1、a:9:i:0;s:18732:我的堂兄李俏喜#我的堂兄李俏喜#在叔伯弟兄中，二哥和我走的最近。#二哥比我大不了几岁，是二伯父家二小子，名叫李俏喜。#二哥是揣在我心窝一角的一颗糖果，无论什么时候拿出来都是甜甜的；#二哥是飘在我心灵天空的一朵白云，总让我的灵魂世界纯净澄明；#二哥是我心琴上最不可缺的那根锦弦，随意弹拨一下，就会颤动我幽幽心音。#二哥好像生来就要占据我星命一角。#听母亲讲，我出生没几天，二哥每天来和哥哥、奶哥玩耍时首先要看看我、逗逗我。#于是，父母亲也就每天对着襁褓里幼小的憨头憨脑的我叫嚷：#二苟，这是二哥，快叫二哥！#。#就这样，尽管不知道#二哥#一词是啥意思，不知道#二哥#是什
2、么玩意儿，但二哥还是不知不觉地、固执地潜入我的意识里了，像童年时香甜的糖果味儿一样抹不去。#还是听母亲讲，我牙牙学语时吐出的第一个完整的音节不是人人会叫的#妈妈#，而是#二哥#！#渐渐长大，就真实地感到二哥是我很亲很亲的人，虽然他比我年龄大，玩不到一块，可那种自然、那种亲昵、那种来自心灵深处的渊源，让我觉得二哥就像我时刻呼吸着的空气一样自然、亲密，对二哥的了解也就越来越深了。#二哥喜欢动物，比如猫呀狗的，许是受我父亲熏陶的结果，他最喜欢鸽子。#只要父亲在，他们爷俩就啥都不管了，只一门心思蹲在院子里逗鸽子。#他们叽叽咕咕的戏鸽术语或许只有父亲的爱鸽黑沙尾子、白沙头能听懂。#别人是不屑于研究的，就
3、比如我只是偶尔凑凑热闹而已。#一般来说，偏爱小动物的人在卫生方面不是很讲究的，尤其土生土长的村里人。#可二哥简直到了有洁癖的程度！#你说一个从小生长在黄土地上的人，有必要那么讲究吗？#可二哥就是与众不同，非要在自己的舌尖上吃出自己的文化来不行！#至今还记得十几岁的二哥因为二大娘借酱油做饭发脾气的往事。#那天二大娘做饭时发现家里没酱油了就从邻居狗贤家借了一点做好饭，全家人围坐一起吃饭时，二大娘一边吃饭一边唠叨：#这酱油味就是好，这可是你狗贤大娘托人从太原买回来的，之后咱也从太原捎些#话未落音二哥直起嗓子就嚷：#妈！#你咋不早说哩？#太原的屎也是香的？#狗贤老太脏成那样了，多好的东西放到她家也会放
4、臭，我不吃了！#二大娘很意外：#你这孩子咋这样呢？#狗贤大娘也是饭菜很干净的人！#干净个屁！#她手上的黑还结痂痂哩，比咱家粪篓脏多了！#二哥扔下碗和筷子，夺门就跑。#生了气的二哥一口气跑到我家，委屈地絮叨个不停。#父母和二姐不知该怎么劝好，因为大家都知道，二大娘做饭一向很讲究。#可再讲究，这世上能有几个讲究过二哥的人？#二姐说：#甭生气了啊，你还没吃饱吧？#二哥怒气未消地#嗯#了一声。#二姐赶紧重新做了饭端上桌，吃饱饭的二哥才慢慢地消了那股子气。#二哥吃东西是很挑剔，全村只有二大娘、我妈、我二姐三个人做的饭他吃，除此之外，别人家就是摆上山珍海味他看都不看一眼的。#他不吃人家做的饭也就算了，就连
5、别人家里从商店买回来的东西也不用！#你说他怪也不怪？#二哥不仅吃食讲究，穿衣服也忒另类。#在七十年代农业学大寨那些年月里，庄稼人天天累得要命，只要能填饱肚子、睡个好觉就很不错了，哪还去想什么卫生不卫生，那不是穷折腾么？#可二哥就是要穷折腾，他的衣服虽然补丁很多，但一定是全村最干净的。#就那么几套旧衣服，他天天洗天天换，洗完晾干还要二大娘用火烙铁烙得平平展展，叠得整整齐齐放好。#最让我记忆深刻的是二哥那顶帽子，虽然很旧很旧，旧得都起毛毛了，但依然很白很白，白的象雪花一样。#直到如今，我都很难见到像二哥那样戴得白净的帽子。#二哥的干净确实是很非凡的，因而在村人眼里，他就是一个不折不扣的怪人，就连全
6、村公认的干净当家我的母亲都不止一次对着我感叹：#你这个二哥呀，肯定是几千年前的华佗转生过来的，要不他咋恁多毛病啊！#其实，村人哪里知道，小小的阳村岂是二哥这人的归宿地？#二哥的讲究、二哥的另类正说明二哥本身就不是池中之物。#我从小就认定，怀抱利器的二哥终有一天远走高飞的，蓝天白云清风在，不信吾辈不登极！#二伯父在四清运动和文革中受过太多不公正待遇，受了太多的伤害与冲击，这一切均来自一些别有用心的乡人的妒嫉与诬陷。#听过来人说，当时在二伯父身上所发生的那些事残酷无情极了，简直不忍提及。#我直到现在都不明白，二伯父是省级劳模，出席过许多省级先进人物表彰大会，怎么说整就整，没有一点回旋余地？#那时我
7、很小，不知其中水深浅。#但二哥心灵上却因此留下了难以愈合的创伤，直到现在，年逾花甲的二哥每每想起那段日子总要流下两行伤心的泪水。#二伯父出事后便被剥夺了一切职务和名誉，关注他的人无形中少了很多，但对他冷嘲热讽的言语却多了很多，几乎到了邻居不邻，家族不族的地步，真是世事炎凉啊！#二伯父自己饱受折磨不说，也给家人带来不少灾难。#记得有一天，年幼的我正在饲养院玩耍，忽然看见才十几岁的二哥被一伙成年人追打群殴。#我不知发生了什么事情，吓得全身发抖，蹲在那里不敢吭一声。#事后才知道其中一恶汉有一绰号，二哥不经意地跟着大人们随便一说，就挨了一顿毒打。#唉！#如果那时二伯父依然是村干部的话，二哥是断不会受此
8、委屈的。#至此，二哥决定不读书了，不管谁劝导，他都王八吃秤砣铁了心，于是，二哥便辍学回家当了农民。#要知道上世纪七十年代社会主义建设最为热烈，农业学大寨的潮流一浪高过浪，那时的农民很苦、很累，大人们都受不了，别说一个孩子了。#二哥就是在最艰苦的年代里被糊里糊涂地推入社会开始了艰难的人生跋涉。#当时，农村青年有两条出路，一是进城当合同工等着转正，二是入伍参军。#二哥辍学时正赶上县蔬菜公司招工，本来二哥相当有优势，几乎是非他莫属，但大队推荐保送时，任村党支部书记的本族兄长偏偏就不让二哥走，到底出于什么原因，实在难以知晓。#我至始至终都没弄明白那个族兄当时错吃了什么药！#看来这尘世本就是一口乌七八糟
9、的大染缸，令人无法识别其中黑红。#如果说二哥失去招工机会是因为共产党员大公无私的觉悟所致吧，从来没听说那位族兄高尚在何处；#如果说他对二伯父或二哥有什么意见吧，又找不出具体事由。#唉！#我那时运不济的二哥只能任由世情淘洗了！#后来，文革运动如火如荼，耽搁了二哥前程的党支书族兄也被那些血气方刚的红卫兵砸烂了黑狗头，落了个被革委会撒销书记职务、一文不名的结果。#唉天下事难明理，一世不知谁东西！#二哥无奈，只好继续呆在生产队劳动，等待命运之神的安排，但许多人和我一样认准二哥一定会出人头地的。#那时我虽然年龄很小，但在我眼里，二哥就是福相贵相。#在他的同龄人里就没有一个像他那么精明、帅气、吸引人眼球的
10、。#记得当时本村和邻村的青春少女们魂不守舍，总想同二哥说句话，仿佛能跟二哥说话就是她们此生最大的满足，最大的幸福似的！#过了一年多，大队重新调整了领导班子，新上任的革委主任非常赏识二哥的人品，便推荐二哥到社办机械厂机耕队当了拖拉机手。#在农业学大寨那些年月里，农民一年四季整日里面朝黄土背朝天，一天十五六个小时的劳动时间把人累到身体几乎变形。#拖拉机手相对来说是个美差，二哥能当上拖拉机手可不是件容易事！#此后二哥天天踩着单车上班，单车后座上老夹着一个铝合金饭盒，饭盒里老是两个玉米窝头，一根咸萝卜菜。#他每天太阳升起时上班，夜幕深沉后才能回家。#拖拉机只在春种秋收时服务于队里，其余时间便会走出黄土
11、地沿着柏油路奔向四方卖出买进。#两年多时间里，二哥跟着拖拉机轮去了很多地方，见识了很多，二哥的心志也从愤激走向理性，从幼稚走向成熟。#我渐渐长大，清楚地知道，二哥这只雄鹰就要从黄土地上起飞了！#祖辈的艰辛、父辈的蒙冤，使二哥对生他养他的这片厚土有一种割舍不断而又不愿直面的痛苦，他不愿走祖祖辈辈重复了千年而生活没有一点起色的老路，在村里做一个具有很高地位的拖拉机手绝不是他的人生目标，他要寻找一片真正属于他的天地大展身手，实现他的人生价值。#于是，二哥决意要飞上蓝天，并且要飞得很高很高。#于是，一九七二年冬天，二哥毅然决然报名参军。#也许是好人自有好报，也许是爱打瞌睡的上帝在那一刻清醒了。#在众多
12、涌跃报名者中，二哥一枝独秀，被北京卫戍区首长选中了，要知道全县就十几个名额，是千里挑一的难度啊！#作为弟弟的我只是为二哥的光荣入围欢呼雀跃、奔走相告，丝毫没感到意外，我认定二哥就是个大贵人，他理所当然该享此荣耀！#二哥多才多艺，入伍前就喜欢搬弄乐器，吹拉弹唱样样精通。#入伍后卫戍司令部看好他，直接把他安排在北京卫戍区政治部宣传队。#二哥终于可以在一个全新的天地里为自己的理想放手搏击了。#二哥本来就是一位可安高山、可抚大海的奇才，他是阳村我们李姓一门最杰出的代表。#几十年来，故乡入伍当兵的人千千万，但没有一位能像二哥那么前途灿烂，大有作为。#我也当过兵，也小有成就，在故乡名声也不算小，可我只能望
13、二哥项背追尘不及，自叹弗如。#一天，革委会支书和主任喜滋滋地跑到我们学校，要老师们组织一些学生敲锣打鼓，说是要送什么喜报。#我就被老师们选出来敲大鼓，我以为学校又要像往常一样排练什么文艺节目向毛主席报什么喜讯。#谁知道，学校没组织文艺活动，而是由支书主任带着我们这帮锣鼓队直向二伯父家奔去。#全校老师和其余学生排好队跟在后边，一路上又加入了不少看热闹的乡亲们。#锣鼓喧天，人山人海，二伯父家如中了状元般热闹，把平时寂寞惯了的二大娘着着实实吓了一大跳，她慌慌张张地从屋里跑出来，一句赶不上一句地连声问：#这是咋啦？#出哩甚事啦？#支书乐呵呵地说：#长荣婶啊，我们是来祝贺你的，喜子在部队立了功！#看，这
14、是喜报！#说着把一张大红帖子举到二大娘眼前。#二大娘乐得合不拢嘴，手脚都不知该往哪放，只一劲地原地转圈圈，嘴里无意识地瞎嚷嚷：#是真的吗？#是真的吗？#婶是真的！#你看看喜报上的红五星！#村主任急了，拉起二大娘的右手直点喜报。#乡亲们叫好声一片，四周早响起了老师、学生们雷鸣般的掌声。#二大娘高兴得扯起衣服大襟直擦眼泪：#俺娃出息了！#俺娃出息了！#不知啥时已挤到二大娘身边的父母脸上早笑成了夏日的山丹丹花。#真是有人欢喜有人愁，如此震动十里八乡的喜讯都不能让二伯父紧皱的眉头稍得舒展。#上世纪初出生，从小丧父，从动荡年月里一路走来，饱受战乱之苦的二伯父最不喜欢与#兵#字相关的一切事儿，在他眼里和心
15、里，#兵#就是罪恶、罹祸、苦难、殒命的代名词，他对#兵#厌恶至极。#我哥哥俏泉当初参军时二伯父就极力反对，差点气疯，三番五次跑我们家痛斥父亲：#三子！#三子！#你不能让他走，你不能让他走！#我哥哥参军走那天，满站台送行的人都是喜气盈盈，唯有二伯父一直拉着父亲的手不放：#三子！#三子！#你就忍心放他走？#你就这样放他走？#看到父亲一脸无奈、沉默无语的样子。#二伯父急得脸成了青茄子了，震耳欲聋的火车汽笛声都掩盖不住二伯父那悲切的叹息。#那是我见过的二伯父最痛苦的一次流泪，自那以后，二伯父好像再没有那么痛苦地哭过，就是后来在运动中历经数不清的政治陷害、心灵肉体伤害，他都没有流过一滴男人泪！#二哥入伍
16、时二伯父没有阻拦，也没有哭，至始至终都显得很冷静。#可谁知，受到致命伤害的男子汉心灵汩汩淌血，眼泪却没有一滴。#冷静的不流泪的二伯父在二哥参军走后精神完全崩溃，慢慢地就神经错乱了。#。#解铃还须系铃人，为了让二伯父减轻病情，必须得让他见证一下二哥的生活条件了，必须得让他了解二哥的工作状况了。#于是，堂兄大哥决定带二伯父去北京看望二哥。#家乡离北京也就五百多公里的路程，跟着堂兄到北京看了二哥在部队的情况后，二伯父大开眼界，他的病情果真得到有效缓解，在部队的日子里，他始终都很清醒。#在黄土地上生活了一辈子的二伯父对繁华热闹的北京城、对部队的上好伙食总不习惯。#总感觉白面馍馍、鸡鸭鱼肉远不如玉米窝窝
17、、高粱茭子壳吃得香甜，踩在硬硬的柏油马路上远没有行走在松软的乡间小道上自在踏实。#因而，在二哥的部队呆了不到十天，二伯父吵吵闹闹要回家。#堂兄和二大娘没办法，只好带他回乡。#一踏上故土，二伯父的病又复发了，但能有什么办法，二哥总不能就此因此退伍吧！#就这样，二哥的翅膀被亲人的泪水浸泡得如此沉重，谁能想到，他是在怎样苦涩的心境下振翅高飞呢！#从黄土地上走向军营的二哥，就是想发奋努力实现自己的人生理想，就是要在自己的生命扉页上写满闪光的诗行。#但世路无常生艰难，风雨总伴泥泞行。#最初退伍，二哥走过许多地方却总是壮志难酬，国家水电部文工团承载过他美丽的祈愿，北京市京剧院的同行们不会忘记他年轻的笑脸，
18、国家文联的编辑室里有过他勤耕不辍的身影。#唉天不佑好人，谁能想到帮人也能帮出叉子乐善好施的二哥就是因为一次在给别人提供帮助时出现了差错不合时宜地触犯了某项不合理的临时性政策影响了美好前途而使自己抱憾终身！#使朋友们唏嘘惋惜#在前途受挫的当口，还没活到天年的二伯父二伯母又相继过世。#一系列沉重的打击犹如晴天霹雳、五雷轰顶，在二哥心灵深处留下了永生难以痊愈的伤痛。#直到如今，几十年都过去了，可只要提起父母，二哥总是血泪相和流，这男子汉的伤心泪纵然铁石人儿都不忍目睹啊！#二哥为了父母亲亲人能过得好一些，不顾劳累、不顾伤痛、不记得失地努力着，可#子欲养而亲不待#，壮志未及酬，亲人已仙逝，其意其情真真何
19、以堪？#何以堪！#但真正有理想、有信念的人是击不垮、打不倒的，正如鲁迅所说：#真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。#受尽打击的二哥没有因为挫折而放弃拼搏，在重新审视了自己的资源优劣后，二哥选择了一条从未走过的新路，离开文娱团体，供职于北京市一乡镇企业局。#经过多年努力，重新站立在另一个璀璨的新高度上。#我的二哥就是一个真正大写的人，这也正是我今生把二哥选作人生楷模的原因所在。#在人生道路上，二哥写出了自己精彩篇章。#从这一点看来，老天还是睁开了眼，给了二哥一个较为公道的平台。#因为从军营一路走来的二哥无愧于青天大地、无愧于山岳江河、更无愧于自己的亲人父老。#面对困苦他独自承受，从来
20、不愿意搅扰亲人朋友，但别人有困难他却一定要想办法给予支持。#家族中所有远远近近的兄弟姐妹、七姑八姨，或多或少都受过二哥的帮助与支持，而且这种帮助完全是无怨无悔、不求回报、不计得失的付出。#如今，年将六十的二哥依然飘零于异乡的风雨里不知疲倦地打拚在理想的地平线上。#他心中的那份渴望，那份酸楚、那份无奈、还有那份内心深处的伤痛，几人知晓？#几人能懂？#二哥呀，你应该感到欣慰，你并不孤独，有人能读懂你的！#蔚蓝晴空下每一朵白云熟悉你翱翔的雄姿；#巍巍山峰上每一块石头都洗礼过你咸涩的汗水；#故乡每一棵草木都传唱着你感天动地的赤子情怀；#和你一样漂泊于大江南北的你的兄弟我能听懂你心弦深处每一个颤颤的音符
21、，我的心时时和你一起共振#二哥啊，前路茫茫远，世情森森寒。#但愿你的脚步轻松些吧，你的笑容灿烂些啊！#我相信琴心默默苦耕耘，长梦定会赋春风！#;i:1;s:29690:高考文综主干知识复习笔记# 高考文综主干知识复习笔记#一、影响日照时间长短的因素：#1、昼长；#2、地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）；#天气状况。#二、影响太阳辐射强度的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素）1、太阳高度（即纬度）；#2、天气状况；#3、地势；#4、空气密度。#如为什么青藏高原太阳辐射最强？#纬度较低，太阳高度较大；#晴天多；#地势高；#空气稀薄，大气洁净。#三、影响气温高低的因素：#1、纬度；#2
22、、地形、地势；#3、下垫面性质（海陆位置、植被状况）；#4、天气状况。#四、影响气温年较差的因素及变化规律：#1、纬度：#低纬小，高纬大；#2、下垫面性质：#海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；#3、天气状况：#云雨多的地方小于云雨少的地方。#五、河流的治理措施：#上游：#治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；#中游：#治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；#下游：#治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。#六、河流洪涝灾害的成因分析：#自然原因（主要从三个方面考虑：#水系特征、水文特征、气候特征）；#人为原因（主要从两个方面考虑：#植被破坏
23、，围湖造田）。#例如，长江洪灾的原因：#自然原因：#1、水系特征：#流域广，支流多；#中上游植被破坏严重，含沙量增大；#中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。#2、水文特征：#流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。#3、气候特征；#有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。#人为原因：#1、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；#泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。#2、围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。#七、分析河流水能丰富的原因：#主要从两个方面分析：#一是流速（位于阶梯过渡地带，河流落差大
