1、7、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力8、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的9、学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了（）。A、教育与政治的关系B、课内与课外相结合C、启发性教学D、教学应遵循学生的心理发展特点10、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力11、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A、训练单元小B、反馈及时准确
2、C、训练程序合理D、利于综合创新12、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔13、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观14、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力15、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司16、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设17、班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教
3、学组织形式18、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性19、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。20、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题21、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化22、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？A、学习B、上课C、玩耍D、游戏23、西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫C、普菜尔D、马斯洛24、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（
4、）。A、偏好细密图像B、偏好直线多于曲线C、喜欢单色的图像D、偏好中等复杂程度的刺激25、（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、调节策略26、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）。A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮27、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一28、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马29、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。A、触摸觉
5、和视觉B、知觉发生和视觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉30、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育31、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充32、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式3
6、3、（）是教育机智形成的保障。A、决策B、理解C、实施D、观察34、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像35、品德是一种（）。A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征36、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉37、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则38、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰39、下列属于问题解决的是（
7、）。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造40、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性41、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法42、学校精神文化的物质载体是（）。A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化43、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范44、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命45、班主任在班集体的发展中起（）。A、主导作用B、主动
8、作用C、领导作用D、能动作用46、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性47、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养48、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间49、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生50、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验51、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子
9、B、荀子C、孟子D、老子52、学校精神文化的物质载体是（）。53、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育54、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书55、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的56、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着B、幼儿的意志力
10、差C、幼儿的自我意识还未形成D、幼儿的情绪是不稳定的57、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年58、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作59、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动60、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系61、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子62、在我国目前家庭结构状况来看（）。A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多
11、B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少63、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权64、幼儿教育启蒙性含义是（）。A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性65、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、腧快与不愉快66、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期6
12、7、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁D、018岁68、运用惩罚要做到“三要”。A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长69、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说70、我国社会主义教育目的的总要求是（）。71、衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为72、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。A、
13、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面73、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。B、人身权C、名誉权D、荣誉权74、语言和言语不同，语言是一种（）。A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动75、道德认知模式首先是由哪位学者所提出？A、加涅B、柯尔伯格C、班杜拉76、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展77、直接影响活动效率的因素是（）。A、气质B、性格C、能力D、兴趣78、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价79、通常的课堂教学采用（）方式。
14、A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授80、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁81、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）。A、23岁B、34岁C、45岁D、56岁82、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作83、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无84、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领85、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化
