1、7*望 大 陆,语文S版 六年级 语文 上册,兮,文言助词，相当于现在的“啊！”或者“呀”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”,书面语。1、人没到成年即死去。2、为国战死者。国殇 殇魂,殇,x,shng,葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！,7*望大陆,望？,于右任(1879-1964)汉族，陕西三原人，原名伯循，别署骚心、髯翁、太平老人。诗人，书法家，政治家。清光绪二十九年举人。1906年追随孙中山加入同盟会，1910年与宋教仁等人创作民立报，1912年任南京临时政府交通部次长，曾致力于反对袁
2、世凯的斗争。后曾任上海大学校长等职，1949年去台湾，1964年11月10日逝世于台北。,于 右 任,1949年4月，人民解放军攻入南京，于先生撇下妻小被迫随国民党去了台湾。晚年，于右任孤居台湾，在大陆还有他的妻子和女儿，随着时间的推移，他对故乡、对亲人的思念越来越强烈，然而，盈盈一水的台湾海峡无情地割断了于老先生的思念之情。有家不能回，亲人不能见，他过着凄凉冷漠的生活。,写作背景,1964年，于右任先生在台北病逝。后人从他的遗物中发现两张字条，一张上书：“我百年后，愿葬玉山或阿里山树木多的高处，可以时时望大陆。”旁注：“山要最高者，树要最大者”。还在“高”字旁划了一个圈，强调登高遥望大陆的心
3、情。另一张纸所书即本文内容了。,写作背景,自主学习我能行,1、大声朗读诗歌第一、二节两遍。2、思考第一、二节写了什么？表达了诗人怎样的感情？,默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？,葬我于高山之上（为什么要葬我于高山之上）,望我故乡,望我大陆,说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？,（因为作者始终思念故乡、心系大陆）,葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。,请大家带着感情朗读一、二小节。,说一说表达了诗人怎样的思想感情？,（表达了作者始终思念故乡、心系大陆的思想感情）,齐读,天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！,诗人都望到了什么？,
4、见到“天”“地”的景象：广阔的天空，辽阔的大地。天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。,表达了作者以身许国的深深的爱国情感,表达了对大陆故乡的思念和渴望回到祖国的情怀,理解意思望大陆于右任,天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！,苍天空阔，四野茫茫，高山之上，客死异乡的孤魂在游荡,把我葬在高山之上啊！遥望我的故乡，故乡看不见啊！刻骨难忘,葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。,葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。,把我葬在高山之上啊！遥望我的大陆，大陆看不见啊！只有痛哭,葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
5、葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！,朗诵,小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头；长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头；后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头；而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。,乡 愁,【余光中】,余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1952年毕业。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。,余光中,1、能正确、熟练并有感情地朗读课文，背诵全诗。,2、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？,
