作输入信号。#该机床输入信号如表1所示。# 输
153、出信号及输出设备#PLC输出信号是PLC采样现场输入信号后，根据用户程序规定的控制功能进行逻辑运算，经放大于第三阶段刷新至输出端的控制信号，输出信号直接用于改变控制被控对象的工作状态，以完成加工工艺要求规定的工作内容。#该机床输出信号所控制的外部设备主要包括交流异步电机、液压系统的阀用电磁铁、电磁离合器、传感器、主电机制动装置和LED显示器等，本机床输出信号如表2所示。#设计安排输入输出点时，应在满足控制要求的前提下注重考虑系统的性价比，从而减少系统硬件的投资成本以获得最大的技术经济效益。#于本系统则可直接充分使用接触器等强电电器的辅助触头驱动LED显示器，再就是正确利用软件的方法取代硬件的功
154、能，从而尽可能减少PLC输入输出点的数量，这也是技术改造工作中通常应该予以考虑的问题。# #34 输入输出接口电路及系统强电电路设计#3.4.1 PLC的IO端口接线设计#根据上述的输入输出点编号即可设计出本系统PLC的IO外部接线图。#因为在启动机床后因任何原因所导致的任何一个热继电器的过载动作都是系统故障信号，所以在PLC的输入口接线端X17点接入的是油泵电机、主轴电机、调节电机和电磁离合器这四个强电工作电器的热继电器常开触头的并联电气状态信号，其中任何一个电器在工作中过载都将使X17点激活有效，再由PLC在程序处理阶段中针对X17有效进行相应的故障处理，由此可省下3个输入点，既降低了改造
155、成本又减少了PLC外部接线工作量而且提;i:6;s:28872:公务员薪酬政策及制度40页#公务员薪酬政策及制度检讨#专责小组#中期报告#二零零二年四月#页数#报告摘要#章节#一#引言#1-3#二#香港公务员薪酬政策及制度的发展#4-17#三#研究结果及观察要点#18-29#四#公众谘询#30#附录#I#专责小组成员名单#专责小组职权范围#外国公务员薪酬管理制度最新发展的研究分析顾问报告（中期报告）#报告摘要#段数#引言#1.#三个公务员薪酬及服务条件谘询组织，应公务员事务局局长邀请，成立专责小组进行公务员薪酬政策及制度检讨。#这是第一阶段检讨的中期报告。#1.1-1.4#2.#专责小组委托顾
156、问，就五个国家的公务员薪酬管理制度最新发展进行分析研究。#五个主要研究范畴包括（a）薪酬政策、制度及结构；#（b）薪幅；#（c）薪酬调整；#（d）工作表现奖赏制度；#以及（e）把薪酬管理工作精简及下放。#1.5#3.#考虑过顾问中期报告所载资料后，专责小组提出本身的初步研究结果和意见。#1.6-1.7#香港公务员薪酬政策及制度的发展#4.#本港公务员薪酬政策的目标，是“提供足够薪酬去吸引、挽留及激励合适人才，为市民提供高效率和具成效的服务”，以“可与私营机构作合理比较”为原则。#上述目标和原则自二十世纪五十年代沿用至今。#2.2-2.7#5.#为确保公务员的薪酬与私营机构保持相若，政府曾采用各
157、种方法评估薪酬水平和趋势。#在制定薪酬结构方面，政府沿用了“学历比较法”。#2.8-2.43#6.#政府近年把工作表现奖赏的元素引入公务员体制内，并正推行一个以团队为本的奖赏试验计划。#2.44-2.48#7.#为了进一步把职能下放，政府近年透过“公营部门改革”做了不少工作，但对于把薪酬管理工作纳入下放范围，一直持谨慎态度。#2.49-2.53#研究结果及观察要点#8.#顾问的五国研究，就专责小组须检讨的五个范畴，提供了资料。#3.1-3.8#9.#专责小组在现阶段抱?#开放态度，在考虑顾问的研究结果及本港公务员薪酬政策及制度的发展后，提出了一连串问题供各界讨论。#这些问题包括薪酬政策及制度是
158、否需要作出改变，这项国际研究提供了什么经验，以及这些经验是否适用于香港。#3.9-3.51#公众谘询#10.#专责小组欢迎各界人士提出意见。#4.1-4.6#第一章#引言#（本章概述关于成立专责小组，检讨公务员薪酬政策及制度的背景）#序言#1.1 二零零一年十二月十八日，公务员事务局局长致函公务员薪俸及服务条件常务委员会（薪常会）、纪律人员薪俸及服务条件常务委员会（纪常会）及首长级薪俸及服务条件常务委员会（首长级常委会）的三位主席，邀请这三个谘询组织全面检讨公务员薪酬政策及制度。#背景#1.2 近期社会人士讨论公务员薪酬时，曾经指出这方面有全面检讨的需要。#部分人士关注到，政府除了在一九九九年
159、检讨过公务员的入职薪酬水平之外，十多年来未曾检讨入职职级以上的薪酬水平，以致某些职系及职级的薪酬已与私营机构脱节。#此外，鉴于私营机构的薪酬管理方法已经改变不少，有些人士也关注到公务员现有的每年薪酬调整机制是否仍然发挥原有的作用。#近期讨论的重点，在于香港目前的公务员薪酬政策及制度是否仍然切合时宜。#有见及此，政府建议分两个阶段检讨现行的薪酬政策及制度，使之更配合现今情况，并与其他地方及本港的主要雇主所采用的最佳做法更趋一致，更精简和易于管理，并且更灵活地达到职位、才干、薪酬相称的目标。#专责小组#1.3 三个谘询组织在二零零二年一月四日举行了联席会议，席上决定接受公务员事务局局长的邀请，并成
160、立专责小组执行上述任务。#在向三个谘询组织的主席征询意见后，以我们为成员的专责小组在一月初成立（成员名单载于附录I）。#1.4 我们在一月十日举行了第一次会议，讨论专责小组的职权范围（见附录）、内务守则及日后的会议日期，并决定委聘外间顾问，就几个发达国家的公务员薪酬结构及改革，收集资料。#至于香港方面，我们会根据本身的知识和经验，得出自己的意见。#检讨#1.5 经过投标竞争后，普华永道谘询有限公司获选进行为期四个月的顾问研究。#顾问须就五个国家（澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和英国）在管理公务员薪酬方面的最新发展，进行分析，研究可能适用于香港的地方，其间须顾及香港公务员薪酬政策及制度的历史和发展
161、。#研究范围如下：#（a） 普遍采用的薪酬政策、薪酬制度及薪酬结构；#（b） 以薪幅取代固定薪级的经验；#（c） 薪酬调整制度和机制；#（d） 推行表现为本奖励制度以激励员工的经验；#以及#（e） 把薪酬管理工作精简及下放的经验。#中期报告#1.6 我们曾承诺，一俟有关初步研究结果的中期报告在四月下旬备妥，我们便会向三个谘询组织汇报和征询有关各方，包括公务员团体的意见。#在审议研究结果及考虑各方意见后，我们会在二零零二年七月，透过三个谘询组织向当局提交有关这项研究分析的报告，然后在二零零二年下半年建议第二阶段检讨工作的范围、方法、考虑因素和时间表，以及进行公务员与私营机构雇员薪酬比较研究的方法
162、和时间。#1.7 专责小组考虑顾问研究后，己拟出初步研究结果和观察要点，载于以下各章。#第二章#香港公务员薪酬政策及制度的发展#（本章概述香港公务员薪酬政策及制度自二十世纪中叶以来的发展，特别?#重与五个检讨范畴有关的发展）#2.1 我们认为，首先回顾香港公务员薪酬政策及制度（特别是第一阶段检讨工作涵盖的五个范畴）的发展，可为我们提供实际依据，与顾问研究所得有关五个国家最新发展的情况作比较。#A. 薪酬政策、制度及结构#I. 政策及制度#2.2 据我们了解，本港的现行公务员薪酬政策，是“提供足够薪酬去吸引、挽留及激励合适人才，为市民提供高效率和具成效的服务。#这个薪酬应是公务员本身及他们所服务
163、的市民都认为是公平的。#在上述准则下，与私营机构薪酬大致相若的原则，是订定公务员薪酬的一个重要因素。#” 这项政策声明包含两部分前半部说明薪酬政策的目标，后半部则阐释厘定薪酬的原则。#目标#2.3 根据我们翻查所得，现行的薪酬政策目标可追溯至二十世纪六十年代中期。#其后，政府在一九六八年作出一项较详细的声明，重申同一概念。#自此进行的多项公务员薪酬检讨，一再探讨并肯定这个目标。#事实上，公务员薪酬政策目标提供足够薪酬去吸引、挽留及激励合适人才，为市民提供高效率和具成效的服务向来是无可置疑的。#原则#2.4 探讨过政策目标后，我们可以转谈厘定公务员薪酬的原则和制度自二十世纪中叶以来的演变。#原则
164、可与私营机构作合理比较#2.5 在二十世纪五十和六十年代，政府每隔几年便委任一个薪俸调查委员会，负责检讨公务员的一般薪酬水平，以及个别职系的薪酬和结构。#一九六五年的薪俸调查委员会建议，厘定公务员薪酬时，应以“可与私营机构作合理比较”为原则。#这项原则，其后获得一九六八年薪俸调查委员会确认，并获政府接纳。#当时政府作出一项详细声明，列出以下基本原则#（a） 政府同意采用“公务员薪酬应与工作大致相若的私营机构雇员所得薪酬可作合理比较”的原则，作比较时应顾及双方在其他服务条件上的差别；#以及#（b） 公务员有合理权利要求继续获得以生活费用指数为依据的实际收入水平，但须证明其他机构的雇员也有同样待遇
165、。#2.6 比较薪酬，本身是一项复杂的工作。#早在一九七一年，薪俸调查委员会的报告已指出：#“政府工作之性质有时无可与私营机构比较者在私营机构并无类似受纪律约束之人员，而政府之政务主任有其独特之职务在甚多方面，政府之职务与私营机构之工作亦有明显之差别政府需求继续性之服务并希望以年资薪级，职位之相当稳定，有良好之晋升机会，及有长俸制度等事项吸引其人员，而在私营机构之雇主心目中，此等条件不一定构成重要因素。#”#2.7 一九七一年薪俸调查委员会注意到进行薪酬比较的实际困难，但仍赞成采用“可与私营机构作合理比较”的原则。#一九七一至七四年，政府接纳薪俸调查委员会按“职业类别”与私营机构比较薪酬的建议
166、。#这个制度把公务员分为不同的职业类别，每一类别包含一系列可在私营机构中找到相类的职位。#政府其后进行了一连串的职业类别调查，但由于未能在私营机构中找到相类职位，最终须放弃按职业类别比较薪酬的做法，改为按生活费用数据调整公务员的薪酬。#2.8 由上文可见，与私营机构比较薪酬，涉及两大项工作：#（a） 在私营机构中找出相类工作并评估相应的薪酬水平（薪酬水平评估）；#以及#（b） 评估私营机构的一般薪酬变动，确保公务员的薪酬变动与私营机构普遍一致（薪酬趋势评估）。#一九七一年薪俸调查委员会建议按职业类别与私营机构比较薪酬，是执行（a）项工作的一个（失败的）尝试。#由此可见，这项工作十分复杂。#在进
167、一步了解政府一直如何进行这项工作前，我们会按事件的发生次序，先简述（b）项工作。#薪酬趋势评估#2.9 一九七四年，政府决定进行一项私营机构薪酬趋势评估，确保公务员薪酬与私营机构大致相若。#首次薪酬趋势调查在同年进行。#自此，薪酬趋势调查每年都进行一次。#有关薪酬调整制度及机制的演变，详载于本章C部。#薪酬水平评估#2.10 关于第2.8段提及的（a）项工作，在一九八六年，随?#首长级加薪，其他公务员也提出了加薪要求，当局于是决定进行一项薪酬水平调查。#这项调查，在同年五月委聘顾问进行。#2.11 由于不少政府职位是私营机构没有类似的，当局决定不把公务员的工作与私营机构直接配对，改为采用职位评
168、值法（因素计分法），就是根据（a）知识和技能、（b）解决问题的能力和（c）问责性这三项因素，把一个可以代表一组政府职位的典型职位与私营机构内一组相类职位的典型职位作比较，然后计算每个职位的总分，再与该职位的薪金和整套薪酬福利互相配对。#至于附带福利，则主要按其对员工的最高估计数值计算。#2.12 一九八六年的薪酬水平调查结果显示，除第一标准薪级及首长级薪级第3和第4点外，公务员的薪酬福利条件普遍比私营机构为佳。#至于首长级薪级第4点以上的职级，则因为缺乏资料而无从比较。#一九八七年四月，政府原则上接纳了上述薪酬水平调查结果。#2.13 一九八八年，政府参照一九八六年的薪酬水平调查结果，改善了第
169、一标准薪级公务员的薪酬条件（薪金和规定工作时数）。#2.14 不过，高级公务员评议会及警察评议会的职方都拒绝接纳上文第2.12段概述的调查结果。#他们对一九八六年薪酬水平调查结果感到不满的地方，主要是调查方法，尤其是职位和附带福利评值的方法存在缺点。#具体来说，职方认为：#（a） 调查方法太笼统，所依赖的统计数据有限。#顾问的调查方法，只顾及知识及技能、解决问题的能力和问责性这三个因素，不但流于主观、容易出错，而且有机会被人操纵。#这种方法更忽略其他例如体力要求、工作环境等重要因素，因此不适宜用来评估工作性质复杂的公务员职位；#（b） 以最高估计数值计算福利，对公务员不公平，而计算公务员福利（
170、尤其是宿舍、自行租屋津贴及退休金）的价值时，更有所夸大；#（c） 当局就调查结果谘询职方的时间太紧迫，也没有向职方提供足够资料；#以及#（d） 调查方法并无考虑纪律部队的工作特性，例如危险、有压力、须随时候召、个人自由受限制等。#2.15 职方猛烈抨击政府原则上接纳整体调查结果的决定，并表示如果政府一意孤行，必会严重打击公务员士气，以及遭受强烈反抗。#这方面的讨论未有结果前，当局和职方亦为了一九八八年的薪酬调整幅度而意见分歧。#结果，当局在一九八八年八月委任了一个调查委员会，负责研究一九八六年的薪酬水平调查方法及结果，并就这些调查结果可否作为调整公务员薪酬的有力依据，提出意见。#2.16 调查
171、委员会先后在一九八八年十一月及一九八九年三月提交中期及最后报告书。#结论是：#（a） 所采用的比较薪酬方法，既妥善又为人认识，但如果采用职位与职位比较法则更适宜，且能使人对调查结果更有信心；#（b） 所采用的评估附带福利价值方法，偏于高估公务员福利，尤其是房屋福利；#以及#（c） 尽管私营机构和公务员的工作的确存在差别，但要推翻主要调查结果的一般要旨，仍欠充分理由。#2.17 政府在一九八九年四月接纳了调查委员会的建议，但以第一标准薪级人员已获改善的薪酬条件保持不变为准。#2.18 调查委员会报告书并建议，按“职位与职位比较法”进行的薪酬水平调查，应该成为调整公务员薪酬的依据，每隔三年进行一次
172、。#政府把这项建议记录在案，因为当时已邀请薪常会全面检讨公务员的薪酬结构，不宜同时进行薪酬水平调查。#2.19 经进一步研究调查委员会的建议后，薪常会表示对这项建议有以下存疑#（a） 要在私营机构找到足够的相类职位作比较，有实际困难。#事实上，正是由于这个存在已久的问题，一九八六年薪酬水平调查才采用因素计分法；#（b） 薪常会留意到，调查委员会认为，公务员薪酬与私营机构大致相若，比所有其他因素都更重要。#不过，频频调整外部对比关系，难免会影响内部对比关系，对保持公务员体制的稳定并无好处；#以及#（c） 建议的制度将会大幅改变公务员薪酬结构、员工协商和薪酬厘定方面的现有模式。#然而，碍于上述困难
173、，新制度不一定会比现有制度更能达到政策目标，而从员工有所保留的态度看来，也不见得会更受员工欢迎。#2.20 一九八八年，考虑到纪律部队的职责和工作量，加上一九八六年的薪酬水平调查未能从私营机构取得相类的资料，就纪律部队的特殊工作因素（如危险、有压力及个人自由受限制）作比较，政府于是邀请薪常会对纪律部队的薪俸及服务条件展开独立检讨。#结果，有关的检讨委员会（凌n理检讨委员会）建议另设警务人员薪级表和一般纪律人员薪级表各一，并建议成立纪常会。#2.21 纪常会在一九八九年成立。#应政府要求，纪常会就纪律部队的首长级、高级警司监督、警司监督及同等职级进行了职位评值。#这项工作是与纪律部队的管理层和顾
174、问共同进行。#2.22 评值结果显示，高级警司监督和警司监督或同等职级的薪酬，为本港同等职位薪酬的75%或以上。#不过，首长级职位，尤其是较高层的职位，薪酬待遇则似乎比同等职位差。#纪律部队指评值结果没有充分反映一些不能量化的特殊因素，而正因为这些因素，他们的工作与文职人员有别。#他们建议增加薪酬，部分职级的增幅高达26%。#2.23 纪常会认为纪律部队首长级的薪酬应该跟随市场薪酬线的中位数。#一九九零年，纪常会向政府建议新的纪律部队首长级薪级，但建议高级警司监督、警司监督及同等职级的薪级保持不变。#2.24 同年，由于各纪律部队纷纷要求修订非首长级的薪级，政府邀请纪常会先后检讨员佐级和主任级
175、的薪酬。#检讨结果是，纪常会认为员佐级应该相应采用薪常会就文职职系建议的薪酬基准，但可继续享有纪律部队当时比较优厚的薪酬。#纪常会亦建议减少员佐级人员的入职薪点数目，并提高他们的薪酬，以承认初级警务人员的职责较为繁重。#2.25 至于各个纪律部队的主任级人员，纪常会认为除了基本招聘职级外，其他职级的职责大致相若，薪酬方面应反映这一点。#纪常会并建议各纪律部队的相等职级在薪酬方面应该看齐。#2.26 在一九八九年之后的数年内，薪常会的工作重点，是应政府邀请检讨薪酬结构。#（下文第2.30至2.32段会探讨薪酬结构。#）接?#的一次薪酬水平检讨，是在一九九九年进行的入职薪酬检讨。#这次检讨仍然维持
176、“可与私营机构比较”这一原则。#举例来说，薪常会建议把一直未能与私营机构作比较的资历组别删去（例如资历组别第4、6及12组）。#此外，鉴于公务员入职点以上的薪酬水平可能仍受关注，薪常会建议当局“应考虑是否需要比较和如何比较公务员与私营机构雇员两者在入职点以上的薪酬”。#2.27 一九九九年的检讨结果，是大多数文职职系的基准入职薪酬被调低6%至31%不等。#根据薪常会有关文职职系起薪的建议，纪常会就纪律人员职系建议了一套新的入职薪酬，把有关入职薪酬调低3%至17%不等。#经修订的入职薪酬于二零零零年四月生效。#政府并接纳薪常会的建议，把入职薪酬与每年根据薪酬趋势进行的薪酬调整脱k。#原则：#跟随
177、而非领导私营机构#2.28 另一个经常检讨的原则，是“公务员薪酬应该跟随而非领导私营机构。#政府应该订定可接受的薪酬水平，而即使支付最低薪酬，也应比多数雇主所支付者高”。#一九七一年的检讨再次肯定这项原则，只是措辞略为不同：#“至于薪俸水平方面，与私营机构同类职责作公平比较之原则既经决定，则政府应追随而不应起领先作用。#”#2.29 从本章C部可见，每年薪酬趋势调查的设计方法已反映应该“跟随而非领导私营机构”这一原则。#. 薪酬结构#2.30 薪常会在一九七九年成立后，进行了首次薪酬结构检讨，建议政府采用“学历比较法”。#2.31 薪常会在建议采用这个方法前，曾考虑另外两个方案：#“职业类别比
178、较法”和“核心职系比较法”。#前者已证明不可行（见上文第2.8段），后者则须找出一些在私营机构中有相类职系的核心职系，在厘定其他职系的薪酬时作参考之用。#薪常会最后认为，“学历比较法”是当时唯一的可行方法，但不排除将来或会采用“核心职系比较法”，不论是单独采用或与“学历比较法”一并采用。#2.32 接?#的一次检讨是在一九八九年进行，当时薪常会应政府所请，全面检讨薪酬结构。#一九八九至九零年间，薪常会重新肯定“学历比较法”，并建议根据个别职系已予修改的结构，修订每一资历组别的薪酬基准及有关职系的薪酬结构。#这些建议都获得政府采纳。#2.33 最后，我们简述政府近年在处理“海外”和“本地”聘用条
179、件有差别的问题上，有何进展。#为消除两者的差别，政府在一九九四年首次提出“划一聘用条款和服务条件”的概念，获得薪常会大力支持。#一九九八年，政府建议落实这个制度，但修改原先建议的应用范围。#经谘询职方并获得薪常会支持后，这个制度由一九九九年一月一日起对新聘的公务员实施。#B. 以薪幅取代固定薪级#2.34 我们回顾公务员薪酬制度的发展时，并无发现值得注意的资料，显示香港政府在以薪幅取代固定薪级方面有何经验。#C. 薪酬调整制度及机制#2.35 一九六八年，为进一步落实“可与私营机构作合理比较”的原则（见上文第2.5至2.29段），当时的铨叙科成立了薪俸调查组，负责透过各项调查，搜集及分析有关私
180、营机构薪酬及服务条件的资料。#2.36 当时因通货膨胀加速，显示政府有需要更频密地调整公务员的一般薪酬水平。#在一九七二及七三年，政府根据生活费用数据调整公务员薪酬，但事实证明，纯粹根据生活费用的变动调整公务员整体薪酬，并未能贯彻“可与私营机构作合理比较”的原则。#2.37 政府决定，要确保公务员薪酬与私营机构大致相若，最有效的方法是进行私营机构薪酬趋势调查，调查结果可作为厘定公务员整体薪酬调整幅度的依据。#首次薪酬趋势调查于是在一九七四年展开。#2.38 薪常会在一九七九年一月成立后，发展薪酬趋势调查制度便成为其工作范围之一。#同年，为求更公正、独立，薪俸调查组拨归薪常会，并改称为薪酬研究调
181、查组（调查组），向一个薪酬趋势调查委员会（薪趋调委会）负责。#（薪趋调委会的主席由薪常会成员担任，成员包括纪常会和职管双方的代表。#）自此以后，薪趋调委会一直不断检讨定期进行薪酬趋势调查的需要和调查方法。#薪酬趋势调查#2.39 调查组每年进行薪酬趋势调查一次，目的是评估在一段12个月的期间内（即由上一年四月二日至当年四月一日），参与调查的私人公司的全职雇员平均薪酬变动。#这项调查不会比较个别职业类别的薪酬。#2.40 薪酬趋势调查通常在每年一月至五月进行。#为方便进行调查，非首长级公务员分为三个薪金级别。#参与调查的私人公司须就相应属于这三个薪金级别的雇员提供下列资料：#底薪因生活费用、整体
182、经济环境和公司业绩而出现的变动；#巿场薪酬及递增薪额的一般变动；#以及附带福利以外的现金报酬（例如劳绩奖赏、花红）的变动。#这些资料会按照议定方法整理和分析，从而得出每个薪金级别的薪酬趋势“总指标”。#指标以百分率显示，代表了有关薪金级别内所有接受调查的雇员的平均薪酬调整幅度。#公务员一般薪酬调整#2.41 根据一九八八年调查委员会其职权范围包括检讨一九八七至八八年度的薪酬趋势调查方法作出的建议（见第2.16段），政府从薪酬趋势“总指标”减去公务员增薪额占薪酬的开支（以占每个薪金级别的薪酬总开支的比率表示），得出薪酬趋势“净指标”。#政府厘定薪酬调整幅度时，亦顾及调查委员会的另一项建议：#得出
183、的低层薪金级别薪酬趋势指标如果比中层薪金级别低，就应调高至同一水平，除非有充分的反对理由。#2.42 政府决定并公布通常在四月一日生效的薪酬调整幅度之前，必先谘询四个中央评议会，并提交行政会议和立法会财务委员会讨论。#由于调查期是由上一年的四月二日起计的12个月，薪酬的调整只会跟随而不会领导私营机构。#2.43 在厘定薪酬调整幅度时，政府会考虑薪酬趋势调查的结果、生活费用的变动、经济状况、财政预算、职方的加薪要求和公务员士气。#政府和职方商议实际调整幅度时，薪趋调委会和薪常会都不会参与。#D 工作表现奖赏制度#2.44 对工作表现出色的人员，政府通常透过晋升或其他不涉及薪酬或金钱利益的方式表示
184、奖励，例如由部门或职系首长、政务司司长或行政长官发给嘉许或嘉奖书。#二十世纪九十年代中期，若干部门（例如机电工程署）成立“营运基金”，设计了以部门为单位的团队奖赏，以实物（例如超级市场礼券、周年聚餐等）奖励员工。#假如部门在某一财政年度内达到既定的目标（通常是一套反映服务效率、成效和水平的既定指标），所有员工都会获得相同价值的奖赏。#2.45 一九九九年三月，政府发表公务员体制改革谘询文件，建议把工作表现奖赏的元素，逐步引入公务员体制内，以激励和奖赏表现出色的人员。#其后，政府要求部门及职系首长改善就员工工作表现的管理制度，方法包括使用?#重关键才能的新评核报告表格、设立评核委员会，以及收紧发
185、放增薪的准则。#2.46 作好上述准备后，政府决定在公务员体制内试行以团队为本的奖赏制度，目的是为部门提供一件管理工具，用以找出表现出色的团队并加以奖励，从而提高部门的整体服务水平。#政府采用团队奖赏方式，原因如下：#（a） 团队成绩较易衡量；#（b） 可避免倚赖主观的评核；#以及#（c） 队员可以互相勉励，从而提高团队的工作效率。#2.47 要成功推行工作表现奖励制度，就要得到高级管理层全力支持，并要公务员广泛接受这个概念，也要考虑以什M方法分配奖赏才能符合公正公平的原则。#为了使部门和员工认同这个制度，并测试团队奖赏能否公正公平地分配予员工，六个部门自二零零一年十月起各自推行了一项试验计划
186、。#试验计划的要点如下：#（a） 得奖单位可以是部门的组别或办事处，也可以是组别或办事处的工作队伍；#（b） 部门首长可设计部门本身的计划及厘定分配奖赏的准则；#（c） 奖赏（约为半个月薪酬）会一次过发放，并不计入底薪内；#以及#（d） 部门首长应与员工共同设计和管理试验计划。#2.48 试验计划将会推行九至十个月，然后选出优胜队伍，接?#是评核试验计划的成效，并就未来路向提出建议。#E. 把薪酬管理工作精简及下放#2.49 为了提高运作效率、增加制度的透明度及保持内部对比关系，薪酬管理工作一直由公务员事务局，参照有关谘询组织的建议，根据13个预先核准的薪级表（例如总薪级表、警务人员薪级表、首
187、长级薪级表），中央处理。#首次把这项工作下放，是在一九九九至二零零零年度。#当时，为应付人手短暂不足的问题，部门及职系首长获授权自行招聘非公务员合约雇员，并厘定这些雇员的薪酬。#2.50 为了进一步把职能下放，近年政府透过“公营部门改革”做了不少工作。#除了把更多管理人力资源的权职下放给部门及职系首长外，政府还在五个部门，即公司注册处、土地注册处、电讯管理局、邮政署和机电工程署引入“营运基金”的概念，提高服务效率。#主管人员可以用商业手法管理人力及财政资源，但员工仍然按公务员薪级表支薪。#2.51 此外，自一九九九至二零零零年度起，政府已逐步在23个部门改用整笔拨款安排。#这些;i:7;s:2
188、7109:完整版苏教版二年级下册数学应用题集锦#小学数学二年级下册应用题练习（1）#1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。#问我们全家一共掰了多少个玉米？#2.小兔种了5行萝卜，每行9个。#送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？#3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？#4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？#5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。#问一共有熊猫和猴子多少只？#6.图书馆有90本书。#一年级借走20本，二年级借走17本。#问图书馆还有多少本书？#7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班
189、有学生多少人？#8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。#问一共能坐多少人？#9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？#10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？#11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？#12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？#13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？#14.操场上原有16个同学，又来了14个。#这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？#15.小明买了3个笔记本，用去12元。#小云也买了同样的6个
190、笔记本，算一算小云用了多少钱？#16.体育室有60副羽毛球拍。#小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？#17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？#18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？#19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。#红卡纸是绿卡纸的多少倍？#20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？#21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?#22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少
191、个?#23、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。#那第三小组收集了多少个易拉罐?#24新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?#（用两种方法解答）#25班级里有22张腊光纸，又买来27张。#开联欢会时用去38张，还剩下多少张?#26少年宫新购小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?#27一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?#28、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？#29、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？#30、小青有28张画片，照片比画片
192、多16张。#小青有多少张照片？#31、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？#32、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？#33、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？#34、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？#35、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。#母鸡有多少只？#36、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？#37、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？#38、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。#母鸡有多少只？#39、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。#
193、二班节约了多少张纸？#40、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。#二班节约了多少张纸？#41、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。#连环画有多少本？#故事书和连环画一共有多少本？#42、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？#43、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？#其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？#44、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？#又开来6辆。#现在停车场上有小汽车多少辆？#45、一本应用题练习册，有应用题50道，
194、红红每天做5道，几天做完？#46、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？#47、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍？#两天共卖出几箱？#48、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？#49、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六#一“节有21人参加合唱队。#没参加合唱队的有多少人？#50、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。#妈妈一分钟做对多少道？#51、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍
195、，黄皮球比红皮球多几个？#52、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？#53、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？#54、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?#55、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?#56、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？#有杨树几棵？#57、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？#小学数学二年级下册应用题练习（2）#1.同学们参加劳动。#二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，
196、每8人编成一组，可以编几组？#2.有45人去东湖游玩。#其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？#3.李老师有50元钱。#买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？#4.商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？#5.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?#（写综合式）#6.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?#（写综合式）#7.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?#（写综合式）#8.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货
197、员100元，应该找回多少元?#（用两种方法解答）#9、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？#10、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？#11、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？#12、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？#13、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？#14、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？#15、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?#16.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆现在商店
198、有多少辆童车?#17.校园里有8排松树，每排7棵37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?#18.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?#19.（1）学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?#（2）学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?#20.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐运来多少筐?#21.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?#22、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?#（2）学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?#23.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下
199、午卖出18筐，还剩12筐运来多少筐?#24.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?#25.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题#有4袋白糖有2袋红糖每袋糖重2千克卖出4千克白糖还剩多少千克白糖?#红糖比白糖少几千克?#26.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?#27.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答#（1）食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?#（2）食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?#28、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？#29、面
200、包：#每个3元，饼干：#每包4元，饮料：#每瓶6元；#小刚：#买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？#小强有50元，买5包饼干，找回多少元？#30、谁买的便宜，每枝便宜多少元？#男孩：#5枝铅笔15元，女孩：#我的笔每枝4元，谁便宜？#每支便宜多少？#31、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。#标价为：#书包28元，球鞋35元，足球26元。#王红去超市至少要带多少元钱？#32、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。#二年级一班和二年级二班共有多少人？#二年级三班比二年级一班少几人？#33、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？#
201、34、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？#35、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？#36、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？#37、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。#现在二年级一班共有多少人？#38、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。#第三组修理了多少把？#39、一双拖鞋8元，一双袜子4元。#小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？#40、图书馆有故事书96本，第一周借出28
202、本，第二周借出30本，现在还有多少本书？#41、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。#现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？#42、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。#开走了17辆，现在有多少辆车？#43、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。#送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？#44、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。#你还可以买几个？#45、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。#第三小队捉了多少条虫子？#46、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。#现在车上有多少人？#47、二（2）班有51人，跳绳的有25
203、人，拍皮球的有8人。#其余的踢球，踢球的有多少人？#48、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。#其余的是桃树，桃树有多少棵？#49、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。#男生有多少人？#50、葡萄 苹果 雪梨 香蕉#18元 20元 7元 3元#苹果比香蕉贵多少元？#雪梨和香蕉一共要多少元？#苹果比葡萄贵多少元？#葡萄比雪梨贵多少元？#苹果和葡萄一共要多少元？#你还能提出什么问题吗？#51.商店原有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?#52.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆现在商店有多少辆童车?#53.校园里有8排松树，每排7棵37
204、棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?#54.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?#55.（1）学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?#（2）学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?#56.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐运来多少筐?#57.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?#58妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2个，妈妈买了几个苹果？#59小明今年8岁，小红今年12岁。#15年后，小红比小明大几岁？#60老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需
205、要多少元？#61一辆公交车里原来有28人，到站点后下去8人，又上来11人，现在车上有多少人？#62水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？#63静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？#64小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？#65一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？#66一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米？#小学数学二年级下册应用题练习（三）#1、本书有680页，小晨第一天看了328页，第二天看了285页
206、。#这本书还有多少页没看？#2爸爸带了980元钱。#买一辆自行车用去276元，买一台电风扇用去189元。#爸爸还剩多少元？#3、小明有186张画片，送给小方98张，送给小云35张。#小明还剩多少张？#4、学校图书室有684册故事书。#一年级同学借去179册，二年级同学借去134册。#图书室还剩多少册故事书？#5、王爷爷养了348只鸡。#昨天卖了156只，今天卖了97只，还剩多少只鸡？#6、二（1）班有男生19人，女生14人。#二（2）班比二（1）班少2人。#二（2）班有多少人？#7、农场养了348只公鸡，295只母鸡。#养鸭的只数比鸡的只数多68只。#农场养了多少只鸭？#8、同学们做红花208
207、朵，黄花167朵。#做绿花的朵数比红花和黄花的总数少59朵。#做绿花多少朵？#9、小云有邮票138张，小军有邮票175张。#小明的邮票的张数比小云和小军的总数多37张。#小明有多少张邮票？#10、学校原来有680本练习本，用去478本。#又买来350本。#学校现在有多少本练习本？#11、汽车原来有37人，到小庄站下去19人，到新村站又上来8人。#现在车上有多少人？#12、原来有95张白纸，上星期用了67张，这星期又买来53张。#小方现在有几张白纸？#13、体育队有17人，合唱队有45人。#舞蹈队的人数比体育队和合唱队的总人数少4人。#舞蹈队有多少人？#14、小明看一本430页的书，第一天看了1
208、47页，第二天看了108页。#这本书小明还有多少页没看？#15、奶奶养了24只鸡，养鸭的只数比鸡多16只。#养鹅的只数比鸭少8只。#奶奶养了几只鹅？#16、体育室有235根跳绳。#上午借出87根，下午借出104根。#还剩多少根跳绳？#17、同学们做纸花。#做红花258朵，做黄花175朵，做白花64朵。#同学们一共做了多少朵花？#18、小东有248张画片，送给小方39张，送给小明73张。#小东还剩多少张画片？#19、同学们拍球。#小军拍了108下，小红比小军多拍了47下，小方比小红少拍13下。#小方拍了多少下？#20、一辆公共汽车上原来有43人。#到中心站下去24人，到花园站又下去了5人。#车上
209、现在还有多少人？#21、小明买一枝铅笔用去8角钱，买一块橡皮用去5角。#他付给营业员2元钱。#应找回多少钱？#22、同学们做纸花。#做红花371朵，做黄花168朵，做白花的朵数比红花和黄花的总朵数少35朵，同学们做白花多少朵？#23、李老师有415本练习本，发给二年级同学196本，一年级同学208本。#李老师还剩多少本？#24、农场有公鸡286只，母鸡357只。#养的鸭比鸡的只数少194只。#农场养鸭多少只？#25、火车从扬州站出发，车上有343人，到达镇江站下去167人，到达南京站又上来209人。#这时火车上有多少人？#26、二年级有男生47人，女生55人。#三年级比二年级多14人，三年级有
210、多少人？#27、同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。#三个组一共做了多少朵花？#28、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、二年级栽的总棵数少17棵。#三年级栽了多少棵树？#29、小方看一本548页的书。#第一天看了146页，第二天看了207页。#这本书还有多少页没看？#30、小明有34个红球，28个黄球和76个白球。#小明一共有多少个球？#31、军军有309张画，方方有196张画。#小红比军军和方方的总张数少254张。#小红有多少张？#32、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。#皮球有多少个？
211、#33、校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。#水杉树有多少棵？#34、同学们做纸花。#做红花107朵，做黄花35朵，做白花26朵。#做红花的朵数比黄花和白花的总朵数多几朵？#35、小红有64张纸。#做纸花用去27张，做纸船用去19张。#小红还剩多少张纸？#36、一辆火车上原有967人。#先下去288人，后来又上来105人。#火车上现在有多少人？#37、家里原来有43个苹果，妈妈又买来15个，小明吃了19个。#现在还有多少个苹果？#38、图书室原来有543本童话书。#借给二年级106本，给借三年级264本。#还剩多少本#39、学校举行运动会，二（1）班男生得了28分，女生
212、得了24分，二（2）班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？#40、商店里有4盒皮球，每盒6个。#卖出20个，还剩多少个？#41、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。#又上来13人，这时车上有乘客多少人？#42、三年级买来科技书18本，故事书24本。#把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本？#43、学校开展植树活动，运回树苗76棵。#五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？#44、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？#45、小芳看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？#46、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔
213、多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？#47、同学们参加方块队训练，三年级34人，四年级47人，每9人一行，应排几行？#48、植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵。#（1）种的杨树比柳树少多少棵？#（2）四年级比五年级少多少棵树？#（3）四、五年级共种树多少棵？#1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？#2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？#3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？#4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集
214、了多少个？#5、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？#6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？#7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？#8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？#9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？#10、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？#11、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？#12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。#爸
215、爸50岁时，小明多少岁？#13、小东今年6岁，妈妈今年30岁。#小东12岁时，妈妈多少岁？#14、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？#15、小明种了5行萝卜，每行9个。#送给邻居15个，还剩多少个？#16、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？#17、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？#18、有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？#19、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？#我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？#
216、（两种方法）#20、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。#（1）小生有邮票多少张？#（2）小英有邮票多少张？#（3）他们三人一共有邮票多少张？#21、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？# 票价：#儿童票每张：#5元；#成人票每张：#8元。#23、2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分是多少分？#24、2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分？#25、小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁？#26、小刚存
217、了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱？#27、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只？#12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元？#28、有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？#29、2张纸可以做8朵花，5张纸能做多少朵？#30、同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。#如果每8人一组，需要几条船？#31、张姨用15元买了3双鞋，买5双鞋要多少元？#32、王老师买8条跳绳用了40元，一个皮球比一条跳绳贵3元，一个皮球多少元？#33、有4篮苹果，每篮9个，把苹果平均分给6个小朋友，每人几个？#34、小红每天做8朵红花，做了3天。
218、#她要把红花奖给6个小朋友，平均每人多少朵？#35、妈妈买了3个茶杯用去24元，爸爸买了4个碗用去36元。#茶杯和碗哪个贵？#贵多少？#40、25人用一条船过河，每次只能坐5人，要几次才能过完？#41、有4只小兔，小猴的只数是小兔的3倍，现在每2只小猴分成一组去抬东西，可以分成几组？#42、3个小动物吃了12个苹果，7个小动物要吃多少个苹果？#43、一本故事书24页，小红每天看6页，几天看完？#这本故事书小明8天看完，每天要看几页？#44、小东有4元，小明的钱的小东的3倍。#小明买6个本子刚好把钱用完，每个本子几元？#45、小朋友吃早餐，每6人坐一张桌子，要坐2张桌子，一共有多少人？#46、妈
219、妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？#47、小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了15个，谁写得多？#多几个？#48、小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了4行，每行5个，两人一共写了多少个？#49、操场上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？#50、有24张画，平均挂在6间教室，每间教室有多少张？#1、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？#例2商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？#小明有6套画片，每套3张。#又买来4张，现在有多少张？#（1）工厂先盖了5排房，每排9间。#又盖了15间，一共盖了多少间房？#（2）同学们
220、栽了4行果树，每行6棵。#有15棵是杏树，剩下的是桃树。#栽了多少棵桃树？#（3）食堂买来60棵白菜，吃了56棵。#又买来30棵，现在有多少棵？#（4）商店里有9袋乒乓球，每袋5个。#卖了28个，现在还有多少个乒乓球？#（1）同学们做了40朵花，送给托儿所30朵，还剩多少朵？#（2）同学们分5组做纸花，每组做8朵。#送给托儿所30朵，还剩多少朵？#（3）老师出了20道乘法算式，16道除法算式。#小华算了32道，还有几道没算？#（4）老师出了4栏算式，每栏9道。#小明算了34道，还有几道没算？#（5）同学们做了16只;i:8;s:26545:功和功率计算题#一、计算题#1、节能电动车为人类提供了
221、绿色交通服务，某国产品牌电动汽车是一款高速纯电动轿车，其质量为1.2t，每个轮子与地面的接触面积为0.025m2，当它以90km/h的速度在乎直路面上匀速行驶时，受到的摩擦阻力为2500N（g=10N/kg）求：#（1）电动轿车对路面的压强是多大？#（2）电动轿车在平直路面上沿直线匀速行驶时，电动机的牵引力是多大？#（3）当电动轿车以时速108km/h匀速行驶时，功率多大？# 2、如图甲所示，重500 N的小车受到80 N的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图像如图乙所示. #（1）小车运动的速度多大？#（2）10 s内重力对小车做了多少功？#（3）10 s内人对小车做多少功
222、？#功率是多大？# #3、据报道，中国柏洋首届全国山地自行车邀请赛于2015年4月在福建省山地自行车训练基地举行。#质量为50 kg的小民用如图所示的山地自行车参加比赛，其相关数据见下表：#（1）计算比赛中的山地自行车对地面的压强。#（2）若小民10 min内在某路段匀速骑行6 km。#该路段阻力为总重力的0.02倍，求小民完成此路段比赛，动力所做的功。#（3）求小民此路段的骑行功率。#4、如图甲所示的地面清洁机器人，质量为3kg，要求对水平地面压强不超过3000Pa，机器人在水平地面运动时，所受推力与速度关系如图乙所示（g取10N/kg）求：#（1）该机器人与水平地面的接触面积至少多少m2？
223、#（2）该机器人所提供的水平推力为300N时，匀速直线运动2s能通过多远路程？#此时水平推力做了多少功？#（3）该机器人在水平地面上以0.5m/s速度匀速直线运动时，水平推力的功率是多大？#5、（8分）如图甲所示，正方体石料在钢丝绳拉力作用下，从水面上方以恒定不变的速度缓慢下降，直至没入水中。#图乙是钢丝绳拉力F随时间t变化的图像。#（g取10N/Kg,水1.0#103Kg/m3）。#求：# 石料全部没入水中时受到的浮力。# 石料的体积。# 石料浸没后钢丝绳拉力的功率。#6、在打捞海底沉船时，常用水下机器人潜入水下打捞船上物品，已知海水1.0#103kgm3（g取10N/kg）#（1）机器人在
224、水下70m处受到海水产生的压强是多大?#（2）某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为0.02m3、密度为2.7#103kgm3的物体静止不动，求该力的大小#（3）若机器人在水下运动时，所受海水阻力与速度的关系如图#所示，求机器人在水下以0.5ms的水平速度匀速运动时，机器人水平推进力的功率#7、如图15所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇。#该艇满载后的总质量为2.0#105kg。#在一次测试中，登陆艇在水中匀速直线行驶1200m，所用的时间为40s，若受到的阻力始终为2.0#105N（g取10N/kg，水=1.0#103kg/m3），求：#（1）登陆艇满载漂浮在水上时排开水的体积；#（
225、2）登陆艇在测试中的行驶速度；#（3）登陆艇在测试中牵引力的功率。#8、星期天，小强同学参加社区举办的“体验日”活动中，体验了一回送水工的工作，将一桶20L的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家求：#（g=10N/kg，1L=1#103m3）#（1）桶中水的质量是多少？#（2）小强同学质量为40kg，桶重不计，每只脚与地面接触面积约0.025m2，当他扛起这桶水双脚站立时，他对水平地面的压强是多大？#（3）小强同学将水从一楼搬到12m高的五楼用时2min，小强对水做功的平均功率是多少？#9、江西有名的汽车品牌江铃汽车由1968年成立的江西汽车制造厂发展而来，经40多年的发展，它已成为中国最大的汽车生产
226、厂家之一，并进入世界著名商用汽车大公司行列。#江铃“全顺牌”汽车，在赣粤高速公上以30m/s的速度匀速直线行驶，所受的阻力是2.0#103N。#求：#（1）汽车5min内行驶的路程。#（2）行驶5min汽车牵引力做的功和功率。#10、重量为200N的物体受到50N的水平拉力作用，1min内在水平方向上匀速移动了120m。#求：#（1）重力对物体所做的功；#（2）拉力对物体所做的功及拉力的功率。#11、一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5#103kg，在F=4.0#103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900 m，（取g=10 N/kg）求：#（1）卡车连同货物
227、受到重力的大小；# （2）卡车受到阻力的大小 （3）牵引力做功的功率#12、如图是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为160t#（1）一艘满载的气垫船停在水平地面上时，与地面间的总接触面积为80m2，那么它对地面的压强为多少Pa？#（g10N/kg）#（2）气垫船以30m/s的速度在湖面上做匀速直线运动时，若受到的阻力始终为7.2#104N，那么推力的功率为多少？#13、公交公司最近更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得的一些数据如下：#新型公交车总质量为4x103kg，轮胎与地面总接触面积为0.4m2，车匀速行驶时所受阻力是车总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀
228、速行驶，2min内行驶了1200m（g取10N/kg，忽略司机的质量）。#求：#（1）公交车静止时对水平地面的压强；# #（2）公交车在2min内牵引力做功的功率。#14、2011年4月12日，英国伦敦展出了新研发的“侦探猎犬”超音速汽车，如图所示。#该车功率极大，最大车速能达到1 609 km/h，创造了短期内无法超越的世界纪录。#在一次测试中，“侦探猎犬”以400 m/s的速度匀速直线行驶了2 000 m，受到水平方向的阻力为 2#105 N。#问：#在测试过程中，#（1）汽车受到水平方向的牵引力是多少？#（2）汽车牵引力所做的功和功率分别是多少？#15、一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶
229、1.8km，若轿车行驶过程中所受到的阻力为1600N，轿车上的速度表如图所示.求：#（1）在此过程中汽车的牵引力所做的功是多少J？#（2）该车行驶过程中的功率是多少W ？#16、健身拉力器结构如图11所示用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重物在2s内匀速升高40cm不计拉杆和绳的重力，g取 10N/kg求：#（1） 配重物的重力；#（2） 2s内配重物运动的速度；#（3） 此过程中拉力做功的功率。#17、水平地面上有一个质量为80 kg的箱子，小刚用70 N的水平推力使它在3 s内匀速前进了3.6 m，此后小刚停止推箱子，箱子又经过1 s向前滑动了72 cm停下来，紧接着他又用100
230、 N的水平推力推着箱子快速前进了10 m，用时4 s。#请问：#（1）箱子与水平地面间的滑动摩擦力是多大？#（2）小刚对箱子一共做了多少功？#（3）在箱子运动的整个过程中，小刚对箱子做功的功率是多少？#18、某型号汽车发动机的额定功率为6#104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：#（1）发动机所提供的牵引力大小；#（2）行驶速度的大小；#（3）行驶5min时，牵引力所做的功 #19、某校学生乘校车到校外的考点参加中考。#校车与学生的总质量为8000kg，车轮与地面的接触总面积为0.25m2。#该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min
231、。#（ g取10N/kg）。#求：#（1）校车对水平地面的压强；#（2）若发动机的功率为60kw，求发动机的牵引力。#20、图示是部分中小学投入使用的新型安全校车#（1）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，则校车静止在水平路面上时对路面的压强是多大？#（2）若此校车以12m/s的速度在一段平直路面匀速行驶10min，此过程中校车受到的牵引力是4000N，校车发动机牵引力的功率为多大？#21、某同学用如图12所示的装置匀速提升重力为200牛的物体，滑轮重力和摩擦不计，若物体在2秒内匀速上升0.6米，求：#（1）拉力做的功W；#（2）拉力的功率P。#22、某型号
232、汽车发动机的额定功率为6#104 W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800 N在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：#（1）发动机所提供的牵引力大小（2）行驶速度的大小#（3）行驶5 min时，牵引力所做的功 #23、利用电动升降台，用60s把300kg的重物匀速提升10m求这过程中：#（1）升降台对重物做的功（2）升降台对重物做功的功率#24、某商店售货员把长大约1m的木板搭在台阶上，将冰柜沿斜面推上台阶，如果售货员沿斜面的推力为200N，台阶高度为0.4m,求：#（1）售货员推冰柜做了多少功？#（2）如果把冰柜推上台阶用了10s，那么推力做功的功率是多少？#25、一天，小明骑电动自行车
233、以5ms的速度匀速行驶在拦海大堤上，大堤全长6000m，电动自行车牵引力的功率为0.15kW，求：# （1）该同学通过大堤全程所需的时间# （2）电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功# （3）电动自行车的牵引力#二、填空题#26、工人用力F水平推重为200 N的物体，在4 s内水平推力F与物体沿力的方向移动的距离s之间的关系如图所示.在这过程中，水平推力做的功为_J，推力做功的功率为_W.#27、某次跳伞时，一运动员重为600 N，接近地面时，可认为是竖直向下做匀速直线运动，当运动员离地面12 m时速度为3 m/s，则运动员从此处落到地面所用的时间是_s，这12 m内重力对运动员做的功是_J.
