1、3宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。A陈宠却从来不这样，他独自用心管理财务，多次为鲍昱陈说当时应采取的便民措施。B陈宠却从来不这样，他独自用心办理事物，多次为鲍昱分析时政的利弊。C陈宠常常批评这种做法，他独自用心管理财务，多次为鲍昱分析当时为什么事情能事半功倍。D陈宠常常批评这种做法，他独自用心办理事物，多次为鲍昱陈说当时应办的事宜。4自在枢机，谢遣门人，拒绝知友，唯在公家而已。A自从身任要职，他就送走了门客，拒绝知交故友的请托，只知道一心为公而已。B自从身任要职，他就遣散门生、弟子，拒绝知交故友的拜访，只在官署办事而已。C自从在朝任职，他就遣散门生、弟子，拒绝知交故友的请托，成年就住在
2、官府里。D自从在朝任职，他就送走了门客，拒绝知交故友的拜访，终日只在朝廷上而已。5以下六句话，分别编为四组，全都表现陈宠执法主张及才能的一组是昱高其能，转为辞曹，掌天下狱讼。其所平决，无不厌服众心。宠以帝新即位，宜改前世苛俗。林卒被用，而以藏污抵罪。后和帝闻之，摧宠大司农。常亲自为奏，每附经典，务从宽恕。A B C D6下列叙述，符合原文意思的一项是A陈宠有才干，善交游，受到司徒鲍昱的赏识，让他掌管天下诉讼案件。B陈宠克己奉公，守正不阿，虽然屡受权贵陷害，仍然为民请命，坚持斗争。C陈宠秉公执法，处治张林一类贪官毫不手软，对无辜百姓却济活甚众。D陈宠仁慈正直，宽厚勤勉，朝廷器之，奉侍二帝，深见纳
3、任。文言文阅读强化练习（二）阅读下面的文言文，回答712题。马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏鸣凤，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也，
4、既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏鸣凤，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前，称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。（侯方域马伶传）注伶：戏剧演员。梨
5、园部：戏班。新安：郡名。贾：商人。肆：指戏台。鸣凤：即鸣凤记，明王世贞所作传奇，写明杨继盛（字仲芳，号椒山）和奸相严嵩斗争的故事。引：发声。刻：刻画，指歌唱。商、羽：都是古代五声之一，此指曲调。论河套：争论收复河套地区的事。7下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A迨半奏，引商刻羽 迨：等到。 B已易衣遁矣 易：变换。C而华林部独著 著：显著。 D华林部过马伶曰 过：经过。8下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A梨园以技鸣者 而兴华部又不肯辄以易之B东肆则马伶 则东肆不复能终曲C坐客乃西顾而叹 乃竟辍其技不奏D首不复东 马伶复为严嵩相国以出9下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
6、A迨半奏，（马伶）引商刻羽B而兴化部又不肯辄以易之，（马伶）竟辍其技不奏C今日幸为（我们）开宴，招前日宾客D察其举止，聆其语言，（昆山相国）久而得之10下列各个句子在文中的意思，正确的一项是A人易为乐人们很容易求得欢乐B兴化部是日遂凌出华林部远甚兴化戏班这一天的观众于是远远超过了华林戏班C李伶之为严嵩相国至矣姓李的艺人扮演严嵩相国已到这里了D此吾之所为师也这就是我当老师的经过11以下句子分别编为四组，能够表现马伶技艺大增的一组是去后且三年而马伶归，遍告其故侣。 愿与华林部更奏鸣凤，奉一日欢。李伶忽失声，匍匐前，称弟子。 我走京师，求为其门卒三年。华林部相与罗拜而去。ABCD12下列叙述不符合原
