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    高考生物试题天津卷Word格式文档下载.doc

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    高考生物试题天津卷Word格式文档下载.doc

    1、mRNAtRNA反密码子A氨基酸苏基酸A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU%遗传与进化 获取信息能力3.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是A.剪取5cm根尖,用酒精和吡罗红混合液解离染色B.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野C.持续观察,视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D.视野中,N细胞的染色体数目是M细胞的一半分子与细胞 实验与探究能力4.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量B.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中

    2、,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分分子与细胞 理解能力5.下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数(种数/平米)201810平均产量(千克干重/公顷)2000900200旱生植物的种数比例(%)25.049.178.0据表可以确认的是A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C.流经草甸草原的总能量大于典型草原D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高稳态与环境 获取信息能力6.食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。

    3、)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为A. B. C. D.遗传与进化 理解能力7.(26分) .(14分)下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性金银,BamHI、HindIII、SmaI直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答:7-1 8分(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用 限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含 的培养基上进行。(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中

    4、特异性表达的调控序列是 (填字母代号)。A.启动子 B. tetR C.复制原点 D. ampR(3)过程可采用的操作方法是 (填字母代号)。A.农杆菌转化 B. 大肠杆菌转化 C.显微注射 D. 细胞融合、现代生物科技专题 获取信息能力7-2 6分(4)过程可采用的生物技术是 。(5)对早期胚胎进行切割,经过程可获得多个新个体。这利用了细胞的 性。来源:K(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用 (填字母代号)技术。A.核酸分子杂交 B. 基因序列分析 C.抗原抗体杂交 D. PCR.(12分)某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频

    5、率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。7-1 8分(1)R基因的出现是 的结果。(2)在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因的频率为 。(3)1969年中期RR基因型几近消失,表明在 的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力 。7-2 4分(4)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中,最终频率最高的基因型是 ,原因是 。 遗传与进化 综合运用能力8.(18分)根据下列实验结果回答问题。实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。8-1 10分(1)该实验的目的是探究 。(2)手术应切除 。每次注射各激素的量应按照 来计算。(3)图1表明胰岛素具有 的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应 (小于/等于/大于)它们单独作用之和。实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。 稳态与环境 实验与探究能力8-2 8分(4)开始刺激后,血糖浓度将 ,原因是 。(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论,可在胰岛组织中注射 ,通过检测注射前后期周围血液中 的浓度变化来确定。稳态与环境 综合运用能力


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