1、_五、仿照例子写句子。（6分） 1.例：柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。蟋蟀在平台上叫着。 _ 2.例：（ 美丽的 ）雪花（ 慢慢地从空中 ） 飘落下来。 （ ）树叶（ ）飘舞。3.例：蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗？蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。4.黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？_6、按要求改写句子。1.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）3.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话）7、将错乱的句子整理成一段话。（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的 （ ）只见大门口放满了菊花，百
2、米长的通道两旁放满了菊花。（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。（ ）人们边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。8、积累运用。（13分）（一）日积月累。（5分） 1.好问则裕， 。2. ，九月温， 。3. ，长河渐落晓星沉。4.一场秋雨一场寒， 。（二）按课文内容填空，再作答。（8分） 1.将题西林壁补充完整，再回答问题。（4+2=6分） _，远近高低各不同。不识庐山真面目，_。“题”的意思是：_；“缘”的意思是：_。读完后两句诗句，我明白的道理是：_。2.在暮江吟中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： _，（2分） 9、快乐阅读。（14分）丢失的东西 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下
3、一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳 当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办（A）这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨梨（B）是梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明
4、白到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西诚实。1.给加点字正确的读音画“”。（4分）中间（jin jin） 摔倒（do do） 散发（sn sn） 踏实（t t）2.照样子，写词语。爸爸的声音虽然不大，但很有力。3.省略号的用法有：表示话未说完（有时又作语意未尽）；表示说话断断续续。文中A处应选（ ），B处应选（ ）。（2分）4.用“”画出描写“我”心理活动的句子。5.“我”丢失了什么东西? _6.读了这个故事，你有什么感受?10、我是小作家。（30分）题目：_真好 提示：（1）
5、把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等；（2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。（3）语句通顺，字数在400字左右。参考答案一、宽阔 庄稼 笼罩 豌豆 研究 探索 均匀 住址二、划去：1. 2.qi k 3.xing zh 4.p kng三、1.柔和 柔软 2.柔弱 3.即使也 4.不但而且四、横 竖 声 鼎 腾 驾 崩 裂 随遇 疲 竭五、1.示例：蟋蟀在平台上弹琴。2.示例：金黄色的 在微风中 3.黄老师带病坚持上课，让我们很感动。六、1.“基本上”和“全部”任意去掉一个。2.夸张句，符合要求即可。3.用上关联词即使也即可。七、3 2 1 4八、（一）1.自用则小
6、2.八月暖 十月还有小阳春3.云母屏风烛影深4.十场秋雨要穿棉（二）1.横看成岭侧成峰 只缘身在此山中题写 因为 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上观察分析事物2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓九、1.jin do sn t 2.略3. 4.手里的梨怎么办呢？怎么办 5.诚实 6.示例：要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。十、略2019秋部编版四年级语文期中精选卷（二）90分 满分：bi cn mo sh sh su y r n2、我会给形近字组词。（5分） 驾（ ） 峰（ ） 蝇（ ） 均（ ） 辟（ ） 架（ ） 锋（ ） 绳（ ） 钧（ ） 劈（ ） 三
7、、先把下面的词语补充完整，再按要求填空。（ ）头并进 （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）不平 （ ）疲力竭 （ ）疲（ ）尽 人（ ）人（ ） 1. 写出两个与画“ ”词语结构相同的词语：_、 _。 2. 上面的词语中，“ ”和“ ”是一对近义词。 四、选择下列句中正确的读音或词语，用“”标出。1.屋子里绳子上系（x j）着的铃铛关系（x）着科学家研究蝙蝠夜里飞行的结果。2.走向成功的道路是曲（q q）折的，中间会发生很多的小插曲（q q）。3.演员们（陆续 连续）走进会场，一场演出结束后，又（持续 继续）演下一场，精彩的演出博得观众一片喝彩。4.我在学习时，有错误就（改正 改变），并不断（改善
8、改进）自己的学习方法。五、按要求改写句子。（9分） 1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句） 2.蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。（用加点词写一 句话） 3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）六、判断题，对的在括号里打“”，错的打“”。1.观潮一文按“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。 （ ）2.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的超声波。3.蟋蟀的住宅的作者是德国的法布尔。4.暮江吟是宋代诗人苏轼写的。七、按课文内容填空。1.浪潮越来越近，犹如_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被_。2.没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑。这
9、让我想到韩愈的诗句：“ ， ”。3.这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“ ， ”啊！4.杨桃在不同的角度看到的样子也不同，真是“ ，远近高低各不同。”八、阅读短文，回答问题。（23分） （一）普罗米修斯（节选）（11分）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（chng chng）罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（sh s）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不