7、文意思的一项是A当时金陵戏班技艺有名的大略有几十个，名气最大的是兴化班和华林班。有一次新安商人会合这两个戏班举行大会演，而且都演鸣凤记。B演出一半时，两个戏班的演唱都受到称赞。后来华林班的李伶由于演严嵩相国技艺高妙而吸引了大量观众，而兴化班的马伶为此感到羞愧，演出完毕变换服装逃走。C将近三年以后马伶归来，他请求新安商人再与华林班会演鸣凤记。这次演出马伶演严嵩相国技高李伶，兴化班的演出也超过了华林班。D当华林班的艺人问及马伶从哪里学艺而超过技艺高妙的李伶时，马伶说出了自己远走京师，当昆山顾相国门卒三年，观听其举止语言，而终于提高演艺的经过。文言文阅读强化练习（三）阅读下面的文言文，回答1318题
8、。李义琰，魏州昌乐人，其先出陇西望姓。及进士第，补太原尉。李勣为都督，僚吏惮其威，义琰独敢廷辨曲直，勣甚礼之。徙白水令，有能名，擢司刑员外郎。义琰姿体魁秀，博学，有智识。累迁中书郎。上元中，进同中书门下三品，兼太子右庶子。高宗欲使武后摄国政，义琰与郝处俊固争，事得寝。章怀太子之废，尽赦宫臣罪，庶子薛元超等皆蹈舞，义琰独引咎涕泣，搢绅义之。帝每顾问，必鲠切不回。宅无正寝，弟义琎为市堂材送之。义琰曰：“以吾为国相，且自愧，尚营美宇，是速吾祸，岂爱我者邪？”义琎曰：“凡仕为丞尉，且崇第舍，兄位高，安可逼下哉？”答曰：“不然。事难全遂，物不两兴。既处贵仕，又广居宇，非有令德，必受其殃。”卒不许。后其木
9、久腐，乃弃之。（新唐书李义琰传）13下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：A擢司刑员外郎 擢：提拔。 B义琰与郝处俊固争 固：坚决。C事得寝 寝：停止。 D是速吾祸 速：加速。14下列句中加点词语的解释，不正确的一项是：A义琰独引咎涕泣 引咎：把过失归于自己。B宅无正寝 正寝：指安睡之处。C安可逼下哉 逼下：狭窄低矮。D又广居宇 居宇：居住的房屋。15比较下列每组加点字的意义和用法，判断正确的一项是：弟义琎为市堂材送之 以吾为国相，且自愧凡仕为丞尉 凡仕为丞尉，且崇第舍A两个“为”字相同，两个“且”字不同。B两个“为”字不同，两个“且”字也不同。C两个“为”字不同，两个“且”字相同。D两个“
10、为”字相同，两个“且”字也相同。下列语句在文中的意思，正确的一项是：16勣甚礼之 搢绅义之A李勣很有礼貌 官员们认为他有道义B李勣很礼待他 官员们认为他有道义C李勣很礼待他 官员们能坚持正义D李勣很有礼貌 官员们能坚持正义17事难全遂，物不两兴。A事情很难全都如意，事物也不能两方面都兴盛。B事情困难就要保全，事物也不能两方面都兴盛。C事情困难就要保全，事物也不会让两方面高兴。D事情很难全都如意，事物也不会让两方面高兴。18下列叙述，不符合原文意思的一项是：A李义琰任太原尉时，官员们都惧怕都督李勣的威严，而唯独李义琰敢在朝廷上和他分辨是非曲直。B上元年间，李义琰进官为同中书门下三品兼太子右庶子，
11、他与郝处俊谏争阻止了高宗想让武后代理国政的事。C章怀太子被废，朝廷赦免了宫臣之罪，身为庶子之官的薛元超等高兴极了，而李义琰独引咎涕泣。D李义琰之弟认为丞尉之类小官都建高大住宅，李义琰处高位不应住简陋屋子，但李义琰终究不许扩建房子。文言文阅读强化练习（四）阅读下面的文言文，回答1924题唐震字景贤，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。
12、震奏减纲运米，蠲其租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡，以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。（宋史.唐震传）【注】牒：指简札，短信。干政：干预朝廷政事。尹京：做
