1、答：_ ；其原因是：_ 【答案】98 多 不能 实验中没有保持二者质量和升高的温度相同 （1）根据图中所示温度计示数为98；（2）在相同的酒精灯下，向相同的烧杯加热，要比较吸收热量的多少，就得比较加热时间的多少，而实验中加热食盐水所用时间多，则其吸收的热量也多；（3）要比较比热容的大小，必须得控制其他物理量不变，保证质量不变，还有一个因素，得使两者的温度差相同，才可以比较比热容的大小。（1）根据图中所示，温度计示数为98， 所以水的沸点为98；（2）我们知道要比较物质吸收热量的多少，就得比较加热时间的多少；（3）要比较其中一个物理量的大小，就得控制其他物理量不变，所以在其他物理量不变的情况下才
2、能比较，而实验中没有保持二者质量和升高的温度相同。故答案为：（1）98；（2）多；（3）不能；实验中没有保持二者质量和升高的温度相同。3小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾的规律”。（1）为了完成实验，还需要的测量器材是_；（2）当水温上升到90时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾2min后停止读数，根据记录的数据画出了水沸腾的温度和时间的关系曲线如图乙。根据图像可得出的规律是：_。（3）观察了水沸腾前和水沸腾时的现象。请结合你的探究经历说说这两种现象的不同之处。_（写出1条即可）（4）有的同学想把装水的试管放入烧杯中，用烧杯中的水给试管加热进行实验探究，如图丙所示这样做是否可以
3、？为什么？_【答案】停表 水沸腾过程中吸收热量温度不变 沸腾前水吸热升温，而沸腾时吸热不升温；沸腾前产生的上升气泡，由大变小，沸腾时产生的上升气泡由小变大。 不可以；烧杯中的水沸腾时温度不再升高，当试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水没有温度差，无法吸热，不能沸腾，所以不能进行此实验 （1）1探究水沸腾的规律，要记录时间，为了完成实验，还需要的测量器材是停表；（2）2从图乙可以看到，第4min到第6min，水在沸腾，水持续吸热，温度保持98不变，可以得到的规律是水沸腾过程中吸收热量温度不变；（3）3从图乙可以看到，水沸腾前，吸热温度不断上升，沸腾时吸热温度保持98不变；还可以知道，沸腾前由于上面
4、的水温度低于下面的水，产生的上升气泡会遇冷液化成水，气泡会变小；而沸腾时水的温度均匀，但是上面水的压强较小，那么产生的上升气泡会变大；（4）4不可以；因为当烧杯的水沸腾时，温度达到沸点，温度不再升高，而试管中的水达到沸点后，试管的水温度和烧杯水的温度是相同的，试管无法从烧杯中吸收热量，达不到沸腾的条件，不能沸腾，所以不能进行此实验。4在做“探究水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是_（A/B）部分（2）当水的温度加热到90时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止记录数据如下表：第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是_，分析表格中的数据可知水的沸
5、点是_（3）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，小明由此得出结论：水的沸腾不需要吸热，你认为他的结论是_（错误、正确）的，水还继续沸腾的原因是_（4）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙中的（a）、（b）所示，则图_是水在沸腾前的情况（5）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施是_【答案】B 92 98 错误 石棉网的温度较高，把热量传递给水 b 减小水的质量、用初温较高的水实验、用火力更大的酒精灯加热等 （1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度；（2）温度计的分度值是1，示数为92；由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98不变，所以水
6、的沸点是98 （3） 结论错误，撤掉酒精灯后，石棉网有余热温度高于水的沸点，对水继续加热（4） b图气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前得现象（5）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量、用初温较高的水实验、用火力更大的酒精灯加热等点睛：掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量或提高水的初温；水沸腾的特点：吸热但温度保持不变5如图所示是小兰探究“水的沸腾”的实验装置：（1）安装实验器材时，她按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行（2）
7、当她观察到杯底的气泡在水中上升、体积_（选填“变小”“不变”或“变大”）时，说明水开始沸腾（3）她还发现水在沸腾过程中，温度保持不变，温度计示数如如图所示，则水的沸点为_（4）通过预习她已经知道沸腾过程要不断吸热，可是，当她移开酒精灯时，发现水还会沸腾一会儿，原因可能是_【答案】自下而上 变大 97 石棉网上有余热，水可以断续吸热 （1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；（2）沸腾时气泡不断吸收周围水沸腾产生的水蒸气，故气泡是不断变大，到了水面气泡破裂，里面的水蒸气释放到空气中
8、（3）由图知，温度计的分度值为1，示数为97；（4）熄灭酒精灯，观察到水还会继续沸腾一会儿，这是因为石棉网温度高，水会继续吸热；水要想持续沸腾，需要持续吸热故答案为自下而上；变大；97；石棉网温度高，水会继续吸热6物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）需要安装的实验器材有：A烧杯和水；B酒精灯；C带孔硬纸板和温度计；D铁圈和石棉网。装置如图甲所示，安装顺序是_ （填字母）；（2）在烧杯上加带孔硬纸板的目的是：_；（3）甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下分别用质量为m甲和m乙的水进行实验，根据实验数据描绘的温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知：m甲_m
9、乙（选填“”），两同学测得水的沸点为_【答案】B、D、A、C 减少热量散失 98 （1）1实验器材的安装按照先下后上的原则，先把酒精灯点燃放在铁架台上，然后把铁圈固定在酒精灯的外焰处，依次放烧杯纸板温度计，故安装的顺序是B、D、A、C。（2）2为了缩短加热时间，可以在烧杯上加带孔的纸板，这样可以减少热量散失。（3）34由公式Q吸=cmt和图乙可知，甲3min沸腾，乙6min沸腾，乙的加热时间长，故乙吸热多，比热容、温度变化量相同，吸热多的，质量大，所以乙的质量大；由图可知，两同学测得水的沸点为98。7在“观察水的沸腾”的实验中：（1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲所示，小明指出他在使用温度
10、计时存在的问题：_；（2）实验中同学们观察到图中乙、丙两种情景，其中图_是水在沸腾时气泡变化的情景；（3）小明在水温升高到90时开始每隔1min记录一次水的温度，记录的数据如下表所示：时间/min1234567温度/909294969899从记录数据中可以看出水的沸点是_，水在沸腾时温度变化的特点是_；（4）端午节煮粽子时，水烧开后小李认为要继续旺火加热，能够先将粽子煮熟。小明则认为要改用小火加热，两种方法能同时将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理_。【答案】温度计的玻璃泡碰到容器底部 乙 99 吸收热量温度保持不变 小明 （1）1温度计在使用时，玻璃泡浸没在被测液体中，不能碰容器底和壁，图中在使
