1、第一节 传染病及其预防,每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？,非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等,传染病的定义：外来的病原体引起的，能在人与动物、人与人之间传播的疾病。特点：具有传染性和流行性的特点。,思考：什么是病原体？,常见的几种病原体,病原体引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。,阅读课本资料分析1，思考以下问题,流行性感冒的病原体是什么?病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？,病毒,病人或病毒携带者身上,飞沫,老人和小孩。身体抵抗力弱的人,拓展,流行
2、性感冒流行的实质是什么呢？可以将这个过程分为几个环节呢？,流感病毒从病人或病毒携带者身上通过飞沫传递给了健康人身上,病人或病毒携带者、传播途径、健康人,传染病流行要经过以下几个环节：,传染病流行的三个环节,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病原体的人或动物。,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。,设问：,资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的看法,传染病流传的三个环节可以缺少吗？,必不可少,前一段时间，人们为了预防“甲流”，采取了哪些措施？,1.控制传染源,2.切断传播途径,3.保护易感人群,友情提示:,
3、预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。,你能总结概括预防传染病的一般措施吗？,肺结核,是严重危害人类健康的主要传染病。结核病在许多国家和地区失控的主要原因:1、人免疫缺陷病毒感染的流行、多重耐药、贫困、人口增长和移民等。2、缺乏对结核病流行回升的警惕性和结核病控制复杂性的深刻认识。,当前的结核病疫情特点如下：1、高感染率2、高肺结核患病率3、高耐药率4、死亡人数多5、递降率低6、中青年患病多7、地区患病率差异大8、实施DOTS（全程督导短程化学治疗）项目的地区患病率低,流行病学,蛔虫病
4、,概述：一、定义：蛔虫病是感染蛔虫卵引起的小儿常见肠道寄生虫病，以脐周疼痛，时作时止，饮食异常，大便下虫，或粪便镜检有蛔虫卵为主要特征。,蛔虫病,二、发病情况：本病无明显的季节性。农村感染率高于城市，小儿高于成人，尤多见于310岁的儿童。蛔虫寄生肠道可出现不同表现，轻者可无症状，或仅见脐周时有疼痛；重者可能出现并发症，其中以蛔厥证、虫瘕证多见，应积极救治。,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源
5、B、切断传播径C、保护易感人群 D、A和C,A,B,D,C,巩固习题：2分钟,1.艾滋病（AIDS）（1）全称：获得性免疫缺陷综合症。（2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。（3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。（4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。,拓展：艾滋病知多少,拓展：艾滋病知多少！,5）病症：HIV潜伏期210年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消
6、瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。（6）传播途径：性传播 血液传播 母婴传播（7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。（8）预防措施：主要是切断传播途径,课堂检测,1.传染病的特点是()。A由病毒引起 B具有一定的区域性C.具有流行性和传染性 D通过呼吸道传播2.传染病的传染源是指()。A细菌、病毒、寄生虫 B.能散播病原体的人或动物C传染病发生的初始处 D病原体传播的路线,c,B,课堂检测,3.传染病易感人群是指()。A对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B没有接种疫苗的人 C经常感染传染病的人群 D未曾感染过某种传染病的人群 4.下列传染病中，属于呼吸道传染病的是()。A疟疾 B狂犬病 C肝炎 D流行性感冒,A,D,课堂检测,5.预防传染病的一般措施是()A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D切断三个基本环节中的任何一个 6.传染病传染性最强的时候是()A发病初期，表现出病症的时候 B发病中期，病重的时候 C发病末期，病要好的时候 D病好后，病症刚刚消失的时候,D,A,通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！,1、传染病的概念2、传染病流行的三个基本环节3、预防传染病的一般措施,关爱生命建康生活,再见,谢谢指导,
