1、a:9:i:0;s:15878:Lesson 2 Breakfast or lunch?#早餐还是午餐？#,2023/5/11,Read the text!#,It was Sunday.I never get up early on Sundays.I sometimes stay in bed until lunchtime.Last Sunday I got up very late.I looked out of the window.It was dark outside.What a day!#I thought.Its raining again.Just then,the te
2、lephone rang.It was my aunt Lucy.Ive just arrived by train,she said.Im coming to see you.But Im still having breakfast,I said.What are you doing?#she asked.Im having breakfast,I repeated.Dear me,she said,Do you always get up so late?#Its one oclock!#,2023/5/11,Phrases（短语）,on Sundays 每逢周日stay in bed
3、待在床上get up 起床look out of the window 向窗外看What a day！#鬼天气！#just then 就在那时Im coming 我就来Dear me！#天啊！#,2023/5/11,短语（Phrases）,每逢周日待在床上起床向窗外看鬼天气！#就在那时我就来天啊！#,on Sundays stay in bed get up look out of the window What a day！#just then Im coming Dear me！#,2023/5/11,words,until prep.直到until用于表示动作、状态等的持续，可译为“一直
4、到为止”或“在以前”。#在肯定句中，它与表示持续性状态的动词连用，表示持续到某一时刻：#Ill wait here until 8.我会在这里等到8点钟。#,2023/5/11,words,在否定句中，它通常与描述短暂动作的动词连用，表示“到为止”、“直到才”：#She cannot arrive until 6.她到6点才能来。#His father didnt die until he came back.直到他回来,他爸爸才死.until（后的从句）的时间终止之前,这个动作做了还是没做？#做了前面的主句用肯定；#没做前面的主句用否定,2023/5/11,words,I stay in b
5、ed until twelve oclock.（因为呆在床上这个动作做了，所以用肯定）I didnt get up until 12 oclock.（因为12点之前起床这个动作没做，用否定）,2023/5/11,words,outside adv.外面（作状语）He is waiting for me outside.It is cold outside.,2023/5/11,words,ring（rang.rung）v.（铃、电话等）响 vt.鸣，（铃、电话等）响（这种响是刺耳的,往往是提醒人做某事）Every morning the clock rings at 6.The telepho
6、ne（door bell）is ringing.而风铃等响要用jingle，jingle（bell）（铃儿）响叮当,2023/5/11,words,vt.打电话给（美语中用call）ring sb.给某人打电话Tomorrow Ill ring you.n.（打）电话give sb.a ringRemember to give me a ring.n.戒指 The Lord of the Rings 指环王,2023/5/11,words,aunt n.姑,姨,婶,舅妈（所有长一辈的女性都用这个称呼）男性则是uncle:#叔父，伯父，姨丈 他们的孩子：#cousin 堂兄妹（不分男女）cous
7、in的孩子：#nephew 外甥；#niece 外甥女,2023/5/11,words,repeat v.重复 vt.重复Will you repeat the last word?#They are repeating that wonderful play.vi.重做，重说Please repeat after me.Dont repeat.,2023/5/11,text,2023/5/11,text,2、I never get up early on Sundays.on Sundays:#所有的星期天,每逢星期天,与一般现在时连用，表示经常性的行为。#介词on一般用于表示某一天的时间短
8、语中：#on Monday，on Monday morning，on that day当使用last，next，this，that时，介词（以及定冠词）必须省略：#Ill see you next/this Friday.,2023/5/11,text,3、I sometimes stay in bed until lunchtime.time 时间（不可数名词）次数（可数名词）sometimes 有时 some times 几次sometime 某时 some time 一段时间在表达卧床时bed前不需加冠词：#Its time for bed now.You must stay/remai
9、n in bed for another two days.你必须再卧床两天。#,2023/5/11,text,4、Just then,the telephone rang.It was my aunt Lucy.just then:#就在那时如果不知道对方性别,他/她可以用it取代Who are you?#/Who is it?#（如有人敲门）,2023/5/11,text,5、Ive just arrived by trainby 直接加交通工具（不能有任何修饰词,复数）；#如果加修饰词,就要换掉by用in或onI go out by bus.I go out in/on two buse
10、s.（指具体的两辆车介词用in/on）Long ago people could go to Beijing only by ship/sea.,2023/5/11,text,注意：#如果是特指的交通工具，则要加冠词或其他限定词：#My aunt left by the 9:#15 train.,2023/5/11,by 的几个其他短语积累：#by air（plane）乘飞机by boat乘船by car乘小汽车by land 由陆路by sea 由海路by train 乘火车,2023/5/11,text,6、Im coming to see you.我将要来看你.用 come 的现在进行时
11、态 be coming 表示一般将来，表示近期按计划或安排要进行的动作同样用法的动词有：#go，come，leave，arrive，land，meet，die，start，return，joineg.Im going to go to the theatre.,2023/5/11,text,7、Dear me!#天哪!#英国人说Dear me!#或My dear!#美国人说:#My god!#My godness!#,2023/5/11,课文逐句讲解,1.Postcards always spoil my holidays.明信片总是搅得我假日不得安宁。#（1）always为频率副词，位于实义
12、动词spoil之前。#always与ever用法辨析：#1）always和ever两个词的含义比较接近。#always的含义是“总是”（=at all times/all the time）。#However,this does not always happen.然而，这种情况并不总是发生。#2）ever的含义是“不管在什么时候”（=at any time），多用于疑问句和条件句中。#Have you ever been to Beijing New Oriental School?#你去过北京新东方学校吗？#3）forever或for ever意为“直到任何时候，永远”。#I shall
13、remember New Concept Engishforever.我会永远记住新概念英语的。#2.holidays（英式）=vacations（美式）：#表示一个假期有很多天，常以复数形式出现。#,2.Last summer,I went to Italy.去年夏天，我去了意大利。#last summer为过去时间状语，谓语动词用went，满 足时间状语和时态一致的原则。#（2）表达时间的单词：#1）月份，首字母大写；#2）星期，首字母大写；#3）季节，一般首字母小写。#（3）Italy（意大利）重读在第一音节，Italian（意大利语，意大利人）重读在第二音节。#,3.I visited
14、 museums and sat in public gardens.我参观了博物馆，还在公园里小憩。#（1）and连接两个句子，形成并列句，要注意时态一致。#I ate an apple and drank a cup of cola.我吃了个苹果，喝了杯可乐。#（2）public garden公园；#private garden私家花园；#public elementary school公立小学；#public secondary school公立中学；#private elementary school私立小学（3）the public公众；#populace平民，大众，老百姓；#pop
15、ulation人口,4.A friendly waiter taught me a few words of Italian.一位好客的服务员教了我几句意大利语。#（1）a few几个，修饰可数名词。#a little一点点，修饰 不可数名词，还可以表述为a little bit,a bit,somewhat.I am somewhat tired of this work.我对这个工作有点厌烦了。#（2）原句还可表达为：#A friendly waiter taught me a little Italian.,5.Then he lent me a book.然后，他借给了我一本书。#双宾
16、语应用：#lend sb,sth.=lend sth.to sb.借给某人某物/把某物借给某人Then he lent me a book.=Then he lent a book to me.I showed my mother（间接宾语）this wonderful picture（直接宾语）.=I showed this wonderful picture（直接宾语）to my mother（间接宾语）.我给母亲看了这张漂亮的照片。#,6.I read a few lines,but I did not understand a word.我读了几行，但一个单词都不认识。#（1）read
