1、D.（两军对垒的战场上），的卢战马飞一样地奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。8.下面对古诗词的理解，正确的一项是（ ）（3分）A.甲诗是作者经过当年赤壁之战的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而作。B.甲诗后两句强调周瑜在特定自然条件下偶然取胜，含蓄表明机遇垂青的重要。C.乙词在梦境中回忆军营餐肉、演奏军乐、沙场点兵等三个昔日军旅生活片段。D.乙词虚实结合，上片描写，下片抒情，符合词作常规写法，是词作中的经典。9.甲乙两首古诗词中都有一个英雄的身影。甲诗中，作者除感叹“东风”成就了周瑜英雄之名，也暗含了对自己 的意味。乙词最后“可怜”一句，道尽了词人 的英雄之悲。【徐汇区】（二）阅读下面两篇作品
2、，完成第6-9题。（12分）【甲】赤壁【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。“小信未孚，神弗福也。“小大之狱，虽不能察，必以情。“忠之属也。可以一战。战则请从。”6.【甲】诗的作者是唐朝诗人 ；【乙】 文选自史书 。7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3分）肉食者谋之，又何间焉？ 8.以下理解正确的一项是（）。A.【甲】诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远
3、虑，故主动献策。C.上述作品中“周郎”、“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。D.两位作者都是通过叙写著名的历史事件，表达爱国情怀。9.两篇作品都涉及历史上著名的战役，【甲】诗中，周瑜获得战争胜利凭借一个必要条件，这个条件是 ，【乙】文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是 。【松江区】（二）阅读下列诗文，完成第69题（12分） 【乙】天时不如地利孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下
4、不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。6.甲诗的作者是_（人名），乙文选自孟子，初中阶段出自该著作的课文还有_（2分）7.用现代汉语翻译下面的句子。固国不以山溪之险_8.对上述诗文理解有误的一项是_（2 分）A甲诗是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。B乙文是一篇议论文，第段紧扣“地利”进行阐述。C甲诗与乙文都认为“天时”能在战争中发挥其作用。D甲诗由“折戟”因小见大，乙文以对比来凸显观点。9. 甲诗中的“_”就是乙文中所说的“天时”，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含的哲理是_；乙文认为，要统一天
5、下，最重要的是_。（5分）【虹口区】（二）阅读下面两篇作品，完成6-9题（12分）【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】爱莲说（节选）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6.【乙】文划线句中的“陶”即为【甲】诗的作者 （朝代） （人名）。7.用现代汉语翻译下列句子。予谓菊，花之隐逸者也。 8.下列选项理解不
6、正确的一项是（ ）。A.【甲】诗“心远地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高远”。B.【乙】文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。C.【甲】诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”寄托了作者与山林为伍的美好情意。D.【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。9.【甲】诗和【乙】文都表达了作者 这一共同的人生态度，但【甲】诗作者对 的向往和热爱并不是【乙】文作者的人生追求。【宝山区】（二）阅读下面文段，完成第69题。【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都
7、。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.按照年代顺序，两文的作者依次是_、_。（人名）（2分）_8.下列理解或分析正确的一项是（ ）（3分）A.【甲】文、【乙】文中加点的“与”都是“共同，一起”的意思。B.【甲】文中的四字句和【乙】文中的长句、短句都有音韵的美感。C.【甲】文写景有高低的变化，【乙】文写景则有动静、远近的变化。D.【甲】文先发表感慨再写景议论，【乙】文先叙事写景再抒情议
8、论。9.【甲】文中的“实是欲界之仙都”表达了作者_之情；【乙】文中的“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者_之情。【青浦区】（二）阅读下面两篇选文，完成69题（12分）【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！6.甲文作者是唐代文学家 ，乙文选自
9、儒家经典 。8.以下理解正确的一项是（ ）（3分）A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。D.甲乙两文都运用了类比的手法。9.甲文通过写“陋室”不陋，抒发了作者 的思想感情；乙文围绕着 的关系，论述了“ ”的观点。【普陀区】（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车
10、叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知
11、有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.【甲】诗作者是唐朝诗人 ，【乙】文作者是东晋诗人 。7. 用现代汉语翻译下面的句子。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 8.【甲】诗以 为叙事线索，【乙】文以 为叙事线索。9. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A.【甲】诗体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。 B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。 C.