24、）；#二是径流量大（看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小）。#凌汛的形成条件：#凌汛的形成必须具备两个条件：#一是有冰期；#二是流向高纬。#在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段（即山东河段）。#潜水等水位线的应用：#判断潜水的流向：#垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，即为潜水流向。#潜水面的坡度（潜水水力坡度）：#确定潜水流向之后，在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的距离，即为潜水面的坡度。#潜水埋藏深度：#等水位线与地形等高线相交点，二者高程差即为潜水埋藏深度。#若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处，则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程，潜
25、水的埋藏深度即可求得。#潜水与地表水的相互关系：#根据潜水流向来判定。#利用等水位图合理地布设取水井和排水沟，一般应沿等水位线布设水井和排水沟。#解决缺水问题的措施：#主要从开源和节流两个方面入手：#保护有限的水资源，防止水污染；#开发水资源，提高供水能力；#加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长；#控制人口增长。#八、影响雪线高低的因素（雪线是指存在冰雪下线的海拔高度）主要影响因素有两个：#一是0等温线的海拔；#二是降水量的大小（影响降水量的因素是坡向，即迎风坡降水量大），因此喜马拉雅山的南坡比北坡雪线低。#注：#可根据该特点来判断迎风坡或背风坡。#九、影响山地垂直带谱的
26、因素：#一是山地所处的纬度（纬度越高带谱越简单）；#二是山地的海拔（海拔越高，带谱可能越复杂）。#另外，影响同一带谱的海拔高度主要取决于热量（即阳坡和阴坡）#十、卫星发射基地的区位选择：#自然因素（气象条件需要天气晴朗，地球自转的初速度：#取决于纬度和地势，地形平坦开阔）；#人文因素（地广人稀，交通便利，符合国防安全需要）。#十一、开凿隧道问题：#开凿隧道应注意两个问题：#一是渗漏问题；#二是塌方问题。#因此，开凿隧道要选择在背斜处，因为背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题；#并且，背斜为穹形构造，不易塌方。#十二、水库坝址的区位选择：#主要考虑以下3个方面：#1、选在河流较
27、窄处或盆地、洼地的出口（因为工程量小，工程造价低）；#2、选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；#3、考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。#十三、农业区位因素分析：#自然条件土地（地形、土壤）+气候（光照、热量、降水、昼夜温差）+水源（指灌溉水源）注：#自然因素的改造：#通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围；#另外，人们根据经济技术条件，对不适宜农业生产的自然因素进行改造，使之适宜发展农业。#社会经济因素：#1、市场：#市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模。#市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。#2、交通运输：#交通运
28、输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展，即市场对农业区位的影响减小。#在最适宜的地方形成区域专业化生产，从而形成区域性或世界性的农产品生产基地。#如美国、加拿大、澳大利亚、法国、阿根廷5国成为世界主要商品粮生产国；#荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国；#拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地。#3、政策4、劳动力5、科技6、工业基础#十四、如何分析某一作物生长的气候条件：#1、从有利条件和不利条件两个方面去分析；#2、从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析；#3、从春、夏、秋、冬4个季节的气候条件分段分
29、析。#例如，试分析华北地区棉花生长的气候条件。#有利条件：#夏季高温多雨，雨热同期；#秋季雨水少，天气晴朗，有利于棉花后期生长和收摘。#不利条件：#播种期适逢春旱，灌溉水源不足。#十五、工业区位因素分析：#自然条件：#位置、土地、水源。#经济因素；#农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术。#社会因素：#政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件、政策。#环境因素；#主要用于微观布局。#工业区位因素是多方面的，在诸多的区位因素中，某种工业的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个（或少数几个），因此，在现实的区位选择中，要首先考虑其主导因素或具有明显优势的条件
30、。#注：#原料地对工厂区位的影响逐渐减弱（原因是工业所用原料的范围越来越广，可替代原料越来越多，加上交通运输条件的改善）；#市场对工厂区位的影响在逐渐加强；#沿海、沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线地区，对工业具有很大的吸引力；#信息通信网络的通达性越来越重要；#劳动力素质对工业区位的影响在逐渐加强。#十六、区域工业发展条件分析：#分析思路：#某地发展工业的条件，一般从以下几方面来加以分析：#地理位置；#资源条件；#农业基础（农业可以为工业提供粮食、副食品、原料、劳动力等）；#交通条件；#市场条件；#劳动力条件；#技术条件；#历史条件；#政策条件等9个大的方面。#注：#在分析某地工业发展条件时，
31、不需要把每个方面都分析到，要抓住当地特色，前面提供的只是分析角度；#分析时应从有利条件和不利条件两个方面去分析。#举例：#例1：#分析我国沿海四大工业基地发展工业的条件是：#均位于我国东部沿海，海运方便，有利于对外开放，铁路、公路、水运、管道运输连接国内各地，便于物资、人员、信息交流；#当地及邻近地区资源或原料丰富，如，辽中南地区的铁、石油，京津唐地区的煤、铁、石油、海盐、棉花等；#京津唐和沪宁杭地区科技力量雄厚，辽中南地区工业基础好，珠江三角洲靠近港澳台和东南亚，为侨乡，有吸引外资、先进技术和管理经验的优势；#四大基地中有不少的开放城市和经济特区，享有发展经济的优惠政策。#例2：#上海建立大
32、型钢铁企业的有利条件是什么？#海南为何目前仍没有建立钢铁企业？#上海无煤无铁，缺乏原料、燃料，它之所以能发展钢铁工业具有以下有利条件：#位置优越，交通便利。#上海位于长江入海口，居我国大陆南北沿海航运中点，京沪、沪杭两条铁路在此相接，是水陆交通枢纽。#可以利用便利海运、廉价的河运从内地和国外输入煤、铁，发展临海型钢铁工业。#接近消费市场。#上海市是全国最大的综合性工业基地，上海所在的长江三角洲工业区又是我国最大的综合性工业区，各种工业的发展需要消耗大量钢铁，建立钢铁企业，可以就地消费，减少运输费用，降低成本。#工业用水方便。#上海位于长江入海口，大型现代化宝山钢铁联合企业就建立在长江之滨，工业
33、用水极为方便。#技术力量信雄厚。#上海工业的发展有悠久的历史，是我国沿海地区老工业基地，知识技术密集，高等教育、科学技术都很发达，能为我国生产高、精、尖、新的产品，为全国钢铁企业培养和输送高级技术和管理人才。#海南岛虽然蕴藏着丰富的富铁矿，但由于能源短缺，开发较晚，技术落后，市场狭小，目前还没有建立大型钢铁企业。#自从1986年成立海南省以来，它已成为我国最大的经济特区，随着改革开放的逐步深入，海南的钢铁工业也会兴起的。#十七、影响城市的区位因素：#自然因素：#1、地形：#世界上的大城市多数位于平原地区。#因为平原地区地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布
34、地区，也是城市发育的理想环境。#在热带地区，低地闷热，居住条件不利，所以，城市多分布在高原上。#山区城市一般都沿河谷或在比较开阔的低地分布。#2、气候：#世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中，降水适度的沿海地区。#3、河流；#河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上。#城市最容易出现在河运的起点或终点、河流的汇合处或河口。#社会经济因素：#1、自然资源；#2、交通；#3、政治、军事、宗教；#4、科技和旅游。#十八、交通运输网中线的区位因素分析方法：#包括社会经济因素决定因素；#自然因素制约因素；#科技因素保障因素。#1、从自然因素考虑归纳如下；#地形：#地势平坦，对交通线的选择限制少；
35、#地形起伏大，铁路多要筑洞架桥；#工程难度大，公路、管道需沿等高线延伸，延长里程；#河流湍急，不利航行；#但对航空影响小。#地质：#喀斯特地形防塌陷、渗漏；#地质不稳定加固地基，避开断层等。#气候：#暴雨、洪涝、冻土、泥石流公路、铁路；#气象灾害（大风、雾等）水运、航空。#土地；#少占耕地，尤其是良田。#2、从人为因素考虑，归纳如下：#合理布局交通网分配交通线上的客货运量，获取最大经济效益。#经济：#经济发展了客货运量大增，资金充足；#反过来，交通建设加快物资流通，促进区域发展。#资金尽量减少桥梁、隧道，缩短里程，节省投资。#人口分布尽量联系城镇、人口稠密区，最大限度受益。#污染干线不要穿过城
36、区，远离重要文物古迹等。#政治；#京九线维持香港稳定与繁荣；#进藏铁路加强援藏，巩固国防等。#科技如在冻土上修筑铁路的技术已解决等。#注；#公路选线的分析方法：#国道选线的一般原则；#路线基本方向以直达运输为主，并适当照顾沿线重要经济点，尽量缩短线路长度，以节省运营时间。#地方性公路选线的一般原则：#地方性公路以满足地方经济发展和居民的需要为主，可以尽量多地通过当地的居民点、铁路车站、码头等。#公路选线的一般原则：#从宏观上要考虑自然、社会经济、科技等因素：#从微观上考虑是在交通量最大、线路最短、占用耕地最少三者之间寻求平衡。#十九、交通运输网中点的区位因素：#1、交通运输点的区位选择同样也要
37、受社会经济、技术、自然等因素的影响，但是不同的点主导因素是不同的。#如对港口来说，自然因素起决定作用；#而对火车站、汽车站、航空港来说，社会经济因素起主导作用。#从总体上说：#点的区位选择需要考虑以下因素：#火车站、汽车站、航空港需要考虑场所条件、交通条件、客货流集中程度等。#港口需要考虑自然条件（水域、陆域）、经济腹地、城市等。#2、影响港口的区位因素：#水域条件（包括航行条件、停泊条件）河港：#沿河，水深、流缓、河宽提供淡水和空间。#海港：#沿海，水深、易靠岸、有避风浪的港湾筑港条件：#地质稳定、地形平坦、坡度适当有利于安排建筑用地、港口设备。#腹地条件：#经济腹地：#经济腹地的大小影响着
38、客货流量，客货流量影响着港口的兴衰。#经济性质；#决定港口性质（综合港、专业港）城市依托：#城市为港口提供人、财、物的优势，有利于港口建设和发展。#政策条件：#自由贸易港对外开放港口注；#对港口来说，自然因素决定港口的位置；#社会经济因素影响着港口的兴衰。#应用：#如分析纽约港的主要区位因素：#哈得孙河为港口提供了淡水，避风的深水海港并且保证了入港航道应有的宽度和大量船舶抛锚所需的空间；#哈得孙河口地势平坦开阔，为港口设备、建筑以及纽约市进行合理的平面布局提供了有利条件；#纽约港的经济腹地是美国最发达的东北部工业区，有多条铁路通往美国各地；#纽约港以纽约市为依托，纽约市是美国最大的工商业城市和
39、对外贸易口岸，人、财、物的优势对港口的建设和发展有良好的促进作用。#3、影响航空港的区位因素：#汽车站区位选择的总原则是能够最大限度地方便旅客。#具体来说，要考虑以下4个因素：#路宽；#与市内交通联系；#与市外交通联系；#工程量。#4、影响航空港的区位因素：#自然条件：#航空港对自然条件的要求比较严格；#地形；#有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；#地质：#有良好的地质条件；#气候条件：#少云雾。#社会因素；#要与市内有便利的交通联系。#经济因素：#需要建在经济发达的地区。#二十、交通运输中的点、线的典型案例与区位选择：#1、京九线、南昆线和青藏线区位选择的异同从完善路网、经济发展需要、人
40、口与城市分布、自然条件、科学技术5个方面加以比较。#突出共同点：#社会经济条件是主导因素，自然条件是限制因素（主要是地形地质条件的限制）。#不同地位：#京九线是全国南北干线，南昆线是西南地区出海通道，青藏铁路有利于开发边疆，加强西藏和内地联系。#不同的自然条件：#京九线突出沟通五大水系，多穿山跨河；#南昆铁路穿越喀斯特地形；#青藏铁路需穿越高山高寒气候区，此处地质地貌复杂。#2、“西气东输”管道建设的区位因素分析：#建设“西气东输”管道的主要目的，是把西部塔里木盆地及沿线地区的天然气输送到能源紧缺的东部沿海地区，最终到达上海市。#沿线选点的主要区位因素：#沿线油、气田的分布（西段）以及人口和城
41、市的分布。#沿线穿越多座大山，三垮黄河并穿越多条河流。#高考地理大题答题模板#第一版块 基础概览#自然地理部分#如何描述地形特征：#1.地形类型：#平原、山地、丘陵、高原、盆地等#2.地势起伏状况#3.主要地形分布（多种地形条件下）#4.重要地形剖面特征（剖面图中）#影响气温的因素：#1.纬度（决定因素）：#影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）#2.地形（高度、地势）：#阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：#谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）#3.海陆位置：#海洋性强弱引
42、起气温年较差变化#4.洋流：#暖流：#增温增湿；#寒流：#降温减湿#5.天气状况：#云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方#6.下垫面：#地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；#绿地气温日、年较差小于裸地#7.人类活动：#热岛效应、温室效应等#影响降水的因素：#1.气候：#大气环流（气压带、风带、季风）#2.地形：#迎风坡、背风坡#3.地势（海拔高度）：#降水在一定高度达最大值#4.海陆位置：#距海远近#5.洋流：#暖流：#增温增湿；#寒流：#降温减湿#6.下垫面：#湖泊、河流、植被覆盖状况#7.人类活动：#改变下垫面影响降水#描述河流的水文特征：#1.流量：#大小、季节变化、有无断流（取决
43、于降水特征、雨水补给、河流面积大小）#2.含沙量：#取决于流域的植被状况#3.结冰期：#有无、长短#4.水位：#高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）#5.水能：#与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关#描述河流的水系特征：#1.长度#2.流向#3.流域面积大小#4.落差大小（水能）#5.河道曲直情况#6.支流多少#7.河流支流排列形状：#扇形、树枝状等#影响太阳辐射的因素：#1.纬度：#决定正午太阳高度、昼长：#2.海拔高度：#海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（eg.我国青藏高原）#3.天气状况：#晴天多，太阳辐射丰富（eg.
