1、 走近学生 *的学生有特性，这话不假。我们四4班共有52人，真的是济济一堂。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了状况，学业成果两级分化，前20%与后20%都是值得关注的。在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后20%学生进行学前家访，熟识学生的学习心理的特点，尽快相识每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如：小范同学吃饭特慢，不看着基本不吃，小夏同学写作业拖拉等等。关注生活中的每一个细微环节，才能刚好地把握班级动态，顺当地对学生开展各方面的工作。开学第一个月，就发生了偶发事务，小陈在与同学追逐中门牙摔掉一角，我刚好了解状况后，当晚就和副班主任上门家访，得到
2、了家长的理解，并对老师的家访表示感谢。 敬重学生.任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误。对学生犯错，我每次都做到耐性、细心和学生一起找缘由，分析后果，让学生真正相识到不妥之处，发自内心地改正错误。我们班的小胡同学从小父母离异，在父亲的打骂中长大，性格孤僻，不能与同学友好相处，特殊是对同桌女同学动不动就想骂人甚至动手表示不满。在我发觉了这一现状之后，马上进行了家访。向家长提出我的建议，人之初性本善，如何以平和的心态去看待孩子的不足，教室是允许学生犯错的地方，如何家校合力才能正确引导孩子敬重身边的每一个人。在撰写学生评语时，在董雪梅老师处学到一个好方法，写下学期评语时，在上学期的WORD上接着写，
3、只有斟字酌句，才能避开重复。班主任在平常的工作中做个有心人，才能更好地敬重学生。 在教化教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，作业先做，课堂留足非常钟作业，所带的四4班接班时年段第六，第一学期提升为年段第四，其次学期提升为年段其次。我也能把自己的教学心得与学科组老师共享。例如，开展“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后，学生写周记就简单表达自己的真情实感。始终把教研与科研相结合，关注教学中的焦点，怀疑点开展探讨，做课题，写论文。本学年中，主持县级课题小学语文单元导语运用的策略探讨结题并获县成果三等奖，小学语文非连续性文本有效教学的策略探讨正在探讨中，略之有度，略中求精、小
4、学语文单元导语有效运用的策略等四篇论文获市县二等奖。指导姜逸轩等学生“欢乐杯”全国作文大赛一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个。指导沈晔欣获在县第五届“阅读伴我成长”读书活动中获小学中段组一等奖并送市获三等奖。 一年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比如，组织学生开展综合实践活动的生疏，对特性张扬孩子教化的迷茫，甚至遇到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教化工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个?在奔腾的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是为教化事业静默奉献的队伍里也有我! 第2篇： 一年前，作为交换老师，来到了宜昌
5、外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的生疏与担心已减退，取而代之的是交换学校所带给我的人际上的*与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与激励支持与帮助。 一、师德方面： 加强修养，塑造师魂。我始终以为作为一位老师应把师德放在一个极为重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希看从我这走出往的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己水平。在德育工作方面，我以为，甚么样的教化，出甚么
6、样的人才。在教化改革的潮流中，我以为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为体育老师首先是老师，然后才是体育。而体育教化是通过熬炼的手段往塑照人、培育人、造就人的教化。所以熬炼是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一名老老师曾对我说过：当然你面对的是 四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良知活，没有方法往正确地衡量!我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我
7、经常听孩子们说：老师，假如能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、业务进步： 对一位老师来讲，加强本身业务水平，进步教学质量无疑是相当重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我愈来愈感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴看的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心请教，强化自我。不断地调剂自己的教学安排，总结教学阅历，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激起学生的学习热忱，重视培育学生自我学习、自我发觉题目、自我探究题目的实力，进步了教化教学质量。 作为一
8、位教化工作者，面对这样多变的世界，崭新的教化情势，必需与时俱进，不断充电，不断更新教化理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教化教学书报、杂志中吸取养料，主动参与各级各类的培训学习活动，不断进步本身素养。并能在学习、实践中冷静思索、主动探究，努力用符合时代潮流的教化理念来指导自己的教化教学工作，由于本身素养的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能创建性地绽开工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。 三、课题探讨 体育与健康教化是学校实施美育教化的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与健康教化的目标体系、方法体系和评价体系，初步构成了体育教化的办学特点，学
