1、4描写木兰军营中苦寒生活的句子是-，-。5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是-,-.6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是-，-。7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是-，-。-，-。8写木兰出征前紧张、周密准备的句子是-，-。-，-。9写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是-，-。10写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子-，-。-，-。答案1.万里赴戎机,关山度若飞。2.朔气传金柝,寒光照铁衣。3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?4.朔气传金柝,寒光照铁衣。5.将军百战死，壮士十年归。6.朔气传金柝,寒光照铁衣。
2、7.同行十二年,不知木兰是女郎8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。9.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。10.娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者
3、。”问题：1、以上是湖心亭看雪全文，选自_，作者是明末清初的_。2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？答：_。3、文章写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？_。4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意？_。1、以上是湖心亭看雪全文，选自 陶庵梦忆 ，作者是明末清初的 张岱。表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。雾凇（sng）沆砀（hng dng），天与云与山与水，上下一白。 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描！作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐
4、;痴迷于世俗之外的高压情致；同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。27.解释句中加点的字。是日更定（ ）余拿一小船（ ）长堤一痕（ ）客此（28.用现代文写出下面句子的意思。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 29.选出加点词意义相同的一项（A白：上下一白 余强饮三大白而别B余：余住西湖 上下十余里间C更：是日更定 湖中焉得更有此人D及：及下船 及郡下30.选出加点词意义不同的项（A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B是： 是金陵人C绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝D饮：
5、拉余同饮 余强饮三大白而别31.简答。文章的文眼是作者“雪”是按什么顺序？32.请你写出两句写雪景的诗句。27.完了，结束 撑，划 痕迹 客居 28.岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺 看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。” 31.痴由面到点 32.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）（第15、18、
6、24、27小题每题1分。其余每小题2分）23、给下列加点字注音并解释（8分，每空1分）拥毳衣炉火（）_。与余舟一芥（）_雾凇沆砀（）_.。余强饮三大白 （ ） _24，解释下列加点的字（7分，每空1分） ） 舟中人两三粒而已 （） 及下船 （上下一白 焉得更有此人 （）（ 人鸟声俱绝 （ ）25，指出下列句子中的通假字并释义（2分，每空1分） 余挐一小舟 _ 意思是_。26，翻译下列句子（4分，每空2分）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。_。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。_。27用“”给下列句子划分朗读节奏。（4分，每空1分）方其远出海门，仅如银线。 虽乘奔御风，不以疾也。晨兴理荒秽，带月荷锄归
7、 征蓬出汉塞，归雁入胡天28,补出下列语句的省略成分（5分，每空1分）（ ）到亭上 ）大喜曰 ）是金陵人 客（ ）此 ）拉余同饮29.张岱,字_,号_,_（朝代）_（籍贯）人。有著作_和_等（6分）。30，作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？_。（3分）31“痴”与课文第1段哪句话相呼应；写出了作者什么性格？（2分，每空1分）_，_。32 点明时间地点以及当时环境的句子是（2分）_。描写雪景的句子是（2分）_。点明作者偶遇知音的惊喜句子是（2分）_23cu用毛皮制成的衣服 ji 细微，微小 hng白气弥漫的样子 qing 竭力24完了，结束；等到；
8、全；罢了 还；消失25 挐通“桡”撑（船）划（船）26 大雪连下三天，西湖里人声、鸟声都消失了（绝迹了）（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（上下全是白色）27方其远出海门，仅如银线虽乘奔御风，不以疾也。晨兴理荒秽，带月荷锄归 征蓬出汉塞，归雁入胡天28余 客 客 于29.末清初 山阴 西湖梦寻 陶庵梦忆30表达了作者怀念古国的深情。31. 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗 （ 孤傲高洁 ） 的性格.。32. 崇祯五年十二月，余住西湖。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。余强饮三大白而别。“莫说相公痴，更有痴似相公者。（一）
9、崇祯五年十二月，余住西湖。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“
10、痴”（不同凡响），为下文作伏笔。7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。“莫说相公痴，更有痴似相公者！9.补出下列语句的省略成分。（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此（ ）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？11.文中引用舟子的话有何用意？12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？13.结合全文来看，本文在表达
11、方式上有什么特点？（二）9.余 客 客 于 客10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。_课文内容理解 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。想一想这句中“绝”字的妙在何处？*路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 作用： 一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。 2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
12、 *映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。3、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？*“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;4、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？*作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。八、开放性试题 1、古往今来咏雪的古诗文极多，请写出几联。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。韩愈 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元 春江潮水边海平，海上明月共潮生。张若虚 2、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇苏轼 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。杨万里 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休林升