12、 两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。 D. 两文都以环境描写真实地展现了社会现实。【闵行区】（二）阅读下面的诗文，完成第6-9题。【甲】石壕吏【乙】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。6.甲诗的作者是_，乙文选自_。威天下不以兵革之利。_8.下列说法正确的一项是（ ）。A.甲诗论证了一家人在战争中的悲惨遭遇。B.乙文叙述了“人和”在战争中的重要性。C.从写作意图看，甲诗和乙文都提示人们，将思考聚焦于战争中的
13、“人”。D.在写法上，甲诗将“翁”与“妪”对比，乙文将“得道”与“失道”对比。9.甲诗表达了作者 _的感情。乙文体现了作者_的政治主张。【静安区】（二）阅读以下古诗词，完成69题（12分）甲破阵子乙过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6.甲词题目中“壮词”的意思是；乙诗作者是（朝代）的政治家、文学家。7.甲词中“天下事”指乙诗中“干戈”指。8.下列对诗词内容理解正确的一项是（A.甲词从报国无门、借酒浇愁落笔；乙诗从回顾平生、追忆战斗生涯写起。B.甲词中“八百里”指军营辽阔；乙诗中“风飘絮”形容大
14、宋即将覆灭。C.甲词上阙主要写将士驰骋杀敌；乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。D.甲词乙诗都抒发了精忠报国之志，作者的情绪都由慷慨激昂转向低沉压抑。9.甲词最末一句抒发作者的悲愤；乙诗尾联抒发作者的气节。【金山区】（二）阅读下面两段选文，完成第6-9题（12分）（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为砥，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（乙）忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人
15、甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通.鸡犬相闻。6.甲乙两文都属于“记”，甲文的作者是 （人名） ，初中阶段我们还学过乙文作者的诗歌 。7.用现代汉语解释下面句子（3分） 8.甲文主要写 以及潭中游鱼；乙文主要写了渔人发现桃花源的经过以及 。9.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）A.甲乙两文都是以游踪为行文线索来叙写内容。B.甲乙两文所写地点都是偏僻且无人问津之处。C.甲乙两文都借现实生活景物来表达内心情感。D.甲乙两文都能感受到作者对现实生活的不满。【嘉定区】（二）阅读下面的作品，完成6
16、9题（12分）【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。6.【甲】诗的作者是庄子是家学派代表人物。水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 8.下列对两篇作品内容理解正确的一
17、项是（A.【甲】诗描写诗人送别故乡亲友的情景；【乙】文描绘鲲鹏展翅的壮丽图景。B.【甲】诗和【乙】文都运用动静结合、虚实结合的手法表现辽阔高远的景象。C.【甲】诗写出了诗人外出游历的喜悦及对未来的憧憬，诗歌风格雄奇瑰丽。D.【乙】文作者通过大鹏与野马、尘埃的对比，突出大鹏可以无所依凭而徙于南冥。9.【甲】诗和【乙】文都出现了“水”这个意象。【甲】诗尾联描绘了水的特点，表达了诗人的情感；【乙】文借鲲鹏击水，表达了作者的思想。【黄浦区】（二）阅读下面词和文，完成第6-9题（12分）甲破阵子乙出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之
18、中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。6.以上破阵子的作者是南宋的 ，出师表的作者是三国时期的 （2分）7.用现代汉语，翻译下面的句子（3分）臣本布衣，躬耕于南阳。8.下列对甲 乙的理解，正确的一项是（3分）（ ）A.破阵子首句用一个“醉”字，塑造了一个失意者的形象。
19、B.出师表中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。C.甲乙都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志。D.甲乙都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹”的悲壮之情。9.假如有甲词作者的朋友，借用乙文中的话来宽慰“可怜白发生”的他。你认为会是哪一句？简述理由。【奉贤区】（二）阅读下面两段诗文，完成第69题问君何能尔，心远地自偏。山气日夕住，飞鸟相与怀。【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。6.甲诗的题目是“_”，作者是东晋诗人陶渊明；乙文的作者是_代哲学家_。（3分）_8.下列对诗文内容理解正确的一项是（）（2分）A.“心远地自偏”写出了诗人远离世俗纷扰的闲
20、适心境。B.“予独爱莲之出淤泥而不染”写出了作者没有知己的孤独。C.“欲辨已忘言”写出了诗人对隐逸生活的迷惘。D.“牡丹之爱，宜乎众矣”写出了作者对牡丹值得众人喜爱的认同。9.甲诗和乙文都通过写花来表达生活态度，从“采菊东篱下，悠然见南山”可以看出诗人的生活态度是_，从“莲之爱，同予者何人”可以看岀作者的生活态度是_。（4 分）【崇明区】（二）阅读下列诗文，完成69题。【甲】过零丁洋【乙】鱼我所欲也（节选）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之
21、美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6甲诗作者是 （人名），乙文选自“四书”之一的 。7用现代汉语翻译下面的句子。8甲诗中作者的“”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“”。9下列对诗文内容的理解，正确的一项是 （3分） A“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。 B“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。 C甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。 D甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。【浦东区】（二）阅读下面的材料，完成第6-11题（24分）材料一 过零丁洋文天祥材料二鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可
22、得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。材料三文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀为军费。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。【注释】对策：古时取士考试的一种形式。江万里：南宋末年爱国丞相。愀（qio）然：神色改变的样子，这里指神情严肃。勤王：指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。赀：通“资”，钱财，财物。6. 文学常识填空。（1）材料一过零丁洋的作者文天祥是 代的政治家、文学家。（2）材料二选自 一书，初中阶段我们学过出自这本书的作品还有 。7. 解释材料三中加点的词语。（1）年二十举进士 举