9、生的运动素养得到明显的进步，为本课题的实施供应了有益的条件。 四 、发挥作用 课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学仍旧是本学年的工作重点.对这方面受益的学生可以说一生受益。依据须要，本学年，我担负初三年级的篮球练习任务。每周利用课外活动时间练习。学生职员多，任务重，在班主任的协作下，我把初三年级的活动弄的绘声绘色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的进步，并遭到了领导和家长的好评。 五、教学质量 抓好课堂教学，进步课堂效益.体育课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过各项活动来调动人的爱好，感动人的情感，让人开心地遭到教化。鉴于这一特点，新标准把情感看法与价值观放在课程目
10、标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它爱好索然。体育教化对进步的全面素养有着其她教学不行替换的特别作用，是学校进行素养教化的重要途径之一。因此，如何使体育教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一位体育老师，我觉得如何抓好课堂教学，进步教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深进探讨教化教学大纲，定阅大量与自己教化教学相干的报刊杂志，仔细细致地备好每堂课。上好每堂课,既要通过体育到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与健康。 六 、年度工作成果 本年度，我的工作得到了宜昌外校领导的的大力支持和各位老师的帮助，所以，工作也获得了一些成果：初三年级在宜昌市体育中考
11、中获得了满分率97%的好成果. 总之，本学年以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的优点，向同组的老师学习，不断更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得良好的教学效果，使每位学生都能真正进步自己的体育素养。 第3篇： 沟通老师任教个人工作总结 2021年9月，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与海城市教化系统组织的老师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一个月的奔波。 此次沟通使
12、我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、思想方面 沟通之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消退顾虑，坚决信念，并派车把我们送到沟通学校。沟通期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通学校探望我们，给我们送去了暖和和关切，坚决了我们在沟通学校肯定干好的决心。 二、工作方面 沟通学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，这里的老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老老师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。 我看到了自己的差距与不
13、足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的五年级数学、语文，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校老师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 三、学习方面 1、深化教学。 搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采纳启发式教学。 2、搞好教研。 沟通期间，主动进行听课、评课。教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表
14、自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。 四、行风 教学以来从不体罚或变相体罚学生，不参与任何有偿补课。 总而言之，作为一名老师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心希望像这样的沟通活动能接着开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。 第4篇：老师沟通个人工作总结 老师沟通个人工作总结 零 璇 时间过得真快，我由试验小学到江平村小学沟通的工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，学习的历程，成长的历程。 2021年9月初，我们
15、一行17人正式走进了江平村小学。江平村小学是一个县城周边的学校，我们来到这所学校的时候，学校刚刚新建教学大楼。学生没有活动场地，全校学生人数大约1200人，有18个班级，有9个班级在临时搭建的板房教室里上课。这里的老师爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，对我们的到来非常热忱，不管是年老的还是年少的老师，整个校内洋溢着青春活力。大家在一种和谐、有序地氛围中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井然有序”。“精彩地完成各自的工作”。 2021年，我担当三年级（2）班的班主任以及语文教学工作。我认仔细真备好每一节课，认仔细真上好每一节课。课余，我不忘自己此行的目的，虚心向同事们学习。我深深体会到：县城小学