234、#28、如图8所示，举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s，运动员对杠铃做了# #J的功，做功功率是# W。#29、正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W，表示的物理意义是；#那么在100s内心脏做J；#如果g=10N/kg，这些功可把一个质量为60kg的人匀速举高m#31、小刚要锯开厚度均匀的木板，每拉一次，据条移动的距离为0.3m，所用的力为180N，连续拉锯50次用了1min，这个过程中小刚做功为J，功率是W#32、重500N的物体，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度匀速运动10s，在这个过程中，重力所做功的功率是_W，拉力所做功
235、的功率是_W#33、小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为m/s如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为J，功率为W#34、重为100牛的物体，受到20牛的水平拉力，在水平面上匀速前进15米，所用时间是0.5min，则重力做功为_ J，拉力做功为_ J，拉力的功率是_W#35、小强推着重为50N的小车，在10S内沿水平地面匀速前进了15m，如果水平推力为10N，在此过程中，重力对小车所做的功为# J小强对小车做的功为# #J，功率为 #W#37、在水平地面上，小明用100N的水平推力推动重为150N的箱子，8s内前进了12m，这个过程中，木箱所受重力对木箱
236、做功为# J，小明对木箱做功为# J，做功的功率为# W#四、综合题#39、如图所示，我国自行设计的“海鸥300”轻型水陆两栖飞机，其总质量为4000kg，g取10N/kg求：#（1）飞机的重力（2）飞机停在水面时，排开水的体积#（3）若飞机在空中以100m/s的速度水平匀速飞行时，受到的阻力为飞机重力的0.1倍，则飞机发动机的功率是多少？#40、如图23所示，质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程求：#（1）在这个过程中重力做功多少？#（2） 若小明骑车时受到的阻力为50N，在5min内小明骑车的功率是多大？#参考答案#一
237、、计算题#1、解：#（1）电动轿车对地面的压力：#F=G=mg=1.2#103kg#10N/kg=1.2#104N，#受力面积：#S=0.025m2#4=0.1m2，#汽车对地面压强：#p=1.2#105Pa；#（2）因汽车在平直路面上匀速行驶，#所以，汽车的牵引力F=f=2500N；#（3）电动轿车行驶的速度：#v=108km/h=30km/h，#牵引力做功功率：#P=Fv=2500N#30m/s=7.5#104W#答：#（1）电动轿车对路面的压强是1.2#105Pa；#（2）电动轿车在平直路面上沿直线匀速行驶时，电动机的牵引力为2500N；#（3）当电动轿车以时速108km/h匀速行驶时，
238、功率为7.5#104W#【点评】本题考查了学生对压强公式、重力公式、功率公式、二力平衡条件的掌握和运用，计算固体压强时，注意受力面积的计算（四个轮子与地面的接触面积），另外功率还可以用P=Fv计算#2、#解：#（1）由图表有，v=1.2 m/s #（2）水平推车主要克服摩擦力做功，并没有在重力方向上移动距离，故10 s内重力对小车做功为0 J# #（3）水平推车主要克服摩擦力做功，故W=Fs=80 N#12 m=960 J #功率P=96 W# #3、解：#（1）运动员比赛时的总重力为：#G总=m总g=（50 kg+10 kg）#10 N/kg=600 N，#因为在水平地面，所以对地面的压力为
239、：#F=G总=600 N，#车轮和地面的受力面积为：#S=4 cm2#2=8 cm2=8#10-4 m2，#运动员比赛时对地面的压强为：#;#（2）6 km=6 000 m，#因为做匀速直线运动，所以运动员对车的动力为：#F=f=0.02G总=0.02#600 N=12 N，#W=Fs=12 N#6 000 m=7.2#104 J；#（3）10 min=600 s，#运动员的骑行功率为：#。#答：#（1）比赛中的山地自行车对地面的压强为7.5#105 Pa;#（2）动力所做功为7.2#104 J;#（3）小民此路段的骑行功率为120 W。#4、（1）0.01m2；#（2）36J；#（3）75W
240、#【解析】#5、1.0#104N；#1m3；#150W#【解析】#试题分析：#由图像可知：#在空气中受到的拉力F12.5#104N ，浸没在水中受到的拉力F21.5#104N，#因为匀速下降浸没水中，石料全部浸没水中受到的浮力F浮F1F22.5#104N1.5#104N1.0#104N；#根据F浮G排液V排g，石料的体积V石V排1m3；#石料边长l1m，由图可知200s至300s之间石料下降1m，石料运动的速度V石0.01m/s-#石料浸没后钢丝绳拉力的功率PFv1.5#104N#0.01m/s150W。#6、#7、#【命题立意】本题旨在考查浮力、密度、速度的知识，考查学生对浮力、密度、速度的
241、计算#公式的掌握和应用。#难度：#中偏难#【解析】#（1）登陆艇满载漂浮在水面上时有：# F浮=G物#8、# 解：#（1）=，#水的质量m=V=1#103kg/m3#20#103m3=20kg；#（2）小强扛起水后对水平地面的压力：#F=G=mg=（40kg+20kg）#10N/kg=600N，#小强双脚站立，与地面的接触面积S=2#0.025m2=0.05m2，#对地面的压强p=1.2#104Pa；#（3）对水做功W=Gh=mgh=20kg#10N/kg#12m=2400J，#做功功率P=20W；#答：#（1）桶中水的质量是20kg#（2）当他扛起这桶水双脚站立时，他对水平地面的压强是1.2
242、#104Pa#（3）小强对水做功的平均功率20W#9、解：#（1）s=vt=30m/s#5#60s=9#103m# （1分）#（2）因汽车匀速直线行驶，所以F牵f阻2.0#103N（1分）#WF牵Sf阻S2.0#103N#9#103m1.8#107J（1分）#P（1分）#或PFV2.0#103N#30m/s6#104W（2分） （只写答案没有计算过程不给分）#10、根据WFs得：# #（1）WG Gh 200#0 J 0 J# #（2）WF Fs 50#120 J 6000 J# # 根据PW/t得：# PF WF/t 6000/60 W # 100 W# #11、（1）4.5#104N# （
243、2）4#103N# （3）6#104W#12、#（1）# # F =G# # #（2）# #13、# #14、（1）超音速汽车在测试中匀速直线行驶，所以受到的牵引力和阻力为一对平衡力，牵引力F=f=2#105 N。#（2）汽车在牵引力的作用下行驶了2 000 m，做的功为W=Fs=2#105 N#2 000 m#=4#108 J,所用的时间牵引力做功的功率#答案：#（1）2#105 N# （2）4#108 J# 8#107 W#15、#试题分析：#汽车在匀速行驶时牵引力做功等于克服阻力做力，功率的大小可以由功率的计算公式变形得到，速度90km/h要换算成25m/s，牵引力的大小等于汽车受到的阻
244、力。#用P=Fv可解释实际中汽车上坡为什么要减速，在发动机输出功率一定的情况下，减速可以增大发动机的牵引力。#功：#W=Fs=fs=1600N#1.8#103m=2.88#106J#功率：#16、解：#（1）G=mg#=20kg#10N/kg=200N#（2）v=s/t#=0.4m/2s=0.2m/s#（3）W=F#S=250N#0.4m=100J#P=50W#17、#解：#（1）根据二力平衡F=f，箱子与水平地面间的滑动摩擦力f=70N；#（2）小刚前3s对箱子做的功W1=FS1=70N#3.6m=252J；#中间1s箱子由于惯性滑行，小刚没有做功，W2=0J，#最后4s小刚对箱子做的功W3
245、=F3S3=100N#10m=1000J；#小刚对箱子一共做的功W=W1+W2+W3=252J+0J+1000J=1252J；#（3）小刚做功的功率P=W/t=1252J/8s=156.5W。#答：#箱子与水平地面问的滑动摩擦力是70N；#一共做功为1252J；#功率为156.5W。#18、解：#（1）由于汽车匀速行驶时，受平衡力的作用，所以牵引力Ff1 800 N.#（2）由PFv，得汽车匀速行驶的速度为#v33.3 m/s.#（3）WPt6#104 W#5#60 s1.8#107 J. #19、解：#（1）水平地面受到的压力F=G=mg=8000kg#10N/kg=8#104N# #校车对
246、地面压强# #（2）根据# 发动机的做的功W=Pt= 60#103w#900s=5.4#107J# #根据W=Fs# 发动机的牵引力# #（或# 校车运动的时间t=15min=0.25h,#校车的平均速度为# #由# 1分）#发动机的牵引力# #20、（1）F=G=mg=9000kg#10N/kg=90000N2分# p=F/s=90000N/0.15m2=600000Pa 1分#（2）方法一：#P=Fv=4000N#12m/s=48000W3分#方法二：#S= v#t = 12m/s # 600s# = 7200 m# 1分#W=Fs= 4000N # 7200 m# =# 2.88 # 1
247、0 7 J# 1分#P=# W / t# =# 2.88 # 10 7 J / 600s# =# 48000 W# 1分#21、（1）# F=G/2=200牛/2=100牛# 2分#W=FS=100牛#2#0.6米=120焦# 1分#（2） P=W/t=120焦/2秒=60瓦# 1分 #22、解：#（1）由于汽车匀速行驶时，受平衡力的作用，所以牵引力Ff1800 N.#（2）由PFv，得汽车匀速行驶的速度为#v33.3 m/s.#（3 ）WPt6#104 W#5#60 s1.8#107 J. #23、【解析】#试题分析：#（1）知道重物的质量，利用G=mg求升降台对重物做的功；#（2）又知道做
248、功时间，利用P=求升降台对重物做功的功率#（1）G=mg=300kg#9.8N/kg=2940N，#W=Gh=2940N#10m=29400J；#（2）P=490W#考点：#功的计算；#功率的计算#点评：#本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，提升重物做功要利用好公式W=Gh=mgh#24、#25、#（1）1200S# 1分# （2）180000J.2分# （3）30N2分#二、填空题#26、120# 30# 【解析】水平推力做的功为W=Fs=60 N#2 m=120 J，功率为P=30 W.#27、4# 7 200# 【解析】落地所用时间t=4 s；#重力做功W=Fs=Gh=600
249、 N#12 m=#7 200 J.#28、3000,1500。#解析：#29、解：#正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W的物理意义，是指人的心脏每秒可以做功1.5J#在100s内心脏做功为：#W=Pt=1.5W#100s=150J；#人所受重力：#G=mg=60kg#10N/kg=600N；#由：#W=Fs=Gh得；#把人举高的高度：#h=0.25m#故答案为：#心脏每秒可以做功1.5J；#150；#0.25#30、解：#（1）斜面光滑说明摩擦力为0，使用任何机械都不省功，所以拉力在两斜面上做功相同，即W1=W2#（3）已知ABAC，速度相同；#v=#t=，t1t2；#根据公式P=可知，
250、拉力沿AC运动时拉力F2做功的功率较大，即P1P2#故答案为：#=；#31、解：#s=50#0.3m=15m，#W=Fs=180N#15m=2700J，#P=45W#故本题答案为：#2700；#45#32、解：#在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0，功率为0，#拉力所做功的功率P=FV=100N#0.5m/s=50W#故答案为：#0；#50#33、# 解：#小车的速度：#v=0.5m/s；#小强所做的功：#W=Fs=10N#15m=150J；#小强做功的功率：#P=5W#故答案为 0.5，150，5#34、解：#（1）因为物体水平运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，即重力
251、做功为0#（2）拉力做功：#W=Fs=20N#15m=300J，#（3）拉力做功功率：#P=10W;i:9;s:29759:完整打印版新课标人教版小学四年级上册语文教案1#（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！#）#新课标人教版四年级上册语文教案# #1# 观# 潮#教学目的：#1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。#2学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。#3介绍有关扩展资料。#教学重点、难点：#1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。#2学习本课生字新词
252、。#一谈话引入#1今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？#你看到什么潮？#感受如何？#2对于钱塘潮，你还了解些什么？#3生自由畅说。#4小结：#那情景真不愧为“天下奇观”（板书）#二理解课题#1“观潮”（看潮）#2“天下奇观”（天底下奇异的景象）#三播放录象。#（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。#同学们想不想再看一次？#让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）#四教学“潮来之时”#1录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？#（3、4自然段）#2自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你
253、觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。#3学生自由朗读，师巡视指导。#4学生自由交流，教师相机指导。#从远处传来闷雷滚动。#那声音颤动起来。#（课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。#指导朗读）#过了一会儿沸腾起来。#（模拟“沸腾”。#“人声鼎沸”。#读出“沸腾”感觉）#那条白线横贯江面。#（课件演示理解“横贯”“横卧”。#指导朗读）#浪潮越来越近飞奔而来。#（课件演示，比较句子ABC。#老师A句，小组读B句，全班读C句。#自由读、个别赛读、齐读）#小组赛读。#（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）#5小结：#这些语句写得多精彩啊！#正如课文预习提示中所说，作
254、者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。#（板书）#五理清写作顺序。#（课件演示）#1填空理解：#（1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。#（2）指名填空。#（课件演示：#由远及近）#2师生分读。#（是呀，作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。#我们一起读读，体会一下。#）#六指导背诵。#1老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗？#2练习背诵。#（自己准备）#3会背的一起来。#（看着屏幕）#4小结：#背得多有感情啊！#我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。#钱
255、塘江大潮真不愧被称为（天下奇观）！#七积累语言。#1咱们学习的这两个自然段中，词语非常丰富、生动，你们想不想把它们积累下来？#2开展比赛。#（听老师说词语的意思，看谁反应快，很快站起来说哪个词语表达了这个意思）#3做读书卡。#4分组领读。#八运用语言。#1同学们懂得了词语意思，不过，会不会用了呢？#2选用其中的二三个词造句（鼓励选用几个好词，说一段话）#3学生交流#九总结全文。#今天，我们如临其境，观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读，理解了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累了好词佳句。#学得不错。#下节课#板书设计：#观潮#（钱塘江大潮）#雄伟壮观#天下奇观潮来时如临其境#
256、有声有色#教学后记：#2# 雅鲁藏布大峡谷#教学目标：#1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。#2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。#3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。#教学难点：#以提纲的形式把握课文的主要内容，#教学过程：#第一课时#一、导入，激发学生兴趣#1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。#2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是雅鲁藏布大峡谷。#（板题，生齐读课题）#二、初读全文、整体感知#1、学生自由朗读课文，把
257、生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。#2、检查读词及课文的情况。#3、师：#哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？#（提纲式）#4、小结。#三、学习课文，理解重点部分。#1. 请同学们默读课文，想一想：#雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？#请你把有关的句子画下来。#2. 重点练习朗读和复述：#你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？#请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。#3. 练读：#请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。#（适时板书）#4. 指导朗读：#美读4、5自然段。#四、总结全文#1、学完课文你想说点什么吗?# #2、说一说你这节课最深的感受是什么。#
258、 #五、布置作业#作业超市：#1、写一处自己喜欢的景观。#2、课外阅读#3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。#第二课时#（一）总体把握：#1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。#2、结合课文，说说你对奇观的理解。#（二）内容探讨：#你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？#你是从哪些方面体会到的？#（三）听写生字生词，纠错#（四） 小练笔：#描写自己见过的奇观#板书设计：#雅鲁藏布大峡谷#神奇#世界之最世界最后一块密境#课后札记：#3# 鸟 的 天 堂#教学目标：# #1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感
259、受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。# #2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。# #3、体会课文描写景物静态和动态的方法。# #教学重点：# #1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。# #2、体会课文描写景物静态和动态的方法。# #教学难点：# #1、有感情朗读课文有关部分。# #2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。# #教学时间：#2课时 #第一课时 #教学目标：# #1、初读课文，有感情朗读课文第一部分的有关句段，背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。# #2、学习本课生字新词，会用“陆续”造句。# #
260、3、认识“鸟的天堂”，初步体会景物动态和静态描写的方法。# #教学过程：#一、谈话揭题，激发兴趣 #1作者简介。# #2揭示课题。# #（对作者巴金作简单介绍，既是一种文学修养的熏陶，也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。#） #二、初读课文，整体感知 #1自由读课文。# #要求：#（1）读正确；#（2）读通顺。# #思考：#谈谈你对“鸟的天堂”的认识。# #（自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法，目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。#） #2检查反馈。# #（1）课堂交流：#你对“鸟的天堂”的认识。# #（这个问题的设计旨在促进学生认真阅读，学生的回答不可能完美，但有助于了
261、解学情；#教师的宽容评价，有利于学生树立阅读的信心。#） #（2）个别读课文，随机学习生字和部分新词。# #（读的是个别学生，检查出的问题要面向全体。#字词的学法似乎有些凌乱，但有实效。#） #三、再读课文，理清文脉 #1速读课文。# #思考：#课文可以分成两个部分，怎样分？#为什么？# #（1）自己读读、划划、想想。# #（2）小组讨论，重点讨论“为什么？#” #（简化分段，强调清晰分段的思路，引导学生多角度思考问题，初步体会景物的静态和动态描写。#） #2检查反馈。# #四、精读课文，感受情趣 #1轻声读课文第5、7、8自然段，想象所描写的情景。# #2质疑：#在这些句段中，有那些你不太理
262、解的问题？# #（尊重学生的质疑，鼓励学生相互作答，教师重点指导。#质疑是一种重要能力，既有利于学生运用已有的阅读知识和能力，又激发学生边读边思。#） #3在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗读。# #（1）尝试有感情朗读。# #（2）朗读指导。# #（3）有感情朗读有关句段。# #4根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。#（机动） #（给学生选择的权利，也就是培养学生的鉴别能力，培养学生自主的阅读能力。#） #第二课时#教学目标：# #1熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。# #2学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接
263、不暇”造句。# #3精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。# #教学过程：# #一、精读课文，感受情趣 #1有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。# #（1）比较：#这三段话之间有什么不同点？# #（引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。#） #（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。# #（这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。#） #2自由读课文第12、13自然段。# #（1）思考：#用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？# #（宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，
264、善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。#） #（2）根据学生的回答随机点拨：# #理解“我们继续拍掌有的在扑翅膀”一句。# #A想象句子所描写的情景。# #B有感情朗读句子。# #联系上下文理解词语“应接不暇”。# #二、熟读课文，体会写法 #1自由读课文第一、第二部分有关课文。# #比较：#两个部分的相同点和不同点。# #（学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。#） #2有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。# #三、延伸课文，鼓励探索 #1置疑。# #（在置疑中帮助学生解决一些感兴趣的问题，弥补
265、一些教学中遗漏的问题，可以称为教学民主，也可以理解为因学而教。#） #2介绍“鸟的天堂”的地理位置、历史与现状，鼓励学生热爱生活，热爱美。# #四、作业 #1背诵课文12、13自然段。#教学后记：#4# #火 烧 云#教学目标#（1）了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。#（2）学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。#（3）感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。#教学重点按提纲背诵第三自然段。#教学难点抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。#教学过程 #一、引入新课，尝试铺垫# 看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。#二、尝
266、试学习，学会按提纲背诵第三自然段#（1）激发兴趣，尝试学习火烧云颜色变化的特点。# 尝试题（一）：#自由朗读第三自然段，了解火烧云颜色变化的特点。#尝试背诵这一段。#（2）学生尝试练习。#（3）指名背诵，交流学习方法，揭示色彩词语的特点：#（4）小结学法，抓住特点完整提纲。#（5）第二次尝试：#按提纲背诵第三自然段。# 指导有感情地背诵（指名背、齐背）#（6）小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。#三、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读#（1）出示投影，观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。# 尝试题（二）自由朗读第4-6自然段；#火烧云形状变化有哪些特点；#说
267、说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。#（2）学生尝试学习，进行四人组讨论。#（3）交流学习过程：#一会儿过了两三秒钟 马#变化快忽然形状变化多狗# 一转眼（静态动态） 狮子#（4） 指导有感情的朗读。#（5）小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。#四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话#（1）千变万化的火烧云接着还会像什么呢？#展开想像.你想尝试描绘这美丽的景象吗？#尝试题（三）：#（任选一题）#抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。#抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿.一会儿.一会儿.”的句式仿照第三自然段写一段话。#（2）学生尝试
268、写，教师个别指导。#（指名写在投影片上）#（3）投影反馈，订正。#五、课堂小结（略）#教学后记：#语 文 园 地 一#学习目标#1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！#2、 举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。#3、 寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。#4、 背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。#课前准备#1、 通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。#2、 实物投影仪。#第一课时#口语交际#1、 我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。#
269、远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；#而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。#这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。#2、 指名一生上台交流。#听众反馈：#听了老师的介绍，你有什么不懂的？#你感受到美丽了吗？#从哪儿感受到的？#教师总结：#介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。#3、 自由准备，稍作调整#4、 再次指名交流
270、。#a、 听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。#b、 介绍者做到准备充分，随时答记者问。#5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。#6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？#7、联系“宽带网”。#用你搜集的图片、文字资料（或自己撰写的资料），整理成图文并茂的“美景介绍书”。#课后分组举办“祖国一日游”风景名胜展示会。#第二课时#习作指导#（同时学习我的发现，日积月累）#1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。#2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？#a、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西
271、湖、雁荡山、天河风景区。#b、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。#c、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。#3、你准备怎样去写呢？#回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？#a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。#b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。#c、联系“我的发现”。#我们一起去听听小林小东的发现。#你有何发现？#（受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来）#4、要写一手好文章，离不开平时的词汇语句的积累。#出示“日积月累”。#a、看看下列这些词句对你有何帮助？#自由读，指名读。#b、你发现了什
272、么？#（每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色）#c、你最喜欢哪一组？#为什么？#在哪儿运用比较合适？#d、你在哪儿也看到过这样特别的句子？#试着说几句。#e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。#5、学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。#6、学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）。#7、课外写作文。#第三课时#作文讲评#1、挑选若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。#2、同学们认真倾听后交流。#可以提意见、建议、欣赏、补充。#着重留意：#a、语句是否通顺恰当。#b、语言是否准确精妙。#3、听取后，再次修改完善作文。
273、#（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）#4、欣赏佳作。#（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）#a、可以教师朗读，学生边听边随机点评。#b、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？#（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）#c、 还可以四人小组组成“评审团”，派代表发言#。#教学后记：# # #6# 爬 山 虎 的 脚#教学要求：#1、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；#理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。#2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。#教具准备：#1、多媒体课件，实物展示台。#2、学生准备水彩笔。#3、爬山虎实物。#教学过程：#引入语：#同学们，大自然
274、是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观；#欣赏了瑰丽无比的五彩瑶池；#感受了高大的皂夹树给我们带来的欢乐今天老师带同学们观赏一种植物爬山虎。#一、请同学们观看大屏幕。#1、你看到了什么？#2、有什么特点？#3、你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？#4、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？#自由朗读第二自然段。#5、读了有什么感受？#（美）哪些地方写的美？#你喜欢哪句？#6、自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。#做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话吗？#想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？#7、老师指导读出美来。#可以采取老师读前半句，学生补充后半句的读法，也可以男女生分组读，让学生
275、充分感受爬山虎叶子的美。#8、作者为什么把叶子写的这么美呢？#（认真观察）思考：#光光的墙上为什么能铺满生机勃勃的叶子呢？#爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？#二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：#a、脚的样子；#b、脚的形状；#c、颜色#1、谁来告诉老师你观察的结果。#2、书上又是怎样写的呢？#找出写脚的句子读一读。#3、你还有什么不明白的地方吗？#4、根据你们观察和学习，请画出爬山虎的脚，看谁画得最好。#（教师巡视，拿一张好的评价）#5、这一段哪一个词说明作者进行了认真仔细的观察？#（注意）#因为作者注意了，所以把爬山虎
276、脚的特点写得这么具体。#爬山虎有自己独特的爬的本领，想尽快知道答案吗？#那就请你们赶快学习第四自然段吧。#聪明的你一定会找到答案的。#三、根据以下几个方面自己分组学习，看哪一些同学学得认真，学得更快。#（老师巡视）#a、找出爬山虎爬的句子来；#b、找出爬的动作词；#c、自己演示爬的过程（怎样爬）#1、谁来告诉老师你们学懂了些什么？#（学生自由发表意见，其它学生补充，教师充分表扬）#2、哪一组的同学能上来给大家演示一下怎么爬的吗？#你们同意他的这种爬法吗？#（抽表演得不同的同学演示）#3、你们想知道究竟怎么爬的吗？#看大屏幕演示，学生可根据演示说出怎么爬。#4、你们知道答案了吗？#谁正确？#（长
277、一只脚，巴住墙，再长出另一只脚，再巴住墙，它要不停的向上爬，就要不断的长出新脚来，所以叶圣陶爷爷说，“就是这样一脚一脚往上爬的”。#5、它是不是只往上爬的？#你怎么知道的？#它不只往上爬，还往左爬，右爬，爬满整个墙，所以才有叶圣陶爷爷在第二自然段中所描写的“一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很”。#触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚不怎么样呢？#四、学习第五自然段。#学完了这段，你知道了什么？#（自由说）#（没触着墙的脚萎了，触着墙的牢固，脚与墙有密切关系。#）#2、课文哪一个自然段还说明了这种关系呢？#（第一自然段）#作者运用了首尾照应的方法，使文章的结构显得更加完整，把一自
278、然段和第五自然段读一读。#（男、女分开读）#五、发散思维。#1、学了这课，你知道了些什么？#2、你要向叶圣陶爷爷学习什么？#（留心细致地观察周围的事物）#3、生活中，还有哪些与爬山虎相似的植物呢？#（葡萄、冬瓜、牵牛花）它们最根本的区别是什么？#4、你们喜欢植物吗？#说说你喜欢的植物的特点好吗？#（学生说）#板书设计：#爬位置：#茎上长叶柄的反面#山特点样子：#像像（细丝）#虎颜色：#嫩红（灰色）#的#脚爬触巴拉、贴（牢固）#教学后记：#7# 蟋 蟀 的 住 宅#一、学习目标#1.学会本课12个生字，认识4个生字。#能正确读写下列词语：#住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简
279、朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。#2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。#3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。#4.培养学生仔细观察的习惯。#二、课前准备#在课前观察蟋蟀和它的巢穴，增加一些感性认识。#三、学习过程#第一课时#1、同座相互检查课文;i:10;s:24893:共享数据中心DCI数据清洗与整合技术白皮书#DCI3.1.0技术白皮书#数据清洗与整合技术白皮书#前言#随着互联网技术的深入发展，数据信息的存储与处理已经成为众多企业、事业单位、学校等数据业务的核心部分，但由于传统的存储数据方式各异，使得客户需要一种能处理异构数据存储方式的数据清
280、洗产品，这种产品能够处理诸如关系型数据库、非关系型数据库、结构性文档、非结构性文档等复杂的数据清洗、整合场景；#能够解决异构数据的转换；#解决不同数据结构间的转换、清洗；#解决不同数据源间的数据同步。#近年来，随着SOA、云计算、云存储、物联网等高新技术的快速发展，业内对集中处理大数据信息，尤其是海量数据提出了新的要求和新的挑战，而这也将成为数据清洗行业未来的主流发展方向。#正由于数据清洗、数据整合等技术越来越受到市场和业界的关注，我公司开发出一款实用、稳定、具有自己特色的数据清洗产品。#该产品依托于JAVA企业级应用框架，致力于各种异构数据源实现统一的、智能的数据清洗与整合，主要为教育行业的
281、数据清洗与整合提供标准的组件。#术语和符号说明#术语#描述#Data Cleaning#数据清洗#Data Consolidation#数据整合#DCI#DCI（Data Clean Integration）是成都康赛自主研发的企业级数据清洗与整合平台产品，包括数据清洗与整合作业管理系统（DCI-MS）、数据清洗与整合执行引擎（DCI-Engine）以及数据清洗与整合作业设计器（DCI-Studio）。#DCI-MS#DCI-MS（Data Clean Integration Management System）数据清洗与整合管理系统，是DCI产品的三大子系统之一，它实现了数据清洗与整合的综合
282、信息管理。#DCI-Engine#数据清洗与整合执行引擎，是DCI产品的三大子系统之一，是 DCI产品中的数据清洗与整合中间件，是DCI作业运行的必不可少的上下文环境。#DCI-Studio#数据清洗与整合作业设计器，是DCI产品三大子系统之一，它实现了对DCI作业的定义、编辑、设计以及发布相关操作。#DCI作业#数据清洗与整合作业，描述了数据清洗与整合作业的完整处理流程。#数据源嗅探器#在DCI-MS端内置数据库连接信息的抽取工具，它可以自动地将DCI作业中所包含的数据库连接信息进行自动的识别与抽取。#第一章概述#一.1 什么是数据清洗与整合#数据清洗（Data Cleaning）就是发现和
283、清除数据中的错误与不一致，从而保证数据的质量，其目标是保证数据的一致性，确保数据的参照完整性和数据的精确性，清洗和刷洗是两个可以互换的术语，是比简单变换更复杂的一种数据变换。#在这种变换中，要检查的是字段和字段组的实际内容和隐含内容，而不是存储格式。#一种清洗是检查数据字段中的异常值。#这可以通过范围检验、枚举和相关检验来完成。#另一种是检查整条记录是否重复。#数据整合（Data Consolidation）是把在不同的数据源的数据收集、整理经过清洗和转换后加载到一个新的数据源，为数据消费者提供统一数据视图的数据集方式。#一.2 数据清洗与整合特点#一.2.1 数据清洗特点#（1）轻松实现数据