17、译为“阅读，攻读，学习；#看懂；#辨认，察觉”read a riddle猜出谜语；#read malice in sbs face从某人脸上看出恶意 How do you read the sentence?#你怎么理解这句话？#My brother reads the news lately.我弟弟最近才知道这个消息。#（2）understand意为“懂，理解”，近义词有：#comprehend,grasp,know,realize（3）understand的反义词有：#misunderstand，misinterpret,7.Everyday I thought about postcar
18、ds.假期里的每一天，我都在考虑明信片的事。#think about考虑，think为不及物动词，后不可直接加宾语。#（1）think of/about sth.=concern/consider sth.考虑某事，记着某事We are thinking of learning New Concept English Book Three.We concern about learning New Concept English Book Three.,8.My holidays passed quickly,but I did not send cards to my friends.我的假
19、期过的飞快，但是我并没有给我的朋友们寄明信片。#Time passed quickly/slowly.时间过得真快/慢！#How time fles!#（口语）光阴似箭！#time after time（=again and again）一次又一次地,9.On the last day I made a big decision.在最后一天我作出了一项重大的决定。#（1）“on the last+时间名词”表示具体的时间点，意为“最后的”last的两个常用的意思：#1）上一个：#last summer上个夏天；#last year去年；#last week上周 2）最后的（=final）:#I
20、m the last one.我是最后一个。#（2）make a big decision作出一项重大决定（decide为 名词）decide to do sth.决定去做某事（decide为动词）make up ones mind下定决心（动词短语,10.I got up early and bought thirty-seven cards.我起得很早并且去买了37张明信片。#get up early/late起得早（晚）；#get up a party筹备一个舞会；#get up a subject研究一门学科；#get up speed加快速度,11.I spent the whole
21、 day in my room,but I did not write a single card!#我在自己的房间里关了一整天，但是连一张明信片都没有写！#（1）sb.spend+时间+地点“意为“某人在某地度过了多长时间”My father spent two weeks in Beijing.我爸爸在北京待了两个星期。#（2）the whole day=all day整天in ones room在某人的房间里；#in ones house在某人的房子里；#at ones house在某人的家中,课文中现在进行时和一般现在时句子,一般现在时Often and always:#I never
22、 get up early on Sundays.I sometimes stay in bed until lunchtime.Do you always get up so late?#I often buy CDs.Do you ever buy CDs?#,现在进行时Now：#Its raining.Im coming to see you.Im still having breakfast.What are you doing?#Shes reading in bed now.Hes sleeping at the moment.,grammar,2023/5/11,grammar,
23、以what开头的感叹句：#在英语中可用what引导的感叹句来表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等感情，在感叹中主谓语采用正常语序。#What 对名词感叹，感叹句的结构为：#What+a/an（+adj.）+n.（+主语+谓语）!#What a good girl（she is）!#（主、谓可省）,2023/5/11,eg:#It is a terrible day.What a terrible day（it is）!#This is a beautiful picture.What a beautiful picture!#What a beautiful picture this is!#,202
24、3/5/11,How 对adj/adv感叹，感叹句的结构为：#How+adj/adv（+主语+谓语）!#How+adj+a/an+n.（+主语+谓语）!#eg:#How terrible（it is）!#How tall the building is!#How beautiful a picture it is!#,2023/5/11,陈述句变感叹句之妙法：#“一断，二添，三换位”一断：#先把陈述句从主谓结构之后断开。#如：#This is a very big house.二添：#即添感叹词。#从主谓结构后面的短语中找出中心词，如果中心词为名词添what，中心词为形容词，副词，添how。#
25、如上句应添what。#三换位：#把强调部分换到主谓结构的前面，如上句应转换为：#What a big house this is!#注意：#如果句中还有very,quite,really等修饰词时，转换为感叹句时应去掉。#eg:#The play is very interesting.How interesting the play is!#,2023/5/11,课后选择题讲解,C 根据课文可以判断出作者不喜欢写明信片，但他很想收到别人寄来的明信片，所以应该选c.d.doesnt like postcards 不喜欢明信片，和课文的含义不符合，所以不选d.,2.A 根据课文最后两句话可以判断
26、出：#作者作出的“一项重大决定”是给他的朋友们写明信片，可是还是一张没有写成，所以应该选a.,3.Cat 表示在小的地点和空间；#b.to 表示方向；#d.on 表示在上；#只有c.in 表示在大的空间和地方，如城市国家等，所以选c.,4.A只有选a.Who taught，这句问话才与回答相配。#,5.d只有选d.in a friendly way（以友好的方式）才能说明前一句He was a friendlywaiter,也合乎语法和逻辑。#而其他3个 a.friend（朋友），b.as friends（作为朋友），c.likefriends（像朋友一样）在语法上都讲不通。#,6.B本句的时
27、态是一般过去时，应该用动词的过去式形式；#a.reads 是第3人称蛋单数现在时形式；#c.red 词意思不符合；#d.reading 是现在分词形式；#b.read 过去式和现在式形式相同，发音不同。#所以只有选b.,7.Cthe hole 词意思不对；#b.the ball 和 d.all of 不合乎习惯用法；#英语中不用the all day,all of day这样一来的短语。#只有选c.all 才能使句中的词组all day 同前一句中的the whole day 意思相同。#,8.c句中的waiter 是“饭店服务员”的意思，他通常在饭店工作，而不在a.public garden
28、（公园），b.shop（商店），d.private house（私宅）工作，所以选c.restaurant.,9.B只有b.borrowed 才与前一句中的lent相对应，而其他3个选择都不是。#英语中的borrow 和lend都有“借”的意思，但是borrow是“向借”，而lend则是借给。#,10.Ab.end（最后，结束）有名词和动词词性，不能用在名词前修饰名词。#c.latest（最近的）不符合意思。#d.bottom（底部）是名词，不能修饰名词只有a.final（最后的）才能使句子的意思成立。#,11.B只有b.made up his mind（下决心）才同前一句中的made a b
29、ig decision 意思相近。#而其他3个选择a.thought about it（考虑），c.changed his mind（改变主意），d.made awish（立下心愿）都没有下决心的意思。#,12.B只有b.didnt write even one（连一张也没有写）与前一句中的didnt write a single card意思相同，而a.wrote only one,c.wrote just one,d.wrote all the cardsexcept one 都与其意思有别。#,Summary writing.（摘要写作1）,1）Does the writer alway
30、s get up early on Sundays,or does he always get up late?#He always gets up late.2）Did he get up early last Sunday?#No,he got up very late last Sunday.3）Who telephoned then?#His aunt Lucy telephoned then.4）Had she just arrived by train,or had she come on foot?#She had just arrived by train.,2023/5/11
31、,Summary writing.（摘要写作2）,He always gets up late.He got up very late last Sunday.His aunt Lucy telephoned then.She had just arrived by train.She was coming to see him.Im still having breakfast.She was very surprised.Its one oclock.,2023/5/11,Check the text!#（1）,It was Sunday.I never get up early o_ S
32、_.I sometimes s_ i_ b_ until lunchtime.Last Sunday I g_ u_ very late.I l_ o_ o_ t_ w_.It was dark outside.W_ a d_!#I thought.Its raining again.J_ t_,the telephone rang.It was my aunt Lucy.Ive just arrived by train,she said.Im c_ to see you.But Im still having breakfast,I said.What are you doing?#she
