1、3生物的性状包括、和4同一性状的不同表现形式称为。5生物的性状是受控制的。6把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。7.下列属于相对性状态的是A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛c、豌豆的圆粒和黄粒D、豌豆的高茎和短茎8.生物的性状是指（）A、生物体的形状B、生物体的性别c、生物体的形态,生理特征、行为方式D、生物体的大小9.人类的遗传物质主要存在于（）A、细胞质中B、细胞膜中c、细胞核中D、细胞的各个部分10.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（）性A、变异B、遗传c、性状D、基因11.转基因超级鼠的
2、获得，说明形状和基因之间的关系是（A、性状决定基因B、基因决定性状c、基因与性状无关D、性状决定蛋白质12下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A基因控制着性状B性状控制着基因c有些性状不受基因控制D基因和性状都能遗传下去13下列描述属于相对性状的一项是（）A同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B金鱼的体色有透明的和不透明的c李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色14亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）A精子和卵细胞中携带着亲代的性状B精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因c总在一起生活，长相就会相像D父母所有的性状都遗传给了子代判断15同样是生
3、长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（）16李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。17血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。18同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学2第二节基因在亲子代间的传递1.理解染色体、DNA和基因之间的关系。2.理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代，那么子代身上的基
4、因是不是亲代双方基因的总和呢，若是这样，一代一代地传递下去，那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗？你们认为真的是这样吗？这个问题要怎样解释呢？请同学们自学教材。1.基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？2.在生物的体细胞中，染色体是成存在的，人的体细胞中有对染色体，马蛔虫的体细胞中只有对染色体。3.人的体细胞中，一条染色体上有_个DNA分子，23对染色体上共有_个DNA分子。4.一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_，在体细胞中基因也是成_存在的，且每对中的两个分别位于_（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上。5.说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染
5、色体、DNA分子、基因数量的的变化情况：.用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系知识链接：_是遗传物质，主要位于细胞的_内。染色体是由_和_组成的。_是DNA上有遗传效应的小片段2.某同学动手做个染色体模型：将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。（1）不同颜色的区段表示_，每根细铁丝表示一个_，最后绕成的短棒表示_。（2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示_。3.填好P35的图并讨论以下问题：（1）控制生物的某一性状的基因，比如：
6、某人是双眼皮，控制他（她）这一性状的基因是一个还是一对？_，在他（她）的精子（或卵细胞）中，控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对？_当精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵中的基因是成_（“对”还是“单”）的。（2）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？.生物体主要的遗传物质存在于A细胞膜上B细胞质中c细胞核内D细胞器上2.染色体和基因的正确关系是（A.很多基因排列在染色体上B.很多染色体排列在基因上c.基因是染色体的另一种叫法D.染色体在细胞核时叫基因3.人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是（A.23对B.23条c.46条D.46对
7、4.下列各组中，染色体数目相同的是（A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞c.体细胞和受精卵D.体细胞和精子5.下列对DNA叙述正确的是A.DNA就是染色体，染色体就是DNAB.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内c.DNA分子是直线形的，分子很大D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息6.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是AAAB.Aac.aaD.A7.亲代的性状能够传给子代是由于A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把基因传给了子代c.亲代把遗传物质复制一份传给了子代D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了8.玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数
8、分别为A.20，20，10B.20，20，20c.10，20，20D.10，10，209.已知一种鸟的体细胞中染色体数目为40对，则这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为A.20条B.40条c.60条D.80条10下列对DNA叙述正确的是ADNA就是染色体，染色体就是DNABDNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内cDNA分子是直线形的，分子很大DDNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息11下列关于基因的叙述正确的是A基因位于细胞膜上B基因是具有遗传效应的DNA片段c所有基因的大小都相同D基因是由蛋白质构成的12染色体是A在任何细胞中均成对存在B在生殖细胞中成对存在c在所有细胞中均
9、不成对存在D在体细胞中成对存在13人的体细胞中染色体是精子中染色体的A2倍B1倍c3倍D倍14已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为A20条B40条c60条D80条15在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是_和_。16生物体的各种性状是由_控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_传递给了后代。17基因主要位于细胞核内的_上，_是_存在的，所以基因也是成对存在的。181891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少_，每对_中各有一条进入精子或卵细胞。导学3第三节基因的显性
10、和隐性、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题：孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？孟德尔采用了什么实验方法？孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？相对性状有_和_之分。例如，豌豆的高和矮，高是_，矮是_，杂交的后代只表现_不表现_。在相对性状的遗传中
11、，表现为隐性性状的，其基因组成用_表示；表现为显性性状的，其基因组成有_或_两种。基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？学习任务二：知道近亲结婚的危害。阅读教材第34页内容，完成下列问题：、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有_和_。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是_时，表现是无病的，却携带有_。、禁止近亲结婚的意义是什么？1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基