284、整合业务定义与设计#数据整合业务面对不同类型、不同格式的异构数据进行清洗与整合，传统的做法是针对特定的数据要求进行数据整合业务的定制开发，这种方式虽然能够满足数据整合业务的需求，但是专业技术水平要求高，同时也带来了较大的维护难度。#（2）智能完成各种异构数据的清洗与整合#提供数据整合执行引擎，自动智能地依照已定义的数据整合业务过程对各种结构化、半结构化、非结构化、文件数据、数据库数据进行清洗与整合，整个处理过程无须人工干预。#（3）统一管理数据整合作业#提供数据整合作业管理系统，完成对数据整合作业的统一管理，在数据整合管理系统中你可以实现数据整合作业的灵活调度启动、数据整合作业的状态控制、数据
285、整合作业处理过程实时监控以及数据整合的日志、影响分析。#（4）快速集成第三方应用的数据整合服务#提供的数据整合服务不仅面向系统内的使用用户，而起支持SOAP的WebService调用，能够很好的和其他第三方应用程序实现集成。#一.2.2 数据整合特点#（1）底层数据结构的透明#为数据访问提供了统一的接口，消费应用无需知道数据在哪里保存，源数据库支持哪种方式的访问#（2）性能和扩展性#数据整合把数据集成和数据访问分成了两个过程，当访问时数据已经处于准备好的状态。#（3）准确与可靠性#提供真正的单一数据视图（data view），数据整合的优势是经过了数据校验和数据清理，提供消费的数据更加真实、准
286、确和可靠。#（4）可重用性#由于有了实际的物理存储，数据可以为各种应用提供可重用的数据视图，而不用担心底层实际的数据源的可用性。#（5）加强数据管控能力#数据整合的优势是数据规则可以在数据加载，转换中实施，保证了数据管控。#第二章DCI3.1.0产品特性#二.1 技术特性优势#（1）“各司其职”的松耦合产品架构#DCI产品被划分为三大子系统，DCI-MS、DCI-Studio和DCI-Engine。#DCI-MS专注于数据整合的综合信息管理、调度DCI作业，DCI-Studio专注于DCI作业的编辑与设计、DCI-Engine专注于DCI作业的执行。#三大子系统各司其职，共同协作却并不互相依赖
287、，给DCI产品带来了极大的可扩展性。#（2）人工智能的DCI-Engine集群负载均衡#DCI-Engine基于Java RMI技术实现了热插拔式的分布式集群部署。#DCI-MS内置的DCI作业调度器，采用了基于系统性能负载的调度算法，总是会智能地将DCI作业分发至当前DCI-Engine集群环境中性能负载最小的一个DCI-Engine进行处理，实现了DCI产品的数据整合负载均衡，有效提高数据整合数据吞吐量。#（3）灵活而高细粒度的权限控制#DCI安全认证体系基于URL拦截与ACL控制列表访问技术，对系统完成了灵活而高细粒度的权限控制，能有效的针对系统级权限、功能级权限、资源级权限和数据级权限
288、进行控制与保护，并且允许用户根据实际需要进行各种权限控制规则的自定义，自定义的权限规则即时生效无需重启服务器。#（4）总线型的消息通信机制#DCI产品内置了一个统一消息传输总线，将系统内的邮件消息、短信消息与网页即时消息进行了统一的输入与输出，消息的订制与消息的发送均由统一消息传输总线进行传输。#DCI产品内部用户与外部匿名邮箱或手机之间通过统一消息传输总线“互通有无”。#（5）基于HTML5技术的业务流程管理与设计#HTML5正在快速成长，最近的一两年，Chrome应用商店、Google TV和Apple TV领域已经出现许多的HTML5应用。#HTML5将像传统的Flash，Flex，Si
289、lverlight，Objective-C那样，形成自己的生态系统，并正在成为当前前台技术潮流。#在DCI-MS中采用了HTML5的绘图技术实现DCI业务流程绘图面板功能，采用WebSorket技术实现了前台页面与服务器后台的实时通信，正是这一新兴技术的前驱应用。#二.2 功能特性优势#（1）多用户数据整合管理，我的数据我做主#传统的数据整合业务管理工作往往都由某一个人或者某一部门单独来完成，例如一所学校的数据整合业务管理工作往往都是集中于该校的网络信息中心，这样“独揽大权”的管理模式虽然也能满足学校数据整合业务的需求，但是在日益复杂繁琐的数据整合背景下，网络信息中心的数据整合业务管理工作也将
290、日益繁重，最终该校极有可能出现数据整合业务管理“有心无力”的局面。#更为重要的是一个部门“需要整合那些数据”、“怎么整合”、“什么时候整合”等问题只有该部门本身才最清楚答案，只有让其自身来管理自己的数据整合业务才能真正的扫清业务死角，从而彻底的消除信息孤岛的存在。# #DCI产品采用了多用户分工的数据整合业务管理模式，将所有的DCI作业按照不同的组织机构（部门）进行划分，为每个部门提供“一键式”的DCI作业管理操作界面，每个组织机构（部门）的管理员都能且仅能对本部门内的DCI作业进行管理操作。#数据整合业务的管理不再是某一个人或者部门的“特权”，每个部门都参与到数据整合业务的管理工作中来，彻底
291、打破了传统“独揽大权”的数据整合管理模式，使得各个部门实现了数据整合业务的“当家做主”。#（2）图形化业务流程绘图面板#业务流程绘图面板采用所见即所得的图形化方式实现对数据整合业务处理流程的定义，操作简单方便，允许用户对各种业务流程组件进行拖拽与编辑，关联各项业务组件之间的上行下行关系，完成对数据整合业务流程的设计。#业务流程绘图面板支持对业务流程图的一键保存功能，已保存的业务流程图能够被绘图面板进行自动的动态渲染，完成其“复制-粘贴”式的完全还原。#通过DCI产品提供的数据整合业务流程绘图面板，用户可以轻松的实现各种数据整合业务流程图的创建、修改与浏览操作。#（3）个性化的消息定制服务#DC
292、I产品个性化的消息定制服务，支持针对于系统性能预警消息、DCI作业运行监控消息以及业务数据源监控消息的个性化定制功能，允许用户对这些消息的内容、发送方式和接收对象进行灵活的配置。#消息内容定制采用了消息模板的方式，消息模板中内置的运行时变量，如系统时间、定制对象、消息类型等等，可以帮助用户完成消息内容的动态定制。#消息发送方式的定制支持邮件发送、短信发送与网页即时发送三种类型，接受对象的定制支持包括DCI系统用户和外部匿名的手机或电子邮箱。#通过DCI产品提供的个性化消息定制功能，根据用户的定制的传送方式，主动地将系统性能消息、作业运行监控消息和业务数据源监控消息推送至用户指定的接收端，使用户
293、达到对系统性能、DCI作业运行状态以及业务数据源的实时监控目的。#（4）灵活多变的DCI作业调度#DCI作业的内置的作业调度器，采用了灵活多变的任务触发机制，除了支持DCI作业的手动启动以外，还支持定时自启动与周期性循环自启动两种方式。#用户可以根据实际需要对DCI作业的启动方式进行相应的配置，支持按照用户指定的特定时间点定时或周期性启动。#通过DCI产品提供的灵活多变的DCI作业调度器，用户可以根据其实际的需要对DCI作业的调度启动进行灵活配置，特别是对于比较规律的DCI作业，为其指定定时启动或者周期性启动，将为用户减轻许多工作量。#（5）基于业务的数据整合影响分析#在DCI产品中，在狭义的
294、角度上看，一项DCI作业是一项数据整合流程的定义，从广义的角度来看，一项DCI作业实际上也是一条数据整合业务的代表。#DCI产品对每一项DCI作业的运行日志进行记录，通过对这些运行日志的分析，提炼出DCI作业对用户数据的影响，在界面上通过直观、漂亮的报表向用户进行展示，比如“数据整合数据处理总量统计报表”、“部门业务数据流量统计报表”等。#通过DCI产品提供的数据整合影响分析功能，使用户能够清晰的了解到数据整合对业务的影响与成果，进而使得数据整合进程对用户更加透明化，帮助用户快速定位业务死角与信息孤岛。#（6）人性化的系统健康指数#在DCI产品中对于系统的综合运行情况采用了系统健康指数标准来进
295、行表示，系统健康指数是根据综合了DCI-MS、DCI-Engine的性能负载情况而对整个DCI产品的综合运行情况进行的客观评定。#系统健康指数将系统的健康运行情况划分为5个星级，星级越高则代表运行情况越佳。#DCI产品内置自动的系统健康指数评定功能，实现为DCI产品运行情况星级评定，在界面上通过美观大方的五星图标来进行表示。#用户通过该图标就能够直观的了解DCI产品当前的总体运行概况，轻松实现对DCI产品的运行监控。#二.3 产品性能体系#（1）并发运行的DCI作业数量#并发运行的DCI作业数量对系统的系能有很大影响。#（2）部署的DCI-Engine数量#DCI-Engine部署的数量会影响
296、系统的性能。#应综合考虑DCI作业处理需求来决定DCI-Engine的部署数量，以最大提高系统性能。#（3）并发使用的用户数#并发使用的用户数越多，对DCI系统的性能要求越高。#（4）系统支撑软件#系统支撑软件包括应用服务器（如tomcat）、数据库服务器（mysql）。#第三章产品技术架构#三.1 技术架构#三.2 运行环境#运行环境#最小配置#推荐配置#硬件环境#内存容量：#2G#CPU：#P4 2.8*1#磁盘容量：#40G#内存容量：#4G#CPU：#P4 3.0*2#磁盘容量：#80G#软件环境#服务器端：#操作系统：#Windows Server 2003、Linux、Solari
297、s 10、HP-UX#JDK：#JDK1.5.0_06版本以上#WEB服务器：#Tomcat 7.0以上#数据库：# MySQL 5.0版本以上#系统集成：#空中智慧校园短信服务#客户端：#IE7及以上、Firefox3及以上浏览器#网络环境#内网带宽:#1000M#公网带宽:# 共享1000M，保证独享10M#固定IP地址：#1个静态IP#域名：#二级域名1个#第四章产品功能体系#DCI产品实现了针对于数据的清洗与整合处理。#它分别由数据整合管理系统（DCI-MS）、数据整合客户端作业设计器（DCI-Studio）和数据整合执行引擎（DCI-Engine）三个子系统组成，三个子系统在DCI产
298、品中各司其职，扮演着不同的角色，完成各自的业务功能。#DCI-MS在DCI产品中充当DCI作业的管理者角色，在整个数据清洗与整合业务处理过程中，完成DCI作业的综合管理功能，负责调度DCI-Engine执行DCI作业，并对DCI作业的运行进行实时监控，最后完成对DCI作业的数据影响分析。#DCI-Studio在DCI产品中充当DCI作业的设计者角色，在整个数据清洗与整合业务处理过程中，完成DCI作业的创建、编辑以及发布功能。#DCI-Engine在DCI产品中充当的DCI作业的执行者角色，它在整个数据清洗与整合业务处理过程中接受DCI-MS的调度，完成DCI作业的执行功能。#三个子系统组成了最
299、终的DCI产品，实现了对DCI作业的设计、管理、执行、监控和数据影响分析。#四.1 数据整合客户端作业设计器#数据整合客户端作业设计器（DCI-Studio），是DCI产品的三大子系统之一，为实施工程师提供了简易友好的DCI作业定义、编辑图形化操作界面。#DCI-Studio作为DCI作业的设计者角色，除了能够在本地创建、编辑DCI作业以外，还实现了与DCI-MS端的远程通信功能。#使用DCI-Studio，实施工程师可以轻松的完成对DCI-MS端DCI作业的创建、编辑、设计和保存的功能。#四.1.1 用户身份信息认证#DCI-Studio内置了对实施工程师的身份信息认证机制，保证只有通过身份
300、认证信息的人员才能够使用DCI-Studio进行DCI作业的设计操作。#DCI-Studio对实施工程师进行身份信息认证，采用了账号登录验证和登录超时退出两项措施。#四.1.2 DCI作业资源信息库#DCI作业资源信息库中存储了远程DCI-MS端的DCI作业资源文件和本地DCI作业资源文件。#通过DCI作业资源信息库，用户可以直接对这些DCI作业资源进行二次设计开发，而无需重新新建DCI作业。#在DCI-Studio中将DCI作业资源信息库有DCI作业远程资源库和DCI作业本地资源库两种类型。#前者保存了远程DCI-MS端的DCI作业资源文件，后者保存了DCI-Studio本地的DCI作业资源
301、文件。#四.1.3 数据库操作控制台#数据库操作控制台是DCI作业设计工作空间中专门用于进行底层数据库访问的图形化操作界面。#它支持常用的数据库SQL语句操作，支持的底层数据涵盖了主流的数据库类型，包括：#Oracle、Mysql、MS Access、MS SQL Server、IBM DB2、AS/400和Sybase。#数据库操作控制台向用户提供了数据库连接信息管理、图形化SQL语句编辑器和数据库浏览器。#四.1.3.1 数据库连接信息管理#数据库连接是描述了DCI作业如何连接到数据库的方法，DCI作业可根据数据库连接访问不同的数据库，达到其数据清洗与整合的目的。#数据库连接管理正是为用户
302、提供了对这些数据库连接信息的创建、浏览、删除以及修改功能。#当DCI作业可以完成对目前市场上大部分主流数据库的访问，完成其数据清洗与转换，包括以下数据库类型：#数据库#访问方法#服务器名称/地址#数据库名称#端口（缺省）#用户名/密码#Oracle#Native#需要#Oracle database SID#需要（1521）#需要#ODBC#ODBC DSN name#需要#OCI#Database TNS name#需要#MySQL#Native#需要#Database name#可选（3306）#密码可选#ODBC#ODBC DSN name#密码可选#MS Access#ODBC#ODB
303、C DSN name#可选#MS SQL Server#Native#需要#Database name#需要（1433）#需要#ODBC#ODBC DSN name#需要#IBM DB2#Native#需要#Database name#需要（50000）#需要#ODBC#ODBC DSN name#需要#AS/400#Native#需要#AS/400 Library name#可选#需要#ODBC#ODBC DSN name#需要#Sybase#Native#需要#Database name#需要（5001）#需要#ODBC#ODBC DSN name#需要#四.1.3.2 图形化SQL语句编
304、辑器#当实施工程师在进行DCI作业设计的时候，需要创建表、删除索引或者修改字段，有一个图形化的SQL编辑器再好不过了。#DCI-Studio提供的图形化SQL编辑器能完全帮助实施工程师实现这些操作。#四.1.3.3 数据库浏览器#数据库浏览器允许实施工程师浏览当前设计DCI作业所连接的数据库。#包括表数据、表结构、表的DDL语句以及在其他数据库中生成该表的DDL语句。#并支持直接在SQL编辑器中生成读取该表数据的SQL语句。#四.1.4 DCI作业设计工作区#DCI作业设计工作空间，是DCI-Studio中专门用于DCI作业设计的功能区。#在DCI作业设计工作空间中提供了各种友好的DCI作业设
305、计图形界面，帮助实施工程师完成DCI作业的设计。#其中包括，DCI作业步骤组件库、DCI作业属性编辑器、DCI作业步骤编辑器、DCI作业步骤流程连接。#四.1.4.1 使用DCI作业步骤组件库#DCI作业步骤组件是实现了某种的业务处理功能的组件。#一项DCI作业实际上就是由多个DCI作业步骤组件按照具体业务流程组合而成。#DCI作业步骤组件库提供一系列常用的DCI作业步骤组件，比如：#数据库输入输出组件、文本文件输入输出组件、数据排序、合并、去除重复字段等数据处理组件等。#四.1.4.2 DCI作业运行调试#DCI作业设计操作空间为DCI作业设计人员提供了验证DCI作业正确性的调试环境。#在D
306、CI作业的调试环境下，用户可以在本地运行DCI作业，查看该DCI作业的运行日志信息、运行结果来分析该DCI作业是否能够正确工作。#四.1.5 用户界面设置#实施工程师可以改变很多选项来设置用户操作界面。#用户界面的设置分为操作方式设置和图形样式设置两方面。#操作方式设置功能提供了快速改变DCI-Studio的各种操作体验、习惯的途径，例如：#设置DCI作业设计撤销最大步数、DCI启动提示信息展示等。#图形样式设置功能提供了快速改变DCI-Studio图形化界面的显示样式的途径，例如：#字体设置、对话框背景颜色设置、图标尺寸设置等。#四.2 数据整合执行引擎#数据整合执行引擎（DCI-Engin
307、e）是DCI产品的三大子系统之一，主要完成了远程集群部署以及并行执行多个DCI作业的功能。#四.2.1 快速集成DCI-MS#四.2.1.1 数据整合服务远程注册#DCI-Engine在启动之后会自动寻找DCI-MS端进行自己服务的注册，告诉DCI-MS端自己已经准备好接受调度执行DCI作业。#四.2.1.2 DCI-Engine集群与DCI-MS集成#DCI-Engine与DCI-MS可以部署在本地局域网中不同的机器上。#同时支持多DCI-Engine的集群部署，集群中的每一个DCI-Engine同时支持部署在局域网中不同的机器上。#所有的DCI-Engine都接受同一个DCI-MS的调度，
308、提供相应的数据整合服务。#四.2.2 开放的DCI作业服务接口#四.2.2.1 DCI作业执行服务#DCI-Engine接受DCI-MS的调度，能够并行的执行多个DCI作业，如图所示。#四.2.2.2 DCI作业运行状态监控服务#DCI-Engine在运行DCI作业的过程中实时的将DCI作业的运行状态反馈至DCI-MS端，并向DCI-MS端提供DCI作业的暂停/恢复、中断服务。#同时还提供作业运行状态一览图，可以直观的看到每个作业的状况。#如图所示。#四.2.2.3 DCI作业处理进度监听服务#DCI-Engine在运行DCI作业的过程中实时的将DCI作业的处理进度信息反馈至DCI-MS端，包
309、括：#DCI作业总体数据吞吐量以及DCI作业步骤数据吞吐量,如图所示。# #四.2.2.4 DCI作业日志信息服务#DCI-Engine在运行DCI作业的过程中完成对DCI作业运行日志的记录，并将日志信息进行临时存储，向DCI-MS端进行反馈，如图所示。#四.2.2.5 性能负载信息监控服务#DCI-Engine自启动开始便实时的对本地JVM使用率、物理内存使用率、CPU使用率等本地性能负载信息进行收集，产生其自身的性能快照反馈至DCI-MS端,如图所示。#四.2.3 配置信息管理#DCI-Engine提供了一个关于自身参数的配置文件，可以在该配置文件对DCI-Engine的各项参数进行配置。
310、#包括对DCI-MS连接、本地数据整合服务和性能快照缓存、DCI作业运行日志缓存和DCI作业运行进度信息进行配置。#四.2.3.1 DCI-MS连接配置#DCI-Engine支持对远程DCI-MS端的连接IP地址、端口号以及服务名称参数通过配置文件的方式进行配置。#DCI-Engine会根据配置的连接信息对DCI-MS端进行远程连接与通信。#四.2.3.2 本地数据整合服务配置#DCI-Engine支持对本地提供的数据整合服务进行配置，包括本地服务开放的端口号、服务名称、最大DCI作业并发数量和DCI作业数据文件临时目录等参数。#四.2.3.3 性能快照缓存配置#DCI-Engine性能快照是
311、指在某一时间段内，DCI-Engine本地机器的内存消耗、CPU使用率的性能使用信息的副本。#可在配置文件中对DCI-Engine性能快照缓存的容量、最长保存时间参数进行配置。#四.2.3.4 DCI作业运行日志缓存配置#DCI作业运行日志是指DCI作业在DCI-Engine本地运行所产生的日志信息。#DCI-Engine对这些日志信息进行了临时性的存储。#可以在配置文件中对DCI-Engine存储DCI作业运行日志的缓存进行容量和最长保存时间的配置。#四.2.3.5 DCI作业运行进度信息缓存配置#DCI作业运行进度信息是指DCI作业在运行过程中的数据整合吞吐量以及D;i:11;s:2152
312、0:万吨啤酒厂糖化工段进行初步工艺设计实施方案#生物工程课程设计#啤酒厂糖化工段初步工艺设计#班级#学号#姓名#成绩#一、设计任务书1#1.1 设计任务1#1.2 技术指标1#1.3 要求1#二、糖化工艺方法与流程2#2.1 啤酒生产工艺总体流程 2#2.2糖化工艺地流程2#2.3 糖化方法地选择 2#三、工艺计算3#3.1 物料衡算3#3.1.1 100kg原料（70麦芽、30大米）生产10#啤酒物料衡算3#3.1.2 生产100L10#淡色啤酒地物料衡算4#3.1.3 年产3.6万吨10#啤酒厂地物料衡算4#3.2热量衡算6#3.2.1 糖化用水耗热量Q16#3.2.2 第一次米醪煮沸耗热
313、量Q2 6#3.2.3 第二次煮沸前混合醪升温至70地耗热量Q37#3.2.4 第二次煮沸混合醪地耗热量Q48#3.2.5 洗糟水耗热量Q59#3.2.6 麦汁煮沸过程耗热量Q69#3.2.7 糖化一次总耗热量Q总10#3.2.8 糖化一次耗用蒸汽量D10#3.2.9 糖化过程每小时最大蒸汽耗量Qmax11#3.2.10 蒸汽单耗11#四、计算结果12#4.1 物料衡算结果 12#4.2 热量衡算结果 12#五、问题分析与讨论13#5.1 蒸汽能量地回收利用 13#5.2啤酒生产过程中废水地处理 13#六、附图13#一、设计任务书#1.1设计任务#对3.6万吨/年10#啤酒厂糖化工段进行初步工
314、艺设计#1.2技术指标#表一 啤酒生产技术指标#项 目#名 称#百分比（%）#项 目#名 称#百分比（%）#定 额 指 标#原料利用率#98.5#原料配比#麦芽#70#麦芽水分#5#大米#30#大米水分#10#啤酒损失率（对热麦汁）#冷却损失#4.0#无水麦芽浸出率#75#发酵损失#1.0#无水大米浸出率#95#过滤损失#0.5#麦芽清净和磨碎损失#0.1#装瓶损失#2.0#总损失#7.5#1.3 要求#1.依据给出地技术指标，选择适当地糖化工艺并进行糖化工段地物料衡算和热量衡算.#2.将计算结果分别汇总成物料衡算一览表和能量衡算一览表.#3.根据计算结果CAD绘制糖化工段物料平衡图，并打印A
315、3图纸一张.#二、糖化工艺方法与流程#2.1啤酒生产工艺总体流程#啤酒是一种以麦芽和水为主要原料，经糖化、添加酒花煮沸、过滤、啤酒酵母发酵等过程，酿造而成含二氧化碳、低酒精浓度地酿造酒.b5E2R。#啤酒生产首先要经过预处理、糖化、过滤、煮沸，才能供酒母发酵所用，这段工艺地水准将直接影响到糖化收得率、过滤时间、麦汁澄清度、发酵进程、双乙酰还原速度、啤酒澄清状况等质量参数，因此这是关系到啤酒质量地一个重要工艺流程.p1Ean。#2.2糖化工艺地流程#麦芽汁制备俗称糖化，就是指麦芽及辅料地粉碎，醪地糖化、过滤，以及麦汁煮沸、冷却地过程.其流程图如附图所示.DXDiT。#糖化工序主要将大米和麦芽等原
316、料经除尘、粉碎、调浆后送入糊化、糖化锅内，严格按照啤酒生产地工艺曲线进行升温、保温，并在酶地作用下，使麦芽等辅料充分溶解，再将麦汁与麦糟过滤分离.过滤后地麦汁经煮沸、蒸发、浓缩以达到工艺要求地浓度，同时，在这个工艺过程中添加酒花，煮沸后地麦汁送入回旋沉淀槽中进行澄清，再经过薄板冷却至78左右送入发酵罐.RTCrp。#糖化是利用麦芽自身地酶（或外加酶制成剂代替部分麦芽）将麦芽和辅料中不溶性地高分子物质分解成可溶性地低分子物质等地麦汁制备过程.整个过程主要包括：#淀粉分解，蛋白质分解， 葡聚糖分解，酸地形成和多酚物质地变化.麦芽自身地酶含量丰富足以用于糖化.在我们地设计中糖化是利用麦芽自身地酶.5
317、PCzV。#2.3 糖化方法地选择#糖化主要有煮出糖化法、浸出糖化法、双醪煮出糖化法三种方法.本次糖化工艺设计采用二次煮出糖化法.这个方法地特点是在糊化锅中前后进行过2次煮沸操作，第1次是将辅助原料在糊化锅中煮沸糊化，然后再进入糖化锅糖化.煮沸糊化地目地是使糖化时糖化酶充分发挥作用.第2次煮沸地对象是部分糖化醪液，煮沸地目地是为了除酶，避免其对啤酒泡沫和口味醇厚性有益地物质地过度分解，而影响啤酒地质量水准.jLBHr。#三、工艺计算#根据表一数据，先进行100kg原料（麦芽、大米）生产10#啤酒地物料计算，然后进行100L10#啤酒物料衡算,最后进行36000吨/年啤酒厂他糖化车间地平衡计算.
318、xHAQX。#3.1 物料衡算#3.1.1100kg原料（70麦芽、30大米）生产10#啤酒物料衡算#1.热麦汁量：#由技术指标数据可得原料收得率分别为#麦芽收率：#0.75#（1005）#10071.25#大米收率：#0.95#（10010）#10085.5#混合原料收得率为：#（0.70#71.250.30#85.5）#98.574.39#由上述可得100kg混合原料可制得10#热麦汁量为：#（74.39#10）#100 743.92（kg）#又知10#麦汁在20时地相对密度为1.084，而100热麦汁比20时地体积增加1.04倍，故100热麦汁体积为：#（743.92#1.084）#1.
319、04713.72（L）LDAYt。#2.冷麦汁量：#713.72#（10.04）685.17（L）#3.发酵液量：#685.17#（10.01）678.32（L）#4.过滤酒量：#678.32#（10.005）674.93（L）#5.成品啤酒量：#674.93#（10.02）661.43（L）#6.酒花耗用量：#热麦汁加入酒花量定为0.2，则：#100Kg原料耗用酒花量为:# 743.92#0.2%1.49（kg）#7.湿糖化糟：#设排出湿麦糟水分含量为80，则：#湿麦糟量为：#70#（10.05）（175）/（180）83.13（kg）#湿大米糟量为：# 30#（10.10）（195）/（1
320、80）6.75（kg）#故湿糖化糟量为：#83.136.7589.88（kg）#8.湿酒花糟：#设酒花糟在麦汁中浸出率40，酒花糟水分含量为80，则：#湿酒花糟量为：#1.49#（140）/（180）4.47（kg）#3.1.2生产100L10#淡色啤酒地物料衡算#由上面计算可知100kg混合原料可生产10#成品啤酒661.43L#1.生产100L10#淡色啤酒需耗混合原料为：#100/661.43#10015.12（kg）#2.麦芽耗用量：#15.12#7010.58（kg）#3.大米耗用量：#15.12#304.54（kg）#4.酒花耗用量：#热麦汁中加入酒花量为0.2，则：#100L10
321、#啤酒耗用酒花量为：# 713.72/661.43#100#0.2=0.22（kg）#5.热麦汁量：#713.72/661.43#100107.91（L）#6.冷麦汁量：#685.17/661.43#100103.59（L）#7.发酵液量：#678.32/661.43#100102.55（L）#8.过滤酒量：#674.93/661.43#100102.04（L）#9.湿糖化糟量：#设排出地湿麦糟水份含量为80，则：#湿麦糟量为：#10.58#（10.05）（175）/（180）12.56（kg）#湿大米糟量为：#4.54#（10.10）（195）/（180）1.02（kg）#故湿糖化糟量为：#
322、12.561.0213.58（kg）#10.酒花糟量：#设酒花糟在麦汁中浸出率40，酒花糟水分含量为80，则：#湿酒花糟量为：#0.22#（140）/（180）0.66（kg）#3.1.3 年产3.6万吨10#啤酒厂地物料衡算#设生产旺季每天糖化6次，而淡季糖化4次，旺季以200天计，淡季100天.#则每年总糖化次数：#6#200+4#1001600次.#3.6万吨10#淡色啤酒糖化车间物料衡算：#1.3.6万吨啤酒地体积为：#3.6#104#103/（1012#10-3）=35573122.53（L）Zzz6Z。#2.糖化1次成品酒定额量：#35573122.53#160022233.20（
323、L）#3.消耗混合原料：#22233.20#15.12/1003361.66（kg）#4.麦芽耗用量：#3361.66#702353.16（kg）#5.大米耗用量：#3361.66#301008.50（kg）#6.酒花耗用量：#0.22#22233.20/10048.91（kg）#7.热麦汁量：#107.91#22233.20/10023991.85（L）#8.冷麦汁量：#103.59#22233.20/10023031.37（L）#9.发酵液量：#102.55#22233.20/10022800.15（L）#10.过滤液量：#102.04#22233.20/10022686.76（L）#11
324、.湿糖化糟量：#13.58#22233.20/1003019.27（kg）#12.湿酒花糟量：#0.66#22233.20/100146.74（kg）#13.成品酒量：#100#22233.20/10022233.20（L）#把上述地有关啤酒糖化车间地三项物料衡算计算结果，整理成物料衡算表，如表二：# 表二啤酒厂糖化车间物料衡算表#物料名称#单位#100kg混合原料#100L 10#啤酒#糖化一次定额#3.6万吨/年#啤酒生产#混合原料#Kg#100#15.12#3361.66#5.38#106#麦芽#Kg#70#10.58#2353.16#3.77#106#大米#Kg#30#4.54#100
325、8.50#1.61#106#酒花#Kg#1.49#0.22#48.91#7.83#104#热麦汁#L#713.72#107.91#23991.85#3.84#107#冷麦汁#L#685.17#103.59#23031.37#3.67#107#湿糖化糟#Kg#89.88#13.58#3019.27#4.83#106#湿酒花糟#Kg#4.47#0.66#146.74#2.35#105#发酵液#L#678.32#11.60#22800.15#3.65#107#过滤液#L#674.93#0.63#22686.76#3.63#107#成品啤酒#L#661.43#100#22233.20#3.56#107
326、#10#淡色啤酒密度为1012kg/m3#全年实际生产啤酒量为：#3.56#107#1.0123.6万吨#3.2 热量衡算#二次煮出糖化法是啤酒生产常用地糖化工艺，本设计就以此工艺为基准进行糖化车间地热量衡算.工艺流程示意图如附图，其中地投料量为3.6万吨/年啤酒厂糖化阶段一年地用料量.dvzfv。#3.2.1 糖化用水耗热量Q1#根据工艺，糊化锅加水量为：#G1（1008.50201.70）#4.55445.90（kg）#式中，1008.50为糖化一次地大米粉量，201.70为糊化锅中加入地麦芽粉量（为大米量地20）.#而糖化锅中地加水量为：#G22151.46#3.57530.11（kg）
327、#式中，2151.46为糖化一次糖化锅投入地麦芽粉量，即：#2353.16201.702151.46（kg），而2353.16为糖化一次麦芽定额量.rqyn1。#综上所述，糖化总用水量为：#GwG1G25445.907530.1112976.01（kg）#自来水平均温度取t118，而糖化配料用水温度t250，比热容 cw 4.18 kJ/（kg.K），故耗热量为：#Emxvx。#Q1（G1G2）cw（t2t1）12976.01#4.18#（5018）#1735671.10（kJ）#3.2.2 第一次米醪煮沸耗热量Q2#由糖化工艺流程图可知：#Q2=Q2+Q2+Q2#1.糊化锅内米醪由初温t0加
328、热至100，耗热量：#Q2G米醪. c米醪（100t0）#（1）计算米醪地比热容：#c米醪,由经验公式 c谷物0.01（100W）c04.18W进行计算.式中W为含水百分比、c0为绝对谷物比热容，取c0=1.55kJ/（kg#K）.SixE2。#c麦芽0.01#（1005）#1.554.18#51.68kJ/（kg#K）#c大米0.01#（10010）#1.554.18#101.81kJ/（kg#K）#c米醪#3.75kJ/（kg#K）#（2）米醪地初温t0，设原料初温为18，而热水为50，则：#G米醪G大米G麦芽G11008.50201.705445.906656.10（kg）#t0#47.
329、16#（3）把上述结果代入式Q2G米醪c米醪（100t0）中，得：#Q26656.10#3.75#（10047.16）1318906.22（kJ）#2.煮沸过程蒸汽带出地热量Q2#煮沸时间40min，蒸发量为每小时5，则蒸发水份量为：#V1G米醪#5#40#606656.10#5#40#60221.87（kg）#故：# Q2V1I221.87#2257.2500804.96（kJ）#式中，I为煮沸温度（约为100）下水地汽化潜热（kJ/kg）#3.热损失Q2#米醪升温和第一次煮沸过程地热损失为前两次耗热量地15，即：#Q215（Q2Q2）#4.由上述结果得：#Q21.15（Q2Q2）1.15#
330、（1318906.22500804.96）#2092667.86（kJ）#3.2.3 第二次煮沸前混合醪升温至70地耗热量Q3#按糖化工艺，来自糊化锅地煮沸地醪与糖化锅中地麦醪混合后温度应为63，所以混合前米醪应先从100冷却到中间温度t06ewMy。#1.糖化锅中麦醪地初温t麦醪#已知麦芽粉初温为18，用50热水配料，则麦醪温度为：#糖化锅地麦芽醪量为：#G麦醪G麦芽G22151.467530.119681.57（kg）#c麦醪#3.62kJ/（kg.K）#t麦醪#46.76#2.经第一次煮沸后米醪量为：#G米醪G米醪V16656.10221.876434.23（kg）#进入第二次煮沸地混合
331、醪量为：#G混合G米醪G麦醪6434.239681.5716115.80（kg）#3.混合醪比热容：#c混合（G麦醪c麦醪G米醪c米醪）/G混合#（9681.57#3.626434.23#3.75）/16115.803.67kJ/（kg.K）kavU4。#根据热量衡算，且忽略热损失，米醪与麦醪合并前后地焓不变，则米醪中间温度为：#t#88.23#因为此温度只比煮沸温度低11度多，考虑到米醪由糊化锅到糖化锅地输送过程地热损失，可不必加中间冷却器.#4.综上可得:#Q3G混合c混合（7063）16115.80#3.67#（7063）#414014.90（kJ）#3.2.4 第二次煮沸混合醪地耗热量
332、Q4#由糖化工艺流程可知：#Q4Q4Q4Q4#1.混合醪升温至沸腾所耗热量Q4#据工艺糖化结束温度78，抽取混合醪地温度70，送到第二次煮沸地混合醪量为：#100#10026.67#沸醪耗热量为：#Q426.67G混合c混合（10070）#26.67#16115.80#3.67#（10070）473219.03（kJ）#2.二次煮出过程蒸汽带走地热量Q4#煮沸时间为10min，蒸发强度为5，则蒸发水分量为：#V226.67G混合#5#10#60#26.67#16115.80#5#10#6035.81（kg）#则：# Q4IV22257.2#35.8180836.85（kJ）#式中，I为煮沸温度
333、下饱和蒸汽地焓（kJ/kg）.#3.热损失Q4#根据经验有：# Q415（Q4Q4）#4.综上可得：#Q41.15#（Q4Q4）1.15#（473219.0380836.85）#637164.26（kJ）#3.2.5 洗糟水耗热量Q5#设洗糟水平均温度为80，每100kg原料用水450kg，则用水量为：#G洗3361.66#450#10015127.47（kg）#Q5G洗cw（8018）15127.47#4.18#（8018）#3920435.13（kJ）#3.2.6 麦汁煮沸过程耗热量Q6#Q6Q6Q6Q6#1.麦汁升温至沸点耗热量Q6#由物料衡算可知，100kg混合原料可得713.72kg
334、热麦汁，并设过滤完毕麦汁温度为70.则进入煮沸锅地麦汁量为：#y6v3A。#G麦汁3361.66#713.72#10023992.84（kg）#此时麦汁比热容为：#c麦汁#3.87kJ/（kg.K）#Q6G麦汁c麦汁（100-70）23992.84#3.87#（100-70）#2785568.72（kJ）#2.煮沸过程蒸发耗热量Q6#煮沸强度10，时间1.5h，则蒸发水分为：#V3G麦汁#10#1.523992.84#10#1.53589.93（kg）#由上可得：# Q6 IV32257.2#3589.938123495.77（kJ）#3.热损失Q6#根据经验有：# Q615%（ Q6Q6）#
335、4.综上可得麦汁煮沸总耗热量为：#Q61.15#（Q6Q6）1.15#（2785568.728123495.77）#12545424.16（kJ）#3.2.7 糖化一次总耗热量Q总#1735671.102092667.86414014.90#637164.263920435.1312545424.16#21345377.41（kJ）#3.2.8 糖化一次耗用蒸汽量D#使用表压为0.3MPa地饱和蒸汽 I2725.3 kJ/kg，则：#10383.82（kg）#式中，i为相应冷凝水地焓（561.47kJ/kg）；#为蒸汽地热效率，取95.#3.2.9 糖化过程每小时最大蒸汽耗量Qmax#在糖化过
336、程各步骤中，麦汁煮沸耗热量Q6最大，且知煮沸时间为90min，热效率95.#故：#8803806.43（kJ/h）#相应地最大蒸汽耗热量为：#4068.62（kg/h）#3.2.10 蒸汽单耗#据设计，每年糖化次数为1600次，共生产啤酒36000吨#每年耗蒸汽总量为：#DT10383.82#160016614109.85（kg）#每吨啤酒成品耗蒸汽（对糖化）：#Ds16614109.85#36000461.50（kg/t）啤酒#每昼夜耗蒸汽量（按生产旺季计算）为：#Dd10383.82#662302.92（kg/d）#最后，把上述计算结果列成热量消耗综合表：#表三3.6万吨/年啤酒厂糖化车间
337、总热量衡算表#名称#规格#（MPa）#每吨产品消耗定额（kg）#每小时最大用量（kg/h）#每天耗量（kg/d）#年耗（kg/a）#蒸汽#0.3#（表压）#461.50#4068.62#62302.92#16614109.85#四、计算结果#4.1 物料衡算结果：#表二啤酒厂糖化车间物料衡算表#物料名称#单位#100kg混合原料#100L 10#啤酒#糖化一次定额#3.6万吨/年#啤酒生产#混合原料#Kg#100#15.12#3361.66#5.38#106#麦芽#Kg#70#10.58#2353.16#3.77#106#大米#Kg#30#4.54#1008.50#1.61#106#酒花#Kg
338、#1.49#0.22#48.91#7.83#104#热麦汁#L#713.72#107.91#23991.85#3.84#107#冷麦汁#L#685.17#103.59#23031.37#3.67#107#湿糖化糟#Kg#89.88#13.58#3019.27#4.83#106#湿酒花糟#Kg#4.47#0.66#146.74#2.35#105#发酵液#L#678.32#11.60#22800.15#3.65#107#过滤液#L#674.93#0.63#22686.76#3.63#107#成品啤酒#L#661.43#100#22233.20#3.56#107#4.2 热量衡算结果：#表三 3.6
339、万吨/年啤酒厂糖化车间总热量衡算表#名称#规格#（MPa）#每吨产品消耗定额（kg）#每小时最大用量（kg/h）#每天耗量（kg/d）#年耗（kg/a）#蒸汽#0.3#（表压）#461.50#4068.62#62302.92#16614109.85#五、问题分析与讨论#5.1蒸汽能量地回收利用#麦汁煮沸时产生地水蒸汽被称为二次蒸汽，二次蒸汽如不加处理地从排气筒直接排放至大气中，不仅会对周围环境造成污染，而且浪费了许多能量，将1kg 100地热水转换成为100地蒸汽需要大约2260kJ地热能，如果这些水蒸汽直接排入大气，则这些能量就全部浪费了.蒸汽地回收由二次蒸汽穿过中间有服务用水流动地列管，服
340、务用水由80升温至96，从而将二次蒸汽地大部分能量储存起来，二次蒸汽将它地热能传递给服务用水后，自身变为100地冷凝水，冷凝水再经20酿造水冷却，降温至约40，20地酿造水被升温至80，从而最大限度地回收了二次蒸汽地能量.在麦汁经加热薄板进入煮沸锅时，以96服务用水作为加热介质，将地麦汁加热至94，从而将储存地能量又释放出来.M2ub6。#5.2啤酒生产过程中废水地处理#1.有效控制最终洗槽用水，不使其排放，不宜采用“湿排槽”，要用“干排槽”，压糟水进入下水道，是一个严重地污染源.0YujC。#2.回收废酵母，既能回收啤酒产量0.1%地干酵母，又可回收啤酒总量1%地啤酒.#3.硅藻土过滤替代棉
341、饼过滤，硅藻土过滤机应干卸料，与麦糟混合作饲料.废硅藻土绝不要排入下水道.#4.热凝固蛋白返回糖化过滤，回收凝固蛋白和酒花糟，也回收麦汁.#5.清浊分流，合理排放，生产污水和生活污水合流排至污水处理站处理后排放，雨水和清洁生产废水另行排出.#六、附图#3.6万吨/年啤酒糖化车间物料平衡图#版权申明#本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有#This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.eUts8。#用户可
342、将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相;i:12;s:12241:深圳市龙岗区VOC治理工程建设技术意见#深圳市龙岗区VOC治理工程#建设技术意见#深圳市龙岗区环保科技服务中心#2013年11月11日#目录#1 目的2#2 适用范围2#3 工程建设和管理意见2#4 规范化建设技术意见3# 4.1室内通风3# 4.2废气收集及风量选定3# 4.3 废气输送管道铺设4# 4.4 废气处理设备要求5# 4.5 设计参数要求6# 4.6废气排放口7# 4.7配药、加药系统7# 4.8 控制系统7# 4.9
343、 废气处理设施日常维护与维修7# 4.10 废液处理8# 4.11 环境安全设施8#5 规范化管理意见8#6 其它9#1 目的#为保证环境工程质量，规范有机废气处理工程建设，根据2013年使用锅炉企业和VOC排放企业污染整治工作方案、吸附法工业有机废气治理工程技术规范（HJ2026-2013）和深圳市龙岗区环境污染治理设施建设管理办法，我中心提出以下工程建设技术意见。#2 适用范围#机械、电气设备、玩具、家具等行业有机废气处理工程的设计、施工、验收的技术依据。#3 工程建设和管理意见#3.1工程质量优良可靠，能够促进企业实现减排和优化升级。#3.2 废气处理工程的设计、制造、安装单位应具备相应
344、资质。#工程应选用品质优良、稳定可靠的设备，设备安装质量好。#3.3 工程建设应符合有关法律法规、技术标准、技术规范的要求。#3.4废气处理应遵循“分类收集、集中处理”的原则。#要综合考虑局部气体收集和环境通风。#3.5工程应选择先进、可靠、实用、安全的工艺技术，能够实现废气污染物经处理后保持稳定达标排放。#3.6 工程应做到处理单元和管线布局科学合理，具有较高的安全性，易操作性。#3.7 工程应实现较高水平的自动化控制，仪器、仪表稳定可靠。#3.8 工程各结构单元名称和功能等应标识明晰、提示明确，便于识别和操控。#3.9 工程应设置预警功能和安全防护措施，具有环境应急处理处置功能，降低环境安