33、 asked.Im having breakfast,I repeated.D_ m_,she said,Do you always get up so late?#Its one oclock!#,2023/5/11,Check the text!#（2）,It was S_.I never get up early on Sundays.I s_ stay in bed until l_.Last Sunday I got up very late.I looked out of the window.It was d_ outside.What a day!#I thought.Its
34、raining again.Just then,the t_ rang.It was my a_ Lucy.Ive just arrived by t_he said.Im coming to see you.But Im still having b_,I said.What are you doing?#she asked.Im having b_,I repeated.Dear me,she said,Do you always get up so late?#Its one o_!#,2023/5/11,Thank you for listening.,5/11/2023,;i:1;s
35、:8499:Lesson 17 Always young,1.can you see what she does?#,2.Can you tell how old she is?#,Time flies,Is she beautiful?#,now,16 years ago,She is an actress,too.Which picture do you think is her now?#,Does she look young?#,Do you think how old she is?#She must be at least-,appear,New word and express
36、ions,stage,bright,stocking,sock,v.登场，扮演,n.舞台,adj.鲜艳的,n.（女用）长筒袜,n.短袜,My aunt Jennifer is an actress.She must be at least thirty-five years old.,我的姑姑詹妮弗是位演员，她至少也有35岁了。#,In spite of this,she often appears on the stage as a young girl.Jennifer will have to take part in a new play soon.,尽管如此，她却常在舞台上扮演小姑娘
37、。#詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出。#,This time,she will be a girl of seventeen.In the play,she must appear in a bright red dress and long black stockings.,这一次，她将扮演一个17岁 的少女。#演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜。#,Last year in another play,she had to wear short socks and a bright,orange-coloured dress.,去年在演另一个剧时，她不得不穿短袜和一件鲜艳的橘红色的
38、衣服。#,If anyone ever asks her how old she is,she always answers,Darling,it must be terrible to be grown up!#,一旦有人问起她有多大年纪，她总 是回答：#“亲爱的，长成大人真可怕啊！#”,【New words&#Expressions】,1.appear vi.出现（反义词是disappear）The plane appeared.我不能穿着这条裙子在派对里面出现。#I cant appear in this dress at the party.appear as 扮演角色Mike app
39、eared as a prince.（prince n.王子）appearance n.出现,露面,外貌disappearance n.消失,失踪,dis-前缀，表示否定 相反或相对,agree disagreehonest dishonestable disablethe disabled n.残疾人,stage n.舞台 阶段on the stage：#在舞台上in the stage：#在某一阶段appear on the stage as.e.g.My aunt appeared on the stage as a young girl.,3.bright adj.（颜色）鲜艳的bri
40、ght red 鲜红色；#bright yellow 明黄色；#bright blue 宝蓝色bright purpledark adj 深色的dark blue dark greendark brown,Bright,the sun was very bright.the boy is very bright.he has a bright future.,Sock n.短袜,Stocking n.（女用）长筒袜,5.actress c.n.,actor 男演员 actress 女演员 waiter 男服务员 waitress 女服务员prince 王子 princess 公主lion 公狮
41、子 lioness 母狮子god 神 goddess 女神,Language Points of Lesson 171、She must be at least thirty-five years old.年龄的两种表示方法：#a.数字+years old，作表语（在be动词后）I am twenty-nine years old.b.数字+-year-old，作定语（在 n.前）my four-year-old daughtermust+动词原形 必须；#（对现在的）推测 e.g.She must be a model.,她最多十五岁。#She must be at most fifteen
42、 years old.她至少十五岁。#She must be at least fifteen years old.at least 至少,最少If you cant clean the car,you can at least help me clean it.at most 最多,2、In spite of this,she often appears on the stage as a young girl.in spite of 不管，尽管（of 为介词,后面一定会加名词，代词或者动名词）他已竭尽全力,但仍然失败了.In spite of all his efforts，he fail
43、ed.尽管下着雨,他们还是出去了.They went out in spite of the rain.,3、Jennifer will have to take part in a new play soon.have to do sth.=must do sth.不得不做sth.take part in 参加某一种活动take part in the race 参加比赛take part in a play参加运动会e.g.take part in the sports meeting,join 参加了某一种团体join sb./sth.e.g.join us（口语）加入我们（这个团体）中
44、来join the army 参军join the party 入党attend 出席attend the meeting 参加会议,出席会议attend the party 出席宴会attend the class 上课,4、In the play,she must appear in a bright red dress and long black stockings.in（+颜色、衣服）=穿着样的衣服用介词短语取代动词，避免了一句话中出现两个动词in a bright red dress 穿 鲜红色的连衣裙穿 鲜艳的桔黄色衣服 in a bright,orange-coloured d
45、ress,wear+衣服 表动作put onShe put on her rain coat and left the houseShe is in red.She is in jeans.wearWear a beard n mens wear underwear,5、If anyone ever asks her how old she is,she always answers,Darling,it must be terrible to be grown up!#ever=at any time 任何时候（时间副词）it must be 一定（表示推测）grown-up adj.成年人
46、grow up（人）成长当有人问你年龄时，你可以这样回答：#It is a secret./I forget it.,Listen&#Answer,Why doesnt Aunt Jennifer tell anyone how old she is?#Because she often appears on the stage as a young girl and she wants to continue to do so.,My aunt Jennifer is an _.She must be at _ thirty-five years old.In spite of this,s
47、he often _ on the _ as a young girl.Jennifer will have to _ _ _ a new play soon.This time,she will be a girl of seventeen.In the play,she must appear in a _ red dress and long black _.Last year in another play,she had to _ short socks and a bright,orange-coloured dress.If anyone ever _ her how old s
48、he is,she always answers,Darling,it must be _ to be grown up!#,actress,least,appears,stage,take part in,bright,stockings,wear,asks,terrible,【Key structures】,情态助动词 mustmust译为“必须”，可以表示“必要，命令或强制，不可推卸的责任”等多处含义。#它没有时态和人称变化，通常只用于现在时和将来时。#在其他时态时，must的有些含义可以用have to或have got to替换。#这三种形式一般可以互换，但用于第一人称时，have