11、用温度计时存在的问题：温度计的玻璃泡碰到容器底部。（2）2水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气跑到气泡内，气泡逐渐变大，故图乙是水在沸腾时气泡变化的情景。（3）34水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，从记录数据中可以看出水的沸点是99。（4）4水沸腾时吸热温度不变，所以煮粽子时当水沸腾后改用小火加热即可，小明的想法更合理。8如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.（1）安装实验器材时，应按照_ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有
12、与温度计中液柱的上表面_.（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是_（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.由图像可知，实验室当时的大气压_（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_m2（选填“”、“”或“=”）.【答案】自下而上 相平 液化 低于 （1）为便于更好地确定位置，实验装置要按照从下到上的顺序进行安装；（2）温度计读数时要注意实现与刻度相平；（3）温度计上的小水滴是沸腾时产生的水蒸气遇冷液化而成；（4）由图像知，实验时水的沸点
13、是98，不到100，所以这时的大气压低于1标准大气压，小明的实验中，水用更短的时间达到沸点，而加热的装置相同，所以小明用的水的质量更小，即m1m2（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）温度计的使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁；温度计要浸入被测液体中稍候一会儿，待示数稳定后再读数；读数时，温度计要继续留在被测液体中，视线要和液柱的上表面相平；（3）液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热；（4）1标准大气压下水的沸点是100沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高9回顾实验和探究：（1）探究固体加热时
14、温度的变化规律：图甲是给某固态物质加热的装置，该物质温度随时间的变化关系如图乙所示。图丙中某时刻温度计的示数是_。该固体是_（选晶体或非晶体），图乙是其_图象（填熔化或凝固）。第10min时，该物质处于_态（选填固、液或固液共存）。该物质的凝固点是_。组装图甲中的实验器材时，应_组装（填“从上往下”或“从下往上”）。（2）探究声音的特性： 如图，把钢尺紧按在桌而上，拨动其伸出桌面端，听钢尺振动发出的声音，同时观察实验现象；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验。实验发现，音调由物体振动的_决定，钢尺伸出桌面端越短，发出的音调越_。 如图，先轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的状况；再重敲此音叉，观察现象
15、。实验可得，声音的响度由发声体的_决定；两次实验中，音叉发声的音调_（选填改变或不变）。【答案】63 晶体 熔化 液 80 从下往上 频率 高 振幅 不变 （1）1图丙中，温度计的分度值是1，温度计的示数是63。23由图乙可知，0-3min，温度随时间的增大而升高，属于熔化图像，该物质在熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变，故该物质是晶体，4由图乙可知，第10min时，该物质熔化完毕，处于液态。5由图乙可知，该物质的熔点是80，该物质的凝固点等于熔点，为80。6安装实验器材时需要先固定下面的铁圈，能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，然后再调整上面铁圈的位置，使试管完全接触水，并且不要碰到烧
16、杯壁和烧杯底，故从下往上安装。（2）78由实验现象可知，钢尺伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高，说明：音调的高低与频率有关。910先轻敲音叉，再重敲此音叉，小球摆动的幅度变大，说明响度是由发声体的振幅决定；两次实验中，音调不变。10小华在电视节目里看到，在气温低于0的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在煤撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：A加盐可能使冰雪在低于0时熔化B汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0时熔化C汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0时熔化为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了
17、如下探究：（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0，证明猜想A是_（选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了_现象（填物态变化名称）（2）如图所示，在气温低于0的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲中钢丝下的冰受到的压强_（选填“增大
18、”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点_（选填“高于”、“低于”或“等于”）0，说明猜想B是_（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想_是错误的（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均 受压强的影响，当冰熔化成水时密度_，体积_（均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象【答案】正确 凝华 增大 低于 正确 C 增大 减小 （1）冰水混合物的温度为0，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0；故证明猜想A是正确的；易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时
19、会放出热量；（2）甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力也大，因此通过比甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲和丙钢丝下的冰受到的压强增大，当冰受到压力变大时，熔点都会降低；从而说明猜想B是正确的；甲的厚度大于丙的厚度，比较甲和丙，可知冰层变薄熔点降低，故说明C、汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0时熔化是正确的；（3）根据公式=可知，质量不变，密度变大时，体积变小，所以冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，所以体积变小