345、全风险。#3.10 废气治理工程应符合清洁生产要求，避免使用能耗高的设备和环境危害大的处理药剂；#采用的处理工艺应能减少水耗、电耗、物耗。#3.11 应建立健全规范的管理制度、应急预案，有完善的岗位操作规程，有详细的运行操作记录。#3.12 配备足够数量并具有相应资质的操作、管理人员。#3.13 配置必要的分析仪器，对主要污染物浓度具有监测监控功能。#4 规范化建设意见# 有机废气净化系统主要构成包括废气收集装置、输送管路、风机、净化装置、排气管路、加药循环及排放、自动控制及监控系统等。#4.1室内通风#室内通风分为主动式通风、被动式通风、混合式通风。#应保证室内布局合理、进风量足够、通风顺畅
346、、无死角、不随意增设围墙阻挡空气流动。#确保室内空气质量符合职业卫生标准。#环境抽风的气体须经处理达标后高空排放。#4.2废气收集及风量选定#4.2.1使用高挥发性涂料工艺必须密闭作业。#4.2.2废气收集系统具有良好密闭性，不渗漏、不飘溢，防止废气渗漏。#4.2.3废气收集管道及通风管道宜采用耐腐蚀、耐高温、耐压力材料。#4.2.4禁止将生产废气通过开窗、墙壁或窗上排风扇等排风设施直接外排。#4.2.5风量选定#、浓度较低家具及大件设备行业喷漆3m水帘柜按1.5万以上风量计算，以此类推6m按3万以上风量计算，或按1m/s风速乘以喷淋柜面积计算。#浓度较大喷漆线，须适当增加风量、风压。#在确保
347、正常运转情况下两个水帘柜可并入一套废气处理设施。#、烤漆线可按排气风机风量计算#、玩具及小件设备喷漆可按3m/s风速乘以吸风口面积计算#4.3 废气输送管道铺设#管路布置应从系统总体布局出发，既要考虑系统的技术经济合理性，又要与总图、工艺、土建等有关专业密切配合，统一规划，力求简单、紧凑，缩短管线，减少占地空间，节省投资，不影响工艺操作、调试和维修。#通风管道铺设应执行通风管道技术规程（JGJ141-2004），稳定性强，防火性和绝热性高。#对于同一个废气收集管道连接了多个收集罩的，建议安装风阀作调节风量，通过安装恒压抽风系统进行控制，以节省用电。#4.3.1管道安装应符合相关规范的要求，管道
348、应牢固固定。#4.3.2风管要求#、采用1mm以上镀锌钢板，大于800#800mm风管每一米需要有活接，每两米需要做固定。#、采用4mm以上PP板做风管，每两米需要做固定。#4.3.3对易产生积水的管道必须设置排水管，对易产生积灰的管道必须设置清灰孔。#4.3.4收集管应预设检修接口，便于定期维护清理。#4.3.5对收集易燃有机废气的管道应定期更换。#4.3.6废气收集管道应标示收集的废气类别和流向。#4.4 废气处理设备要求#4.4.1废气处理设备宜选用耐腐蚀的材料，基础应平整稳固。#4.4.2循环泵等连续运行的设备宜采用一用一备。#4.4.3主要设备应设标示牌。#标示牌悬挂或粘贴于设备表面
349、明显位置，注明设备的编号、名称、型号、主要参数。#4.4.4塔身、循环水池要求采用以下材质：#、3mm以上A3碳钢+5油3布玻璃钢防腐（防腐层也可以采用304不锈钢或PP防腐层）#、5mm以上玻璃钢+8mm厚A3碳钢铁龙骨#、2mm以上304不锈钢。#4.4.5风机要求使用中压离心风机。#4.4.6采用不锈钢螺旋喷淋头。#4.4.7塔内安装填料骨架用304不锈钢、8号以上树脂槽钢、树脂5号以上角钢。#4.4.8填料采用塑料多面球填料或鲍尔环填料。#4.4.9塔内喷淋每一级喷淋需独立设一台喷淋泵，二级喷淋需设二台喷淋泵。#4.4.10喷淋塔内须设置二级以上雾化吸收层和二级以上填料过滤层。#4.5
350、 设计参数要求#4.5.1 喷淋空塔过流速度低于1.5m/s，停留时间大于4s。#4.5.2风管流速低于20m/s#4.5.3活性炭选用蜂窝活性炭，BET比面积大于750m2/g,气体流速低于1.2m/s，总厚度大于30cm。#4.5.4废气在进活性炭前干式过滤速度设计小于1 m/s。#4.5.5离心风机单独喷淋工艺风压大于800Pa，喷淋+活性炭工艺风压大于1800Pa。#4.5.6循环水池有效容积大于3 m3。#4.5.7喷淋过滤填料层大于30cm，脱雾层填料大于25cm。#4.5.8喷淋气液比2至5。#4.5.9水泵扬程大于20m。#4.5.10 采用热破坏法、 生物膜法、吸附浓缩-催化
351、燃烧等其它工艺，请参照吸附法工业有机废气治理工程技术规范（HJ2026-2013）、催化燃烧法工业有机废气治理工程技术规范（2027-2013）等相关设计参数要求建设。#采用活性炭吸附法的工艺须配备活性炭再生装置。# 4.6废气排放口#4.6.1排气筒必须符合固定源废气监测技术规范（HJ/T397-2007）的要求，并具备采样操作平台。#4.6.2排放口应按要求设置采样口，悬挂统一的环保标示牌。#4.6.3排气筒应设拉索固定，防止倾倒并能符合防台风的要求，根据需要设置防雨罩。#4.6.4采样孔的位置应符合监测站采样要求并避开对测试人员操作有危险的场所。#4.6.5采样孔的内径应大于80mm，采
352、样孔外延管长应少于50mm。#并可用盖板、管堵或管帽封闭。#4.6.6、采样孔位置需设置监测平台，监测平台应有足够的工作面积和承重以确保工作人员安且和方便操作。#监测平台面积应大于1.5m#，并设有1.1m高的护栏，监测平台承重大于200kg/m2，平台面上方距采样孔为1.21.3m。#4.7配药、加药系统#4.7.1采用自动加药系统# 4.7.2加药槽采用塑料箱，每个药槽在醒目处悬挂标明药剂名称、化学特征、浓度、容积等的标志牌。#4.8 控制系统#4.8.1在系统中安装pH计、液位计等满足自动控制要求；#4.8.3风机开启联动加药系统；#循环泵能实现主备用自动切换。#4.8.4对废气收集、处
353、理、加药等用电设备的工作电流和运行状态进行实时监控。#4.9废气处理设施日常维护与维修#定期检查风机运行、加药提升泵、电磁阀、液位控制器的检修，pH计、管道破损漏气修补，药剂情况，保证设备设施正常运行。#4.10 二次污染控制#4.10.1废气处理过程产生的废水必须设专门管道，将废液定期排放至废水处理站进行处理，达标排放，或排放至位于一楼的废水收集池便于具备相应资质回收公司转运处理。#收集池有效容积大于6m3。#4.10.2设备运行噪声不大于85dB（A）。#4.10.3废气处理过程产生的废渣及更换后的过滤材料和吸附剂的处理应符合国家固体废弃物处理的相关规定。#4.11 环境安全设施# 4.1
354、1.1废气处理塔附近可能发生人员坠落伤害的场所须设置护栏，护栏应符合相关工业护栏的建设标准。#4.11.2从事加药操作、维修等的工作人员应经过培训，采取相应的安全防护措施。#4.11.3废气处理设施安装需考虑楼板承重，应根据楼板承重情况对应放在主梁或柱头上，且单位荷载量应小于楼板单位承重，具体建议咨询具备相应资质的公司。#5 规范化管理意见#5.1 鼓励企业以委托运营的方式将废气处理设施交给专业的第三方公司运营管理。#5.2 做好每日运行管理台账，记录内容具体、详尽。#5.3 建立健全动态、静态档案，并按照其具体要求备齐所有资料。#5.4 加强设施设备的检查、维护。#5.5 将废气处理设施应急
355、管理纳入企业环境应急预案，配备相应的环境应急物质，在危险场所设置各类安全警示牌。#5.6挂示工艺流程图、管理制度、应急预案、岗位操作规程、排放口标准标志牌等。#5.7配备有资质操作、管理人员。#5.8设置规范药品存放间、污泥和废液堆放点。#6 其它#6.1由于安装VOC处理设施存在投资大、运行费高和监管困难等问题， VOC污染控制应以源头控制为主，末端治理为辅，优先考虑改用水性漆或UV漆，对于确实无法进行改造的生产线，要求安装废气处理装置#6.2通过监测车间喷漆槽废气浓度、排气量，依据国家相关规范设计，且通过专家评审的有机废气治理工程，其设计参数可不参照本意见。#6.3由于编制时间仓促，不足之
356、处请指正。#如采用其它工艺、参数和材料，可到龙岗区环保科技服务中心申请召开专家评审会。#;i:13;s:29564:网络信息安全对社会的重要性# 本科生毕业论文（设计）#论文（设计）题目：#网络信息安全对人类社会的重大影响 #学 院、 系：# 信息工程学院 #专 业 （方 向）：# 信息与计算科学 #年 级、 班：# 1班 #学 生 姓 名：# 许文君 #指 导 教 师：# 刘岩 # 2016 年 5 月 14 日#声 明#本人郑重声明：#所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。#对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。#因本毕业论文（设计）引
357、起的法律结果完全由本人承担。#本毕业论文（设计）成果归兰州财经大学所有。# 特此声明#毕业论文（设计）作者签名：# 年 月 日#网络信息安全对人类社会的重大影响#摘要#通信，计算机，网路等科技技术的高速发展，不仅提升了人们在生活中的信息获取，处理，传输，存储的能力，同时也加大了信息泄露，黑客攻击，病毒感染的网络信息安全隐患。#个人的隐私泄密，在网络上面被网友人肉，企业的机密数据被盗取造成重大利益损失等社会事件都表明了提升网络信息安全是重中之重的课题。#本论文将通过以下三个方面的来分别论证，网路信息安全对人类生活的重大影响:#1.网络信息不安全会对我们的生活造成怎样重大的威胁；#2.目前网络信息
358、安全的主要涉及的科学技术有哪些；#3.如何通过这些科学技术在生活日常中应用改善我们的网络信息环境，同时提高网络信息安全度，同时为了避免信息的泄露，该做的信息安全防范。#关键词网络安全，信息技术，信息判断，信息泄露，信息防范；#网络信息安全对人类社会的重大影响#引言#随着IT技术的革新，现在所有信息的传递速度已经大大提升，信息传递的方式也越来越多，比如，普通大众的传播方式有贴吧，QQ，微信，FaceBook，微博等。#但是如此方便快捷的网络信息传递却是一把双刃剑，好的方面是，高效的传播速度，很大的提升了人们获取最新信息的速度，拓宽了获取信息的途径，缩短了与世界的距离，让各类信息可以共享，但是其不
359、好的方面则是，由于网络信息的传播速度太快，会使人会短期时间内，会吸收到爆炸性的信息，而这些大量的最新的信息，无法及时的区分，什么是有用信息和什么是垃圾信息，一时之间真假难辨。#网络信息安全对人类社会的重大影响#1.网络信息不安全会对我们的生活造成怎样重大的威胁#我们所说的网络信息安全，从通俗意义上来讲，就是网络使用中的网上信息安全。# 网络传递信息途径的所有，所有网安中涉及到的技术和现有科技理论，都我们所要讨论的范围。#当今社会，IT技术一直在不断跳跃，火速的发展，提升网络信息的安全已经处于火烧眉毛的形式了，同样也是人们使用网络信息平台的重要保证，也是一道网络信息门户安全的保障。#为什么提升网
360、络信息安全非常重要？#提升网络信息安全对我的重要意义是什么？#对于普通人来说提升网络信息安全有什么意义？#也许对于我们的日常生活来说，好像网络信息安全是一个很大的命题，也是一个和我们的生活距离很远的命题，应该只是国家和政府进行关注的事情，其实不然，提升网络信息安全不仅仅与我们的生活息息相关，而且在我们的生活中随处可见，如日常生活中的购物，上网，电话通信，邮件沟通中都有可能会会泄露自己的个人信息，现在很多人都收到过一些商家打来的推销电话和推销短信，甚至或多或少都接到过诈骗电话，在我们为此事困惑烦恼的同时，我们应该思考一下，这些人是如何得到我们的手机信息和姓名信息的，其实这种情况已经代表了你个人的
361、电话信息已经泄露和姓名泄露出去了，目前由于信息传播的便捷性，还有我们信息传递的方式途径多种多样，所以无法明确的知道自己的个人信息是从什么时候开始泄露，是从什么地方泄露的，以上是从我们日常生活的角度来说的网络信息安全。#从我们的日常生活举例来说，手机现在已经是人们出行生活必不可少的物品之一，随着网络支付越来越便捷，支付效率大大提高，但是也有相应的安全隐患，我们的手机上记录着一个私人的对话，私密的信息和重要的账号和密码，一旦手机丢失，或者手机上的重要信息泄露，如果是普通人有可能会遭遇财产损失，如果是名人其隐私生活就会被曝光，影响到正常的工作和生活。# 还有公安的某些特殊部门，为了及时的发现犯罪人员
362、和高效的抓捕犯罪人员，都有警方内部的，机密的破案手段和途径，一旦这些内部的重要机密泄露，犯罪份子就会了解警方破案的手段和途径，就会提升反侦察意识，给抓捕造成困难，威胁的社会的安全。#2.网络虚假信息的大量传播也会造成网络信息安全隐患#目前我们正处于信息大爆炸的时代，每个获取信息的方式和途径多种多样，每人每日所接收到的信息总量至少有上千条，在这种大量信息中，往往无法一时分辨出，有用信息和垃圾信息，美国911事件，虽已过去很久，但是911事件背后所反映的问题却发人深省，当时在发生911事件之前，已有相应信息数据显示这次事件有可能发生，但是却没有引起美国政府的重视，最终酿成了重大的悲剧。#这个事件恰
363、恰反应了，大量的垃圾信息会对有用的信息混淆视听，妨碍到我们对于有用信息的判断。#于此事件相反的是，错误信息的快速传播，造成人群恐慌的事件，如2011年发生的抢盐事件，当时食用盐被污染的假信息传播的非常快，引起了大范围的人群抢盐现象，这条假消息的背后，其实是某些商家刻意夸大事实的真实性，哄抬物价，获取暴利的手段。# 某“善心人士”在网上发布的爱心筹款贴子得到了社会各界好心人的广泛传播和爱心捐助，最终的警方查实，此为诈骗信息，造成了很多人的钱财损失。# 由此以上三件事例可以发现，如果不能采用科学的手段来对信息进行筛选和判断，误信假消息，便捷的网络平台会成为传递虚假信息的温床，如何可以改善，可以做以
364、下措施三点：#1. 加大网络信息传播的监控，加强网警力度，在大量信息传播的同时起到一个管控作用#2. 加大网络信息安全教育，加大法律惩罚力度，让人们意识到要从自身做起，也许你的一个虚假帖子就可以造成安全隐患#3. 加大科学技术的创新，开发出含有高科技含量的软件，进行研判，将大量的信息进行比对，研判从而获取正确的信息和情报。#3.网络信息安全隐患都有哪些？#计算机网络信息安全常常会受到很多威胁比如：#计算机病毒感染,计算机黑客攻击,拒绝计算机服务攻击，同时信息安全威胁还有表现为：# 非授权访问：#所谓非授权访问就是指，用户在进行访问的过程，没有得到被访问者的授权，没有得到可以访问的同意，在这种强
365、行进行访问的情况下，就是非授权访问。# 非法访问：#攻击者通过假冒身份、假冒身份攻击、以非法用户的方式进入网络系统或者他人的系统，进行违法操作、在合法用户以没有进行授权进行非法操作等。# 窃听：#攻击系统的人，通过监视网络系统的时候，通过非法的途径获得敏感信息或机密信息。# 重传：#访问者或者攻击系统的人，在获得部分或全部信息，以后再次将这些所获得的信息发送给接收者。# 伪造：#访问者或者攻击系统的人，将自己伪造的假信息，发送给接受者。# 篡改：#攻击者对合法用户之间的通讯信息进行修改、删除、插入，再发送给接收者。# 拒绝服务攻击：#攻击系统这通过技术的方法使减慢系统响应的速度，造成系统甚至瘫
366、痪，阻止合法和用户获得服务的权利。# 行为否认：#通讯实体或者计算机否认已经发生的操作行为。# 传播病毒：#通过网络传播计算机病毒。#4.网络信息安全目前科技的背景发展情况#目前，随着法律的越来越完善，计算机犯罪已经开始需要承担很明确的民事责任了，人们对自己日常隐私信息的保密意识也越来越强，由此可见对网络信息的安全的重视程度在已经全国范围内已经引起了重视。#4.1网络信息是通过某种方式或某种途径泄露的#4.1.1人为因素泄密#安全信息意识薄弱有人为因素造成的主观性的信息泄露#（1）在工作中，某些员工因为安全保密意识较低，所以在工作中，将自己手机，平板电脑连用专用电脑，其实这样就会造成机密信息的
367、泄露，自己使用的数字证书证书随意的借给同事或朋友使用，这也会造成信息的泄露，不注意保管含有机密信息的硬盘或驱动，在一些利益的驱使下，将自己职权范围内的信息泄露出去，以为可以在不为人知的情况下，以此谋取暴利，自己可以牟利同时也不会造成重大损失，还有利用职权范围的便利，将自己的掌握的大量敏感信息泄露出去，造成重大影响。#（2）在日常生活中，支付的时候，不注意账号密码的保管，随意的接听陌生号码的电话，在无意识的情况下，泄露自己的个人信息，目前很多人都或多或少的接到过骚扰电话，诈骗电话，这些电话看似无关紧要以为距听就行，但事实上其实你的信息已经泄露。#（3）目前很多重要机构企业，在网安管理的管理层有些
368、薄弱，同样的，计算机犯罪人员，偷盗机密信息的方法，科技含量是越来越高，泄密渠道也不断增多，涉密信息所承担的载体，也是出五花八门的，让负责信息安全的人员，防不胜防！#以上所有的这些情况出现，都是在提醒我们，以前的，信息安全管理的思维、方式、途径、法度已经无法满足现在背景下的网络信息形势了。#以上的人为因素，造成的信息泄露，要从提高人群的，网络安全信息意识来入手解决。#同时加强法律法规的限制，对网络罪行的惩罚力度，才能逐渐提高解决率。#4.1.2IT科技的发展限制# 我国现在的计算机形势，IT正在飞速的革新中，但是从现实的角度上面来看，国外的计算机科技的起步要比我们中国的更早一些，我们的常处是，发
369、展飞快。#现在我国的大部分计算机技术还处在一个自足性较低，依赖性较高的，大环境下面，现在中国还没有办法独立的完成我国的各类计算机技术，有相当一大部分的大企，政府机构，机密机构都在使用国外生产开发的一些软件，无法完全脱离这种技术性的依赖，不仅如此很多核心软件，办公软件，计算机内核，还有前端的计算机密码技术和计算机安全产品，都处于一种被垄断的情况下。# 这种情况，对于我们中国的网安形势是一个非常大的安全bug，为不法分子的偷盗行为提供了可乘之机！#互联网的出现，拉进了我们和世界的距离，它对全世界和所以国家开发，所有人和机构，都可以在网络上面传递信息和获取信息，这是互联网为我们的生活和学习，提供的重
370、大便利，可是凡事都有两面性，有利的方面，就有弊的方面。#4.1.3客观因素下的信息泄露#什么是客观因素泄露，就是：#在人力无法预料和控制的，状况下发生的泄露，比如大型服务器的常年使用，维护不周，老化陈旧，天灾，人祸等。#4.1.4由于测试技术的欠缺所造成的软件安全隐患#在研发人员和测试人员分工逐渐模糊的今天，测试人员的职业地位，并没有研发人员重要，在很多的IT技术人员中，真正高端的软件测试工程师只占了其中很小的一部分，现在的IT测试人员很多都是软件比较薄弱的人，更多的软件开发牛人都会选择做软件测试以外的工作，这是由于中国IT发展的大形势催生的现状，在中国测试人员的待遇较低普遍于研发人员，在这样
371、的待遇下，就造成了软件测试的硬伤，试问，如果一个IT测试人员，技术水准都没有办法达到专业的要求的话，那么我们又是如何保证软件的安全？#因为测试工程师你自身的技术水准够高，才足以捉出代码中所有隐藏的高端bug，就是魔高一尺，道高一丈的道理。#所以那些由软件测试技术不足所引起的软件安全隐患，也应该引起相应的重视。#5.目前网络信息安全的主要涉及的科学技术有哪些？#消息认证与数字签名，公钥密码体制，密码应用与密码管理，身份认证，防火墙技术，入侵检测，安全脆弱性分析，访问控制，安全审计，网络安全协议 ，应用安全等#5.1密码应用和密钥管理技术#驱动加密，身份认证和用户签名是保护信息机密性，其中信息是完
372、整性和抗否认性是主要技术措施，驱动加密就是保障信息机密性的主要措施，消息认证也称为完整性检测，主要是通过信息摘集来实现，相应的机制主要有消息认证码，签名，加密，序列完整性，复制，完整性恢复等，都是为了提升网络信息的安全度，就需要在通信网络中加密，需要知道那些数据需要加密以及在网络中的哪些环节进行加密，根据加密的位置的不同，可分为一段加密和链路加密。#其中根据网络加密逻辑层次的不同，可分为链路层加密，网络层加密，会话层加密和应用层加密。#PKI（公钥基础设施）是一种标准的密钥管理平台，它可以所需要的为网络应用提供加密和数字签名等里面服务的密钥和证书，再通过CA证书对身份的验证，可以识别用户。#而
373、CA就是提供身份识别的第三方机构，就相当于我们日常使用的身份证，目前这种证书的身份验证方式，常常使用在一些政府机关，用户招标等方面，进行身份唯一性验证，同时通过对用户的使用权限予以区分，就可以控制只有少部分的人员可以解除和了解重要的机密信息，缩小信息泄露的范围。#5.2网络信息安全的中的数字身份认证技术#身份认证有物理基础，数学基础，协议基础三类，物理基础常见的有以下三类，第一类是密码和口令，这在生活当中十分司空见惯，具有广泛性，如取钱时需要输入银行卡密码，登录网站需要输入账号密码；#第二类是身份证，护照，密钥盘等，具有唯一性，可以起到自己身份的一个识别作用；#第三类是指用户的生物特征，更加具
374、有个体特异性，如指纹，虹膜，DNA，声纹，以及下意识的行为举止，三类物理基础对于身份的识别依次升高，判断范围更加精准。#目前密码口令随处可见，但是风险性很大，只要掌握了密码和口令，就会造成信息的泄露；#身份证和护照等，可以将人和证件上面的信息进行关联对应，但是其风险是如果遭遇造价，在一部分识别率不高的场所依然可以造成信息的泄露，而第三类具有唯一性，如指纹，DNA，目前有指纹识别的方式，和视网膜识别的方式，其特点是窃取成都较低，但是其对于仪器识别的精密度和科技水品要求更高。#数学基础：#用A来出示证据者，用D验证证据者，A试图向D证明自己知道某种信息。#有两种方法，一种方式是A说出这一信息是的D
375、相信，这样D也知道了这一信息，这是基于知识的证明，另一种方法是使用某种有效的数学方法，使得D相信他掌握着一信息，去不泄露任何有用的信息，这种方法被称为零知识证明，也就是身份认证中的数学基础。#协议基础：#协议分为双向和单向，其中双向认证是我们最通用的一种协议，也就是在进行通讯联系的时候先确认用户双方。#另一种协议方式是单向认证协议就是在通讯的时候有其中的一方确认另一方的身份，比如说服务器在提供用户申请的服务之前，第一步是通过用户认证来判断这个用户是否是这项服务的合法用户，这个过程中是不需要向用户证明自己的身份。#5.3如何通过防火墙来提升网络信息安全#这里所说的防火墙是指目前我们在广泛应用的一
376、种网络安全技术，主要是用来控制两个不同安全策略的网络互相访问，从而防止不同安全域之间的互相危害。#防火墙已成为现如今将内网接入外网是所必须的安全措施。#防火墙的具体属性如下，它是不同网络或网络安全域之间信息流通的唯一出入口，所有双向数据流必须经过它；#只有被受过相应权限的合法数据，即防火墙系统中安全策略允许的数据，才可以通过；#该系统应具有很高的抗攻击能力，自身能不受各种攻击的影响。#防火墙的功能是：#提供服务控制，可以确定访问因特网服务的类型，方向控制，确定特定请求通过防火墙流动的方向，用户控制，控制用户对特定服务的访问，行为控制，控制使用怎样的特定控制。#在企业和一些政府部门，由于其工作的
377、性质，需要限制非授权用户进入内部网络，这个时候往往会只使用办公用的内网，它可以通过防火墙对于内部网络的划分，来实现重点网段的分离，从而限制安全问题的扩散，而且对于使用网络的用户可以进行监视并及时报警。#目前这种内网防火墙，已经广泛的使用与工作中，不仅仅是一些具有保密性质的工作会设有内网防火墙，现在很多学校，医院也设有自己内部的网络。# 但是防火墙只是提高网络信息安全的一道防线，而且防火墙也有缺陷和不足，为了提高安全性，使用者会关闭一些有用但是存在安全隐患的网络服务，也就是说在工作的时候，只能使用工作内网，有时候会给工作造成不便。#而且目前的防火墙可以抵挡的网络攻击能力有限，而且防火墙更无法控制
378、来自内部操作造成的泄密，如内网用户通过拨号之前进入非安全性的网络，并且无法防范数据驱动式的攻击等缺陷。#5.4访问控制对网络信息安全的帮助#什么是目前在使用的普遍性访问控制技术，访问控制技术就是，在可以保障被授权用户，在经过授权后可以获取访问用户的资源，不仅如此，同时在可以拒绝非授权用户访问，这种原理就是，访问用户在获得身份认证和访问授权的权限之后，就可以依照系统之前预先设定的访问规则，来对用户需要访问那类型的资源进行控制，只有规则允许时，也就是得到授权后，才可以进行访问。#目前已有的访问控制技术有，包含自主访问控制技术，强制访问控制技术和基于角色的访问控制技术。#5.4.1计算机自主化访问技
379、术#什么是通俗意义上的自主化访问技术，自主化访问技术就是，在主人和客人中所涉及的全部访问，以此来判断，并且控制对主人的访问，也就是说已占有资源的人可以自己进行决定，分辨在什么程度上，访问哪些资源？#但是自主化访问的技术也有是含有bug的，这个bug就是，可以通过信息进行信息传递和信息继承的办法，这样客人通过传递和继承，就得到了原本不属于的他，属于主人的权限，可以自由的访问主人的系统，这样就可能破坏系统的安全，随之带来安全隐患。#5.4.2计算机强制访问控制技术#什么是通俗意义上的强制访问控制技术？#强制化访问技术就是，为所有的主人和客人设置安全级别，并且给安全设定级别的分类，将其区分，在以安全
380、区分之后，处于不同级别的主人在进行访问时，对不同级别的客人访问是在强制化的访问下实现的。#分别将系统用户把安全性和保密性分别进行排序，从低级到高级的级别，设置了高级别用户可以单向访问低级别用户，同时可以规定低级别用户可以单向访问高级别用户，也可以设置成修改模式。#机密级主体用户和客体用户可以修改绝密级用户，机密级的客体用户，可以读取机密级用户，秘密级和无密级的客体用户，这样低密级用户可以修改高密级。# 敏感标记就是本用户的确定安全级别的一组信息，在计算机安全机制中，把敏感标记作为强制化访问控制的判断标准之一。#如果用户在输入的时候没有加上相应的安全级别，系统就应该按照进行设置授权用户时，所要求
381、这些数据的安全级别，并对收到的安全级别进行审计和限制，从使用上面来说，强制化访问控制对于用户的使用来说，限制太过严格，会给用户使用带来不便。#角色的访问控制是指用户不通过传统，原始的方式进行系统访问，而是以固定的角色进行访问，不同的角色会被赋予不同的访问权限，系统的访问机制只看到角色而不是用户。#系统可以根据用户的角色判断对应角色的权限是否可以进行系统的访问。#5.5将日志审计运用到网络信息安全#安全审计技术是指，产生，记录并检查按时间顺序排序的系统事件记录过程，安全审计是计算机和网络信息安全的重要组成部分，包括跟踪和监测系统中的异常事件，间接的安全目标是监视系统中其他的安全机制运行情况和可信
382、度。#安全审计的基础是有详尽的日志系统，日志会详细的记录事件发生额日期和时间，引发时间的用户，事件和源和目的位置，事件类型，事件成败等。#通过对日志的分析，发现所需要事件信息和规律是安全审计的根本目的。#对于审计日志的查阅必须严格的限制，不能够篡改日志，所以可以进行日志查阅的用户应被授权，如管理员或超级管理员，在有限审计的范围内限制查阅范围。#有了完善的安全审计系统，如果有信息泄露的事件发生就可以对其进行回滚，也就是进行追踪和处理，这点身份重要，同时也根据日志的相应记录找出合理的解决方案。#5.6入侵检测技术#在互联网进行互通之后，入侵者可以通过网络实行远程的入侵，这种入侵行为与用户的日常访问
383、有很大差别，为了能够及时发现这种入侵，就需要有相应的技术来检测这种入侵行为，这样被入侵的本体才可以进行相应的安全措施。#在识别入侵行为时，根据是被采用的原理不同，可分为异常检测，误用检测和特征监测。#5.6.1计算机异常检测技术#IT异常检测是，如果系统与正常状态下的用户使用参数，阈值，当与用户的正常范围有很大偏离是就说明产生了异常。#这个检测取决于用户轮廓的完备性和监控频率。#5.6.2计算机误用检测技术#进行误用检测的前提是，所有外来非法的行为，都可以人为是非法入侵。#误用检测就是攻击特征库，当被检测的用户或系统行为与原本的初始记录相互吻合时，系统就会自动判断行为入侵。#常见的判断方式是专
384、业的误用入侵检测，如状态迁移时的误用入侵检测，如专家系统的误用入侵检测，基于状态迁移的误用入侵检测等。#5.7应用程序的安全技术#应用程序的安全，是安全建设最主要的目的。#因为信息总是通过应用系统来存取的，所以，应用系统的安全是确保信息安全的根本，应用安全包括Web安全，Email安全和电子商务安全。#5.7.1Web安全技术#（1）确认保护服务器安全：#确认服务器安全就是，保证服务器再被保护的情况下，不会轻易的被非授权者访问，也不会被非授权者任意篡改或阻塞服务器。#在这个过程中，可以通过保护服务软件，使非授权者无法访问改系统文件，从而避免引起系统混乱。#同时不仅仅只允许授权用户访问Web发布
385、的信息而且还要确保用户上载的数据安全可靠，才可以达到确认保护服务器的安全目的。#（2）保护传输安全#通过技术的方式，确保重要的Web服务器上面的信息，在电子传输中，不被非法用户进行非法的窃听和篡改。#（3）保护客户机使用安全#针对Web安全的科学措施是：#需要首先确保浏览器不被恶意代码侵袭损害，尤其是不能受到病毒和木马的侵袭，针对以上问题需要采取的日常安全措施是：#（1）定期的对设备进行扫描加固（2）安装相应的Web服务器保护系统（3）采用完善的身份认证和加密手段（4）设立代理服务器（5）谨慎设置浏览器安全选项。#5.7.2Email的接发安全#电子邮件在分发传递的过程中：#通常情况下，很容易
386、可能会收到垃圾邮件，诈骗邮件，邮件携带病毒等在邮件传递中的威胁#电子邮件在邮件传输时，传输过程中可能被偷窃，人为改动，所以必须在邮件传输中确保邮件传输的机密完整。#针对以上的电子邮件问题，可以提供如下的安全措施：#在转发电子邮件的过程中，必须加上身份认证环节，而不是直接进行发送。#在邮件传递中，需要采用邮件加密和发件人身份认证的方式来确保机密邮件的机密完整。#为了预防电子邮件ID被远程查询或访问，要对邮件传输协议的回答进行处理。#要设立内网，外网的邮件服务器，可以将外网隔离真正的内网邮箱。#在邮件客户端也安装发病毒软件，可以防止邮件感染病毒。#5.7.3日常电子商务安全技术#在完整的电子商务交
387、易中，有关消费者，商家，银行第三方，发卡机构和数字公证处等，都需要保障，信息流动在各个实体中的安全性，还有信息流动的机密性，完整性和身份的认证鉴别。#要想保证日常日常电子商务安全，就需要在每个节点，每个关卡，层层把关。#6.提升网络信息安全的方法#6.1开展网络信息安全教育，从提升安全意思入手#想要开展网络信息安全教育需要首先从提升安全意思入手，个人认为可以开展一下几点：#1.经常性的开展网络信息安全教育，经常性的普及网络信息安全知识；# #2.提高人们对信息安全的保密意识和警觉性；#3.建立信息安全保密的教育制度，规范化，任务化，经常化；#4.丰富网络信息安全教育内容拓展网络信息安全教育途径
388、；#6.2简述如何完善网络安全技术防护# #当前社会背景下，有很大一部分网络信息安全状态欠佳的原因是某些单位的自身网络维护力量不足：#有的是缺乏保密硬件设备，有些是网络机房和网络终端的保密设备达不到技术要求，有的是企业单位管理过程中专业管理层人才缺乏还有在工作中网络信息数据安全传输安全性较低、网络机房被屏蔽、联网电脑受到物理隔离等问题，在这中网络维护力量不足的状态下，是很容易造成失泄密事件发生的。#目前，我国对网络信息的安全防范工作面临的形势十分严峻，这种安全隐患必须引起我们和国家的高度重视。# #通过科技技术的提高，进一步完善各机构对于网络信息安全的管理制度。#在网络信息安全所涉及的各个领域
389、中，我们的国家将提高网络信息安全提上了重大议程。#同样的，只有通过加大投入来提升我们国的计算机技术的竞争力，不断地培养大批相关专;i:14;s:125:湖北省届高三理综联考测试试题#湖北省2019届高三理综1月联考测试试题（扫描版，无答案）#;i:15;s:27145:网申技巧100篇#网申技巧100篇#网申技巧100篇#发布时间：#2019-11-18#轻松网申五大技巧第一，自然是有关简历的撰写方面，无论什么样的网申，都离不开基本的撰写简历的能力，所以我们的网申技巧自然是从建立入手。#简历要突破常规，除了要改掉万年不变的简历内容之外，不对称的格式跟富有吸引力的自我评价也是十分重要的，如何#如
390、何利用网申简历抢占先机有求职者问，我现在遇到了一个比较棘手的问题，就是不论是自荐还是投网申简历 ，总是杳无音讯。#为什么现在的企业和用人单位总是要人等，而且就是一等一周，然后就没有回音?#和大家分享网申简历小贴士，希望有所帮助。#成功网申自我介绍的范本自我介绍一直是网申求职者首要攻破的难题，能够网申成功肯定需要极佳的自我介绍，下面例举了成功网申自我介绍的范本，请各位网申者参照：# 尊敬的各位考官、各位评委老师：# 通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。#四个网申常犯的错误（1）为了及时提交申请，打开网页直接申请。#在申请前，应该做好充分准备。#比如，看看公司的企业文化，公司所强调
391、的方方面面，这样在回答开放题时就会投其所好，不致白忙一场。#（2）细节并不重要，只要差不多就可以了。#名企HR网申5点忠告网申技巧1、希望投递简历的人认真的检查自己的简历，不要留下无法马上取得联系的电话号码。#网申技巧2、希望投递简历的人写得主次分明，便于阅读和判断。#提高工作效率。#提高网上求职的成功率网上求职好处多多，可种种的便捷面前横亘着一座大山HR们每天要面对着数以千计的求职应聘信。#为什么我的求职申请总没有回音?#怎样才能脱颖而出，赢得珍贵的面试机会呢?#不切实际的幻想和一味抱怨毕竟起不了什么作用，不妨让我们共同来想#海尔集团校招网申笔试网申笔试1.海尔集团对大学生将采取制造系统培育
392、的方式，您是否了解这种培育方式?#您对这种培育方式有什么看法?#网申笔试2.您的职业发展目标是什么?#网申笔试 3.您准备怎样将您个人的职业发展目标与集团从制造系统培育的方式结合，实现个人职#华侨银行校招网申试题网申试题A 你在三年内希望从事何种类型的工作?#你期望自己在三年后达到什么样的职业发展目标?#为什么?#（必答）网申试题B 你是否能接受短期或长期派往不同城市工作的安排?#对派遣目的地和派遣周期有何期望?#（必答）网申试题C 你是否已经收到其它公#教你搞定迅速网申简历我们总是会听到周围人抱怨：#投出去的网申简历就如石沉大海，没有一丝回音。#可见网申不是发几个E-maill那么简单，要使
393、网上求职成功率大大提高，必须搞定一些小窍门。#网申简历：#好的求职信比简历更重要最好包括求职信、中英文简历。#留学网申常见疑难问题解惑网申技巧1.表格应该是在线填?#两种方式，可以在线填写申请表;#也可以下载pdf的申请表打印出来，最后再和申请材料一起邮寄回去。#一般来说，我感觉在线填写比打印pdf填写要慢得多。#所以大学里的小米会觉得省事了。#HR最不喜欢的9种人一般加拿大雇主的HR对求职者都有哪些看法或偏见呢?#总结起来，HR最不喜欢如下9种人：#1.面试迟到者:#不管出于何种原因，面试迟到都是求职大忌，很容易让人怀疑此人的职业操守。#2.穿着邋遢者:#不需要穿名牌，但最起码要保持衣着的亁
394、净、整洁。#网申实用几点技巧经常刷新简历当人事经理搜索人才时，符合条件的简历是按刷新的时间顺序排列，而一般只会看前面一两页。#很多求职者其实并不知道刷新简历可以获得更多求职机会。#网申常见问题汇总经典问题1：#请简单介绍一下你通常的娱乐和消遣方式，包括运动和兴趣。#常见回答：#本人兴趣爱好广泛，尤其喜好足球、篮球等体育活动，阅读、写作也是兴趣所在，在业余时间还喜欢上网、旅游等回答点评：#果然是爱好广泛，回答简练。#用英语描述你的教育背景刚踏出校门的社会新鲜人，由于尚无实际工作经验，面试者也无从询问“工作”本身的专业性问题，但是他可以藉由你所读学校、所选修的课程、在课业上的表现、以及所参加的社团
395、活动等方面，来判断你是否具备做好这份工作的潜力与能力。#网申助你成功求职从职业化角度看，一个具有职业素养的人进行网申，不仅有利于其尽快找到合适的工作，也有利于他通过自觉学习，获得相应的职业训练。# 以终为始 提升自我管理能力网申的成果是面试。#国泰君安证券校招网申试题网申试题1、资格认证情况（请简明扼要的说明，不要超过100字）网申试题2、个人认为的优势和不足（请简明扼要的说明，不要超过300字）网申试题3、个人爱好（请简明扼要的说明，不要超过50字）网申试题4、个人未来5年的职业规划（请简明扼要的说明#网申开放性试题的应对所谓“网申”,即apply on line（网络在线申请），目前很多“
396、大牛”公司（比如壳牌、联合利华、宝洁）可都是通过这种方式来收集简历和初步筛选应聘者的。#与时俱进学会网申导语：#网络人才网的兴起，让现代人在找工作时，不但可以快速、精确地投递履历表，而且再也不用辛劳地邮寄一封封求职信，并苦苦等候对方通知了。#美国财富杂志报道，美国企业曾经有45%以上的求职都是在网络上完成的。#网络求职哪些事情是不该做的网上求职，除了晓得要做什么之外，更需求晓得哪些事情是不该做的。#有两种行为是最为忌讳的。#自觉乱投网申关于求职者而言从操作的角度真是太容易了。#在很多网站上，只需点一个键就能够把网上现成的简历一下子发出，觉得会很“爽”。#求职博客的使用方法所谓求职博客，就是在互
397、联网上以网络日志的形式公开发表的求职简历，去年下半年才开始发展起来。#目前听说过或者了解的求职者还不多，但是发展的速度不容小觑，一些提供求职博客的主流网站每月新增将近1000个求职博客。#网申简历和求职你究竟要怎么写网申简历：#求职信的内容包括：#求职目标明确你所向往的职位;#个人特点的小结吸引人来阅读你的简历;#表决心简单有力地显示信心。#在准备求职信时还要注意控制篇幅，要让人事经理无需使用屏幕的滚动条就能读完;#直接在邮件内编辑，排#网申必知关键词网申简单说就是大公司从成千上万的申请者中寻找出他们中意的人。#举个例子，如果有1000人申请一个职位，首先代理企业网申的招聘网站会根据一些硬性指
398、标，例如：#学历、英语能力等删掉将近一半甚至是80%的申请者，然后根据不同的成绩、学历、#直面网申四大“埋伏”及解决技巧网申的个人信息达不到企业预设标准，你就得提前对名企说拜拜，连进入笔试的机会都没有，因此可以说网申就类似于海选，是最为残酷的一关。#这里就请几位通过网申，晋级决赛而成功进入汇丰、宝洁的过来人谈谈网申中的埋伏及解决的技巧。#合理使用简历的公开度合理使用简历的公开度在网上填写简历时，对个人简历的自然信息，公开程度有三种选择：#一种是全部隐蔽;#一种是半公开，求职者可以对不愿对方看到的企业隐蔽;#一种是全部公开，求职者要慎用选择。#网申两种禁忌行为网上求职，除了知道要做什么之外，更需
399、要知道哪些事情是不该做的。#有两种行为是最为禁忌的。#一、盲目乱投，盲目乱投网申对于求职者而言从操作的角度真是太容易了。#网申（apply on line）全攻略1 何为网申？# 所谓“网申”，即 apply on line（ 网络在线申请 ） ，目前很多“大牛”公司 （ 比如壳牌、联合利华、宝洁 ） 可都是通过这种方式来收集简历和初步筛选求职者的。#网申试题解答实例技巧分析网申可不是写写简历就万事大吉了。#五花八门的网申试题也是对求职者的一大考验。#网申试题可以体现申请者的能力，那是比证书更有用的东西。#一般来说，要回答网申试题，你要知道：#网申试题1.对于字数的限制题目中已经给出多少字数的
400、限制，申#网申:#你所不知道的求职渠道网申技巧1、网络资源。#要坚信一点，在招聘网站上，永远有你还没有发现的人才，这帮家伙做简历的水平远不如他们的业务水平;#在开拓其他渠道之前，确认传统渠道已经被你被你挖地三尺，每次做简历搜索的时候我都设定很简单的关键词并不限制简#麦肯锡网申指南网申攻略2.2 麦肯锡咨询校园招聘流程网申 笔试 - pre-interview reception 三轮面试（behavior interview 和case interview ）-offer1.笔试麦肯锡没有专门的口语测试，而是介绍case怎么做，还专门找了2个人演示了失败和成功的例子，挺搞笑的，#网申通用的简历
401、筛选标准网申基本是以关键字等进行电脑筛选，所以拥有相应的经历及妙用关键字成为突出重围的有力筹码。#前面已经介绍过一些，一是“某外企针对chinahr网申系统的简历筛选标准”，一是“名企网申系统筛选简历标准”下面我们要介绍的是针对所有网申通#求职过程中如何轻松绕过陷阱目前正值求职就业高峰期，同学们找工作时应格外注意“招聘陷阱”，现分享几个常见的“陷阱”及应对方法，希望能帮助大家在求职过程中轻松绕过“陷阱”。#一、招聘信息里，没有固定的电话，没有网站。#校园招聘之走进网申与宣讲XX年的秋天来的比以往要早一些，不知是不是秋凉，该求职的大学生提前进入冬眠期。#好工作只打广告，但不包邮也不送货上门，如果
402、你是应届毕业生，还没做求职准备，更没有求职的意识，那么你真的该好好反省自己。#应届生;#没经验也可以写好销售简历网申简历技巧：#对于一个没有任何工作经验的大学毕业生来说，一个学中文的大学生在谋求一份销售代表的职位时他的成功几率并不比一个学市场营销的学生低。#三一精机校招网申指南网申指南之招聘时间：#XX.12.21-网申指南之招聘岗位：#网申指南之薪酬福利1、转正工资：#3000元/月+地域津贴（211院校500元/月;#985院校1000元/月）（本科） 6000元/月+地域津贴（211院校500元/月;#985院校1000元/月）（硕士）注：#每年7月和12月两次调#美国留学网申技巧答疑美
403、国留学申请过程中，网申是非常重要的一步，下面，权威留学咨询顾问为您解答网申相关最常见的五方面问题，关于信息填写、材料提交、语言成绩，以及缴费等问题。#销售人员求职英语技巧对销售人员来说，其以往的经历与成就、应付困难的能力与韧性、懂得一些销售技巧与策略、了解客户心理以及会各种谈吐技巧都是非常重要的。#Basic vocabulary （基本词汇）president 董事长，行长，校长 found 建立，创办capital 资本，资产 e#佳能校招网申指南佳能XX校招信息，以下是各地宣讲会时间安排：#北京地区10月18日19:#00，地点：#红杉假日酒店（清华东门附近）。#当日网申截止。#上海地区
404、11月09日19:#00，地点：#复旦大学。#当日网申截止。#广州地区11月15日19:#00，地点：#中山大学。#当日网申截止。#浙江朝晖过滤技术校招网申试题网申笔试1、在您的求学经历中，对自己设定的最具挑战的目标是什么?#为了实现这个目标，您做了哪些工作，结果如何?#（字数为300以内）网申笔试2、您考虑过自己在3-5年后职业上应该处于什么样的状况吗?#请说明。#游走在诚信边上的网申技巧像打仗一样网申?#网上求职有哪些技巧？#为了逃过关键词筛选，一些求职者在电子简历中写道：#虽然我没担任过学生会主席，但是我有#经历；#我在某某公司的工作使得宝洁在该地区市场份额降低李树生被同学称为“小面霸”
