1、526/9 2/10机动国 庆 节放 假3 天63/10 9/10第4课：一马对一象殘局710/10 16/10第5课：顺手炮开局817/10 23/10第6课：列手炮开局924/10 30/10第7课:挂角马杀法1031/10 6/11第8课：立马车杀法117/11 13/11第9课：双杯献酒杀法秋游1天1214/11 20 /11第10课：炮仕胜一象残局1321/11 27 /11第11课：炮仕胜双仕残局1428/11 4/12第12课：一车胜双仕残局155/12 11/12第13课：一车胜双象残局1612/12 18 /12第14课：中炮对屏风马开局1719/12 25/12第15课：中
2、炮对反宫马开局1826/12 1/1第16课：象棋大师对局赏析元旦放假1天193/1 8 /1第17课：常用术语:将、杀、捉209/1 15 /1学生学业评价（期末考查）2116/1 22/1中国象棋教案第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的
3、兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？出示1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称
4、为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。第二课时摆棋1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2
5、、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。4、两个“马”摆在2路和8路上。5、两个“相”摆在3路和7路上。6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅=将， 仕=士， 相=象， 车=车， 马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑
6、双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？（三）数一数：每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。（四）试一试 同桌两人摆好一副棋比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）第三课时棋子走法（一）将、士、象、兵 1、初步学会将、士、象、兵的走法一、复习摆棋：请一生上来摆。 师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1. 帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能
7、在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步2. 仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）只能陪帅（将）在九宫内活动斜行一步3. 相/象：大步走“田” 巡逻阵地大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。4. 兵/卒：数量最多未过河时，每着只许向前走一步过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走，生判断。四、生走，生判断。第四课时棋子走法（二）车、马、炮1、初步学会车、马、炮
8、的走法。一、复习：昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。二、具体走法1.车的走法快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋”a） 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b） 所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法满场飞奔 八面威风c） 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d） 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e） “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃
9、遍天）f） 不吃子时，走法同车一样g） 炮打隔子五、教儿歌下棋口诀将军不离九宫内 士止相随不出宫象飞四方营四角 马行一步一尖冲炮需隔子打一子 车行直路任西东唯卒只能行一步 过河横进退无踪第五课时吃子法1.了解各个棋子的走法和吃法。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.联系各类棋子的走法和吃法。 组织教学。 教学“吃子法” 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 吃子时各种不同的情况按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了。
10、吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手 小结各种棋子的走法和吃法 师举例，生判断5. 同桌练一练第六课时棋子的价值1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2.在实战例子中感知各棋子的价值。一、组织教学二、教学“棋子的价值” 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张棋子价值表。我们一起来来看看。 棋子的价值： 棋子价值表兵种最多控制点分
11、值兵（卒）未过河已过河仕（士）相（象）马炮45车帅（将）师投影棋子价值表，结合棋谱进行讲解。3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。 而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。4、师举例生判断值不值。 例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 生与生对弈。第七课时胜、负、和1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。 2.培养下棋的兴趣。一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。 每说一种情况配上具体的实例对方的帅
12、被你“将死”帅被照将，造成同对方帅直接照面。对方帅被“困毙”对方认输5、走棋违反条例，应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？双方无取胜的可能一方提议作和，对方同意。双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）三、小结四、练习第八课时马后炮杀、重炮杀 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2. 实战练习。 组织教学 教学“马
13、后炮杀、重炮杀” 复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？ 出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示） 同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤） 反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？“有没有更好、更简便的走法了？” 教师讲解正确、简便的走法 学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）棋例：第九课时天地炮杀、闷宫杀1. 了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2. 积累学生下棋经验 教学“天地炮
14、杀、闷宫杀”出示棋例的起始图同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）三、评最佳小组第十课时重炮杀法1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。 教学“重炮杀法”1.摆棋，讲解。红先胜：炮一平五，象7进3后炮进五，红胜黑先胜：炮3进8，仕六进五 炮1进3，黑胜车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不
15、利位置，为重炮取胜创造了条件。炮四平六，士4退5炮五平六，红胜2针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：3学生下棋，如何战胜对方。4学生实践操作，对弈，教师维持纪律。第十一课时二鬼拍门杀法1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。 2.积累学生下棋的经验 教学“二鬼拍门杀法”帅五平四士4进5车四进一车8平5兵六平五将5平4红胜解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。 要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。
16、 请刚才下棋最认真的两位小朋友上来下，其他小朋友先把棋放一边，仔细看，想一想：每一步为什么要这样走？ 教师将书中的走法演示一遍。第十二课时练习课 1.复习巩固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。 练习 明确下棋的纪律、规则。 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。第十三课时卧槽马杀法挂角马杀法 1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于
17、位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。 马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。 2、激发学生对象棋的兴趣。3、培养棋品，提高学生棋艺。二、摆棋，讲解。卧槽马杀法 红先胜马八进七将5平6红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件。车一平四士5进6 黑先胜马9进7帅五进一车2进2黑胜2）挂叫马杀法如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。1红先胜马四进六将5进1红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件。车八进四2黑先胜车4进1黑方弃车引离中士为马
18、挂角创造条件。仕五退六马2退4 3针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。 马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。4学生下棋，如何战胜对方。5学生实践操作，对弈，教师维持纪律。第十四课时列马车杀、双马饮泉杀1. 了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。2. 积累学生下棋经验。二、教学“ 列马车杀、双马饮泉杀” 8、9、10、11、第十五课时1.复习巩固已学的知识。组织教学练习师小结：第十六课时铁门栓杀法大刀剐心杀法1、了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。 新授铁门栓杀法车八平六将4平5帅五平六红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。 车6退5车六进五至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。黑
