1、教学设计预设互动过程时间安排一、 讲述故事，与幼儿共同理解故事内容1、 按照故事情节发展的顺序，出示图片，引导幼儿注意倾听故事中小兔遇到困难时，都说了什么话。2、 鼓励幼儿从画面的变化中推断和猜想故事情节的发展，教师要予以支持和肯定。3、 引导幼儿注意观察画面中的人物、情景等。二、 复述故事，注意理解故事中的词汇1、 教师复述故事。2、 鼓励幼儿说说，自己知道哪些礼貌用语，这些好听的语言在什么时候用等。3、 教师和幼儿共同复述故事，教师注意引导幼儿倾听小兔语言的变化，同时，理解“抓耳挠腮”“路在嘴边”的意思。三、 讨论教师鼓励幼儿讨论：如果你是小兔，你会怎么说，你还能怎么做。引导幼儿充分发表自
2、己的看法。师：教师完整讲述故事幼：幼儿认真倾听边讲故事时，边引导幼儿猜测故事内容边看图片边听故事这个故事中的主角是谁？小兔他遇到了什么困难？他是怎么解决的？问路，说礼貌用语后别人就告诉他了为什么他问了三遍？小白兔以为山羊公公是聋子。根据自己的想法说。56分钟1213分钟户外目标： 1、立定时能平衡自己的重心2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念材料准备：自制保龄球、套圈、沙包、小推车、球、等数量若干。一、预备活动：1、提示全体幼儿眼睛要看老师。2、重点活动手臂动作和跳跃能力。 二、操： 1、徒手操：世界真美好 2、徒手操：稍息、立正教师指导：1、带操动作准确，不拖拉 2、重点指导器械操的队列变
3、化。三、功能区功能区目标材料投放教师指导负责教师综合区在爬、钻、跳、走等活动中，发展基本动作的协调性、灵活性。垫子、跨栏、拱形门、圆形们、奶粉桶、油桶、摸高触物等知道幼儿自定游戏规则，促进幼儿规则意识进一步发展王欢四、整理活动：引导幼儿全身放松运动，并收拾整理活动材料。（重点讲解收整户外玩具） 财贸幼儿园半日活动教案2010年9月20日上午活动名称古诗：静夜思1、 学念古诗，理解古诗的含义并体验诗人思念故乡的情感。2、 了解中秋节的意义。重点难点 中秋节是家人团聚的日子 理解古诗的含义，知道在中秋节时表达对远方亲人的思念准备幼儿简单了解有关中秋节的事情，听过这首古诗。视频一、介绍中秋节二、理解
4、诗歌含义1、引导幼儿体验情感三、幼儿学念古诗1、 引导幼儿边念古诗，边做动作，加深理解，并体验其中的情感2、 出门在外或未能团聚的亲人会很想念自己的家人，引导幼儿在中秋节时表达对远方亲人的思念。每年的农历八月十五是中秋节。中秋节是我们中国特有的传统节日。它象征着人们向往团圆的愿望，是中国人特有的团圆节。在这一天，人们都要和家人团圆在一起过节，这一天的月亮最圆、最亮，全家人在一起赏月、品尝月饼，庆贺团圆。教师朗诵诗歌，利用视频解释诗歌的含义幼儿观看并理解诗歌内容如果你们离开自己的家到别的地方去，很久看不到自己的爸爸、妈妈，心里会有什么感觉？教师边带领幼儿念儿歌边做动作幼儿学念古诗45分钟1516
5、分钟67分钟1、通过玩耍能够听指令，灵敏地做出相应的动作2、通过游戏喜欢模仿机器人的动作，促进全身动作协调发展。材料：场地布置、圈、球、沙包、自制玩具1、做活动前的热身活动，内容教师自定2、提示幼儿动作要有力，到位；重点活动腰腿的抻拉动作 1、 徒手操：2、重点指导器械操的队列变化三、队列练习：看信号变队走 教师指导：幼儿脚步与上肢动作的协调与配合四、集体活动游戏：贴人准备：场地 1、通过讲解、示范的方法，指导幼儿技能技巧的掌握 2、活动过程中有自我保护意识五、分散活动1、鼓励幼儿玩具的一物多玩 2、引导幼儿在玩的过程中学会谦让，注意自我保护 3、关注幼儿的运动量，让能力强的幼儿带能力差的幼儿
6、活动参与活动六、整理活动：引导幼儿全身放松运动，并收拾整理活动材料财贸幼儿园半日活动 2010、9、23上午月亮姑娘做衣裳1、 理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化2、 学习故事中有美的语言，并根据故事开展丰富的想象理解故事内容，知道月亮是变化的引发幼儿想象，你能想出什么办法给月亮姑娘做衣裳呢？幼儿连续几天晚上观察月亮的变化黑板一、 引出活动，激发幼儿兴趣二、 教师运用黑板画图讲述故事根据故事内容回答老师的问题三、再一次完整讲述故事月亮好像小姑娘的眉毛，好像弯弯的镰刀，弯弯的像只小船。四、 引发想象：如果你是裁缝，你能想出什么办法给月亮姑娘做衣裳呢？小朋友们都观察了月亮
7、的变化过程，今天，老师给你们将一个月亮有关的故事，故事的名字叫月亮姑娘做衣裳注意力集中月亮姑娘为什么要做衣裳？因为她冷她的衣裳合身吗？为什么？不合身，扣不上扣子月亮姑娘做成新衣裳了吗？最后怎么样了？没有，因为她总是变化的。教师再一次完整讲故事幼儿注意倾听你觉得故事里那些话很好听？大家一起来学者说一说根据自己想象力给月亮座衣裳1分钟89分钟原地踏步走，队要直，胳膊要摆起来踏步踏齐，小手摆起来。四、集体活动：切西瓜学习遵守游戏规则。玩法：幼儿拉圈，一幼儿边说儿歌边做切的动作切到谁，两名幼儿向相反方向跑。五、分散活动（带领幼儿看户外玩具存放点，并讲解） 1、让能力强的幼儿带能力弱的幼儿活动，鼓励一物