44、我国西北地区）#4.空气密度#影响雪线高低的因素：#1.降水：#当地气候特征情况；#迎风坡降水多，雪线低（eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）#2.气温：#阳坡雪线高于阴坡；#不同纬度的温度变化、0等温线的海拔的高低#影响山地垂直带谱的因素：#1纬度：#.山地所处的纬度越高，带谱越简单#2.海拔：#山地的海拔越高，带谱可能越复杂#3.热量（即阳坡、阴坡）：#影响同一带谱的海拔高度#社会人文地理部分#农业区位因素分析：#自然因素#1.土地：#地形、土壤#2.气候：#光照、热量、降水、昼夜温差#3.水源（灌溉水源）#社会经济因素#1.市场#2.交通#3.国家政策#4.劳动力#5.科技：#农产品保鲜、
45、冷藏等技术的发展 #6.工业基础#工业区位因素分析：#1.地理位置#2.资源因素：#原料、燃料#3.农业因素#4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：#便于物资、人员、信息交流#5.市场因素#6.科技因素#7.劳动力因素：#劳动力价格、素质#8.历史因素#9.政策因素：#国家、地区政策扶持#10*.军事因素：#国防安全需要#11*.个人因素：#个人偏好情感 （eg.归国华侨投资办厂）#城市区位因素分析：#自然因素#1.地形：#a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；#b.热带地区城市分布在高原上；#c.山区城市分布在河谷、开阔的低地#2.气候：#中
46、低纬地区温暖，沿海地区湿润#3.河流：#影响当地供水和交通运输#4.资源条件（代表城市：#大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡#）#社会经济因素#1.交通条件（代表城市：#株洲、石家庄、日本筑波）#2.政治因素（代表城市：#合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）#3.军事因素（代表城市：#美国波士顿）#4.宗教因素（代表城市：#耶路撒冷）#5.科技因素（代表城市：#日本筑波）#6.旅游因素（代表城市：#黄山、泰安）#交通运输线路的选线原则：#自然方面#1.地形：#a.平坦：#对选择限制少；#b.起伏大：#若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；#c.
47、河流湍急：#不利航运#2.地质：#a.喀斯特地貌：#防塌陷、渗漏；#b.地质不稳定：#加固地基、避开断层#3.气候：#a.公路、铁路：#防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；#b.水运、航空：#防大雾、大风#4.土地：#少占耕地，尤其是良田#社会经济方面#1.人口：#尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。#（适用于：#地方公路）#2.里程和运营时间：#尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；#适当照顾沿线重要经济点。#（适用于：#国道）#3.其他：#尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护#全面分析地理环境对区域发展的影响：#地理位置#1.经纬度位置 #2.相对位置#自然条件#1.农业
48、条件：#a.地形（类型、土地类型特征#、土壤）#b.气候（类型、水热条件、光照、热量等）#c.水资源（多年平均径流总量、河流、湖泊）#d.生物资源（如：#气候类型特征有关的生物、农作物特征）#2.工业条件：#矿产资源（如：#海盐、能源等）#社会经济条件#1.人口（包括：#劳动力的素质、质量）#2.交通 #3.市场#4.科技#5.历史：#包括：#工农业基础#6.国家政策 #第二版块 应用案例模板#区位选择类问题#影响水库坝址选择因素：#1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：#口袋形区域有利于建坝：#工程量小，造价低，库区容量大#2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层#3.气候水文条件
49、：#保证水量充足#4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点#港口建设的区位条件：#自然条件（决定港口位置）#1.水域条件：#港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）#2.筑港条件：#陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）#社会经济条件（影响港口兴衰）#1.经济腹地条件：#经济腹地是否广阔（影响着客货流量）；#客货流量大小（影响着港口的兴衰）；#腹地经济性质（决定港口性质综合港、专业港等）#2.城市依托：#交通便利；#为港口提供人力物力财力的支持#3.政策条件：#对外开放地区建成自由贸易港#商业中心、商业网点形成的区位因素：#1.便利的交通条件：
50、#设立原则：#交通最优（环路或市区边缘，公路沿线）#2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源#3.广阔的市场或经济腹地：#设立原则：#市场最优#盐场形成的区位条件：#1.气候：#气温高、降水少、多风、日照强：#有利于蒸发#2.地形：#面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸#渔场形成的区位条件：#1.地形：#面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）#2.温带海域：#气温变化大、海水上泛#3.河口处：#河流带来丰富的营养盐类#4.洋流：#（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富#卫星发射基地选址的区位条件：#自然条件#1.气象条件：#需要天气晴朗#2.纬度：#地球自转的线速度#3.地
51、势：#平坦开阔#人文条件#1.人口：#单位面积人口密度低，地广人稀#2.交通：#交通便利#3.军事：#符合国防安全需要#汽车站选址的区位条件：#1.路况：#周围道路宽阔#2.与市内外交通联系#3.工程量大小#航空港选址的区位条件：#自然条件#1.地形：#有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；#2.地质：#有良好的地质条件#3.气候：#少云雾。#社会经济条件#1.交通条件：#与市内有便利的交通联系。#2.经济：#建在经济发达的地区。#原因分析类问题#河流洪涝灾害的成因：#自然原因#1.水系特征：#a.流域广，支流多；#b.含沙量大；#c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。#2.水文特征：#a.
52、流经湿润地区，降水丰沛；#b.干流汛期长，水量大。#3.气候特征：#该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。#人为原因#1.植被破坏：#a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；#b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。#2.围湖造田：#泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。#某地区缺水原因的分析：#自然原因#1.气候：#降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均#2.河流：#地表径流量较少#人为原因#1.用水量大：#人口稠密、工农业发达#2.利用不合理：#利用率低、污染浪费严重#意义影响类问题#旅游业对区域发展的意义：#1.拉
53、动经济发展：#a.发展国;i:2;s:18492:三年级英语上册unit1hello教案# 授课时间：# 年 月 日#3A unit1#第1课时#主备人#董海明#总课时#第1课时#课 题：#Unit 1 Hello#第一课时:#教学目标：#1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：#Hi/ Hello, Im /#Good morning.。#2.学生能认识主要的人物：#Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,#Wang Bing。#3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。#教学重点：#1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：#Hi/ Hello, Im /#Good morni
54、ng.。#2.学生能认识主要的人物：#Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,#Wang Bing。#3初步会用英语表达自己的名字。#教学过程：#教学难点：#1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：#Hi/ Hello, Im /#Good morning./Good afternoon.。#2初步会用英语表达自己的名字。#3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。#教学过程：#Step 1 Greeting.#1. 在上课前，老师先放本单元的Song Time里#面的歌来吸引学生的注意力。#让学生下课也沉浸在英语的氛围中。#2. 在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，#引入本
55、单元的新授学习#T：#Hello, Im Mr Dong，Im your English Teacher. Lets learn English. Ok?#（举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。#Ss:# OK.（教师教学生说OK.）#（如果学生不会回答，就适当提示）#T：#Now class begins.Hello,class.#（老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼）# Ss:#Hello.#（如果不是回答的很整齐老师也不用太在意）#Step 2 Presentation#1.出示单词卡片:#Hello，并读 教读Hello并告
56、诉大家是你好的意思 领读#a.开火车读（read one by one）#T:# Can you read Hello?#如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。#b.Read four by four#T:# Now please read it four by four.#老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。#c.Read together（全班读）#2.出示句型Im #T:#Hello,Im Mr Dong.教师教读Mr Dong并反复领学生读，直至学生读的流利为止，同时告诉学生Mr是称呼男老师的，
57、而称呼女老师则用Miss. Follow me Im # Can you say Hello ,Im #a. Read one by one#T:#Hello,Im （Liu Tao）#b. （出示课文人物头饰 教师要让学生抓住人物特点，以便下次能一次性区分出来。#）#Can you say?#让学生带着头饰说Hello,Im Liu Tao.#c. T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰#练习Hello,Im #T:#This is my good friend ,Su hai.#T把头饰放在手上,说：#“Hello,Im Mr Dong.”T变声音说：#“Hello,Im Su Hai.”
58、#让学生带着头饰试着说：#Hello,Im #S:#Hello,Im Su Hai.#T:#Hello,Im Mr Dong.#多换几个学生。#反复操练，让学生熟练为止。#3. Story time教学#教师出示课文挂图并且板书who和 what#先根据问题梳理一下板书的具体意思。#A.Picture 1# T:#Look,who is she/he?#（可以提示中文，让#学生明白who 用来问谁，也让学生慢慢接触who 后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。#） 教师中英文对照引领学生来学习。#Ss:#Miss Li/Mike#T：#What are they saying ?#（同样可以提
59、示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。#）#PPT显示课文图片 （分别显示在每幅图的边上）:#例如：#What:# #Who:#Miss Li#What:#Who:#Mike# # T:#Now,please listen to the tape,and find the answers.（放录音，让学生去听）#T：#Now who can tell me what Mike is saying?#（用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解）#S：#Good morning,Miss Li.#教师出示Good morning.教授句子Good morning.#T:#Pleas
60、e read after me,Good morning.#a.全班一起读#b.个别读/One by one（纠正个别学生的错误发#音），师生用这个句子进行对话练习。# 情景操练，让学生会交际对话。#师生对话。#生生对话。#同位置对话。#表演对话。#c.再全班读#跟读录音第一幅图，让学生模仿人物语气，语调。#T：#Now,please read after the tape,picture 1.#B.Picture 2 and 3#a.T:#Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.#PPT出示课文图片2 和3，让
61、学生去听，找答案。#S:#Hi,Mike.#T:#Hi equals Hello.#教师出示Hi.=Hello.（你好。#）#T：#Now ,Im Mike.Please say Hi ,Mike.#S1:#Hi,Mike.#T:#Hi.（这个比较简单，这一部分练了及个来回然后全班读一下就可以一带而过）#T:#Can you act picture 3?#（教师拿出Mike 的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明白让他们表演）#d.全班跟读录音，第二和三幅图。#T：#Please read after the tape,picture 2 and 3.#C.Picture 4#T:#Look,t
62、his is Miss Li.What is she saying?#Please catch the word.#a.教师出示Good afternoon.并进行教学。#T：#Can you read it?#（先让学生试试看会不会读）#全班读-个别读-小组读-全班读 （情景表演）#注意oo组合这里发音/u/#师生用这个句子进行对话练习。#b进行class单词教学Please guess ,what does class mean?#class （C）#A. 打扫 B.干净 C.同学们#c.跟着录音读第四幅图。#DAct the dialogues.#E.Read after the tap
63、e,Story time.#Story time 的教学时间控制在10到15分钟以内。#Step 3 Consolidation#1.Fun time,play and say.#T:#Now lets play a game Play chess.#教师准备一个骰子，让学生抛，做对话练习。#2.Magic eyes.#让学生快速辨别句子和人物图片。#用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。#Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。#快速出示图片，让学生快速说出对话#3Sing a song#T:#Now lets sing a song,Good monrn
64、ing.#a. 先让学生听，教师和学生一起读歌词 教师梳理歌词，并对学生读得不熟练的句子反复指导。#b. 让学生自己跟着音乐哼#c. 全班一起唱#Step 4 Homework#1. Read Story time after the tape#2. Recit Story time# 板书设计# Unit 1 Hello# Who What#Hello = Hi, Im # Good morning. # Good afternoon.#授课时间：#2013年 月 日#3A unit1#第2课时#主备人#董海明#总课时#第2课时#课 题：#Unit 1 Hello#第二课时#教学目标：#1.
65、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。#2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：#Aa,Bb,Cc,Dd.#3.能明白Im =I am#4.能熟练演唱歌曲：#教学重点：#1.能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。#2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：#Aa,Bb,Cc,Dd.#3.能明白Im =I am#教学难点：#1.能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morni
66、ng，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。#2.能明白Im =I am#教学过程：#Step 1 Warm up#1. Greeting#T:# Good morning,class.#Ss:# Good morning, Mr Dong.#T:# Hello/ Hi, xxx#S:#Hello/Hi Mr Dong.#教师用Good morning /Hello/Hi 和学生大招呼。#及时表扬做的好的同学。#2. Sing a songGood morning#T：#Now,lets sing a song,Good morning.# 3.ReadStory
67、time#4.Play a game#A老师先拿出Good morning. 和Good afternoon.#这两个句子让学生试试看会不会读。#读的好的可以给一些小贴纸的奖励。#BT:#I have some clocks here,Can you use good# morning or good afternoon to greet with Mr Dong?#（PPT或者是用中文提示学生看钟面用good morning或者是 good afternoon和老师老招呼。#）#让学生在这个环节里能够明白：#Good morning.（0-12 oclock）#Good afternoon.
