1、 b. 准备一个袋子装买卖的物品。 c. 给自己准备的物品分别标出一个合理的价格，用标签纸贴好，还可以想好用什么广告语进行推销？也可为自己的小店取个喜欢的名字（设计好用比较硬的纸写下来）。 d. 根据自己家庭和个人需求实际情况，预先测算自己在活动中的消费，并准备适当的零花钱。（合计不得超过20元） 六、活动说明： 1、学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，要求成色较新、干净，无破损，每人可带多样物品进行交易； 2、所有学生物品由家长和孩子一起商定出合理的价格并用标签纸写好价格贴在物品上，以便顺畅进行交换。 4、学生带的人民币不宜超过20元，必须准备好零钱。 3
2、、物品在交换时以自愿为原则，不能强买强卖，要文明买卖。 4、活动过程中，学生可以通过介绍自己物品的用途，功能，吆喝等方式推销自己的物品，看到自己喜欢的物品也可以通过观察，货比三家，通过砍价争取买到物美价廉的物品。 5、活动过程中，学生可以根据自己的喜好和人民币的多少购买多种物品。 6、孩子们可班与班之间进行交易。 7、活动结束后每班负责各自班级摊位的卫生，将纳入本班卫生考核。七、活动操作方式： 1.每班设置4个摊位，每组为1个摊位（物品直接摆地面），每组成员分好工； 2.每3个班级之间进行买卖交易（为防止学生跨越的区域太大而出现安全隐患，另外也不会太浪费时间），3个班之间轮流进行买卖交易活动，
3、每个班买东西的时间为20分钟。101、102、103为1组；104、105、106为1组；107、108、109为1组；110、111、112为1组。 3、时间安排： 十、活动周结束后每班选取1张照片并将各奖项名单传到教研组长的邮箱，教研组长负责统一发内网。 通知（纸质）：尊敬的家长朋友：您好！为提高孩子们学习数学的兴趣，加深孩子们对人民币的认识，我校数学组决定于 月 日开展一年级“跳蚤市场活动” 希望孩子能把家中闲置的文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，以培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯；并希望家长协助孩子做好以下准备工作：1、
4、给孩子准备好交换的物品（可多样）；2、准备一个袋子给孩子装交换的物品及一个小钱包装零钱； 3、家长和孩子一起商量好物品的价格并用标签纸贴好；4、和孩子一起商量好推销语，也可为自己的小店取上一个喜欢的名字并用比较硬的纸写好（最终每组推选出一个孩子们最喜欢的店名）。5、给孩子准备好零钱（不超过20元）希望此次活动能够得到家长们的支持。另外此次活动将邀请3名家长志愿者进行活动协助，有意愿的家长可以电话给班主任，谢谢！篇二：跳蚤市场活动方案 “跳蚤市场”活动方案 上马小学少先队 宁志君 【活动形式与目的】 模拟“跳蚤市场”的形式，学生可以找到自己不再需要的文具、玩具、书籍以及其他一些物品，作为自己准备
5、出售的商品；也可以自己创作作品，例如画画、做手工、做布娃娃等等；还可以和家长商量，拿出家中的物品出售。 再把自己准备的商品标上合理的价钱。注明用途及使用事项，特别注意价钱要合理，不可以存在欺诈的行为。 交易时，可以拿钱买货。可以询问、选择自己中意的商品，根据自己的喜好程度进行砍价、购买，文明购物。 这样的活动，用真实生动的情境增强学生理财的意识，培养学生勤俭节约，合理消费，公平交易的意识以及资源循环利用，绿色环保理念。 本次活动所捐的物品必须是自己不要的，可以用于捐献的，所有义卖获得的资金全部上交少先队处，用于资助我校留守儿童。 【活动时间】2019年12月17日 【活动地点】操场 【活动准备
6、】 （一）个人准备： 1.准备与同学交易的物品。你想通过活动得到哪些物品？ 2.给自己准备的物品分别标出一个合理的价格，还可以想好用什么广告语？准备使用哪些礼貌用语？ 3.根据自己家庭和个人需求实际情况，预先测算自己在活动中的消费，并准备适当的零花钱。 （二）小组准备： 1. 以班级为单位，给自己的“门店”取了一个有意思的名字。并在彩纸上进行设计。摊”，有的主动出击，到各交易区进行自由交易或交换。 建议小组内设置：经理1人（需要介绍自己的超市，时间1分钟），宣传销售员2，收银记录员2，外出采购员自由分配。活动中，采取“两班倒” 4.小组如何招揽顾客。 （三）教师准备： 1及时贴：方法指导物品编
7、号+价格，如：5号 1.2元 2统计表格：各小组下发12张，指导各小组提前统计。（不够可到少先队领取） 3.与学生一起设计“跳蚤市场”摊位的设置。4.与学生一起制定市场规则。如：不购买本小组的物品，定价原则，爱护物品，管理帐目等。 5.准备张贴各“超市”名。 【活动流程】 一主持人简单的开场白（5分钟） 先生们，女士们，大家好，大家盼望已久的“跳蚤市场”就要开市啦！ 我是“跳蚤市场”物业管理处负责人（谢佳玉） 现在，请各家超市经理对自己超市做一个简单的介绍和宣传！ 各家超市都已经准备了玲琅满目、丰富多彩的各类商品。 在“跳蚤市场”开市之前，我要向各家超市和顾客提几点建议： 1、请各家超市要诚信