405、，在找到一个银#网申：#学生求职，不放过任何机会网申：#学生求职，不放过任何机会目前，“网申”已经成了现场招聘供需见面会之外，最受大学生关注的求职新渠道，形式主要有两种：#一是向用人单位申请职位。#零工作经验毕业生网申求职误区对于零工作经验的应届大学生来说，企业启动校园招聘时所采用的“网申”是他们要逾越的第一道难关。#误区一：#见谁都投应届生王意如最近开始发愁了，自己现在才开始网络申请，明显已经比同班同学慢了一步。#网申:#好的的公司必须具备六种特征网申简历的填写其实是一件很有技巧的事，不单单要看网申简历方面的攻略，更重要的是你要找一家适合你的公司。#我认为好的的公司必须具备以下六种特征：#好
406、的工资待遇好公司肯定会有好的工资待遇。#网申简历里千万不要写这几句话给HR看网申简历1.#I am the best candidate for the job.#“我是适合这份工作的最佳人选。#”在简历上说这句话是很不负责任、过于自负的行为。#很明显，你不知道还有哪些人在应聘该职位，也不知道你的条件是否比得上别人。#网海求职如何获取成功？#毕业在即，许多应届毕业生都穿走于各大的应聘会中，盲目的寻找工作。#但现在更多的人宁愿在网上投简历。#然而网上求职，许多时候会遭遇“石沉大海、杳无音信”之遗憾。#HR对一些求职简历是被拒看的招聘的任务很重，得到的求职简历也很多，筛选求职简历是HR每天必做的事
407、情。#看了那么多的求职简历，有一些求职简历只看一眼，便马上放弃考虑，他就失去了得到这个工作岗位的任何机会。#每个HR都是这样，一些求职简历是被拒看的。#留学网申各个环节的必须注意在美国及其他留学国家，越来越多的院校鼓励申请者通过互联网的在线系统申请。#因为不论是从学校的角度，还是从申请者的角度来说，网上申请都具有方便、快捷、直观、高效等特点。#它可以简化繁琐的申请过程，也可以省略许多不必要的麻烦。#网申的具体准则网申指通过网络在线申请，目前，越来越多的公司不再接收传统的纸质简历寄送，取而代之的是让求职者网络申请，即在网站上进行填写并申请。#网上申请表一般交给专业招聘公司负责，例如，SAP公司的
408、网申，第一轮的简历筛选就是由ChinaHR来负责#美赞臣校招网申指南网申截止时间：#XX年11月20日招聘职位：#营养推广代表基本职能：#按照公司总体销售及市场策略和方针，向客户进行营养教育或咨询工作。#我们的人才标准：#如果您符合以下的条件，热切欢迎加入我们的A+非凡之旅：#XX年的本科或以上应届毕业生，医#网申时切记职位申请不得贪多网申技巧：#看清职场大势虽说个人求职是个“微观行为”，可求职前大家必须掌握“宏观局势”，从而才能对面临的竞争、自身的估价和定位做出一个较为准确的判断。#群邑媒体网申试题及其解题思路网申试题1：#Please give a brief summary of you
409、r current recreational and leisure activities, including sports and hobbies?#（Please limit your awer to 150#毕业生如何利用网络求职？#一、首先了解相关政策：#应届生投递简历前，最好先浏览一下网上有关的人才引进及其它人事政策。#专家提醒大学生可针对自身情况，到本市就业指导中心、人事局、高校就业指导中心等网站查看相关政策，或者与相关工作人员交流。#500强企业HR给求职者的11条建议世界500强的高管如何看待每个求职者的面试表现?#学历、经历、专业、能力，在世界500强心目中占多大的分量?#
410、下面是为求职者总结出的11条建议。#网络招聘陷阱4个类型目前上网搜索求职信息成为了大学生寻找工作的主要途径，然而少了大型招聘会对于用人单位资质的审查环节，一些招聘陷阱也混迹在网上的招聘信息中。#调查来自上海5所高校的30多名大四学生后发现，目前，网络招聘陷阱大致划分为4个类型。#网申技巧:#秀出你的才华网申技巧第一招：#符合企业招聘基本条件HR经理每天收到的电子应聘邮件、求职简历数不胜数，不可能每一份简历都亲自过目 ，所以基本上都会由人事助理先把第一次关：#把简历过滤一遍。#别因疏忽而错失良机曾读到不少求职者的求职信或是求职履历，洋洋洒洒好几张纸，读罢使人“心潮澎湃”，一股想见一下这位求职者的
411、念头涌上心头，无比强烈，可这手中的几张纸颠来倒去看个够也没找到联系的方法，猛然间想到联系方式（地址）可能留在了信封上，可#网申八个注意事项网申求职可不是招聘市场的乐土。#所以，求职者一定要请擦亮眼睛，小心求职陷阱，也需要大家注意我所说的八个注意事项.网申技巧1、每份简历的格式要层次分明、清晰易读、突出重点。#欧莱雅校招网申试题网申试题1. When choosing your fit job/employer, what will you coider and why?#This field is required.网申试题2. Share with us your undetanding o
412、f the function you are applying and why you should be a good candidate#网申求职窍门集锦目前大约有九成以上的毕业生尝试网上求职。#日前，记者特地采访了市人才效劳局信息处处长杨春萍，她传授了一些进步招聘胜利率的网络求职诀窍。#靠“关键词”争阅读率用人单位网上搜索人才时，总喜欢以职位或每项专长作为关键字停止查找，系#毕马威校招网申试题网申试题1、 Please give a brief summary of your current recreational and leisure activities, including s
413、ports and hobbies.网申试题2 、What clubs and societies are you a member of and in what capacity?#网申试题3、 What#投网申简历前要确认好自己的求职方向网申简历：#有些人发简历喜欢把同一公司从经理级别的职位到业务员级别的职位一个不少地“全选全发”。#但是，如果学历、工作经验、年龄、职称、资格认证、性别等条件仅有一至两项符合的话，很可能第一轮就被按照条件设置进行检索的人事经理#个性化的电子简历据统计，规模较大的企业一般每周要接收500份至1000份电子简历，其中的80%在管理者浏览不到30秒种后就被删除了。
414、#要让别人在半分钟内通过一份E-mail对你产生兴趣，其难度与跟用人单位直接见面相比难得多，关键在于你是否拥有一份个性化的电#苏州金龙校招网申试题网申试题1.您希望“苏州金龙”是一家怎样的公司?#可以填写工作和生活环境、同事之间的沟通、薪酬福利制度等方面的需求。#网申试题2.您在大学学习期间，最喜欢哪些课程?#您的同学会怎样形容您?#您通常在班级（团队）中充当一个怎样的角色?#网申试#劲霸男装校招网申试题网申试题1、在求职过程中，你重点考虑的因素有哪些?#你为什么愿意选择劲霸男装?#到劲霸3年内网申试题2、你希望达到什么目标?#（60120字）网申试题3、在您过往的经历中（包括但不限于学习、生
415、活、实践），你最有成就感的一项成绩/成就是什么?#为#银行校园招聘网申试题解题参考和大家分享银行校园招聘网申试题解题方法，有需要的同学可以参考一下。#大新银行网申试题网申试题：#Please use this space to provide any additional information that you feel is important for us to coider your application.#上汽财务校招网申指南网申指南之招聘职位：#销售培训生上汽财务公司的销售培训生项目，旨在寻找富有成功激情、发展潜质及领袖气质的优秀人才，通过在销售、营销和产品管理领域的轮岗，快速提
416、升培训生的销售管理能力，并培养他们在不久的将来成为汽车金融领域的#部分名企筛选简历的准则求职的第一关就是简历，那如何准备才能顺利进入企业呢?#下面我们介绍一下部分名企筛选简历的准则。#柯达：#内容符合职位要求的简历容易通过柯达公司认为，简历上提供的信息是否符合职位要求将起决定性作用。#中国银行校招网申试题网申试题1.请简要谈谈近一年学习和工作的体会与收获。#（400字以内）网申试题2.如应聘成功，您对未来的职业生涯规划是什么?#（400字以内）#网申简历一定不能忽视的要点网申是目前大学毕业生及工作经验在五年以下上班族的一个很重要的招聘求职渠道。#面前网申整个行业的发展仍旧处于初级阶段，作为求职
417、者，我们的网申简历一定不能忽视这些：#网申简历:#千万别海投“海投”曾一度被各大高校毕业生封为“求职圣经#网申没有多神秘网申技巧：#很多人都觉得网申刷人很神秘，那是因为每年投简历的人实在太多，一个好企业经常是几万份十几万份地收，所以必然会限定一些关键词。#比如，四级、六级，硬性指标，不过就刷;#还有，像人类学啊考古啊之类太偏的跟岗位太不搭调的也会#应届生网申简历七大问题网申简历1、96%缺乏针对性一份标准模版下做出来的简历适用于多种行业、多个职位的求职。#精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白，此人拥有“一份简历求遍天下职”的“雄心壮志”。#没针对性，你自然入不得HR的法眼了。#解读网申时需要注意的侧
418、重点网申技巧1.哥伦布竖鸡蛋故事打破惯性思维1492年，哥伦布从西班牙出发，历尽千辛万苦发现了美洲新大陆。#1493年，他返回西班牙后，受到了群众的欢迎和王室的优待，也招致一些贵族大臣的妒忌。#面对各种网申系统的回答技巧这里给大家几点建议：# （1）在遇到新的网申系统时，建议大家首先浏览其网申明细分类菜单，查看哪些是必填项，哪些是选填项，但是在填网申的时候，无论是必填项还是选填项建议都填满。#网申技巧：#HR谈如何正确投递简历（1）email投递简历究竟是用正文发送简历还是附件发送简历?#这个问题一直都是email投递简历争论的交点，就这个问题，建议大家视具体情况灵活处理。#在此之前，大家应了
419、解正文发送简历和附件发送简历各自适用的背景。#上网求职其实也是“有技可循”的据统计，规模较大的企业一般每周要接收500份至1000份电子简历，其中的80%在管理者浏览不到30秒种后就被删除了。#那么如何能够提高网络求职成功率呢?#专家表示，上网求职其实也是“有技可循”的。#重庆明辉格力电器校招网申指南网申指南之网申流程：#简历投递笔试面试录用网申指南之宣讲会安排网申指南之招聘岗位网申指南之网申时间：#XX.11.26-网申指南之FAQ：#Q ：#对招聘对象基本的要求?#A ：#XX 届全日制本科、硕士、博士毕业生。#八招，教你玩转网上简历网申的时候除了部分企业要求在线测试，基本上都是以填写简历
420、为主。#如何网申简历里百发百中，成为当之无愧的网申达人呢?#首先你要明确一个概念：#网申简历是最重要的自我推销工具。#法国液化空气集团校招网申试题网申试题1. Which facto will influence your career choice?# Outline your career objectives or ambitio in the coming 5 yea.网申试题2. Please describe the greatest success you have ever achieved.网申试题3.#广汽菲亚特网申试题网申试题1.请写出一、两件你认为自己曾经完成得很出色的
421、事情;#或是亲身经历，令你印象深刻的事，并陈述你从中取得的收获。#网申试题2.你如何评价自己?#有哪些优点?#哪些缺点?#杜邦校招网申试题网申试题1.Student Leader Experience（include period, role and contribution）网申试题2.Scholahip and Award（include time and level）网申试题3.Univeity Activity（include period, role and contribution）网申试题4.#让你先人一步的网申诀窍不少企业针对校园招聘首先推出了网络申请环节。#国际知名品牌企业都
422、在经过网络承受求职申请，不少学生开端忙于网申。#不少学生反映说，很多企业“网申”填写的内容量大得惊人，少的4-5页，多的10多页，内容不只触及学校、专业、籍贯等根本材#提高求职命中率技巧很重要越来越多的人采用网络求职，越来越多的人抱怨网上求职的效率太低了，发了数十份甚至上百份简历没有回音。#那究竟是怎么回事呢？#难道网络求职不可信？#招聘信息都是假的吗？#其实我们不排除某些招聘网站上有部分过期职位信息，但对于我们求职#知名银行校招网申试题和大家分享知名银行校招网申试题，有需要的同学可以参考一下。#美国银行XX校招网申试题网申试题1、How do you think you will utili
423、se your academic ski;i:16;s:27901:湖口县中医院招聘试题及解析#湖口县中医院招聘试题及解析#说明：#本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、肾小球滤过率是指每分钟（）。#A、两肾生成的终尿量#B、两肾生成的原尿量#C、1个肾单位生成的终尿量#D、1个肾单位生成的原尿量#【答案】B#【解析】肾小球滤过率是指单位时间内两肾生成滤液的量，正常成人为125ml/min左右。#流经肾的血浆约有#1/5由肾小球滤入囊腔生成
424、原尿肾小球滤过率和滤过分数是衡量肾功能的指标。#故选B。#2、含有结肠带、结肠袋和肠脂垂的肠管为（）。#A、盲肠#B、阑尾#C、乙状结肠#D、横结肠#【答案】ACD#【解析】大肠是消化管的下端，全长1.5m，全程围绕于空、回肠的周围，可分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和#肛管五部分。#除直肠、肛管、阑尾外，结肠和盲肠具有三种特征性结构，即结肠带、结肠袋和肠脂垂。#结肠#又分为升结肠、横结肠、降结肠和乙状结肠4部分。#故选ACD。#3、下列关于急性高钾血症对机体的影响的说法，正确的是（）。#A、心肌收缩性增强#B、导致代谢性酸中毒#C、肾浓缩功能障碍导致多尿#D、轻度高钾时骨骼肌软弱无力#【答案】B#
425、【解析】急性高钾血症对机体的影响主要表现为膜电位异常引发的一系列障碍及酸碱平衡异常，包括：#对#神经-肌肉的影响：#轻度高钾血症主要表现为感觉异常、刺痛等症状，急性重度高钾血症表现为肌肉软弱无力#乃至迟缓性麻痹；#对心肌的影响：#急性轻度高钾血症时，心肌的兴奋性增高，急性重度高钾血症时，心肌#的兴奋性降低，高钾血症时，心肌自律性降低，心肌兴奋传导的速度也减慢，心肌收缩性减弱；#对酸碱平#衡的影响：#高钾血症可引起代谢性酸中毒，并出现反常性碱性尿。#高钾血症可引起代谢性酸中毒，并出现反#常性碱性尿。#故选B。#4、先天性肥厚型幽门狭窄的突出表现是（）。#A、发热#B、腹痛#C、腹泻#D、呕吐#【
426、答案】D#【解析】先天性肥厚性幽门狭窄是由于幽门环肌肥厚、增生，使幽门管腔狭窄而引起的机械性幽门梗阻，是#新生儿、婴幼儿常见病之一。#典型的临床表现：#见到胃蠕动波、扪及幽门肿块和喷射性呕吐等三项主要征#象。#呕吐是主要症状，最初仅是回奶，接着为喷射性呕吐。#开始时偶有呕吐，随着梗阻加重，几乎每次喂奶#后都要呕吐，呕吐物为黏液或乳汁，在胃内潴留时间较长则吐出凝乳，不含胆汁。#故选D。#5、对公共卫生工作者的道德责任理解，正确的是（）。#A、自觉地以大卫生观指导职业活动#B、公共卫生工作者应将健康教育工作放在首位#C、开展全民预防保健，减少流行病性疾病发生率#D、公共卫生工作者对全体社会成员获取
427、相关的知识和技术负有不可推卸的责任#【答案】ABCD#【解析】公共卫生工作者的道德责任源于其职业活动的根本目的，是其职业道德规范对其职业行为的要求。#自觉地以大卫生观指导职业活动，以健康教育为工作重心；#公共卫生工作者对全体成员获取相关的知识和技#术负有不可推卸的责任，以维护公共卫生和实现预防保健为最终工作目标。#故选ABCD。#6、丙型肝炎病毒感染慢性化的原因不包括（）。#A、常合并丁型肝炎病毒感染#B、机体抗HCV特异性免疫功能相对低下#C、病毒逃逸机体免疫攻击#D、病毒基因组中编码包膜糖蛋白E2最易发生变异#【答案】A#【解析】丙型肝炎慢性化的原因包括：#病毒基因易变异，病毒逃逸机体免疫
428、攻击，病毒感染免疫细胞，机体#抗HCV特异性免疫功能相对低下。#7、磺脲类药物可用于治疗（）。#A、糖尿病合并高热#B、胰岛素功能尚存的非胰岛素依赖型糖尿病#C、糖尿病并发酮症酸中毒#D、胰岛素依赖型糖尿病#【答案】B#【解析】磺酰脲类药物用于降血糖的机制主要是刺激胰岛B细胞释放胰岛素，故磺酰脲类药物主要用于胰岛#功能尚存的2型糖尿病。#故选B。#8、结核杆菌侵入胸腔而发生渗出性胸膜炎，同时还应具备（）。#A、儿童时期抵抗力差#B、人体对结核菌免疫力下降#C、耐药性结核杆菌的侵入#D、人体对结核菌处于高度过敏状态#【答案】D#【解析】引起渗出性胸膜炎的途径有：#肺门淋巴结核的细菌经淋巴管逆流至
429、胸膜；#邻近胸膜的肺结核病#灶破溃，使结核杆菌或结核感染的产物直接进入胸膜腔内；#急性或亚急性血行播散性结核引致胸膜炎；#机体的变应性较高，胸膜对结核毒素出现高度反应引起渗出；#胸椎结核和肋骨结核向胸膜腔溃破。#9、长期用药可发生耐受性和依赖性的药物是（）。#A、艾司唑仑#B、苯妥英钠#C、地西泮#D、卡马西平#【答案】AC#【解析】长期反复用药可引起生物机体对药物反应发生变化，主要表现为耐受性、耐药性和依赖性。#耐受性#为机体在连续多次用药后对药物的反应性降低。#增加剂量可恢复反应，停药后耐受性可消失。#易引起耐受性#的药物有巴比妥类、亚硝酸类、麻黄碱、肼屈嗪等。#依赖性是长期应用某种药物后
430、机体对这种药物产生生理#性或精神性的依赖和需求。#易引起依赖性的药物最常见的是酒精、巴比妥类及其他催眠药和镇静药，例如苯#二氮卓类，此外还有阿片类等药物。#故选AC。#10、膀胱三角的标志为（）。#A、尿道内口与膀胱底之间#B、尿道内口与膀胱尖之间#C、两输尿管口与膀胱尖之间#D、尿道内口与两输尿管口之间#【答案】D#【解析】膀胱三角为膀胱底部内面一三角形区域，其黏膜光滑，位于两输尿管口与尿道内口之间，是肿瘤、#结核和炎症的好发部位，亦是膀胱镜检的重点区。#故选D。#11、咳嗽但无痰可见于（）。#A、气胸#B、支气管扩张#C、支气管内膜结核#D、慢性支气管炎#【答案】A#【解析】咳嗽一般均伴咳
431、痰，咳痰是通过咳嗽动作将呼吸道内病理性分泌物排出口腔外的病态现象。#因为气#胸时呼吸道内无病理性分泌物，所以虽有咳嗽，但无咳痰。#而其余疾病均于呼吸道内有病理性分泌物，所以#均有咳嗽伴咳痰。#12、位于颅中窝的结构不包括（）。#A、鼓室盖#B、垂体窝#C、内耳门#D、圆孔#【答案】C#【解析】颅中窝由蝶骨体及大翼、颞骨岩部等构成。#中间狭窄，两侧宽广。#中央是蝶骨体，上面有垂体窝，#窝前外侧有视神经管，通入眶腔，管口外侧有突向后方的前床突。#垂体窝前方圆形的骨隆起为鞍结节，后方#横位的骨隆起是鞍背。#鞍背两侧角向上突起为后床突。#垂体窝和鞍背统称蝶鞍，其两侧浅沟为颈动脉沟，沟#向前外侧通入眶上
432、裂，沟后端有孔称破裂孔，续于颈动脉管内口。#蝶鞍两侧，由前内向后外，依次有圆孔、#卵圆孔和棘孔。#脑膜中动脉沟自棘孔向外上#13、药物在体内转运最常见的方式是（）。#A、简单扩散#B、易化扩散#C、主动转运#D、被动转运#【答案】A#【解析】药物的转运是指药物在体内通过各种生物膜的过程，也称药物的跨膜转运。#包括被动转运和主动转#运。#故选A。#14、血浆中的蛋白质主要有（）。#A、白蛋白（清蛋白）#B、球蛋白#C、纤维蛋白原#D、血红蛋白#【答案】ABC#【解析】血浆是血液的重要组成部分，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和#体内产生的废物等。#用盐析法可将血浆中的蛋
433、白质分为白蛋白、球蛋白和纤维蛋白原三部分。#其中白蛋白含#量最多，球蛋白其次，纤维蛋白原最少。#故选ABC。#15、心指数等于（）。#A、每搏输出量#体表面积#B、心输出量#体表面积#C、每搏输出量/体表面积#D、心率#每搏输出量/体表面积#【答案】D#【解析】人体静息时的心排血量，并不与体重成正比，而是与体表面积成正比。#以单位体表面积（m2）计算#的心排血量，称为心指数，等于心输出量（心率#每搏输出量）#体表面积中等身材的成年人体表面积为#1.61.7m2，安静和空腹情况下心排血量为56Lmin，故心指数为3.03.5L（minm2）。#安静和空#腹情况下的心指数，称为静息心指数，是分析比
434、较不同个体心功能时#16、关于非特异性免疫，正确的是（）。#A、经克隆扩增和分化#B、无免疫记忆#C、作用时间长#D、病原菌感染机体96小时后发生#【答案】B#【解析】本题旨在考查学生对非特异性免疫的特点的掌握。#选其他四项者混淆了非特异性免疫与特异性免疫#的主要特点的不同，上述选项均为特异性免疫的特点。#17、药物作用的选择性取决于（）#A、药物的剂量#B、药物的脂溶性#C、药物与组织的亲和力#D、药物的生物利用度#【答案】C#【解析】药物在一定剂量下对某些组织或器官作用特别明显，而对其他组织、器官作用不明显或没有作用。#称为选择性。#产生的原因主要是药物对不同组织器官的亲和力不同；#不同组
435、织器官对药物的敏感性不同。#故#选C。#18、临床上最常见的肺炎应是（）。#A、细菌性肺炎#B、支原体肺炎#C、化学性肺炎#D、过敏性肺炎#【答案】A#【解析】此为记忆题，细菌性肺炎目前仍是最常见的肺炎，约占肺炎的80。#19、临床上最常见的肺炎应是（）。#A、细菌性肺炎#B、支原体肺炎#C、化学性肺炎#D、过敏性肺炎#【答案】A#【解析】此为记忆题，细菌性肺炎目前仍是最常见的肺炎，约占肺炎的80。#20、能促使胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的物质是（）。#A、盐酸#B、前列腺素E2#C、丙谷胺#D、内因子#【答案】A#【解析】胃蛋白酶原以无活性的酶原形式储存在细胞内。#进食，迷走神经兴奋及促胃液素
436、等刺激可促进其释#放。#胃蛋白酶原进入围墙后，在HC.L作用下，从酶原分子中脱去一个小分子肽段后，转变成有活性的胃蛋#白酶，分子量由43500减少到35000。#故选A。#21、典型颅内高压的表现为（）。#A、头痛#B、呕吐#C、呼吸困难#D、视乳头水肿#【答案】ABD#【解析】典型的颅内压增高会出现的表现是头痛、恶心、呕吐、视乳头水肿。#故选ABD。#22、下列关于良性肿瘤的描述中，正确的是（）。#A、边界不清#B、生长速度较快#C、常伴有病理性核分裂#D、常有包膜#【答案】D#【解析】良性肿瘤是指机体内某些组织的细胞发生异常增殖，呈膨胀性生长，生长比较缓慢。#由于瘤体不断#增大，可挤压周围
437、组织，但并不侵入邻近的正常组织内，瘤体多呈球形、结节状。#周围常形成包膜，因此与#正常组织分界明显，用手触摸，推之可移动，手术时容易切除干净，摘除不转移，很少有复发。#故选D。#23、血液白细胞数正常、变形杆菌OX19凝集试验阳性多见于（）。#A、恙虫病#B、败血症#C、流行性出血热#D、斑疹伤寒#【答案】D#【解析】常见错误：#选答“恙虫病”，要点立克次体病患者的血液白细胞数正常，而伤寒患者血液白细胞数#减少。#24、引起亚急性细菌性心内膜炎的主要致病菌是（）。#A、肺炎链球菌#B、腐生葡萄球菌#C、乙型溶血性链球菌#D、甲型溶血性链球菌#【答案】D#【解析】甲型溶血性链球菌是感染性心内膜炎
438、最常见的致病菌。#25、镜下肿瘤细胞间有散在巨噬细胞存在，形成满天星图像的淋巴瘤是（）。#A、Burkitt淋巴瘤#B、滤泡型淋巴瘤#C、霍奇金淋巴瘤#D、B细胞淋巴瘤#【答案】A#【解析】在恶性淋巴瘤中，组织学检查显示，巨噬细胞散在肿瘤细胞间，形成满天星图像的只有Burkitt淋巴#瘤一种。#26、造成两眼视野对侧半同向性偏盲的损伤部位是（）。#A、视交叉外侧部#B、一侧视束#C、一侧眼球视网膜#D、一侧视神经#【答案】B#【解析】视束病变表现为病变对侧的、双眼同侧偏盲。#例如左束病变时，左作眼鼻侧、右眼颞侧视野缺损。#由于视束中交叉及不交叉的视神经纤维在两侧排列不十分对称，因此双眼视野缺损
439、不一致。#27、补体活化经典途径开始于（）。#A、C3的活化#B、C4的活化#C、C5的活化#D、C1的活化#【答案】D#【解析】经典途径中补体顺序活化C1、C4、C2、C3、C5、C6、C7、C8、C9。#28、使用麻黄碱治疗支气管哮喘时，引起的失眠属于（）。#A、治疗作用#B、后遗效应#C、变态反应#D、副作用#【答案】D#【解析】麻黄碱为拟肾上腺素药，能兴奋交感神经，药效较肾上腺素持久，口服有效。#它能松弛支气管平滑#肌，收缩血管，有显著的中枢兴奋性，较大剂量能兴奋大脑皮层和皮层下中枢，出现精神兴奋、失眠、不安#和肌肉震颤等副作用。#故选D。#29、慢性肺源性心脏病急性加重期应用利尿剂，
440、可能引起（）。#A、代谢性酸中毒#B、呼吸性碱中毒合并代谢性碱中毒#C、呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒#D、呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒#【答案】D#【解析】慢性肺心病患者多存在阻塞性气道疾病等基础病，急性加重时肺功能失代偿出现呼吸性酸中毒，利#尿治疗可导致电解质紊乱，出现低钾、低氯血症，从而合并代谢性碱中毒。#30、有关骨内注射药物的方法的描述，下列哪项不正确（）。#A、只用于6岁以下儿童#B、可发生骨筋膜室综合征并发症#C、癫痫持续状态时可用于快速建立用药途径#D、常用的部位是胫骨近端内侧#【答案】A#【解析】骨内注射可快速建立用药途径，适用于有此需要患者，不应以年龄为评价标准。#31、根据
441、内脏器官的基本结构，分为管状器官和实质器官，下列属于实质器官的是（）。#A、回肠#B、子宫#C、膀胱#D、肾#【答案】D#【解析】根据内脏器官的基本结构，可将其分为中空性器官和实质性器官两大类。#大多数内脏器官呈管状或#囊状，故又称管状器官，如消化道的胃、空肠，呼吸道的气管、支气，泌尿道的输尿管、膀胱和生殖道的输#精管、输卵管、子宫等。#实质性器官内部没有特定的空腔，多属腺组织，表面包以结缔组织的被膜或浆膜，#如肺、胰、肾、睾丸和卵巢等。#其中有些器官，如肝、胰属于腺体。#ABC选项均属于中空性器官。#故选D。#32、细菌缺乏下列哪一种结构仍可存活（）。#A、核糖体#B、核#C、细胞质#D、细
442、胞壁#【答案】D#【解析】在某些情况下，细菌细胞壁的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成受到抑制，细胞壁#受损，但细菌在高渗环境下仍可存活而成为细胞壁缺陷型。#33、抑郁发作的核心症状不包括（）。#A、情绪低落#B、兴趣缺乏#C、乐趣丧失#D、自罪自责#【答案】D#【解析】抑郁症的核心症状包括心境或情绪低落，情趣缺乏以及乐趣丧失三主征。#这是抑郁的关键症状，诊#断抑郁状态时至少应包括此三种症状中的一个。#自罪自责是抑郁症的心理症状，但不是核心症状。#故选D。#34、最容易诱导免疫耐受的细胞是（）。#A、T细胞#B、B细胞#C、单核细胞#D、巨噬细胞#【答案】A#【解析】考查要点：#T细
443、胞耐受的诱导。#常见错误：#选B细胞。#这是混淆了诱导T、B细胞形成免疫耐受的#条件。#通常T细胞耐受易于诱导，所需Ag量低；#而诱导B细胞耐受，需要较大剂量的Ag。#35、属于腹膜内位器官的是（）。#A、膀胱#B、升结肠#C、阑尾#D、降结肠#【答案】C#【解析】内位器官几乎全部包被腹膜，活动度较大。#主要的器官有：#胃、十二指肠上部、空肠、回肠、阑#尾、横结肠、乙状结肠、脾、卵巢、输卵管等。#36、心律失常的诊断，哪一项检查最有价值（）。#A、心脏听诊#B、心电图#C、心向量图#D、心音图#【答案】B#【解析】心律失常的确诊大多要靠心电图，部分患者可根据病史和体征作出初步诊断。#故选B。#
444、37、细菌酶测定阳性的正确组合是（）。#A、苯丙氨酸脱氢酶变形杆菌#B、明胶酶大肠埃希菌#C、尿素酶产碱杆菌#D、不动杆菌氧化酶#【答案】A#【解析】变形杆菌属的生化特征之一是：#苯丙氨酸脱氢酶阳性。#38、下列哪一项不是骨组织的结构特点是（）。#A、无血管和神经#B、骨组织是最大的钙库#C、骨细胞有许多细长的突起#D、由数种细胞和大量钙化的细胞间质组成#【答案】A#【解析】骨由骨膜、骨质和骨髓构成，此外还有丰富的血管和神经分布。#39、茶碱增强发热反应的机制是（）。#A、增强磷酸二酯酶活性#B、抑制磷酸二酯酶活性#C、抑制前列腺素合成#D、增加前列腺素代谢#【答案】B#【解析】茶碱是水解cA
445、MP的磷酸二酯酶的抑制剂，磷酸二酯酶被抑制后，cAMP含量增多。#目前认为#cAMP可能是作用中枢终末环节的发热介质，所以茶碱能增强发热反应。#故选B。#40、试验结果使对苯二胺显色的是（）。#A、硝酸盐还原#B、吲哚试验#C、0/F试验#D、氧化酶试验#【答案】D#【解析】氧化酶试验时，氧化酶首先使细胞色素C氧化，然后氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化，产生颜#色反应。#41、糖酵解的生理意义（）。#A、提供葡萄糖进入血液#B、为糖异生提供原料#C、加快葡萄糖的氧化速率#D、缺氧时为机体快速提供能量#【答案】D#【解析】糖酵解最主要的生理意义在于迅速提供能量，这对肌收缩更为重要。#肌内ATP含
446、量很低，仅5-#7umol/g新鲜组织，只要肌收缩几秒钟即可耗尽。#这时即使氧不缺乏，但因葡萄糖进行有氧氧化的反应过程#比有氧氧化长，来不及满足需要，而通过糖无氧氧化则可迅速得到ATP。#当机体缺氧或剧烈运动肌局部血流#不足时，能量主要通过糖无氧氧化获得。#故选D。#42、下列哪种细菌在溶菌酶作用下发生溶菌现象（）。#A、葡萄球菌#B、变形杆菌#C、沙门菌#D、大肠埃希菌#【答案】A#【解析】葡萄球菌可在溶菌酶作用下发生溶菌现象。#43、对于支气管哮喘发作的临床表现，下列哪项不正确（）。#A、强迫端坐位#B、大汗淋漓伴发绀#C、语音震颤减弱#D、呼吸动度增大、呈吸气位#【答案】D#【解析】支气
447、管哮喘发作时患者可出现严重的呼气性呼吸困难，被迫采取坐位或端坐位，呼吸辅助肌参与呼#吸，严重者大汗淋漓伴发绀。#呼吸动度变小，呈吸气位。#由于多数并发肺气肿，故语音震颤减弱。#两肺可闻#干啰音及哮鸣音。#44、测定抗体生成细胞数可用（）。#A、溶血空斑试验#B、E花环试验#C、细胞毒试验#D、淋巴细胞转化试验#【答案】A#【解析】溶血空斑试验是体外检测B淋巴细胞抗体形成功能的一种方法，参与的抗体主要是IgM，每个空斑#表示一个抗体生成细胞，空斑数即为抗体生成细胞数。#45、医德现象包括（）。#A、意识现象#B、活动现象#C、规范现象#D、关系现象#【答案】ABC#【解析】医学道德现象包括医德意
448、识现象、医德规范现象和医德活动现象。#（1）医学道德的意识现象：#包括#医德观念、情感、意志、信念理论等；#（2）医学道德的规范现象：#在医学实践中评价和调整医务人员行为的#准则；#（3）医学道德的活动现象：#在医疗实践中进行医德评价、医德教育和医德修养等医学教育网搜集整#理。#故选ABC。#46、肾小球滤过的葡萄糖被重吸收的部位是（）。#A、髓袢升支#B、近球小管#C、髓袢降支#D、远球小管#【答案】B#【解析】原尿中的葡萄糖可全部被重吸收回血液、重吸收葡萄糖的部位仅限于近球小管。#47、指导合作型的特点是（）。#A、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平#B、急性病人或虽病情较重但他们头脑
449、是清醒的#C、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用#D、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者#【答案】D#【解析】医生患者相互配合，并不是医生对患者的单相作用。#48、主要用于表面麻醉的是（）。#A、丁卡因#B、普鲁卡因#C、苯妥英钠#D、利多卡因#【答案】A#【解析】表面麻醉是将穿透性强的局麻药根据需要涂于黏膜表面，使黏膜下的神经末梢麻醉，用于眼、鼻、#口腔、咽喉、气管、食管和泌尿生殖道黏膜的浅表手术，常选用丁卡因。#其优点是既有麻醉作用又有缩血管#作用，减少手术创面的出血。#故选A。#49、奥美拉唑属于（）。#A、胃泌素受体阻断药#B、H2受体阻断药#C、胃
450、粘膜保护药#D、胃壁细胞H+泵抑制药#【答案】D#【解析】奥美拉唑，是一种能够有效地抑制胃酸的分泌的质子泵抑制剂。#对胃蛋白酶分泌也有抑制作用，对#胃黏膜血流量改变不明显，也不影响体温、胃腔温度、动脉血压、静脉血红蛋白、动脉氧分压、二氧化碳分#压及动脉血pH。#故选D。#50、日本血吸虫病病理变化最显著的部位是（）。#A、肝脏和结肠#B、肺#C、结肠#D、脑#【答案】A#【解析】常见错误：#选答“肝脏”和“结肠”是日本血吸虫病病理损害的器官之一，选答其中一个都不全#面。#要点：#日本血吸虫主要寄生于肠系膜下静脉与直肠痔上静脉内。#虫卵沉积于肠壁黏膜下层，顺门静脉血#流至肝脏分支，故病变以肝脏和
451、结肠最显著。#51、眼球前后径过长，远物聚焦在视网膜的前方（）。#A、老视眼#B、正视眼#C、散光#D、近视眼#【答案】D#【解析】近视是由于眼球前后径过长或折光系统的折光能力过强，故远处物体发出的平行光线被聚焦在视网#膜的前方，因而在视网膜上形成模糊的图像。#52、心源性水肿的特点正确的是（）。#A、从眼睑面部开始延及全身#B、从足部开始向上延及全身#C、水肿时最先出现腹水#D、上肢、颈部水肿#【答案】B#【解析】心源性水肿特点是首先出现于身体低垂部位（低垂部流体静水压较高），最早出现于踝内侧，从足#部开始，向上延及全身。#故选B。#53、下列药物或毒物中，可阻断N型胆碱能受体的物质是（）。
452、#A、筒箭毒#B、烟碱#C、酚妥拉明#D、阿托品#【答案】A#【解析】在自主神经节，小剂量Ach能激活N1受体而兴奋节后神经元，也能激活N2受体而使骨骼肌收#缩，但大剂量Ach则可阻断自主神经节的突触传递。#这些作用统称为烟碱样作用，简称N样作用，它不能被#阿托品阻断，但能被筒箭毒碱、美加明、六烃季铵、戈拉碘铵、十烃季铵等阻断。#故选A。#54、散射免疫比浊法测定时，为了准确测定靶物质浓度，必须使（）。#A、充分稀释待测样品#B、有足够强度的发射光#C、B+D#D、检测抗体过量#【答案】D#【解析】免疫比浊法的原理是在一定量的抗体（一般抗体过量）中分别加入递增量的抗原，形成免疫复合#物，在促凝
453、剂作用下，形成微粒，出现浊度。#55、三种软骨在结构上的区别是（）。#A、无定形基质成分#B、软骨的物理特性#C、软骨的染色特性#D、纤维类型#【答案】D#【解析】透明软骨的主要纤维成分为交织排列的胶原原纤维，弹性软骨中由大量交织分布的弹性纤维，纤维#软骨中有大量平行或交叉排列的胶原纤维束。#56、应激是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的（）。#A、特异性全身反应#B、非特异性全身反应#C、代偿性反应#D、病理性反应#【答案】B#【解析】应激是机体在受到一定强度的应激原（躯体或心理刺激）作用时所出现的全身性非特异性适应反#应。#故选B。#57、艾滋病的传播途径不包括（）。#A、蚊虫叮咬
454、#B、母婴#C、性传播#D、输血#【答案】A#【解析】艾滋病感染途径：#性行为静脉注射吸毒母婴传播血液及血制品。#58、慢性支气管炎早期肺功能改变为（）。#A、闭合气量增加#B、一秒率减少#C、VC减少#D、肺总量增加#【答案】A#【解析】慢性支气管炎早期多有小气道病变，闭合气量为检查小气道阻塞的肺功能指标。#当小气道有阻塞#时，最大呼气流量-容积曲线在75%肺容量时，流量明显下降，闭合气量可增加。#59、由病毒刺激人和动物组织细胞产生的一类糖蛋白是（）。#A、干扰素#B、NK细胞#C、巨噬细胞#D、CTL细胞#【答案】A#【解析】干扰素是病毒或干扰素诱生剂刺激人或动物细胞产生的一类小分子糖蛋
455、白。#60、型超敏反应不具有的特点（）。#A、有明显;i:17;s:27478:行政强制试题答案解析#【行政强制法】#一、多项选择题#1、行政强制包括哪两种行为？#（ ）#A、行政强制措施 B、行政强制执行 C、行政即时强制 D、法院强制执行#2、行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为（ ）等情形，依法对公民人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。#A、控制危险扩大 B、避免危害发生 C、防止证据毁损 D、制止违法行为#3、行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，（ ）#A、依法
456、控制公民人身自由的行为 B、依法没收公民财物的行为#C、依法对公民的人身自由实施暂时性限制的行为#D、对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为#4、行政强制执行，是指（ ），对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。#A、行政机关 B、人民检察院 C、行政机关申请人民法院 D、立法机关#5、发生或者即将发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件或者社会安全事件等突发事件，行政机关采取（ ），依照有关法律、行政法规的规定执行。#A、安全措施 B、应急措施 C、保障措施 D、临时措施#6、行政强制的设定和实施，应当依照法定的（ ）#A、权限 B、范围 C、条件 D、程序
457、#7、行政强制的设定和实施，应当 A 采用非强制手段可以达到行政管理目的的， B 设定和实施行政强制。#（ ）#A、适当 B、不得 C、可以 D、合法#8、实施行政强制，应当坚持（ ）相结合。#A、处罚 B、惩处 C、教育 D、强制#9、下列哪些选项体现了行政强制禁止谋利原则（ ）#A、行政机关及其工作人员不得利用行政强制权为单位或者个人谋取利益#B、划拨的存款、汇款以及拍卖和依法处理所得的款项应当上缴国库或者划入财政专户#C、对于划拨的存款、汇款以及拍卖和依法处理所得的款项，任何行政机关或者个人不得以任何形式截留、私分或者变相私分#D、限制公民人身自由的行政强制措施只能由公安机关实施#10、
458、下列哪些选项体现了行政强制法定原则（ ）#A、行政强制措施由法律设定#B、法律对行政强制措施的对象、条件、种类作了规定的，行政法规、地方性法规不得作出扩大规定#C、法律中未设定行政强制措施的，行政法规、地方性法规不得设定行政强制措施#D、行政强制的设定和实施，应当依照法定的权限、范围、条件和程序#11、下列哪些选项体现了行政强制适当原则（ ）#A、冻结存款、汇款的数额应当与违法行为涉及的金额相当#B、行政强制的设定和实施，应当合法#C、加处罚款或者滞纳金的数额不得超出金钱给付义务的数额#D、采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制#12、下列哪些选项体现了行政强制权利救济原
459、则（ ）#A、公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制，享有陈述权、申辩权#B、有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼#C、因行政机关违法实施行政强制受到损害的，有权依法要求赔偿#D、公民、法人或者其他组织因人民法院在强制执行中有违法行为或者扩大强制执行范围受到损害的，有权依法要求赔偿#13、人民法院发现有（ ）情形的，在作出强制执行裁定前可以听取被执行人和行政机关的意见。#A、明显缺乏事实根据的 B、明显缺乏法律、法规依据的#C、其他明显违法并损害被执行人合法权益的#D、当事人履行行政决定确有困难或者暂无履行能力的#14、根据行政强制法的规定，公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制，
460、享有（ ）#A、陈述权 B、检举权 C、控告权 D、申辩权#15、公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制，有权（ ）。#A、依法要求赔偿 B、依法提起行政诉讼#C、依法申请行政复议 D、依法要求补偿#16、根据行政强制法的规定，下列哪些情形，公民、法人或者其他组织，有权依法要求赔偿？#（ ）#A、因人民法院在强制执行中有违法行为或者扩大强制执行范围受到损害的#B、侦查机关错误拘留#C、因行政机关违法实施行政强制受到损害的 D、检察机关错误逮捕#17、下列哪些情形可以不采取行政强制措施（ BD ）#A、违法行为情节轻微 B、违法行为情节显著轻微#C、违法行为没有社会危害性的 D、违法行为没
461、有明显社会危害的#18、关于立即执行，下列哪些说法是错误的？#（ ）#A、因情况紧急，为保障公共安全，行政机关可以申请人民法院立即执行#B、因情况紧急，为保障公共安全，行政机关应该申请人民法院立即执行#C、经人民法院院长批准，人民法院应当自作出执行裁定之日起五日内执行#D、经人民法院院长批准，人民法院应当自作出执行裁定之日起七日内执行#19、行政强制实施主体的资格制度，具体包括哪些要求（ ）#A、行政强制措施由法律、法规规定的行政机关在法定职权范围内实施#B、行政强制措施权不得委托#C、行政强制措施应当由行政机关具备资格的行政执法人员实施，其他人员不得实施#D、行政强制实施主体的资格可以通过法
462、律、法规授权获得#20、关于强制执行，下列说法正确的是（ ）#A、人民法院以划拨、拍卖方式强制执行的，可以在划拨、拍卖后将强制执行的费用扣除#B、依法拍卖财物，由人民法院委托拍卖机构依照中华人民共和国拍卖法的规定办理#C、划拨的存款、汇款以及拍卖和依法处理所得的款项应当上缴国库或者划入财政专户，不得以任何形式截留、私分或者变相私分#D、行政机关申请人民法院强制执行，需要缴纳申请费#21、行政机关实施行政强制措施应当遵守下列哪些规定（ ）#A、实施前须向行政机关负责人报告并经批准 B、由两名以上行政执法人员实施#C、执法人员出示执法身份证件 D、通知当事人到场#22、行政机关实施行政强制措施应当
463、遵守下列哪些规定（ABCD ）#A、当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径。#B、听取当事人的陈述和申辩。#C、行政机关不得对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定。#D、现场笔录由当事人和行政执法人员签名或者盖章，当事人拒绝的，在笔录中予以注明。#23、下列哪些选项属于行政机关实施行政强制措施应当遵守的规定（ ）#A、当事人不到场的，邀请见证人到场，由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章#B、行政机关作出强制执行决定前，应当事先催告当事人履行义务？#C、制作现场笔录#D、行政机关可以在不损害公共利益和他人合法权益