68、（12-18 oclock）#7:#00#1:#00#10:#00#13:#00#14:#00#18:#00# # #CSing a song#让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon.#（改编后让学生跟音乐唱）#Step 2 Presentation#1. 拓展Good evening.#A.引出Good evening.#T:#You did very well.Look at the moon.# Good morning, or good afternoon?#教师出示月亮的图片，让学生说说用什么打招呼。#S：#Good evening.#用good evening 师
69、生、生生、生师之间进行对话练习。#情景操练，让学生反复用Good morning, good afternoon，Good evening进行操练。#BSing a song#让学生用这个单元的歌改编一首Good evening.#教师示范唱，引领学生唱，小组唱，齐唱。#2. 教授Im = I am#A.复习Hello,Im#T:#You did a good job.Now lets play a game:#Who am I?#（人物图片）#当学生猜对的时候，教师拿出相对应图片的头饰Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,让学生用Hello,Im来介绍自
70、己。#老师带头饰，让学生向老师介绍自己：#S：#Hello/Hi,Im#T:#Hello/Hi,Im 学生自我介绍，来熟练运用本节课的句型。#B. 教授Im = I am#当学生熟练运用这个句子的时候，教师在与学生问答的时候用I am 来回答#S：#Hello,Im#T:#Hello, I am#教师黑板板书Im = I am#学生跟老师读Im I am 教师让学生注意老师口型的变化，以此领悟其读法。#个别读 小组读 全班读#CPlay a game#用Im / I am来反应出老师说的句子。#游戏规则：#例如老师说Im Miss Li.学生就要说 I am Miss Li.反之一样。#Ste
71、p 3 Learning the new letters #T:#I have four good friends.Can you read them?#一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺，以及美观，每个字母必须顶天立地，站如松，立如钟，这也是对学生进行到的教育，虽然写字母是比较简单的一件事，但是也要为简单的事赋予不简单的内涵。#就如中国的书法一样。# 教师予以示范。#Step 4 Homework#1.Copy the four letters 4 times#2.Sing the songs to the classmates#板书设计# Unit1 Hello#Good morning
72、. Hello/Hi, Im = I am #Goodafternoon. # #Good evening.#授课时间：#2013年 月 日#3A unit1#第3课时#主备人#董海明#总课时#第3课时#课 题：#Unit 1 Hello#第三课时#教学目标：#1.能熟练的辨认Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing#2.能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼#3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：#Aa Bb Cc Dd#4.能熟练转换Im /I
73、am#5.拓展cat, mouse这两个单词#教学重点：#1.能熟练的辨认Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing#2.能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼#3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：#Aa Bb Cc Dd#4.能熟练转换Im /I am#教学难点：#能熟练转换Im /I am#教学过程：#Step 1. Greeting.#1.Greeting#T：#Good morning,class.#Ss:#Good morning,Mr D
74、ong.#2.Sing a songGood morning#唱完以后可以让学生唱Good afternoon和Good evening.个人唱，小组唱，全班唱。#3.ReadStory time#让学生跟着录音朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最标准的，每个老师的发音也会各不相同，所以我觉得听录音是规范学生发音的唯一的标尺。#先开火车读，检查学生读的情况，尤其注意后进生，老师要注意给其正音。#接着再听录音，跟录音读。#4.Warm up#a.带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。#这样也可以让学生进一步熟悉这本书上的人物。#S1:#Hello/Hi,Im#S2:#Hel
75、lo,Hi,Im#（Good morning./Good afternoon./#Good evening.） 创设情境，情境表演。#b.Play a game.（上节课玩的Im/I am转换游戏）#不宜多，学生会失去玩游戏的兴趣。#Step 2 Presentation#1.Cartoon time的教授#在头饰出示完并做完游戏以后，老师拿出Cartoon time 中Sam（cat）和Bobby（mouse）.#a.教师出示Sam的图片#T：#Hello,Im a cat.#Miaow,Miaow,Im a cat.#教师出示cat单词，拓展单词#分小组读单词，做动作#b.教师出示Bobb
76、y的图片#T:#A cat?#S:#No.#T:#Squeak, squeak,Im a mouse. 操练句型。#教师出示mouse单词，拓展单词#分小组读单词，做动作#2.完成任务#a.看书找出cat 和mouse的名字，巩固应用，让学生熟悉猫和老鼠的单词，同时熟练的知道他们的名字。#Name#Cat#Mouse#b.合上书本，听录音，说出cat 和mouse的名字发音。#c.听录音，完成练习。#让学生看着图片然后在完成对话，自己试着写句子。#例如：#d.Watch the cartoon,and try to act it.#让学生看卡通，然后前后四个一组，表演动画。#通过这个环节让学生
77、去模仿读音，最好再加上动作。#教师及时的予以鼓励。#Step 3 Consolidation#1.当学生完成Cartoon time 设计的练习后，让学生用Good afternoon./Good evening.来表演Cartoon time中的情景。#让学生带着Bobby 和Sam头饰来表演。#教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。#2.复习字母#结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。#T：#Sam and Bobby are our good friends.Lets help them to work out the exercises.#a. 听写字母#Bb Dd
78、#b.写出Bb的左邻右舍# Aa Bb Cc Dd#c.四线三格写字母#在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是c中的练习，可以放在投影仪下表扬。#教师要让学生注意字母的格式。#Step 4 Homework#1.Recite Cartoon time#2.Finish the exercises.#板书设计# Unit1 Hello#Name#Cat#Mouse#授课时间：#2013年 月 日#6A unit1#第4课时#主备人#董海明#总课时#第4课时#课 题：#Unit 1 Hello#第四课时#教学目标：#1.能熟练运用打招呼的交际用语：#Hello./Hi./Good m
79、orning./Good afternoon./Good evening.#2.能熟练地掌握单词Miss的用法#3.能熟练地掌握单词class和词组 I am（Im=I am）#4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力#教学重点：#1.能熟练运用打招呼的交际用语：#Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.#2.能熟练地掌握单词Miss的用法#3.能熟练地掌握单词class和词组 I am（Im=I am）#4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力#教学难点：#1.能熟练地掌握单词Miss的用法#2.
80、能熟练地掌握单词class和词组 I am（Im=I am）#教学过程：#Step 1 Warm up#1.Greeting.#a.T:#Good morning/afternoon,class.#Ss:#Good morning/afternoon,Mr Dong.#教师用本单元学的Hello./Hi./Good morning/#afternoon.来和学生一个一个打招呼。#为了情境的真实性，教师不能随口用 反复操练，熟练掌握本单元的句型。#Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。#b
81、.Sing a songhoy#Good morning#2.Warm up#a.Read Story time#T:#Now,lets read Story time,OK?#Follow the tape,please.#b.Act Cartoon time#让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。#情境表演，让学生灵活运用单元句型。#Step 2 Finish some exercise#1.完成书本上的Checkout time#T:#Sam would like you to help him .Please respond#them as
82、 quickly as you can.Lets go.#录音文稿：#Hello. Hi. Good afternoon.Good#morning.#2完成补充习题上的练习#A Listen and judge#先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。#教师要交给学生画笑脸哭脸的方法。#B Listen and number#先让学生观察图片，猜猜每幅图的隐含的关系：#Bobby 和Sam 在花坛附近见面，他们会说什么？#注意根据听到的顺序来写阿拉伯数字1、2、3、4#C Look and respond 教师要辅导朗读这四个句子写的时候注意把单词写正确
83、了。#D Read and choose 提醒学生选的是序号，而且本题要写的是小写字母。#E Match and write 写的时候要提醒学生按照顺序来写。#在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。#在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。#3.自我评价#书本Ticking time#Step 3 Homework#1.完成背书任务。#2.完成所有练习#板书设计#Unit 1 Hello#授课时间：#2013年 月 日#3A unit1#第5课时#主备人#董海明#总课时#第5课时#课 题：#Unit 1 Hello#第五
84、课时# #教学目标：#1.能熟练运用打招呼的交际用语：#Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.#2.能熟练地掌握单词Miss的用法#3.能熟练地掌握单词class和词组 I am（Im=I am）#4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力#教学重难点：#1.能熟练运用打招呼的交际用语：#Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Goo;i:3;s:8662:无错二码组合的方法#无错二码组合的方法#在努力寻找下期偶和的过程中，却有了意外的收获。#竟然找到一个不错的定二 码的
85、方法，在这里提供给大家，希望大家仔细阅读。#仔细分析，学会做一个有技 巧的彩民#朋友，如果你进来了，那么。#就请你专心停留住，仔细看看下面的文章。#我 将告诉你一个无错的，定下期二码的方法。#此方法对任何形态的奖号都有效。#从 此，你就将告别参考别人的帖子来做大底的麻烦。#我说的方法绝对有效，而且不是 太多20个组合左右。#如果是直选的话，可杀290多注废号。#好了，别不多说，如 正题首先，要用到对码。#03 16 27 38 49。#如果不了解的朋友，那么请先去补 课。#将开奖号化对码，比如165期开057,#化对码:#0527 ,剩下的写一边163849。#求6个数一边两两对码相加的偶和，
86、 这里就为 1638 :#1+3二6+8二4#3849:#3+9二4+8二2#1649:#1+9二4+6二0#在这里，实际只要取6码一边的偶数两两相加就行。#那就是#6,8,4#分别相加等到三个数，超过10#的取尾，这里就是:#420#420我们在这就叫它为数合。#通过观察，我们可以看到，每期开奖号的数和，其中的1个，2个。#甚至全部 都会在下期出现，这是一个大概率事件。#那么我们就取这个大概率事件，来确定 下期的二码组合。#怎么确定呢，请看：#0=1649 2738#2二0527 3849#4=0549 1638#6=0516 2749#8=0538 1627#什么意思呢，这里表示，偶和为0
87、的组合有1649, 2738o偶和为2的组合有#0527 , 3849 以此类推。#。#。#。#。#。#。#好了，我们知道上期的数和在下期将会出现。#那就好办了。#165期开057,数和为Or#2, 4o而表现为0, 2, 4的组合就有0二1649 2738#2=0527 3849#4=0549 1638#我们把它两两相组，得到:#证。#你只要看每期开 奖号化对码后的偶和，永远不可能不出现在下期，那么。#这 个组合就永远不会错，甚至包括组三,都符合这个个大概率。#好了，现在你可以 去做自己的大底了。#据我的应用，一般能杀选300注。#而且永远无错。#从现在开始，你就不会费劲地去找什么必岀二码的
88、帖子了，找到了，你还得担 心他是不是状态不好，或者不仔细把组合搞错了。#当然，我的帖子除外，因为你 从来就没见过像我这样疯狂杀组合，但是还 保证正确率这么高的帖子吧。#现在就 自己用自己的二码组合吧。#希望大家中奖。#方法就在这里，可以融会贯通。#所以请你们仔细阅读。#仔细分析就是这个道理 两组7码#270#期；#0123479-0236789#开897#271#期；#0123456-3456789#开660#272#期；#0123469-0356789#开320#273#期；#0123469-1436789 开 815#274#期；#0123458-1436789 开 794#275#期；#
89、0123468-1336789 开 686#276#期；#0123468-1336789 开 663#277#期；#0123456-3436789 开 016#278#期；#0123457-2456789 开 127#279#期;#0123478-1278569 开 407#280#期;#0123468-1356789 开 199#281#期；#0123489-0136789 开 551#282#期；#0123458-1456789 开 144#283#期；#0123458-1456789 开 033#284#期；#0123469-0336789 开 140#285#期；#0123467-23
90、36789 开 016#巧组【七码复式】流程#鬼谷弟子#本文为你提供的仅仅是七码复式预测的一种方法，并非万能，所以你不要把它当#做公式来#使用。#如果你认为有可能对你产生误导，请你跳过本文。#说明：#和为九的两码分别是：#09 18 27 36 45#差为五的两码分别是:#03 16 27 38 49#差为一的两码分别是：#01 12 23 34 45 56 67 78 89 90#我们通常应用和为九的两码来应对本期奖号组成新的七码复式预测下一期奖 号。#常见奖号形态为组六和组三两种。#1、针对本期奖号为组六的预测下一期七码复式如何操作，现举例说明如下：#奖号:#483#和九:#4?#45,
91、8?#18, 3?#36#连写在一块:#451836#按大小顺序重排:#134568#由小到大分成两组:#?#134 ?#568#在0至9十个数字中扣除六码134568的数字:#0279把0279分别配上前面的？# 和?#:# 0279134 0279568 重新排序 0279134 0279568:#0123479 0256789 根据本期奖 号预测下期的七码复式出炉：#0123479 0256789 2、针对本期奖号为组三的预测下一 期七码复式如何操作，现举例说明如下：#奖号：#660#和九:#6?#36, 0?#09#连写在一块:#3609#按大小顺序重排:#0369#在0至9十个数字中
92、扣除四码0369的数字:#124578 ill小到大把124578分成两 组:#?#124 ?#578#把0369分别配上前面的？#和?#:# 0369124 0369578重新排序0369124 0369578:#00123469 0356789根据本期奖号预测下期的七码复式出炉:#00123469 0356789奖号为组六的奖号中含和为九的奖号,预测下一期七码复式的方法同此。#当我们在使用上述方法过程中，连续出错两期后，就要放弃和为九的，改用差为 五方法进#行下一期的七码复式预测。#只有当你明显的感到下一期的奖号要出含有差为一的两码时，才使用两码差为 一方法来预#测下一期的七码复式。#2码
93、合9分别对应:#09 18 27 36 45#例如284期：#140分解成四六对码1845092736按从小到大整理出#来:#0145892367#六码一边前三个号码和后面三个号码分别与四码一边组合#285期2个七码分别就是:#0142367 5892367整理好就是:#0123467 2356789#举例:#270 期;#0123479-0256789 开 897#9-7=2 9-8=1 9-9=0 =012-789 012789,没有出现的号码做胆 3456#3456配最大的和最小的3位号码。#271期就是：#0123456#3456789#破解思路：#第一:#找出两组七码的共同数字，作为
94、本期的胆码#第二:#找出每组剩下的三个数字，看看这两组数字与上期开奖号码有什么关#系。#笫三：#了解对上期号码的4-6分解式的运用及其选择#第四:#理解差五，和九的数字组合运用（差五:#0-5 1-6 2-7 3-8 4-9）（和#九:#0-9 1-8 2-7 3-6 4-5）#解析思路：#270 期;#0123479-0256789 开 897#897的上期号码是:#270差五组合依次对应:#725和九组合依次对应729差五组 合+270=0257 差九组合+270二0279#0123479和0256789的共同数字为：#0279配码为：#134和568再看134和568的 关系:#很显然是
95、（1-8 3-6 4-5）和九组合关系那么270下期的4-6分解式为0279- 134568（和九组合运用）从小到大依次排列134配568挂上0279#解说完毕下面的自己去看，去分析，按我说的思路去解一定可以的、再#看：#271 期；#0123456-3456789 开 660#第一步:#找两组共同数字：#3456#第二步:#剩下的数字为：#012和789#第三步:#012和789为和九组合（上期号码897对应的和九组合依次为:#102）第 四步:#和九4-6分解式:#3456-0123789 （条件两边各出1-2个）第五步:#用3456挂 012和789 ,成功解出#再看:#272 期;#0
96、123469-0356789 开 320#6 6 0 （上期号码#3 3 9 （和九对应数）#124578#4-6 分解式：#0369 配 124578 0369 挂 124 或 0369 挂 578 解#73 期;#0123469-1456789 开 815#上期号码320差五对应数875#差五的4-6分解式为:#023578-1469#1469为上两组的共同数字，直接挂上012或378即可#分析:#660与320已经出无差五897与660也无差五，两期不出，下期必用差 五 至于什么时候用差五，什么时候用和九，要看前儿期号码的差五，和九的出现 情况来定，基本上两期不出，下期必出#274期;#