8、经商，不要以次充好，以劣充优。更不能强迫顾客购买商品，强买强卖。要文明经商。 2、请各位顾客合理消费，在购买商品时，要货比三家，争取买到价廉物美的商品。根据自己的喜好程度进行砍价、购买，文明购物。 现在，我宣布，“跳蚤超市”开市啦！ 二“跳蚤市场”营业，守店的守店，购物的购物，15分回到本超市，顾客和 留守的营业员互换角色。（30分钟） 三活动总结 各位顾客，各家超市注意了：太阳就要下山了，我们“跳蚤市场”今天的营业时间就要到了。 现在，请大家回到各自的超市，请各超市总经理清点人数。 现在，请各超市总经理带领工作人员上台来进行总结，首先请六（2）班上台来。 （我们原来一共有多少商品，现在卖了多
9、少件？其中哪些物品最受欢迎？我们今天的营业额（毛收入）是多少？） 在今天的活动中，我们各家超市都能做到诚信经商，要文明经商。而且各自有自己的绝活。建议将掌声送给我们自己！很多顾客合理消费，文明购物，学会了讨价还价，买到了自己价廉物美的商品。在今天的活动中，我们学会了勤俭节约，合理消费；我们学会了管钱理财，公平交易；我们还懂得了资源循环利用，培养了绿色环保意识。 下面我宣布，今天的“跳蚤市场”到此结束，请各班整理好自己的超市，打扫好卫生，有序退场。篇三： 人北小学华侨城校区一（三）班2019年跳蚤市场 活动方案（初稿） 一、 活动时间：2019年12月31日下午； 二、 活动概述： 本次活动为学
10、校组织的统一活动，全校学生参与，每个学生提供三本自己阅读过的至少五成新的旧书籍作为商品，以班级为单位摆摊售卖，每个班级可有五位家长在活动当天参与和协助，销售方式、价格、策略、摊位布展等均由班级自行安排； 三、 摊位布展方案： 1、摊位名称：毛毛虫书屋 2、桌子围搭成回字形作为展位，如能找到广告棚或广告伞还可把棚和伞立在中间； 3、用鞋盒包彩纸制作成货架放书，按价格分区摆放，精品区的书籍想办法围摆成各种形状以更吸引眼球； 4、摊位的四角各摆放一个卡通形状的KT板海报； 5、摊位名称制作KT板卡通字悬挂在广告棚、广告伞或桌子前方； 6、设计一个赠品展示区，把赠品放在醒目的位置展示以吸引眼球； 7、
11、摊位正前方牵横幅一条：毛毛虫书屋欢迎您； 8、每本书上在醒目位置贴卡通价格标签； 四、 销售策略： 1、定价：书籍单价分别定为1元、3元、5元、6元、8元、10元，其中1元的为促销商品、8元和10元的为精品商品； 2、销售政策： 1）买就送，买多送多！ 购物满1元，送卡通书签1张； 购物满2元，送心形气球1个； 购物满5元，送卡通气球1个； 以此类推，购多得多！ 2）进店有礼 凡持宣传单进店的均凭单可获赠小礼物一份！（礼物为糖果一颗） 3、宣传语： 毛毛虫书屋，进店有礼，买就送，早买早得，多买多得！ 毛毛虫书屋，优惠到家，实惠到手，走过路过，不要错过！ 毛毛虫书屋，揽古今，贯东西，总有一本适合
12、你！ 毛毛虫书屋，最炫最酷的阅读体验，心动不如行动！ 毛毛虫书屋，你的知心伙伴，共享快乐童年！ 毛毛虫书屋，惊喜不断，欢乐不断！ DM单宣传语： 一三班毛毛虫书屋，进店有礼，买就送！ 购物满2元，送卡通书签1张； 购物满5元，送心形气球1个； 购物满15元，送卡通气球1个；以此类推，购多得多！ 凭此宣传单进店，可获赠小礼物一份，数量有限，早到早得！ 4、宣传安排： 1）摊位醒目海报； 2）摊位销售人员卖力吆喝； 3）游行宣传：由一名家长带领5-6名小朋友身着卡通服装在活动场地内游行并派发宣传单。 五、 活动组织： 1、分组：全班小朋友5-6人一组，共分8组，每组选一位组长，组长负责召集本组成员
13、在整个活动期间统一行动，小朋友的行动统筹由老师统一安排，每个小朋友胸前贴统一的标志贴，标明班级和分组以便于辨认； 2、分工： 收银：家长1名（固定），小朋友1组协助； 摊位销售：家长2名（固定），小朋友2组协助； 游行宣传： 现场统筹协助和照相：家长1名（固定） 总指挥：老师 3、活动流程： 1）活动开始后本班的小朋友先以小组为单位统一在本班的展位进行选购； 2）本班选购完成后，再以小组为单位轮流实践每个工种和工作和到其他班摊位选购，顺序安排为： 第一组：选购选购销售游行收银 第二组：选购选购销售收银游行 第三组：选购选购游行销售收银 第四组：选购选购收银销售游行 第五组：销售游行收银选购选购 第六组：销售收银游行选购选购 第七组：游行销售收银选购选购 第八组：收银销售游行选购选购 4、活动物料： 1）横幅1条 2）KT板4个 3）摊位招牌1套 4）彩色包装纸 5）干净的鞋盒20-30个 6）赠品：气球（含线、托杆、充气泵）、书签 7）标价签 8）标志贴 9）喇叭 10） 宣传单 11） 游行道具服装（家长自行准备）
