1、任务一、认识原理图、印刷板、原器件，检测检测原器件的好坏并填写原件清单表任务二、数字钟焊接组装任务三、数字钟调试任务一、认识原理图、印刷板、原器件，检测原器件的好坏并填写原件清单表教学学时修课时间成绩评定知识目标了解原件的在原理图中，印制板中的图形符号。技能掌握万用表的使用。掌握常用原件的好坏、管脚，正负的检测德育爱护公物及卫生。养成良好的工作态度。培养吃苦耐劳的精神。培养团队合作能力想一想:在我们的生活、学习、工作和娱乐中，经常要求人们准时参加一些活动，就需要一个的电子钟，以便按时提醒人们出席相关活动。那么电子钟中有那些器件呢任务:认识原理图、印刷板、原器件，检测检测原器件的好坏并填写原件清
2、单表一、 实践准备1、人员分组2、工具准备MF47万用表数字钟套件 2 人一套笔纸3、作业准备1） 进入工位前，将工位清理干净，准备好相关器材。2） 检查所使用工具能否正常。3） 确认所需要材料是否齐全，摆放是规范、到位。二、 数字钟介绍在人们的生活、学习、工作和娱乐中，经常要求人们准时参加一些活动，就需要一个的电子钟，以便按时提醒人们出席相关活动。本次我院开展电子钟组装教学模块培训教学，采用LM8560一块、CD4060一块、四位LED显示屏一个、晶振30.720K一支、电源变压器220V/9V/2W一个、外壳一个等材料，利用2天时间，利用所学知识自己组装一台电子钟,用于用于计时、自动报时及
3、自动控制，从而体验一体化教学过程。三、器件认识 2、 数字钟套件3、 原理图4、 印刷板4、电阻:5、二极管：6、磁片电容、电解电容7、三极管8、接插件，集成块9、开关10、蜂鸣器11、LED显示管12、晶振12、电源变压器、13、电源线14、电源极片15排线，导线16、铭牌，螺丝，按帽，热缩管三、 列出元件清单表，格式如下序号名称标称值原理图图形及位号印制析图形及位号元件型号检测个数备注 任务二、数字钟的焊接知识目标了解焊接工艺要求技能目标掌握手工焊接的技巧情感目标培养安全操作规划意识一、实践操作1、实践准备焊接工具：35W电烙铁、烙铁架、镊子、松香、焊锡丝、斜口钳2、注意事项1） 电烙铁使
4、用中注意操作规范和安全2） 电烙铁使用后必须放回烙铁架中，而且烙铁架必须放在规定位置3） 电源变压器接线端必须带上热缩管4） 组装完全后未经准许不准接上电源3） 确认所需要材料是否齐全，摆放是规范、到位。 4、焊接要求焊接时要遵循：先小后大，先低后高，先分立后集成，先耐热后怕热的原则5、焊接1） 镀银线、电阻、二极管的焊接原则上应紧贴印制板焊接。2） 集成块插座的焊接注意集成块插座缺口安装方向应与印制板上标识缺口一致；检查集成块插座的引脚是否都插装到位后，方可焊接3） 瓷片电容、三极管的焊接注意三极管极性。4） 电解电容的焊接注意:电解电容的极性 5） 晶振的焊接导脚上要留下离外壳0.5mm的
5、直线部位，否则可能导致晶振的破碎。焊接部位仅局限于导脚离开玻璃纤部位1.0mm 以上的部位，并且请不要对外壳进行焊接。6） 轻触开头的焊接焊接时间不宜过长，烙铁功率不宜过大，以免将其塑料座烫坏。7） 排线与印制版间、排线与显示屏间的焊接 注意排线对应情况，焊接完毕用胶枪涂胶固定。8） 电源线与变压器间的连接 将热缩管套在电源变压器初级线圈导线上，然后把插头电源线与初级线圈的导线焊在一起，移动热缩管至焊接处，确保使用时的安全。变压器安装在前盖的两个高的座上，用螺丝固定，接入电路时注意分清初，次级6、整机装配整机的装配前的检验：检查焊接的所有元器件是否正确、焊点是否有虚焊、漏焊、连焊等现象，检查排
6、线是否接好且与接口引脚是否一一对应。1） 电池夹的安装 2） 组件的连线 3） 组件的固定 4） 上盖及贴铭牌 了解数字钟的功能掌握数字钟的调试方法培养团队合作精神家里钟都有那些功能数字钟显示调试 数字钟定时调试一、通过S1、S2、S3、S4、K1实现调时、定时和报警功能S1调小时，S2调分钟，S3调时钟，S4调定时，K1定时报警开关（即闹铃开关）。1、调时钟时，需按下S3的同时按动S1，即可调小时数；2、按下S3的同时按动S2可调分钟数。3、调定时报警时，需按下S4的同时按动S1即可调闹铃的小时数；4、按下S4的同时按动S2可调事实上时闹铃数。二、对在组装过程中遇到的故障进行检修，并做好记录
7、。若一次成功可不做相关记录。三、电子钟组装验收评分表验收项目验收标准客户意见教师评分（每项100分）权重1整机组装及外观外观整洁、干净、美观，无划痕、裂缝、破损，安装牢固，螺钉无漏装现象。20%2电子钟部件连接正确性各部件连接正确、可靠、到位，符合标准3连接导线规范性导线连接位置正确、牢固，连接线绑扎牢固4元件成型及焊点元件成型合乎规范，焊点无虚焊、漏焊、连焊等现象5功能实现开机功能正常，能实现相应功能切换6教师评价总分（最后算入总评表）项目评价内容配分评价分数自评互评师评职业素养考核项目40%劳动保护穿戴整洁安全意识、责任意识、服从意识团队合作、与人交流能力10劳动纪律积极参加教学活动，按时完成学生工作页生产现场管理6S标准专业能力考核项目60%专业知识查找及时、准确操作符合规范20操作熟练、工作效率14整机验收的质量16总分总评自评（20%）+互评（20%）+师评（60%）=综合等级教师（签名）：学生总结：