97、0123458-1456789 开 794#1458挂023和679和九分解#因为:#320与813无此关系#275期;#0123468-1356789 开 686#1368 挂 024 和 579#13和68即为差五也为和九，并用#686-313 686-131#276期;#0123468-1356789 开 665#上期号码:#686上面已经说了，13和68即为差五也为和九，并用。#686-313 686-131#那么：#4-6分解无疑为:#1368-024579 1368挂024或579就可以了 299期：#1368 挂 024 1368 挂 579#两组七码必有一组等于3（在分解式不错
98、的惜况下）#299期：#双胆9 0选9用1368挂579选0用1368挂024#在于你第一步棋怎么走，选择对了就中奖#;i:4;s:29004:高考语文第二轮复习资料186页#最新高三语文第二轮复习资料#语文高考冲刺复习的几点建议# #指导思想 ：#查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练；#调节心态，沉着应考。#提 纲#一、语言基础和语言表达#1、字音：#近10年高考字音题汇编#2、字形：# 高考字形范围（分级版）最常见的100个错字#3、高考判断和修改语病的基本原理与简洁方法#4、标点符号：# 标点符号题的六大置疑点#5、近16年全国高考语文试卷名句默写、文学常识题汇总#6、语言表达题的命题
99、走势及应试策略（附2006年全国各地高考题语言表达完全详解汇编）#二、古代诗文阅读#7. 近3年高考古代诗歌试题分类解析#8、文言文阅读的命题特点与答题技巧#三、现代文阅读#9、 高考现代文阅读复习中的偏向及对策#10、高考文学类现代文阅读题解题思路及规范#11、现代文阅读复习资料（经两届高三磨砺而成）#四、作文#12、高考临考100天作文急救策略#13、2007年高考六十四个热点话题#五、高考语文考前答题指导及语文应试与临场发挥#14、高三语文教师最后一课的叮嘱 #15、高考作文临考应急措施#一、语言基础和语言表达#1、字音：#近10年高考字音题汇编#注：#06年全国卷一二、安徽、山东、上海
100、无语音题。#1（06湖北卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）#A晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心#B凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众#C飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈#D湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安#2（06全国卷）下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是（）#A.癖好 辟谣 僻静 劈头盖脸 取譬设喻#B.作祟 茁壮 拙劣 相形见绌 咄咄逼人#C.悱恻 翡翠 菲薄 流言蜚语 斐然可观#D.泥淖 掉换 悼念 婥约多姿 绰绰有余#3（06全国卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）#跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月#入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭
101、节约#禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑#悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄#4（06全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）#A.良莠不齐（yu） 表情呆板（di） 强词夺理（qi#ng）尔虞我诈（y#）#B.咬文嚼字（ju#） 一暴十寒（p#） 惝恍迷离（tng） 穿凿附会（z#o）#C.心广体胖（p#n） 莞尔一笑（wn） 血肉模糊（m#） 所向披靡（m）#D.淆乱乾坤（xi#o）贫瘠不堪（j#） 自怨自艾（y#） 暴殄天物（zhn）#5（06江西卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）#A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖#C.纰漏
102、毗邻 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒#6（06湖南卷）下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（）#A作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。#（jio）#B省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。#（j）#C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。#（y）#D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系建设文明社区的基础。#w#i#7（06天津卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）#A.落笔落照 剥削瘦削不堪 靡靡之音风靡一时#B.刹那古刹 累赘果实累累 强弩之末强人所难#C.佣工佣金 攒射万头攒动
103、解甲归田解囊相助#D.殷红殷切 绰约绰绰有余 擢发难数数典忘祖#8（06重庆卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）#A豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔#C菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧#9（06四川卷）下列词语中，加线字的读音全部正确的一组是（）#A.模样（m#） 疲惫（b#i） 濒临绝境（bn） 并行不悖（b#i）#B.麻痹（b#）# 包庇（b#）# 心潮澎湃（b#i）# 步履蹒跚（p#n）#C.贮藏（zh#） 鞭笞（ch）# 瞠目结舌（chng） 解甲归田（ji）#D.畸形（j）# 机械（ji#）# 破绽百出（zh#n）# 伺机报复（s#）#
104、10（06辽宁卷）下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）#A.强劲（j#n） 择菜（zh#i） 订正（d#ng） 扰动（ro）#B.挫折（cu#） 刹那（ch#） 似的（s#） 病菌（jn）#C.蜕变（tu#） 连累（l#i） 支撑（chng） 马匹（p）#D.编纂（zun） 崇拜（ch#ng） 迫切（p#） 模糊（m#）#11（06广东卷）下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（）#A.#禅让# 阐明#嬗变#煽风点火#潸然泪下#B.#庇荫#纰漏#毗连#筚路蓝缕#蚍蜉撼树#C.#侍奉#对峙#吞噬#恃才傲物#舐犊情深#D.#湍急#祥瑞#揣摩#惴惴不安# #气喘吁吁#12（06北京卷）下列
105、加点字的读音，全都正确的一组是（）# 教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷#Ash z ch#ng ch#o ku#ng#Bsh# c ch#ng k gung#Csh# c t#ng ch#o ku#ng#Dsh z t#ng k gung#13（06浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）#A母亲生前没给我留下过什么隽（j#n）永的哲言，或要我恪（k#）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，我的印象中愈加鲜明深刻。#B在亵（xi#）渎一切消费一切的氛（f#n）围中，精典正在被调侃嘲讽戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。#C这番话不免罗嗦，但是我
106、们原在咬文嚼（ju#）字，非这样锱铢比较不可。#咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhu#）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。#D在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qi#）意啊！#然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（z）摸品味一下自然赋予的香茗。#14.（06江苏）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是#A.证券蜷伏甲醛怙恶不悛 B.酗酒畏葸旭日嘘寒问暖#C.纰漏毗邻譬如匹夫之勇 D.不啻鞭笞踟躇持之以恒#15.（05北京）下列词语中加点字的读音全都相同的一组是#A舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音#B按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘#C静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡#D皎洁
107、 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作#16（05广东）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是# A奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 犄角之势# B商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦#C茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数# D谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛#17.（05湖北）下列词语中，加点字的读音完全相同的一组足# A.羚羊 邻居 可怜 孤苦伶仃# B.质问 桎梏 幼稚 炙手可热# C.喉咙 宠罩 垄断 得陇望蜀# D.楼盘 搂抱 头颅 光怪陆离#18（05湖南）下列词语中加点的字读音全都正确的一组是# A娴熟（xi#n） 辗转（nin） 踽踽独行（y） 信手拈来（nin）# B惬意（xi#） 延宕
108、（d#ng） 通衙广陌（m#） 掎角之势（q）# C膏腴（y#） 围歼（qin） 矢志不渝（y#） 斐然成章（fi）# D拓本（t# ） 饯别（ji#n） 鸠形鹄面（h# ） 并行不悖（b#i）#19（05江苏）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是# A眩晕 舷梯 炫耀武力 改弦更张# B羡慕 募捐 幕天席地 蓦然回首# C剽悍 漂泊 虚无缥缈 飘忽不定# D舟楫 逻辑 开门揖盗 缉拿归案#20.（05江西）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）#A悖（b#i）谬# 翎（l#n）毛# 赧（nn）然# 咬文嚼（ji#o）字#B脉（m#）脉# 提（d）防# 吮（shn）吸# 模棱（l#ng
109、）两可#C福祉（zh）# 重（zh#ng）听# 怔（zh#ng）怔# 虚与委蛇（sh#）#D游说（su#）# 破绽（zh#n）# 斡（w#）旋# 少不更（gng）事#21（05辽宁）下列词语的读音有两处错误的一组是#A塑料s#li#o 暂时z#nsh# 纸屑zhxi# 胳臂gbei#B擦拭csh# 察觉ch#ju# 撺掇cu#nduo 串珠chu#nzh#C血压xu#y 档次dngc# 鲫鱼j#y# 体己tji#D处理ch#l 掠夺l#du# 享受xingsh#u 尽快扩j#nku#i#22.（全国卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是#A强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗
110、助长#B宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意#C解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传#D卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾#23.（山东卷）下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是#角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上#A. j#e l#u kng li#ng sh#B. jio l# kng li#ng sh#C. jio l#u gng li#ng sh#D. j#e l# gng li#ng sh#24.（天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是#A暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛#B与会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓秀#C陌路 蓦然 病殁
111、 拐弯抹角 没齿不忘#D强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走#25.（浙江卷）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是#A粘贴（zhn） 玷污（zhn） 龌龊（w#） 运筹帷幄（w#）#B蹉跎（cu） 磋商（cu） 遭殃（yng） 怏怏不乐（yng）#C飞镖（bio） 剽悍（bio） 绯红（fi） 妄自菲薄（fi）#D蜿蜒（y#n） 筵席（y#n） 市侩（ku#i） 脍炙人口（ku#i）#26.（05重庆卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是#A承担# 呈献# 惩罚# 乘风破浪# 成人之美 #B靓丽# 体谅# 酝酿# 量力而行# 歌声嘹亮#C谨慎# 景观# 瓶颈# 紧锣密鼓# 锦衣玉食#
112、D抒怀# 酥糖# 苏醒# 殊途同归# 书香门第#27. 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是#A #炽热# 整饬#叱诧风云#插翅难飞#B唆使夙愿#肃然起敬 #追根溯源#C# 小憩# 迄今 #同仇敌忾# 休戚相关、#D# 显赫 #唱和 溘然长逝 #欲壑难填#28下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 #A唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足#B憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃#C啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍#D悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心#29下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是# 执著 结束 妊娠 言简意赅#Azhu# sh# shn gi Bzh# sh# ch#n h#i#Czh#
113、s# shn h#i Dzhu# s# ch#n gi#30下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是# 着想 暂时 和稀泥 同仇敌忾# Azhu# zh#n h# q# Bzh#o zh#n hu# q# Czh#o z#n h# ki Dzhu# z#n hu# ki#31下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是#A秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜#B一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志#C樯桅毗连议论精辟臧否人物嗜书成癖#D欣逢佳节歆慕不已万马齐喑馨香满院#32下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是#A豆豉（g）埋怨（m#n）同仇敌忾（k#i） 敷衍了事（h）#B怃然（f）木讷（n
114、#）为虎作伥（chng）咄咄逼人（du）#C着落（zh#o）蛊惑（g）锃光瓦亮（ch#ng）引吭高歌（h#ng）#D骁勇（xio） 要挟（xi#）万马齐喑（yn） 洗洗涮涮（shu#n）#33下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 #A罪孽 啮齿 涅槃 劣迹昭彰 蹑手蹑脚#B闪烁 硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜#C邂逅 亵渎 狡黠 不屑一顾 歌台舞榭#D晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉#34下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是# A. 鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆# B隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅# C癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪#D茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼
115、人 相形见绌#35下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是#A假ji 暑假假嗓子假以辞色假模假式#B供g#ng口供供销社供认不讳供不应求#C角jio 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角#D冠gun皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望#36下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是 #A拜谒#哽咽#液晶#弃甲曳兵#奖掖后进 #B虔诚#乾坤#掮客#潜移默化#黔驴技穷 #C山麓#贿赂#辘轳#戮力同心#碌碌无为 #D阡陌# #悭吝#翩跹#谦谦君子#牵强附会 #37下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是#A同胞（po）# #澎湃（p#i）#哺（p）育# #扒（p#）窃#B萝卜（bo）# #因为（w#i）#
116、其（q#）他# #潜（qi#n）力#C素质（zh#）# #血脂（zh）#祛（q）除# #挣（zhng）扎#D烧柴（ch#i）#刚才（c#i）#裁（c#i）剪#豺（c#i）狼#38. 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是#A. 真谛取缔 孝悌 瓜熟蒂落有的放矢#B. 包庇 奴婢媲美 筚路蓝缕刚愎自用#C. 驿站后裔 臆断 神采奕奕自怨自艾#D. 嗜好对峙 吞噬 恃才傲物舐犊情深#39下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是#A泊车（b#）# 船舶（b#）# #粳米（gng）#心肌梗塞（gng）#B招徕（l#i）# #青睐（1#i）# #切磋（qi）# # 雕栏玉砌（q#）#C拙劣（zhu）#