49、to（have got to）强调客观的要求或外在的原因，must则强调主观的要求或表示说话的人认为自己有权做某事。#,have to和have got to往往可以互换，但与always，sometimes等频度副词连用时，用have to往往比用havt got to好。#have got to比have to更口语化。#在过去时的句子中,要用have to 来表示“必须”，have to可以有任意时态She will have to；#She had to；#She has/I have had tohave to作为实义动词,否定式为dont have to；#will not hav
50、e to；#didnt have to在表达“难道你不能不（做）”时，一般用“Must you?#”，而不用“Do you have to?#”,难道你非得现在就走吗？#Must you leave now?#Im afraid so.I have to study for an exam.must可以表示推测，must do表示对现在的推测；#must have done表示对过去的推测 He must be mad.must be的否定式为cant be（不可能）Someone is using the phone;#it must be John.It cant be John.,【Sp
51、ecial Difficulties】,as的用法 作为介词，可以表示“作为”、“以身份”等In this film,he appeared as a policeman.As a mechanic,he cant always keep himself clean.作为连词，可以表示“因为”、“正当时候”、“以方式”或“如同那样”等You must take care of the bady tomorrow as I am going to London.（因为，由于）,As we were talking about him,he knocked at the door.（正当时候）叫你
52、怎么做就怎么做Do as you are told.（按你被告知的那样去做）（以方式）As I learned,（如同那样）“担任工作”I work as an engineer.,dress,suit,costumedress n.裙子，晚礼服，连衣裙（女式）suit n.套装（男式）我的弟弟从来不穿成衣。#My brother never wears ready-made suits.costume n.演出服,民族服装,某一年代所穿的服装。#所有演员都穿着15世纪的服装。#All the actors wore fifteenth-century costumes.,grow and g
53、row up grow vi.生长，成长，发育 e.g.Trees of the kind dont grow in our country.How tall youve got!#Youve grown a lot.grow up 长成，成熟（其被动态表示长大成人）自从我上次见到她之后，露西已成熟了许多。#e.g.Lucy has grown up a lot since I last saw her.,翻译句型、词组at least not for me.至少对我而言不是。#At least not yet.至少目前还不是At least do something!#至少要有所行动at l
54、east not today.至少不是今天。#,谢谢大家的出席（到来）谢谢大家的听讲,Thank you for your listening.,Thank you for your attending.,Jennifer-actress-must be-thirty-five,In spite-appears-stage-girl-Jennifer-have to new play soon.,This time-girl-In the play-must appear in-dress-stockings.,Last year playhad to short and a bright d
55、ress.,If ever howold answersDarlingmust be grown up!#,Repeat the story,;i:2;s:6007:2.3 平面向量的基本定理及坐标表示,2.3.1 平面向量基本定理2.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示,问题提出,1.向量加法与减法有哪几种几何运算法则？#,2.怎样理解向量的数乘运算a？#,（1）|a|=|a|；#,（2）0时，a与a方向相同；#,0时，a与a方向相反；#,=0时，a=0.,3.平面向量共线定理是什么？#,5.在物理中，力是一个向量，力的合成就是向量的加法运算.力也可以分解，任何一个大小不为零的力，都可以分解
56、成两个不同方向的分力之和.将这种力的分解拓展到向量中来，就会形成一个新的数学理论.,平面向量基本定理和正交分解及坐标表示,探究（一）：#平面向量基本定理,思考1：#给定平面内任意两个向量e1，e2，如何求作向量3e12e2和e12e2？#,思考2：#如图，设OA，OB，OC为三条共点射线，P为OC上一点，能否在OA、OB上分别找一点M、N，使四边形OMPN为平行四边形？#,思考7：#根据上述分析，平面内任一向量a都可以由这个平面内两个不共线的向量e1，e2表示出来，从而可形成一个定理.你能完整地描述这个定理的内容吗？#,若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量，则对于这一平面内的任意向量a，有
57、且只有一对实数1，2，使a1e12e2.,思考8：#上述定理称为平面向量基本定理，不共线向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底.那么同一平面内可以作基底的向量有多少组？#不同基底对应向量a的表示式是否相同？#,若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量，则对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数1，2，使a1e12e2.,探究（二）:#平面向量的正交分解及坐标表示,0，180,思考2：#如果向量a与b的夹角是90，则称向量a与b垂直，记作ab.互相垂直的两个向量能否作为平面内所有向量的一组基底？#,思考3：#把一个向量分解为两个互相垂直的向量，叫做把向量正交分解.如图，向量i、j
58、是两个互相垂直的单位向量，向量a与i的夹角是30，且|a|=4，以向量i、j为基底，向量a如何表示？#,思考4：#在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底，对于平面内的一个向量a，由平面向量基本定理知，有且只有一对实数x、y，使得 axiyj.我们把有序数对（x，y）叫做向量a的坐标，记作a（x，y）.其中x叫做a在x轴上的坐标，y叫做a在y轴上的坐标，上式叫做向量的坐标表示.那么x、y的几何意义如何？#,思考5：#相等向量的坐标必然相等，作向量 a，则（x，y），此时点A是坐标是什么？#,A（x,y）,理论迁移,例1 如图，已知向量e1、e2，求作向量2.5
59、e13e2.,例2 如图，写出向量a，b，c，d的坐标.,a=（2,3）,b=（-2,3）,c=（-2,-3）,d=（2,-3）,小结作业,1.平面向量基本定理是建立在向量加法和数乘运算基础上的向量分解原理，同时又是向量坐标表示的理论依据，是一个承前起后的重要知识点.,2.向量的夹角是反映两个向量相对位置关系的一个几何量，平行向量的夹角是0或180，垂直向量的夹角是90.,3.向量的坐标表示是一种向量与坐标的对应关系，它使得向量具有代数意义.将向量的起点平移到坐标原点，则平移后向量的终点坐标就是向量的坐标.,2.3.3 平面向量的坐标运算,2.3.4 平面向量共线的坐标表示,问题提出,1.平面
60、向量的基本定理是什么？#,若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量，则对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数1，2，使a1e12e2.,2.用坐标表示向量的基本原理是什么？#,设i、j是与x轴、y轴同向的两个单位向量，若axiyj，则a（x，y）.,3.用坐标表示向量，使得向量具有代数特征，并且可以将向量的几何运算转化为坐标运算，为向量的运算拓展一条新的途径.我们需要研究的问题是，向量的和、差、数乘运算，如何转化为坐标运算，对于共线向量如何通过坐标来反映等.,平面向量的坐标运算及向量共线的坐标表示,探究（一）：#平面向量的坐标运算,思考1：#设i、j是与x轴、y轴同向的两个单位向量，若a
61、=（x1，y1）,b=（x2，y2）,则ax1iy1j，bx2iy2j，,思考2：#根据向量的坐标表示，向量 ab，ab，a的坐标分别如何？#,ab（x1x2，y1y2）;#ab（x1x2，y1y2）;#a（x1，y1）.,思考3：#如何用数学语言描述上述向量的坐标运算？#,两个向量和（差）的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和（差）；#实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标.,ab（x1x2，y1y2）;#ab（x1x2，y1y2）;#a（x1，y1）.,思考4：#如图,已知点A（x1,y1）,B（x2,y2），那么向量 的坐标如何？#一般地，一个任意向量的坐标如何计算？#,（
62、x2x1，y2y1）.,任意一个向量的坐标等于表示该向量的有向线段的终点坐标减去始点坐标.,思考6：#若向量a=（x，y），则|a|如何计算？#若点A（x1,y1），B（x2，y2），则 如何计算？#,探究（二）：#平面向量共线的坐标表示,思考1：#如果向量a，b共线（其中b0），那么a，b满足什么关系？#,思考2：#设a=（x1，y1）,b=（x2，y2），若向量a，b共线（其中b0），则这两个向量的坐标应满足什么关系？#反之成立吗？#,ab.,向量a，b（b0）共线,理论迁移,例1 已知a=（2,1）,b=（3,4）,求 ab，ab，3a4b的坐标.,ab（1，5），ab（5，3），3a4
63、b（6，19）.,D（2，2）,例3 已知向量a=（4，2），b=（6，y）,且ab，求y的值.,y3,例4 已知点A（-1，-1），B（1，3），C（2，5），试判断A、B、C三点是否共线？#,，A、B、C三点共线.,;i:3;s:5793:,工商管理案例分析,-燕京啤酒兼并案例,组员：#安超杰 安龙 施景程 张鸣朔 张远珩 张硕主讲：#老公举,燕京啤酒兼并案例,燕京啤酒作为中国规模最大的啤酒企业集团之一，在30多年的发展历程中创造了诸多辉煌。#纵观燕京集团的成长历程，兼并与收购其他中小企业为燕京集团啤酒帝国的建立带来了不可想象的规模经济效益。#今天我们选择其中的一则成功案例，希望通过对它的