464、的情况下，与当事人达成执行协议#24、情况紧急，需要当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在（ ）#A、24 小时内向行政机关负责人报告 B、12 小时内向行政机关负责人报告#C、补办批准手续 D、通知当事人家属#25、依照法律规定实施限制公民人身自由的行政强制措施，下列说法正确的有？#（ ）#A、当场告知或者实施行政强制措施后立即通知当事人家属实施行政强制措施的行政机关、地点和期限#B、在紧急情况下当场实施行政强制措施的，在返回行政机关后，立即向行政机关负责人报告并补办批准手续#C、由两名以上行政执法人员实施#D、现场笔录由当事人和行政执法人员签名或者盖章，当事人拒绝的，在笔录中予以注明#
465、26、违法行为涉嫌犯罪应当移送司法机关的，行政机关应当将（ ）的财物一并移送，并书面告知当事人。#A、查封 B、扣押 C、冻结 D、拍卖#27、查封、扣押应当由（ ）规定的行政机关实施，其他任何行政机关或者组织不得实施。#A、法律 B、规章 C、行政法规 D、地方性法规#28、关于查封、扣押，下列哪些选项是正确的（ ）#A、查封、扣押限于涉案的场所、设施或者财物#B、不得查封、扣押与违法行为无关的场所、设施或者财物#C、不得查封、扣押公民个人及其所扶养家属的生活必需品#D、查封、扣押可以由规章规定的行政机关实施#29、关于查封、扣押，下列哪些选项是错误的（ ）#A、行政机关决定实施查封、扣押的
466、，应当履行法定的程序，在24小时内交付查封、扣押决定书#B、当事人的场所、设施或者财物已被其他国家机关依法查封的，不得重复查封#C、不得查封、扣押与违法行为无关的场所、设施或者财物#D、行政机关应当在日内交付查封扣押物品清单#30、行政机关决定实施查封、扣押的，应当履行法定的程序，制作并当场交付（ ）#A、查封、扣押决定书 B、强制决定书 C、查封、扣押物品清单 D、催告书#31、查封、扣押决定书应当载明下列事项（ ）#A、当事人的姓名或者名称、地址 B、查封、扣押的理由、依据和期限#C、查封、扣押场所、设施或者财物的名称、数量等#D、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限#32、下列哪些选
467、项不属于查封、扣押决定书应当载明的事项（ ）#A、行政机关的名称、印章和日期。# B、当事人依法享有的陈述权和申辩权#C、履行义务的期限、方式 D、冻结的账号和数额#33、关于查封、扣押清单的说法正确的是（ ）#A、查封、扣押清单由行政机关单方保存 B、查封、扣押清单一式二份#C、查封扣押清单由当事人和行政机关分别保存#D、查封、扣押清单由当事人单方保存#34、查封、扣押的期限不得超过（ ）；#情况复杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但是（ ）。#法律、行政法规另有规定的除外。#A、30 日 B、延长期限不得超过 30 日 C、15 日 D、延长期限不得超过 15 日#35、行政机关延长查
468、封扣押决定，下列哪些说法是正确的（ ）#A、延长查封、扣押的决定可以书面或者口头告知当事人#B、延长查封、扣押的期限需要经过行政机关负责人批准#C、延长查封、扣押的决定应当及时书面告知当事人#D、延长查封、扣押的决定应当说明理由#36、行政机关查封物品，下列哪些说法是正确的（ ）#A、对物品需要进行检测、检验、检疫或者技术鉴定的，查封、扣押的期间不包括检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间#B、检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间应当明确，并书面告知当事人#C、检测、检验、检疫或者技术鉴定的费用由行政机关承担#D、检测、检验、检疫或者技术鉴定的费用由当事人承担#37、对查封扣押物的保管，下列哪些说法
469、是正确的（ ）#A、对查封、扣押的财物，行政机关不得委托第三人保管#B、对查封、扣押的设施，行政机关应当妥善保管，不得使用或者损毁#C、对查封、扣押的设施或者财物，行政机关造成损失的，应当承担赔偿责任#D、因查封、扣押发生的保管费用由行政机关承担#38、对查封、扣押场所或物品的保管，下列哪些说法是正确的（ ）#A、对查封的场所、设施或者财物，行政机关可以委托第三人保管，第三人不得损毁或者擅自转移、处置#B、因查封、扣押发生的保管费用由行政机关和当事人平均承担#C、对查封的场所、设施或者财物，因第三人的原因造成的损失，应当先由第三人赔偿#D、对查封的场所、设施或者财物，因第三人的原因造成的损失，
470、行政机关先行赔付后，有权向第三人追偿#39、关于行政机关采取查封、扣押措施后的说法正确的是（ ）#A、行政机关采取查封、扣押措施后，应当及时查清事实，在法定的期限内作出处理决定#B、对违法事实清楚，依法应当没收的非法财物予以没收#C、法律、行政法规规定应当销毁的，依法销毁#D、应当解除查封、扣押的，作出解除查封、扣押的决定#40、下列哪些情形，行政机关应当及时作出解除查封、扣押决定（ ）#A、当事人没有违法行为#B、查封、扣押的场所、设施或者财物与违法行为无关#C、行政机关对违法行为已经作出处理决定，不再需要查封、扣押#D、查封、扣押期限已经届满#41、行政机关解除查封、扣押，下列哪些说法是正
471、确的（ ）#A、解除查封、扣押应当立即退还财物#B、变卖价格明显低于市场价格，给当事人造成损失的，应当给予补偿#C、已将鲜活物品或者其他不易保管的财物拍卖或者变卖的，退还拍卖或者变卖所得款项#D、变卖价格明显低于市场价格，给当事人造成损失的，应当给予赔偿#42、关于冻结的实施，下列哪些说法是正确的（ ）#A、冻结存款、汇款应当由法律规定的金融机构实施#B、法律规定以外的其他任何行政机关或者组织不得冻结存款、汇款#C、冻结存款、汇款的权力不得委托给其他行政机关或者组织#D、存款、汇款已被其他国家机关依法冻结的，不得重复冻结#43、关于冻结，下列哪些说法是正确的（ ）#A、法律规定以外的行政机关或
472、者组织要求冻结当事人存款、汇款的，金融机构应当拒绝#B、冻结存款、汇款的数额应当与违法行为涉及的金额相当#C、冻结存款、汇款应当由法律规定的金融机构实施#D、已被其他国家机关依法冻结的，不得重复冻结#44、关于冻结，下列哪些说法是正确的（ ）#A、金融机构接到行政机关依法作出的冻结通知书后，应当在 24 小时内予以冻结#B、行政机关依法实施冻结存款、汇款的，应当履行法定的程序，并向金融机构交付冻结通知书#C、金融机构接到行政机关依法作出的冻结通知书后，应当立即予以冻结，不得拖延#D、金融机构接到行政机关依法作出的冻结通知书后，不得在冻结前向当事人泄露信息#45、依照法律规定冻结存款、汇款的，作
473、出决定的行政机关应当在_日内向当事人交付_。#（ ）#A、3 B、冻结通知书 C、5 D、冻结决定书#46、冻结决定书应当载明下列哪些事项？#（ ）#A、当事人的姓名或者名称、地址 B、冻结的理由、依据和期限#C、冻结的账号和数额 D、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限#47、下列哪些事项不属于冻结决定书应当载明的事项？#（ ）#A、行政机关的名称、印章和日期 B、当事人依法享有的陈述权和申辩权 #C、强制执行的理由、依据及方式和时间#D、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限#48、关于延长冻结，说法正确的是（ ）#A、延长冻结的决定应当及时书面告知当事人，并说明理由#B、延长冻结的
474、决定应当在 12 小时内书面告知当事人，并说明理由#C、冻结情况复杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但是延长期限不得超过十五日#D、冻结情况复杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但是延长期限不得超过三十日#49、下列哪些情形，行政机关应当及时作出解除冻结决定？#（ ）#A、当事人没有违法行为 B、冻结的存款、汇款与违法行为无关#C、行政机关对违法行为已经作出处理决定，不再需要冻结 D、冻结期限已经届满#50、行政机关作出解除冻结决定的，应当及时通知（ ）#A、金融机构 B、第三人 C、利害关系人 D、当事人#二、单项选择题#1、行政机关实施行政强制措施的现场笔录由（ ）签名或者盖章，当事
475、人拒绝在现场笔录中签名或者盖章的，在笔录中（ ）#A、当事人和行政执法人员；#予以注明 B、当事人；#予以注明#C、当事人；#可以不予注明 D、当事人和行政执法人员；#可以不予注明#2、行政机关实施行政强制措施时，当事人不到场的，邀请见证人到场，由（ ）在现场笔录上（ ）#A、见证人；#签名和盖章 B、见证人和行政执法人员；#签名或者盖章#C、行政执法人员；#签名和盖章 D、见证人；#签名或者盖章#3、情况紧急，需要当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在（ ）内向行政机关负责人报告，并补办批准手续。#A、48 小时 B、36 小时 C、12 小时 D、24 小时#4、行政机关负责人认为不应
476、当采取紧急行政强制措施的，（ ）。#A、应当在 12 小时内解除 B、可以在 12 小时内解除#C、应当立即解除 D、应当在 24 小时内解除#5、依照法律规定实施限制公民人身自由的行政强制措施，（ ）实施行政强制措施的行政机关、地点和期限。#A、只能当场告知当事人家属#B、只能在实施行政强制措施后立即通知当事人家属#C、应当当场告知或者实施行政强制措施后立即通知当事人家属#D、可以不告知当事人家属#6、依照法律规定实施限制公民人身自由的行政强制措施，如果是在紧急情况下当场实施的，行政执法人员在返回行政机关后，（ ）。#A、应当立即向行政机关负责人报告并补办批准手续#B、可以不用向行政机关负责
477、人报告#C、可以不用补办批准手续 D、应当立即向行政机关负责人报告#7、实施限制人身自由的行政强制措施_法定期限。#实施行政强制措施的目的已经达到或者条件已经消失，_。#（ ）#A、不得超过；#应当在 12 小时内解除 B、不得超过；#应当立即解除#C、可以超过；#应当立即解除 D、可以超过；#应当在 24 小时内解除#8、违法行为涉嫌犯罪应当移送司法机关的，行政机关应当将查封、扣押、冻结的财物（ ）#A、一并移送，并口头告知当事人 B、分别移送，并书面告知当事人#C、分别移送，并口头告知当事人 D、一并移送，并书面告知当事人#9、查封、扣押（ ）实施，其他任何行政机关或者组织不得实施。#A、
478、可以由人民法院 B、可以由规章规定的行政机关#C、应当由法律、法规规定的行政机关 D、应当由法院#10、查封、扣押限于涉案的场所、设施或者财物，（ ）查封、扣押与违法行为无关的场所、设施或者财物；#（ ）查封、扣押公民个人及其所扶养家属的生活必需品。#A、不得；#不得 B、不得；#可以 C、可以；#不得 D、可以；#可以#11、当事人的场所、设施或者财物已被其他国家机关依法查封的，（ ）#A、应当依法查封 B、不得重复查封 C、可以再次查封 D、可以依法查封#12、行政机关决定实施查封、扣押的，应当履行行政强制法规定的程序，（ ）#A、制作并当场交付查封、扣押决定书#B、制作并在小时内交付查封
479、、扣押决定书和清单#C、制作并在 24 小时内交付查封、扣押清单#D、制作并当场交付查封、扣押决定书和清单#13、下列哪项不属于查封、扣押决定书应当载明的事项（ ）#A、当事人的姓名或者名称、地址 B、查封、扣押的理由、依据和期限#C、查封的银行账号和数额 D、行政机关的名称、印章和日期#14、下列哪项不属于查封、扣押决定书应当载明的事项（ ）#A、当事人依法享有的陈述权和申辩权 B、行政机关的名称、印章和日期#C、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限#D、查封、扣押场所、设施或者财物的名称、数量等#15、对于查封、扣押清单的说法，下列哪项是正确的（ ）#A、查封、扣押清单只能由行政机关保
480、存 B、只需要制作一份查封、扣押清单#C、查封、扣押清单一式两份，由当事人和行政机关分别保存#D、当事人不能保存查封、扣押清单#16、查封、扣押的期限原则上不得超过（ ）日#A、15 B、30 C、20 D、40#17、对于查封、扣押的期限，如果情况复杂的，经行政机关负责人批准，（ ）延长，但是延长期限不得超过（ ）日。#法律、行政法规另有规定的除外。#A、可以；#15 B、应当；#30 C、应当；#15 D、可以；#30#18、延长查封、扣押的决定（ ）#A、应当及时书面告知当事人，并说明理由 B、可以口头告知当事人#C、应当及时书面告知当事人，但不需要说明理由#D、可以口头告知当事人，也可
481、以不说明理由#19、对物品需要进行检测、检验、检疫或者技术鉴定的，查封、扣押的期间（ ）检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间。#检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间应当明确，（ ）#A、包括；#并口头告知当事人 B、不包括；#可以不告知当事人#C、不包括；#并书面告知当事人 D、包括；#可以不告知当事人#20、行政机关对查封、扣押的物品检测、检验、检疫或者技术鉴定的费用（ ）#A、由当事人和行政机关平均分摊 B、由行政机关承担#C、由行政机关和当事人合理分配 D、由当事人承担#21、对查封、扣押的场所、设施或者财物，行政机关应当妥善保管，（ ）；#造成损失的，应当承担（ ）#A、不得使用或者毁损；
482、#补偿责任 B、可以使用但不得毁损；#赔偿责任#C、可以使用或者毁损；#补偿责任 D、不得使用或者毁损；#赔偿责任#22、对查封的场所、设施或者财物，行政机关（ ）。#A、可以委托第三人保管 B、必须委托第三人保管#C、不得委托第三人保管 D、自己保管#23、对查封的场所、设施或者财物，因第三人的原因造成的损失，（ ）。#A、由第三人赔偿 B、由行政机关赔偿，但无权向第三人追偿#C、行政机关先行赔付后，有权向第三人追偿 D、由行政机关赔偿#24、因查封、扣押发生的保管费用由（ ）#A、行政机关和当事人按比例分担 B、行政机关承担#C、行政机关和当事人平均分担 D、当事人承担#25、行政机关采取
483、查封、扣押措施后，应当及时查清事实，在法定的期限内作出处理决定。#对违法事实清楚，依法应当没收的非法财物，_；#法律、行政法规规定应当销毁的，_；#应当解除查封、扣押的，_。#下列选项正确的是：#（ ）#A、依法销毁；#予以没收；#作出解除查封、扣押的决定#B、依法销毁；#予以没收；#立即解除#C、予以没收；#依法销毁；#立即解除#D、予以没收；#依法销毁；#作出解除查封、扣押的决定#26、下列哪项不属于行政机关应当及时作出解除查封、扣押决定的事由（ ）#A、查封、扣押的财物当事人急需使用 B、当事人没有违法行为#C、行政机关对违法行为已经作出处理决定，不再需要查封、扣押#D、查封、扣押期限已
484、经届满#27、下列哪项不属于行政机关应当及时作出解除查封、扣押决定的事由（ ）#A、当事人没有违法行为 B、查封、扣押的场所、设施或者财物与违法行为无关#C、当事人履行行政决定确有困难或者暂无履行能力的 D、查封、扣押期限已经届满#28、行政机关解除查封、扣押（ ）；#A、应当在 12 小时内退还财物 B、应当立即退还财物#C、可以在 24 小时内退还财物 D、应当在 3 日内退还财物#29、冻结存款、汇款应当由法律规定的行政机关实施，（ ）给其他行政机关或者组织。#A、可以有条件地委托 B、可以委托 C、应当委托 D、不得委托#30、冻结存款、汇款的数额应当与违法行为涉及的金额（ ）#A、相
485、当 B、相等 C、完全相等 D、大致相等#31、行政机关依照法律规定决定实施冻结存款、汇款的，应当履行行政强制法规定的程序，（ ）#A、通知金融机构冻结决定，情况紧急，可暂不交付冻结通知书#B、口头通知金融机构其冻结决定#C、无需向向金融机构交付冻结通知书 D、向金融机构交付冻结通知书#32、金融机构接到行政机关依法作出的冻结通知书后，（ ）#A、应当在12小时内予以冻结 B、应当立即予以冻结#C、应当在冻结前告知当事人 D、应当在24小时内予以冻结#33、法律规定以外的行政机关或者组织要求冻结当事人存款、汇款的，金融机构（ ）#A、可以冻结 B、应当立即予以冻结 C、应当拒绝 D、应当在12
486、小时内予以冻结#34、依照法律规定冻结存款、汇款的，作出决定的行政机关应当在（ ）日内向当事人交付冻结决定书。#A、3 B、5 C、10 D、15#35、下列哪项不属于冻结决定书应当载明的事项（ ）#A、当事人的姓名或者名称、地址 B、冻结的账号和数额#C、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限 D、强制执行的理由和依据#36、下列哪项不属于冻结决定书应当载明的事项（ ）#A、冻结的理由、依据和期限 B、当事人依法享有的陈述权和申辩权#C、当事人的姓名或者名称、地址 D、行政机关的名称、印章和日期#37、自冻结存款、汇款之日起（ ）日内，行政机关应当作出处理决定或者作出解除冻结决定；#情况复
487、杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但是延长期限不得超过（ ）#日。#法律另有规定的除外。#A、15；#15 B、15；#30 C、30；#30 D、30；#15#38、延长冻结的决定（ ）#A、应当及时书面告知当事人，并说明理由 B、口头告知当事人，并说明理由#C、口头告知;i:18;s:23985:行政组织理论00319第三章#简述古希腊古罗马的行政组织思想？#古希腊、古罗马行政组织思想最为典型的代表人物是柏拉图、亚里士多德。#一、柏拉图的行政组织思想：#1、柏拉图认为，社会分工是国家行政组织存在的基础。#2、柏拉图主张“无学识者不能治国”。#柏拉图认为，治理国家是一种非常专门化的工作，
488、需要很高的政治艺术，不是随便什么人都可以胜任的，只有集知识与权力于一身的哲学家才能承担。#3、柏拉图指出，治国者应以教育为“第一要务”。#4、柏拉图晚年提出依法行政思想。#二、亚里士多德的行政组织思想：#1、第一次提出应将议事权力、司法权力和行政权力相区别。#2、提出了设置行政机构的依据。#（1）依据城邦事务管理的实际需要；#（2）行政机构的设置要以管理业务或管理对象为依据；#（3）依据政体不同而设置不同的行政机构。#3、初步阐述了行政组织职能的思想。#4、提出行政人员的任用应遵循适用、专任、德才兼备的原则。#5、提出了要建立行政监督机构，专门对行政人员进行监督，以防止其徇私舞弊。#6、崇尚法
489、治。#亚里士多德指出：#“为政最重要的一个规律是：#一切政体都应订立法制并安排它的经济体系，使执政和属官不能假借公职，营求私利。#”#简析外国早期行政组织思想？#（1）由于受社会分化及国家各类组织分化水平不高的限制，外国早期行政组织思想大都包含在国家管理思想中，往往与政治思想、法律思想含混在一起，没有单纯的行政管理思想，更没有单纯的行政组织思想。#（2）西方早期行政组织思想的内容是非常丰富的。#比如关于行政组织的职能、行政组织的分工和机构设置、行政组织的用人原则、行政组织的内聚力原则、行政组织的法制管理以及依法行政筹思想，都成为后来行政组织理论的渊源。#简述中世纪西欧的行政组织思想？#中世纪行
490、政组织思想最有代表性的是16世纪意大利的政治家马基雅维利，以及16-18世纪的官房学派。#一、马基雅维利的行政组织思想：#1、群众支持原则。#马基雅维利在他的著作中经常重申这样的观点，即所有的政府，不论是君主制的、贵族制的或民主制的，其持续存在都依赖于群众的支持。#2、组织内聚力原则。#这是使国家持续存在的关键。#维持组织内聚力最有效的方法就是仔细地关心和抚慰下属，并建立明确的责任制。#3、组织领导者必须具有超出常人的能力原则。#马基雅维利认为组织领导者应具有高超的能力，主要包括决策能力、用人能力、应变能力等。#而且组织领导者还应有高超的权术。#4、持续存在下去的原则。#马基雅维利指出，任何组
491、织的主要目标之一都是努力使自己存在下去，想方设法使自已立于不败之地。#君主应该经常警惕混乱状态的出现，以便及时予以扑灭，维护和巩固自己的政治统治。#二、官方学派的行政组织思想：#1、所谓官房学派，是指16-18世纪德意志、奥地利的一些财政及行政改革家和学者，由于彼此观点接近而形成的一个特殊集团。#他们主张建立统一的国家和有效的行政制度及推行税制与财政的改革。#2、其行政组织思想主要有以下几点：#（1）主张建立统一的、完整有效的行政组织制度与方法；#（2）主张选用优秀的人才来担任国家官职；#（3）主张国家行政组织机构应将管辖的事务分为若干部门来管理，并提倡简化礼仪和行政手续；#（4）主张加强国家
492、及政府的权力，强调人民对国家行政管理的服从。#试分析新公共行政学派关于公平至上观点的现实意义？#一、新公共行政学的主要贡献：#1、将社会公平提高到公共行政追求的首要价值目标，倡导民主行政，增强了公务员的内省伦理道德意识等。#2、它扩大了公共行政学研究的视野，极大地丰富、发展了公共行政学。#3、它对近二十年来的西方国家，尤其是美国行政管理体制的改革产生了广泛的影响，使美国政府在参与性、分权化以及变通性等方面进行了一系列行政体制改革。#二、新公共行政学的局限性：#新公共行政学理论所追求的社会公平第一、民主行政在客观上不得不受资产阶级国家的阶级本质的制约，其完全实现只能是一个幻想。#简述资产阶级革命
493、时期的行政组织思想？#这一时期，关于国家行政组织与管理的论述很多，思想内容很丰富。#其中有代表性的是18世纪法国启蒙思想家卢梭、美国政治家汉密尔顿以及19世纪英国的政治思想家密尔。#一、卢梭的行政组织思想：#1、阐述了政府与公民的关系，强调政府官员是人民的仆从。#卢梭认为，国家的主权属于人民，人民才是国家唯一的真正主人，政府只是主权者昀执行人，它是主权者为了人民的利益而建立的一个管理公共事务的机构。#卢梭在论述政府与人民的关系时，认为国家的主权属于人民，法律体现的是人民公意，主权者的意志体现的是公意。#2、论述了政府与法律的关系，强调政府行为必须以法律为依归。#卢梭认为，法律是国家的灵魂和生命
494、，因为法律是人民公意的体现，所以人民主权者的统治必然表现为法律的统治。#政府是人民通过法律的形式所设定的行政机构，行政机构只是一种执行法律的权力机构，它负责执行体现着主权者意志的法律，把普遍的抽象的法律落实到具体的目标上，亦即落实到具体的公共事务中去。#二、汉密尔顿的行政组织思想：#1、主张扩大行政部门的权力。#洛克、孟德斯鸠都是看重立法权，忽视行政与司法权，而汉密尔顿的“牵制与平衡”理论的主要用意在于削弱立法机关的权力，提高和加强行政与司法机关的权力。#2、主张建立强而有力的行政组织。#汉密尔顿认为，强而有力的行政组织应包含四大因素：#第一，统一；#第二，稳定；#第三，充分的法律支持；#第四
495、，足够的权力。#三、密尔的行政组织思想：#1、他提出并论证了衡量一个行政组织工作好坏的标准是能否促进社会利益的增长。#2、他界定了政府的职能：#应以不妨碍个人自由发展为前提。#3、他提出行政组织的分工要合理，同一问题应交给同一组织。#强调行政工作必须实行个人负责制。#4、他提出政府的全部工作都是专业技术性的业务，要有特殊的专业性的人才来担任。#简述行政组织理论产生的背景？#由混杂、片断的行政组织思想到独立、系统的行政组织理论的演变完成于19世纪末、20世纪初的西方国家。#自此以来行政组织理论经历了传统时期、行为科学时期、现代时期三个发展阶段。#独立的、系统的行政组织理论的产生不是偶然的，它有着
496、深刻的经济、政治和理论背景。#一、工业革命的完成，要求企业组织管理科学化。#伴随着生产规模的急剧扩张，旧的企业组织结构与经验式个人管理方式已越来越不适应经济发展的要求。#企业管理作为一种专业，开始努力探索与时代相符合的新组织结构与新管理方法，并在诸多方面取得了有益的成果。#二、民主共和政体的建立与社会文化的发展，要求行政组织管理科学化。#随着自由资本主义向垄断资本主义的过渡，西方各国行政权力日益强大，管理职能日益多样化，组织规模也日趋庞大。#行政管理为适应经济、社会、文化发展的要求，就必须分析、研究与逐步建立起新型的组织结构，使组织管理日益科学化。#三、政治学理论与管理学理论的发展，为行政组织
497、理论的发展提供了理论基础。#1、政治学理论与管理学理论的发展主要表现在：#（1）行政学从政治学中分化出来，为行政组织学的独立提供了直接的理论基础；#（2）西方企业组织管理理论的发展为行政组织理论的发展提供了借鉴与基础，致使经济组织理论研究的代表常常成为行政组织理论研究的先驱；#（3）由于种种原因，行政组织理论与一般组织理论的质的差别没有得到科学的说明。#2、行政组织与一般社会、经济组织#具有某些相似的内容与相近的规律，而且经济组织理论的研究，较行政组织理论的研究，在时间上一般要超前。#因而，行政组织的研究借鉴一般的组织理论，特别是经济组织理论的相关成果，应该说具有某种必然性与合理性。#简述传统
498、时期的行政组织理论？#1、威尔逊的行政组织思想：#1887年曾在美国政治学季刊上发表行政学研究一文，从此开始建立了独立的行政科学，使行政学从政治学中正式分离出来。#该文主要的贡献是确立了行政学研究的必要性、研究的目标和研究的方法。#1、要求首先明确行政组织的职能、任务、范围。#2、倡导改进政府机关的组织结构与工作方法。#3、强调行政组织应成为公众信赖的机关。#二、泰罗的科学管理组织原理：#1、将组织中管理者的管理职能与工人的作业职能加以分离，各负其责，同时又强调管理者与工人要合作。#2、强调组织管理职能的专门化，所有的管理人员应当尽可能专门地分担某一种管理职能。#3、强调组织工作要计划化、标准
499、化、程序化。#4、是强调组织管理中的例外原理，即主张高层管理人员应该将一部分权力下放给下级管理者，自己只保留例外事项的决定权或控制权，以便集中精力处理最主要的事情。#三、法约尔的一般组织理论与原则：#1、明确指出组织与管理密切相关。#2、任何切实有用的管理理论不仅能应用于工商业，也同样能应用于所有的人类组织。#3、法约尔探讨了组织的层级结构。#他主张在组织中保持比较小的管理幅度。#4、提出了组织管理五要素：#即计划、组织、指挥、协调、控制。#5、提出了14条组织管理原则。#四、韦伯的官僚制行政组织理论：#被称为“组织理论之父”的德国社会学家马克斯?#韦伯认为任何组织的存在都是靠权威来维持的，而
500、合法的权威主要有三种类型：#1、基于习俗惯例的传统权威。#2、基于领袖个人超凡魅力的超人权威。#3、基于理性法规的法理型权威。#五、古立克、厄威克的组织理论：#1、古立克的“七要素”：#（1）计划（Planning） 。#（2）组织（Organization） 。#（3）人事（Staffing） 。#（4）指挥（Directing） 。#（5）协调（Coordination） 。#（6）报告（Reporting） 。#（7）预算（Budgeting） 。#2、厄威尔的八条原则：#（1）目标原则。#（2）权责相符原则。#（3）职责原则。#（4）等级系列原则。#（5）控制幅度原则。#（6）专业化原
501、则。#（7）协调原则。#（8）明确性原则。#简述行为科学时期的行政组织理论？#1、梅奥人际关系组织理论：#1、提出了“社会人”理论#2、指出组织中除了正式组织外，还有“非正式组织”。#3、指出作为新型的组织领导者，其能力主要表现在通过提高组织中成员的满足程度来激励员工的“士气”，以提高组织效率。#二、巴纳德的组织要素与平衡理论：#1、巴纳德指出组织的本质是一个协作系统。#2、巴纳德提出了组织三要素理论：#共同的目标、协作的意愿、信息。#3、巴纳德提出了权威来自接受的思想。#4、巴纳德提出了组织平衡的思想。#5、巴纳德阐述了非正式组织理论。#三、西蒙的决策组织理论：#1、组织首先是个决策过程，组
502、织的基本功能就是决策。#2、组织的目标就是追求决策的合理性，而合理性取决于为实现某一目的而合理选择的手段。#3、组织平衡论。#4、组织影响论，即研究组织如何影响个人的决策行为。#西蒙认为组织影响个人决策行为的因素有：#（1）权威。#（2）组织认同，即成员对组织的忠诚。#（3）信息沟通。#（4）培训。#（5）效率。#5、组织设计论。#他认为，影响组织设计的主要因素包括：#（1）组织目标体系。#（2）分工。#（3）组织的工作重心。#（4）组织的权力配置。#简述帕森斯、卡斯特等人的系统与权变组织理论？#一、柏森斯的行政组织理论：#1、柏森斯认为任何一种组织，其本身就是一个处在各个社会系统之中的社会分
503、系统，在此社会系统之内又包括了许多小的社会系统。#2、处在社会系统中的组织，必须具备以下四方面特质：#适应环境，达成目标，统一协调，形态维持。#3、四个方面的特质主要通过组织的三个层级来体现：#决策层级、管理层级、技术层级。#其中负责解决组织内外协调的层级是管理层级。#4、柏森斯认为，这三个层级各有“界线”标志，工作性质各不相同。#决策层级负责决策，管理层级负责协调，技术层级具体执行。#各层级职责清楚，授权分明，各司其责，不得互相干涉，既不能越权侵上，也不能越俎代庖。#二、卡斯特和罗森茨韦克的行政组织理论：#1、组织是一个开放系统。#他们认为一个企业组织或一个政府机关，都处在一个与环境持续相互
504、作用的开放系统中，并时刻努力达到动态的平衡。#2、组织是一个整体系统。#任何组织作为一个整体系统一般都由下列五个分系统构成：#（1）目标与价值分系统。#（2）技术分系统。#（3）社会心理分系统。#（4）结构分系统。#（5）管理分系统。#3、组织的权变观念。#（1）权变组织理论强调组织的多变量性，主张应具体地研究组织中各变量间的关系，以及组织和它所处的环境之间的关系。#（2）既然每个组织的外部环境和内部各分系统都处在动态的变化之中，因而不存在普遍适用于所有环境的组织原则和管理方法。#“X理论”不是一无是处，“Y理论”也绝非灵丹妙药。#究竟采用哪种管理方式对完成组织目标最有效，要视组织所处的具体条
505、件来确定，不能千篇一律。#由于组织的任务类型、组织行为的特点、管理者的能力及威望等的不同，可以采取不同的管理方式。#（3）权变组织理论致力于谋求组织与其环境之间及组织内部各分系统之间的动态的、具体的一致性，并认为只有通过组织设计和管理达到这种一致性，才能保证组织具有高效能、高效率。#简述雷格斯的生态行政组织理论？#雷格斯于1961年出版了他的代表作行政生态学，其基本思想如下：#一、雷格斯提出了三种行政组织模式。#1、融合性传统农业社会的行政组织。#2、棱柱形由农业社会向工业社会过渡时期的行政组织。#3、衍射型高度发达的工业化社会的行政组织。#二、雷格斯重点分析了棱柱型即过渡社会的公共行政组织。
506、#他指出棱柱形行政模式有三种特征：#1、异质性或异种性生存，即在同一时间的同一社会中，呈现出不同的制度、不同的行为规范与观点。#2、形式主义，即法制与事实的严重脱节。#3、重叠性，即结构上或组织上的重叠性。#简述行政组织中的帕金森定律与彼得定律？#一、帕金森定律：#帕金森定律所揭示的官场通病#1、职工人数与工作量毫不相关，不管工作量如何变化，职工人数总是成倍地增加。#这是因为行政主管喜欢增加部属，而不是对手；#新增加的部属之间彼此又会制造出许多工作来做。#因此，不管工作量是增多还是减少，“行政人员或多或少是注定要增长的”。#2、现代政府机构如委员会之类的组织形式日益膨胀。#3、组织内低效、无能
507、根源于自发的嫉妒病。#机关成立的年代愈长，人员的素质就愈低劣。#因为行政主管大都不喜欢比自己能力强的人，以免树立未来的职位竞争对手。#二流水平的领导只能领导三流水平的下级，三流水平的领导又会找来四流水平的下级。#这样，用不了多久，整个组织就会面临垮台的境地。#4、豪华的办公大楼和考究的办公环境，是组织衰退的征兆。#二、彼得原理：#“彼得原理”是指“在实行梯层等级的组织中，组织的每一个成员都趋向于晋升到他所不能胜任的层级”这一观点。#作为认为不称职是人类社会的一个普遍现象。#简述新公共行政学组织理论？#新公共行政学派是20世纪70年代以来美国行政学界最活跃的一个学派，以弗雷德里克森为代表。#新公
508、共行政学派关注社会公平，致力于对行政道德问题的研究，为此涉及一系列行政组织问题的改革。#一、对传统公共行政学“效率至上”的反思与批判#二、主张将“效率至上”转为“公平至上”，强调公共行政组织的变革#三、提出公共行政组织存在着分配、整合、边际交换和社会感情等四种基本运作过程#1、分配过程。#所谓分配过程是指公共行政组织必须关注分配问题，必须依据从公共行政项目获得的效益，来处理相关群体中的人的物质和服务的分配问题，并均衡各方面的利益，尽可能地做到公平合理。#2、整合过程。#整合过程是指通过权威层级来协调组织中成员的工作过程。#3、边际交换过程。#边际交换过程是指行政组织与其他相关组织及群体之间建立
509、共生关系的过程。#4、社会情感过程。#社会情感过程既是一种社会情感训练的过程，同时又是行政体制改革的基本工具。#简述企业家政府组织理论？#美国学者戴维.奥斯本和泰德.盖布勒在1992年出版的合著改革政府一书中首先提出来的。#其基本思想是主张把企业经营的一些成功的管理方法移植到政府中来，使政府这类公共组织能像私人企业那样，合理利用资源，注重投入产出，提高行政效率，以重新塑造政府的形象。#企业家政府理论认为企业家政府的十大特征是：#（1）掌舵而不是划桨。#政府的中心工作应是“掌舵”决策，而不是“划桨”向社会提供各种具体性的服务。#（2）要妥善授权，而非事必躬亲。#（3）注重引入竞争机制。#（4）注
510、重目标使命，而非繁文缛节。#应该培养政府的使命感、责任感，以“任务驱动政府”，而不应以“规章驱动政府”。#（5）重产出而不重投入。#传统的官僚体制只注意对公共领域的投入，而对投入的效果不大关心，其结果是公共领域的情况越糟，导致政府的投入越多。#以后应改为按效果拨款，而非依据项目多少拨款。#（6）树立“顾客意识”。#政府应制定顾客驱使政府的制度，使政府自觉地为顾客服务对象服务。#（7）重收益、重集资、重赚钱。#政府应像企业家那样，学会以花钱来省钱，为回报而投资。#（8）重事前预防，而不是事后的补救。#（9）重分权模式和合作式组织。#政府应改变过去强化中央管理的集权制。#（10）重视市场机制调节，
511、并非仅靠行政指令控制。#简述彼得斯等人的行政组织改革理论？#1、彼得斯的行政组织理论：#彼得斯提出的四种政府治理模式：#1、市场式政府模式：#彼得斯认为市场式政府就是强调政府管理市场化。#他指出“设立以市场为导向的组织体系”，引入竞争机制，是打破政府垄断、提高公共组织绩效的最基本的方法。#2、参与式政府模式：#参与式政府主张对政府管理有更多的参与。#彼得斯说：#“参与式治理方法对公共部门管理的意义显然比对结构的意义更重要，政府组织能否运转良好的基本前提是其低级员工和服务对象能否直接参与管理决策，”如果没有公众的积极参与，政府很难使其行动合法化。#3、弹性化政府模式：#弹性化政府强调政府需要更多
512、的灵活性。#彼得斯说，弹性化政府是指政府组织应具备高度的应变能力，力求避免因组织僵化所造成的困扰，如果政府拥有较大的弹性，就能够快速地对不断变化的社会和经济情况做出反应，从而有效回应新的挑战。#4、解制式政府模式：#解制式政府就是要求减少政府内部规则。#解制的含义是指解除公共行政组织内部繁文缛节的规制，使政府的活动更具有创造力、效率及效能。#二、休斯的行政组织理论：#休斯将新公共管理模式的特征具体概括为以下六点：#1、该模式意味着传统行政管理模式的重大改变，引人注目的变化是注重结果的实现和管理者个人的责任。#2、 一种脱离官僚制的趋势，目的是使组织、人事、任期等更具灵活性。#3、明确规定组织和
513、人事目标，以便用明确的绩效指标来衡量工作业绩。#4、公共管理人员更具政治色彩，而不是政治中立或无党派立场的。#5、政府职能更有可能受市场检验，应“将掌舵与划桨分开”。#6、通过民营化或市场检验以及合同外包等方式减少政府职能的趋势。#三、登哈特的行政组织理论：#登哈特对企业化政府组织理论的批评：#1、他批评了以企业化政府组织为代表的新公共管理理论，指出政府组织不能像企业那样来运作，政府有些问题不能被简单地“管理”或“市场化”。#2、公共行政组织必须保证充分回应人民的意志，它不应该、也不必像企业那样来管理。#公共行政组织理论首要的价值取向应该是关注公共性、回应性及有效性的研究。#;i:19;s:2
514、8861:好人好事演讲稿10篇#好人好事演讲稿#好人好事演讲稿（一）：#身边的好人好事演讲稿#尊敬的各位来宾、同学们：#大家好!#这天，我要向大家演讲的主题是寻心中榜样，赞最美少年。#古人云：#勿以善小而不为，勿以恶小而为之。#意思是：#不要以为一件好事并不起眼而不去做，不要以为一件坏事并不大而去做。#在社会这个温馨的大家庭中细心观察，慢慢体会，你就会发现许多榜样人物，他们用实际行动让我们感动，佩服!#接下来，我要向大家讲述一个感人至深的故事。#故事的主人公名叫xx，她生前是广西桂林的一名12岁小学生，201x年11月17日，xx脑死亡，父亲按照女儿遗愿将她的两个肾和一个肝捐献了出来。#她的事
515、迹感动众人。#那天，何对爸爸妈妈说的第一句话是：#爸爸，我想把器官捐出去行不行？#父母吓了一大跳，把何骂了一顿，因为按老家的风俗，人死后尸体被解剖是大逆不道的。#何哭了：#我想把生命奉献出来!#让我的生命得到延续，同时我也想让我的生命更有价值，哪怕只是一点点最后父母含着泪同意了。#11月17日，何离开了人世。#虽然我们的女儿没了，但我们帮她完成了心愿，我们很欣慰!#在感动中国演播室里，xx的父母从走上台那一刻起就几度泣不成声。#xx离开了我们，但她瘦弱的身躯呈现出来的却是感人的力量，我觉得何姐姐还在那里，虽然我们看不见她，但她的故事永远流传!#xx走后，她的两个肾被送到解放军第181医院并捐给
516、了两名患者，其中一名是18岁藏族小伙索朗旺青。#理解肾脏移植手术后的索朗旺青状况稳定，在索朗旺青的西藏故乡，索朗旺青的家人将何视为亲人，日夜祈祷，为她点上100盏酥油灯。#何因捐献器官被称为最美女孩，她死前的这个愿望被称为最美遗愿。#当一个12岁的生命逝去时，换来了3个生命的重生，这是人世间怎样的一种悲喜交加？#当201x十大感动中国人物揭晓，xx这个名字再次被千万人记起，也必将被无数人铭记。#正如央视给予她的颁奖词：#你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。#一个壮族小姑娘，在生命的最后时刻还惦记着真善美，向爸爸提出要捐献自己的器官去救别人。#我们与其说她的思想境界有多高，还
517、不如说：#是人性的光芒，在生命最后时刻织就的人间彩虹。#就人的生命而言，12个春秋，确实太短太短。#但是，从xx纯真的童年，我们好像又解读到很多很多。#在亲人的眼里，xx是个懂事的孩子她8岁那年，正赶上汶川大地震，这个天真的丫头硬逼着打工的爸爸捐出了一个月的血汗钱。#在小伙伴们的心目中，xx是他们的榜样和主心骨她大方、稳重，不论是在学习上还是生活中，当别人向她求助，她总是倾力相帮。#在救护她的医护人员眼中，她乐观坚强当xx清楚自己的病情，提出要捐献器官时，竟让眼前已对生离死别毫不陌生的白衣天使们备感意外和震惊。#就生命的价值而言，12个春秋已足够精彩。#当死亡来临，何以赠予他人的方式让生命得以
518、延续，还凝结起壮、藏民族的深情厚谊。#一句话，xx精神释放的正能量又岂止是捐器官救人？#!#xx姐姐，你来过，你不曾离开，愿你在天堂快乐无恙。#今后，我要向xx姐姐学习。#做一个乐于奉献，有爱心，真诚善良的人。#尽我自己的所能去帮忙别人。#我的演讲到此结束，感谢各位的倾听，谢谢!#好人好事演讲稿（二）：#尊敬的各位领导、同学们：#大家好!#这天我演讲的题目是：#一个乐于助人的同学#我们班有位女同学，叫杨丽娟，是我的好朋友。#她今年十一岁，没事的时候还爱学着小羊咩咩的叫，这是可爱极了!#她也十分乐于助人，如果你们不相信的话，大家就听一听下面的两则小故事吧。#有一次，杨丽娟同学走在上学的路上，看见
519、了一位六旬的老爷爷在为一个二十多岁的年轻小伙子推着一辆装满砖头的车。#那个年轻人不停地用手打着老爷爷的背，还说：#老头子，你快点儿推，要不然的话，我就不给你两块钱的工钱!#杨丽娟见有人在打那么岁数的老人，实在受不了，就赶快跑到老爷爷跟前，要求让她来替老爷爷推车。#老爷爷说：#没事的，我有劲推，再说你这小朋友还要上学呢，如果推了车恐怕你就要迟到了!#听了来爷爷的话之后，杨丽娟忙说：#不会有事的，老爷爷，我顺路!#说完就开始推车了。#她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。#她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一向到了终点才停了下来。#老爷爷即感动，又高兴，一时不明白
520、该说什么来表示感谢了。#还有一次重阳节，杨丽娟同学主动到了一位年迈的老奶奶家去帮忙老奶奶擦窗户，她先拿了一块抹布，然后把它放进水里搓一搓，就开始抹起来，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又干净又明亮。#等抹完了窗户之后，杨丽娟同学还专门为老奶奶表演了唱歌、跳舞、讲笑话等小节目，老奶奶十分高兴，直夸杨径是个好孩子。#这一天，老奶奶快快乐乐的度过了一个难忘的节日。#分别的时候，老奶奶一向把杨丽娟送出大门口，杨丽娟对老奶奶说：#您回去吧，我有时间必须会再来陪您!#同学们，听了我的这段介绍之后，你们是不是也认为杨丽娟同学是一位乐于助人的同学呢让我们人人都献出一点爱，这世界必须会变得更加完美!#我的演讲完了，谢
521、谢大家!#好人好事演讲稿（三）：#好人好事演讲稿#尊敬的各位领导、各位同事：#各位领导、同志们，大家下午好，很荣幸能够代表泸贵高速路管大队站在那里给大家做演讲，这天的演讲题目是：#龙光精神：#从细微之处着手。#同志们，大家不乏听过这样的感叹：#我生不逢时，没赶上英雄年代，要不我也会名扬天下!#我也听到类似的抱怨：#我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则我也能露露脸！#是啊，和平年代，没有轰轰烈烈的事业，也缺少出头露脸的机会。#我们从事的多是普通的工作，我们所在的多是平凡的岗位。#那么，是否因为如此，我们就能够碌碌无为、消极度日呢？#答案是否定的。#因为伟大正寓于平凡之中，在平凡的岗位上平凡的我们一