13、京城长官。尹，长官。具狱：审定的案件。置辟：指施用刑法。纲运米：指朝廷分批调运的米。蠲：免除。19下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是19、 A封题未启 启：打开。B政事一切无顾让步 顾让：指顾念谦让别人。C令坊置一吏，籍其户 籍：登记。D民不胜掠，自诬服用 诬服：指诬告别人犯罪。20下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是A有言其过者辄喜。工欲善其事，必先利其器。B有权贵以牒荐之者。不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。C会府有具狱将置辟。会天大雨，道不通。D我若从尔言得不死。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。21下列各句中是补出的省略成分，正确的一项是A上其事刑部，（说友）卒是
14、震议。 B蠲其租赋，（朝廷）令坊置一吏。C得童傍郡，（震）以诘其父。D兵入，（震）执牍铺案上。22下列各个句子在文中的意思，正确的一项是A介然不苟交性情坚定不随便与人交往。B使坊吏主给之让城市住宅区的官吏主要给灾民粮食。C童逸而牧舍火牧童放纵，贪玩使牧舍着了火D亟出犹可免赶快出去谈判还能免于灾祸。23以下句子分别编为四组，全都能够表现唐震正直忠诚品质的一组是震取牒还之，封题未启。 说友争之不得，上其事刑部。江东大旱，擢知信州。 震出其子示之，狱遂直。使震署降，震掷笔于地。A B. C.D24下列叙述不符合原文意思的一项是A唐震年少居乡能严格要求自己,做到了闻过则喜。中进士后做小官,但他决不靠某
15、权贵的推荐而升官。B.唐震任临安府官员,看到仗恃贾似道势力的潜说友执法上的错误,他敢于抵制,使自己的正确见解得到认可。C.唐震主管信州,采取一系列有效措施救济遭旱灾百姓.他还能明察而求得实证,平反了一屈打成招的冤案。D元兵大至,将帅邓益逃跑,唐震拿出自己全部金钱募人出战.危难之际,他放弃逃生机会,敌人面 前,他决不投降而死。文言文阅读强化练习（五）阅读下面的文言文，回答2530题。赵逵字庄叔，其先秦人，家于资州。逵读书数行俱下，尤好聚古书，考历代兴衰治乱之迹，与当代名人巨公出处大节，根穷底究，尚友其人。绍兴二十年，类省奏名，明年对策，论君臣父子之情甚切，擢第一。时秦桧意有所属，而逵对独当帝意，
16、桧不悦。即罢知举王俨，授逵左承事郎、签书剑南东川。帝尝问桧：“赵逵安在？”桧以实对。久之，帝又问，除校书郎。逵单车赴阙，征税者希桧意，搜行橐皆书籍，才数金而已。既就职，未尝私谒，桧意愈恨。逵赓御制芝草诗，有“皇心未敢宴安图”之句，桧见之怒曰：“逵犹以为未太平耶？”又谓逵曰：“馆中禄薄，能以家来乎？”逵曰：“亲老不能涉险远。”桧徐曰：“当以百金为助。”逵唯唯而已。又遣所亲申前言，讽逵往谢，逵不答，桧滋怒，欲挤之，未及而死。帝临哭桧还，即迁逵著作佐郎兼权礼部员外郎。帝如景灵宫，秘省起居惟逵一人。帝屡目逵，即日命引见上殿，帝迎谓曰：“卿知之乎？始终皆朕自擢。自卿登第后，为大臣沮格，久不见卿。秦桧日荐
17、士，未尝一语及卿，以此知卿不附权贵，真天子门生也。”诏充普安郡王府教授。逵奏：“言路久不通，乞广赐开纳，勿以微贱为间，庶几养成敢言之气。”帝嘉之。二十六年，迁著作郎，寻除起居郎。入谢，帝又曰：“秦桧炎炎，不附者惟卿一人。“臣不能效古人抗折权奸，但不与之同尔，然所以事宰相礼亦不敢阙。”又曰：“受陛下爵禄而奔走权门，臣不惟不敢，亦且不忍。”明年同知贡举，尽公考阅，以革旧弊，遂得王十朋、阎安中。逵以疾求外，帝命国医王继先视疾，不可为矣。卒年四十一。帝为之抆泪叹息。逵尝自谓：“司马温公不近非色，不取非财，吾虽不肖，庶几慕之。”25下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A而逵独当帝意 当：适合。B亲老