64、成功因素进行分析，可以从中攫取企业经营的智慧。#,燕京啤酒作为中国规模最大的啤酒企业集团之一，在30多年的发展历程中创造了诸多辉煌。#纵观燕京集团的成长历程，兼并与收购其他中小企业为燕京集团啤酒帝国的建立带来了不可想象的规模经济效益。#今天我们选择其中的一则成功案例，希望通过对它的成功因素进行分析，可以从中攫取丰富的企业经营智慧。#,引言,燕京啤酒简介,吉安啤酒简介,燕京啤酒是中国民族企业的杰出代表，在30多年的发展历程中锐意革新，开拓进取。#现已成为我国规模最大的啤酒企业集团之一。#,吉安啤酒系国有中型企业，创办于1976年，交通优势明显，经过多次技改销售额稳步增长，是江西省轻工业和吉安地区
65、工业企业的利税大户。#,兼并背景与动因,并购战略需要,收购方式,收购方式：#合资控股优点：#以少量资金控制多量资本，节约了控制成本。#在实现绝对控股的同时保留当地的股权，有利于争取当地政府部门的支持，从而突破区域限制等因素。#将目标企业的经营性资产剥离出来与燕京啤酒合资，规避了目标企业隐性债务的积累以及隐性负债，潜亏等财务陷阱。#,收购分析,燕京啤酒内部分析,SWOT分析,吉安啤酒内部环境,燕京啤酒内部环境,资金实力：#燕京啤酒1998年在深，港两市的配股方案得以顺利实施，共募集现金8.2亿元。#雄厚的资金实力，强大的竞争优势使燕啤的扩张能力不容置疑。#,技术工艺：#燕京啤酒目前具有国内最先进
66、的啤酒生产，包装工艺，劳动生产率和各项工艺损耗指标都处于行业领先水平。#,市场经验：#燕京啤酒是中国啤酒行业最早进入市场的企业，长期的竞争磨炼使企业形成了一套完善的管理制度，营销策略和采购方式，机制灵活，企业凝聚力强。#,吉安啤酒内部环境,企业概况：#吉安啤酒现已形成5万吨/年啤酒生产能力，是江西省轻工业和吉安地区工业企业的利税大户。#,经营能力分析：#吉安啤酒的产品质量一直处于江西省一流水平，产品结构比较丰富，企业营销思路广阔，组织结构上实行先进的现场管理制度：#人力资源结构较为合理，但需要提高员工的文化素质。#,财务状况：#公司销售状况相对平稳，盈利相对稳定，但欠缺大幅度的增长。#,高级管
67、理层分析：#公司高级管理层具有较强的敬业精神和合作诚意，但是对于购并之后的整合工作仍然无法判断是否会有来自管理层的阻力。#,上市公司，啤酒行业龙头，全国产销量第一，中国驰名商标。#强大的规模和资金，以及市场优势。#,市场主要局限于京津冀以及华北地区，南方市场基础薄弱。#,依托资本市场，实施资本运作，依靠兼并收购，开拓南方市场。#,啤酒市场竞争加剧，国内外列强瓜分市场。#迟迟不能在南方市场扎根立足，势必影响企业在全国范围内的竞争优势。#,当地销售网络健全，市场占有率高。#地方政府全力支持，税收优惠，产品质量和结构适应当地市场需要。#,规模较小，资金短缺，管理水平较为落后，市场相对狭窄。#,借助外
68、部资金，壮大自身规模。#引进先进技术巩固地方市场,来自珠江啤酒，南昌啤酒等厂家的竞争压力日益加剧，如若不迅速扩大规模占领更大的市场，则其市场地位势必动摇。#,战略分析,营运风险：#吉安啤酒和燕京啤酒由于在经营战略，营运方式管理模式等方面的冲突和摩擦可能导致整合后的公司在经营管理层面会有不协调。#,政策风险：#吉安啤酒在被燕京收购之后当地政府可能会对企业的政策支持和各项优惠力度减小，不利于企业与当地企业展开竞争。#,市场风险：#吉安地区啤酒市场的总需求不稳定，区域经济发展水平不是很高，啤酒消费的市场需求比较难把握。#,企业文化风险：#外来媳妇本地郎的结合方式可能会由于合并前的两家企业在企业文化取
69、向与员工业务思想素质方面的差异而“闹别扭”，因此急需建立和完善新的企业制度文化。#,总结,燕京啤酒收购吉安啤酒是基于企业发展战略的需要，从空间上减少不利的地域局限性，通过投资控股在扩大企业规模的同时减少了企业扩张的资金压力，为企业未来的全国市场布局打造了一个很好的基地。#,燕京收购吉安 婚后生活隐忧 财务方面产成品存货增长过快，是否意味着市场销售有问题1998年主营业务利润下降，其他业务利润增长过快。#短期偿债能力低，税收上缴方式需进一步确认。#市场方面1999年产量达到十万吨后，还有没有在扩大的可能；#能不能以点带面，使产品辐射至周边地区，形成燎原之势。#租赁方面个体租赁经营的小啤酒厂如何处
70、理，如何发展。#,;i:4;s:2136:,201X,高端质感商务,计划书,BUSINESS PLAN,极致尊享/巅峰聚首,ONE,商业计划书,公司简介,BUSINESS PLAN,极致尊享/巅峰聚首,无锡妇科医院哪家专业http:#/,Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since the 1500s,when an unknown printer took a galley of type and scrambled.1500s,when an unknown printer took.,“,董事长寄语,M
71、arketing Manager,公司简介,BEST PRESENTATION TEMPLATE,公司简介,BEST PRESENTATION TEMPLATE,公司简介,BEST PRESENTATION TEMPLATE,公司简介,About to company text hereOur mission,Lorem Ipsumis simply dummy text of the printing and typesetting industry.Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since the 1
72、500s,when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book.,TWO,商业计划书,团队简介,BUSINESS PLAN,极致尊享/巅峰聚首,团队介绍,BEST PRESENTATION TEMPLATE,创意总监,CEO/Founder,Lorem Ipsumis simply dummy text of the printing and typesetting industry.Lorem Ipsum has been the industrys standa
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74、我们的团队,BEST PRESENTATION TEMPLATE,我们的团队,BEST PRESENTATION TEMPLATE,我们的团队,THREE,商业计划书,产品服务,BUSINESS PLAN,极致尊享/巅峰聚首,我们是做什么的？#,BEST PRESENTATION TEMPLATE,无锡妇科多钱http:#/,我们是做什么的？#,BEST PRESENTATION TEMPLATE,我们是做什么的？#,我们是做什么的？#,Best powerpoint template,Lorem Ipsumis simply dummy text of the printing and ty
75、pesetting industry.Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since.,我们是做什么的？#,BEST PRESENTATION TEMPLATE,C,c,S,FOUR,商业计划书,合作共赢,BUSINESS PLAN,极致尊享/巅峰聚首,SWOT,S,O,W,T,无锡妇科价格http:#/,THANKS,高端质感商务,合作共赢,BUSINESS PLAN,;i:5;s:11382:,礼运大同篇 大道之行也，天下为公。#选贤与j能，讲信修睦。#故人不独亲其亲，不独子其子。#使老有所终，壮有所用，幼
76、有所长。#矜gun（鳏）寡孤独废疾者，皆有所养yng。#男有分，女有归。#货，恶w其弃于地也，不必藏于己；#力，恶其不出于身也，不必为己。#是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。#故外户而不闭，是谓大同。#,为 往 圣 继 绝 学,为 万 世 开 太 平,课前祈愿语为天地立心 为生民立命为孝养父母而读书为报效祖国而读书为中华崛起而读书为往圣继绝学为万世开太平,你的坐姿正确吗？#1.桌椅正2.书本正3.身正4.心正,齐声读诵弟子规,复习缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问,缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱【易解】进
77、出门时，要缓慢的揭开门帘，尽量不要发出响声。#走路拐弯时，角度要大一些，不要碰到东西的棱角，以免造成不必要的伤害。#执虚器 如执盈 入虚室 如有人【易解】拿着比较轻的东西时，我们会比较大意，所以要谨慎一些，就好像拿着装着满的东西一样。#进到没有人的屋子里，要像有人在一样,事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略【易解】做事情不能太匆忙，匆忙时最容易出现差错，不要害怕困难，也不要马虎草率。#即使是小事，也要认真对待。#斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问【易解】凡是打架嬉闹的场所，一定要远离而不去接近。#凡是不正当、不合理的事情，一定要远离而不去过问。#（引导：#近朱者赤近墨者黑）,视频：#孟母三迁问题：#孟母
78、为什么不怕辛苦搬了三次家？#你们搬过家吗？#引导：#环境对人的影响是非常大的，孟母为了孟子不受不好环境的影响，不怕辛苦搬了三次家，就是让他从小远离会影响他的一些场所。#那么我们小朋友经常接触不好的场所或者看不良书籍、不好的电视节目，都会在不知不觉中被影响，所以最好避免，如果真的无法避免，我们也要清楚地知道不要去学习不好的行为。#,本课内容：#弟子规谨将入门问孰存 将上堂声必扬人问谁对以名 吾与我不分明用人物须明求 倘不问即为偷借人物及时还 后有急借不难,将入门问孰存 将上堂声必扬重点字解释：#孰：#谁 存：#在 堂：#房间、大厅、大堂、办公室 必：#一定 扬：#提高声音【易解】到别人家要进门时
79、，一定要问谁在屋里面；#要进入客厅，办公室等地方，一定要把声音提高，问问里面是否有人。#引导：#当我们要进屋子或房间时，一定要先按门铃或者敲门，要让里面的人知道我们来了，让里面的人有所准备，不然你突然出现在他的背后，一定会把他吓一跳的。#,将入门，问孰存；#将上堂，声必扬,贸然闯入，这是对人的不恭敬“您好，请问你现在说话方便吗？#”,将上堂，声必扬,一来给人有一个心里准备，不至于突然的出现吓到对方，另外一个这是表示对对方的尊重。#,问孰存 声必扬,活动演练：#练习进门礼仪 敲门并说：#【请问有人在吗？#】#（等待一会）如果屋里有人说【请进】-进门之后就说：#【您好】#（如果没人可以再敲一次）。