10、会归还火种！火神不敢违（wi wi）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（ji）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（x q）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。1.给加点的字选择正确的读音，用“”画出。（2分）2.请写出下列词语的近义词。敬佩（）惩罚（）饶恕（）坚定（）3.把下面的句子换个说法，意思保持不变。为人类造
11、福，有什么错？ 4.从画“”的句子中，你体会到了什么？请谈谈你的理解。 5.你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3分） （二）渔夫织网（12分）有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说你织的网实在太小了哪能捕到鱼还是把网织得大一点再出海捕鱼吧 渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。 渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他
12、把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。 渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。1.在文中的“”填上正确的标点符号。2.联系上下文解释词语。垂头丧气：贪得无厌：3.渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？ 4.渔夫听了邻居的话是怎么做的？5.这篇短文告诉我们什么道理？ 九、习作。（30分） 水乡小镇
13、让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂.每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗 ？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400字左右。参 考 答 案一、悲惨 茂盛 驾驶 随遇而安二、示例：驾驶 山峰 苍蝇 均匀 开辟木架 锋利 绳子 千钧一发 劈柴 三、齐 呼 唤 愤愤 精 筋 山 海/来 往1.示例：彬彬有礼 楚楚动人 2.精疲力竭 筋疲力尽四、1.j x 2.q q 3.陆续 继续 4.改正 改进五、1.钱塘江大潮是天下奇观。他不仅写字速度快，而且书
14、写很美观。3.示例：蟋蟀在草地上快乐地歌唱。六、1. 2. 3. 4.七、1.千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 2.人非生而知之者 孰能无惑 3.二八月 乱穿衣 4.横看成岭侧成峰八、（一）1.chng sh wi x 2.佩服 惩治 宽恕 坚决3.为人类造福，没有错。4.体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念，毫不动摇。5.示例：敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩。（二）1.：“ ， ？ 。” 2.形容神情沮丧，萎靡不振的样子。 贪心永远没有满足的时候。（意思对即可）3
15、.开始垂头丧气是因为他没捕到鱼；后来他把网织大，捕到了鱼，所以高兴地回到了家。4.他开始把网织得和邻居的一样大，捕到了鱼，后来织了张巨网，结果一无所获。（意思对即可） 5.贪得无厌，往往会得到相反的结果。 （意思对即可） 2019秋部编版四年级语文期中精选卷（三）一给加点字选择正确的读音，用“”标出。（3分） 屹立（y q） 女娲（w w） 倾斜（qn qng） 漆黑（x q） 浩荡（go ho） 荧屏（yn yng） 二根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（1）清晨的p tao（ ）园被一层蒙蒙的薄雾lng zho（ ）着，如仙境一般。（2）爬山虎的叶子在墙上铺得很jn yn（ ），叶尖一顺
16、儿朝下，没有chng di（ ）起来的。（3）蟋蟀总是认真地xun z zh zh（ ），从来不肯sur n（ ）。三.给下列汉字加上不同的偏旁，变成新字再组词。是 _ （ ） 辟 _ （ ）_ （ ） _ （ ）俞 _ （ ） 交 _ （ ）四给带点字选择正确的解释。 观：看；景象或样子；对事物的看法、认识。 天下奇观（ ） 世界观（ ） 叹为观止（ ）五.我会查字典。 “鼎”字用部首查字法，先查_部，再查_画。“鼎”字在字典中的解释有：古代煮东西的器物；锅；正当，正在。在“人声鼎沸”一词中选第_种解释。我能再写出一个带“鼎”字的成语：_。六把下列词语补充完整，然后选词填空。（9分）（ ）耳
17、欲聋 人山人（ ） 腾云（ ）雾（ ）雀无声 山（ ）地裂 神（ ）妙算 （1）事情的发展果然如你所料，你真是 ，令人折服！（2）他骑着骏马飞奔在草原上，犹如 一般。（3）虽然老师不在，但是教室里仍然 ，同学们都在看书学习。七.按要求改写句子。1.蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗?（改为陈述句）2.钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。4.爸爸三下五除二地吃完了早餐，急冲冲地出了门。（用加点的词语造句）八根据课文内容填空。（10分）1.老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“ ， ？2.关于秋天的谚语
18、我知道很多，比如：3.在雪梅这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ ， 。4.题西林壁的作者是_朝的_（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“_，_。”其中包含的人生哲理是：_。九口语话吧。1.从这幅漫画中，我们可以看出图中的小朋友在旅游时有什么陋习?_2.如果你也在场，你会怎样教育图中的小朋友呢? _十阅读书屋。（19分） （一）课内阅读。爬山虎的脚（节选） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
19、 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。2.文中画横线的句子，使用了_的修辞手法，写出了_的样子，这样写的好处是_。3.作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢?_（二）课外阅读。中国石拱桥 石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世
20、界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。1石拱桥总的外形特征是_，文中引用水经注里提到的“旅人桥”是为了说明_ 。2.第二自然段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? （3分） _3.第三自然段主要运用的说明方法是（ ）。 A.举例子 B打比方 C列数字 D作比较 4.文中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能删去吗? （3分）_