18、不能涉险远 亲老：亲人和老人。C逵不答，桧滋怒 滋：更加。D臣不能效古人抗折权奸 抗折：抗拒 驳斥。26下列各句中“以”字的意义和用法，相同的一项是桧以实对能以家来乎当以百金为助以此知卿不附权贵勿以微贱为间尽公考阅，以革旧弊逵以疾求外AB CD27.下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是A帝又问，除（逵）校书郎。B搜行橐皆书籍，（征税者）才数金而已。C逵赓御制芝草诗，（帝诗）有“皇心未敢宴安图”之句。D明年同知贡举，（帝）尽公考阅。28.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是A帝时秦桧意有所属当时秦桧的心意要任用亲属B搜又遣所亲申前言又派亲近的人到他面前去说话C逵庶几年养成敢言之气有希望
19、培养成人们敢于说话的气概D明但不与之同尔只是不跟他们同流合污而已29.以下句子分别编为四组，能够表现赵逵不附权贵的一组是论君臣父子之情甚切，擢第一。 逵单车赴阙。逵唯唯而已。 讽逵往谢，逵不答。帝为之抆泪叹息。A BCD30、下列叙述不符合原文意思的一项是A赵逵读书能考察历代兴衰治乱事迹和当代名人贤士的行为节操，深入探讨研究，尊崇接近那些贤人。B赵逵中进士后因言论不合秦桧的心意而被罢免官职，后经皇帝询问才被任命为朝官，赴朝廷时，征税者迎合秦桧的心意搜查他的行囊。C赵逵在朝任官，秦桧既出言打击又想施惠拉拢，戴逵不为所动。秦桧死后，戴逵受皇帝信任升官。D赵逵直言奏告皇帝应广开言路使人敢言，后来他主
20、管科举考试，能完全公正地考核察看考生，革除旧弊，选到了王十朋等人才。文言文阅读强化练习（六）阅读下面的文言文，回答3136题。杨掞字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出淮阃杜杲幕，杲曰：“风神如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于掞。逾年，安丰被兵，掞慨然曰：“事亟矣，掞请行。”乃以奇策解围，奏补七官。掞念置身行伍间，骑射所当工。夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房”，与之茶局，周其资用。掞以本领钱数万费之，总领贾似道稽数责偿，珙以白金六百令掞偿之，掞又散之宾客，酣歌不顾。似道欲杀之，掞曰：“汉高祖
21、以黄金万斤付陈平，不问出入，公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪？”似道始置之。珙尝宴客，有将校语不逊，命斩之，掞从容曰：“斩之诚是，第方会客广谋议，非其时非其地也。”珙大服。未几，有大将立功，珙坐受其拜，掞为动色，因叹曰：“大将立功，庭参纳拜，信兜鍪不如毛锥子也。”于是谢绝宾客，治进士业，遂登第，调麻城尉。向士璧守黄州，檄入幕，寻以战功升三官。赵葵为京湖制置使，掞与偕行，王登迓于沙市，极谈至夜分，掞退曰：“王景宋满身是胆，惜欠沉细者，如掞副之，何事不可为也？但恐终以勇败。”后登死，人以为知言。逾时，士璧守峡州，招之，病不果行而卒。（宋史杨掞传）31下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A由是治法
22、征谋多咨于掞 征谋：征战的计谋。B总领贾似道稽数责偿 稽数：核实数目。C珙坐受其拜，掞为动色 动色：生气变脸色。D惜欠沉细者 沉细：沉稳细致。32下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是A里陈氏馆之教子，数月拂衣去。次五尺至一丈，数闪跌不顾。B用故人荐，出淮阃杜杲幕。尝用其策为“小子房”。C乃以奇策解围，奏补七官。公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪？D寻以战功升三官。 33下列名句括号中是补出的省略成分，正确的一项是A有将校语不逊，（将校）命斩之。B第方会客广谋议，（斩之）非其时非其地也。C大将立功，庭参纳拜（大将）。D掞与（王登）偕行，王登迓于沙市。34下列各个句子在文中的意思，正确的一项