522、样能高杨精神的风帆，一样能够凭借自己的力量，为国家，为社会做出应有的贡献。#在这寒风飘飘，秋雨绵绵之际，四川龙光泸贵高速建成通车，并投入运营，打通了川黔快速通道。#高速公路建成，为沿线村民修通了致富之路，与此同时，龙光泸贵高速路产管护大队更是打出服务于大众，做快乐自己的口号。#以下，我想用我们工作中的几个故事，与大家分享龙光精神。#20XX年1月14日，泸贵高速只通自贡童寺到泸州仰天窝互通接隆纳高速，服务区尚未修建完善，有的师傅对新高速公路不了解。#一位轿车师傅凌晨1点从成都开往泸州，到成自泸赤高速K227+200M处，车内燃油用尽，正好遇到路管队员陈旭、朱维海、帅勇巡逻到此。#我们工作人员便
523、带着师傅到泸州西服务区加油站，并帮忙借加油桶打油回来加。#临走时，师傅再三言谢。#20XX年9月27日晚09：#30分，路产管护大队队员、优秀共产党员门润宇、缪文杰接大队长袁昌林通知，有位轿车车主沈师傅不慎将手提包掉在石洞服务区，并打电话求助。#两位同事随即开巡逻车到石洞服务区帮忙寻找，经过二十分钟也没有找到，又开车到石洞服务区另一面寻找。#皇天不负有心人，两位同事与监控稽查部当班监控员靳钟鑫的通力合作下，最终在广场停车区找到沈师傅遗失的物品，包中有6000多元现金、身份证、银行卡和部分票据等物品，找回后立即上交大队长办公室封存，并通知失主。#20XX年10月01日中午，失主沈师傅为我们公司送
524、来一面锦旗。#20XX年10月03日国庆期间，四川龙光路产管护大队队员就国庆一号二号高速路面上出现的问题，利用中午休息时间到石洞服务区和尧坝服务区对过往的车主师傅免费发放地图。#因为泸贵高速全线通车不久，很多车主对道路交通网不熟悉，在高速公路上停车看路牌的车主比较多，个性容易发生交通事故。#经过我们在服务区带给免费咨询和地图指导，明显减少了高速公路滞留的车辆数，为许多出行的司机师傅减轻了困扰。#以上，是我们一线员工的点滴，亦是我们工作中的常态。#我们以为，身为高速人，不仅仅是为了赚些工资，更是为成千上万出行的朋友带给便利和保障，所以我们总从微小之处着手，脸上时常挂着微笑，我们期望用这些细微和微
525、笑换得他们的顺畅和安全。#我的演讲结束了，谢谢大家！#好人好事演讲稿（四）：#好人好事许许多多，不是我自夸，这好人里数我们小区的王爷爷最了不起。#王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不含糊。#走起路来那精神抖擞的样貌一点都不显得他已是不惑之年。#在小区里，在街道里，在马路上时常会看到他的背影，时常做着一些绿豆芝麻大小事，用实际行动告诉我们这些小辈：#勿以事小而不为，勿以善少而为之！#每次我看见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他毕竟是84岁了呀！#看着他忙碌的身影，我不禁担心起来。#星期六下午，烈日当空。#我读完书乘着车回
526、家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。#这不是王爷爷吗？#他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。#我快速来到王爷爷身旁，王爷爷！#我亲切着叫道。#呦，是雯雯啊！#你来干什么啊？#王爷爷关心地问道。#我上完课乘车回家，我回答道，您又来美化美化环境啦？#哦，（）你看这墙上的小广告太多，有碍市容，是城市牛皮癣哦。#一来，上海是奥运会的赛场之一，世博会也快要举行了，外国人到了上海。#说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海；#说大了中国的国际声望也会由此下跌；#二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的
527、生命忽视。#这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。#王爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。#只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补。#我看了说：#王爷爷，我也来帮你，让我们一齐铲掉恼人的牛皮癣吧。#王爷爷说：#好吧！#小区是我家，爱护靠大家！#只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁！#王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列，可不是嘛？#他不是连我这么懒的人都改造了吗？#是啊，让我们一齐从小学会做好人，做好事，携起手来成为新一代好人。#好人好事演讲稿（五）：#好人好事发言稿#有人说
528、，友爱如春雨，滋润着大地；#有人说，友爱如阳光，温暖着人心。#我用这双渴沐春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。#2008年1月21日11：#33分，一列火车从市火车站出发了。#列车上洋溢着浓浓的节日气氛。#那里有许多乘客都是去北京探亲的包括她一个一岁多的小女孩。#但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。#因为她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。#开始，大人们不知是发生了什么事，更不知该怎样办，母亲无意中摸了一下她的左衣袖，发现又湿又热；#立刻挽起孩子的袖子是的，她看见的是；#孩子烫掉了一层皮的胳膊。#瞬时间，母亲惊呆了，又心疼，又着急，不
529、知如何是好眼眶里的泪水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知说什么好了，晕头转向地找了半天，才从勤务室里找来了一把剪刀，剪开了孩子的衣袖。#母亲也努力地又哄又抱，但都无济于事。#毕竟，伤口上一点药都没有上，别说是刚一岁的孩子，就连大人也受不了啊！#但是，该到哪里找药呢？#听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。#列车长赶来后，明白了孩子的伤口没有上药。#但是车上也没有治疗烫伤的药品。#孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，状况不容乐观。#此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们立刻准备好烫伤药膏，在下一站等候。#与此同时，火车上也响起了广播
530、为孩子征集治疗烫伤的药物，火车上的气氛立刻活跃起来，乘客们纷纷拿出自带的药物向列车长和乘务员介绍：#有的拿来的润肤露，还有的拿来了冻伤膏；#有的有经验的乘客来告诉孩子的母亲怎样做；#有的还拿出了自己的秘方.虽然没有找到治疗烫伤的药物，此刻药物也都不是很管用，但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。#经过一番漫长的等待，火车最后到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了.#然而，他们并没有完全地离开，而是每隔一会就来探视一下，一听到哭声更是立刻赶来询问状况，整夜不段.#我想，我已经找到我要寻找的东西了爱，
531、就在人心里。#列车长乘务员以及那些用心为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗？#列车继续开着，但是，车上多了一样东西那就是浓浓的人情，列车乘载真人与人之间的友爱，奔向远方.#好人好事演讲稿（六）：#如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？#在生活中，并不缺乏好人。#也并不缺乏好事，也许一个不经意间你自己没有发现自己做出的事有什么，但是在别人的心里，会为此很感动，铭记在心。#我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，才能得到别人的帮忙和尊敬，才能感到真正的快乐。#助人为乐是一种美。#感动是什么？#有人说，感动是灵魂之美的
532、悸动，我觉得，感动就应是涌上心头的一股暖流：#生病时的一声问候，困难中的一臂之力，努力时的认可赞赏，成功后的衷心祝福，一些简简单单的小事。#这些都是感动。#能够说，感动无处不在，它就在我们身边，在我的身边就有着许多好人好事让我很感动。#Xxx同志#说完了这几位同事的事迹，可能大家都发现了他们之间共同的特点：#既没有惊人的豪言壮语，也没有轰轰烈烈的业绩。#虽然他们是基层中的人，但是他们有的只是默默无闻的工作和对周围人的爱心。#有了他们，我们心中多了一份安全；#有了他们，单位里多了一份稳定和谐；#有了他们，我们怎能不努力工作，奋勇向前！#单位还有更多平凡的事迹不为人知，但是，我相信只要透过我们大家
533、一齐努力。#必须会使我们的大家庭变得更加和谐，人人都是活雷锋。#好人好事演讲稿（七）：#尊敬的老师、亲爱的同学们：#大家好！#有人说，爱如春雨，滋润着大地；#有人说，爱如阳光，温暖着人心。#我用这双渴沐春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。#在学校里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播，不断的回味着那些能让自己感动的一幕一幕。#老师总是教导我们说：#人人为我，我为人人。#在楼道里，我总能看见几个同学正在打扫楼梯，课间大家都去玩了，谁还会管楼道呢？#可这几同学一点一点的扫着，他们用着所有的力气打扫着，那么认真，那么仔细他们虽然没有雷锋叔叔做得多，也没有雷锋叔叔做得好。#
534、但他们做着自己力所能及的好事情。#我还透过杂志明白了杨正权爷爷帮忙了无数需要帮忙的人，让他们摆脱困境，但是杨爷爷做的那些大事我们此刻做不了，我们此刻要好好学习，等我们长大以后必须会为社会奉献自己的的一丝光、一点热。#我相信，只要人人都伸出一双友爱的手，我们就能改变整个世界，只要人人对社会献出一点爱，明天必将变得更加完美。#此刻我们就从身边的一些小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，如我班的陈浩然、刘一豪等同学铲雪除冰，还有亓兴茂同学留下整理班级。#同学们，让我们从小学会帮忙别人，关爱朋友，让我们的生活时刻被友爱的光芒笼罩。#其实，只要我们每一个人都用一颗无私的爱心，去关心和帮忙他人，那么我
535、们的社会就会变成一个幸福美满的大家园！#好人好事演讲稿（八）：#寒假里的好人好事演讲稿#大家好：#我是四（1）班的潘思宇#有人说，爱如春雨，滋润着大地；#有人说，爱如阳光，温暖着人心。#我用这双渴沐春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。#在这个短暂的假期里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播，不断的回味着那些能让自己感动的一幕一幕。#老师总是教导我们说：#一尺不如行一寸，莫以善小而不为，敬业奉献俯首甘为孺子牛。#今年的雪下得比哪一年都大，而且保留的时间也长。#虽说瑞雪兆丰年，但雪大了可也给人们带来许多不便，为了让人们的出入畅通无阻，有许多人都冒着严寒出来铲雪除冰，一铲
536、，一铲瞧：#他们一个个脸面、手儿通红，气喘吁吁，看着看着，一股暖流顿时涌入我的心头，大冬天啊!#那么冷，但是扫雪的过程中却留下了大家的笑脸和开心的笑声，在白茫茫的雪地里渐渐消散。#留下的是一条康庄大道任人们行走!#在楼道里，我总能看见一个瘦小的女孩正在打扫楼梯，快过年了，大家为过个热闹年而忙碌着，谁还会管楼道呢？#可这个小女孩一点一点的扫着，她用着她所有的力气打扫着，那么认真，那么仔细她虽然没有雷锋叔叔做得多，也没有雷锋叔叔做得好。#但她做着自己利所能及的好事情。#那天我在姑妈家的小区里玩耍时，正玩得起劲，只听砰的一声，一位正在骑自行车的小朋友突然摔倒了，车子重重压在了她的身上，吓得她哇哇大哭
537、，我看见后，立刻跑过去把她轻轻的扶起来，并问她：#没事吧？#别哭，我扶你回家!#就在这时她妈妈出现了，当看到她扑到妈妈怀里的那一瞬间，我从心里感到十分高兴。#我还透过杂志明白了杨正权爷爷帮忙了无数需要帮忙的人，让他们摆脱困境，其中不乏身患重病的学生、空巢老人、留守儿童他以自己的实际行动，让爱心洒满祖国大地。#杨正权爷爷是我心目中的偶像，我从心里佩服他，他就是我心中的楷模，是我学习的榜样，但是杨爷爷做的那些大事我们此刻做不了，我们此刻要好好学习，等我们长大以后必须会为社会奉献自己的的一丝光、一点热。#我相信，只要人人都伸出一双友爱的手，我们就能改变整个世界，只要人人对社会献出一点爱，明天必将变得
538、更加完美。#此刻我们就从身边的一些小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，如我班的刘嘉伟、曾英等同学铲雪除冰，还有王子名、彭媚琳同学为路边的乞丐奉献一些温暖，尹子琪同学帮姑妈照看生病的表妹等等。#同学们，让我们从小学会帮忙别人，关爱朋友，让我们的生活时刻被友爱的光芒笼罩。#其实，只要我们每一个人都用一颗无私的爱心去关心和帮忙他人，那么我们的社会就会变成一个幸福美满的大家园!#我的演讲到此结束，谢谢大家!#好人好事演讲稿（九）：#有关好人好事的演讲稿#向雷锋同志学习这一句是毛主席为雷锋同志题词。#或许雷锋这个名字对于我们并不陌生，自从我看了影片雷锋以后，既加深了对他的印象又对这位战士增添了几分
539、敬佩。#雷锋这部影片主要资料是雷锋在看病的路上，他主动地帮建筑工地运送砖瓦，忙个不停。#在倾盆大雨中，他踏着泥泞的小路护送一位农村老大娘回家。#明白了战友家中的生活困难，他悄悄地寄钱给战友的妈妈。#为了支援灾区，他从自己平时积攒下来的微薄的津贴中拿出一百元钱捐赠出来，却不留姓名。#雷锋这部电影所讲的一历历一幕幕的事都赞扬了雷锋这位革命英雄战士的处处为别人着想，为别人想得多，为自己想得少的优秀品质。#或许有些同学就会认为雷锋是一个千年罕见的大好人，别人是不会像他那样的好。#但是这样想就错了，因为人人只要稍微细心一下，就能够发此刻这个社会上还是有许多的好人好事。#记得有一次，我和表姐一快去书店看书
540、。#书店里人山人海，不知怎样的，我和姐姐把手紧紧握在了一齐。#我的手一下子摆脱了姐姐的手，当我看到自己和姐姐走散了，我急得像热锅上的的蚂蚁团团转。#心想：#怎样办？#和姐姐走丢了，我该怎样回家？#真是越想越着急，全身冒了一身冷汗。#我想着书本上讲的如果和大人走丢就应在原地等待。#我等了好一会儿，也没见到姐姐。#我的眼泪却像断了线的珠子不停地往下落。#这时候，一位身穿运动福带着黑色墨镜的大哥哥朝我看了看，我想像着电视上那些坏人的样貌，下意识地往后闪了闪。#那位大哥哥拍了拍我的肩膀，说：#小妹妹，你怎样了？#我十分地害怕，摇了摇头。#那位大哥哥并没有因此而不理我，他仍然持续着一张笑脸对我说：#小妹
541、妹，你放心。#我不会对你怎样样的。#告诉我，或许我能够帮忙你。#我看了看他的这个样貌，原先的念头便消失了，认为他或许真是个好人。#对他说：#我和姐姐走丢了，此刻不明白该怎样办。#他听了，立刻眉头紧皱，说：#那你姐姐有手机吗？#我们能够打个电话给她。#我摇了摇头，这时他用手抓了抓头发，想了想说：#那你和我一齐走吧，我倒有个办法。#或许这是唯一的方法了。#我有点不相信他，担心他会拐卖我，但我从他的眼神里看出他是真心想帮忙#我的。#便答应和他一齐走。#他带我到书店总服务台，对那为服务员说：#服务员，这位小妹妹她与她姐姐走散了。#麻烦你帮忙用广播帮她找一找，行吗？#服务员答应了，这时，传来了一阵悦耳的
542、声音：#李艳小朋友的姐姐请注意我疑惑地问了问他：#这办法行吗？#他笑着对我说：#看看吧！#不久，姐姐从远处跑过来，嘴里直说：#李艳，李艳。#原先姐姐也一向在找我，我告诉他，就是这位大哥哥帮忙我的，姐姐连声说谢谢。#那位大哥哥说：#没关系，别客气。#其实帮忙别人只需要从身边的小事做起，不必要让所有人都明白！#虽然此刻雷锋不在了，但他的精神永远活在我们的心中。#好人好事演讲稿（十）：#好人好事许许多多，不是我自夸，这好人里数我们小区的王爷爷最了不起。#王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不含糊。#走起路来那精神抖擞的样貌一点都不显得他已
543、是不惑之年。#在小区里，在街道里，在马路上时常会看到他的背影，时常做着一些绿豆芝麻大小事，用实际行动告诉我们这些小辈：#勿以事小而不为，勿以善少而为之!#每次我看见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他毕竟是84岁了呀!#看着他忙碌的身影，我不禁担心起来。#星期六下午，烈日当空。#我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。#这不是王爷爷吗他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。#我快速来到王爷爷身旁，王爷爷!#我亲切着叫道。#呦，是雯雯啊!#你来干什么啊王爷爷关心地问道。#我上完课乘车回家，我回答道，您又来美化美化环境啦哦，你看这墙上的小广告太多
544、，有碍市容，是城市牛皮癣哦。#一来，上海是奥运会的赛场之一，世博会也快要举行了，外国人到了上海。#说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海;#说大了中国的国际声望也会由此下跌;#二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视。#这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。#王爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。#只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补。#我看了说：#王爷爷，我也来帮你，让我们一齐铲掉恼人的牛皮癣吧。#王爷爷说：#好吧!#小区是我家，爱护靠大家!#
545、只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁!#王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列，可不是嘛他不是连我这么懒的人都改造了吗#是啊，让我们一齐从小学会做好人，做好事，携起手来成为新一代好人。#;i:20;s:15637:合伙建房协议书#合伙建房协议书#篇一：#合伙建房协议书#合伙建房协议书#甲方：#身份证号：#乙方：#身份证号：#双方共同在，合伙建房一事协商决定如下：#一、甲方将自己原在村民组所购的牛圈宅基地作投资，含全部建房的手续。#占地面积190平方左右，四至界线，前面靠温州路公路，后面王家田，左面高家田，右面何家田。#二、乙方负责全部建房资金
546、，另外补偿甲方协调周边关系及房屋基、水、电、路三通的费用陆仟元整（￥6000.00元）。#三、房屋建好后的分配，地下室一层属乙方，第一层、第二层修好后，双方各壹半，第三层、第四层属乙方所有。#四楼的房顶以上各占壹半，自己修建自己的。#四、今后房屋过户由乙方自己承担自己的费用，国家征用时，手续由甲方负责办理，乙方承担适当的费用。#五、属于甲方应得的住房，乙方负责每套住房一个外边的防盗门（内门不管），水进至厨房，电进到门口，墙面大白灰，地坪清光。#六、甲方不能干涉乙方出售自己的房产，如有出现干涉，视为违约。#七、违约责任：#违约方承担所修建房屋总面积的10倍。#八、房屋建筑后，开水户头的费用，由乙
547、方支付。#九、以下各条双方经过反复协商议定，不得返悔，#十、本合同一式四份，签字之日起即生效。#甲方：#乙方：#年月日#篇二：#合作建房协议书#合作建房协议书#甲方：#身份证号码：#身份证号码：#身份证号码：#乙方：#身份证号码：#甲方作为集体土地使用权人（业主）、乙方作为出资方,双方合作兴建住宅楼。#甲、乙双方遵循自愿、平等、互利的原则，经协商一致，达成并订立如下协议：#一、合作方式#1、甲、乙双方合作建房，甲方提供使用权属自己的、位于江北市鼎棋镇幸福居委会新屋地村宅基地一块，基底面积合计约五仟贰佰捌拾伍平方米（约5285m2）（集体土地使用证号分别为：#），乙方负责出资在上述土地上建造地下
548、一层、地上八层的住宅楼一幢，总建筑面积约五万贰仟柒佰平方米（约52700m2）。#2、双方同意以甲方的名义建房，甲方负责办理相关报建手续，办理报建手续费用由乙方负责；#乙方负责施工，并承担施工费用，甲方负责协调有关主管部门和相邻关系。#二、产权分配#楼房在约定施工期限内完工后，按以下方法分配，双方对各自分配的房屋均享有居住权、转让、出租等收益权，相互不得干涉。#1、该楼房第一层（商铺）至第六层属甲方所有。#地下车库三间属甲方所有。#2、该楼房地下车库（即负一层，属甲方所有的三间除外）及七层至十八层（含天台部分）的所有权（使用权限为竣工验收之日起七十年）归乙方所有。#3、乙方取得该楼房所有权部分
549、（即七层至十八层）和地下车库所有权部分（即负一层，属甲方所有的三间除外）在使用权限（七十年）内无需经甲方同意，可以向第三方以转让、出租或其它方式进行处臵该使用权，甲方无权进行干涉。#在使用权限（七十年，从楼房竣工验收之日起计）内，第三方亦可以同样的方式处臵该使用权，甲方无权进行干涉。#在使用权限（七十年，从楼房竣工验收之日起计）届满后，甲方无偿收回楼房，乙方或第三方需在使用权限届满后一个月内搬出楼房。#4、房屋产权证办理所需的费用由甲方负担，与乙方无关。#5、若日后的法律规定可以办理各分割产权证，甲方应当协助乙方或第三方进行办理，所需费用由乙方或第三方负担。#6、建成毛坯房后双方即可分配房屋，
550、室内装修费用由各自承担。#7、甲方有义务协调有关部门，给双方各自独立的单元办理各自独立的门牌号。#8、楼房建成后，如遇国家征收或征用，国家的经济补偿费由甲乙双方根据本协议的产权分配比例进行共享。#乙方若已向第三方转让处臵的，则该权利归属受让方的第三方享有。#三、施工要求#1、施工图经甲方审核通过。#甲方应当在20XX年7月31日前完成旧房的拆迁和土地平整。#拆迁费用和报建费用由乙方承担。#2、施工期限：#从年月日开始至年月日完成。#3、自施工日起，如发生施工安全事故，由乙方承担全部责任；#楼房建设过程中发生的涉及施工的债务纠纷，由乙方承担，与甲方无关。#4、在建造过程中，如果发生土地权属、相邻
551、关系纠纷等问题，则由甲方负责解决，所需的费用由甲方承担。#因此延误的时间，则施工期限相应顺延。#四、工程质量#1、本楼按双方共同确定的有效图纸方案进行兴建，主体为框架结构，外墙砌砖十八墙，内墙砌十二墙，水泥沙浆砌墙、批荡。#按国家有关建筑工程质量规定进行安全施工管理，每个主要工序环节应由甲乙双方或有关技术人员按图纸要求进行验收核对，符合要求方可施工，否则甲方有权要求乙方停止并待处理，处理妥当后才能继续施工。#2、乙方必须使用符合国家质量标准的钢材、水泥进行建筑施工；#该建筑主体为框架结构，楼房的装修属于乙方负责部分：#楼房外墙粘贴纸皮砖（规格4.5厘米#9.5厘米）；#套房内墙批水泥灰沙；#统
552、一安装阳台、卫生间、厨房排水排污管道；#窗户、阳台落地门安装国标铝材制作的铝合金窗，窗页安装0.5厘米厚的玻璃；#入户大门安装不锈钢套门；#楼梯安装大理石梯级、不锈钢扶手；#楼梯贴瓷片（规格25厘米#40厘米）至楼梯顶、楼梯底面刮胶。#负责把自来水管道#安装到厨房或卫生间，把供电线路安装到所有住户门口。#3、乙方保证建筑的楼房质量合格，在楼房竣工验收交付使用后一年内，发生的常见工程质量问题，均由乙方负责维修，甲方不承担责任，一年期满后，按“谁使用谁维护”的原则处理。#4、该楼房竣工验收并交付使用后，甲乙双方都不能随意改变楼房原设计的结构、功能和增添负荷受力等附加设施，如果有一方经过仔细考虑，确
553、实需要做某部位改动，必须事前征得对方同意，否则，涉及安全问题，一切安全责任由实施方负责，并要给予对方经济赔偿。#五、其它约定#1、外墙无法粘贴纸皮砖部分批水泥沙浆和水泥油。#2、属甲方所有的商铺，乙方不负责安装卷闸门。#属甲方所有的三间地下车库，乙方不负责安装铁门。#3、一楼楼梯出入口大门安装不锈钢门，地下车库出入口安装卷闸门，由乙方负责所需费用。#六、法律责任#1、甲方内部如因分得的楼层、面积、楼向就分配问题发生矛盾，甲方内部须协调一致。#甲方内部任何一方不得以此妨碍乙方的施工进度和分得房屋的所有权，否则，甲方须赔偿乙方因此造成的经济损失（包括直接经济损失和预期可得利益的损失）。#2、若因甲
554、方原因，例如不能办理合法的建房手续、不能处理好相邻关系，导致该房屋不能建成或者只建成部分，则甲方须赔偿乙方因此造成的经济损失。#对于已建成部分（即不能完成原定的八层），乙方享有百分之六十五（65%）#产权分配的权利。#3、若因乙方原因，未能在本协议约定的施工期限内施工或在约定的施工期限内建成的楼房层数少于七层的，则除了所建的楼房归甲方所有外，乙方还需赔偿违约金贰佰玖拾伍万元（295万元）给甲方。#七、其它规定#1、本协议一式六份，甲方执四份，乙方执两份。#如有未尽事宜，由甲乙双方协商解决，并签订补充协议，作为本协议之附件，与本协议具有同等法律效力。#2、甲乙双方履行本协议过程中如发生争议，先由
555、甲乙双方协商解决。#若协商不成，双方约定向江北市人民法院提起诉讼。#3、本协议自甲乙双方签字或盖章之日起生效。#（以下无正文）#甲方：#乙方：#签订时间：#年月日#篇三：#合作建房协议书【范本】#合作建房协议书#甲方（供地方）：#身份证号码：#乙方（出资方）：#身份证号码：#甲乙双方经友好协商，甲方自愿以自有宅基地使用权与乙方共同合作建房。#经充分协商，达成如下协议：#第一条房屋和宅基地的有关情况#1、座落：#本协议房屋（宅基地）位于XX市。#2、来源：#本协议宅基地是XX市XX区村同意为甲方享有使用权的宅基地，甲方已取得集体土地建设用地使用证和房屋所有权证（见协议附件1）。#3、房屋和宅基地
556、现状（拆建前）：#用地面积约200，建筑基底面积约129，建筑面积约220，房屋老旧，外墙斑驳，需要拆旧建新。#第二条合作方式#甲方负责提供上述房屋和宅基地，乙方负责出资拆建，资源共享兴建一栋框架结构的7层房屋。#建成后的房屋共7层，一梯四户，共24套房，总建筑面积约1934.4。#建成后的房屋的户型、规格、面积等，以协议附件2房屋面积分配表所载明的为准；#如有差异，则以实际测量为准。#第三条建房资金#建房资金全部由乙方提供，以实际发生金额为准。#第四条房屋的分配及相关权利#房屋建成后，房屋面积及楼层位置作如下分配：#1、建成后的房屋中，第一层、第二层、第七层的房屋（合计建筑面积约640）的产
557、权归甲方所有。#第三层、第四层、第五层、第六层的房屋（建筑面积约1270.4）的产权归乙方及其他出资方分配享有。#其中，第六层a套面积约63的房屋产权归英土寿所有。#各方的具体房屋分配以协议附件2房屋面积分配表为准。#2、本协议项下房屋属永久性居住房（按法律规定年限处理），合作各方有权不经同意、不需通知即自行处置各自名下的房屋，包括但不限于自用、出租、转让、赠与等，各方的继承人有权继承各自名下的房屋。#以上处分、继承等事项的办理如需甲方协助的，甲方应提供必要的协助和配合，但甲方不承担所需的一切费用。#3、甲乙双方对所分得房屋的使用、出租、转让、赠与、继承等所产生的法律责任，由该方自行承担。#4
558、、各方分得的房屋如果被政府拆除而没有补偿的，各方自行承担风险和损失，各方对此表示清楚且无异议。#第五条房屋拆迁改造或征收（征用）等有关补偿的处理#本协议房屋如因拆迁改造或征收（征用）或其他原因而有补偿的，补偿所得的资金或房屋或其他实物，由甲乙双方及其他出资方按“房屋面积比例”享有和分配。#具体的“房屋面积比例”按协议附件2房屋面积分配表确定。#如有面积差异，则以实际测量为准。#本协议房屋如因拆迁改造或征收（征用）或其他原因而有补偿，而相关补偿业经甲方名义取得的，甲方应在取得补偿款后10个工作日内按乙方应得的补偿额（按房屋面积比例计算）交付给乙方；#甲方逾期交付的，每逾期一天，甲方需按应交付的补
559、偿总额的1向乙方支付违约金。#如果甲方违反以上约定，导致乙方无法顺利得到相关补偿，或甲方逾期支付相关补偿超过60天且乙方终止合同的，甲方除需返还乙方投资总额外（如甲乙双方对乙方投资总额无法达成一致，则按建房时的建造和装修成本计算，下同），还需按所建房屋违约时的市场价值的两倍向乙方支付违约金。#第六条甲乙双方的责任#（一）甲方责任#1、甲方保证其所提供的房屋及宅基地使用权为其享有，甲方拥有合法、完全的处分权，并提供该房屋及宅基地属甲方享有的村委会或相关单位出具的证明文件和其他有关资料。#2、甲方负责办理建房的相关手续，负责协调与建房有关单位的关系，并处理好周边、邻里关系，确保建设施工的顺利完成。
560、#3、如果本协议项下房屋的房地产权登记确权到乙方名下的条件成熟，甲方应无条件配合乙方办理产权登记手续（办证相关费用按房屋面积比例由各方分担）。#4、甲方应保证其配偶、子女及其继承人对本次合作建房、该房屋和宅基地的权属变更等事宜知情且无异议。#5、甲方保证该房屋及宅基地没有转让、赠与、出租给任何第三人，也不存在其他权利限制。#若因该房屋及宅基地的权属等问题发生争议，甲方负责解决并承担一切经济和法律责任，由此给乙方及相关出资方造成损失的，甲方须负责赔偿。#6、本协议签订后，甲方不得拒绝提供该房屋及宅基地，不得将约定归乙方的房屋及宅基地转让、抵押、出租、赠与他人。#7、如果甲方违反本协议约定，导致乙
561、方无法实现合同目的或协议被终止、解除，甲方除需返还乙方投资总额外，还需按所建房屋违约时的市场价值的两倍向乙方支付违约金。#本协议其他条款对甲方违约责任已有特别约定的，从其约定。#（二）乙方责任#1、负责与其他出资方筹备和投入建房资金。#2、负责组织房屋的拆除、设计、施工建设，工期为6个月。#3、负责所建房屋的质量和施工安全。#4、负责房屋的装修工作（装修标准按协议附件3房屋装修标准执行）。#5、如果乙方中途退出合作建房，则乙方所投入的全部资金及建筑物归甲方所有。#第七条其他事项#1、因本协议引起或与本协议有关的争议，双方应友好协商并签订补充协议解决。#协议不成，双方均有权向房屋所在地的人民法院
562、起诉。#2、因违约引起诉讼，违约方除承担违约责任外，还需承担守约方因提起诉讼所发生的诉讼费、保全费、律师费、调查费、评估鉴定费等相关费用。#3、本协议主文共4页。#本协议一式三份，甲方执一份，乙方执一份，见证律师存一份，具有同等法律效力。#本协议自甲乙双方签字之日起生效。#协议附件：#1、集体土地建设用地使用证和房屋所有权证#2、房屋面积分配表#3、房屋装修标准#4、甲乙双方身份证复印件#（以下无正文）#甲方（签字、指模）：#乙方（签字、指模）：#年月日年月日#;i:21;s:12199:花草茶的功效#花草茶的功效#各类花草茶的功效#花草茶它并不是茶，它是植物的树皮、根部、花、叶用开水冲泡以后
563、来喝的一种饮品，因为各种花草茶有它独特的功效所以长期饮用会对人体的一些疼痛，胃部疼痛，睡眠不好还有女性脸上长包包有很大的好处。#花草茶是一种天然饮品，含有丰富维他命，而且不含咖啡因与人造色素。#花草茶不但可以解渴，而且不同的花草茶更具有不同的功效。#不同的花朵，含有不同的营养成分，它们的功效也就不尽相同。#所以在饮用前，建议你详细了解一下不同花草，分别具有哪些特殊的功能：#玫瑰花：#美容养颜，促进血液循环，活血美肌，暖胃养肝，预防便秘，降火气，收敛，调经的功效，对内分泌失调及腰酸背痛的妇女特别适合。#薰衣草：#舒缓紧张情绪、镇定心神，平息初期感冒.愈合伤口，睡前饮用，有助睡眠。#金盏花：#可治
564、皮肤病，杀菌，助消化。#重感冒时之利尿.退烧.解经痛，促进血液循环。#金莲花：#清暑热、益脑、清心、调经、消炎、健胃等功能，还能用于消化不良，胃气不和，乳腺炎等症。#床上用品#玉蝴蝶：#具有美白肌肤、降压减肥，并能促进机体新陈代谢，延缓细胞衰老，提高免疫力。#黄金菊：#疏风清热，平肝明目，避暑消烦，清心解毒。#茉 莉：#可改善昏睡及焦虑现象，安抚头痛，对慢性胃病、经期失调也有功效。# #薄 荷：#有助开胃、消化，可缓和胃痛及头痛，并促进新陈代谢。#天竺葵：#对人体有镇静、消除疲劳和促进睡眠的作用#米 兰：#具有一定的抗癌功效#桂 花：#对哮喘肠炎有一定辅助治疗 #栀子花：#对肝胆疾病有定的辅助
565、疗效。#金银花：#清热凉血、解毒散痛、消除面部座疮，它能清火，缓解上火导致的牙龈肿痛，咽喉肿痛等症状#百合花：#润肺清火、能治咳嗽。#多饮有安睡作用。#千日红：#具有清肝明目、止咳定喘、降压排毒、美容养颜等功效。#柠 檬：#热量低，具有很强的收缩性，有利于减少脂肪，是减肥良药。#止渴生津、祛暑安胎、疏滞、健胃、止痛等功能。#菊 花：#香气对头疼有一定的治疗效果#山茶花：#对二氧化硫有较强的吸收力，是用来净化空气的理想花卉。#德国甘菊：#喉咙不舒服，声音沙哑时饮用.开胃助消化#迷迭香：#帮助恢复脑部疲劳，对消化，呼吸道也有助益，可减少皱纹的生成，能去斑#向日葵：#对纾解头痛及眼睛疲劳有很好的效果
566、#菩提子花：#含丰富维他命C，能宁神安眠，消除赘肉及避免皱纹和黑斑的生成#紫罗兰：#对肝脏和眼睛疲劳有很好的效果#洛神花：#帮助消化.健胃整肠#马鞭草：#可解毒消炎镇痛，减缓静脉曲张和腿部水肿#康乃馨:#养容养颜,安神止渴,清心明目,对治疗头痛牙痛有明显疗效.#红巧梅:#降火消炎,排毒养颜,延缓衰老,对治疗内分泌紊乱引起的黄褐斑雀斑色斑暗疮等有明显疗效.#芙蓉花:#滋润养颜,护肤美容,富含维生素C.#勿忘我:#清热解毒,清心明目,滋阴补肾,养颜美容,延缓细胞衰老.#大部分的花茶如玫瑰、薰衣草、洋甘菊和薄荷等都具有养颜、抗衰老及滋润肌肤的美容功效，含丰富维他命C的粉红玫瑰花茶更加值得推荐。#粉红
567、玫瑰花茶选用最佳品质的粉红玫瑰，能够促进身体的新陈代谢，调节内分泌，紧致和美白肌肤，同时有很好的排毒作用，对保持身材纤瘦非常有益。#除了美容功效外，花茶对于舒缓压力、镇静神经等更加有效，是缓解这些不适的良方。#洋甘菊花茶具有松弛神经、安抚心宁、消除噩梦以及舒缓头痛等主要功效。#饭后喝一杯洋甘菊花茶可以帮助消化，而睡前喝则可促进睡眠。#将洋甘菊和粉红玫瑰花茶混合饮用美颜功效更胜一筹，并且具有抗皮肤敏感的作用，是许多爱美女士的心头之选。#在花草茶中果茶因为含有丰富的维他命A、B、C及K而口感清新怡神，老少皆宜，对于增强活力、抵抗力和预防疾病具有一定作用。#夏日果茶、杏桃果茶、香蕉樱桃及椰子菠萝等皆
568、是不错的果茶，其中以用士多啤梨、红莓和蓝莓炮制而成的夏日果茶值得推荐。#而包含有士多啤梨、香柠、玫瑰和杏桃等不同口味的绿茶皆含有丰富的维他命A、B1、B2、C及D，既能增强抵抗力及抗氧化，还可减低胆固醇，可以消脂修身及保持身材纤瘦，其中士多啤梨绿茶和香柠绿茶对于消除胃腩、肚腩都有益处，因此草莓绿茶与香柠绿茶更受办公室人员欢迎。#选择花草茶时关键要注重其品质，观察其成分是否为天然成分。#冲泡花草茶方法非常简单，先在杯内放入一茶匙的花草茶，加入250毫升80-100度的热水，冲泡两至三分钟，然后再根据口味的不同加入适量的蜜糖或冰糖等。#当你感觉口渴，很想喝一杯咖啡或汽水等饮品时，不妨喝一杯花草茶，
569、因为不同品种的花草茶都具有天然的功效，能够使你的身体更加健康，是你最可信赖的选择。#给大家介绍几款花草茶的搭配，供大家参考：#花草茶1#原料：#玫瑰花、枸杞子、杭白菊、金盏花各5克，乌梅5粒。#功效：#调节内分泌，消除疲劳。#花草茶2#原料：#玉蝴蝶1片、千日红3个、素馨花3个#功效：#促进新陈代谢。#花草茶3#原料：#蔷薇果、杭白菊各5克，干百合10克、月桂叶23片。#功效：#清毒败火，明目润肠。#花草茶4#原料：#茉莉、马鞭草、薄荷各一匙。#功效：#清新提神、消除疲劳、清热健胃，对干性与过敏性肌肤有益，是欧洲乡间传统饮品。#花草茶5#原料：#玫瑰、芙蓉、杜松果、蔷薇实、洋柑橘各一茶匙；#紫
570、翼天葵两三朵。#功效：#富含维他命C，润喉养颜。#花草茶6#原料：#安神菩提2、3枝，紫熏衣草、小甘菊各一匙。#功效：#放松神经，缓解压力，镇定情绪，帮助入睡。#（尤其适用于观看世界杯比赛之后情绪激动时饮用）#花草茶7#原料：#粉红玫瑰、马鞭草、矢车菊个一茶匙，茉莉半匙。#功效：#滋肝养胃、养颜美容、缓和情绪。#花草茶8#原料：#金盏花一匙，甜菊叶2片，马鞭草一匙，香蜂叶2、3片，橙皮3块，肉桂一茶匙。#功效：#安定情绪、舒缓神经，早起饮用有提神之效。#花草茶9#原料：#芙蓉2瓣，蔷薇实一茶匙，覆盆子一茶匙，黑莓叶3片。#功效：#富含维他命B、C、D、E，有浓浓果香，能给予肌肤最佳滋润，养颜美
571、容佳品。#花草茶10#原料：#柳橙花、熏衣草各一匙，安神菩提3枝，薄荷一匙，肉桂4片。#功效：#镇定神经，能有效缓解神经紧张与焦虑。#花草茶小贴士：#1、薄荷、茉莉等有提神效果，避免夜间饮用。#2、花草茶最好用沸水冲泡。#3、马鞭草和玫瑰花搭配有瘦身之效哦。#桂花：#具有一种天然花香，有化痰、散淤治咳等功效。#桃花：#具有利水、活血、通便、凉血解毒、清心润肺等功效。#红雪：#具有清心开窍、降低血脂、胆固醇的作用，适用于高血压、肥胖症、神衰体弱等症状，是食疗的理想佳品#红花：#活血通经、散淤化痛、跌打损伤等功效。#苦瓜茶：#具有清暑、涤热、平肝明目、清热解暑、护肤养颜#牛蒡茶：#疏散风热，宣肺透
572、疹消肿毒，治风热咳嗽，咽喉肿痛，斑疹不透风疹作痒痛肿疮毒、通利必便#苦丁茶：#先苦后甘，对青春痘、痤疮等发热上火症状，有一定的治疗效果、适合长期饮用。#熏衣草：#又名香水植物茶，净化心绪解除焦虑。#洋甘菊：#具有微口甘甜，可舒缓头痛、偏头痛或感冒引起的肌肉痛，对胃酸、神经有帮助。#柠檬草：#具有滋润脾胃、帮助消化、降低胆固醇等功效。#牡丹花：#百花之王。#具有护肤、美容养颜、清心润肺、调经活血治关节痛、风湿痛等功效。#三七花：#具有清热解毒、平肝明目、减肥、降血脂、降血压、消炎、止痛、止血、抗癌等功效。#山茶花：#性味甘、具有凉止血、散淤消肿降压、降血脂#康乃馨：#具有补肾提神，健胃开胃，调节
573、血脂减肥等功效。#百合花：#性微零平，味甘微苦，有润肺、清火、安神功效。#治咳嗽、眩晕、夜寐不安等功效。#杜鹃花：#味甜、性温、具有清热解毒、养颜护肤、和血、调经、祛风湿，治风湿等功效。#金盏花：#具有清热解毒、清心润肺、平肝养目、凉血、止血#白玉花：#具有行气化浊、止咳治慢性支气管炎，前列腺炎，具有暖胃、清心润肺、护肤养颜等功效。#金莲花：#具有清热解毒、治上感、扁桃体炎、咽炎、急性中耳炎、口疮、喉肿等功效。#勿忘我：#具有护肤养颜、促进新陈代谢、能有效地调节女性的生理问题，是健康女性的首选饮品。#代代花茶：#性味苦，有破气行痰，散积消痞之功，治咳嗽气逆胃腕作痛等功效。#佛手花茶：#气味浓香
574、、有破气行痰、化痰治咳、理气开胃# 芍药花：#清热解暑、去斑、清心润肺、平肝明目、护肤养颜#杨槐花茶：#具有清心、润肺、平肝明目、对眼睛具有保护作用，可预防角膜炎功能。#玉蝴蝶茶：#清肺热，利咽喉，对急慢性支气管炎，咽喉肿痛，声音嘶哑有很好食疗效果。#玉美人茶：#清肝、去火、解毒目赤、头痛、咽炎、去斑、养颜美容#香金莲茶：#保肝健胃、活血、补血、利尿、排毒养颜美容、治上呼吸道感染、气管炎、咽喉炎、肺炎、膀胱炎#进口迷迭香：#具有增强记忆力，活化脑细胞对头昏目眩及紧张性头痛也有舒缓作用。#红巧梅：#调整内分泌紊乱、解郁降火、补血、健脾胃、通经络、消炎、祛斑、特别是治疗内分泌紊乱引起的黄褐斑、雀斑
575、、肝斑、色斑、暗疮有明显疗效。#能使皮肤防裂，变得白嫩、红润理想上佳用品#竹叶茶：#有消暑、清热、去火、化痰解毒等功效。#长饮用是上好的保健饮品。#情人草茶：#即含笑花茶，有滋润肌肤、清心除烦、治虚安神、美容消斑等保健功效。#辛夷花茶：#消炎、清热、和胃、化痰、流鼻血、鼻炎#芙蓉花茶：#清热、解暑、活血、消肿、排脓。#薄荷叶茶：#去胃胀气，消除口臭，提神醒脑，去风邪头痛#人参花茶：#纯天然人参花，具有强心补肾，生津止渴，补脾健胃，调经活血，补血，平肝明目护肤养颜等功用。#绞股蓝：#又具有增强肌体的免疫力、解疲劳、除胸闷益肠助食欲、降血脂、减肥胖、抗衰老、预防冠心病#柠檬:#有效分解脂肪，减肥很
576、有帮助#;i:22;s:17457:合同转让协议书#合同转让协议书#关于合同转让协议书合集八篇#甲方：#注册地址：#企业营业执照号码：# #乙方：#注册地址：#企业营业执照号码：# #鉴于：#甲方与 公司于 年 月# 日签订“ 协议”，确定其双方的 0甲 方经重组于 年 月 日成立乙方，并在此#等重组中己将其 等业务全部投入乙方。#据此，甲、乙双方#在此签订转让“ 协议”权益的协议，将该协议项下甲方的#权利义务全部转让予乙方。#并且该等转让己商得 公司同意。#一、 甲方同意将“ 协议”中就甲方项下的全部权利义#务无偿转让给乙方，由乙方作为“ 协议”的一方享有权利,#并履行义务。#二、 乙方同意
577、完全接受“ 协议”中甲方的权利、义务,#继续作为“ 协议”的一方与 公司共同遵守贴水#协议的各项约定。#三、甲、乙双方均承诺并保证，就“ 协#议”之权利义务的转让与受让安排，均己取得其各自有效充分的批 准和授权。#同时，双方授权代表均已取得签署本协议必要的授权。#四、本协议生效后，乙方与 公司可就有关的 #作随时的协商，以利“ 协议”的具体执行。#五、 凡因本协议发生的争议，由甲乙双方协商解决，如协商不成,#应提交 仲裁委员会仲裁解决，仲裁裁决将为终局裁决。#六、 本协议自签字之日起生效执行，其效力追溯至乙方成立之日,#并报“ 协议”之审批部门（国家计委）备案。#七、 本协议之附件为本协议之有
578、效组成部分，与本协议有同等效 力。#八、 本协议一式 份，双方授权代表签署并加盖公章，#并 公司确认后生效，各份协议具有同等效力。#甲方：#乙方：#（签字）（法定代表人签字）#年月#甲方：#乙方：#丙方：#甲乙双方经友好协商，就店铺转让达成下列协议，并共同遵守：#第一条甲方于XX年XX月XX日前将位于 店铺#（而积为_平方米）转让给乙方使用。#第二条该店铺的所有权证号码为 ,产权人为丙。#丙与#甲方签订了租赁合同，租期到 ,月租为 人民#币。#店铺交给乙方后，乙同意代替甲向丙履行该租赁合同，每月交 纳租金及该合同约定由甲交纳的水电费等各项费用，该合同期满后 由乙领回甲交纳的押金，该押金归乙方所
579、有。#第三条店铺现有装修，装饰，设备（包括）全部无偿归乙方使用, 租赁期满后不动产归丙所有，动产无偿归乙方（动产与不动产的划 分按租赁合同执行）。#身份正号码：#XXX#本着平等互利的原则，经甲，乙，丙三方友好协商，现就乙方原 租用甲方：#原富怡厂（石吉路5号），面积1000平方米，转让给丙 方，使用的相关事宜达成如下协议：#1甲乙同意乙方将原乙方租用的位于吉坑村石吉路5号转让给丙 方，原甲，乙双方于20xx年xx月xx日签订的合同自20xx年xx月 XX日起由丙方履行。#20xx年5月1日之前应上交给吉坑居民小组的 相关费用由乙方负责缴纳，自20xx年xx月xx日起，应交费用由丙 方缴纳。#