80、#引导：#1.如果在公开场合，像办公室或者某机构，可以稍微开一下门看一下，确定是否有人在里面，但是不可以大摇大摆的在里面逗留，或者乱动他人物品。#若是在比较隐秘的场所，像别人家中的房间，当无人响应时，就不可以开门入内，以免发生误会，敲门要轻缓，除非有急事，否则不可以大力急敲。#2.若是进入其他的教室或者学校的办公室要喊【报告】。#,注意事项：#有陌生人敲门一定要在开门前问清楚到底是谁，是找谁的，要确定你到底认识不认识，如果你不认识，一定不要开门，即使说是找你的父母亲的，你父母亲不在家你也不要开门。#,程门立雪,人问谁对以名 吾与我不分明重点字解释：#人：#别人 对：#回答 以：#用 名：#名字
81、 吾：#我 不分明：#不清楚【易解】：#当屋子里的人问到：#【是谁呀】时，我们回答：#【是我】，这样好吗？#对方一定分不清楚，【这个我】到底是谁？#引导：#当别人问我们是谁时，如果我们说【是我】，对方就无法判断你到底是谁，尤其在讲电话时，正确的回答是应该告诉对方你自己的名字，才不会让人混淆，以免浪费时间。#,人问谁，对以名。#吾与我，不分明,说话要以分明、清楚为准。#主次、轻重、先后,对以名,打电话礼仪注意事项：#称呼对方要用【您】，以表示尊敬，多用请、谢谢、对不起等礼貌用语。#1.接或者拿起电话首先要说【您好】。#2.其次告诉对方你是谁，还要问清对方的姓名，并且问清对方要找谁。#3.问对方有
82、什么事情。#4.请对方留下联系电话。#以便回电话。#,1.给以前的老师拜新年.2.给同学打电话问他是否愿意来参加弟子规学习班3.请同学表演打电话的礼仪。#,演练活动：#打电话,用人物须明求 倘不问即为偷重点字解释：#须：#必须，一定。#明求：#取得别人的同意 倘：#如果 即：#就是【易解】我们要借别人东西时，一定要先取得别 人的同意，才可以取用。#如果不经过别 人的同意就擅自取用，就是偷窃的行为。#【故事】：#大公司招聘的故事。#问题：#当你们要跟别人借东西时，是怎么借的？#,借人物，及时还，后有急，借不难,借了财物，拖延时间归还，这都是有犯偷盗的嫌疑。#要常常对自己的心有所警觉，财物摆在面前
83、，有没有贪婪礼记“临财勿苟得。#”,活动演练：#借物的礼仪问题：#你是怎样向别人借东西的？#（借了再说？#还是边拿边说要借？#反正用完了放回去就好？#）1.说明你要借的物品是什么？#2.不可以挑剔、评价所借的物品的好坏。#3.用过之后要及时归还或者说明归还时间。#引导：#1.要等对方把物品拿出来了，才能 将物品拿走，不可以边说边自己动手拿。#2.要和对方说明所借物品、借物理由以及 归还时间，让对方安心。#请同学表演怎样借物。#,引导：#小朋友们，礼节很重要，如果从小不学好礼节，就算以后有很高的学历，你的人生还是会困难重重，会遇到很多挫折。#所以孔老夫子说【不学礼，无以立】不学习礼节，就没办法在
84、社会上立足。#,借人物及时还 后有急借不难重点字解释：#物：#物品 还：#归还 及时：#准时 急：#急需【易解】借别人的东西，用过之后要记得准时归还。#当你再有急需的时候，向别人借，就不会很难，人家就不会不借给你。#引导：#俗话说【有借有还，再借不难】，向别人借东西一定要准时归还，下次我们有急需的时候，别人才肯帮我们。#孔老夫子说：#【人而无信不知其可也】，一个人没有信用，他就不会有什么作为了。#如果你借完东西用过之后不记得还给人家，以后你再有急需的时候，别人是不会帮你的。#,故事：#林积还珠朝代：#宋朝 人物：#林积1.林积为什么告诉旅馆的人自己的姓名住处？#2.林积为什么问对方锦囊里有什么
85、？#3.为什么林积不接受周仲津的礼物？#,林积还珠宋朝有个林积，少年时候到京师里去，到了蔡州地方的旅馆里，拾得了一只锦做的袋子，袋里面有几百颗的明珠，林积就问旅馆的主人道，以前有什么人住在这里呢，旅馆主人说，是个浔阳人姓周名仲津的，林积说，这个人一定再来，你可把我的姓名告诉他，叫他来访我，过了几天以后，周仲津果然到蔡州的旅馆里来寻珠子了，旅馆主人就把林积的姓名告诉了他，于是周仲津就去拜访林积，林积考验他所说的珠子数目，和他所拾到的都是相符合的，就把珠子尽数都还了周仲津，周仲津分了一半珠子来谢他，林积很坚决地辞谢了，不肯收受。#,宋濂还书,检查力行本，评力行本,齐读本课学习内容将入门问孰存 将上
86、堂声必扬人问谁对以名 吾与我不分明用人物须明求 倘不问即为偷借人物及时还 后有急借不难,“谨”要求每一人立身处世要小心谨慎，要接受社会规则的约束，遵循一定的道理准则，千万不能无所畏惧，千万不能放纵自己。#对个人修养的一种的基本的要求。#谨，特别重要的是要求一个人有所不为，要求一个人言行慎重，勤勉修身，要经常自我反省，对比人要礼让、恭谦。#一个人养成“谨”的习惯，他将来能够平平安安地度过自己的人生。#,作业：#力行作业1.每天向父母鞠躬问早晚安。#2.每天帮父母洗毛巾，袜子。#3.交力行本，每天做一件好事，争取把力行本填满。#背诵作业1.背诵弟子规谨这一部分2.背诵礼运大同篇,为 往 圣 继 绝
87、 学,为 万 世 开 太 平,课后感恩词 感恩天地阳光雨露，感恩国家培养护佑，感恩父母养育深恩，感恩老师谆谆教诲，感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作，感恩所有付出的人。#,礼运大同篇大道之行也，天下为公。#选贤与能，讲信修睦。#故人不独亲其亲，不独子其子。#使老有所终，壮有所用，幼有所长。#鳏寡孤独废疾者，皆有所养。#男有分，女有归。#货恶其弃于地也，不必藏于己。#力恶其不出于身也，不必为己。#是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。#故外户而不闭，是谓大同。#注解大道通行全世界，全世界之人皆以道心相待。#选出真正贤能之人為民服務，大家非常信实和睦，道心不退，精进不懈，所以人們不单只亲愛自己之亲人；#
88、不只愛护自己之子女，同时也爱护他人之子女。#使老年人退休后，能安享清福，而不辛劳終生；#壯年人各有所用，而不遊手好闲；#幼年人有所教养，而不放荡成性。#并且老而无妻者、老而无夫者、老而无子者、残障疾病者都能得到最妥当、最关切之照顾。#男子有适当的工作，女子有很好的归宿。#物质生活非常丰足，任人享用，但不恣意浪费，且也不占为己有，不坐享其成。#虽然各尽其职各尽其力，卻不自私为己。#所以一切私心小智，阴谋诡诈永不发生。#一切抢盗偷窃，乱贼暴徒永远绝迹。#因此外出或夜晚，门戶不必关闭也安然无事，这便是大同世界，人间净土。#,;i:6;s:5171:阳光课堂,校本培训,阳光课堂创建阳光课堂教学模式解读
89、,上篇：#阳光课堂,阳光课堂的提出阳光课堂的理论支撑 阳光课堂的内涵 阳光课堂创建思路 阳光课堂创建措施,学本课堂理念下的阳光课堂创建“大小同学”构成的阳光大课堂,理论支撑,自然教育、遵循人身心发展规律的主张和学校“快乐笃行”的核心办学理念是其文化基础；#人本主义教育思想和建构主义学习理论为“阳光课堂”的理论基础。#,阳光课堂的内涵,定义,通过科学设立学习目标、创设和谐的学习环境、调整教与学的策略、激发学生学习的主动性，从而构建一种以“学”为本，突出多元尝试学习活动，实现快乐学习、幸福成长的生态课堂,特点,快乐、智慧、多元、高效,快乐 智慧 多元 高效,快乐的课堂：#学生思维自由，课堂气氛民主
90、，师生关系融洽，教学氛围和谐,智慧的课堂：#教师教得智慧、学生学得智慧，教师引导生动、学生学得主动，课堂生动，有活力,多元的课堂：#教学方式多元，学习方式多元，学生个性发展多元，学习收获多元,高效的课堂：#师生、生生之间高效互动，教学效率高，学习收获多，学习成果多,阳光课堂的目标,培养阳光教师,打造阳光课堂,培育阳光少年,快乐笃行,用阳光的心态培育阳光的少年,阳光课堂创建思路,以学而导 学导结合,电子导学案,小组合作学习,三结合,两重点：#重点一：#改变教师的教学理念重点二：#改变课堂的学习和评价方式,创建措施,加强学习更新理念，打造“爱生、乐业、合作”的阳光教师团队。#,利用模式改变课堂，营
91、造“快乐、自由、多元”的阳光课堂氛围。#,科学实施电子导学，培养“乐学、善思、发展”的阳光少年儿童。#与友同行.ppt,开展小组合作学习，培养“自主、探究、合作”的阳光少年群体。#,树立三个观念,发展的学习观 学生的学习促进教师的改变。#人本的评价观 以发展的眼光去看待学生，看待学生的发展。#多维的研究观 重视课堂流程，强调教学技术的服务，从教学研究转向学习研究。#,下篇：#阳光课堂教学模式,教学模式名称教学模式理念 模式实施路径 模式基本环节模式环节目标要求,“以学而导 学导结合”阳光课堂教学模式,模式名称,模式渗透的理念,体现目标导学，彰显学生个性注重自主合作，倡导质疑探究,模式环节,目标
92、导航 尝试自学自学汇报交流 梳理学点互学合作探究 难点突破导学总结运用 巩固提高用学,以问题解决为主线以尝试学习为途径以趣味活动为主导以激励评价为手段发现问题 解决问题 获取知识 提升能力,实施路径,环节目标及解读,【环节】,【目标】,目标导航尝试自学,在学习目标的导向下，主动尝试运用已有的知识、方法和能力，自主学习，获取知识。#解决能解决的问题，找出不能解决的问题。#,汇报交流 梳理学点,学生围绕学习目标，展示交流自己的收获与感受，提出问题。#教师梳理本节课的内容，明确或调整教点与学点。#,合作探究难点突破,教师结合教学预设，开展小组合作学习，进行师生、生生、生本的有效对话，完成对知识难点、
93、疑点的突破。#,综合运用 巩固提高,师生合作，梳理学法；#拓展训练，综合运用；#评价检测，巩固提高。#,环节具体目标要求,环节一：#目标导航 尝试自学（目标自学）学生在学习目标的指导下，主动运用已有的知识、方法和能力，自主尝试学习，解决能解决的问题，找到不能解决的问题。#（例1）,学生：#围绕教学目标，展示交流自己的收获与感受，表达自己的想法 教师：#了解学生对基础目标的掌握情况，梳理本节课的内容，明确或调整本节课的教点与学点，从交流中发现问题。#（例1）,环节二：#汇报交流 梳理学点（学生互学）,教师：#关注教材重、难点；#关注学生疑点，抓关键问题，引领学生深入学习。#学生：#开展“自主 合
94、作 探究”性学习，掌握重点、突破难点、解答疑点，获取知识、习得方法。#（例1）,环节三：#合作探究 难点突破（教师导学）,对基础目标的达成予以检测与反馈；#迁移提升。#对于少数后进学生，可以延伸到课后进行补差。#（例1）,环节四：#总结运用，巩固提高（师生用学）,模式运用说明,“导”、“学”两个环节可以因年段不同实施不同的方式进行，低年级先教后学、中年级先学后讲、高年级先学后导。#,突出课前预习、课中指导、课后提升，强调师生共同学习。#,阳光课堂不是理念 而是方向课堂模式不是目标 而是路标,结束语,祝老师们在课堂教学改革中顺利前行！#,;i:7;s:12822:,一、填空题1 是指在一个建设项
95、目中，具有独立的设计文件，竣工后可以独立发挥生产能力或效益的工程。#2 是竣工后一般不能独立发挥生产能力或效益，但具有独立设计，可以独立组织施工的工程。#,3建设工程定额按生产要素分可分为、。#4施工定额是在正常施工条件下，以施工过程为标定对象而规定的单位合格产品所需消耗的、的数量标准。#5劳动定额按其表现形式有 定额和 定额两种,6预算定额中的换算可以分为 换算、调整、调整、调整和其他换算。#7某工程由65 m3一砖单面清水墙，每天有10名工人在现场施工，时间定额为1.25工日/m3，则完成该工程需 天。#,8.建筑工程费由、和 组成9.建筑工程费用中的税金包括、及。#10.建筑工程的工程类