12、因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是性性状，这小孩的基因组合是父亲的基因组合是母亲的基因组合是1、下列哪种性状是不能遗传的（A、单眼皮B、白化病c、色盲D、伤疤2、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（A、BBB、Bbc、bbD、Bb或bb3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（A、cc、cc、ccB
13、、cc、cc、ccc、cc、cc、ccD、cc、cc、cc4已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么他们的子女的基因组成可能是（A.AAAaaac.AAAaaaD.aa5、下列说法错误的是_A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的B、控制人类性状的基因都是显性基因c、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd6、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者？_，他们的子女会不会患白化病？_。7、
14、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（A南方人和北方人B同一姓氏的人c表兄妹或表姐弟D生活在同一地区的人8、下列哪一种疾病不属于遗传病（A、感冒c、血友病D、色盲9、我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是：（A、近亲婚配其后代必患遗传病B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多c、人类的疾病都是由隐性基因控制的D、近亲婚配与伦理道德不相符合10当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（A.显性性状B.中间性状c.隐性性状D.无规律11已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型
15、为DD子女的概率是A.100%B.50%c.25%D.012人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，可卷舌的父亲的基因组成是A.AADAA或Aa13、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为_。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。14、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人智力常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。第七单元生物圈中生
16、命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学4第四节人的性别遗传1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，Xy型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。2通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。交流调查结果，阅读课文3639页，思考下列问题。11902年，美国细胞学家_发现，男性体细胞中有_染色体的形态与别的染色体_，他把这对染色体叫_。后来，美国细胞学家_和_进一步把这一对与众不同的染色体分别称为_和_；而女性体细胞中的同一对染色体是_的，都是_。男性和女性体细胞中不
17、决定性别的染色体共有_对，叫做_。2女人在_月经之间，会排出一个含_。男人在一次生殖活动中排出的精子从含有的性染色体来说只有_，一种是含_的，一种是含_的。它们与卵细胞结合的机会_。3生物体性状的遗传是由_控制的。1990年，科学家发现在_上只有一小段DNA是决定_性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定_的形成。近年来，科学家发现_上还有_个基因，决定_的产生和成熟。最近，又科学家发现了_上与女性一性别有关的基因。1观察右侧两张图片y染色体与X染色体在形态上的主要区别是什么？2想一想，就性染色体来说，在男性的精子和卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵
18、细胞？3完成课文38页“生男生女图解”。1.下列关于性染色体的叙述中，错误的是（A.与性别决定有关的染色体B.性染色体仅存在于生殖细胞中c.性染色体几乎存在于所有细胞中D.男性的性染色体用X和y表示2.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（22对22条一条X染色体一条y染色体A.B.c.D.3.人的色盲基因只位于X染色体，y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（A.男性较多B.女性较多c.男女各半D.无法确定4.女性产生的卵细胞中性染色体为（一对XX染色体B.一对Xy染色体c.只有一条X染色体D.只有一条y染色体5.下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（A.精子有两种，一种含X
19、染色体，一种含y染色体，比例相等B.卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体c.人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+yD.女性一次排卵一般只有一个卵细胞6人类卵细胞中含有的染色体数是A44条+XyB22对+Xyc22条+XD44条+XX7男性每个体细胞应含有的染色体数为A22条+XXB22条+Xyc44条+XXD44条+Xy8子女的性别是由A母亲决定B父母共同决定，母亲为主c父母共同决定，父亲为主D父母共同决定9、发现性染色体的科学家是A、麦克郎B、孟德尔c、虎克D、达尔文10、人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？A、一条B、一对c、22对D、23对11、正常情况下，人体
20、的下列哪种细胞中可能不含X染色体？A、男性生殖细胞B、女性生殖细胞c、受精卵细胞D、口腔上皮细胞12、某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是A、100%B、75%c、50%D、013、下列说法中正确的是A、人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中B、人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对c、人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D、精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体14、人体细胞中共有_对染色体，其中性染色体_对，常染色体_对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有_条性染色体。男性有_种精子，女性有_种卵细胞。人的性别与_、_有关。15、人体细胞内23
21、对染色体中，有一对决定人的性别，叫性染色体。16、男性性染色体为XX，女性性染色体为Xy。17、人的性别是由性染色体决定的，与基因无关。第二章导学5第五节生物的变异1举例说出生物的变异及生物变异的类型。2描述变异的生物学意义和实践意义。3举例说出遗传变异在实践上的应用。1、什么叫变异？并举例说明。2、按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明3、变异的意义有哪些？（1）这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的？你还知道身边哪些动物也是这样形成的？（2）狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗？（3）无籽西瓜是由于什么数目的改变引起的？（4）因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物？说出变化的条件。（5）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？1、一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有。A.遗传性B.变异性c.进化性D.适应性2、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是。不利变异B.有利变异c.退化D.由于用药引起的3、下列方法中不能使生物发生变异的是。A.化学药剂使细胞内染色体加倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠c.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D.利用卫星培育太空椒4、不能遗传