117、罢黜（ch#）# 伉俪（h#ng）#引吭高歌（k#ng）#D宿敌（s#）# 星宿（xi#）# #恰当（dng）# #螳臂当车（d#ng）#40下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是# A、远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干# B老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招# C涕泪 抽屉 警惕 风流倜傥 替罪羔羊# D露脸 简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心 #41.（03全国）下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）#A宦官豢养盥洗患得患失风云变幻#B莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗#C翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘#D羡慕汗腺霰弹诌媚阿谀借花献佛#42.（03北京）下列各组词语中加点字的读音，完全正
118、确的一组是（ ）#A鞭笞（t#） 剔（t）除 庇（b#）护 长歌当（d#ng）哭#B角（ju#）逐 瞭（li#o）望 毗（p#）邻 睚眦（z#）必报#C粗犷（gung）歼（qin）灭 悼（d#o）念 恪（k#）守不渝#D嫉（j）妒 黜（ch#）免 拯（zhng）救 层见（ji#n）叠出#43.（03北京春）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是#A桎梏（g#） 畸（j）形 一曝（b#o）十寒 刚愎（b#）自用#B塑（su#）造 炽（ch#）热 瞠（chng）目结舌一蹴（c#）而就#C发酵（ji#o） 愤懑（m#n） 如火如荼（t#） 秣（m#）马厉兵#D潜（qi#n）伏筵（y#n）席 面
119、面相觑（q#） 垂涎（y#n）三尺#44.（02全国）下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 #A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 #B.阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 #C.束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 #D.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微 #45. （02北京）下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是#A济j# 济世 救济 济济一堂 无济于事#B否fu 否定 否则 否极泰来 矢口否认#C发f# 发胶 须发 间不容发 令人发指#D便bi#n 便饭 便览 便宜行事 大腹便便#46.（01全国）下列词语中加点的字，读音有错误的一组是#A 璀璨（# ）
120、 憧（）憬 饮鸩（#）止渴#B 凝（#）固 分泌（#） 孜（z）孜不倦#C 蹊（）跷 省（）悟 穷形尽相（#）#D 端倪（#） 宝藏（#） 未雨绸缪（#）#47.（00年全国）下列各组词语中，没有错别字的一组是 #A拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 #B造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 #C描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 #D窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄 #48.（99年全国）下列各组词语中，只有一个错别字的一组是#A翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展#B痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治#C风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者#D倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离#49.（98全国）下列各组词语中划线的字的读音
121、，与所给注音全都相同的一组是#A.差ch 差错误差差强人意差可告慰#B.解ji 解决押解浑身解数不求甚解#C.塞s# 堵塞 边塞闭目塞听敷衍塞责#D.提t# 提炼 提防提纲挈领耳提面命#50.（97年全国）1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（2分）# A 拘泥（#） 标识（#） 暴殄（）天物# B 匹（）配 戏谑（#） 风光旖（#）旎# C 参与（） 弹劾（#） 审时度（#）势# D 倾轧（#） 结束（#） 杞（）人忧天#答案：#1D#2 B（A癖#好，劈头盖脸，其他均读#B作崇#茁#壮，拙劣，相形见绌#，咄咄逼人C流言蜚语，其他均读D泥淖#，掉#换，悼#念，婥#约多姿，绰绰#有余）
122、#3D（项中“剂”和“霁”均读j#；#B项中“睑”和“俭”均读jn；#C项中“箪”和“殚”均读dn）#4.C.（A强词夺理（qing）B咬文嚼字（ji#o）D暴殄天物（tin）#5C（A qu#n qu#n qu#n qun B x x x x#C p p# p# p D ch# ch ch# ch#）#6C7A8B9C10D11D12B13D#14. 答案为C。#Aqu#n qu#n qu#n qun B x x x x#Cp p# p# p Dch# ch ch# ch#28.D29.A30.d31.a32.d33.d34.c35.d36.d37.b38.c39.b40.b#41.B 42
123、.B 43.C 44.D 45.C46. 46. B 47. C 48. C 49. A 50. A#2、字形：# 高考字形范围（分级版）：#最常见的100个错字#2005年出现了36个，2006年出现了30个#按（安）装# 2.甘败（拜）下风#3.自抱（暴）自弃# 4.针贬（砭）#5.泊（舶）来品# 6.脉博（搏）#7.松驰（弛）# 8.一愁（筹）莫展#9.穿（川）流不息#10.精萃（粹）#11.重迭（叠）#12.渡（度）假村#13.防（妨）#14.幅（辐）射#15.一幅（副）对联#16.天翻地复（覆）#17.言简意骇（赅）#18.气慨（概）#19.一股（鼓）作气#20.悬梁刺骨（股）#21
124、.粗旷（犷）#22.食不裹（果）腹#23.震憾（撼）#24.凑和（合）#25.侯（候）车室#26.迫不急（及）待#27.既（即）使#28.一如继（既）往#29.草管（菅）人命#30.娇（矫）揉造作#31.挖墙角（脚）#32.一诺千斤（金） #33.不径（胫）而走#34.峻（竣）工#35.不落巢（窠）臼#36.烩（脍）炙人口#37.打腊（蜡）#38.死皮癞（赖）脸#39.兰（蓝）天白云#40.鼎立（力）相助#41.再接再励（厉）#42.老俩（两）口#43.黄梁（粱）美梦#44.了（瞭）望#45.水笼（龙）头#46.杀戳（戮）#47.痉孪（挛）#48.美仑（轮）美奂 #49.罗（啰）唆#50.蛛丝
125、蚂（马）迹#51.萎糜（靡）不振#52.沉缅（湎）#53.名（明）信片#54.默（墨）守成规#55.大姆（拇）指#56.沤（呕）心沥血#57.凭（平）添#58.出奇（其）不意#59.修茸（葺）#60.亲（青）睐#61.磬（罄）竹难书#62.入场卷（券）#63.声名雀（鹊）起#64.发韧（轫） #65.搔（瘙）痒病#66.欣尝（赏）#67.谈笑风声（生）#68.人情事（世）故#69.有持（恃）无恐#70.额首（手）称庆#71.追朔（溯）#72.鬼鬼崇崇（祟）#73.金榜提（题）名#74.走头（投）无路#75.趋之若骛（鹜）#76.迁徒（徙）#77.洁白无暇（瑕）#78.九宵（霄）#79.渲（宣）
126、泄#80.寒喧（暄） #81.弦（旋）律#82.膺（赝）品#83.不能自己（已）#84.尤（犹）如猛虎下山#85.竭泽而鱼;i:5;s:13207:山东省济南市届高三针对训练英语#山东省济南市2013届高三5月针对训练#（英语）#本试卷分第卷和第卷两部分，满分150分。#考试用时120分钟。#考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。#注意事项：# 1答题前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。# 2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；#如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。# 3第卷必须用05毫
127、米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；#如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；#不能使用涂改液、胶带纸、修正带。#不按以上要求作答的答案无效。#第卷（共105分）#第一部分 听力（共两节，满分30分）# 该部分分为第一、第二两节。#注意：#回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。#听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。#第一节# 听下面5段对话。#每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。#听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。#每段对话仅读
128、一遍。#1What does the woman offer to do?# APrepare for the party BLend the man her car CHelp return the book#2Where does the conversation probably take place?# A At home BIn an office CIn a shop#3What will the speakers take to the party?# AIce cream BA cake COrange juice#4What does the man mean?# AThe
129、ticket is expensive# BThe game isn#t worth seeing# CThey#ve lost all the money#5Why did the man fail to go to Europe?# AHe fell ill BHe was reused CHe went there before#第二节# 听下面5段对话或独白。#每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。#听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；#听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。#每段对话或独白读两遍。#听下面
130、一段对话，回答第6和第7两个小题。#6What does the woman think of the ticket?# AExpensive BReasonable CCheap#7How much will the woman pay?# A$9 B$6 C$45# 听下面一段对话，回答第8和第9两个小题。#8Why is the woman often late for work?# AHer car is being repaired# BHer car doesn#t work well# CShe is not a good driver#9What does the man ad
131、vise the woman to do?# ABuy a new car# BGo to Jimmy#s garage# CLearn to repair a car# 听下面一段对话，回答第10至第12三个小题。#10How will the man get to the bike shop?# ABy bus BBy underground C By motorbike#11When will the man get there?# AOn Monday BOn Thursday COn Friday#12What does the woman ask the man to buy?#
132、ACycling shorts BA water bottle CBike lights# 听下面一段对话，回答第13至第16四个小题。#13What does the man think of the woman#s room?# ADark BBig CBright#14What color will the woman probably paint her room?# AWhite BYellow CGreen#15What is the probable relationship between the speakers?# ABrother and sister BClassmat
133、es CHusband and wife#16What will the woman probably do on Saturday?# APaint her room BChange her desk CBuy a mirror# 听下面一段独白 ,回答第17至第20四个小题 。#17When should the travelers set off from the hotel?# ABy 9:#30 BBy 9:#45 CBy 10:#00#18What should the travelers bring tomorrow?# # ALunch BMoney CJacket#19Wha
134、t can the travelers do at the Golden Gate Park?# # ADo some shopping BEnjoy some paintings CSee a new movie#20Where will the tourists visit first in the afternoon?# AThe Japanese Tea Garden BThe Alamo Square CChinatown#第二部分 英语知识运用（共两节，满分35分）#第一节 单项填空（共15小题；#每小题1分满分15分）# 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，
135、并在答题卡上将该项涂黑。#21Lily#s birthday is on Monday next month, but I dont remember date clearly# Aa;# a B/ ;# a Cthe;# the Da;# the#22When you got lost in the dark forest, you have been very frightened# Amust Bshould Ccould Dneed#23You cant expect to have any friends you dont make any effort with people# A
136、until Bif Cunless Dthough#24So far, relatively fewer women have it to the top in the business world# Aachieved Bpromised Ctaken Dmade#25The students who do well in exams are usually who ask questions in class# Athat Bthose Cones Dthis#26It soon became widely known the attempt to save the girl had fa
137、iled# Athat Bwhat Cwho Dwhich#27The house prices up and no one knows when they will become stable# Ahad gone Bhave been going Chave gone Dhad been going#28One evening Harry phoned me, me to come to his flat as soon as possible# Aasked Bhaving asked Casking Dbeing asked#29The last time I went to Scot
138、land was in May, the weather was beautiful there# Awhere Bthat Cwhen Dwhich#30The dish that Selena cooks delicious, and makes one run at the mouth# Atasted Bis tasted Cbeing tasted Dtastes#31Lily achieved great success in our school sports meeting# YesNo one else could perform , I think# Abetter Bbe
139、st Cwell Dgood#32Every year thousands of people take TOEFL schools abroad for further study# Aentering Bhaving entered Cto enter Dentered#33Wow!# You are slimming# I#m so happy that my efforts paid off# AThanks BYoure welcome CIm afraid not DI think so#34Our car#s always But we re getting a new one
140、soon# Apicking up Bbreaking down Cspeeding up Dbringing down#35Balzac was lying awake in bed, when he saw a man enter his room # Asecretly Bhopefully Cnaturally Dcautiously#第二节 完形填空（共20小题；#每小题1分，满分20分）# 阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出可以填人空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。# I hear a lot of people talking about N
141、ew Year-s resolutions（决心）Some say, #I cant keep them# or #I never make resolutions# Perhaps the real 36 is that we have trouble changing We get 37 in our way of life and even if things arent good, 38 they are familiar# As the years go by, our resolutions seem to lose some 39 In spite of the fact tha
142、t my own eagerness seems to 40 ,I still like the idea of making resolutionsIt is the 41 of not giving up that is important# I think of the year 42 like a carpet of new fallen snow that has not yet been 43 by footprints or marks of any kindIt 44 before us so perfect and beautiful, but it wont remain