96、别按 工程、工程、工程、工程、单独土石方工程、桩基础工程分列。#,11、同一建筑物结构形式不同时，按 的结构形式确定工程类别。#12、单独土石方定额项目适用于 与 之间，且挖方或填方工程量大于 的土石方工程。#,13、机械挖土方，其挖土总量的，执行机械土方相应的定额，其余执行 定额14、基础土石方开挖深度自 到，有垫层时计算至。#15、土类为单一土质时，普通土放坡深度大于，坚土放坡深度大于，为混合土质时，放坡深度大于，允许放坡。#,16计算墙体工程量时，外墙长度按 计算，内墙长度按 计算。#17.混凝土过梁长度按门窗洞口宽度，两端各加 mm计算。#,二、判断题1、建筑工程费由直接工程费、间接费
97、、利润和税金组成。#（）2、直接工程费是指在工程施工过程中直接耗费的构成工程实体和有助于工程形成的各项费用。#（）,3、施工排水、降水费属于措施费。#（）4、脚手架费属于措施费。#（）5、建筑工程类别的确定是以单位工程为划分对象。#（）,6建筑工程与装饰工程 的类别判定方法一样。#（）7工程类别划分标准中有两个指标者，确定类别时需满足其中一个指标。#（）8利润率的确定应根据工程性质和工程类别，与企业资质没关系。#（）,9、（）山东省建筑工程消耗量定额适用山东省行政区域内的一般的工业与发用建筑的新建、扩建和改建工程、新建及二次装修工程。#10、（）单层建筑物的建筑面积与建筑物的高度有关。#,11
98、、（）电梯井、提物井、垃圾道均按建筑物自然层计算建筑面积。#12 消耗量定额的用工量包括基本工和其他用工两部分。#13.女儿墙按外墙计算，其高度自屋面板顶算至混凝土压顶顶。#,14.直接费与直接工程费是一回事。#15.夜间施工费、二次搬运费属于措施费。#16.企业定额的水平应高于消耗量定额的水平。#17桩基础工程应单独编制预、结算。#,18定额基价包括：#人工费、材料费、机械费、管理费。#19竣工清理项目不包括建筑垃圾的装车和场外运输。#20在土石方工程中既不属于挖沟槽也不属于挖地坑的套用单独土石方项目。#,21.垫层定额是按地面垫层编制的，若为基础垫层，人工、机械分别乘以系数1.05。#22
99、.税金包括营业税、城市维护建设费、固定资产投资方向调节税和教育费附加。#,23.按现行规定勒脚、台阶、变形缝、飘窗均不用计算建筑面积。#24.设计图纸的砌筑砂浆强度等级与定额规定不同时允许换算26.女儿墙按外墙计算，其高度自屋面板顶算至混凝土压顶底。#,27.凡图示沟槽底宽在2m以内，且沟槽长大于槽宽三倍以上的，为沟槽。#28.施工排水、降水费、工程排污费是属于措施费。#29单独土石方工程应单独编制预、结算。#,30工程量清单项目编码应全部采用11位表示。#31垫层厚度大于200mm时，放坡深度应计算基础垫层的厚度。#32.电梯井、提物井、垃圾道均按建筑物自然层计算建筑面积。#,33.工程回填
100、土的工程量包括槽坑回填和管道沟槽回填两部分。#34、建筑物的阳台均应按水平投影面积的一半计算面积。#,三、选择题1砌1m3一砖厚单面清水砖墙，时间定额是0.65工日，则每工产量为（）m3。#A0.65 B1 C1.54 D1.242（）不属于措施费。#A二次搬运费 B检验试验费 C临时设施费 D夜间施工费,3.某土方工程，挖基槽的工程量为450，每天有24名工人负责施工，时间定额为0.205工日/,试计算完成该分项工程的施工天数（）。#A.3天 B、4天 C、5天 D、6天4.某单位工程中，水泥必需的消耗量是41200t，损耗率是3%，则水泥的净用量是（）t。#A39964 B.40000 C
101、.42436 D.42474,5.多层建筑坡屋顶内和场馆看台下，当设计加以利用时净高超过（）m的部位应计算全面积；#净高在（）m的部位应计算12面积；#当设计不利用或室内净高不足（）m时不应计算面积。#A.2.20；#1.402.20；#1.4 B.2.20；#1.202.20；#1.20C.2.20；#1.602.20；#1.6 D.2.10；#1.202.10；#1.20,6、如图所示，所标注的平面图尺寸为轴线到轴线的尺寸，已知内、外墙均为240墙体，则建筑物的建筑面积为（）.A、97.560m2 B、82.440m2 C、105.509m2 D、88.459m2,7、下列（）的建筑面积按
102、水平投影面积计算。#A.层高2.2米的单层建筑 B.宽度2.4米的雨篷C.全封闭阳台 D.有永久性顶盖的室外楼梯,8、如图2-1所示，则基础土石方开挖深度为（）。#A、1.800m B、1.650m C、1.350m D、2.100,图2-1,9、如图2-1所示，则土方放坡深度为（）。#A、1.800m B、1.650m C、1.350m D、2.100m10、不封闭凹阳台、挑阳台的建筑面积计算规则是（）。#A、按净空面积的一半计算 B、按水平投影面积计算C、按水平投影面积的一半计算 D、不计算建筑面积,11、平整场地是指建筑场地内土方的就地挖、填及平整，其厚度应在（）。#A、30cm以内 B
103、、30cm以上 C、50cm以内 D、50cm以上12、土石方的开挖、运输，均按（），以m3计算，土方回填，按回填后的竣工体积，以m3计算。#A、虚方体积 B、松填体积 C、天然密实体积 D、夯填体积,13、如图2-1-3所示混凝土基础和混凝土垫层尺寸，普通土，已知混凝土基础的单边工作面宽度为0.3m，混凝土垫层的单边工作面宽度为0.10m，则下图中放坡正确的是（）。#,图2-1-3,14、如图2-1-3所示，则土方放坡深度为（）。#A、1.400m B、1.700m C、1.500m D、1.800m15、如图2-1-4所示，已知下层为坚土，厚度0.8m，放坡系数k1=0.33，上层为普通土
104、，厚度0.7，放坡系数k2=0.5，则综合放坡系数为（）。#A、0.415 B、0.553 C、0.409 D、0.131,图2-1-4,16、下列工程量是以平方米计算的是（）。#A、竣工清理 B、填土碾压 C、原土夯实与碾压 D、房心回填17、房心回填体积等于（）。#A、底层建筑面积 B、底层建筑面积回填土设计厚度C、主墙间净面积 D、主墙间净面积回填土设计厚度,18、地面垫层按设计厚度乘以主墙间净面积以3算，应扣除（）所占的体积。#A、凸出地面的设备基础、地沟等 B、面积在0.3m2以内的孔洞C、间壁墙 D、附墙烟囱、墙垛等19、一矩形建筑物长边为30m，短边为12m，采用满堂基础，其基础
105、为软弱土层，需换1.5m的灰土垫层，四边出轴线1m，则灰土填料加固工程量为（）。#A、540 m3 B、672m3 C、630m3 D、576m3,20、某建筑物基础打预制钢筋混凝土方桩100根，桩身长9.5m，桩尖长0.5m，断面尺寸250mm250mm，则打桩工程量为（）。#A、60.4173 B、65.6253C、59.3753 D、62.5321、砌筑砂浆的强度等级、砂浆的种类，设计与定额不同时，（）。#A、进行定额补充 B、可换算，消耗量不变C、可换算，消耗量调整 D、不允许出现这种情况,22、女儿墙按（）计算。#A、间隔墙 B、零星砌体 C、内墙 D、外墙23、下列不属于砌筑工程中
106、零星项目的有（）。#A、砖垛 B、花台 C、隔热板下砖墩 D、小便池槽,24、如图2-3-3所示，下列对其基础与墙身分界线表达正确的是（）。#,图2-3-3,25、下图中关于外墙墙体高度H的上界限，表达不正确的是（）。#,四、计算题1、如图所示，某一建筑物的平面图、基础剖面图与外墙体大样图，已知M-1：#1500mm2400mm，M-2：#900mm2100mm，窗：#1500mm1800mm；#门窗上均设钢筋混凝土过梁，长比洞口长500mm，断面尺寸为240mm240mm；#仅外墙上设有圈梁，断面尺寸为300mm240mm；#构造柱设置如图所示，断面尺寸为240mm240mm，至女儿墙顶；#
107、板厚为120mm；#屋顶上设有女儿墙，墙高500mm，上有60mm高的混凝土压顶；#均采用普通砖砌筑。#试计算（1）外墙工程量（2）内墙工程量（3）女儿墙工程量。#,2、某单层建筑物如图示，墙身为M2.5混合砂浆砌筑标准粘土砖，内外墙厚均为370mm,混水砖墙。#GZ为370mm370mm从基础到板顶，女儿墙处GZ为240mm240mm到混凝土压顶顶，梁高为500mm，门窗洞口上全部采用钢筋混凝土过梁，长度每边比洞口宽250mm，M1为1500mm2700mm,M2为1000mm2700mm,C1为1800mm1800mm,计算砖墙工程量。#,3.某工程基础平面图和剖面图如图所示，已知该工程土
108、壤为二类土，人工开挖沟槽，土方槽边堆放，采用人工回填，自卸汽车运土，余土需运至800m，垫层为C15砼，M5.0水泥砂浆砌砖基础，试计算该工程挖土方工程量、垫层工程量、基础工程量、套用定额项目。#,4.例某工程如图所示，土质为坚土，试计算条形基础土石方工程量，确定定额项目。#,1.（1）外墙工程量L中=（3.6+6+3.3+3.6）2-0.247=31.32m H=3.6-0.3=3.3m工程量=0.24（31.323.3-1.51.84-1.52.4）-0.240.24（24+2）+0.240.243.33=21.34m3（2）内墙工程量L内=3.3-0.24=3.06m H=3.6-0.1
109、2=3.48m 工程量=0.24（3.063.48-0.92.1）-0.240.241.4+0.240.243.482=2.42m3（3）女儿墙工程量L中=31.32mH=0.5m 工程量=0.2431.320.5+0.240.2430.5=3.85m3,2.（1）370墙体工程量L中=（9.84-0.37+6.24-0.37）2-0.376=28.46m L内=6.24-0.372=5.5m外墙工程量=0.365（3.628.46-1.52.7-1.02.7-1.81.84）-0.3650.24（2.0+1.5+2.34）=29.09m3 内墙工程量=0.365（3.6-0.12）5.5+0
110、.240.24（3.6-0.5）2=7.34 m3370墙体工程量=29.09+7.34=36.43m3（2）240女儿墙工程量L中=（9.84-0.24+6.24-0.24）2-0.246=29.76m3 工程量=0.240.529.76=3.57m3,3.解：#1）计算基数L中=（11.4+0.5-0.37+9.9+0.5-0.37）2=43.12mL净=（4.8-0.45-0.44）4+（9.9-0.442）2=33.68mL内=（4.8-0.24）4+（9.9-0.24）2=37.56mS房=（4.8-0.24）（3.6-0.24）4+（4.8-0.24）（2.7-0.24）2（9.9
111、-0.24）（1.8-0.24）=98.79m22）挖土方工程量H=1.4-0.3=1.1m 不用放坡V1=43.12（1+0.2）1.1=56.92m3V2=33.68（0.9+0.2）1.1=40.75m3 挖土方工程量=V1+V2=56.92+40.75=97.67m3套1-2-10 基价=171.15元/10m33）垫层工程量（1）条形基础垫层工程量=43.1210.2+33.680.90.2=14.68m3套2-1-13（换）基价=2405.26+（541.13+10.60）0.05=2432.85元/10m3（2）地面垫层工程量=【（4.8-0.24）（3.6-0.24）4+（4.