580、2甲，乙双方一致同意，乙方在此地块上的所有建筑物一并转让 给丙方，合同期内如遇国家征用等，有关此地块之上所有建筑物的 赔偿归丙方，与甲，乙方无关。#3原甲，乙双方签订的租地协议书作为本协议附件。#4租地而积为1000 丫方米。#5租期为20年，由20xx年x月x Fl至20xx年x月x日止。#6租地租金为20xx年x月x日至x月x日每月每平方米2o 50 元人民币计，每月2500元。#20xx年x月x日至20xx年x月x日每 月每平方米3元人民币计，每月3000元。#7乙方应每月30日前向甲方上缴当月租金，超过半年不付，甲 方有权将建筑及土地收回。#8乙方的一切建筑必须符合国家的所有规定，甲方
581、协助乙方办理 有关手续，费用由乙方负担。#9合同期内，国家的税收和上级有关部门收取的各种费用由乙方 负担，如遇国家征用该段土地，乙方无条件服从，不动产补偿归乙 方，土地补偿归甲方。#10合同期满不动产无偿归甲方所有，如乙方有意续租，在相同 条件下优先租给乙方。#11此协议一式三份，甲，乙，丙方各执一份，自签订日起生效。#甲方（盖章）:#代表人：#乙方（盖章）:#代表人：#丙方：#签订H期：#甲方（岀租人）：# 发展有限公司#乙方（承租人）：# 有限公司#鉴于甲、乙双方就房屋租赁使用事宜曾达成协议，现大楼一、二 楼北面半层占用人 公司与甲方的租赁合同己被法院终#审判决解除，甲方、乙方作为房产所有
582、人、承租使用人，就该部分 房产的相关权利行使不存在法院上障碍，经双方的充分协商，达成 协议如下：#甲方将 营业用房 层至# 层营业用房（不含楼道、电梯等公摊面积）租赁给乙方 使用。#租赁期至 年 月 日止，租赁期满后#如甲方继续出租，在同等条件下乙方有权优先承租。#二、 乙方己租赁使用部分继续使用；#甲方于 年 #月日正式将该房产第一、二层的北面半层（即原占用人 #公司占用部分）交付给乙方。#若届时乙方无法按时入驻，甲方须支付 乙方违约金 万元，并按每逾期一天 元的标准向#乙方支付损害赔偿金。#对于甲方支付乙方的违约金、损害赔偿金，#甲方应向第三方追偿。#三、 房屋租金为每年人民币 万元（其中
583、第一层以每平米#每天 元计，约 万元;#第二层以 元计，#约 万;#第三、四层以 元计，约 万元）。#租金于 年按原租金的 %递增，于# 年在 年的基础上再递增 %O乙方先交 租金后租用，每 个月结算一次，在每季第一个月的# 号之前将租金支付给甲方。#如乙方不能按时向甲方交纳租 金，逾期按租金的 %每天加收滞纳金，超过 个月,#甲方有权终止本协议，由此造成的损失和后果由乙方承担。#甲方向 乙方全额开具正式租赁发票，凭票收款。#五、 甲方提供有关房屋的资料给乙方，工商登记注册由乙方自行 办理;#租赁许可证由甲方办理，费用由甲方承担。#双方均有义务积极 协助对方办理相关登记手续。#六、 乙方必须依
584、法经营，做好消防安全工作，并另行与甲方签订 消防安全责任书。#如遇乙方发生有关民事、刑事纠纷，均由乙方负 责。#租赁房屋的有关水、电及电话费用由乙方自负。#水电分表由甲方 负责安装，安装费用由甲方承担。#乙方己支付给甲方的定金 万#元，在租赁期间转为押金，并且不抵作租金，待协议终止，水电费 等付清后， 个月内甲方无息归还乙方。#物业管理费用按承租方建筑而积每平方米每月 元收取,#每季度交予甲方一次，支付时间与租金一致。#物业管理费用含：#中 央空调、观光电梯和货运电梯维护保养费和门前三包费、社区卫生 费。#七、 如乙方需装潢必须事前与甲方协商并经甲方认可，施工中不 得破坏房屋结构（指承重梁及承
585、重柱体）及原设施。#具体装潢方案、 事项双方应另行签订装潢协议书。#租赁期满后，除可移动的设施外，其它装潢乙方不得拆除毁坏， 无偿归甲方所有。#搬迁后 日，房屋如仍有余物，视为乙方#放弃所有权，归由甲方处理。#八、 本大楼 层至 层的外门面无偿交乙方使用#（所有广告宣传材料由乙方自负）。#九、如乙方对该经营场所进行转租、转包，须经甲方同意；#其项 目不得与甲方五至顶楼的经营项目相冲突，并与甲方协商后方可办 理。#十、如遇拆迁等不可抗拒的因素，本协议无条件终止。#如由政府 等补偿的店铺装修补贴，相应的部分依法归乙方所有。#十一、双方应严格遵守协议各项条款，如发生违约，由违约方承 担责任。#十二、
586、协议经双方签字盖章后生效。#未尽事宜，双方另行签订补 充协议，补充协议与协议具有同等法律效力。#十三、本协议一式二份，双方各执一份具有同等效力。#甲方：# #代表：# #乙方：# #代表：# # 年 月 日#甲方：# #乙方：# #丙方：# #经各方友好协商，本着平等、自愿、有偿、诚实信用原则，就土 地转让事宜达成协议如下：#一、 地块概况#1. 该地块位于 , 土地面积为 平方米（折# 亩）。#宗地四至及界址点座标详见附件国有土地使用证。#2.现该地块的用途为住宅、工业、综合和商业用地。#二、 转让方式#1.甲方保证通过土地挂牌形式把该地块转让给乙方，并确保该地#块的容积率大于等于 ,绿化率
587、不少于 %, 土地#用途为商业、住宅用地。#2.土地的转让价为 万元/亩包括级差地租、市政配套#费、开发补偿费、建筑物和构筑物的拆迁安置费、青苗补偿费、空 中或地下的管线（水、电、通讯等）迁移费和土地管理费,转让总价 为人民币 万元。#3.乙方同意按以下时间和金额分二期向甲方支付土地价款：#第一#期定金，地价款的 %，计人民币 万元，付款时#间及条件：#双方签订协议书，且己办好土地挂牌手续并在本条第四 款规定的抵押登记手续办妥后 天内支付;#第二期，付清余款,#计人民币 万元，付款时间及条件：#在乙方签订国有土地#使用权出让协议，取得该土地的国有土地使用证后 个工作日#内支付。#4.为保证前款
588、第一期地价款的及时支付，丙方同意提供两宗土地#的国有土地使用权作为抵押担保，抵押的土地使用权面积为 平方米（详见成国用0字第 号和成国用0字第 号），抵押担保的范围与甲方承担的责任的范围相同。#双 方同意在本协议签订后 天内到当地土管部门办理抵押登记手#续，抵押期限至乙方取得机投镇 亩土地的国有土地使用证#之日止。#5.该项目由乙方独立运作，盈亏自负。#甲方愿意帮助乙方解决有#关税费返还及政策协调。#项目开发结束并经审计后，项目净利润率 超过 %的，超过部分净利润乙方同意与甲方五五分成。#三、违约责任#1.甲方诚邀乙方参与其 亩土地的公开挂牌处理事宜，并#承诺创造条件让乙方取得该块土地，若乙方
589、未能取得该地块，甲方 愿意双倍返还定金，计 万元，甲方应在确认乙方不能取得该#土块的土地使用权之日起 个工作日内支付此款。#2.乙方未能按时支付地价款，应以每日未付部分的万分之二点一 作滞纳金支付给甲方。#如未能按时付款超过 个工作日，视同终 止履行本协议，并有权处置已付定金。#3.甲方应对乙方承担连带责任。#四、其他#1.在挂牌出让过程中，乙方仅承担应由受让方承担的土地契税和 交易费用，其他有关营业税等均由甲方承担。#2.乙方的开发建设应依法律、法规和规定办理有关手续。#3.本协议未尽事宜，须经各方协商解决，并签订相应的补充协议, 补充协议与本协议具有同等法律效力。#4.木协议在执行过程中发
590、生矛盾、争议，经协商无效时，提请法 院裁决。#5.木协议经各方代表签字盖章后生效。#6.木协议一式六份，三方各执两份。#甲方（盖章）：# 代表:#乙方（盖章）：# 代表:#丙方（盖章）：# 代表:# 年 月 日#甲方（转让方）身份证号:#联系电话：#乙方（受让方）身份证号:#联系电话：#经甲、乙双方共同协商，甲方自愿将天元名品所租层号，转让给 乙方使用，具体事项双方协商如下：#1、 甲方将该店铺以元价格转给乙方使用，使用期限为XX年XX 月XX日一XX年XX月XX日；#店铺到期后如需继续使用由乙方与房 主签订续租协议；#2、 乙方将押金元一次性支付甲方，甲方将押金条无条件交给乙 方，（）票而押
591、金归乙方所有，日后如退还押金，甲方需无条件协助 乙方办理；#3、 如在乙方使用该店铺时间岀现一切甲方与房主、物业之前的 纠纷由甲方自行处理，与乙方无关；#4、 本协议一式两份，由甲、乙双方各执一份；#5、 协议生效后，如一方违约，非违约方则保留有限诉讼权#甲方：#乙方：#年月日年月日#出让人：#（以下简称甲方）#受让人：#（以下简称乙方）#甲方和乙方在充分协商的情况下达成以下协议：#甲方将本人拥有 产权的一辆发动机号为：#车架号为：#的轿车一辆转让给乙方，现签 订本协议，供双方遵照执行：#一、 该车出让价人民币（大写）：#（#：#）#二、 付款方式及时间：#乙方于年月日付给甲方现金人民币（大写
592、） 作为购车款项。#（另有收据为凭）#三、 年月日以前，甲方将该车的各种有效手续（1、行驶证；#2、 附加费证；#3、相关证件、保险过户费用由甲方承担）和随车工具移 交给乙方，甲方在年月H前还清该车银行按揭本金利息并办理好过 户手续，费用由甲方承担。#如果甲方不能及时办理过户手续，则甲 方赔偿乙方所有经济损失，乙方协助甲方办理过户手续。#四、 本协议在过户前因该车产权引起或发生的债权债务、经济责 任由甲方承担，车辆移交给乙方后该车车祸事故的法律和经济责任 由乙方承担。#在该车辆未过户之前乙方同样不得以该车作为任何形 式的抵押或偿还任何债务。#五、 本协议发生纠纷，由甲乙双方协商解决，协商不成的
593、，向受 让人住所地人民法院提起诉讼。#六、 本协议甲方一份、乙方一份，双方签字及手卬后生效。#甲方：#乙方：#甲方：#（转让方）#乙方：#（受让方）#丙方：#（商铺出租方）#根据合同法，就甲方将位于的商铺，转让给乙方一事，甲、 乙、丙三方经好友协商，就店面转让达成以下协议：#第一条甲方与年月日前将位于商铺面积平方米转让给乙方使用0#第二条该店铺所有权证号码为，产权为丙方，丙方与甲方签订了 租赁合同，合同到期时间为，月租为人民币，店面交给乙方使用后, 乙方同意代替甲方向丙方履行租赁合同，每月交纳该合同约定由甲 交纳的水电费等各项费用，该合同期满后由乙方领回甲方交纳的押 金，押金归乙方所有，#第三
594、条该店铺现有装修，装饰，工具，设备包括全部无偿归乙 方使用，该合同期满后，不动产归丙所有，其它归乙方所有。#第四条乙方在前一次性向甲方支付顶手费人民币大写万元整小 写：#元,上述费用包括-甲方交给乙方再转付给丙方的押金，第三条 所述相关费用，甲方不得向乙方索取任何其他费用。#第五条该店铺的营业执照己由甲方办理，经营范围为，租用期内 继续以甲方名义办理营业执照，税务登记等相关手续，但相关费用#及由乙方经营引起的债权债务全部由乙方负责，与甲方无关，乙方 接手前，该店铺的所欠一切债务由甲方负责偿还，与乙方无关，#第六条乙方逾期未交付转让金，除甲方交付日期相应顺延外，乙 方每日还需向甲方交付转让费的的
595、违约金，逾期30天，甲方有权解 除合同，乙方按转让费的向甲方支付违约金，甲方应保证丙的同意 转让店铺，如由甲方原因导至丙或甲方自己中途收回店铺，按甲不 按时交付店铺承担违约责任，#第七条遇国家征用店铺，有关赔偿归乙方。#第八条如果合同签订前政府下令撤迁店铺，甲方退还全部转让费。# 如果合同签订后国家命令撤除店铺，使乙方难以经营，乙方有权解 除合同，甲方退还剩余租期的转让费，押金仍归乙方，甲方在每年 营业执照有效期盖满时仍未办妥年审手续，乙方有权解除合同，甲 方应退回全部转让费，赔偿装修，添置设备损失元，并支付转让费 的的违约金，#第九条合同一式三份，甲、乙、丙，各执一份，具有相同法律效 力。#
596、甲方：#乙方：#丙方：#年月日#;i:23;s:11526:华医网继续教育答案76急诊医师临床急救操作技能的培养#2019年华医网继续教育答案-76急诊医师临床急救操作技能的培养#备注:#红色选项为正确选项#骨髓腔穿刺输液技术#1、往骨髓腔内注射（）利多卡因能有效地缓解因骨髓腔内输注引起的剧痛#A、5-10mg#B、10-20mg#C、20-40mg#D、40-60mg#E、60mg以上#2、骨髓腔穿刺输液技术的优势是（）#A、操作难度低#B、一次成功率高#C、耗时短、可靠#D、以上都是#E、以上都不是#3、成人在外周静脉穿刺2次不成功后应马上建立（）#A、IO通路#B、浅表静脉通路#C、中心
597、静脉通路#D、静脉通路#E、以上都是#4、骨髓腔穿刺部位是胫骨粗隆（）#A、向内1cm向上2cm#B、向内2cm向上1cm#C、向左2cm向右1cm#D、向右2cm向上1cm#E、以上都不是#5、骨髓腔内穿刺的痛觉（）大的外周静脉穿刺的疼痛#A、等于#B、大于#C、小于#D、不确定#E、以上都不是#6、永不塌陷的静脉网指的是（）#A、静脉血液#B、骨髓腔内的血液#C、动脉血液#D、毛细血管血液#E、以上都是#7、AHA成人心肺复苏指南（2010）指出：#如果不能成功建立静脉通路，应尽早考虑建立（）#A、IO通路#B、浅表静脉通路#C、中心静脉通路#D、脊髓通路#E、以上都是#8、骨髓腔穿刺输液
598、术适应证说法错误的是（）#A、成人病人的年龄在18岁或18岁以上#B、病人需要立即建立血管通路#C、皮肤感染#D、2次建立外周静脉通路已经失败#E、病人需要紧急建立血管通路#9、1986年AHA正式批准（）列入儿科的急救复苏程序当中#A、IO#B、IVgtt#C、IM#D、IH#E、以上都是#10、骨髓腔穿刺输液术的禁忌证不包括（）#A、IO穿刺部位有骨折#B、关节有关节置换术#C、皮肤感染#D、心跳骤停#E、截肢的病人#心包穿刺术#1、心包积液本身（）心包穿刺指征#A、是#B、不是#C、不确定#D、以上都是#E、以上都不是#2、心包积液超声心动图定性标准是（）#A、心室收缩期在后壁见到无回声
599、区#B、前后心包处均可见到液性暗区#C、左房后可见到液性暗区#D、除外产生无回声区的其他情况，左心室后壁后方、心包两层之间舒张期存在无回声区#E、以上都是#3、成人心包积液大于（）胸部X线可出现心影增大，大量积液时心影似烧瓶形或球形#A、50ml#B、100ml#C、250ml#D、300ml#E、500ml#4、心包穿刺术每次抽液量不超过（）避免发生急性肺水肿#A、50ml#B、100ml#C、250ml#D、500ml#E、300ml#5、关于心包说法错误的是（）#A、腔内有少量液体，约100毫升#B、包裹心脏的密闭液囊#C、脏层是浆膜#D、壁层是纤维膜#E、可减少心脏与周围组织间的磨擦#
600、6、心包的作用包括（）#A、固定心脏位置#B、协调左、右心室舒张功能的相互作用#C、减少心脏与周围组织间的磨擦#D、以上都是#E、以上都不是#7、心包穿刺术并发症不包括（）#A、刺破心脏引起心包积血和填塞#B、气体栓塞#C、心肌梗死#D、冠脉撕裂#E、损伤邻近脏器或组织#8、心包穿刺术注意事项说法错误的是（）#A、术前准备要详细，并签署知情同意书#B、进针速度应缓慢，以避免损伤冠状动脉及心肌#C、选择积液多，损伤小，路径长的路径作为穿刺点#D、抽液过程中应注意避免空气进入心包腔#E、肝脏肿大患者，在剑突下穿刺时应避免误伤肝脏#9、心包穿刺术的适应证不包括（）#A、心包积液位于心后#B、任何原因
601、严重心脏填塞#C、心脏填塞伴左心室功能不全#D、诊断性穿刺#E、虽经特殊治疗，心包积液仍进行性增加或持续不缓解者#10、心包积液临床表现不包括（）#A、胸闷、气短#B、可以平卧#C、大汗#D、心悸、喘息#E、胸痛#经皮扩张气管切开技术#1、经皮气切固定带以与病人颈部刚能插入（）指为佳#A、1#B、2#C、3#D、4#E、5#2、气管切开的类型不包括（）#A、气管切开术#B、环甲膜切开术#C、经口气管插管#D、微创气管切开术#E、经皮气管切开术#3、气管切开的适应证不包括（）#A、下呼吸道梗阻#B、头颈伤#C、无咽喉反射#D、需延长人工气道#E、减少呼吸死腔#4、PDT是（）简写#A、经皮扩张气
602、管切开术#B、环甲膜切开术#C、微创气管切开术#D、气管切开术#E、经口气管插管#5、（）是整个经皮扩张气管切开术的关键#A、破皮#B、扩张钳的进入#C、置入导丝#D、移去套管#E、扩开组织及气管前壁#6、气管切开的并发症不包括（）#A、堵塞、溃疡、导管移位#B、窒息#C、出血、错放#D、肉芽肿#E、气管狭窄#7、与气管插管相比，气管切开的优势包括（）#A、更容易耐受、需要较少的镇静#B、减少呼吸死腔、能减少呼吸做功#C、方便吸引及口腔护理#D、以上都是#E、以上都不是#8、气切术后（）内切忌更换导管#A、12h#B、16h#C、24h#D、48h#E、96h#9、建议女性使用（）的气切导管#
603、A、6.57.5#B、7.58.0#C、8.08.5#D、3.56.5#E、以上都不是#10、经皮气切应每（）调整固定带一次#A、12h#B、16h#C、24h#D、48h#E、96h#急诊气道管理技术#1、对于不能达到“3-3-2”法则的病人，提示（）#A、颈部粗短#B、需气管插管#C、应用直接喉镜暴露声门困难#D、应用可视化的插管技术#E、需要调整体位至嗅物位#2、急诊气道管理的临床决策第一步是（）#A、明确气道情况，建立人工气道#B、采用降阶梯原则#C、确保通气与氧合，同时初步评估气道情况#D、慎用可视化技术#E、以上都是#3、气道管理根本目的是（）#A、维持患者足够的通气和氧合#B、采
604、取任何方式保障病人的氧供#C、进行有效气道管理，降低死亡率#D、以上都是#E、以上都不是#4、（）指患者处于深度昏迷、濒临死亡、循环崩溃时，不能保证基本的通气氧合#A、困难气道#B、紧急气道#C、人工气道#D、崩溃气道#E、有创气道#5、可视喉镜属于（）#A、可视化技术#B、声门上气道技术#C、有创气道技术#D、环甲膜穿刺/切开#E、气管切开#6、CHANNEL原则中第一个N指的是（）#A、气道#B、颈部活动度#C、低氧血症#D、人工气道#E、狭窄#7、急诊气道最重要的特点是（）#A、急诊医师的基本技能#B、紧急和不可预见性#C、非计划性和可预见性#D、人工气道建立时限要求高#E、困难气道手段
605、有限#8、面罩通气3级指的是（）#A、通气通畅#B、轻微受阻#C、显著受阻#D、通气失败#E、以上都不是#9、急诊气道管理首先需要（）#A、纠正低氧血症#B、纠正电解质紊乱#C、纠正酸碱平衡#D、纠正心律失常#E、以上都是#深静脉置管技术#1、颈内静脉穿刺置管深度（）#A、女1315cm#B、男1214cm#C、女58cm#D、男1315cm#E、小儿1214cm#2、深静脉置管术适应证包括（）#A、外周静脉穿刺困难、长期输液治疗#B、大量、快速扩容通道、胃肠外营养治疗#C、药物治疗（化疗、高渗、刺激性）、血液透析、血浆置换术#D、以上都是#E、以上都不是#3、中路颈内静脉穿刺置管术以（）作为
606、穿刺点#A、颈总动脉外侧#B、SCM三角的顶端#C、上腔静脉外侧#D、距锁骨上缘1横指处#E、SCM锁骨头内侧#4、深静脉置管禁忌证不包括（）#A、广泛上腔静脉系统血栓形成#B、不合作，燥动不安病人#C、危重病人抢救和大手术期行CVP监测#D、穿刺局部有感染#E、凝血功能障碍#5、（）是经体表穿刺至相应的静脉，插入各种导管至大血管腔内或心腔#A、深静脉置管#B、外周静脉穿刺#C、颈内静脉穿刺置管#D、锁骨下静脉穿刺置管#E、股静脉穿刺置管#6、颈内静脉穿刺置管进针深度（）#A、一般24cm#B、肥胖1.53cm#C、一般1.53cm#D、肥胖13cm#E、以上都不是#7、股静脉穿刺置管术患者应
607、取（）#A、俯卧位#B、仰卧位#C、半卧位#D、坐位#E、侧卧位#8、颈内静脉穿刺置管术的并发症不包括（）#A、心脏停搏#B、误穿动脉#C、气胸、血胸#D、感染#E、空气栓塞#9、临床中颈内静脉穿刺一般选择（）#A、右侧#B、左侧#C、两侧#D、无名静脉#E、以上都不是#10、深静脉穿刺术并发症异位风险最低的是（）#A、颈内静脉穿刺#B、锁骨下静脉穿刺#C、股静脉穿刺#D、无法比较#E、三种穿刺方法风险相同#CRRT技术的基本原理与临床应用#1、关于CRRT说法错误的是（）#A、连续性肾脏替代治疗#B、只用于急性肾衰#C、任何一种旨在替代受损的肾脏而进行的持续至少24小时的体外血液净化治疗技术
608、#D、以一种更符合机体生理特性的方式，连续地清除机体多余的水分和毒素#E、调节酸碱和电解质的平衡，有效地维持机体内环境的稳定#2、目前全世界有（）的患者在实施CRRT治疗#A、30#B、40#C、50#D、60#E、70#3、利用CRRT清除万古霉素利用的是（）原理#A、超滤#B、扩散#C、对流#D、吸附#E、以上都不是#4、血液滤过的原理是（）#A、模仿肾单位滤过原理而设计#B、肾小球滤过原理而设计#C、肾小管的重吸收原理而设计#D、肾小管的分泌功能原理而设计#E、以上都是#5、血液滤过清除分子量在500以下的小分子物质利用的是（）原理#A、超滤#B、扩散#C、对流#D、吸附#E、以上都不是
609、#6、缓慢持续超滤需要的溶液是（）#A、透析液#B、置换液#C、不需要溶液#D、置换液和透析液#E、以上都是#7、连续性静脉-静脉血液滤过的机制是（）#A、弥散、对流、超滤#B、对流、超滤#C、弥散、超滤#D、对流、弥散#E、前后稀释#8、CRRT的肾外适应证包括（）#A、急性肺水肿、充血性心力衰竭、肝功能衰竭#B、严重液体超负荷、挤压综合征、严重电解质紊乱与乳酸酸中毒#C、急性中毒、全身炎症反应综合征、MODS#D、以上都是#E、以上都不是#9、CRRT的肾脏适应证不包括（）#A、容量负荷过度引起心力衰竭、严重高血压或肺水肿#B、严重的高血钾症，血清钾8mmol/L#C、尿毒症症状加重#D、
610、严重代谢性酸中毒#E、血清BUN28.7mmol/L#10、CRRT的优势说法错误的是（）#A、血流动力学稳定，临床耐受性好#B、可根据病人情况调整透析液和置换液的浓度#C、低渗性清除水分，溶质水平不会反跳#D、膜生物相容性好，吸附能力强#E、可清除中大分子有毒物质#;i:24;s:23002:化工原理第五章颗粒的沉降和流态化#化工原理-第五章-颗粒的沉降和流态化#一、选择题#1、 一密度为7800 kg/m3的小钢球在相对密度为1.2的某液体中的自由沉降速 度为在20C水中沉降速度的1/4000 ,则此溶液的粘度为 D （设沉降区#为层流）。#A 4000 mPa-s ;# B 40 mPa
611、-s ;# C 33.82 Pa-s ;# D 3382#mPa- s#2、 含尘气体在降尘室内按斯托克斯定律进行沉降。#理论上能完全除去 30ym的 粒子，现气体处理量增大 1倍，则该降尘室理论上能完全除去的最小粒径为#D 。#A 2 30 m. B。# 1/2 3 m . c 30 m. d2 30 m#3、 降尘室的生产能力取决于_B 。#A 沉降面积和降尘室高度；# B 沉降面积和能100滁去的最小颗粒的#沉降速度；#C 降尘室长度和能100%去的最小颗粒的沉降速度；# D 降尘室的宽#度和高度。#4、降尘室的特点是 。#D#A.结构简单，流体阻力小，分离效率高，但体积庞大;#B.结构
612、简单，分离效率高，但流体阻力大，体积庞大;#C.结构简单，分离效率高，体积小，但流体阻力大；#D.结构简单，流体阻力小，但体积庞大，分离效率低#5、在降尘室中，尘粒的沉降速度与下列因素 C 无关。#A 颗粒的几何尺寸 B 颗粒与流体的密度#C .流体的水平流速；# D .颗粒的形状#6在讨论旋风分离器分离性能时，临界粒径这一术语是指 C 。#A.旋风分离器效率最高时的旋风分离器的直径；#B.旋风分离器允许的最 小直径；#C.旋风分离器能够全部分离出来的最小颗粒的直径 ；#D.能保持滞流流型#时的最大颗粒直径#7、 旋风分离器的总的分离效率是指_D 。#A.颗粒群中具有平均直径的粒子的分离效率；
613、#B.颗粒群中最小粒子的分离 效率；#C.不同粒级（直径范围）粒子分离效率之和；#D.全部颗粒中被分离下来的部 分所占的质量分率#8、 对标准旋风分离器系列，下述说法哪一个是正确的 C 。#A.尺寸大，则处理量大，但压降也大；# B 尺寸大，则分离效率高，且压#降小；#C 尺寸小，则处理量小，分离效率高；# D 尺寸小，则分离效率差，#且压降大。#9、 自由沉降的意思是 。#A颗粒在沉降过程中受到的流体阻力可忽略不计#E颗粒开始的降落速度为零，没有附加一个初始速度#C颗粒在降落的方向上只受重力作用，没有离心力等的作用#D颗粒间不发生碰撞或接触的情况下的沉降过程 D#10、 颗粒的沉降速度不是指
614、 。#A等速运动段的颗粒降落的速度#E加速运动段任一时刻颗粒的降落速度#C加速运动段结束时颗粒的降落速度#D净重力（重力减去浮力）与流体阻力平衡时颗粒的降落速度 B#11、 在讨论旋风分离器分离性能时，分割直径这一术语是指 。#A旋风分离器效率最高时的旋风分离器的直径#B旋风分离器允许的最小直径#C旋风分离器能够50%分离出来的颗粒的直径#D能保持滞流流型时的最大颗粒直径 C#12、 在离心沉降中球形颗粒的沉降速度 。#A 只与dp, p, ,ut, r,卩有关 B 只与dp， p，ut，r有关#C 只与dp， p，ut，r，g有关 D 只与dp， p，ut， r，k有关#（题中ut气体的圆周
615、速度，r旋转半径，k分离因数） A#13、 降尘室没有以下优点 。#A分离效率高 B阻力小#14、降尘室的生产能力 。#A只与沉降面积A和颗粒沉降速度ut有关#E与A，ut及降尘室高度H有关#C只与沉降面积A有关#D只与ut和H有关 A#15、 要除去气体中含有的5卩50卩的粒子。#除尘效率小于75 %,宜选#用 0#A除尘气道 B旋风分离器 C离心机 D电除尘器 B#16、 一般而言，旋风分离器长、径比大及出入口截面小时，其效率 ，阻#力 0#A高 B低 C大 D小 A#17、 在长为Lm,高为Hm的降尘室中，颗粒的沉降速度为 ut m/s,气体通过降 尘室的水平流速为u m/s,则颗粒能在
616、降尘室内分离的条件是：# o#A L/uv H/ul B L/ut v H/u#C L/ut 申/u D L/uH/ut D#18、 粒子沉降受到的流体阻力 o#A恒与沉降速度的平方成正比 B与颗粒的表面积成正比#C与颗粒的直径成正比 D在滞流区与沉降速度的一次方成正比 D#C只有第一种说法正确 D只有第二种说法正确 A#19、 旋风分离器的总的分离效率是指 o#A颗粒群中具有平均直径的粒子的分离效率 B颗粒群中最小粒子的分离效率#C不同粒级（直径范围）粒子分离效率之和#D全部颗粒中被分离下来的部分所占的质量分率 D#20、 降尘室的生产能力由 定。#A降尘室的高度和长度 B降尘室的高度#C降
617、尘室的底面积 D降尘室的体积 C#二、填空题#1、一球形石英颗粒，分别在空气和水中按斯托克斯定律沉降，若系统温度升#高，则其在水中的沉降速度将 ,在空气中的沉降速度#将 。# 答案：#下降，增大#2、 在滞流（层流）区，颗粒的沉降速度与颗粒直径的 次方成正比。#答案：#2#3、 降尘室的生产能力与降尘室的 和 有关。#答案：#长度 宽度#4、 已知某沉降室在操作条件下的气体流率为 3600mVh，沉降室长、宽、高尺寸#为L b H=5 3 2,则其沉降速度为 m/s。#答案：#0.067#5、 在除去某粒径的颗粒时，若降尘室的高度增加一倍，气流速度 。#答案：#减少一倍#&#若降尘室的高度增加
618、，则沉降时间 ，气流速度 ，生产能#力。#答案；#增加；#下降；#不变#7、 一降尘室长8m宽4m高1.5m,中间装有14块隔板，隔板间距为0.1m。#现颗粒最小直径为12卩m其沉降速度为0.02 m/s，欲将最小直径的颗粒全部 沉降下来， 则含尘气体的最大流速不能超过 m/s 。#答案：#1.6#8、 在旋风分离器中，某球形颗粒的旋转半径为 0.4 m,切向速度为15 m/s。#当#颗粒与流体的相对运动属层流时，其分离因数 心为 。#答案：#57#9、 选择旋风分离器型式及决定其主要尺寸的根据#答案：#气体处理量，分离效率，允许压降#10、 通常， 非均相物系的离心沉降是在旋风分离器中进行，
619、 悬浮物系一般可在旋液分离器或沉降离心机中进行。#答案：#悬浮物系一般可在旋液分离器或沉降离心机中进行。#气固；#液固#11、 一球形石英颗粒，在空气中按斯托克斯定律沉降，若空气温度由 20C升至#50 C，则其沉降速度将。# 下降#12、 降尘室的生产能力与降尘室的 和有关。#长度宽度#13、 降尘室的生产能力与降尘室的无关。# 高度#14、 在除去某粒径的颗粒时，若降尘室的高度增加一倍，则沉降时间 _。# 增加一倍#15、 在除去某粒径的颗粒时，若降尘室的高度增加一倍，气流速度 。# 减少一倍#16、 在除去某粒径的颗粒时，若降尘室的高度增加一倍，生产能力 _。#不变#17、 在滞流（层流
620、）区，颗粒的沉降速度与颗粒直径的 次方成正比。#2#18、 在湍流区，颗粒的沉降速度与颗粒直径的 次方成正比。#1/2#19、 旋风分离器性能的好坏，主要以 来衡量。#临界粒径的大小#20、 离心分离设备的分离因数定义式为 Kc= 。# UT2/gR （或ur/ut）#21、 当介质阻力不计时，回转真空过滤机的生产能力与转速的 _次方成正比。# 1/2#21、 转鼓沉浸度是 与 的比值（1）#转鼓浸沉的表面积转鼓的总表面积#22、 将固体物料从液体中分离出来的离心分离方法中，最常见的有#和 。#将固体物料从液体中分离出来的离心分离设备中，最常见的#为 。#离心过滤 离心沉降 离心机#23、 在
621、Stokes区，颗粒的沉降速度与颗粒直径的 方成正比；#在牛顿区，#颗粒的沉降速度与颗粒直径的 方成正比。#2 1/2#24、 含尘气体通过长为4m,宽为3m，高为1m的除尘室，已知颗粒的沉降速 度为0.03m/s,则该除尘室的生产能力为 m3.s。#0.36m3/s#25 .降尘室与沉降槽均为气固或液固两相分离设备，它们的生产能力与该设备的# 有关，与 无关。#沉降面积 高度#26旋风分离器当切向进口气速相同时，随着旋风分离器的直径越大，其离心分离因数越#;#转速不变，离心分离机随着转鼓直径的增大其离心分离因数越#2 2#u r ,#，小大；#gr g#27.颗粒的球形度（形状系数）的定义式
622、为：# w = ；#颗粒的比表面积的#定义式为a = 。#与非球形颗粒体积相等的球的表面积 /非球形颗粒#的表面积，S/V；#28 .除去液体中混杂的固体颗粒，在化工生产中可以采用 、# 、 等方法（列举三种方法）。#重力沉降 离心沉降 过滤；#29.密度为p p的球形颗粒在斯托克斯区沉降，已知颗粒在水中和空气中的沉降速度分别为#U1 禾口 U2，贝U U1/ U2 = 。# （ p p- p H2o）/ 卩 H2o x 卩#air/（ p p- p air）#30. 已知旋风分离器的平均旋转半径为 0.5m，气体的切向进口速度为 20m/s，那么该分离#器的分离因数为 。#81.55#31.
623、 分离因数的定义式为 K = 。#r w /g或u/gr#8 .含尘气体通过长为 4m，宽为 3m，高为 1m的除尘室，已知颗粒的沉降速度为#0.03m/s，则该除尘室的生产能力为 m3/s。#0.36m3/s#31 .气体通过颗粒床层时，随流速从小到大可能出现的三种状况#是:# 、 、 。#固定床状#态，流化床状态，颗粒输送状态；#32.当颗粒层处于流化阶段，床层的压降约等于 。#单位床层#面积上的颗粒群的净重力#33 .选择（或设计）旋风分离器时要依据 、 和# 。#含尘气体流量 要求的分离效率 允许的压强降；#34. 流化床中出现的不正常现象有 和 。#腾涌 沟流#35. 床层空隙率的定
624、义是：# &# = （用文字表达）。#时所受#的阻力（曳力）由两部分构成，即 和 。# &# =（床层体积一颗#粒所占体积#床层体积，表面阻力（表面曳力），形体阻力（形体曳力）#50 m的粒子，现气体处理量增大一倍，原降尘室能#gdp2（ p ）#ut 18#A 2 X 50 m B （1/2 ） X 50 m C 50#36.气体通过流化床的压降，在空塔（空床）#35.含细小颗粒的气流在降尘室内除去小粒子 （沉降在斯托克斯区）,正常情况下能100%除去#100%除去的最小粒径为 D 。#m D 2 X 50 m#速度u增加时，_D #P流卩（p ）g A p#A与u成平方关系增加 B与u成1
625、.75次方关系增加 C与u成正比 D与u无关#三.问答题#1998-流化床的压降与哪些因素有关#）g#流化床的压降等于单位界面床内固体的表观重量（即重量浮力） ，它与气速无关#而始终保持定值。#1998-斯托克斯定律区的沉降速度与各物理量的关系如何？#应用的前提是什 么？#颗粒的加速段在什么条件下可忽略不计？#ut d2（ p ）g/（18 ）#Re#2#颗粒d p很小，u t很小#1999-2007-因某种原因使进入降尘室的含尘气体温度升高，若气体质量及含尘 情况不变，降尘室出口气体的含尘量将有何变化？#原因何在？#含尘量升高。#原因：#气体黏度随温度升高而增加，沉降速度减小，沉降时间增加；
626、#温度#升高，密度 变小，气体质量不变则体积流量增加，停留时间减少。#2000-评价旋风分离器性能的主要指标有哪两个？#1分离效率；#2气体经过旋风器的压降#2001-#述旋风分离器性能指标中分割直径 dpc的概念#通常指经过旋风分离器后能被除下 50%的颗粒直径#2002-什么是颗粒的自由沉降速度#当小颗粒在静止气流中降落时，随降落速度的增加，颗粒与空气的摩擦阻力相 应增大，当阻力增大到等于重力与浮力之差时，颗粒所受合力为零，加速度为 零，此后颗粒即以加速度为零时的瞬时速度等速降落，此时颗粒的降落速度称 为自由沉降速度（Ut）#2003-实际流化现象有哪两种，通常各自发生于什么系统#散式流化
627、，发生于液-固系统；#聚式流化，发生于气-固系统#2004-何谓流化床层的内生不稳定性，如何抑制（提高流化质量的常用措 施）？#床内某局部区域空穴的恶性循环。#增加分布板阻力；#加内部构件；#采用用小直径宽分布的颗粒；#采用细颗粒高气 速的流化床#2005-对于非球形颗粒，当沉降处于斯托克斯定律区时，试写出颗粒的等沉降 速度当量直径de的计算式#门 I 18ut#de 、 #V p ）g#2006-气体中含有12微米直径的固体颗粒，应选用哪一种气固分离方法？# 采用袋滤器#指导一除去液体中混杂的固体颗粒一般可采用什么方法，需要用到什么设备 沉降、过滤、离心分离#沉降槽、过滤机、离心机#注：#液
628、固分离最常规方法是过滤。#颗粒直径小于 1-2微米的分离问题属于困难#问题。#对于这类问题采用絮凝等特殊方法采用离心沉降；#更小的颗粒需要 采用管式高速离心机；#反之较大的颗粒可采用重力沉降或旋流分离器。#气固分离最常规方法是旋风分离。#一般能分离 5-10微米，良好可达2微米。#更小的属较难分离，需要采用袋滤器；#更细的颗粒需采用电除尘器。#1-曳力系数是如何定义的？#它与哪些因素有关？#Fd/（Ap u2/2）#与Rep=dpU / 、 有关#2-重力降尘室的气体处理量与哪些因素有关？#降尘室的高度是否影响气体处理 量？#沉降室底面积和沉降速度 不影响。#高度小会使停留时间短，但沉降距离也
629、短了#3-为什么旋风分离器处于低气体负荷下操作是不适宜的？#锥底为何须有良好的 密圭寸？#低负荷时，没有足够的离心力#锥底往往负压，若不密封会漏入气体且将颗粒带起#4-广义流态化和狭义流态化的各自含义是什么？# 狭义流态化指操作气速u小于ut的流化床， 广义流化床则包括流化床，载流床和气力输送#5-气力输送有哪些主要优点？#系统可密闭；#输送管线设置比铺设道路更方便；#设备紧凑，易连续化、自动 化；#同时可进行其他单元操作#6-表面曳力，形体曳力#剪力在流动方向上的分力延整个颗粒表面积分，得该颗粒所受剪力在流动方向 上的总合#压力在流动方向上的分力延整个颗粒表面积分，得该颗粒所受剪力在流动方向
630、 上的总合#7-牛顿区#500#Rep#p烟气，故斯托克斯公式可简化 为：#2#u0 = d尘粒 p尘粒 g/18妙气#=（35 10-6）艮X1600081/ （18 2.送5 沐0-5）#=0.0474 m/s#检验：#Re = d尘粒U0 p烟气/闕气#=35 10-6 #0.0474 1.29/（2.25 10-5）#=0.095V 2#故采用计算式正确，则35mm以上粒子的沉降时间为：#B 沉降=2/0.0474 = 42.2s#又，烟气流速 u = （12500/（4 6 #3600） % （273+150） /273#=0.224 m/s#烟气在沉降室内停留时间：#B停留=11/
631、0.224 = 49.1s#即B停留# B沉降#35mm以上尘粒可在该室沉降#2、有一降尘室，长 6m宽3m共20层，每层100mm用以除去炉气中的矿 尘，矿尘密度s 3000kg/m，炉气密度0.5kg/m3，粘度0.035 mPa.s，现要 除去炉气中10 m以上的颗粒，试求：#（1）为完成上述任务，可允许的最大气流速度为多少？#（2）每小时最多可送入炉气若干？#（3）若取消隔板，为完成任务该降尘室的最大处理量为多少？#（4）#解：#（1）设沉降区为滞流，则#因为 s 则#由降尘室的分离条件，有#L#u u0H#4.6 10 3 6#0.28m /s#0.1#V#20Au。#20 6 3
632、4.67 10 3 3600=6052 3m3 / h#（3）V#Au# 6 3 4.67 10 3 3600 302.6m 3/h#可见加隔板可提高生产能力，但隔板间距不能过小，过小会影响出灰和干 扰沉降。#3、一降尘室长5m宽3m高4m内部用隔板分成20层，用来回收含尘气体#3#0.9kg/m3 粘度#3#.#3mPa s。#尘粒密度s 4300kg/m，试求理论上能#2#中的球形固体颗粒，操作条件下含尘气体的流量为 36000m /h，气体密度#100%除去的最小颗粒直径。#解：#降尘室总面积 A 20 5 3 300m#生产能力的计算式为 qAu#A应为总沉降面#注意式中U0为能100
633、%除去的最小颗粒的沉降速度，而 积。#解出#设沉降区为层流，则有#d 市 1 （丁 ）g#18#故假设正确#4.两颗直径不同的玻璃球分别在水中和空气中以相同的速度自由沉降。#已知玻#璃球的密度为 2500kg/m3，水的密度为 998.2kg/m3，水的粘度为 1.005 10-#3Pas，空气的密度为1.205kg/m3，空气的粘度为1.81 10-5Pas。#（1） 若在层流区重力沉降，则水中颗粒直径与空气中颗粒直径之比为 _B。#A. 8.612 B. 9.612 C. 10.612 D. 11.612#（2） 若在层流区离心沉降，已知旋风分离因数与旋液分离因数之比为 2，#则水中颗粒直
634、径与空气中颗粒直径之比为 D。#D. 13.593#A. 10.593 B. 11.593 C. 12.593#18 Ut#5、某一球形颗粒在空气中自由重力沉降。#已知该颗粒的密度为 5000kg/m3,空#气的密度为1.205kg/m3，空气的粘度为1.81 10-5Pas。#则#（1）在层流区沉降的最大颗粒直径为 且10-5m。#A. 3.639 B. 4.639 C. 5.639 D. 6.639# 在湍流区沉降的最小颗粒直径为_C 10-3m。#A. 1.024 B. 1.124 C. 1.224 D. 1.324#解:# （1）由 Re#Re#Ut#d2#5 _ 18#5 2#18
635、1.81 10 1 5# 4.639 10 m 1.205 5000 1.205 9.807#ut 1.74#1.74#d s g Re#2 Re2#所以#J 281 1# 5 10002 1.224 10 3m#1.742 1.205 5000 1.205 9.807#6采用降尘室回收常压炉气中所含球形固体颗粒。#降尘室底面积为 10卅，高#1.6m。#操作条件下气体密度为 0.5kg/m3，粘度为2.0 10 5 Pa s，颗粒密度为3000 kg/m3。#气体体积流量为5m3/s。#试求：#（1） 可完全回收的最小颗粒直径；#（2） 如将降尘室改为多层以完全回收 20 m的颗粒，求多层降
636、尘室的层数 及板间距。#解：#（1）设沉降运动处在层流区，则能完全回收的最小颗粒直径：#A#0 2#g s d20 9.81 3000 0.6 20 10#需要降尘面积为153卅，所以降尘室应改为16层（15块隔板），实际降尘面积 为160川。#层间距为0.16m。#点评：#就设备结构参数而言，降尘室的处理量主要取决于其底面积而与高度#无关；#由本题可以看出，当处理量一定时，完全分离出更小的的粒径就必须扩#大降尘室的底面积，这是通过多层结构来实现的。#7、 某一锅炉房的烟气沉降室，长、宽、高分别为 11 x 6X 4 m,沿沉降室高度 的中间加一层隔板，故尘粒在沉降室内的降落高度为 2m。#烟
637、气温度为150C, 沉降室烟气流量12500m3标准）/ h，试核算沿降室能否沉降 35卩m以上的尘 粒。#已知P 尘粒= 1600 kg/m3, P烟气= 1.29 kg/m， 卩烟气 =0.0225cp#解：#设沉降在滞流状态下进行，Re v 1，且因p尘粒 p烟气，故斯托克斯公式可简 化为：#2#u0 = d尘粒p尘粒g/18卩烟气#=（35X 10-6）2X 1600X 9.81/ （18X 2.25X 10-5）#=0.0474 m/s#检验：#Re = d尘粒U0 p烟气/卩烟气#=35X 10-6X 0.0474X 1.29/（2.25X 10-5）#=0.095V 1#故采用计
638、算式正确，则35mm以上粒子的沉降时间为：#0 沉降=2/0.0474 = 42.2s#又，烟气流速 u = （12500/（4X 6X 3600） X （273+150） /273#=0.224 m/s#烟气在沉降室内停留时间：#0停留=11/0.224 = 49.1s#即0停留0沉降#35mm以上尘粒可在该室沉降#8、 相对密度7.9,直径2.5 mm的钢球，在某粘稠油品（相对密度 0.9）中以 5mm/s的速度匀速沉降。#试求该油品的粘度。#解：#设沉降以滞流状态进行，贝#2#卩油品=d钢球（p钢球-p油品）g/（18 u钢球）#=（0.0025）2X （7900-900）X 9.81/
639、（18X 0.005）#=4.77Pa?#s#验算：#Re = d钢球u钢球p油品/卩油品#=0.0025 0.005 X00/4.77#=2.36X 10-3 v 1假设正确#9、直径为30 m的球形颗粒，于大气压及20r下在某气体中的沉降速度为在水 中沉降速度的88倍，又知此颗粒在此气体中的有效重量为水中有效重量的 1.6#倍。#试求此颗粒在此气体中的沉降速度.#20 r的水：#3#1CP 1000kg/m3#J#气体的密度为#1.2kg/m （有效重量指重力减浮力）#解：#j水）g#（3 气）g#1.6#（了 1000）g#O# 1.2）g#1.6#解得：#s 2665 kg/m#设球形颗粒在水中的沉降为层流，则在水中沉降速度#虫（30 IO6）#2665 /000） 981 8.l7 10 4m/s#18 1 18 10 3#du01 30 10 6 8.17 10 4 1000#Re1 01 3 0.0245#校核：# 10 v 1#假设正确.#则此颗粒在气体中的沉降速度为#U02 88U01 88 0.0245 2.16m/ s#;i:25;s:30:化学元素卡通漫画版#;