143、that way for long 45 we know it, we must get out in the snow and make our own marks and tracks Soon, we will see all kinds of 46 and paths in the snowWe will see everything from 47 , icy mud to the prints of snow angels made by children at play# It#s all a part of our 48 As we close out the old year
144、, a new set of months lies ahead of us and we think, #Maybe, just maybe I can do 49 # Perhaps, this time, we can lose those 50 pounds, 51 #a bad habit, improve our behavior, 52 build a better relationshipEven though there are situations in our lives that can get us 53 , we can look forward to beginn
145、ing again and doing what we can do to 54 our lives according to how we are able# As the New Year comes around, what kind of marks will you make in the 55 ?#36A plan Bidea C puzzle Dproblem#37A comfortable Bcurious C serious D painful#38A at most Bat last C at least D at first#39A faith Benthusiasm C
146、 Sense D confidence#40A increase Bexist C decline D disappear#41A spirit Brule Cchallenge Ddecision#42A behind Bbetween C around D ahead#43A discovered B noticed C damaged D cleared#44A stands B lies C comes D occurs#45A Although B Before C Until D If#46A prints Bstones C plants D pictures#47A tidy
147、B soft C dry D dirty#48A quality B attitude C belief D wisdom#49A better B worse C easier D harder#50A exact Bfinal C extra D former#51A pick out B call off C cut down Dgive up#52A and B or C so D for#53A over B across C down D away#54A save B experience C start D improve#55Asnow B mud C carpet D ic
148、e#第三部分 阅读理解（共20小题；#每小题2分，满分40分）# 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、 B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。#A# Walking home from his work as a New York City bus driver, Stephen StBernard, 52, heard screaming and saw sevenyearold Keyla McCree standing on top of an airconditioning unit outside the window of her third-floor apar
149、tment He rushed over in time to catch the child as she fell the 25 feet The force of the lifesaving catch tore a tendon （肌腱） in StBernard#s shoulder, and the girl suffered only minor injuries# When Lezlie Bicknell pulled into a parking space near Albuquerque, New Mexico, she noticed two unattended#
150、kids in the lorry parked next to her, one of them sitting in the driver-s seat Before she could move her own truck into park, the lorry began to roll backward toward a busy street When Bicknell jumped out of her truck to help, it, too, drifted（随意移动） backward, preventing the lorry from rolling onto t
151、he road# A 72-year-old man visiting New Hampshire suddenly lost his memoryHe didn#t know who he was, but something told him he belonged in North CarolinaSo he walked and got free rides all the way back to the Tar Heel stateWith the help of police and the initials on his wedding ring, he figured out
152、his identity and located his family# An online game of Words with Friends became a lifesaver when Georgie Fletcher of Australia wrote to Beth Lelger of Blue Springs, Missouri, that her husband, Simon, was having chest painsBeth told her husband, Larry, a doctor, who suggested he go immediately to th
153、e hospital Simon had a 99 percent blockage in an artery（动脉）near his heart and would have died#56What might be the author-s purpose in writing the text?# ATo tell some amazing stories BTo introduce first aid methods# CTo give examples of emergency DTo attract readers# attention#57According to the tex
154、ts Stephen StBernard # Agot a free ride home# Bworked in a parking lot# Csaved a girl on his way home# Dsuffered an injury during work#58How did Lezlie Bicknell prevent the lorry from rolling onto the road?# AWith great efforts BTotally by accident# CWith the help of kids DBy jumping onto the lorry#
155、59Which of the following is true of the 72-year-old man in Paragraph 3?# AHe was visiting North Carolina BHe lived in New Hampshire# CHe walked all the way home DHe suddenly forgot his identity#60Which section of the newspaper is the text probably taken from?# ANews BHealth CEntertainment DLifestyle
156、#B# Simon Jackson is one of the few people to have seen the white spirit bearThere are fewer than 400 spirit bears in existenceAll of them live in a coastal area of British ColumbiaTheir habitat is being reduced by human activityIn 2000, when Simon was 17, he was honoured in Ties as one of 60 #Heroe
157、s of the Planet for his efforts to save this endangered bear# When Simon was# seven, he set up a lemonade sta;i:6;s:17910:高梁酿造浓香型白酒的工艺开发综述#高梁酿造浓香型白酒的工艺开发综述#白酒是我国传统的发酵饮料，有着悠久的历史，它以高粱等粮食作物为原料，以大曲、小曲或麸曲和酒母等作为酿酒的糖化发酵剂，经蒸煮、液化、糖化、酒化、蒸馏、陈酿、勾调等工艺过程成型。#中国白酒与世界上的威士忌、白兰地、朗姆酒、伏特加和金酒等蒸馏酒齐名，合称为世界六大蒸馏酒。#自1979年第三届全
158、国评酒会以来，我国已经形成了13种主流香型。#它们分别是酱香型、浓香型、清香型、米香型、凤香型、董香型、豉香型、特香型、兼香型、馥郁香型、芝麻香型、老白干香型、陶香型。#伴随生活水平的进一步提高，消费者对白酒内在品质的需求愈加强烈，同时白酒也开始朝着淡雅化、低度化、健康化等方向发展删。#为了酿造出满足消费者需求的优质原酒，科研人员需要在总结原有酿酒工艺的基础上大胆创新，从原辅料、工艺等方面细致研究，改良传统单一酿造方法中的不足。#本文将利用整粒高粱为酿酒原料，结合传统酿造工艺探讨构造一套低能耗、绿色环保、高产酒率的新型浓香型白酒酿造工艺。#1 新型工艺开发的背景及意义#1.1 工艺开发背景#日
159、益成长起来的80、90年代后的人群逐渐显示出其在白酒消费领域的潜力，但是他们具有与父辈不同的饮酒观念，他们具有深层次的精神需求，同时更注重饮酒的体验，淡雅、适口成为他们选择酒类的重要参考标准。#历史积淀下形成的传统浓香型白酒风味厚重、浓烈已不再是他们眼中绝对的宠儿。#除此之外，环保绿色生产、可持续发展也愈来愈受到消费者、行业及国家的重视 。#从酿酒工艺出发，降低酿造过程中原辅料、能源、人工等的消耗、降低酒体中的异杂味，开发出年轻态、积极健康的酿酒工艺是酿酒科研人员研究与努力的方向。#1.2 工艺开发的意义#本研究旨在以整粒高粱为原料设计开发出一套能够改善传统浓香型白酒酿造工艺中用糠量大、用曲量
160、大、产酒率低等不足的新型浓香型白酒酿造工艺。#在白酒酿造中原料粉碎是首道工序，也是整条生产线上最繁琐、最耗电的一道工序，在生产过程中，原料粉碎粉尘多、杂质多、噪音大、耗能大 ，粉碎工艺不仅增加了生产成本和工人的劳动强度，而且还相应地增加了噪音、粉尘等污染，改变原有的碎料处理对降低生产成本和工人的劳动负荷以及噪音、粉尘等污染等具有积极的意义。#与此同时，糠壳等辅料含有较多的果胶质和多缩戊糖 ，容易使原酒在发酵以及蒸酒等过程中产生糠醛味，同时在清蒸糠壳的过程中将产生较多具有刺激性气味的气体，它们不仅危害人体健康而且对环境的污染也较大。#同时糠壳的使用会增加丢糟回收利用的难度。#理论上来说，降低糠壳
161、等辅料的使用量对提高白酒的品质及酒糟的回收利用具有积极的作用。#2 传统浓香型白酒生产工艺的特点及存在的问题#2.1 传统浓香型白酒生产工艺的特点#传统浓香型大曲酒采用续糟配料、混蒸混烧工艺进行酿造，酒的香气主要来源于优质窖泥和万年母糟，尤其是窖泥中己酸菌对生成主体香己酸乙酯至关重要。#浓香型大曲酒通常以高粱等粮谷为原料，小麦等粮谷培制中高温大曲，采用泥窖固态发酵，续糟配料、甑桶固态蒸馏、混蒸混烧、量质摘酒、原度酒储存、精心勾兑而成 。#其主要工艺特点如下。#2.1.1 泥窖发酵#浓香型大曲酒的酿造，通常以泥料制作窖池，窖池与缸、桶都具有发酵设备的功能，即是蓄积糟醅并进行发酵的容器。#但是浓香
162、型大曲酒的各种呈香呈味的微量成分多与窖泥有关，故泥窖固态发酵是其酿造工艺的特点之一。#2.1.2 续糟配料#在不同香型的大曲酒生产中，其配料的方法不尽相同，浓香型大曲酒在工艺上采取续糟配料，就是在原出窖糟醅中，每一甑都投入一定数量的酿酒原料与一定数量的填充辅料糠壳，并拌合均匀后进行蒸煮。#同时，每轮发酵结束后均重复上述操作。#这样，一个窖池的糟醅就可以连续不断，周而复始的进行发酵，同时这样的操作有利于添入新料，同时排出部分旧料。#如此循环不断的使用糟醅就形成了浓香型大曲酒生产中的“万年母糟”。#这样的配料方法是其特点之二。#2.1.3 混蒸混烧#混蒸混烧指在将要进行蒸馏取酒的糟醅中按比例加入原
163、料、辅料，通过人工上甑将物料装入甑桶，同时调节好火力，做到先缓火蒸馏取酒，后大火进一步糊化高粱等粮谷原料。#在同一蒸馏甑桶内，采取先取酒为主，后蒸粮为主的工艺方法是浓香型大曲酒酿造的工艺特点之二.#2.2 传统浓香型白酒酿造工艺中存在的问题#浓香型大曲酒的酿造工艺已经流传积淀了数百年，它是一代代劳动人民智慧与技巧的结晶，但是伴随着人们生活条件的改善、经济的迅猛发展，传统浓香型大曲酒的酿造工艺不可避免的就存在了一定的局限性。#具体可表现为如下的几个方面。#2.2.1 丢糟再利用困难、资金投入大#白酒酒糟是酿酒业的副产品。#据统计，我国年产白酒酒糟达2100万t ，丢糟量大而集中，如果不及时加以处
164、理，就会腐败变质，不仅浪费了宝贵的资源，还会严重污染周围环境。#据统计，每100 g酒糟中就含有维生素A 625 mg、维生素B 279 mg、维生素C 375 mg、维生素PP 41992 mg、烟酰胺18269 mg等，但是在传统浓香型#大曲酒的生产中，需向酿酒原料中添加较多的糠壳以达到疏松通气，调节淀粉含量的目的。#同时糠壳质地坚硬，经过多次发酵后仍然难以被微生物利用降解，并且糠壳往往会将粮粉包裹起来，使得酒糟无法直接用于饲料加工或者其他后处理，这就增加了丢糟开发利用的成本。#在实际生产中，丢糟仍然含有78的淀粉 ，如果直接将之丢弃不仅会造成资源的浪费，更会因为酒糟易腐败的特性造成环境的
165、污染。#这就使得我们必须对丢糟进行开发利用，但是目前的研究报道中，酒糟的后处理均需以分离糠壳为第一步处理工艺，这不仅会增加相应设备的资金投入，同时还会增加工厂的能源及人工的消耗。#2.2.2 糠壳清蒸副产物对环境及人体的副作用大糠壳含有1020的多缩戊糖 。#在传统生产中，为了降低糠壳等辅料的邪杂味对酒质带来的不利影响，清蒸糠壳是一道必须的步骤，但是在清蒸的过程中会产生大量的刺激性的醛类物质，在目前的生产过程中，并没有对该类刺激性气体进行专门的处理就直接排放到环境中。#这无疑会对整个生产车间、厂区甚至整个空气质量造成不利的影响，并且会对生产工人的健康带来负面的影响。#从根本上降低糠壳的用量，可
166、以改善清蒸糠壳这一工艺带来的负面影响。# #22-3 酒损大、产酒量低#传统浓香型大曲酒生产中的配料、拌粮工艺需要将高梁粉与酒醅拌合均匀以便于蒸酒蒸粮，但是酒醅中的酒精分子以及其他的香味成分往往是易挥发的化合物，翻拌极易造成该类组分的损失，上述状况在气温较高的夏季尤其明显，故传统生产中的配料拌粮存在酒损大的#缺陷。#同时，出窖糟醅加入较多酿酒原辅料，吸收糟醅中的酒精和香味成分并残留其中，也是影响提取的重要因素。#在传统浓香型大曲酒的酿造中，全程使用中高温大曲作为发酵剂，酿酒微生物在酒精发酵过程中同时会转化较多的其他诸如有机酸等的组分，不能规避质量型发#酵母糟对酒精发酵的制约，影响原料出酒率。#
167、3 新型酿酒工艺的关键控制点#为改良传统浓香型白酒酿造工艺丢糟再利用困难、资金投入大、糠壳清蒸副产物对环境及人体的副作用大、酒损大、产酒率低、大曲用量大等不足，新型酿酒工艺将主要考虑从原材料处理、酿酒工艺改良等方面着手设计，其关键工艺控制点如下。#3.1 酿造原材料处理工艺的设计#3.1.1 原材料的选择#酿酒原料使白酒中微量成分存在差异，它们是形成不同口感、不同风味的基础。#“高粱产酒香、大米产酒净、玉米产酒甜、糯米产酒绵、大麦产酒糙”，这句话概括了不同原料产酒特点。#高粱成分中淀粉含量高，蛋白质含量适中，脂肪含量低，并含有一定量的单宁，赋予高粱酒特殊的芳香，具备酿酒对原料的要求。#与高粱相
168、比，玉米#淀粉含量虽高但不易分解的粗淀粉也高，而且玉米坯芽含有较多的脂肪，做酒易出现油味。#而大米价格相对昂贵，在加工过程中易产生碎米，香味较高粱差。#所以像泸州老窖特曲、五粮液（高粱、大米、糯米、小麦、玉米5种作物为原料）、剑南春、茅台、郎酒等众多国家优质白酒均以高粱作为主要原料或作为单一原料。#中国高粱名酒的量与风味享誉国内外。#正如俗语所说“好酒离不开红粮”，这句话高度概括了高梁作为酿酒原料的重要性 。#虽然我国高粱品种多样，但并不是所有的高梁都适合于酿酒，因为它们在分子组成上存在较大差异，只有优质高粱才能酿制出优质的白酒。#在本研究中以泸州糯红高粱为实验材料，糯红高梁皮薄红润、颗粒饱满
169、，耐蒸煮、耐翻动，糯性好，蛋白质含量适中，籽粒具有角质率小，支链淀粉易糊化，糊化后黏性好、不轻易老化的特点 ，是优良的酿酒原料。#淀粉含量约为628，其中支链淀粉比率超过90，含有一定量单宁、花青素等成分，其微生物酚元化合物可赋予白酒特有的芳香 。#3.1.2 原材料预处理#高梁淀粉分子充分糊化是高粱发挥其优秀酿酒特性的必须条件。#充分糊化后微生物方可快速地生长、获得大量的酿酒微生物，使得后续发酵有充足的原动力。#在传统白酒酿造中，高梁需要经过粉碎并通过高温润粮、打量水等促使其糊化 ，但粉碎同时使其孔隙率下降，必须辅以糠壳等介质才能保证其发酵、蒸馏取酒等操作正常进行。#为了降低因糠壳而带入酒体
170、的邪杂味，减少糠壳用量，并考虑到整粒高粱自身就具有一定的孔隙率，研究分析确定采用纯的整粒高梁进入新工艺酿造工艺过程。#同时，在传统浓香型白酒的生产中，高粱经过粉碎便直接与酒醅、糠壳等混合蒸馏取酒，高粱收获、包装、运输、粉碎等过程操作往往粗放，甚至可能存在无防尘、除杂等处理设备设施。#高粱在经过这些生产环节后大大地增加了其受到灰尘、杂物甚至微生物污染的可能性。#在传统的酿酒生产中并不能确保高粱本身的洁净，所以高梁本身的异杂味在一定程度上都被引入了酒体当中。#针对上述传统工艺存在的问题，在新工艺中决定采用清蒸清烧工艺，即高粱与酒醅单独清蒸与取酒，最大限度地降低异杂味被引入酒体中，有利于酒体的爽净
171、。#将原有的混蒸混烧分离成两个模块单独进行，有利于工艺操作的进一步优化与调整，同时，模块化、流程化操作更加符合现代生产企业的生产要求，具有更大的进步空间，有利于自动化、智能化等生产模式的推广。#综上所述，采用纯的整粒糯红高粱为酿酒原料，高粱采用单独浸泡清蒸处理，成熟酒醅单独蒸馏取酒。#同时采用蒸馏取酒过程中的冷却热水浸泡高粱，一方面增加高粱含水率便于后续糊化高粱，另一方面能彻底的清洗粮粒、去除粮粒涩杂味，同时还能循环利用蒸馏冷却热水，节约了水资源。#单独蒸煮糊化工艺在川法小曲酒生产中较为常见，其工艺包含热水泡粮、初蒸、闷水、复蒸等操作 ，但其操作复杂、耗时长、人工成本高、工人劳动负荷大、水耗大
172、，不是最佳的粮食蒸煮方案。#经研究确定将川法小曲酒高粱蒸煮工艺改良为两段式操作，即高粱经过热水浸泡后通入蒸汽直接煮制高粱使其充分糊化再通过一次蒸制操作达到粮粒破口的目的。#3.2 “产酒与生香”剥离发酵的理论创建#传统浓香型大曲酒采用泥窖作为发酵容器，生产总发酵周期在60d左右,理论上可分为产酒与生香两个发酵阶段,产酒发酵发生在粮食经过蒸煮、摊晾、拌曲后进入窖池中的前20d左右,边液化、边糖化、边酒化,此时主要为酵母菌大量繁殖并且通过其分解作用将大量的淀粉质原料逐步分解成乙醇分子的过程。#在此阶段,酵母菌活性强,产酒能力突出,窖池中大量地积累酒精,同时伴随大量的微量成分代谢。#生香发酵则紧随产