16、与乡村小学的教学方式差距很大，但他们的课堂组织是那么井然有序而又不露痕迹，学生听课的专注程度让人惊异，老师的课堂教学艺术让人佩服。我真诚地向他们请教，和他们一起探讨。凡是有教研活动，我总认仔细真地倾听，思索，学习他们的教学方法。他们的教学方法引起了我极大的爱好，深深地吸引着我去思索和探究。因此，我觉得光听教研课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去学习。 除了听校本的教研活动课，我还参与了全区在桂林实行的小学习作教学观摩研讨活动，更多老师的优秀的教学方法和教学风格，也给我极大的影响和启发。特殊是黄玉芬副校长的三年级习作课，孩子们在轻松开心的氛围中学习，让我们看到的是老师深厚的教学基本功，简直是一
17、种美的享受。听课、学习，再结合自己已有的教学阅历，自己的课堂也正静静地发生着改变，更趋完善，更趋成熟，我的沟通老师展示课也得到了学校领导、同行们的极高的赞许和认同，这也让我工作得更加自信和喜悦。 这一年，我担当的三年级（2）班的语文教学成果在原来的基础上有了很大进步，学生在各方面的实力也有进一步的提升。这一年，有一件事我恒久难忘。那是我刚到江平村小学沟通的第一个月，由于自身的缘由，我什么车都不会骑，只好每天打车去上班或徒步上班，黄校长看到我在校门口等车，什么也没有说，便主动开车把我送回家，这样的小事我都不记得有多少次了。这样的小事，这样的关怀，让我暖和至今。 这一年，班上有个学生叫施贝，父母的
18、文化水平不高，家庭收入很低，父亲靠赌博度日，加上这个孩子的学习成果很差，父母对他不抱希望，不闻不问。这个孩子养成一身的毛病：上课捣乱，厌恶学习，打架斗殴，欺压同学，无恶不作。我起先觉得很头疼，后来，我进行了实地家访，了解到他家的家庭状况，常常找他谈心，给他一个分餐的组长做做，他倒很勤快，总能仔细地完成，我刚好地表扬了他，同学们也渐渐地接受并喜爱上他，他也找回了自信。 花开花落，一年的沟通已经接近尾声，回想一年来点点滴滴的成长与进步，我的思绪难以平复。作为沟通老师，我们是辛苦的。沟通之初，不仅要面对新的学校，新的工作环境，生疏的同事，生疏的家长和学生，还要面对“不好管理的老师才派出去沟通，教学工
19、作整不好，领导不喜爱人才派出去沟通”的流言，有时候，真的觉得有些茫然，有些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波的车流中，从家到学校，再从学校到家，再加上惊慌而繁忙的教学工作，其中的辛苦是可想而知的。但这些都不是事，最难忘的是：大热天，师生们在板房教室里上课的情景，每天在低矮、阴暗、酷热的板房里上课，汗流浃背，头顶一片热气，跟汗蒸没什么两样，更要紧的就是一节课下来，尽管师生们辛辛苦苦却效果不明显，因为板房教室房顶都是连通的，毫无隔音可言，大大地影响了教学效率。然而我们更是华蜜的。因为我们特别的身份，使我们同时得到两个学校的关切和培育。 虽然我只是众多沟通老师中的一员，但是，正是因
20、为有了像我这样的沟通老师，我国的城乡教化均衡发展的步伐又向前迈了一步。一年很长，因为每天都是那样的奔波，劳碌和辛苦；一年很短，悠悠岁月，一年不过是弹指一挥间，而我们信任：一年的沟通经验将是我们一生的财宝！在将来的岁月里，让我们带着我们的责任，我们的爱，我们的坚持，接着努力工作。 第5篇：老师沟通任教个人工作总结 灵台县教化系统干部挂职熬炼暨老师沟通任教个人工作总结2021年10月8日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与灵台县教化系统干部挂职熬炼暨老师沟通任教活动。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作
21、，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一个月的奔波。 一、双方关爱，坚决沟通信念。沟通期间，两位领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通校探望我们，给我们送去了暖温煦关切，坚决了我们在沟通校肯定干好的决心。 龙门学区和中心小学的领导、老师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决食宿问题和工作中的困难。面对天气变冷，刚好给我们安装炉具，送来煤炭，解决我们学习、生活中的困难，把关切落到实处。 二、锐意进取，提高自身素养。 沟通学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，虽然没有我校宽敞光明的教学楼，平整舒适的硬化路，但全校20名教职工中，年龄在五十岁以上的
22、占了一半多，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热忱不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐性。 我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。使自己的理论层次有所提高，同 时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 三、主动学习，注意个人发展。来到龙门中心小学，担当二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学，数学课充分发挥学生的主体地位，采纳启发式教学；体育课通过嬉戏愉悦学生
23、的身心；科学课多做试验，激发学生学习热忱。 沟通期间，主动进行听课、评课，听课次数达十八次以上。 教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。 3关爱学生。 学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注意对学生日常行为习惯的培育，由于村小学生平常活动少，见识少，因此，我利用课余时间支配学生表演节目，开展朗诵、绘画等竞赛，熬炼孩子的实力，孩子们很爱表现，也很乖。 总而言之，作为一名老师，特殊是年轻老师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。
24、 第6篇：老师轮岗沟通工作个人总结 老师轮岗沟通工作个人总结 留一抹馨香在* 20212021学年度，我来到*小学沟通学习，担当四4班班主任兼语文教学工作。而我自己在*小学轮岗沟通的同时也得到了进一步的熬炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。 一、听从支配 踏实工作 2021年8月26日，自我踏进了*园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。 二、关爱学生 甘于奉献 敬重学生 任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误。 三、沉稳迈步 一路前行指导沈晔欣获在县第五届“阅读伴我成长”读书活动中获小学中段组一