112、8-0.24）（2.7-0.24）2+（9.9-0.24）（1.8-0.24）】0.1=9.88m3套2-1-13 基价=2405.26元/10m34）基础工程量1-1剖面砖基础工程量=43.12（0.3651.2+0.06250.12612）=22.96m32-2剖面砖基础工程量=37.56（0.241.2+0.06250.12612）=14.37m3砖基础工程量=22.96+14.37=37.33m3套3-1-1 基价=2605.28元/10m3,4、1）开挖深度:#H=0.7+0.35+0.35+0.35+0.15=1.90m2）放坡深度：#h=1.9-0.15=1.75m1.70m 所
113、以需要放坡。#3）沟槽断面积S=1.540.15（1.540.31.75）1.75=3.845m24）沟槽长:#L中（7.2+14.4+5.413.7）281.40 L净9.6-1.549.6+2.1-1.5418.225）V挖工程量（81.4+18.22）3.845383.013 人工挖沟槽,坚土 套1-2-12 定额基价=337.04元/103,5、某工程基础平面图和断面图如图所示，土质为普通土，采用人工挖土，放坡系数k=0.5，试计算该条形基础土石方工程量，垫层工程量。#,解：#1）计算基数L中=（3.335.4）2=30.6m L净=（5.41.24）2=8.32m 2）条形基础土石方
114、工程量=1.240.2（1.240.51.5）1.5（30.68.32）=125.83m3 3）计算垫层工程量=1.240.2（30.6+8.32）=9.65m3,6、砖独立基础如图所示，用M5.0水泥砂浆砌筑，数量为3个。#计算砖独立基础工程量。#,解：#砖独立基础工程量（0.60.6+0.480.48+0.360.36）0.12+0.240.240.33=0.31m3,;i:8;s:7310:Lesson32A lost ship 一艘沉船 By Kitty,Revision the words,lovable eccentric disregard convention consciou
115、s invariably routine shrewd eccentricity,legendary snob intensely bedraggled dump apologetic reprimand stage elaborate,Revision the sentences,-Columbus and his crew set out from Europe in 1492.-Disregard noise and keep working.-Anyway,dont treat your friends with disregard.-He is a shrewed observer.
116、-He apologized to his boss.,Practical English test for college grade A,Is there any hope of _ the final exam?#A）John to pass B）John pass C）passing John D）Johns passing,D,2.Lawrence will do anything for Lily except _her money.A）lending B）lend C）borrowing D）borrow,B,3.We found it impossible _ all the
117、questions within the time given.A）solve B）being solvingC）to have solved D）to solve,D,4.We dont allow _ in the meeting room.A）to smoke B）smoked C）smoking D）to smoking,C,New words and expressions,salvage v.救助，营救；#打捞Barents n.巴伦支（海）sunken adj.沉没的cargo n.货物bullion n.金条；#银条scour v.彻底搜索chest n.大箱子,content
118、s n.（复数）所装的东西belongings n.（复数）所有物item n.物件cruiser n.巡洋舰find n.找到的物品log book 航海日志piece v.拼成整体,convoy n.护航torpedo v.用鱼雷攻击submarine n.潜水艇naval adj.海军的ministry n.（政府的）部,Fast reading,1 Why had the salvage operation been a complete failure?#a.They had failed to locate the ship they had been sent to look f
119、or.b.They had not succeeded in finding the Barents Sea.c.They had found the wrong ship.d.The captain had not understood his instructions.,a,2 In ordering as much as possible to be salvaged from the wreck,the captain _.a.expected to find some of the gold bullionb.hoped,among other things,to establish
120、 the identity of the shipc.thought he would find out that the ship had been a cruiserd.was looking for more information concerning the dead seaman,b,3 The log book was the most important find because it _.a.helped to explain how the warship had come to be sunk in the Barents Seab.contained a written
121、 account of how the Karen had been torpedoedc.provided vital information as to the ships whereaboutsd.gave the Ministry of Defence information it had known nothing about,a,Text,The salvage operation had been a complete failure.salvage v.救助，营救；#打捞 salvage goods from the fire salvage the patient,salva
122、ge your time 节省时间 salvage boat 救助船,complete adj.完全的-My examination is a complete failure.,The shops captain received a radio message from the mainland instructing him to give up the search.instruct sb.to do sth.命令某人做某事-The editor sent a fax to the journalist instructing him to get the news.,The capt
123、ain knew that another attempt would be made later,for the sunken ship he was trying to find had been carrying a precious cargo of gold bullion.another attempt would be made=make another attempt=try once more,cargo n.the goods carried by ship;#plane or vehicle 货物-The ship has a cargo of 1,000tons.,go
124、ods:#the goods carried by plane or by train 也可以做形容词，只能表示铁 路运输，常指商店里的的商品-Trains are used to carry goods and passengers.a goods train,The sea bed was scoured with powerful nets and there was tremendous excitement on board when a chest was raised from the bottom.scour v.go through 彻底搜索-The house has be
125、en scoured/searched for the hidden bullion.,scour/search/hunt（都可与for 搭配,表示目的）search 指寻找丢失的东西或被认为是存在的东西，比look for更正式hunt 指漫无边际的寻找急需要的东西scour 表示彻底地搜查一个特定范围并暗示花费更大的力气-I have been searching everywhere,but I cant find the key.-We spent a week hunting for the puma.,tremendous excitement-There is tremendou
126、s excitement书面语-People on board felt excited.口语,chest n.a large strong box in which valuable objects are kept 大箱子case 衣箱（总称）suitcase 手提箱safe 保险箱trunk 汽车尾箱dustbin 垃圾箱,Though the crew were at first under the impression that the lost ship had been found,the contents of the chest proved them wrong.under
127、 the impression that=thinking that-I am under the impression that he is the manager of the store.-He is under the impression that youll help him.,The chest contained the personal belongings of a seaman,Alan Fielding.personal belongings 个人所属物品,There were books,clothing and photographs,together with l
128、etters which the seaman had once received from his wife.together with 还有,Nothing of value was found,but the numerous items which were brought to the surface proved to be of great interest.of value=valuableof great interest=very much interesting of no interestof great importance of no importance,The
129、captain learnt from the letter that the name of the lost ship was the Karen.learn from 从.得知,From this the captain was able to piece together all the information that had come to light.piece n.part 部分 v.拼成整体 a piece of cake a piece of news,piece together 拼揍-They piece the log booktogether.piece up 修补
130、，拼合-Please piece up the dress.,come to light=become known 被公开，被发现（不及物动词短语，要用主动语态）-The secret came to light afterhis death.bring sth to light/review 把公布于众-The two brothers reviewed/brought the secret to light,The Karen had been sailing in a convoy to Russia when she was torpedoed by an enemy submarin
131、e.convoy n.护航in convoy 护航under convoy 被护航,submarine n.潜水艇前缀sub-1.下 subway 地铁subnormal 低于正常的2次；#准；#亚 subcollege3.副；#分支；#下级；#下属subeditor 副编辑subhead 副标题,4接近的 subadult 接近成人的5再 subdivide 再分,This was later confirmed by a naval official at the Ministry of Defence after the Elkor had returned home.naval adj
132、.海军的naval port 军港navy 海军 nevinavigation 航海术 nven navigate v.航海，航行 nvet,Exercises,4 The captain knew that _ the only attempt.（l.5）a.it was not b.his had not been c.his would not be d.it had not been,c,5 It was a ship which had been sunk many years before _ in fact found.（l.11）a.what they had b.that t
133、hey had c.had been d.which was,b,6 They did not find _.（l.14）a.nothing of value b.a valuable thing c.any value d.anything valuable,d,7-parts of which _.（l.19）a.it could still be read b.it could still read c.could still be read d.could still read,c,8 After the Elkor had returned home,a naval official
134、 _.（ll.21-22）a.had this later confirmed at the Ministry of Defenceb.confirmed this at the Ministry of Defencec.at the Ministry of Defence confirmed thisd.later at the Ministry of Defence confirmed this,c,9 The ships captain had received instructions to give up the search _ a radio message from the m
135、ainland.（ll.3-4）a.on b.by c.with d.in,d,10 There were books,clothing and photographs,_ letters（ll.12-13）a.including b.along with c.added to d.beside,b,11-an unfinished letter which was _ March 14th,1943.（l.17）a.inscribed b.marked c.dated d.posted on,c,12-all the information that had _.（l.20）a.emerged b.alighted c.arisen d.surfaced,a,Homework,To recite the words and phrases,See you next week,;