173、酒发酵结束直至下一次开窖蒸酒,在这一阶段中,己酸菌、丁酸菌等微生物开始以乙醇分子为原料生成已酸、丁酸,进而与糟醅中乙醇进一步缩合为己酸乙酯、丁酸乙酯等浓香型白酒的香味成分。# 3.2.1产酒发酵工艺的理论基础# 产酒即酒精发酵是酵母菌、霉菌等微生物在厌氧条件下通过糖酵解途径将葡萄糖降解为丙酮酸,然后在丙酮酸脱羧酶的作用下,将丙酮酸脱羧形成乙醛,乙醛再在乙醇脱氢酶的作用下生成乙醇的过程。#有机酸控制酒精发酵理论:#在酿酒发酵中,有机酸对酵母菌酒精发酵存在抑制作用,其抑制强度:#己酸#丁酸#乙酸#乳酸”。#其中已酸、丁酸主要来源于浓香型白酒发酵容器的窖泥功能菌代谢;#乙酸、乳酸主要来源于糟醅微生物
174、代谢,若不采取剥离发酵工艺即将产酒与生香发酵分开进行操作,母糟中残留以及发酵过程中窖泥功能菌代谢的己酸、丁酸等将影响酵母菌的酒精发酵,这也是浓香型大曲酒出酒率较低的主要原因。#3.2.2生香发酵工艺的理论# 3.2.2生香发酵工艺的理论基础# 生香发酵以糟醅中的可发酵性糖、乙醇等为底物,依靠窖泥及糟醅中的酯化菌株、酯化酶等通过酯化反应（脂肪酶階酶）、醇解反应（醇酰基转移酶）和脱氢反应（醇脱氢酶）等3种途径生成对浓香型白酒至关重要的微量香味成分。# 窖泥功能菌代谢能力调控理论:#在浓香型大曲酒的酿造中,己酸乙酯生成速率是影响浓香型大曲酒优质酒品率的主要因素,在传统浓香型大曲酒发酵工艺中,采用较长
175、的发酵周期来生成积累足量的己酸乙酯。#目前般认为己酸乙酯的生成主要是窖泥功能菌代谢的己酸与糟醅体系中的乙醇在大曲酯化酶作用下合成的,因而,糟醅体系中乙醇和酯化酶浓度是影响己酸乙酯生成速率的主要因素,采取剥离发酵工艺,将更方便于提高糟醅体系中乙醇和酯化酶的浓度,进而促进浓香型大曲酒发酵体系中己酸乙酯的生成积累。# 3.2.3“产酒与生香”剥离发酵工艺设计#通过研究有机酸控制酒精发酵理论、窖泥功能菌代谢能力调控理论等理论及长期生产实践,笔者认为,传统浓香型大曲酒一体式混合发酵并不利于提高出酒率、缩短发酵时间我们应当剥离产酒与生香发酵,应先在石头地窖等不易产生己酸的发酵容器中单独完成粮食的产酒发酵,
176、理论上可以最大限度地提高出酒率,同时,利用小曲酒精发酵的专一性,采用小曲作为产酒发酵的发酵剂能更加迅速地提升酒醅体系中的乙醇浓度、缩短产酒发酵时间,提升相同生产周期内的白酒产能,故设计采用小曲作为产酒发酵的糖化发酵剂。# 产酒发酵结束后,产酒糟醅拌合二次培菌母糟于浓香型大曲酒传统泥窖中完成生香发酵,母糟在晾堂中二次培菌,进一步培养代谢酯化酶,提高糟醅体系酯化酶浓度,促进生香发酵,并降低大曲投入量（晾堂二次培菌相当于二次制曲）,同时添加更多量的产酒发酵糟醅,提高糟醅体系乙醇浓度从而促进生香发酵。#产酒及生香工艺见图1#结论#伴随科技的进步、消费者需求的变化,白酒行业的工艺升级改造是必然的趋势。#
177、传统浓香型白酒酿造工艺是经典的范本,但是我们应该在传承的基础上大胆细致地创新,传统浓香型白酒生产存在丢糟再利用困难、资金投入大、糠壳清蒸副产物对环境及人体的副作用大、酒损大、产酒量低等有待改进的不足,以产酒生香理论构建的产酒与生香双型发酵工艺在理论上具备较完整的可行性,本文及后续研究将就应用整粒高粱酿造浓香型白酒的工艺技术难题进行攻关,更详尽的研究成果请见作者后续研究报道（高粱预处理工艺设计、产酒发酵工艺设计、生香发酵工艺设计）# #;i:7;s:18365:山西中考语文高清图文版#2018年山西省中考语文#试题（高清版）#1、读#书（12分）#1中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书
178、、草书、行书等。#请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。#（2分）#2读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。#（10分）#（1）树木丛生， 。# （观沧海曹操）#（2） ，独怆然而泪下。# （登幽州台歌陈子昂）#（3） ，闻道龙标过五溪。# （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）#（4）马作的卢飞快， 。# （破阵子辛弃疾）#（5）然则天下之事，但知其一， ，可据理臆断欤？# （河中石兽纪昀）#（6）非淡泊无以明志， 。# （诫子书诸葛亮）#（7）陆游的游山西村中“ ， ”，于景物描写中富含哲理，被人们广为传颂。#（8）爱莲说中，作者用莲花的
179、“ ， ”比喻不与恶浊的世俗同流合污。#二、读#思（38分）#（一）#“初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。#请积极参与“学语文#悟初心”主题活动，完成下列各项任务。# 【画说“初心”】#图为“初”字的甲骨文，左边为“衣”，右边为“刀”，属于会意字，即载剪衣服，本意是原始人制衣穿衣，遮羞保暖，开启人类文明，初字具有“开始”的意思。#图为“心”字的甲骨文，象形字，字形像包形的内脏器官，后来引申为“情绪”、“思想”。#含“心”字的成语很多，比如赏心悦目，心往神弛等。#3为使同学们更好地理解“初心”二字的本源，第一小组展示了以上材料。#细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找
180、出并改正。#（2分）#（1）图一“解说”中“ ”改成“ ”（2）图二“解说”中“ ”改成“ ”#【读文赏句】#不忘初心#女 什么是初心？#可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；#也许是一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得智慧。#男 有的初心，走着走着丢失了；#有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。#女 初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。#男 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最#近的那颗心。#合 不忘初心，方得始终！#不忘初心，砥砺
181、前行！#4第二小组朗诵不忘初心，赢得阵阵掌声。#请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项 （ ）（2分）#A开头运用设问的修辞手法，引起人们对“初心”的思考。#B画线句中的“；#”表示两个并列关系的分句之间的停顿。#C加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同，都是形容词。#D结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。#【感悟经典】#5第三小组以“细品数朵#朝花#感悟鲁迅初心”为主题， 绘制了下面的思维导图，分享他们阅读朝花夕拾）的体验。#请你调动阅读积累，在图中处填写相应内容。#（3分） #（二）#阅读下面的材料，完成第6-7题。#材料一 阅读像搏斗。#阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。#我们
182、极想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。#在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。#材料二 阅读像睡眠。#睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。#阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。#薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。#6好的插图能恰当诠释文段内容。#请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文段内容相契合，不超过50字。# （3分）
183、#7你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么？#请以“我认为阅读像”为开头，写一段议论性文字，不少于100字。#（10分）#（三）#8下列句中加点字读音相同的一项是（ ）（3分）#A肉食者谋之，又何间焉 前不见古人，后不见来者#B君问归期未有期 期年乏后，虽欲言，无可进者#C至于夏水襄陵，沿溯阻绝 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离#D萧关逢候骑，都护在燕然 苟全性命于乱世，不求闲达于诸侯#9下列句中加点字解释有误的一项是（ ） （3分）#A逝者如斯夫，不舍昼夜。# 斯，这，指河水。# （论语12章）#B余强饮三大白而别。# 白，酒杯。# （湖心亭看雪张岱）#C怒而飞，其翼若垂天之云。# 怒，愤怒，生气
184、。# （庄子一则）#D便要还家，设酒杀鸡作食。# 要，通“邀”，邀请。# （桃花源记陶潜）#10下列翻译有误的一项是（ ） （3分）#A故曰：#教学相长也。# （礼记一则）#所以说：#教与学是互相推动，互相促进的。#B其真无马邪？#其真不知马也。# （杂说（四）韩愈）#难道真的没有千里马吗？#恐怕是真不认识千里马吧。#C濯清涟而不妖。# （爱莲说周敦颐）#在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。#D树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。# （醉翁亭记欧阳修）#树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了。#11下列赏析有误的一项是 （ ）#A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和
185、季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。#B“日月之行，若出其中；#星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。#C“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；#朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。#D“呼尔而与之，行道之人弗受；#蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自食其力”的重要性。# （四）#严沧浪诗话谓：#“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。#故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍，如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷。#”余谓：#北宋以前之词亦复如是。#然沧浪所谓“兴趣”，阮亭所谓“神韵”
186、，犹不过道其面目；#不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。#（选自人间词话王国维）#注释：#严沧浪，南宋诗论家，所著沧浪诗话主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。#羚羊挂角，出自埤雅#释兽：#“羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。#”比喻意境超脱，不着形迹。#凑拍，凝合、聚合、拼附的意思。#阮亭，清初杰出诗人王士桢的号，论是提倡“神韵”。#12下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是（ ） （3分）#A言不由衷#B言简意赅#C余韵悠长#D理屈词穷#13揣摩文中线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。#“境界”说进行 ， 突出强调了“境界”说触及到诗词评论的根本。#通
187、过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可以看出作者发表以上言论时， 之情溢于言表。#三、读#写（70分）#（一）#14老家的舅舅7月18日要带孩子参观山西博物院。#下面是5月25日山西博物院官网首页的部分截图。#请仔细读图，给舅舅留一张便条，介绍你从截图中了解到的7月18日“最新展览”信息，并提醒他入馆时时间。# 写作提示：#说明展览主题和地点；#80字左右。#（6分）#（二）阅读下面的选文，完成第15题。#灵感忽至#凌晨时分被一种莫名的不安扰醒，随后想到今天是元月元日。#这一日像时间的领头羊，带着一大群时光充裕的日子找我来了。#我披衣到书房。#平日随手堆满了书房的纸页和图书在迷离的晨色
188、里充满了温暖和诗意。#这里是我安顿灵魂的地方。#我的巢不是用树枝搭起来的，而是用写满了字的纸和书码起来的。#我从中抽出一页素纸，要为今天写些什么。#待拿起笔，坐了良久，心中却一片茫然。#一时人像浮在无际无涯的半空中，飘飘忽忽，空空荡荡。#我便放下笔，知道此时我虽有情绪，却无灵感。#写作是靠灵感启动的。#那么灵感在哪里？#它怎么到来？#不知道。#似乎它想来就来，不请自来，但有时求也不来，甚至很久也不露一面。#我起身打开音乐。#我从不在没有心灵欲望时还赖在桌前。#如果毫无灵感地坐在这里，会渐渐感觉自己江郎才尽，那就太可怕了。#音响里播放出的歌是前几年从俄罗斯带回来的，俄罗斯最时尚的歌曲的骨子里还是
189、他的浑厚和忧伤。#忧伤的音乐最容易进入心底，撩动起过往的岁月积存在那里的抹不去的情感。#很快，我就陷入这种情绪里。#这时，忽见画案那边有一块金黄色的光。#它很小，静谧，神秘；#它是初生的太阳照在对面大楼的玻璃幕墙反射下来，落在画案那边的。#此刻书房内的夜色还未褪尽，在灰蒙蒙、晦暗的氤氲里，这块光像一扇远远亮着灯的小窗。#也许受到那忧伤歌声的感染，这块阳光使我想起多年前蛰居的那间小屋，还有炒锅里的菜叶、破烂的家什、混合在寒冷的空气中烧煤的气味。#然而在那冰天雪地中，唯有家里的灯光才是最温暖的。#于是此刻这块小小的光亮变得温情了。#我不禁走到画案前铺上宣纸，拿起颤动的笔蘸着黄色和一点点朱红，将这扇
190、明亮的小窗子抹在纸上。#随即是那扰着风雪的低矮的小屋。#一大片被冷风摇曳着的老槐树在屋顶上空横舒万状，说不清那些苍劲的枝桠是在抗争还是兀自地挣扎。#在通幅重重叠叠黑影的对比下，我这亮灯的小屋反倒显得更加温馨与安全。#记得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋门槛太低，早晨推不开门，门外挡着的积雪足足有两尺厚。#我从这小窗户跳出去，用木板推开门外的雪才把门打开。#当时我从家里走出，站在清冽的冻耳朵的空气里，多么像雪后从洞里钻出来的野兔于是我把矮屋前大块没有落墨的纸当做白雪。#我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔软的白雪时，还记起那时常有的一种盼望一有朋友来串门和敲门。#支撑我们走过困境与苦难的不是人间种种
191、情与义吗？#我便用笔在雪地上点出一串深深的脚窝渐渐通进我的小屋。#这小屋的灯光顿时更亮，黄色的光影还透射到窗外的雪地上。#没想到，就这样一幅画出来了。#温情又伤感，孤寂又温馨。#画中的一切都是我心底的景象。#我写过这样一句话：#“人为了看见自己的内心才画画。#”而心中的画多半是它们自己冒出来的。#这是一种长久的日积月累，等待着有朝一日的升华；#就像冬日大地上的万物，等待着春风吹来，一切复活；#又如高高一堆干枝干柴，等待着一个飞来的火种。#这意外出现的火种就是灵感。#灵感带来突然之间的发现、突破、超燧与升腾。#它是上天对艺术家的心灵之吻。#在你找它时，它一定也在找你。#当然它不一定在你规定的时间
192、和地点到来。#就像我在书房原本是想写点什么，灵感没有来，可是谁料它竟然化做一块灵性的光降临到画案上？#新年初至，灵感即降临我的书房画室，这于我可是个好兆头。#当然我明白，只要我守住自己的信仰、追求及所爱，灵感会不时来吻一吻我的脑门。#15在“读美文#学写作”读写活动中，老师推荐阅读散文灵感忽至，并布置了以下两个任务。#（1）请你在这篇文章的第一自然段前写一段话，将本文的记叙顺序改为倒叙。#（不少于60字）（5分）#（2）学校的文苑杂志正在征集作品，下设“美文美语”“情感天地”“小事蕴理”“写法指津”栏目。#请将灵感忽至一文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语。#写作提示：#围绕栏目特
193、点；#结合文章内容；#不少于100字。#（10分）#（三）阅读下面的材料，完成第16题。#【时间盘点】#（图一）#几乎所有高效能人士都有一个特点-极强的时间管理能力。#从“规划自己的24小时”来学会时间管理，是一件非常有意义的事情。#光阴一去不复返啊-大家可能不爱听这种大道理。#那么，请看图一，它把人的一生可以用来改变世界的有效时间（包括学习、工作和发明创造）切割出来-原来，如果一个人活80岁，他真正能够利用的时间才9.5年！#【拖延表现】#大部分不擅长管理时间的人，容易犯一个毛病一拖延症。#例如，距离交作文的时间只剩下一天了！#这时候，你会怎么办呢？#图二的场景你一定不陌生。#（图二）#你是
194、#爱找刺激的猴子#方法一：#针对问题逐个击破。#可以采用绘制示意图的方法，把想要分析的问题放在最中间，如“拖延症”，把造成拖延症的原因写在周边，快速弄清楚自己的问题所在，然后找实用的对策来逐个解决它们。#方法二：#将事项按优先法排列并完成。#知道自己有拖延的问题后，可以系统地看看自己的每个24小时，都是怎么花出去的。#选定一天，把每个小时做了什么都记录下来。#观察自己花时间的规律，然后按照优先法排列事项，优先级顺序是：#必须马上做#必须做但可以晚一点#可做可不做。#排好以后依序完成。#【治愈方法】# # #（图三）#（图四）#）#【成功案例】 #10岁半的张同学，把可做可不做的所有事项筛选出去
195、之后，将剩下来的时问做了再分配 （见图四）。#他把时间改造前后各一周的效率做对比，发现第二周的高效时间提高了整整一倍！#【良言摘录】#人们常说，世界上只有时间是公平的，因为无论贫富，每个人的每一天都只有24小时。#谁能利用好这一天，谁就拥有了最多的资源。#时间管理等于自我管理。#成年人往往等自己陷入危机，才去寻求解决方法，而青少年如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯，则必将受益终生。#16.班里召开“向拖延症说再见”主题班会，你收集了以上材料。#（1）请认真观察图二和图三，从中为“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延我到原因及对策，完成下面表格。#（4分）#表现#原因#对策#逃跑的鸵鸟# # #爱
196、找刺激的猴子# # #（2）分组讨论环节中，你听到了组员的议论：#小明说：#“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！#”#小梦说：#“我也觉得拖延是小事儿，改不改区别不大。#”#小亮说：#“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。#”#围绕班会主题，你作为组长，针对组员的议论，该说什么？#请把你要说的话写下来。#写作提示：#材料中筛选有用信息；#思路清晰；#语言得体；#至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；#不少于100字。#（10分）#17、诺贝尔文学奖获得者切.米沃什在诗歌礼物中写道：# “如此幸福的一天，我漫步在花园。#没有人值得我羡慕，没有东西我想
197、占有。#我已忘记遭受的不幸，在我身上没有痛苦。#”诗人把对恩怨得失的断然舍弃、对如烟往事的彻底超脱、对自我觉醒的内心赞颂、拥有的深刻人生智慧作为送给自己的礼物。#在这个世界，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。#请以“最好的礼物是 ”为题，写一篇不少于600字的作文。#语文测试答题纸#1、#2、（1） （2） （3） #（4） （5） （6） #（7） （8） #3、（1）图一“解说”中“ ”改成“ ”（2）图二“解说”中“ ”改成“ ”#4、 #5、 #6、#50#7、#100#8、 9、 10、 11、 12、 #13、 #14、 #15、（1）#15、（2）#100#16、（1） # #16、（2）#100#17、作文#200#400#600#800#;i:8;s:76:商业银行个人理财业务客户需求的影响因素分析图文# #;