8、多玩。2、教师可以个小朋友们比赛，更可以激发他们玩的兴趣。 10、9、25上午美术欣赏：缠线1、 引导幼儿通过欣赏、认识作品所表现的事物和主题含义，感受作品的美感特点，了解作品的表现方法。2、 用语言清楚并连贯表达欣赏作品后的感受。能用语言描述这幅画的内容通过比较作品，感受人物的动作、形态传递人的情感。有一定的语言表达能力和初步的欣赏能力。在家里玩缠毛线的游戏。作品缠线一、引导幼儿欣赏缠线1、根据幼儿描述后，教师给以归纳和总结，使幼儿了解观察可以有顺序的。2、引导幼儿欣赏画中的弧线和直线来了解画家在构图方面的用心，提升幼儿绘画的创作水平3、通过谈论，感受画面色彩的不同，提高幼儿对画面的感受能力
9、，并提高想象力，情感语言能力，语言表达能力。二、给缠线这幅画起名字使幼儿了解一幅画的名字主要有两个依据：1、根据画面的主要内容2、根据画面给人的感觉 三、总结说明，介绍缠线的作家和背景。四、延伸：在活动区里，可以请幼儿自己画一幅画，画出你生活中最快乐的一件事。希望小朋友画画的时候也能用不同的动作、线条、色彩把画画的更好，把自己快乐的感觉画出来。今天我们来一起欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么？幼儿认真观察，按照自己观察到的，自由描述。哪些离我们比较近，而哪些又离我们比较远呢？你是怎么判断的呢？幼儿结合自己的生活经验，进行分类。幼儿具体说明看到的东西。画家用直线画了哪些景物，这些直线给你
10、怎样的感觉。根据画面做简单的描述画家特意用几条很明显的直线把这几种景物的衔接处画得这么的清楚使整幅画的层次更加清楚，有秩序感。在这幅画中画家还用弧线，这些弧线给你怎样的感觉。画家用弧线使整幅画很有立体感，有动感，我们好象可以听到风吹过的声音。画家用得最多的是什么颜色？给你怎样的感觉？黄色，根据画面的情况回答。暖和、温暖。看她们的身后是什么，有什么感觉？大海，蓝色、很冷、平静画家正是用这种色调来表现这对母女的这种悠然自得、轻松自在的很温馨愉快的劳动场面，在蓝色的大海的印衬下使画面温暖有活力而不浮燥 你们来给这幅画起个名字吗？，回应幼儿说的话。引导他们从内容和感觉起名字比较幼儿起的名字，问问幼儿喜
11、欢那一个？通过比较和讨论区分出适当的名字画家给这幅画起的名字是缠线，就是绕毛线。引起幼儿思考。缠毛线是画家洛德莱顿于1878年创作的油彩画。年轻的母亲坐在凳子上，姿态优美地绕着毛线，衣裙的表现呈现古典风格；小女孩全神专注地配合着母亲，扭动着身体，一幅稚气。丰富幼儿的知识，总结这幅画的意韵。34分钟 10、9、26上午数学：区分长方形、正方形1、认识长方形，知道名称和基本特征。2、能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。培养幼儿对图形进行比较的兴趣能在周围环境中找出长方形的物体幼儿认识长方形、正方形长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形
12、的宽与正方形的边一样长）。 一、活动导入：猜一猜。激发幼儿兴趣（二）基本部分：1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。（幼儿讲述）长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。4、幼儿操作，加深认识。（三）结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁？长方形、正方形请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原来是正方形，小朋友欢迎
13、它（拍手欢迎）。正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。幼儿倾听小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长， 通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征）老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？引导幼儿先说正方形和长方形的异同点。相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。12分钟