23、是A骑射所当工骑马射箭是应当擅长的。B似道始置之贾似道开始安排这件事。C第方会客广谋议但是正开会客人有很多计谋建议。D人以为知言人们认为他知道怎样说话。35以下句子分别编为四组，能够表现杨掞力求上进的一组是风神如许，它日不在我下。事亟矣，掞请行。夜以青布籍地，乘生马以跃。掞又散之宾客，酣歌不顾。于是谢绝宾客，治进士业。ABCD36下列叙述不符合原文意思的一项是A杨掞出任驻淮将帅杜杲的幕僚，杜杲很器重他，多向他咨询政治军事方面的事。安丰被敌兵包围情况危急时，他主动提出前去，用奇策解围。B杨掞能非常刻苦地训练自己的军事本领。在制置使孟珙手下为官时，曾因财务事招致贾似道要杀他，杨掞以应不惜金钱结交豪
24、杰说服贾似道免了他的罪。C杨掞曾说服孟珙不斩宴客时出语不逊的手下军官。后来有大将立了功，庆贺时孟珙竟傲慢地坐着接受杨掞拜见，杨掞很受触动，于是专心学业，后中进士，调任麻城县尉。D杨掞受向士璧征召入其幕府，不久立战功升官。后来在沙市同王登畅谈到半夜，回来后他说，王登勇敢有胆量，恐怕会因不够沉稳细致而失败。王登死后，人们认为他的话是知人之言。文言文阅读强化练习（七）阅读下面的文言文，回答3742题。胡宪字原仲，居建之崇安。生而静悫，不妄笑语，长从从父胡安国学。平居危坐植立，时然后言，虽仓卒无疾言遽色，人犯之未尝校。绍兴中以乡贡入太学。既而学易于谯定，久未有得，定曰：“心为物渍，故不能有见，唯学乃可
25、明耳。”宪喟然叹曰：“所谓学者，非克已工夫耶？”自是一意下学，不求人知。一旦，揖诸生归故山，力田卖药，以奉其亲。安国称其有隐君子之操。折彦质等共以其行义闻于朝，上特召之，宪辞母老。及彦质入西府，又言于上，趣召愈急，宪力辞。乃赐进士出身，授左迪功郎，添差建州教授，宪不得已就职。日与诸生接，训以为己之学。闻者始而笑，中而疑，久而观其所以修身、事亲、接人者，无一不如所言，遂翕然悦服。秦桧方用事，诸贤零落，宪家居不出。桧死，以大理司直召，未行，改秘书正字。既至，次当奏事，而病不能朝，乃草疏言：“金人大治汴京宫室，势必败盟。今元臣、宿将惟张浚、刘锜在，识者皆谓金果南牧，非此两人莫能当。愿亟起之，臣死不恨
26、。”时两人皆为积毁所伤，未有敢显言其当用者，宪独首言之。疏入，即求去。上嘉其忠，诏改秩与祠归。37下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A虽仓卒无疾言遽色 遽色：急躁的神色。 B一旦，揖诸生归故山 揖：行礼辞别。C秦桧方用事 用事：办理政事。D金人大治汴京宫室 治：修建。38下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是A 绍兴中以乡贡入太学 B 心为物渍力田卖药，以奉其亲 训以为己之学C 安国称其有隐君子之操 D 乃赐进士出身折彦质等共以其行义闻于朝 乃草疏言39下列句子括号中是补出的省略成分，正确的一项是A既而学易于谯定，（诸生）久未有得。 B又言于上，（彦质）趣召愈急。C无一不如所言，（宪）遂翕然悦服。D桧死，（朝廷）以大理司直召。40下列各句在文中的意思，正确的一项是A人犯之未尝校人们触犯了他，他也不曾计较B唯学乃可明耳只要学习就能明白了C识者皆谓金果南牧认识他们的人都认为金人果然南侵D未有敢显言当用者没有人明显地说出那些应当重用的人41以下句子分别编为四组，能够表现胡宪正直无私的一项是平居危坐植立，时然后言。 自是一意下学，不求人知。日与诸生接，训以为已之学。 诸贤零落，宪家居不出。愿亟起之，臣死不恨。A B C D42下列叙述不符合原文意思的一项是A胡宪青年时严谨持重有涵养，入太学
